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教師實習工作總結

時間:2025-04-20 18:26:00 實習總結 我要投稿

教師實習工作總結15篇

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編收集整理的教師實習工作總結,希望對大家有所幫助。

教師實習工作總結15篇

教師實習工作總結1

  兩周的教育見習已經結束,在這兩周的時間里,我學到了很多,也體會到了很多。

  在和孩子的交往方面,我發(fā)現(xiàn)和他們在一齊,我感到簡便、隨意、純粹,因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進大(1)班的時候,小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫吳永繼的小朋友問我:“你來干什么?”我回答說:“我來那里學習呀!”旁邊的一個小朋友十分驚訝的看著我說:“你已經是大人了,就不用去學校了。大人都不用去學校的,我爸爸媽媽就都不用去學校了!比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W呀?”那個小朋友說:“小孩本來就要上學的。我長大了,也就不用上學了!笨粗钦f話一本正經的樣貌,我忍不住笑了起來。

  他們覺得他們此刻所做的事情都是理所應當?shù),沒有什么東西能夠干擾到他們,比如上學,他們把上學看成是一種任務,他們必須要完成的。還有些東西他們認為此刻他們做了,以后就不用做了。之后,我問了吳永繼小朋友一個問題,我說:“長大了你想干什么呀?”問題剛說出口,還沒有等他來回答,其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個叫葛思晗的小女孩說:“長大我想當醫(yī)生,因為醫(yī)生是好的!眳怯览^小朋友說:“長大我想當宇航員!边有一個小朋友說:“長大我要開飛船,因為飛船好大”……小朋友的夢想好多,這也代表著他們對未來的憧憬。今日懷揣夢想的他們,明天或許會書寫新的歷史篇章。

  有時候,眼神也代表著自我想說的話,而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子明白這種語言的全部含義:對自我的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴肅的批評、對自我的責怪……季欣捷小朋友上課舉手進取,踴躍發(fā)言。當他回答完問題轉過頭來看我的時候,我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動中,他會一向堅持這種狀態(tài),表現(xiàn)得十分的出色。朱宇杰小朋友上課不認真,有時會東張西望。當他看我的時候,我會嘟起嘴巴,神情嚴肅,眼睛朝他瞪一下,這時他會很快的在位置上坐好,認真的聽教師講課。

  在游戲方面,自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中,小朋友選擇自我喜歡的職業(yè),然后扮演相應的主角。有的小朋友選擇做建筑師,有的小朋友選擇做銀行工作人員,有的小朋友選擇做廚師,還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務員的,他學著如何與他人交流,怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的進取性。這種主角扮演的游戲,有利于小朋友適應生活,適應未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉換成語言,那么他們的`語言本事也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里,我看到兩個小朋友在爭吵,“病人”對“醫(yī)生”說:“我不要在你們那里看病,你們那里連體溫表都沒有!薄搬t(yī)生”拉著“病人”說:“你不要走,我先給你看病,看完后,我們一齊想辦法,解決這個問題,好嗎?”之后我看到兩個小朋友拿了一根筷子,用彩筆在上頭畫了一些刻度線,一個簡易的體溫表就做好了。

  在這個游戲中,小朋友的自主性,探索性,獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題本事得到了發(fā)展,游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題,解決問題自然地融為一體,這也為小朋友供給了自由探索,大膽想象的機會。小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題,當他們應對不一樣的問題時,他們會進行思考,探索解決問題的各種方法,體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里,我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自我喜歡的蛋糕而苦惱,我對點心師說:“師傅,你們那里供給的糕點已無法滿足顧客的要求,你應當怎樣辦呢?”然后我就觀察到,“點心師”拿了橡皮泥,捏了很多形狀的糕點,有草莓形狀的,有香蕉形狀的,有蘋果形狀的……還給顧客供給免費品嘗,創(chuàng)造能使游戲順利開展,是游戲發(fā)展的動力,并且還能調動小朋友的創(chuàng)造力。

  在家庭教育方面,有些家長本身有良好的素質,他們能和教師進取的溝通,共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里,家長們對孩子呵護有加。孩子冷了,寧愿自我在冷風中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了,自我哪怕還來不及吃餓肚子,先把孩子喂飽;孩子手工做壞了,邊安慰邊親手幫忙;孩子想要玩玩具,馬不停蹄的去買,不管貴不貴。但就是因為這樣,有些家長認為只要滿足孩子的物質需要就能夠了而忽略了孩子真正需要什么。在這兩周的教育見習中,我看到,當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時,有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣貌,把手工作品往包里一扔,拉著小孩子直往校門口沖,嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘,從中也不難看出,某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞。此刻的家長都是“望子成龍,望女成鳳”,他們一味的要求孩子要怎樣樣怎樣樣,自我卻從來都沒有什么實際行動,就像英國心理學家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中說:“如果你自我都不準備去有所成就,你也不能期望你的孩子做什么!

  家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學學習和拼音學習上,對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度,幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一向處于無人問津的狀態(tài)。還有一個小女孩給我留下很深的印象,她今年才僅有六歲,她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。由于年齡的原因,小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌,比如在團體活動的時候,她有時會站在一邊不知所措,不明白玩什么;在吃飯的時候,她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習慣。我覺得那些家長還是根據自我孩子的具體情景讓其理解適宜的教育,而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰明,聰明是由很多因素所致的,每個孩子都有自我的特點,超常的孩子還是少數(shù)。

  在教育活動方面,我雖然只是聽課,但在聽課的過程中我也有自我的體會。記得我聽了一堂數(shù)學課,小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間,用短波浪線坐標記表示差別的個數(shù)。上課的時候,小朋友們表現(xiàn)的十分的進取,手舉的十分的高,生怕教師看不見他。有時候,雖然有的答案其他小朋友已經說過了,但小朋友還是想站起來說一遍,大家都不甘落后。當我檢查交給他們的任務的時候,我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心夢想的是把圖形畫的一大一小,可是真正畫的時候,又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子,她把她做的給我看,我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當時我說:“你怎樣用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話,你做的都是錯的,你明白嗎?”那個小女孩的臉一下子白了。

  我當時嚇了一跳,我感覺我好像沒有說錯話呀!然后旁邊一個小朋友告訴我,那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來,她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補我剛才的過失,我說:“教師再給你講一遍上課的資料,不用顏色也能解決問題。你能夠隨便挑選一支蠟筆,當給出的要求是一方面或兩方面不一樣的時候,你只要改變大小和形狀就能夠了!碑斘抑v完這些話的時候,小女孩羞澀的笑了一下,這才讓我簡便了一下。這時我發(fā)現(xiàn),真正要讓幼兒健康歡樂的成長,就要了解他們的各個方面,否則就會很有可能再不經意之間傷害到他們。就像今日,那個小女孩或許已經聽懂了上課的資料,可是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務。如果事先我們不分青紅皂白的去責備她,那勢必會在她的心理留下陰影。

  兩周的教育見習活動已經結束了,但教育見習給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠沒有結束。它使我走出學校,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去學習。半個月的教育見習雖然比較辛苦。但此刻回想起來,才發(fā)覺,原先乏味中充滿著期望,苦澀中流露出甘甜。經過本次教育見習活動,一方面,我鍛煉了自我的本事,在實踐中成長;另一方面,我也學到了很多東西;但在教育見習的過程中,我也表現(xiàn)出了不足。

  我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,并不斷深入到實踐中,檢驗自我的知識,鍛煉自我的本事,為今后更好地適應工作崗位打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦,我們僅有經過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起夢想的風帆,駛向成功的彼岸。

教師實習工作總結2

  xxxx年9月17日至11月4日,我在xx市越秀區(qū)小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師,身正為范,在這一個月里,作為一名實習教師,我堅持以教師身份嚴格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。

  在這期間,通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通,進一步提高了我的教育技能,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查。

  一、基本情況如下:

  1.課堂教學:聽課60節(jié),完成教案數(shù)為15份,上課節(jié)數(shù)為20節(jié),其中新授課9節(jié),復習課1節(jié),練習課10節(jié)。

  2.班主任工作:組織一次主題為“人月團圓,和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了,怎么辦?”的團體心理活動課,取得了不錯的效果。

  3.教育報告;完成一份教育實習論文。

  二、具體情況:

  (一)、課堂教學

  三年的大學理論學習,各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾感到迷茫和無助,但通過這次實習,很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中,在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導,給我以后的教學工作指明的發(fā)向。

