期中考試小結(jié)

　　忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，立即行動起來寫一份小結(jié)吧。那么問題來了，小結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的期中考試小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

期中考試小結(jié)1

　　1、加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的.位置，和不變。a+b=b+a

　　2、加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，可以先把前兩個數(shù)相加，再加上第三個數(shù);或者先把后兩個數(shù)相加，再加上第一個數(shù)，和不變。(a+b)+c=a+(b+c)加法的這兩【小學(xué)生期中知識點】個定律往往結(jié)合起來一起使用。如：165+93+35=93+(165+35)依據(jù)是什么?

　　3、連減的性質(zhì)：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，等于這個數(shù)減去那兩個數(shù)的和。a-b-c=a-(b+c)

期中考試小結(jié)2

　　期中考試剛過去也才一周，可能大家仍歸這次的成績不滿，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，只有這一次的考試才能真正地測出了你我的真實水平。

　　期中考試考的高，只能說你學(xué)得好復(fù)習(xí)的好，考得差，只能說明你不認(rèn)真對待這次的考試。時間流逝的很快，俗話說得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過去了。既然期中考試已成為歷史，那就不必過于自責(zé)和興奮了，但是我們要問自己為什么我會考不好?下面我對期中考試做一次總結(jié)

　　我們先想一想，是這題目太難了嗎?是粗心大意回家沒復(fù)習(xí)嗎?恐怕大多數(shù)人都會說：“這題目真是太難了!”對于我來說，我認(rèn)為數(shù)學(xué)的最后一題有點難度，但是我又覺得不是太難，因為我自己記得我在數(shù)學(xué)平常練的習(xí)題中遇到過這一類的題目�？僧�(dāng)時我十分的`焦急怎么想也想不出來，想靜下心來慢慢地去思考，可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬分。而前面的題目因為我做的很快，所以有一部分題目我沒確定號就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時間隨著筆墨而不停的消失，當(dāng)我寫到第25題的時候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開始下筆了。有的時候我實在是急透了，雖知道答案是多少單，還沒來得及思考為什么，

期中考試小結(jié)3

　　周四下午，學(xué)校按照慣例召開了期中考試后的家長會。會后，老媽回到家將會議內(nèi)容傳達(dá)給我，并把試卷進(jìn)行了錯誤分析和總結(jié)。

　　這讓我又想起了兩周前。正所謂“臨陣磨槍——不快也光”，在考試前一晚，我認(rèn)真地將各科進(jìn)行了最后的復(fù)習(xí)，特別是難點、重點。養(yǎng)兵千日，用兵一時。當(dāng)我將課本裝進(jìn)書包時，心想：明天就是我大顯身手的時候了，我一定會考出理想的成績……于是，第二天我信心滿滿地步入考場，考試結(jié)束后自我感覺——良好！

　　熟料，當(dāng)開學(xué)后發(fā)下開始試卷后，我一下子懵了，數(shù)學(xué)才考了88+10分（附加題）！這太出乎我的'意外了。審閱卷子，我才發(fā)現(xiàn)，原來因為不會靈活運用概念，簡便運算竟然三道錯了兩道！更可笑的是最后一道關(guān)于計算“通風(fēng)管”表面積的應(yīng)用題，愣是把它計算成了“實心管”！真想不通考試當(dāng)時我在想什么呢？！想想平時四個單元的測驗都是滿分成績，期中考試卻出現(xiàn)如此低級錯誤，可見驕傲自滿在作祟。

　　期中考試是對我們學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)效果的一次檢測，從這次的考試情況可以清晰地看出我們掌握的情況。特別是我的數(shù)學(xué)成績就反映出不會靈活應(yīng)用，不能做到結(jié)合生活實際思考。所以，我需要加強這部分的練習(xí)，做到理論知識與實際生活相結(jié)合。

　　“謙受益，滿招損”！雖然語文（99分）和英語（100分）成績比較理想，但從數(shù)學(xué)這門就可以很明顯的得出這個結(jié)論。成績只能代表過去！一次的失敗不算什么，因此，在下學(xué)期里，我要重拾信心，重整旗鼓，揚長避短，迎接每一次挑戰(zhàn)！

