關(guān)于實習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的關(guān)于實習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)1
為期兩個月的實習(xí)結(jié)束了，這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗，實習(xí)總結(jié)(詹翠霞)。在此期間，我的教學(xué)技能和班主任工作能力等技能都能有所提高�，F(xiàn)總結(jié)如下。
在中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，我首先是認(rèn)真聽課，做好聽課筆記，邊聽邊思考、借鑒指導(dǎo)老師的技巧和對某些環(huán)節(jié)的處理，同時注意觀察學(xué)生的反應(yīng)情況，盡力做好課堂實錄型的聽課記錄。除了聽指導(dǎo)老師的課，我還去聽了同級的其他老師的課，包括經(jīng)驗豐富、學(xué)識淵博的老教師的課，也包括精力充沛、充滿激情的.新教師的課。以此對比學(xué)習(xí)，取人之長。
其次是認(rèn)真?zhèn)湔n，每一篇課文我都精心研讀，把握好重難點，并根據(jù)手頭上的資料將重難點知識講解清晰到位，力求在板書上做到條理清晰，內(nèi)容提綱挈領(lǐng)。因此，總是非常用心地修改教案，理清教學(xué)思路，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、課堂順利開展。課堂上語言表達清晰流暢，不足的是沒有充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、針對不同的特點進行教學(xué)，有時候課堂會顯得比較沉悶，學(xué)生發(fā)言的機會不多。我將會虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
在班主任工作方面，首先是盡早了解班里的每一個學(xué)生，記住學(xué)生的名字，課后認(rèn)真批改周記，記錄學(xué)生的心聲，并給予回應(yīng)和鼓勵。在此期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)、晚自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細致入微，保證各項工作到位。在班級活動方面，組織同學(xué)們選定班歌、確定班級口號，鼓動大家積極參加校運會，并組織了與13班對打的籃球賽。此外，還組織了以"互相認(rèn)識""認(rèn)識自我""夢在心中，路在腳下"為主題的三次主題班會，通過游戲、小測試放松學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，而過來人的故事則激勵他們樹立夢想，勇敢向前。所有活動都能寓教于樂，取得預(yù)期的效果，深受學(xué)生喜愛。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，有時講解沒能很好地回歸到原來的問題上，課堂比較局限于課本內(nèi)容，教學(xué)的基本功不扎實，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等。
實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)2
經(jīng)過為期一個星期的實訓(xùn)讓我多民航運輸?shù)膶嶋H業(yè)務(wù)流程有了一個初步的了解。在這次實訓(xùn)中，我學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的東西。將書本上的理論知識與實踐相結(jié)合，讓我明白了時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有到實際中去，才能真正認(rèn)識和體會其中的意義。實訓(xùn)的過程是繁瑣的，但這對于我們來說是一次的歷練，使自己交通運輸專業(yè)的知識有進一步的了解，感謝學(xué)校能為我們提供這次實訓(xùn)機會，這必定對我們將來工作奠定了一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)。
這次實訓(xùn)我們主要進行四個實訓(xùn)項目;
如果說最好的大學(xué)時社會，那實踐便是最好的老師了。通過本次的實訓(xùn)，我們對自己的專業(yè)有了更深的了解與體會。我們今后在學(xué)習(xí)上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。這次實訓(xùn)周使我向更深的層次邁進，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的'實訓(xùn)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。