  首先,要認真在備課。

  第一天實習,黃老師就建議我們,作為新老師,在備課時,可以采取集體備課,集體設計教案,制作課件,集智慧之所長。在備課時,不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案,反復試講,理順教學思路,從整體上把握教學設計的框架,提高教學德條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學細節(jié),尤其是新老師,避免上課時由于經驗不足,無法應對各種狀況外的事情。

  其次,課堂上要“一心兩用”。

  第一次上講課后,黃老師給我的'評議是:教案設計得不錯,有很多亮點,但你沒有調動全班學生的注意力,讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內容傳授給學生就完成任務,還要留意學生有沒有開小差,如果學生沒有聽課,老師講得再精彩也是徒勞的。此后,我每次上課,除了要用心將知識傳授給學生,還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn),注重調動學生的注意力,尤其是在講重難點時。

  也由于經驗不足,課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應該朝著這個目標不斷努力。

  再次,要做好教學反思與總結。

  教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學,在教師教學反思傾向的支持下,對已經發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設,進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性的思考,而且在思考過程中,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。

  最后,認真對待批改作業(yè)。

  作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè),有利于我們了解學生的學習情況,并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想,我就會在課余或課后找他們補習。有進步的,我會寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據各個學生的情況加以勉勵之,開導之。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學,我更加看清了自己,看清了未來的路。

 。ǘ、班主任工作

  實習中,我得到原班主任劉老師的悉心指導,她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

  1.班主任工作實習情況:

 。1)深入了解班級的基本狀況。

  通過找原班主任了解情況,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。同時,還通過批改周記、作業(yè),課余時間找學生聊天,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢地拉近彼此的距離。這樣,我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握,也了解了學生的基本情況。

 。2)認真負責地做好班級日常管理工作。

  每天監(jiān)督學生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后,要監(jiān)督學生整隊離校,檢查值日工作,

教師實習工作總結3

  這周二,四十三中的老師們又為我們講了。學校親切地稱他們?yōu)椤皫煾浮,也確實是,師父們的教學水平是真沒的說。

  很遺憾的是,之前因為其他事情,沒有聽到老師們講作,這次語組的定為《貓》。其實《貓》是七年級語上冊的,因為七年級剛剛講過,便將授對象定為八年級。

  本描繪的是鄭振鐸先生家三次養(yǎng)貓的經歷,言辭并不華麗,但通過這三只貓的對比將其獨到的見解表達了出,并引人深思。

  最開始是先聽本校老師講的,間操后我們又全部回到了八年級那個班,師父已經到了。打了上鈴后,師父――王老師便開始了屬于她的“表演”。

  王老師先是提問了一個很簡單的問題,引發(fā)學生們與作者對小動物情感上的共鳴,緊接著便檢查了一下學生的預習情況,并為學生們指出了易錯字。然后,王老師以“本講了一個什么故事”為導線,令學生們快速默讀,概括大意,并以后表格為梳理構架,引導學生讀懂、理解。之后便領學生們進一步研讀。學生們從中找了很多描寫小貓的語段,但都是描述第一、二只貓的,我還再想該如何進行下去的時候,王老師已經十分從容的、一步步地將學生的思路引到自己想要的.答案――第三只貓身上了。然后老師提出“作者對哪只貓的亡失更為心痛?為什么?”

  一般情況下,我們總是先介紹作者及寫作背景的,而這位老師,卻將“作者簡介”放到了這里。并且介紹內容也有不同,我們一般介紹都會說:作者是什么地方的人,有什么成就。而王老師對鄭振鐸的籍貫和成就只字未提,直接點出鄭振鐸先生的思想,并說他是一位良心作家,主張民主、自由、平等。這樣一,通過作者這兩個截然相反的甚至是極端性的“行為”,更加有力地體現(xiàn)出了主旨:不可妄下斷語,要關愛弱小者。

  王老師還分析了一下貓為什么是弱勢群體,以加深學生們對此的理解。

  這次聽評給了我最大的感觸,讓我知道要想上,要想上好,必須時刻了解學生動向,時刻提醒自己這節(jié)的目的是什么。我對王老師的話映像特別深,“上班期間,我確定自己沒事干了之后,便拿起本,一遍一遍地看,不受外物的干擾,只是想我自己為什么要上這堂,我希望學生能夠學到什么;如果孩子們上回應你的答案已然脫離了你的思維軌道,請你不要著急,先順著學生的思路說,說著、說著你就慢慢地把學生引到你的思維軌道了;作為一名語老師,你要有一種情懷……”

教師實習工作總結4

  頂崗實習就要結束,經過這一個學期實戰(zhàn)的磨練,自己的教學技能有了顯著的提高,具體歸納為以下幾個方面。

  首先,在新課導入方面,由于剛剛接觸教學,對于學情的把握不到位,所以最初在導入新課時,只注重各種技巧,而忽視了學生現(xiàn)有的知識積累以及認知能力的局限,因此課堂效果不好。對于這個問題,我向指導老師請教,最后找到了問題的癥結,于是在每次導入新課時,我都以最簡單明了有趣的語言來引出新課。例如《晏子使出》這一課,我便以周恩來的外交小故事來引入,這樣既可以引起學生的興趣又可以激發(fā)學生對新課的好奇心,一節(jié)課下來,學生的狀態(tài)都很好。農村的孩子很少接觸外國文學的作品,對于外國文學的知識背景很貧乏,因此就有了抵觸心理,總是說看不懂。然而河大本的教材又收入六篇外國的文學作品更,為了破除學生的抵觸心理,在導入新課時,我便會以日常生活切入,引導學生去感受作者所要表達的意思。例如《堂吉訶德大戰(zhàn)風車》這一課,這篇節(jié)選于西班牙小說家塞萬提斯的代表作《堂吉訶德》,由于學生對中世紀騎士文學對人的影響程度又不了解,且這篇文章是長篇小說的節(jié)選,所以對堂吉訶德這個人物的把握就很困難。因此我就以武俠小說和青春文學導入,談這些文學作品對他們的影響,進而引申到歐洲中世紀騎士文學對當時人們的影響,這樣學生就很好理解堂吉訶德的種種荒誕行為了。這樣人物形象、文章主題講起來也就容易多了。

  其次,在的`運用方面,我注意了多種教學方法的運用。農村學校的硬件設備有限,因此為了更好的調動學生學習的積極性,適應新課標的要求,我注重采用多種靈活的授課方式,代替了以教師講為主的傳統(tǒng)模式,積極引導學生主動思考。例如在《我的叔叔于勒》這一課的人物分析上,我先采用了給人物填的形式來分析梳理于勒這一人物形象的遭遇,接著在人物評價上,我采用了“獻鮮花、握個手、砸雞蛋”的評價方式,引導學生在文中找有關人物的相關信息來支持自己的觀點,學生第一次接觸到這種人物分析方式,都很興奮,紛紛從課本中找自己觀點的佐證,課堂氣氛很活躍。有的學生發(fā)言過程中,其他同學不同意其觀點,還出現(xiàn)了相互的狀況,在辯論的過程中,我積極引導學生去全面的思考,使其對人物的認識進一步加深,這比單純的講授效果要好。在文言文的教授過程中,我也避免傳統(tǒng)的滿堂灌模式,而是引導學生自主合作學習,四人為一小組,共同解決生字詞、翻譯等問題。學生經過這種交流的學習方式,初步掌握了一些字詞,接著再由教師提示一些重點字詞,共同解決學生沒有解決的問題。通過這種有針對性的學習方式,學生在文言文的學習過程中就變得容易了,效率也提高了。

  第三,在課堂氣氛的營造方面,我注意到了設置營造一定的情境,這樣更加有利于學生對于課文的理解。例如在《揚州一瞥》中,我先在課間播放了《煙花三月下?lián)P州》這首歌曲的mv,讓學生在不自覺中被如夢揚州的美景所吸引,在這個情境的創(chuàng)設下,導入新課,講解課文就變得順理成章容易多了。又如《黃河之水天上來》這一課,由于學生們都沒有見過黃河的雄偉,因此為了讓學生更好的理解想象作者所描繪的黃河,我將黃河大合唱第四樂章《黃河之水天上來》引導課堂中,讓學生通過配樂琵琶節(jié)奏的變化以及抑揚頓挫的朗誦去感受黃河的壯美。通過這段朗誦的引入,所創(chuàng)設的情境為學生進一步體會課文做了很好的鋪墊。