　　自評：這是期中考試后的一次小總結(jié)，因為要參加教培中心知識競賽，所以遲遲沒有進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。今天我看著試卷詳細(xì)地進(jìn)行了一下分析，我堅信只要定下目標(biāo)，一定會在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步！

期中考試小結(jié)4

　　大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學(xué)習(xí)呢？今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個步驟。

　　總結(jié)

　　(一)整體總結(jié)

　　首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己幾個問題：

　　1. 名次、成績是上升還是下滑？

　　2. 如果上升，是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之。)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

　　3. 如果下滑，問題又出在哪里(下文將進(jìn)行更詳細(xì)論述)。

　　(二)知識點總結(jié)

　　知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的`陷阱里。

　　那么，如何正確進(jìn)行知識點的總結(jié)？

　　首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

　　其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

　　所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？

　　如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢？

　　(三)考試技巧總結(jié)

　　考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學(xué)回想，也問自己幾個問題。

　　1.這次考試你的策略是什么？時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

　　2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)？

　　3.具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完整個閱讀？聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。

　　通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們，請把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場上的真實演練。

　　進(jìn)行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結(jié)到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

　　最后，請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個人和學(xué)校的情況，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排，做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上，走得更遠(yuǎn)，變得更強。

期中考試小結(jié)5

　　七年級思想品德期中考試已結(jié)束，有我命題教師流水批改，但四個班成績都不理想，現(xiàn)在應(yīng)該找找問題的原因，如一位教育家所說：“當(dāng)學(xué)生成績不好時，不要怨天尤人，要問問自己是否已經(jīng)做得夠好。任何一種教學(xué)手段一直以來也許都很有效，但是今后不見得依然有效，必須不斷地學(xué)習(xí)和改變，適應(yīng)發(fā)展的形勢。不要為失敗尋找理由，而要為成功尋找方法�！薄Ｋ�說的非常好，除了四個班客觀因素外，更應(yīng)該從自己做起。

　　1、在教育教學(xué)過程中，某個階段的基本計劃在心中已經(jīng)制定了，關(guān)鍵是你不能預(yù)先計劃一切需要按照學(xué)生相應(yīng)的接受能力、意見和反應(yīng)行事。

　　2、讓活潑民主的教學(xué)氛圍使每個學(xué)生都有掌握知識的滿足感，調(diào)動了學(xué)生參與實踐的積極性，產(chǎn)生了樂學(xué)的情緒。哪怕學(xué)生答非所問，也能耐心地給予指導(dǎo)和評價，還常常把學(xué)生問答中的錯誤當(dāng)作寶貴的'資源利用起來，了解學(xué)生的認(rèn)知范圍、程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思考方式，并將生成的信息及時整合到教學(xué)流程中，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)方法，保證教學(xué)過程暢通無阻，實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　3、必須從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓“逼”他們學(xué)轉(zhuǎn)化成我“要”學(xué)，必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué)，以“學(xué)習(xí)”為樂，以“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”為榮，形成良好的學(xué)風(fēng)。

　　總之，為了這四個班，為了這些學(xué)生們，我必須盡我最大的努力，在今后的教學(xué)中讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

期中考試小結(jié)6

　　期中考試結(jié)束了，可謂是“幾家歡樂幾家愁”。這個學(xué)期也過去了一半，為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的主要問題及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，以正確認(rèn)識自我，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準(zhǔn)備。

　　一、考試情況分析

　　這次試卷整體來看比較容易，重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，形式靈活，從整個級段的考試情況看：

　�。�1）班與班之間、同一個班的學(xué)生之間都有一定的差距。其中2班比較好,其他2個班差不多。（2）解決問題的能力較差。選擇題和非選擇題中都出現(xiàn)了比較靈活的實際問題，學(xué)生們不能聯(lián)系實際，靈活運用知識來解決。尤其是主觀題，學(xué)生們不會審題，找不到答題的方法。（3）歸根到底還是基礎(chǔ)知識掌握的還不夠好。