我想這次實訓(xùn)結(jié)束的同時對自己以后的學(xué)習(xí)便是一個新的開始，爭取精益求精，更上一層樓。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)3
紅旗渠紀(jì)念館由全國政協(xié)副主席趙樸初題寫?zhàn)^名，該館占地4000多平方米，由序廳、干涸歷史、太行壯歌(上、下篇)，今日紅旗渠，親切關(guān)懷和影視廳等展廳組成。陳列了修渠時的文物，布設(shè)了210幅珍貴的歷史照片，總展線長316米，影視廳全天滾動播放新聞紀(jì)實片《紅旗渠》，通過動靜結(jié)合，全面系統(tǒng)地反映了那段難忘歲月的英雄壯舉。偉大的奇跡，壯麗的景色，永恒的精神，不朽的史詩。參觀紅旗渠紀(jì)念館，隊員都被它反映出的精神所感動。
紅旗渠精神是自力更生、艱苦奮斗的精神。 40年過去了，中國人民走過了艱苦的歲月。在現(xiàn)實的繁榮和富庶之中，回望那渠清水，招展的紅旗和沸騰的人群，不由感慨萬分，似乎有一種精神力量吸引著我們，凝聚著我們，感召著我們。紅旗渠精神以其雄渾博大、蕩氣回腸的魅力，融入我們的民族精神，也給予我們深刻的啟示。
紅旗渠精神是一面永恒的旗幟，紅旗渠精神折服了一代又一代人。一個民族需要有民族精神，一個時代需要有時代精神。新的歷史時期，雖然條件好了，但前進道路上還有高山險阻，還有激流險灘。在社會主義初級階段，我們的建設(shè)任務(wù)還很繁重，實現(xiàn)現(xiàn)代化的理想，還需要幾代人十幾代人的艱苦奮斗。新世紀(jì)新階段，我們?nèi)孕韬魡炯t旗渠精神，弘揚紅旗渠精神，賦予紅旗渠精神以新的時代內(nèi)涵，讓紅旗渠精神化為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大力量。
最后，全隊隊員一起到老一輩修渠人的家中去參觀了解。
老人得知我們的實踐活動主題后，興奮地拉住隊員的手來到櫥柜前指著那一張泛黃的`報紙說：“上世紀(jì)60年代，當(dāng)聽到家鄉(xiāng)要修建紅旗渠時，我和我的丈夫放棄了在北京的工作，回到家鄉(xiāng)投身這一偉大事業(yè)，盡管條件十分艱苦，但我們覺得這是每一個林州兒女的使命。”多么平淡的講述卻深深地觸動了我們的心靈
說起那時的條件，老人眼里閃過一絲凝重，“沒有飯吃，就派專人到處挖野菜吃，肚子雖然空但絕沒有一個開小差的，困難只是暫時的，俺們不吃點苦把漳河水引回去，要讓子孫后代一直種旱地吃糠咽菜嗎?誰愿意叫孩子打光棍娶不上媳婦呢?俺們受點潮挨點凍，為的日后有水喝，有糧吃，睡個暖和覺�！币幌捳f的大家心中都十分感動。多么淳樸的人兒，多么偉大的人兒!
紅旗渠精神動人心弦，啟人思考，催人奮進。它反映了時代的呼喚和人民的心聲，紅旗渠精神不會隨著時代的遠去而疏逝，而是歷久彌新，光彩照人，長駐人民心中。站在新世紀(jì)新階段，讀一讀紅旗渠的故事，想一想我們今天所肩負(fù)的歷史使命，要弘揚紅旗渠精神，努力作好本職工作，為祖國的四化建設(shè)作出貢獻。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)4
20xx年3月17日，我來到了齊齊哈爾市拜泉縣興農(nóng)鎮(zhèn)中學(xué)，開始了為期三個月的支教實習(xí)。對于師范生來說，實習(xí)支教讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我在這短暫的時間里體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在我第一天走進校園時，有一位學(xué)生和我打招呼：“老師好”。那一刻，我的心情非常激動，瞬時感覺到我現(xiàn)在擔(dān)任的角色是一名老師了。我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以身作則，成為學(xué)生們的榜樣。
在校長和七年級一班班主任的陪同下，我走進了七年一班的教室，我感到那樣的親切溫暖。因為這是我的母校，我在這里生活學(xué)習(xí)了四年，這里的很多老師我都認(rèn)識，而且還有教過我的老師。校長介紹說：“這是你們的師姐，她叫張麗玲，回咱們學(xué)校實習(xí)支教，這位師姐非常優(yōu)秀，大家要向她學(xué)習(xí)？？”看到這些孩子們童真的笑臉，我就喜歡上這里了。在那一刻，我和孩子們說：“在未來的三個月里，我將陪伴你們一起度過，作為你們的數(shù)學(xué)實習(xí)老師，也作為你們的師姐，希望我能帶給你們更多的知識和歡樂，希望我們能度過一個愉快的一學(xué)期。”學(xué)生們的熱情讓我很感動。