  第四,在課堂管理方面,由于課堂的時間有限,而每節(jié)課都有一定的教學任務,因此在課上我們就不能花太多的時間去不斷的強調紀律,但是,如果課堂紀律不好,教師再怎么講也是徒勞的,白做工!那么要怎樣協(xié)調這個矛盾呢?我除了把自己的課備好,講的生動有趣外,還注重與學生的交流。在課下,我會主動找學生談心,在私下的交往中我發(fā)現(xiàn)學生課上注意力不集中和許多事情都有關。青春期的孩子心中都有自己的小秘密小苦惱,因此我總會充當知心姐姐的角色,幫助他們解除這些苦惱,漸漸的,學生把我當成大姐姐。我還會通過一些小故事對他們進行,這樣他們更容易接受。他們感覺我說的挺有道理,很信任我。學生在日常生活中遇到了什么問題,我都會盡量去幫助他么,例如借錢出去看病、例如借給他們手機給家里打電話,這些舉手之勞的小事,都成了我和學生之間感情的交流。因此在課上,他們會很懂事,不會亂說話。如若有人走思,我會用目光看他一下,或是提問他,以此來提醒他要認真聽課。

教師實習工作總結5

  維持四個月的頂崗實習接近尾聲,從剛來實習的抱怨和不適應到現(xiàn)在對孩子們和教學工作的依依不舍,這幾個月讓我成長了許多,也學會了許多。在實習的日子里,我在教學技能,課堂組織,學生管理等方面都有許多收獲。學生們的配合,指導老師的耐心教導,實習隊友們的互相幫助,讓實習的每一天都充實而快樂。

  最大的收獲應該是在教學方面。

  剛剛步入大三的我們還是稚氣未脫的學生,要實現(xiàn)從學生到教師的轉變是一件很不容易的.事。站在講臺上面對學生,既要表現(xiàn)出我們剛步入教學崗位的年輕教師朝氣蓬勃的一面,又要改變自己以往的不成熟的心態(tài)以及不好的習慣。

  在教學技能方面有了很大提升。首先是備課,只有當上老師才發(fā)現(xiàn)講好一節(jié)課背后需要付出多大努力。就拿我們地理學科這種文科來說,需要查閱大量的資料,需要掌握很多實事動態(tài),每給學生講題之前,要做好多題,去粗取精,留給學生精華。以前常聽人們說,臺上一分鐘,臺下十年功。講好一節(jié)課,的確也需要大量的時間和精力去準備。而且由于我教兩個班,在每個班講一樣的內容,每一次講都在不斷地摸索,不斷地改進,所以當老師也是一個不斷學習,不斷進步的過程。

  其次是講課,我發(fā)現(xiàn)教學不光是簡單的只是傳教,更是一門藝術。老師不僅僅是知識的傳播者,更要是一個演員,一個演說家。首先每次走進課堂,不管自己懷著什么樣的心情,都必須把情緒尤其是負面情緒收起來,滿懷激情的給同學上課。讓你的激情感染學生。同時當老師要落落大方,不卑不亢,教姿教態(tài)從容,語調有起伏,吸引學生。要使課堂內容充實而且有趣。

  對自己提升比較大的還有和其他有經驗的老教師交流,他們就是教育的活化石,從他們身上,不僅學習到了他們對教育事業(yè)的熱愛和對學生的責任心,還有他們豐富的工作經驗和人生閱歷。指導老師對我的耐心指導讓我認識到了自己的許多不足,并且給我指明了改正的方向。還有聽課環(huán)節(jié),通過聽其他老師講課,即可以學到他們的優(yōu)點,又可以在他們的不足之中反省自己,想想如果是自己講這堂課,會有什么優(yōu)點,什么不足。聽課也是一面鏡子,照出別人的優(yōu)點,也照出自己的不足。教學不能只是悶頭死教,還要與其他老師交流,向其他老師學習,不斷反思進步。

教師實習工作總結6

  來到x中學已有一個半月時間,回顧這段時間的實習生活,我感觸很深,在過去一個月中團結互助、積極上進,各方面工作都完成的及時、實效;所有實習生也都積極參與到六道河中學的各項活動,為六中建設獻出自己的一份力量。

  作為個人工作來說,這一個多月的時間我已經漸漸在工作中適應了環(huán)境。課中的教課和欣賞課也都嘗試了,欣賞課由于時間關系只上了一節(jié),課堂上存在的問題在老師指導下已經基本掌握。教課經過多次課堂教學經驗和指導老師的隨堂指導已經基本掌握課堂結構,在課堂導入、課堂時間掌握和調動學生積極性方面都有了很大的提高。

  在這段時間教學中我深刻體會到備課的重要性,要想有一個有條不紊的課堂,讓學生在45分鐘時間里掌握一首歌的舞蹈節(jié)奏,這就需要老師對教學內容掌握熟絡、運用自如,能以學生喜愛的方式向大家展示,抓住學生的注意力,以達到教學目的;備課就是老師儲存知識和構思教學結構的過程,通過備課,對知識掌握越加準確,在此基礎上構思出讓學生更加感興趣的課堂教學。

  自開學第二周在綜合組的組織下成立了舞蹈隊以來,由于不是舞蹈專業(yè),之前也不會太多成品舞蹈,所以至舞蹈隊成立我也是一邊做老師一邊做學生,跟著視頻學了然后教給學生,在學習和教學過程中不斷探索教學方法。在教學中我能深刻感受到學生對舞蹈的喜愛,雖然他們在舞蹈方面是零基礎,雖然他們最開始都很羞澀、動作很僵硬,但他么一直在堅持,一直很尊重我。

  作為教師,看著天真、純潔的他們,我那顆本來搖動的心在和他們的接觸中逐漸堅定;雖然舞蹈備課中我遇到了很多專業(yè)困難,雖然我要付出比他們多一倍的`努力,但我沒有放棄,我沒有氣餒,想到學生們那渴望的眼神,所有的努力都是值得的。作為一名教師這是一種認可,是一種信任更是一種責任。

  實習的路我們才走了一小部分,還有很多需要我們學習的東西,還有很多意想不到的考驗等著我們;現(xiàn)在我們需要做的就是認真學習我們的專業(yè)知識,同時在平時工作中向前輩謙虛請教非專業(yè)知識,做一名有責任感的人民教師。

教師實習工作總結7

  在大學里我學習的是舞蹈專業(yè),這首先要追蹤于我在高中時的學習成績。在高中時我的學習成績不好,靠文化課考上大學的希望不大,為了能夠上大學,我只有另辟蹊徑了,最后我覺得我舞蹈學的不錯,以前也學過,就開始了我的舞蹈專業(yè)學習。

  由于我有良好的舞蹈底子,所以我學習的也是很快,不久后的專業(yè)考試中也考的很好,之后我就開始高考并且順利的考入了大學。

  在大學里我學習的是師范類專業(yè),我想畢業(yè)后做一名舞蹈老師,很快的,大學已經過去了兩年了,我也可以當一名實習老師了。在我找了很多學校后,終于有一家學校開設了舞蹈課程,我也可以給他們去上課,也是對我舞蹈能力的再學習。我將實習期間的工作收獲總結如下:

  一、舞蹈教學方面的收獲

  做老師容易,做好老師難,除了備課、上課,其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心活兒,我看有道理,做教師不需太大的辦事能力,卻是極其精細的話,就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美,的確得花一番工夫。

  通過實習期間的舞蹈授課,我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈時,不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領,制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時,我先讓學生熟悉音樂,準確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的動作,后教上肢扇子和手絹的動作,再結合起來學習,并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中,還要注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡學生的生理特點,對其進行適度訓練。

  二、政治理論認識得到提高

  為提高全局工作人員的整體素質,局領導組織全局進行時事政治學習,文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素,豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向,興起社會主義文化建設新高潮,激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力,提高國家文化軟實力,使人民基本文化權益得到更好保障,使社會文化生活更加豐富多彩,使人民精神風貌更加昂揚向上”,使我知道文藝骨干是最積極和影響力、凝聚力的組織者和示范者,我們要增強自我造血功能,加快文化產業(yè)建設,創(chuàng)造出積極的、健康向上的文藝作品,使人們群眾的生活更加豐富多彩。

  三、節(jié)日活動收獲

  為營造濃郁的節(jié)日文化氛圍,跟隨文化館工作人員精心組織了文化活動,并有幸成為文化館輔導小組的一員。春節(jié)系列文化活動是每年群眾文化工作的重中之重,為保證活動順利完成,我們成立了系列活動領導小組。同時,加強輔導部人員力量。領導小組全面負責系列活動的策劃和組織實施,并把各項工作落實到各部室,責任到人。由于組織保障措施得力,系列活動共舉辦包