　　二、反思教學(xué)中存在的問題

　　一些最為基本的知識點強調(diào)不夠，一些學(xué)生在這上面丟分非�？上�；缺乏一些拓展的知識與應(yīng)用。平時練習(xí)對學(xué)生督促不是太夠。還要控制課堂的氣氛，把握學(xué)生的心理，讓他們愿意學(xué)、樂于學(xué)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　三、反思下一步的`對策與措施

　　我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣�！爆F(xiàn)在大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不會舉一反三，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。針對這些情況，我必須要改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：先預(yù)習(xí)后聽課的習(xí)慣；在理解的基礎(chǔ)上記憶基礎(chǔ)知識的習(xí)慣；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣；認(rèn)真審題的習(xí)慣；獨立解題、耐心檢查和及時糾正錯誤的習(xí)慣；對解題進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時隨地應(yīng)用所學(xué)知識的習(xí)慣。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能使學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得較好的成績，而且能使其終身受益。具體努力的做法和方向：

　　1.深入鉆研教材、習(xí)題，提高課堂“含金量”。

　　2.更注意聯(lián)系學(xué)生實際，教學(xué)既有科學(xué)性，又力求語言生動形象、深入淺出。

　　3、提高教學(xué)藝術(shù)，使課堂既能完成教學(xué)目標(biāo)、達(dá)到考試要求，又能夠體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　4、課堂管理上，要想辦法吸引學(xué)生的注意力，控制好課堂氣氛，既活躍又不失控。

　　5、加強良好教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成。如：課前提前三分鐘進(jìn)班，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，或檢查上節(jié)課留的練習(xí)或者是讀背任務(wù)，詢問學(xué)生的疑難。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。

　　6、對于有問題的學(xué)生及時找學(xué)生解決；學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，幫助學(xué)生制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

　　7、注意與學(xué)生的交流，親其師才能信其道。人心齊泰山移，我相信，只要我們心往一塊兒想，勁往一塊兒使，齊心協(xié)力，齊頭并進(jìn)，政治成績一定會名列前茅。

期中考試小結(jié)7

　　關(guān)于語文

　　1、制卷方面

　　此次考試的語文試卷，容量大，題型多樣，知識面廣，而且與我們正在上的課文內(nèi)容聯(lián)系不太緊密。學(xué)生還沒有進(jìn)入全面復(fù)習(xí)，可能不太適應(yīng)。這張試卷的也有優(yōu)點，那是能從成績上反映出學(xué)生的真實的語文基本功。

　　2、學(xué)生完成情況

　　全校11個班參加考試，有9個班成績在會計及格分以上，總平在70分以上的有2個班，全校312名學(xué)生中有30人在80分以上，總體來說成績一般。失分較多的題有第一大題中的第1、第5小題；第六題；第八題；閱讀題。閱讀題中說明文的方法，“”的作用等學(xué)生沒有做對的也很多。第二閱讀題中用“——”畫出中心句，漏做的學(xué)生很多。做得較好的題有查字典的方法，關(guān)聯(lián)詞語的填寫等。另外作文中也很少有支言片語的文章。

　　3、建議

　　（1）、拼音和字詞要在新課結(jié)束后進(jìn)行專項復(fù)習(xí)。

　　（2）、在平時的語文教學(xué)中要注重閱讀能力的培養(yǎng)和寫作知識的傳授。

　　（3）、注意卷面整潔，不能鉛筆書寫。

　　關(guān)于數(shù)學(xué)

　　1、制卷方面

　　這次考試試卷的`內(nèi)容就是這冊書現(xiàn)在剛學(xué)過的知識，與書本聯(lián)系非常緊密，計算題簡單，填空題、判斷題、應(yīng)用題都很有針對性，都是這冊書各章節(jié)的重點，學(xué)生應(yīng)該掌握這些知識。

　　2、學(xué)生完成情況

　　全校11班中有5個班總平分在及格分以下，形式嚴(yán)峻。完成較好的題是計算題、列式計算題。失分較多的題有：填空題中，一個圖形如果按N：1的比放大，那么它面積放大后和放大前的比是N2：1，做對同學(xué)不多；方向與位置，以南北為軸，就是北偏東（西），南偏東（西），在以后的教學(xué)中要注意數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性；應(yīng)用題中第四題要用轉(zhuǎn)化的思想，做對的不多，以后在教學(xué)解決問題的策略方面要加強；填空題中每一個空都是重點要認(rèn)真對照講解。