在這里有很多教過我的老師，我會時常和他們交流心得，他們也教會我很多經(jīng)驗，我努力學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個好老師，我經(jīng)常思考如何將大學(xué)所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，每一步我都非常認(rèn)真地對待。在起初的一個月里，我都是在聽課，聽老師是怎么講課，怎樣才能讓學(xué)生積極融入課堂的學(xué)習(xí)，在課堂上有同學(xué)睡覺、調(diào)皮、和其他同學(xué)說話等等打擾課堂的正常教學(xué)怎么辦，我要學(xué)習(xí)的東西太多太多。
在沒有數(shù)學(xué)課時，我就自己練習(xí)試講，當(dāng)我認(rèn)為這節(jié)課準(zhǔn)備得差不多時，我就找七年一班數(shù)學(xué)老師于海波（我的指導(dǎo)教師）給我點評，然后修改，在練習(xí)。如此進行一個月，我進步了很多。我認(rèn)識到我本身的一個很大問題，老師也給我指出，就是我對內(nèi)容掌握的很好，每個環(huán)節(jié)設(shè)計得也很好，非常緊湊，但是和學(xué)生之間的互動環(huán)節(jié)非常欠缺。好像這些知識學(xué)生們能夠很容易接受一樣。在這里，我對學(xué)生對知識的理解能力缺少考慮，在后來的實際教學(xué)中，我也深深的體會到了這一點。我一直在改進，還有我說話比較快，有些程度不太好的學(xué)生容易跟不上，再前一個月的練習(xí)后，真的改變了很多很多。當(dāng)我真正走入課堂教學(xué)時，幾乎達到了指導(dǎo)老師的要求。
在這一學(xué)期中，我付出了很多，但也收獲了很多。圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本人的工作心得總結(jié)如下：
一、 真正融入這個環(huán)境
該校是一所初中寄宿制學(xué)校，由于學(xué)校經(jīng)濟欠發(fā)達，師資力量不夠強大，有很多年輕，有經(jīng)驗的老師都考到縣里或其他地方當(dāng)老師了，而家里條件好的學(xué)生也都轉(zhuǎn)學(xué)去縣里了。這里的`學(xué)生大多是基礎(chǔ)知識薄弱，多數(shù)學(xué)生成績處于中等或者下等層次。這三個月里，我在于老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了教學(xué)任務(wù)。在此期間，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作。也許我和學(xué)生的年齡差比較小，就像他們的大姐姐一樣，再給他們上課時幾乎所有學(xué)生都會聽講，我會適時給他們講我的生活經(jīng)歷和大學(xué)生活的美好。同時，作為實習(xí)生一員，我一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象。對此，我很高興。
二、教學(xué)工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。在實習(xí)期間，前一個月主要是聽課，在聽課前，我會提前了解本堂課的內(nèi)容，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式、特點、思路，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，聽課結(jié)束后與授課老師進行交流，并對整堂課進行一個整體的分析。
2、備課與上課
備課是上好一堂課的重要前提條件。在實習(xí)期間，我備課前會先查閱許多有關(guān)資料，借鑒一些優(yōu)秀教案，再去該學(xué)校之前，我就在網(wǎng)上查找了很多優(yōu)秀教案，幾乎是沒一個課題的都有。然后根據(jù)本班學(xué)生的特點進行教案的編寫，最后請指導(dǎo)老師審核，并進行修改。由于學(xué)校條件的限制，學(xué)生很少用多媒體進行上課，同時也對多媒體的課件制作比較好奇，多次問我如何制作那么好看的PPT，在課余時間我將自己在學(xué)校是制作的ppt用自己的電腦播放給學(xué)生欣賞，然后交給他們一些簡單的制作方法。我認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生多接受現(xiàn)代科技的元素，有時我還會制作一些精美、簡練的課件用于課堂上，比如“三角形具有穩(wěn)定性”這一節(jié)內(nèi)容，我制作了很多有關(guān)三角形的圖片。當(dāng)然還是板書教學(xué)為主，這樣提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也讓他們體會科技發(fā)展帶來的高科技，我們學(xué)生更要與時俱進，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。
盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，但是講課以后，我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時，教師與學(xué)生的影響是相互的，學(xué)生對知識點的理解進度制約了整堂課。因此我在課堂中，十分注意學(xué)生的掌握情況，隨機應(yīng)變，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容，這樣我不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
在每堂課結(jié)束后，我都會詢問指導(dǎo)老師本堂課存在的問題。針對出現(xiàn)的問題，于老師總會細心地給我講解，然后面對面地給我指出應(yīng)該怎樣解決問題。最后，我會做好課后記，在下節(jié)課的講授中進行調(diào)整。
3、 作業(yè)批改
在作業(yè)批改時，我會針對學(xué)生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進行批注，這樣在學(xué)生第一時間拿到作業(yè)時就可以知道問題的所在。另外，在出現(xiàn)錯誤較多的地方我會進行記錄，了解學(xué)生的弱點，在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進行講解，以此彌補、鞏固學(xué)生的知識。
一、 班主任工作
在這里，我必須做一下反思，對于班主任工作我做的還不是很到位，由于班主任工作的繁雜，我還是考慮不夠周全，對于組織班級活動還缺乏經(jīng)驗，在這方面我會努力學(xué)習(xí)并改進。但是我明白了一個道理，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛。因此，在實習(xí)期間，我明白了“愛”才是教師與學(xué)生之間的橋梁，才是教育學(xué)生最好的良藥。
四、其他時間
在課余時間，我還要完成我自己的課程，自己學(xué)習(xí)總感覺吃力，但這些我都克服過來了，順利完成了各個科目的結(jié)業(yè)考試和期中考試。
在支教學(xué)校的每一天我都是在學(xué)習(xí)，在忙碌，不過我感到很充實。
最后我有一個小的建議； 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)應(yīng)該多加一些計算機的課程，并且從基本技能教起，現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，應(yīng)該讓學(xué)生與時俱進。讓學(xué)生這一點我的體會非常大，當(dāng)我上高中時，就是在拜泉縣里，那是的計算機課，老師教我們word，excel，ppt等辦公軟件時，我連開機都不會，更別提打字了，那是自己真的很自卑，后來在老師的耐心指導(dǎo)后，通過自己的學(xué)習(xí)，接觸電腦的機會越來越多，才掌握的很好。所以我認(rèn)為很有必要讓學(xué)生接觸這方面的知識，掌握技能。 以上就是我對實習(xí)工作的總結(jié)。在這三個月里，我從青澀到成熟、從生疏到熟練，完成了一次不小的蛻變。最后，感謝我的學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師，以及我的指導(dǎo)老師。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)5
一、初始狀態(tài)
在剛來職教的時候，沒有給我安排課上，就讓我跟著導(dǎo)師黃老師，有什么事情就幫忙干干，雖然每天也可以做到不閑著，做一個不閑的人，但是我來這里的目的是教書學(xué)得教師的基本技能和上課，所以我我也就要求去聽課，聽課之后回來，老師就對我們的聽課記錄進行了全方位的指導(dǎo)。
開始的我的本子上記的東西不多，主要是老師講了多少東西，老師說什么我就記什么，后來的課我就開始記很多東西，包括老師講的知識，老師整體的思路我會在課后整理出來，學(xué)生們的整體上課狀態(tài)，一堂課下來同學(xué)們的反應(yīng)，每一個問題是由第幾排第幾列的學(xué)生回答的，他的思路是什么和老師本堂課講的知識點有什么異同我都會一筆一筆記下來。當(dāng)然，那些記不下來的也就算了，聽了指導(dǎo)之后我才知道，我這頂多算一個人工錄課，和真正的聽課有很大距離。
二、提高過程
老師在看了我的記錄筆記之后，開始是很驚訝，我怎么記得這么詳細，但是又是那么的毫無章法，所以也很開心的笑著對我說，年輕就是年輕，聽課記錄都這么有意思。她開始說了，聽課呢，首先，需要記上上課的準(zhǔn)確具體時間、地點也就是班級最好能把教室的編號都寫上、上課老師。對于這一點，我開始是不在意的，后來自己細細一想，這個還是很重要的，這個在我們的想《學(xué)生手冊》聽課記錄上面有顯示，明確之后，這個對以后的課堂評估有一個事實依據(jù)，這樣能把每一堂課都落實到個人老師，相當(dāng)于責(zé)任到個人，而且對于師大以后的崗前培訓(xùn)也是一個重要的依據(jù)，同時對自己來說，這也是一種回憶一種收獲吧。