  四、豐富了民間藝術知識理論

  實習期間,在指導老師的幫助下,除了認真完成局里領導布置的工作任務,額外的學習流傳已久的社火活動、二人臺等民間藝術。初步了解了民間舉行社火活動的時間、地點、內容以及形式,簡單掌握了二人臺的節(jié)奏動律、舞蹈動作特點和風格特性,彌補了自己在民間藝術知識方面的.不足。

  兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝,就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。“千里之行,始于足下”,這兩個多月短暫而又充實的實習,使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任,使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,學到了很多書本上學不到的知識。同時,它對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活,現(xiàn)在已經漸漸變得順其自然了,這或許應該是一種慶幸,或許更應該是一種嘆息,誰能說得清呢?回顧兩個多月的工作,既緊張,又新奇,收獲也很多。

  也許在多年以后我成長為一名舞蹈教師以后,我回首看今天的實習,覺的自己一定很好笑,專業(yè)知識都不是很懂還去教人家?墒俏椰F(xiàn)在想,這一次實習時我人生中一次寶貴的財富,我正是通過實習才知道了自己的不足之處,我可以更好的改正自己的缺點,實現(xiàn)我專業(yè)能力的再提升。

  我會在以后的學習歲月中再次實習的,每一次實習都有著很好的收獲,何樂而不為呢。我會更好的改正我自己的,實現(xiàn)自己的夢想!

教師實習工作總結8

  人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的心情和學校,開始了為期一個星期的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

  我很開心我有了這么一次實習的機會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生,我從學生身上也找到了當年的我的影子,我也跟他們學到了很多東西,這是我收獲很大的地方。

  教師是人類靈魂的工程師——在我很小的時候就對教師這份職業(yè)很崇拜。不只是我,就連我家里的長輩們都認為我長大了一定會選擇做一名人民教師。因為小時候的我非常內向,言語不多,包括在面對家里人的時候也不例外。他們都覺得我這樣的性格只適合教師職業(yè),F(xiàn)在看來這個理由似乎有些牽強,但能夠帶上課本,走上講臺的確是我從小的夢想。

  不過有句話說得好“計劃總比不上變化快”,由于種種原因,我沒有報考師范學校。原以為這一生我與那三尺講臺無緣了,卻不料在本次假期里,我收到了一份最好的新年禮物:我有一個表妹,和我同齡,從幼兒園到初中我們倆都在同一個學堂上學,中考時由于各自的選擇不同,我上了高中,她上了師范讀五年制大專。仔細算算現(xiàn)在的.她只有半年就該畢業(yè)了,也到了她們實習的時候了。她的實習地定在我縣的第二中學。別看我倆現(xiàn)在已經不能經常在一起了,那只是因為時空的不允許而已,但我倆的感情可好著呢。她初去實習時,我跟著她去了,作為旁聽,聽她講課。去了幾次,看著那三尺講臺,那個我夢寐的地方。我的心開始蠢蠢欲動了,有種躍躍欲試的感覺。就是這種沖動給了我充分的勇氣和動力。和校方說了,他們同意讓我試試。獲得這份承諾,我很意外,但更多的卻是興奮。

  從初中開始,我就有記日記的習慣,這種習慣延續(xù)到了今天,很自然地我也把那幾天的經歷寫進了我的日記本。

  陽光明媚,確實是一個與眾不同的日子。曾記得我高中時的班主任對我說過:“即使是你已經對書本達到了倒背如流的程度,但是出于對教師職業(yè)的最起碼的尊重和對學生的負責,在上課前就必須備課!边記得當時我們還在就學的時候,一位來我校實習的學生就是由于對自己太過于自信,沒有備課,我的班主任在第一印象上就對他大打折扣:“我很欣賞你的自信,但是你做事首先缺乏了認真的態(tài)度,這一點就不可取。”這件事給我留下的印象很深。昨晚我備課了,現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里。目的地就在前方,那也是我的夢想之地,原以為我已經和他背道而馳,越走越遠了,現(xiàn)在它確離我這么近,近在咫尺。心情很復雜,有高興,有激動,還有一點點緊張。甚至有點擔心自己會臨陣退縮。上課鈴響了,整個校園一下子安靜了下來,靜得仿佛只聽到了我的心跳聲。深呼吸后,我走進了教室,走上了講臺。:“起立!”:“老師好!”:“同學們好!請坐下!”這個流程喚起了我所有熟悉的記憶。

  今天我上的是一節(jié)語文課,課堂上最忌諱的是老師一個人的獨角戲,得想辦法讓學生和老師互動起來,這樣才能調動學生的積極性和營造課堂的活躍氣氛。幸虧我是有備而來,不怕!昨晚我把課文仔細地研讀過了,對文中的一些關鍵詞作了記號,還就文章提了一些問題。切入正題前,我先把問題寫在了黑板上,讓他們先閱讀課文,然后思考問題,最后我來提問。課堂的效果比我預計的要好得多,怎么說呢,現(xiàn)在的孩子和我們那時候筆,要機靈,活潑很多。我以為當我提問時他們會感覺拘禁,放不開,卻不料他們回答問題很活躍。贊揚他們也不是在說我們不聰明,而是那時候的我們要安分,老實些?赡苁菚r代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我們之間并沒有溝通障礙。一堂課45分鐘,在激烈的討論聲中結束。外面的陽光依然普照,我的心情也很愉悅。我不是圣人,不能做到不以物喜,不以己悲。犯事有因才有果,好心情都源于今天的一堂課。

  氣候說變就變,連一點反應的時間都不給我。不過沒關系了,烏云可以遮住陽光,卻遮不住我的好心情。有了昨天的一個好的開始,今天就沒那么怯場了。只是換了一個角色——從昨天的語文老師變成了今天的數(shù)學老師。還好,從小我就喜歡數(shù)學,因為它是靠理解,而不是用死記硬背的,尤其是當用自己想出來的方法解決一個數(shù)學問題時,那是一種喜悅,是一種勝利后的喜悅。課堂上都挺正常的,沒有什么特別事件發(fā)生。倒是下課后,正當我收拾書本準備離開時,一個學生攔住了我。哦!原來是答疑的。這下我可真的有些緊張了。不是擔心我做不出那道題,而是怕我所用的解題方法不能被那個答疑的學生接受。他們的只是到目前為止掌握到哪個程度了,我也不甚了解。他們是掌握了只設一個未知數(shù)來解決問題的方法了呢。還是已經觸及到設兩個未知數(shù)或是更多的未知數(shù)來求解的指示了呢?這個細節(jié)我可沒有遺漏。問了他,了解情況后,我用了他所熟悉的方法給他做了一個簡單的講解。我猜當時的他肯定很納悶,怎么老師還問我學到哪兒了,難道她不知道嗎?這不是很奇怪嗎?不過出于禮貌他沒有對我說出他心里的疑惑而已。習題并不難,理解后的他笑了,高興地說了聲:“謝謝老師!”然后轉過身離開了?粗x開的背影,我笑了,是一種輕松得毫無修飾的笑。

  接下來的幾天,一切如常,只是多了一些熟悉。

教師實習工作總結9

  在人的一生中,青春時期是很寶貴的,在美好的大學三年級,我們毅然決然的的選擇了頂崗支教,選擇了青春的奮斗,在這片淳樸的土地上我們度過了青春的時光,我們的頂崗實習工作也到尾聲了,教師實習報告總結。在過去的四個月里,在駐縣高潔老師指導和小組長楊志雪的帶領下我們在教學工作和學習生活上成長了不少,感慨頗多。

  在教學工作上我們學到了很多。首先,學校大刀闊斧地實行教學模式的改革,效仿人才學校的“三三三一”和“杜郎口”模式,以小組合作討論為主要形式,教師精講為輔助內容,充分調動學生上課的積極性,最大限度的學習。幾堂課下來,學生和教師都能受益不少,我們經常利用這種形式,激發(fā)學生的學習興趣。其次,學校大力開展聽評課活動,各教研組由領導班子成員監(jiān)督指導,組成員準備公開課并進行評課。在這方面聽了不少本專業(yè)的課尤其是聽了段老師的英語課后受益頗多。她的課堂結構嚴謹有序,時間安排緊湊,節(jié)奏快而不亂,銜接恰當,作業(yè)布置新穎。聽她的一堂課簡直就是視覺上和聽覺上的享受。