　　3、建議

　　蘇教版總復(fù)習(xí)中沒有單設(shè)應(yīng)用題，內(nèi)容在數(shù)的計算中。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時教師要參照教師用書，安排好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時練習(xí)很重要，但有條理的歸納總結(jié)更重要，復(fù)習(xí)時要認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　在以后的集中考試，要認(rèn)真監(jiān)考，認(rèn)真閱卷、分析、小結(jié)。

期中考試小結(jié)8

　　期中考試考完之后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展。到了終于要宣布成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧！

　　我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語文95.5、數(shù)學(xué)94、英語69（滿分70）、科學(xué)98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎(chǔ)還是不扎實，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因為粗心做錯了，我以后一定要想法克服粗心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取做的更好；甜的是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：“學(xué)海無涯苦作舟”。

　　我十分期待社會成績，我的'心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼�。�

　　終于社會成績宣布了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學(xué)習(xí)任務(wù)會更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會被別人把我甩掉的！在學(xué)習(xí)上，我的缺點還很多，我必須改掉所有缺點，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭取以后做的更好！

期中考試小結(jié)9

　　一、試卷的評價

　　（一）試卷的基本情況

　　《道德與法治》考試時間為60分鐘，學(xué)科期中考試的題型由單項選擇題和非選擇題，這二個部分組成。

　�。ǘ�）試卷的基本特點

　　1、基礎(chǔ)性強。試題立足于基礎(chǔ)知識，與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，以重點知識來設(shè)計題目。重在考查學(xué)生對政治基礎(chǔ)知識的掌握情況。

　　2、標(biāo)高適度�；�于目前初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說是比較適中的。

　　3、題目設(shè)計具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時一目了然。

　　二、試卷成績情況

　　這張試卷主要考察第一單元和第二單元的內(nèi)容，共五課。我的授課班級為七年級1602班和1604班，從總體考試成績來看，七年1602班平均分48.5，優(yōu)秀率0，及格率為25.6%，1604班平均分47.2，優(yōu)秀率0%，及格率為25%。對于這兩個班，優(yōu)秀率突破0和提高及格率是期中后的重點工作。

　　三、針對考試內(nèi)容進(jìn)行分析

　　1、首先，第一部分是選擇題，共計30分，主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。選擇題得分率為80%左右，當(dāng)然，這和平時作業(yè)有著密切的聯(lián)系（學(xué)習(xí)指導(dǎo)），這也說明老師和學(xué)生在平時的課堂教學(xué)中特別注重對基礎(chǔ)知識的把握。

　　2、其次，第二部分為非選擇題，本體共3共計30分，16題分3小問。第一問是根據(jù)給的材料內(nèi)容和用課本的觀點去作答。對于剛接觸政治不久的學(xué)生來說是比較難的，因為他們不知道從何入手，雖然有些同學(xué)背得挺熟，但也沒拿分。第二、第三問，是課本的題目，主要考察學(xué)生上課認(rèn)真聽講和做筆記的能力。一般來說，簡答題考的就是課本上原原本本的知識點，認(rèn)真聽講和認(rèn)真做筆記的同學(xué)則容易拿滿分。17題和18題是材料分析題，共18分。主要考察學(xué)生材料分析題能力、查找答案的能力等。每位學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。學(xué)生的閱讀能力、分析能力、思考習(xí)與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現(xiàn)在：

　�。�1）考生的基本功有待提高，錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。說明學(xué)生的基本功不扎實�；�礎(chǔ)打的不牢。

　�。�2）考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達(dá)不切要點等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒有認(rèn)真審題，對題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。

　　（3）考生的`應(yīng)試能力不強。很多學(xué)生不理解考試的問題，不能回答，造成失分。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有待提高。

　　總之，考生在答卷過程中所呈現(xiàn)出來的一系表象，為指導(dǎo)我們今后的政治教學(xué)和考試提供可貴的一手資料，我們應(yīng)深刻剖析。這就要求我們在今后的教學(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、分析能力、概括和綜合能力。