其次，聽課需要記錄老師的課堂思路，這個思路需要自己整理出來，并不是簡單的老師講什么就記什么。對于這一點，開始的時候我會大致記一下老師上課都講了什么，由什么講到什么，這個我留意過，但是沒有老師說的那么細，在一堂課上，正常來講重點會在后面體現(xiàn)，開始是導(dǎo)入，然后是復(fù)習(xí)，中間是重點難點，最后是一個課后作業(yè)。這一系列的東西都值得我們?nèi)ヂ犎ビ�，例如�?dǎo)入，課堂導(dǎo)入的方法有很多，我所聽到的課上，老師的導(dǎo)入一般是以上堂課的知識導(dǎo)入，從舊知識直接過渡到新知識，對于理科這種需要連貫性的學(xué)科來說，這種方法很實用，對于文科教學(xué)，老師一般會以故事，人物傳記，生活人物來導(dǎo)入，這樣導(dǎo)入會比較生動，比直接導(dǎo)入等能讓學(xué)生接受。
再次，聽課需要聽到老師提問的方式。對于提問，這個和初中小學(xué)時候不一樣，中小學(xué)教育一般放在一起說，但是高中和初中是有區(qū)別的，學(xué)生到了這個年齡階段他們的知識有了一定的系統(tǒng)性，不需要老師們直接用灌輸性的方法去講課，問問題也是一樣，問題的難易程度是不一樣的，不能太簡單也不能太困難，最好的問題是扣緊了課本知識而且還能很好的去啟發(fā)式教學(xué)，就是在問問題的時候去啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這一點很重要，但是我自己就很不明白，可能是自己一直以來上課的方式都是灌輸性的，導(dǎo)致我在聽課的時候會忽略在聽課的時候真的能聽清楚，聽明白老師問問題的時機和內(nèi)容以及這些問題。
最后，老師留的作業(yè)。對于留作業(yè)，不是隨意留的，這個作業(yè)需要對整堂課有一個回顧的作用，同時呢對于學(xué)生課堂以外的'自主學(xué)習(xí)是有幫助的。在學(xué)校的微格教學(xué)訓(xùn)練中，我們對于這個部分的訓(xùn)練是最不好的，記得當(dāng)時我們留作業(yè)就是課后復(fù)習(xí)題，當(dāng)時我們覺得課后習(xí)題是最符合這堂課的，對于課堂教學(xué)的總結(jié)在課后習(xí)題上總結(jié)的是最好的，但是我在聽課之后會問老師，老師們也這么說，如果一節(jié)講完了會留資料書上的作業(yè)，但是沒有上完，自己會出題目去讓大家做大家改，這也就是說留課本上的練習(xí)題在有的時候是不可取的，應(yīng)該自己把握自己的課堂，根據(jù)進度自己出題，做到更好訓(xùn)練以及對于課本知識的掌握。
三、感悟分享
總之，聽課是一門很高深的學(xué)問，沒有我們想的那么簡單，好好聽課把經(jīng)驗留到上課時間，這樣我們的定崗任務(wù)才會更好的完成。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)6
兩個月，說長也不長，說短也不短，但是在八小的這兩個月的實習(xí)生活卻是讓我難忘的。
在這里，我認(rèn)識一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師——張xx老師。她熱愛她的學(xué)生，關(guān)心她的學(xué)生。從她的身上，我收獲了很多正能量，使我勇敢地面對每一天的挑戰(zhàn)。在這里，我認(rèn)識了65位聰明可愛的“小淘氣”。他們是那樣地朝氣逢勃，是那樣地率真活潑，和他們一起“混”過的日子很美好……
兩個月過去了，我發(fā)現(xiàn)我“變”了。還記得10月10日那天，興奮的我騎著小自行車來到八小門口的樣子——吱吱喳喳，沒個正經(jīng)樣，一點也不像一位準(zhǔn)教師。那時的我還懷疑：“兩個月的時間，我能做好嗎？我能和指導(dǎo)老師溝通好？能和學(xué)生成為朋友嗎……”此時，我敢肯定地對自己說：“你做到了，還做得很好！”
這兩個月的實習(xí)生活，我感覺自己經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。從一開始的羞澀拘謹(jǐn)?shù)浆F(xiàn)在的談吐自如，我在不斷地成長著�？偟膩碚f，這兩個月，是忙碌的，也是充實的。
一、生活篇
這兩個月，過得很辛苦，也很快樂。
每天六點五十五分起床，簡單地洗漱后，我和麗麗就騎著自行車飛奔到八小。大學(xué)的生活中，懶惰的我們已經(jīng)忘記了七點前起床的感覺是怎樣的了。實習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，原來一大早的感覺是那樣地豁然開朗，那樣地愜意。每天騎自行車往返兩趟，身體上確實很累，但幸好，還有同學(xué)們的陪伴。