  在學習生活上,夏曉燁教授來學?赐⒅笇覀儗W習,我們一起聽評了小組長志雪的語文課《紫藤蘿瀑布》。夏教授從教學設計、教學素養(yǎng)、教學效果和教學理念上評價了這堂課,聽著她娓娓道來,詳略得當?shù)脑捳Z,我們從心底里感到高興和無比的親切。在這之前我們是不斷的碰壁,教學上有所欠缺,現(xiàn)在得到指導后,心里才豁然開朗,明亮了許多,在聽評課活動上受益匪淺,我們相信以后的日子里會更加努力,有所進步。更有師大匯華領導看望我們,為我們帶來了精神上的支持和肯定,我們感受到了關切之情。

  在這里,我們難忘每個瞬間。在到達后的第一天就接到教課的課程表,每個人都是專業(yè)課。當天實習學校就為我們購買日常用品,這是讓我們感動的時刻,還未給學校帶來什麼,學校就為我們著想。教師節(jié),學校帶領我們參加威縣教師節(jié)表彰大會,鼓勵我們?yōu)榻逃钌献约旱囊环萘α浚覀兒苁芄奈,內心的一腔熱血為此沸騰不已,初來乍到的我們在教學和生活上不斷進步。

  九月十日,每名教師又有福利,我們?yōu)閷W校的體恤感到驕傲,這更激勵我們在這里好好的實習,做一名優(yōu)秀的實習生。收到學生的手工制作的慰問卡片,滿眼的淚水就要落下來,這群心地善良的單純的孩子,用他們有些笨拙的字跡為我們帶來自己的感謝,有些孩子以良好的課堂秩序表達教師節(jié)的含義,雖然他們沒有令人感動的文字,但他們的實際行動是任何的華麗文字難以表達出的,這更加的令人難以忘記。

  第一次學會做飯,雖然沒有色香味形面面俱到,沒有香氣撲鼻,但那味道也是難以忘懷。第一次學會使用打印機,第一次學會打印獎狀,第一次為學生頒發(fā)獎狀,第一次舉辦活動,第一次當評委,第一次聽課,第一次被聽課,第一次當圖書管理員,第一次接觸大人物,第一次準備踏入社會圈子……?梢哉f在這里,我們學會如何與人相處,學會分享,學會互相照顧,學會了堅持,更學會了堅強的做事情。學會了對工作的熱愛。因為稍微的懈怠便是放棄與平庸。支撐教師的.付出甚至是瘋狂的,除了熱愛,真的沒有什么可以倚仗。熱愛是人類高尚的情感沖動,是來自心靈世界的一種最熾熱的擁抱。久駐家園,我們可能會淡漠對父母的愛,漂泊異域,我們甚至會對故土家鄉(xiāng)的一抔土親熱有加。距離,是一種最神奇的東西,往往不是在預示著一種愛的結束,就是在招引著一種愛的開始。

  當日本著名的指揮家小澤征爾在《二泉映月》哀婉凄涼的音韻中突然跪倒時,我們不難理解,這種虔誠是緣于他對音樂的熱愛,當貧困潦倒的繪畫大師溫斯特梵高在《向日葵》金黃的陰影中叩響生命的扳機時,我們也不難懂得這種殘酷是緣于他對繪畫的熱愛。那么親愛的朋友你找到你熱愛的東西了嗎?我們可以堅定的說是教師這個太陽底下最光輝的職業(yè),是澆灌花朵的園丁,是人類靈魂的工程師。

教師實習工作總結10

  即將開始為期兩個月的教育實習,為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行,我已經有計劃地完成一些準備工作,現(xiàn)將這些工作總結如下。

  大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學院安排了我們到廣雅中學,華師附中,五羊小學,奧爾夫教育法培訓班等見習,讓我們提前了解老師這個教育平臺的工作。廣雅中學的學生音樂素質比較高,接受能力也強,所以老師所教的內容會適當加深一點。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課,又讓我了解一些初中這一環(huán)節(jié)的情況。初中生和高中生之間是銜接的關系,但畢竟是不同的兩階段,年齡不同,還有思想的轉變。相對高中生來說,這些初中生要活躍一些,課堂氣氛也活躍,沒有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內斂多了。

  知識接受程度而言:初中生簡單一些,普通學生(非專業(yè)的學生)沒有什么音樂基礎,只要點到為止,講一些基本的音樂知識就夠了,講得太深,太復雜,學生不懂,很容易讓學生失去了興趣,導致課堂氣氛沉悶,或學生在課堂上干些與音樂無關的,那音樂課就失去它的意義了。高中生相對來說,有了初中音樂知識作為基礎,更注重創(chuàng)作,老師只是引導作用,但初中生就要老師的帶領,而且老師的領導也比較重要。

  五羊小學也是另一階段的學生,小學生一般都比較天真活潑,什么都敢嘗試,求知欲很強,主要就是引起他們的好奇心。奧爾夫教學法就是比以上三個階段更早的一個階段,這個階段歷也會分幾個小階段,整個來說就根據孩子情況擬定教法,讓孩子在輕松的情況下學習,不會是一種很硬的教與學的方式,即是玩中學。無論是那個階段的學生,都要以生為本,從學生出發(fā),讓學生在學到課本知識之余,主要是感受音樂。

  每次見習下來每個同學都要寫見習心得,提醒我們今天學到了什么,有什么的感想,從而有什么啟發(fā),為接下來的實習做好準備。

  還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話的訓練。在上個學期末,我們學院以每個班級的學習小組為單位,組織進行微格試講,從研讀教材到編寫教案,最后是課堂試講,由小組成員進行點評,老師個別指導。整個微格試講訓練穿插在專業(yè)課的學習過程中,我們的微格教學能力有了一定的提高,試講訓練結束后,每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個學期實習選校結束后,我們隨即投入到實習隊的準備工作中去,與實習學校取得聯(lián)系,確定實習教材,明確整個實習流程,擬定實習前準備工作的計劃。

  暑假期間我到母校進行了見習工作。帶了音樂主修生,聲樂,視唱,樂理等專業(yè)課。讓學生鞏固知識的方式方法。此外,還向老師們請教了教學問題,要求我扣緊新課標的教學理念并根據學生的實際情況進行教學設計,整個見習過程讓我受益匪淺,為接下來的具體實習工作打下了良好的`基礎。

  教材、教案上的準備。針對實習踩點反饋的實際情況,對實習學校的初中高中的音樂教材做了一些了解,初步進行了相關的教學設計以及活動方案設計等準備。由于反饋回來的信息太少以及不確定,只能準備一小點。

  以上是我在大三和暑假期間針對教育實習做的準備工作,自己收獲了很多,能力得到了很大的提高,為實習打下了良好的基礎。但通過這些準備工作的進行,也發(fā)現(xiàn)了自己在好些方面的欠缺,所以計劃在實習之前的沖刺階段做更大的努力,查缺補漏,以最好的狀態(tài)迎接實習的到來。

教師實習工作總結11

  對于我們在校大學生來說,特別是教育行業(yè)來說,能夠在實習期間進行充分的實踐活動,是我們了解社會,認識社會,提高自我能力的重要機會。其實,我本身就一直有這樣一個想法,希望早一點體現(xiàn)自身的價值,和鍛煉自己的能力。

  如我所愿的是,我很幸運的找到了實習舞蹈培訓老師這個職業(yè)。我的工作很簡單,就上午一個半小時的課,可是,除了上課把知識教給她們外,其實最重要的是培養(yǎng)她們學習的興趣,得根據她們不同的自身條件,制定一份適合她們的教學程序,讓她們對我上的課感興趣,就是我最重要的目標,當然,也必須規(guī)定在一定的時候里學會多少東西。

  代課的地方離家里有點遠,在湖北,所以就得在這邊吃住,第一天來到這個城市的的時候心其實有點涼,因為城市很小,條件一般,不過,轉念想想實習本來就是來鍛煉的也就覺得沒什么了。人生地不熟的來在這里,其實有時候壓力挺大的,我的工作量不大,就每天上午一節(jié)課,的時間都是比較自由的,因為舞種不一樣,其他的老師一天都有兩節(jié)課,有時候周天還要補課,還有一些吃住條件方面的問題,不是很好,大家對于老板都非常的有意見。