　　2、加強學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞捕捉有效信息。

　　3、堅持講練結(jié)合。

　　6、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績的進(jìn)步，要善于表揚學(xué)生。

　　7、抓好后進(jìn)生。對政治考試來說抓好10個優(yōu)生，不如抓好1個差生對均分的貢獻(xiàn)大。同時，要抓好后進(jìn)班的教學(xué)質(zhì)量。

　　8、對學(xué)生加強書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運用學(xué)科術(shù)語全面、完整答題的能力。強調(diào)考試中學(xué)生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。

　　通過這次考試,使我認(rèn)識到了自己在教學(xué)中存在的不足并努力在以后的教學(xué)中克服這些不足,爭取在下次考試中取得更好的成績。

期中考試小結(jié)10

　　期中考試結(jié)束以后，我們七年級組的三位老師馬上對期中考試成績進(jìn)行了詳細(xì)的分析，找出了前期教學(xué)中存在的問題和不足，對于下一步的教學(xué)提出了切實可行的改進(jìn)措施，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

　　一、成績分布：

　　1班的平均成績最為突出，其次是3班，4班和2班，除了1班的英語成績比較突出，其他幾個班級的成績較為平均，和優(yōu)秀班級之間的差距應(yīng)該引起重視，采取及時有效的措施，盡快加以解決。

　　二、前期所取得的主要成績：

　　從這次考試中，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的.基礎(chǔ)知識掌握不是很牢固，聽力中的選擇題、單項選擇得分比較高，說明平時對這些題型的練習(xí)比較充分，同學(xué)們掌握的比較好。在日常教學(xué)中，我們總是不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力，努力抓兩頭，促中間，使每個學(xué)生的能力都能得到不同程度的提高，使大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，但進(jìn)步不大。

　　三、檢測發(fā)現(xiàn)的問題

　　1、本次考試中的聽長對話，很多同學(xué)能聽懂英文，卻不能得分，主要原因是：學(xué)生沒有掌握好一種好的記錄方法。即使有記錄也不完整，不能得分。

　　2、任務(wù)型閱讀學(xué)生失分多，對題型不熟悉，審題不仔細(xì)，出現(xiàn)生詞就不知所措，產(chǎn)生緊張情緒。本次考試中的此類題型難度并不是很大，但題目較活，頭腦不靈活、基礎(chǔ)差的學(xué)生幾乎就不能得分。

　　3、綜合運用題的設(shè)置較為靈活，時態(tài)、詞型、固定搭配都要注意，學(xué)生做題時考慮不充分，想得不那么細(xì)致，導(dǎo)致得分不滿意。

　　4、作文題學(xué)生失分較多，語法錯誤多，表達(dá)不全面等問題嚴(yán)重，平時這方面的訓(xùn)練較少，以后在教學(xué)中會更加注意寫的訓(xùn)練。

　　四、下一步的措施

　　1、開動腦筋，探索創(chuàng)新，繼續(xù)落實基礎(chǔ)，并加強題目的靈活運用！

　　2、更加注重作文的指導(dǎo)和練筆，盡可能多的進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)

　　3、要想盡辦法把聽力和閱讀能力的提高貫穿教學(xué)活動的整個過程！

　　4、分層教學(xué)和體驗學(xué)習(xí)相結(jié)合，最大限度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

　　5、采取靈活多樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　6、進(jìn)行直觀教學(xué)，有效利用多媒體教學(xué)手段，提高課堂效果