我們五年級組有7個實習(xí)生，再加上10位老師，小小的辦公室顯得更加擁擠了。但是，就是人多，才那么熱鬧。老師們都很熱情，不僅在教學(xué)上指導(dǎo)我們，也在生活上關(guān)心我們。老師們也很幽默，常常跟我們分享學(xué)生的趣事等等，總把我們逗得哈哈大笑。在這個小小的房間里，我們辛苦地工作著，也歡樂地笑著。
我最開心的就是和學(xué)生待在一塊兒的時候。他們很調(diào)皮，也愛吵鬧，還偶爾會惹我生氣，但是，我還是愿意和他們在一起，聽他們絮絮叨叨。他們的笑臉和一聲甜甜的“何老師”，總能讓我充滿動力，堅持下去。
二、教學(xué)篇
這兩個月，在教學(xué)工作方面，我是不斷在摸索，不斷在進步。
實習(xí)到第四周的時候，很多同學(xué)都已經(jīng)走上講臺了。我也蠢蠢欲動，很想好好表現(xiàn)一下自己�？墒牵乙埠芎ε�，畢竟是第一次面對小學(xué)生，給他們上課。
我的第一節(jié)課選的是馮驥才的《珍珠鳥》。一開始，我覺得課文挺難的，有點沒信心。然后，我多次研讀了課文，還去查了有關(guān)的資料，才慢慢弄懂了作者的想法。我還去旁聽了阿蓮對于這節(jié)課的解讀，在她的課堂上，我勾勒出了自己對于這篇課文的初步理解。最后，我通過查閱教參和別人的教學(xué)設(shè)計，還和我的指導(dǎo)老師討論了一些自己的想法和分析，寫出了一個完整的教案。
在學(xué)生的積極配合下，我算是順利地完成了自己的'第一節(jié)真正意義上的課。課下，老師的贊揚給了我繼續(xù)的信心。
從第一次走上課堂的拘謹(jǐn)，到現(xiàn)在的灑脫自如，那都是老師和同學(xué)們的支持。接著，我還上了《慈母情深》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》等新課，還有《我最喜愛的小動物》的作文課和一些練習(xí)課。每上一次課，我都有感覺到自己的進步。
在聽課中，我也有很深的體會。每個老師的教學(xué)風(fēng)格都是不一樣的，都能給我不同的收獲。張屹老師的課堂很自然，很活潑，老師和學(xué)生是在共同學(xué)習(xí)的，雙方都能夠得到愉悅。而梁桂云老師的課堂是很有秩序，老師遵循的是“授之以魚不如授之以漁”的觀念。我還去聽了我們實習(xí)生的課堂，也收獲了很多自己想不到的好方法。
每次聽課，我都認(rèn)真做好記錄，觀察學(xué)生的反應(yīng)、課堂氣氛和教學(xué)效果等。我還會積極思考，思考這些方法適不適合我的課堂，如何去做才能達到別人那樣的教學(xué)效果……
三、班主任工作篇
班主任工作，很繁瑣但也是一種鍛煉。
做班主任，真的是一件辛苦的差事。班主任既要完成教學(xué)工作，還要管理整個班級，又要關(guān)心、注意到每個學(xué)生的變化，更要和家長“周旋”，相互配合工作。
剛到八小，張老師的特別忙，連帶我去見見學(xué)生的機會都沒有。到了第二天，我才逮到機會，利用看班的時間，終于把自己介紹給了學(xué)生。很快地，我就記住了65位同學(xué)的名字，也和他們熟悉起來了，這都得益于老師的安排，讓我有更多的時間和學(xué)生在一起。
1、日常工作
我每天到校的第一件事，就是和學(xué)生們一起打掃清潔區(qū)。然后回到教室和大家一起吃早餐，有時也一起早讀、午讀。也許正是因為我天天這樣“粘”著他們，他們很快就習(xí)慣了我這個“外人”的存在，也接納了我。
2、開展活動
在八小，老師們“抱怨”最多的就是學(xué)校活動太多了。不過，我卻很感謝，因為這樣，我才又多了積累的機會。
我第一次參加班級的活動是組織學(xué)生的“重陽節(jié)獻詞”，雖然我只是幫忙購買物品和制作了花球，但還是很有成就感。
第二次策劃的活動是“義賣活動”。作為張老師的助手，我和老師討論活動的細節(jié)，動手制作了頭飾，布置了場地，也參與了叫賣，很有趣。
“布置班級，辦黑板報”的活動最累了。我們是花了一個星期的準(zhǔn)備，采買物品。然后又花一天多時間才完成的，看到整潔、美麗的教室，就算犧牲幾個午休的時間，也覺得很值得。
3、制作班級作文集
我來到八小的第一個工作就是整理班級作文集。張老師每個學(xué)期都會收集學(xué)生的習(xí)作，裝訂成作文集，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)。
這次，我有幸也參與到這個工作。我負(fù)責(zé)收集學(xué)生的習(xí)作，然后修改，再寫上評語，最后再分類好。我都是周末才開始做，一天下來也就是二三十篇，很有難度。不過，看到學(xué)生的寫的各種各樣的生活，也很有感觸。
4、其他工作
這是我第一次參加“開家長會”。在辦公室里看到每個老師都在“埋頭苦干”，寫發(fā)言稿，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)個老師真不容易。我只是幫忙布置了教室，還有幫老師找資料和跑跑腿，但能夠參與到，還是覺得很有意思。