  本來說好是包吃包住,來了以后需要自己買各種日用品,床上用品,還有早餐也不包,剛開始早餐都是吃的面,最后都改成吃包子了,好心酸,再加上工作量大,上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水,本來都是買的一塊錢一瓶的冰水,最后都自己買了水杯燒的熱水喝的,本來是來掙錢的,一個月不到的時間就花去了很多,飯菜里面都是些清淡的菜,一點油水都沒有,有時候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿,面包零食啥的,都舍不得買,加上工作的壓力和老板給的壓力有時候就感覺好委屈,覺得自己在很認真的去教,老板卻還各種不滿意,覺得自己的勞動成果被否任,心情很不好,但是很快,我對待教學工作的態(tài)度就變的越來越積極了,因為我想起自己當時最根本的那個想法——鍛煉。

  我對自己說,就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦,我也不能忘記當時自己來這里的根本原因阿,我覺得做好自己是最重要的,不管別人怎么想你,對的就去聽,聽了就去改正,不對的,就不要去在意。不能因為別人而影響了自己的心情。實習上班差不多有50天的時間,短短的50天卻讓我學到了很多東西。

  1、處理人際關系很重要

  宿舍除了我還有幾位教練,人都很好,因為我是里面年紀最小的,所以對我,也特別的照顧,但是,一個多月的時間里,也不是事事順心的,這也讓我學會了怎樣更好的與人相處,所謂集體生活,就是想問題做事情必須以集體著想,不能一己私利,這樣才能和睦相處,以前總聽說社會是多么的殘酷多么的現(xiàn)實,朋友只不過是互相利用罷了,但是在這里,我懂得的卻是,只有你為別人多考慮一點,別人也會多為你考慮,或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實很殘酷的事情,但是,我慶幸我沒有遇到,而且,在以后的道路中,我還是會以我的方式與人相處,我覺得最重要的'是,做好自己,不能同流而污。

  2、要學會主動交涉

  平時工作除了教好學生跳舞以外,以家長溝通其實是最重要的一項,在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習,以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽。事半功倍。別人對你的意見,你要聽取,耐心,虛心地接受。

  3、要學會自強自立

  俗話說:“在家千日好,出門半“招”難!“意思就是說:在家里的時候,有自己的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過的無慮,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自己一個人去解決,在一個多月里,讓我學會了自強自立!凡是都要靠自己!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自己獨立。

  4、專業(yè)的重要性

  在上課的過程中,還是比較得心應手的,因為都是平時上課學習的東西,在平時上課的時候就已經完全掌握了,所以對于教學還是非常輕松的,所以,專業(yè)知識對我們是非常重要的。

  很快,實習期就這樣過去了,我的這個實踐也結束了。不是很忙,也不是很累,一切對我來說,是那樣的平淡而又充實。有人說,人生就是一個自我實踐的過程。實踐在己、在人、在天,而自我能夠把握的部分便只能是自己,所以多經歷一些就是好的。擁有了那些經歷之后,你才會了解到他人的心境和思想,你才會擁有更多的感悟。

  很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,也不愿在學校讀書,而已經在社會工作的人都寧愿回學校讀書,我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務。

  實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實踐中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了,要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的只是,還要不斷從生活中,實踐中學到其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。

  這是一次實習經歷。對于一個大學生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖然生活艱苦,但是我毅然踏上了社會實踐的道路、想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才能,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

  在現(xiàn)今社會,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”可還在校園里面的我們這幫學子社會經驗又會擁有多少呢?所以,實習對我們來說真的是一次很好的鍛煉機會。

教師實習工作總結12

  按照高職院校培養(yǎng)應用型人才的目標定位,為了全面提高教學質量、突出教師實踐能力的培養(yǎng)、改革人才培養(yǎng)模式、提高校企之間的合作,進一步加強“雙師型”教師隊伍的建設,本人于xxxx年9月到xxxx年12月間到XX公司進行了為期四個月的頂崗實訓工作。在此期間,我嚴格要求自己、安心學習,立足于在企業(yè)網絡工程師的崗位中學習鍛煉、不斷提高,為本專業(yè)的教學改革、課程的結構調整和培養(yǎng)高技能應用人才積累了寶貴的經驗。現(xiàn)將頂崗實訓情況總結如下:

  一、實訓單位概況

  XX公司是一家專業(yè)于信息領域多元化發(fā)展的高新技術集成企業(yè),公司位于江蘇徐州IT行業(yè)集群地帶,地理環(huán)境優(yōu)越,商業(yè)氣氛濃重。健全的營銷網絡和完善的服務體系為公司創(chuàng)下穩(wěn)步提升、迅猛發(fā)展的驕人業(yè)績,目前公司已是江蘇業(yè)內知名度較高的企業(yè)之一。XX公司經過穩(wěn)步發(fā)展,目前已在蘇北地區(qū)占領了較大的市場份額,涉及政府、教育、醫(yī)療、部隊、制造等各行各業(yè)。公司本著“團結、進取、創(chuàng)新”的企業(yè)文化和“為客戶提供金色服務”的服務理念,IT集成業(yè)務蓬勃發(fā)展,企業(yè)規(guī)模不斷壯大,通過引進國際尖端信息科技、學習國際信息技術,實現(xiàn)與客戶之間更有效的溝通以推進客戶信息化建設之進程,竭誠為客戶提供最高性價比的產品及優(yōu)質的系統(tǒng)解決方案,從而最大限度地保護客戶的自身利益,實現(xiàn)客戶自身的飛速發(fā)展。特別是在綜合客戶的系統(tǒng)應用需求,在信息產業(yè)硬件、軟件、網絡系統(tǒng)集成項目的承接等領域中精耕細作,積累了豐富的技術資源和市場操作經驗。在拼搏與奮進中,XX公司在合作中學習、在學習中發(fā)展,為客戶提供燦爛的金色服務,推動著企業(yè)在管理、技術、人才等多方面綜合實力的不斷提升。

  二、頂崗實訓的基本情況

  在頂崗實訓期間,我作為公司的網絡工程師,一直采取積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度,虛心接受公司管理人員和技術員工的指導和要求,自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度,遵守勞動紀律,發(fā)揮了團隊協(xié)作精神,經歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓。

  在具體工作中,我與我的企業(yè)指導老師李功先生一起深入了公司的網絡工程項目——XX地稅局局域網組建的工程一線進行了實踐鍛煉。主要做了以下幾個方面的工作:

  1、局域網建設的需求分析、系統(tǒng)規(guī)劃、拓撲構建及系統(tǒng)設備的購置

  網絡工程建設是一項復雜的系統(tǒng)工程,其成功與否與開工前的規(guī)劃設計有著極為重要的關系。在XX地稅局局域網組建之初,我在李功先生的帶領下,多次與工程發(fā)包方進行溝通,進行了詳細的調研和分析,確定網絡建設規(guī)模、定位其技術水平、計劃其建設藍圖,合理地確定了工程的設備類型、容量、拓撲等總體規(guī)劃,并參與了工程設備的購置,順利完成了本工程的前期準備工作。

  2、網絡布線的施工與監(jiān)理

  在工程實施階段,我被實訓單位安排在總工程師辦公室工作,輔助公司的總工程師,主要完成了以下幾個方面的工作:

 。1)工程有關文檔的組織與整理;

  (2)布線施工隊人員的考勤與其它管理工作;

  (3)施工物料出入庫的監(jiān)察;

 。4)網絡布線系統(tǒng)的測試與驗收。

  3、交換機、路由器、防火墻的配置與調試

  在網絡布線工作完成后,我與公司技術部的幾位同志一起,對系統(tǒng)的網絡平臺的`硬件設備,主要是交換機、路由器、防火墻系統(tǒng)進行了配置與調試。我首先閱讀和熟記了網絡系統(tǒng)中各種設備的使用說明書,完成了網絡關鍵設備配置的語法操作、采集和分析了網絡主要設備的通信性能數(shù)據并進行了監(jiān)測和調試,為工程的進一步實施提供了穩(wěn)定可靠的硬件平臺。

  4、局域網系統(tǒng)的調試與試運行

  在網絡試運行階段,我與公司的技術人員一起,多次加班加點,根據工程發(fā)包方的要求,配置其需要的各種應用服務軟件,包括該單位的辦公自動化系統(tǒng)(OA)、郵件系統(tǒng)、WEB系統(tǒng)、網上稅務查詢、發(fā)票打印等系統(tǒng),并多次解決了試運行階段出現(xiàn)的各種問題,受到了發(fā)包方的好評,為工程的如期交工做出了重要的貢獻。