　　7、營造一種自主參與的教學(xué)情境。

　　8、及時批改學(xué)生作業(yè)和練習(xí)，落實周測周練。

期中考試小結(jié)11

　　期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉，感覺試卷整體情況不是很難，但考下來的情況有些孩子的成績卻還是不盡人意，為此對我在物理教學(xué)的過程進(jìn)行認(rèn)真地反思為今后能更好進(jìn)行教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價形式靈活，體現(xiàn)了新課標(biāo)的評價要求。在這次期中測試中，各班級學(xué)生的好壞兩極分化情況很嚴(yán)重，班級最高分和最低分相差有50分，而這一部分學(xué)生無論對平均分還是班級穩(wěn)定情況都有很大影響。從學(xué)生那里了解到：有的是粗心、不仔細(xì)，理解錯題目意思。這關(guān)鍵是學(xué)生的技巧沒有掌握。學(xué)生失分原因是做題時不認(rèn)真，造成失誤，說明還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要今后對個別學(xué)生加強教育。計算題是本次考試失分點最嚴(yán)重的問題，有個別孩子基本上不得分。從以上問題可以看出部分學(xué)生對知識掌握還不夠扎實，對問題的理解、分析能力還有待提高。從另一個角度也說明了我們學(xué)生在過去學(xué)習(xí)的.知識中掌握得不夠牢固，遺忘率大，說明在以后的學(xué)習(xí)中要加強反復(fù)記憶，落實基礎(chǔ)，特別是后進(jìn)生，因為這些基礎(chǔ)知識的掌握往往就關(guān)系到他們的及格與否。另外，部分孩子基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，實驗?zāi)芰�急待提高。平時實驗課開的不夠好，加上教師本身的重視程度不夠，學(xué)生的實驗?zāi)芰μ岣卟淮�。所以在這次考試中涉及到的實驗探究等題目，學(xué)生的得分率較低。靈活運用知識的能力差。死記硬背是學(xué)生的通病，分析、比較、歸納總結(jié)運用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學(xué)生不敢放手做，失分嚴(yán)重。計算題的訓(xùn)練程度不夠，導(dǎo)致本次考試失分較多。

　　為了全面提高每一個孩子的物理成績，下階段準(zhǔn)備的做法如下：繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強默寫和抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進(jìn)入自己滿意的高中。課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。

　　不拋棄、不放棄每一個學(xué)生，希望每一個孩子都能考出自己理想的成績。這將是接下來我的工作重心，以及奮斗目標(biāo)。同時希望在期末考試中有更多的孩子取得更大的進(jìn)步!

期中考試小結(jié)12

　　期中考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對過去半學(xué)期來，老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋。請欣賞精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道小編為大家準(zhǔn)備的關(guān)于初一期中考試后反思：期中考試的反思吧！

　　期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學(xué)也是一樣，只有語文稍微差了點，但也考了90分�；丶液螅�我對自己好好地進(jìn)行了反思。

　　在期中考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。

　　再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語方面，我的閱讀能力有待提高……

　　數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2、平時多做一些不同類型的`題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3、適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　媽媽鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯的原因，克服不良習(xí)慣，以后加倍努力，學(xué)習(xí)成績就能保持在前列。經(jīng)過反思，使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁，只要一松勁，學(xué)習(xí)成績就會一落千丈，一發(fā)不可收拾。

期中考試小結(jié)13

　　一、前半個學(xué)期的簡要回顧。

　�。薄⒄J(rèn)識到位。通過學(xué)期初的學(xué)習(xí)與了解，我們清楚地認(rèn)識到五年級現(xiàn)狀與不足，并非常清醒地認(rèn)識到五年級是新課程實施的最高年級，參與全縣統(tǒng)測的概率比較大。老師都沒有教過新教材，需要對教材有個適應(yīng)、實踐過程。所以在思想上十分重視。

　�。�、協(xié)作到位。在教學(xué)的過程中，采取集體備課，相互討論，互相聽課等形式互相協(xié)作，力求把握好新教材的教學(xué)要求。有了好的資源在年級組QQ群內(nèi)交流，教學(xué)中有了問題年級組內(nèi)一起討論，班級管理上有了難題，一起想辦法解決。中餐管理積極主動，落實到位。總之，五年級組和其他年級組一樣，都有一個和諧、團結(jié)、愉悅的氛圍。

　　３、常規(guī)到位。五年級組學(xué)生的自主管理原來的基礎(chǔ)比較好，大部分學(xué)生有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每個班都制訂了針對性的班規(guī)，在課堂都能關(guān)注到學(xué)生課堂常規(guī)及作業(yè)常規(guī)。