張老師說：“作為語文老師，你要學(xué)會幫助學(xué)生歸類知識。”確實，對于小學(xué)生來說，還是要老師幫忙歸納的。我這次實習(xí)，就有幫忙做了近義詞、反義詞，修改病句，還有仿句的匯總。
老師開講座，我也做了一回小助手。張老師要講的是關(guān)于作文教學(xué)的內(nèi)容，我也提供了我的意見，和老師討論自己的想法，還給老師制作了課件，超榮幸的。
實習(xí)結(jié)束了，心中很是不舍，畢竟都投入了很多感情，我感覺自己也成了他們的一份子……
雖然這不是第一次實習(xí)了，但卻是最有收獲，最有感觸的一次。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)7
摘要：實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師馬老師的幫助下，熟悉了會計事務(wù)所主要業(yè)務(wù)活動，并逐漸熟悉了審計業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。在此期間，我不僅培養(yǎng)實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，豐富了我的會計知識，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，還將理論知與實際工作相結(jié)合，在不斷地嘗試中做更好的自己，為接下來走出學(xué)校踏入社會做準(zhǔn)備�，F(xiàn)將畢業(yè)實習(xí)的具體情況及體會作一系統(tǒng)的總結(jié)。
關(guān)鍵詞：審計業(yè)務(wù)；審計底稿；憑證
1、實習(xí)單位簡介
浙江新世紀(jì)會計師事務(wù)所有限公司是義烏審計事務(wù)所脫鉤改制，并經(jīng)省財政廳批準(zhǔn)，由省工商行政管理局核準(zhǔn)登記的會計師事務(wù)所，主要承辦工商企業(yè)注冊資本驗證、財務(wù)收支審計、經(jīng)濟責(zé)任審計、資產(chǎn)評估、工程預(yù)決算審計、工程招投標(biāo)代理等業(yè)務(wù)。已有十多年歷史，形成了自我約束，自我發(fā)展的機制，確定了多功能，全方位高質(zhì)量的服務(wù)路子，在農(nóng)村財務(wù)收支審計，工商企業(yè)注冊資本驗證方面有很大發(fā)展，而且在質(zhì)的方面也有了很大提高，從而形成初具規(guī)模有作為的中介機構(gòu)，幾年的成果得到社會各界的好評。
其資質(zhì)結(jié)構(gòu)為：會計查帳、審計、驗證、驗資、財會業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)，基建（技改）工程項目預(yù)決算審計驗證業(yè)務(wù)，工程招標(biāo)代理乙級，工程造價咨詢。截止20xx年止浙江新世紀(jì)會計師事務(wù)所有限公司已擁有資產(chǎn)600多萬元，其中辦公用房等達3000余平方米，現(xiàn)代辦公設(shè)備達20余臺，注冊資本100萬元，擁有從業(yè)人員40人，其中注冊會計師10人；評估師5人；稅務(wù)師8人；高級工程師、高級會計師、高級審計師達4人，中級職稱18人。
“質(zhì)量第一、信譽第一”是浙江新世紀(jì)會計師事務(wù)所有限公司的執(zhí)業(yè)宗旨，“誠實、智慧和勤奮”是其行為信條，使你們“以最小的投資，取得的效益”是其對顧客的承諾。
2、實習(xí)主要過程
此次實習(xí)的目的在于通過在浙江浙江新世紀(jì)會計事務(wù)所有限公司的實習(xí)，熟悉會計事務(wù)所的日常業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)審計等業(yè)務(wù)。實習(xí)過程主要包括以下幾個階段：
第一，了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)結(jié)構(gòu)，了解企業(yè)主要業(yè)務(wù)活動。
第二，看文獻，熟悉審計的相關(guān)內(nèi)容。
第三，在老師的幫助下，完成一份審計底稿，為真正的審計工作做準(zhǔn)備。
第四，跟老師外出審計。
第五，總結(jié)實習(xí)經(jīng)過，并完成實習(xí)手冊、實習(xí)報告。
3、實習(xí)主要內(nèi)容
剛到公司的第一周，先是熟悉環(huán)境，了解公司文化，熟悉業(yè)務(wù)內(nèi)容。剛到事務(wù)所時，我就感覺到事務(wù)所的工作環(huán)境特別棒，很適合人靜心做事。我了解到這家會計師事務(wù)所是一家集稅務(wù)事務(wù)所和會計師事務(wù)所于一體的聯(lián)合事務(wù)所，而我被分配到了會計師事務(wù)所。這里主要有這樣幾個部門：質(zhì)量控制部、資產(chǎn)評估部、業(yè)務(wù)部等，而我主要負(fù)責(zé)幫助馬老師做一些有關(guān)公司審計的工作。之后，由于大辦公室的人比較多，我就和其他的實習(xí)生一起坐在會議室里，會議室里有著各式各樣的中國會計師文獻，馬老師就讓我先從這些基礎(chǔ)文獻開始看起。之后，我便看書學(xué)習(xí)，幫老師查閱資料，以及做最基礎(chǔ)抽查憑證和打印復(fù)印資料。我知道凡事都要從最基礎(chǔ)做起。