  三、頂崗實訓的體會

  1、教育教學理念有了新突破

  在這四個月的企業(yè)實訓中,我與企業(yè)員工一同上下班,從事與企業(yè)員工相同的工作,這不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離。通過熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度,我在教學理念上有了更深的認識,這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構計算機網絡專業(yè)課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律的教育新模式的形成奠定了良好的基礎。

  2、豐富了專業(yè)教學資源

  通過頂崗實訓,我了解了當前計算機網絡專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,熟悉了網絡工程的現(xiàn)場環(huán)境,收集了網絡工程項目建設的工作流程、崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關規(guī)章制度,進行了詳細的工程施工過程記錄,并且拍攝了許多工程現(xiàn)場的照片。一方面,為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料,更為專業(yè)實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材,豐富了專業(yè)教學資源庫;另一方面,這些資料以后還可充分應用于專業(yè)核心課程的建設,以利于提高教學質量。

  3、實踐經驗的獲得可促進教學水平的提高

  這次企業(yè)實訓,我深入到了企業(yè)承接的網絡工程項目的施工一線,了解和熟悉了許多先進的網絡設備,在工作中親自動手操作,在以后的專業(yè)課程教學中將不再是紙上談兵,可以非常熟練地跟學生介紹這些設備的功能和使用,并可把對設備實踐操作的經驗寫入自編的實訓教材,指導學生進行實訓,這將大大有利于本人的教學水平的提高。

  另外,通過這次頂崗實訓,本人也切切實實地感受到要使我們培養(yǎng)的學生能夠得到企業(yè)的認可,就必須根據不斷變化的企業(yè)技術需求和產業(yè)發(fā)展來適時地更新教學理念和教材內容。歸結起來,主要有以下幾個方面的問題:

  (1)動手能力很重要

  企業(yè)需要的是技術熟練的工人。因此,作為職業(yè)學校來說,就應該把實踐教學環(huán)節(jié)放在一個重要的位置,從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力,在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能,到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作,給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤,職業(yè)教育的目標也就得到了充分的體現(xiàn)。學校應該把實踐教學基地的建設作為大事來抓,下大力氣、花大成本來搞好實踐教學基地的建設。應該大力發(fā)掘社會資源,與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合承辦培訓基地。采取校企間實踐教學資源的優(yōu)化配置和共享,提高資源的利用率,以緩解學;亟ㄔO的資金缺口難題。

 。2)教材改革很重要

  要真正發(fā)揮實踐教學基地的作用,就必須根據企業(yè)的發(fā)展,定期地到企業(yè)進行市場調研,不斷地改進教材內容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。開發(fā)校本教材成了我們解決這個問題的最好選擇。要關注學生的需求,關注企業(yè)的需求,要關注社會的需求,主動改革教材的編排,把問題的關鍵放在通過怎樣的教學才能使學生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學生的教材才能滿足學校的教學需求,才能在職業(yè)院校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點,在同行競爭中立于不敗之地。

  (3)要抓教師素質建設

  沒有一支高素質的教師隊伍,就不可能有高質量的職業(yè)教育,因此要著力提高專業(yè)教師隊伍的整體素質特別是實踐教學能力。要以此為重點,著力培訓一批具有“雙師”素質的專業(yè)骨干教師,要先讓教師接受最新技術的培訓,學校應定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識,了解新的技術需求,并將之融化到平時的教學工作中去。

 。4)要搞好學生的職業(yè)生涯指導工作

  通過多年的教學,我了解到我們的學生在學校里學習目標不夠明確,學習的認知能力水平較低,學習焦慮現(xiàn)象比較普遍,情緒自控能力較弱,缺乏應有的積極理想和追求,社會適應能力較差,自我中心意識過強,自私自利心理普遍。他們進入社會的一個普遍特點是眼高手低,怕苦怕累。所以,我們要從一開始就抓好學生的職業(yè)生涯指導工作,把企業(yè)文化引入學生德育教育,灌輸按勞取酬、多勞多得、不勞不得、勤勞致富的思想;要教導他們無論在什么地方都要遵守紀律,遵守時間,遵守規(guī)章制度;培養(yǎng)他們學好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會上和企業(yè)里要有務實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

  通過此次的頂崗實踐,本人學習了企業(yè)先進的工作理念和方法、受到了濃厚企業(yè)文化的洗禮,收集了大量的教學資源,實踐教學能力和職業(yè)崗位操作技能也得到了較大的提高,教育思想、教育理念得到了升華,這些都將為我以后的教育教學工作提供極大的幫助!

教師實習工作總結13

  在實習之前,我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景,怎樣上好每一節(jié)課,怎么把自己所學的知識傳授給學生,怎么同學之間搞好關系……太多的想法都是和搞好自己的實習。

  第一天我沒有上課而是有我的實習指導老師―張琪老師讓我們在學生面前自我介紹,但在自我介紹的時候自己都特別緊張,站在學生面前都不知道該怎么說,最大的毛病就是自己在學生面前都站立都不正確,這些都是張老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經驗,也為以后的上課打下了基礎。

  第兩天給學生第一次上課的時候還是比較緊張的。此之前我也帶過學生,只不過那都是我的同學,但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。

  一節(jié)課下來,先不說學生,自己都快累壞了。我實習的學生是高職大一的學生,上課還是比較聽話的,但有些特別調皮的就要處罰他們。高職學生和初高中生是不一樣的,也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學生的狀況。我們在學習實習的主要內容是太極拳的'教學,太極拳雖然我在學校也有學過,但當時學的時候也不怎么精,也給自己的教學帶來了困難,所以現(xiàn)在都要重新自己學習。第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了。張老師看了我的第一節(jié)課說:還行,學生不是很亂。只要課上能調動起他們的學習興趣,這節(jié)課就沒什么問題了。

  接下來的幾節(jié)課就輕松多了,但有些學生還是管不住。記得有一次,我在給學生教太極拳時,有一個男孩在打擾其他人練習,我罰他跳蛙跳,跳完之后他說:“老師,腿疼的!全班人哈哈大笑……

  現(xiàn)在,每節(jié)課后我都會進行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都總結出來,在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯,教得好的再運用起來,例如教師對學生的要求不能過高,教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經驗的老師,及時在教案中寫好課后總結。

  離實習結束只剩不到一個星期的時間了,回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊,那么的膽怯,而現(xiàn)在的我們進步了,成長了。在實習期間自己最大的進步除了對太極拳動作的掌握,再者就是拓展訓練,它使我學到了很多的東西,也為我在以后的人生目標上有了指導。而這些都是實習老師給我的人生寶貴經驗,特別是張琪老師,在此我要特別感謝張老師,謝謝他這一個多月來再我細心照顧和指導。但我要學習的東西還很多,我會不斷的完善自己,爭取在實習結束時,交上一份讓自己滿意的答卷。

  再次感謝實習老師在我在生活上的關心,在教學上的指導,人生目標上的指引。祝您們工作順利,身體健康。

教師實習工作總結14

  時光荏苒,三個月的實習工作已進入尾聲,回想跟同學們相處的這一段時間,值得回味,因為我不斷進步、不斷成長,獲益頗多。

  一、思想品德

  教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。因此三個月來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平時,我虛心向帶教老師學習教學經驗,共同進步。

  二、教學工作

  作為一名實習老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以,實習工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,除了參加聽課,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這三一個月的實習工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。積極虛心的聽取指導師及其他教師的意見,并進行及時的調整!芭d趣是最好的老師!蔽移綍r的教學工作中認真?zhèn)湔n,并及時反思,針對學生課堂上出現(xiàn)的問題,進行改進,致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的'引導學生,致力于營造“快樂語文”課堂,讓學生快樂學習并學有所獲。

  三、班主任工作

  要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中,很多方面還處于很懵懂的階段,班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執(zhí)拗,所以任務更是艱巨。

  實習班主任工作也讓我受益匪淺。我知道主題班會是班主任工作的重要部分。我組織了一節(jié)主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會。經過本節(jié)班會大家各自的發(fā)言,學生更加了解自己,認識自己,也開始寬容他人,會多用禮貌用語了;仡櫚嘀魅螌嵙暪ぷ鳎业淖畲蟾杏|是:對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的。每一個學生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學生,要加以批評,也要給予改正的機會。

  經過三個月的實習工作與學習,我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高!奥仿湫捱h兮,吾將上下而探索”,相信在今后的工作學習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,努力教好書育好人。