　　二、期中考試基本情況：

　　本次考試組織井然有序，教師閱卷工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是幾位短線學(xué)科老師工作任勞任怨,積極參與監(jiān)試與閱卷工作，在大家共同努力下,保質(zhì)保量地完成了本次期中考試任務(wù)。

　　我們年級組認(rèn)真計算了各個班的平均分、及格率、優(yōu)秀率等數(shù)據(jù)，并統(tǒng)計了年級前五十名與后五十名學(xué)生的情況，雖然數(shù)據(jù)不能說明一切，但通過這一系列數(shù)據(jù)，我們也能感受到自己工作中的得與失，我們也能明確自己后半個學(xué)期的工作重點。

　　本次考試，語數(shù)兩個學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率都取得較好的成績，這與語數(shù)學(xué)科老師勤奮工作、無私奉獻(xiàn)、愛校愛生的工作態(tài)度、敬業(yè)精神是分不開的，值得肯定的。但在取得成績的同時，我們也看到發(fā)展的不均衡性。在學(xué)科方面，數(shù)學(xué)學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率各班的差距還是有的。雖然說本次數(shù)學(xué)試卷知識覆蓋面較廣，注重基礎(chǔ)的同時，還適當(dāng)拓展，具有一定的靈活性。由于學(xué)生概念不清，計算馬虎，缺少檢查習(xí)慣，有些學(xué)生考試成績不理想。作為老師也有應(yīng)該有一份責(zé)任。是不是還存在課堂紀(jì)律不好，教學(xué)效果不理解，后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位等情況？年級組將采取必要措施解決這個問題。通過兩次統(tǒng)一測試，我們也發(fā)現(xiàn)年級組存在的一個客觀事實：年級組內(nèi)的差生面比較大，而且轉(zhuǎn)化的難度較大。年級后五十名中語數(shù)總分在120分以下的就達(dá)16人，總分在100以下、雙科不及格的有6人。這部分學(xué)生老師們也花了大量的時間進(jìn)行輔導(dǎo)，但效果不明顯。是年級組成績整體提升的一大難題。

　　三、后半學(xué)期工作的`思路：

　　針對期中考試中暴露的問題，后階段我們著力做好下面幾項工作：

　　1、學(xué)科老師首先必須從課堂教學(xué)入手，努力提高課堂教學(xué)效率；其次是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，同時提前教導(dǎo)處，與年級組一起將加強對有關(guān)老師教學(xué)工作的檢查督促和指導(dǎo)。

　　2、本次考試中差距較大的老師要“三找”，找差距、找原因、找措施。年級組及同科教師幫助找，期末考試時要改變落后的成績。

　　3、進(jìn)一步加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班級中形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮。對學(xué)困生要明確優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行幫教，縮小后進(jìn)生隊伍，形成以優(yōu)秀生帶中等生，以中等生促后進(jìn)生的教學(xué)模式，做到不放棄一個后進(jìn)生。

　　4、各學(xué)科要強化集體備課，年輕教師、本次考試成績差距較大的老師要多聽課，同時要搞好課外輔導(dǎo)。在本次考試中對學(xué)生存在的知識結(jié)構(gòu)上的共性問題要查漏補缺，對個性問題要單獨輔導(dǎo)。年級組后階段將加強這方面檢查督促的力度。

　　5、把握后階段的教學(xué)時間，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。各學(xué)科應(yīng)考慮用兩周時間以上時間用于復(fù)習(xí)工作。同時把好期末時段的復(fù)習(xí)資料征訂關(guān)，上好有效的復(fù)習(xí)課，避免以練代講的題海戰(zhàn)術(shù)。

　　6、各班主任要加強對班級期中考試的總結(jié)表彰工作，大力表揚總分和單科成績優(yōu)秀的學(xué)生，特別對期中考試進(jìn)步較快的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵。對這次考試成績不理想或成績較差的同學(xué)要多鼓勵，少批評，激勵他們從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，堅持不懈，努力學(xué)習(xí)，在期末考試中取得較好的成績。

　　期中考試結(jié)束了，但我們的老師一定會認(rèn)真反思考試的得失，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)方法，踏實工作，在期末考試中取得較好的成績，圓滿完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。