教師實習工作總結15

  20xx年12月中旬,我受學校委派帶領21名酒店服務與管理的學生奔赴***酒店,在這里,學生們將開始他們?yōu)槠谝荒甓嗟捻攳弻嵙暽。對于我而言,這則是一次莫大的激勵,同時也是一次巨大的挑戰(zhàn)。激勵來自于感謝學校領導對我的信任,將這樣一份工作交給我,從而激勵我去更好的完成自己的工作;然而,更多的則是挑戰(zhàn),作為一名從沒有過班主任工作經驗的年輕教師,我感到了巨大的壓力。為此,我只有一個信念竭盡全力,完成好自己的工作。數(shù)月來,我感觸萬千,現(xiàn)就個人工作情況和心得做以下總結和匯報:

  一 基本情況

  1、企業(yè)基本情況

  旺順閣是一家以餐飲和康體休閑為主要經營項目的企業(yè),尤其餐飲業(yè)發(fā)展勢態(tài)良好,以海鮮、粵菜、魚頭泡餅和港式火鍋為主營。公司總部設在北京朝陽區(qū),北京為其主要發(fā)展區(qū)域。

  旺順閣以“旺順閣,我們的家”作為企業(yè)文化內容,將“以顧客為中心,視顧客為老板”作為企業(yè)經營理念,營造了一種和諧溫暖的企業(yè)文化。在企業(yè)運作和員工管理方面,企業(yè)有嚴格的管理體制,同時很注重員工的福利待遇。企業(yè)給所有員工辦理了醫(yī)療保險,實行年度獎金制;每年組織員工旅游一次,按期組織豐富的活動,充實了員工的業(yè)余生活;企業(yè)定期對員工進行滿意度調查,不斷完善企業(yè)管理體制。從企業(yè)的高層領導到中層管理人員再到普通員工,整個管理和溝通的渠道順暢,工作效率較高。

  2、學生基本情況

  我于20xx年12月16日,我?guī)ьI21名學生到達旺順閣,之后企業(yè)對學生們進行了三天的崗前培訓。培訓結束后,21名學生被分派到了5個分店中,我在每個分店安排了一名同學負責管理和溝通工作。20xx年12月25日,原在“一樹茶源”工作的4名學生要求更換實習崗位到旺順閣,我辦理好一切手續(xù)后將4名學生帶到旺順閣進行崗前培訓,4名學生之后被分配在海鮮廣場、商務會館實習。20xx年4月、5月分別有6名同學分配到旺順閣酒店頂崗實習。我每天與各店負責人保持電話、短信聯(lián)系,各店每周至少走訪一次,積極與人事部負責人溝通,多方面了解學生情況并及時解決問題。就目前情況而言,學生基本穩(wěn)定。

  二 作為帶隊老師,我的主要工作和職責如下:

  1. 幫助學生快速適應工作和生活環(huán)境。帶學生找到附近的銀行、醫(yī)院、超市等,熟悉附近的公交、地鐵路線。

  2. 負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況,進行思想教育,及時請示匯報和處理實習工作中發(fā)生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位,有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題,再加上工作時間比較長、工作內容單一枯燥、公司的管理要求嚴格,致使一部分學生容易產生情緒波動,為此,我經常和學生一起像朋友一樣聊天,加強和學生的溝通和交流,及時的了解他們的思想動態(tài),幫助化解相關矛盾,穩(wěn)定學生的情緒。

  3.充當學生、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時,及時的向公司管理層反映學生的思想動態(tài),調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產生的矛盾,通過多方溝通穩(wěn)定好學生的情緒;貞獙W生家長各方面的咨詢,及時向家長反饋學生的工作和生活情況。

  4. 密切關注學生的安全問題。

  因為酒店下班時間晚,學生晚上有外出聚餐、溜冰、唱歌等現(xiàn)象,每個店安排組長負責及時匯報學生的動態(tài),打電話催促晚歸的學生,不定時查寢。所帶學生大部分是女生,安全問題尤為重要,我經常與學生聊天,關注是否有談戀愛的'現(xiàn)象,找有這種跡象的學生交談,教育學生學會保護自己,并與學生家長交流溝通,取得家長的配合教育。

  三 實習過程及情況

 。ㄒ唬┩ㄟ^實習,學生得到了快速成長

  首先是工作意識的提升,對于酒店等服務行業(yè)來講,服務質量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一。通過酒店組織的培訓和平時部門的強化練習,鍛煉了他們的服務意識,學會了用標準的禮儀禮貌待客;其次是工作水平的提升,經過酒店實習,使他們對酒店的基本業(yè)務和操作有了一定的了解,禮貌是一個人綜合素質的集中反映,酒店更加如此,對于客人的要求,要盡全力去做到,盡管有些要求不能辦到,都要用委婉的語氣拒絕,幫助尋求其他解決方法;再次是體驗社會工作的艱辛,讓學生感受到了生存的壓力以及父母的不易,學生不再像在學校時那樣任性,逐漸成熟懂事起來了。頂崗實習拓展了學生的知識面,擴大了與社會的接觸面,增加了學生在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高了他們各方面的能力。

 。ǘ⿲W生工作狀態(tài)及分析

  經過半年的實習生活,學生從最初的陌生、緊張到逐漸熟悉,再到熟練,現(xiàn)在所有的學生都能夠熟練的完成自己職責內的工作。并且,學生們的工作得到了企業(yè)領導的一致認可,大部分學生現(xiàn)在都堪稱為“頂梁柱”了。但是,“完美”一詞是用來鞭策人們的,雖然學生們有很多值得肯定的地方,但也有一些不足的之處。

 。1)良好的表現(xiàn):

  1.學生分到分店后都有師傅帶領學習,同學們能夠虛心向老員工學習,聰慧 勤快,尊重管理人員和老員工,服從管理人員的安排,遵守企業(yè)規(guī)章制度。

  2.大部分學生能夠迅速熟悉工作環(huán)境,適應崗位要求,多數(shù)學生短期學習后能夠獨立看臺,一部分學生在師傅帶領學習一周左右就開始獨立看臺,服務得到客人認可。部分學生有暑期實習經驗,能夠很快適應工作,大部分學生具有吃苦耐勞的精神。

  3.同學之間以誠相待,相互幫助,團結友愛。

 。2)存在的問題:

  1.學生不愿意溝通或者不善于溝通,遇到問題總是選擇逃避或者要求更換崗位、調換分店。學生的人際交往能力有待提高,與老員工及管理人員的相處有待改進。

  2.少數(shù)學生因為缺乏吃苦耐勞的精神、承受能力和自我調節(jié)的能力較差,工作和生活中出現(xiàn)一點點困難就容易情緒波動。

  3.少數(shù)學生對頂崗實習期間自身的發(fā)展目標不明確,缺乏恒心和毅力,有做一天和尚撞一天鐘的想法。

  四、建議

  1.服務行業(yè)人際交流尤其重要,但大部分學生不愿意溝通或者不善于溝通,給工作帶來了很多麻煩,在校期間有必要針對服務行業(yè)的學生開設溝通交流、禮儀禮節(jié)等方面相關的課程。

  2.酒店專業(yè)學生有必要增加服務客人的實場練習。因為沒有服務客人的經歷,學生開始工作時看到客人都很緊張,不敢與客人說話,甚至手腳哆嗦。人上一百,種種色色,學生在實習過程中會遇到各種各樣的客人,他們具有不同的特點、不同的素質,學生應該如何應對,只有在實戰(zhàn)中才能增強經驗,客人是學生服務的主要對象,因此學校學習期間培養(yǎng)學生與客人的溝通交流能力、應變能力十分重要。

  3.加強職業(yè)規(guī)劃的培訓。學生對頂崗實習期間自身的發(fā)展目標不明確,缺乏恒心和毅力,在熟悉工作環(huán)境之后,感覺工作內容枯燥,產生厭倦情緒,以致喪失了工作的積極性,部分學生有做一天和尚撞一天鐘的想法。

  如今,為期六個月的帶隊生活已經結束,回顧所走過的路程,對我以及我們的學生而言那是一個銳變的過程。艱辛和苦難同在,喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始,在喜悅和成長中結束。我們的學生經歷了人生的第一次磨練,第一次他們真實的面對了社會,面對了生存,許多人曾留下了淚水,許多人曾想過放棄,但值得慶幸的是,最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作。如今,他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊的這段時光是我人生所經歷的很有意義的一段歲月,帶隊工作雖有苦澀,但卻從各方面讓我自身得到了提高,是這份工作讓我體會到了,作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài),讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西,包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言,還有很多欠缺的地方,需要不斷努力學習和思考,我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經歷讓我學會了很多社會知識,我會將這一段經歷銘記,讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。

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