期中考試小結(jié)14

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　你們肯定想知道以上這些同學(xué)為什么能取得這么大的進(jìn)步？進(jìn)步的同學(xué)都寫出了他們進(jìn)步的經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)校將制作成版面，供大家借鑒學(xué)習(xí)。

　　今天我先告訴大家一些他們進(jìn)步的秘訣：那就是要有一顆感恩的心，能感受到老師、家長的愛，并用勤奮學(xué)習(xí)，優(yōu)異的成績來回報老師、家長的關(guān)心和鼓勵。再者他們都看到了我們偉大祖國的不斷強盛，看到了知識越來越重要，看到了單憑體力勞動的工作越來越少，所以他由原來的在家長、老師的催促下的要我學(xué)變成了我要學(xué)。想學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí)很好，但是想真正地學(xué)會，還要做到我會學(xué)，才能達(dá)到我學(xué)會。那怎樣才能達(dá)到學(xué)會呢？現(xiàn)在請同學(xué)們回答老師一個問題：你學(xué)到的知識是老師教會的，還是自己學(xué)會的？老師的教能使我們學(xué)的更快、更好，但是再優(yōu)秀的老師教你，你自己不學(xué)，也永遠(yuǎn)不能把知識記到腦海中。

　　為了使同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，會學(xué)習(xí)的.習(xí)慣，學(xué)�；�了大筆錢給我們安裝多媒體，三次派老師到外地學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗。老師們不畏辛苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論知識，精心備課，打造一節(jié)節(jié)高效課堂。同學(xué)們告訴老師：我們的新課堂模式是什么？“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。你們現(xiàn)在學(xué)會自學(xué)了嗎？能和同學(xué)們一起討論，合作學(xué)習(xí)嗎？能大膽發(fā)言嗎？做到當(dāng)堂記住所學(xué)的知識嗎？能當(dāng)堂獨立完成作業(yè)嗎？做到的同學(xué)請繼續(xù)做地更好，還沒有做到的同學(xué)從現(xiàn)在開始做，力爭在最短時間內(nèi)做好。

　　為了大家都成為二十一世紀(jì)最有競爭力的人，都能成為為國效力的人，學(xué)校要求我們北街學(xué)校每一個學(xué)生都做到：

　　我要學(xué)，我會學(xué)，我學(xué)會！

　　請同學(xué)們一起再大聲說一遍！

　　我要學(xué)，我會學(xué)，我學(xué)會！謝謝！

期中考試小結(jié)15

　　大上個周，我校統(tǒng)一時間，嚴(yán)格布置考場，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們班組織的很好，達(dá)到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就我們學(xué)生一個方面而言，是對我們學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié) 、交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)鞏固和加深。

　　就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過后，我們看到全班絕大部分同學(xué)的時間抓得更緊了，我們班級的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了。

　　當(dāng)然，面對考試成績，總是幾家歡樂，幾家愁，有人歡喜有人憂，取得優(yōu)異成績的同學(xué)請記住目前的成功是暫時的，你們學(xué)習(xí)生涯的路還很漫長，請不要被一時的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，驕傲的害處很多，但是最危險的結(jié)果是讓人變的盲目，變得無知。驕傲?xí)�培育和增長盲目，讓我們看不到一直向前延伸的道路，讓我們自認(rèn)為已經(jīng)到達(dá)了山峰的頂點，再也沒有爬升的余地，而實際上我們正在原地踏步，所以說驕傲是阻礙我們進(jìn)步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。這樣我們才會百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。

　　對于考試失利的.同學(xué)，我覺得也未必是壞事，有位哲人曾說過：“挫折和失敗，是天才的晉升之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的萬丈深淵”。我們要坦然面對失敗找到失敗的原因，失敗乃是成功之母，我們從什么地方跌到，就從什么地方爬起來，努力學(xué)習(xí)，總結(jié)反思。相信我們一定可以看見勝利的曙光。

　　希望同學(xué)們能以這次期中考試為動力，百尺竿頭更進(jìn)一步，期末能夠取得更好的成績。

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