第二周，我依舊干勁十足，馬老師告訴我這幾天的任務(wù)便是要熟悉審計的主要內(nèi)容，這必須從看審計底稿開始。審計底稿是做審計的基礎(chǔ)，對審計底稿的熟悉是必須的。審計底稿主要是對各種審計程序的檢查和各類資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的實質(zhì)性檢查。審計底稿中對于實質(zhì)性的檢查要求描述得十分詳細，可以學(xué)到的自然也就多。剛開始，老師先給我一份審計底稿當(dāng)示范，讓我照著自己摸索，我便運用在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識自己摸索，發(fā)現(xiàn)審計報告中的每個數(shù)字都是值得推敲的，有些還包含著一些很復(fù)雜的計算方式，這便需要用心去尋找數(shù)據(jù)的來源從而進行一系列的運算。就在摸索和學(xué)習(xí)中，一周就不知不覺的過去了。
第三周，馬老師讓我研究學(xué)習(xí)，我離審計又進了一步，真正的審計報告包含著公司的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表，有些還有所有者權(quán)益變動表，之后便是被填滿數(shù)據(jù)的審計底稿。如果我們想要看懂里面的數(shù)據(jù)，我們必須從這幾張表和附著的科目余額表中來尋找，這是相當(dāng)費時的。審計報告真的是值得用心去推敲的，大致看完整個構(gòu)架之后，我又返回去仔細研究每個數(shù)據(jù)的來源，但由于能力有限，只有一些簡單的數(shù)據(jù)能完全搞懂，其他的數(shù)據(jù)完全無處可尋，里面蘊含的復(fù)雜的計算要么就是不知道，要么就是計算之后還是不能理解為什么要從這方面入手，特別是增值稅實質(zhì)性計算、固定資產(chǎn)實質(zhì)性計算和主營業(yè)務(wù)成本倒軋表，這些表格中的數(shù)據(jù)有待進一步探索，因此我準(zhǔn)備帶著這些問題先把審計報告研究完，之后再去請教馬老師。之后我?guī)е澳欠輰徲媹蟾嫒チ笋R老師那兒，希望她能幫助我解答其中我所不懂的地方，然而，就算是有了馬老師的講解，有些數(shù)據(jù)還是不能合理得出，余老師還說有些數(shù)據(jù)是根據(jù)上一年的審計報告得到的.，有些則是根據(jù)公司提供的資料中得到的，而這些不是都會附在審計報告中，因此，真正能弄懂這個審計報告的人就只有做審計底稿的人了，而有些資料是不能對外提供的，至此，我的疑問最終沒能得到很好的解答。
第四周，這周開始她給我的任務(wù)是檢查做好的審計報告，看看還有什么漏掉的地方，她向我大概說明了一些容易出現(xiàn)的漏洞，如：公司印章、事務(wù)所印章、公司所需提供的文件以及實質(zhì)性檢查結(jié)果的確認(rèn)等等。講解完了我就帶著審計報告回會議室仔細檢查，在這檢查的過程中絕對能學(xué)到很多。完成之前的檢查任務(wù)之后，馬老師又交給我審核記賬憑證的任務(wù)，而對記賬憑證的審核主要分為三個步驟：第一，是否附有原始憑證，記賬憑證與原始憑證的內(nèi)容是否相符、金額是否一致；第二，憑證中的科目使用是否正確，二級或明細科目是否齊全，帳戶對應(yīng)關(guān)系是否清晰，金額計算是否準(zhǔn)確無誤；第三，記賬憑證中有關(guān)項目是否填列齊全，有關(guān)人員是否簽名蓋章。而對于原始憑證，我檢查了原始憑證是否具備作為合法憑證所必須的基本內(nèi)容，所有項目是否填寫齊全，有關(guān)單位人員是否簽字蓋章；其次我又進一步核算了憑證中所列數(shù)字的計算是否正確，大小寫金額填列是否相符，數(shù)字文字是否清晰。以前原始憑證和記賬憑證的審核都是書面上的知識，并沒有落實到實際中，因此在實際檢查過程時沒有想象中那么簡單。在實際操作中，我進一步鞏固了平時所學(xué)的知識，原始憑證的審核，是一項細致而又嚴(yán)肅的工作，必須堅持原則，依法辦事。對不合法的憑證，要求我們不予處理，并向單位負(fù)責(zé)人報告；對于記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證，予以退回，并要求被審計單位按照國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定更正補充。只有審核無誤的憑證才可以作為登記賬簿的依據(jù)。因為拿到的這份憑證是屬于一家小企業(yè)的，因此憑證數(shù)量不多，所以我進行了一一核對，如果遇到擁有大量的會計憑證的大企業(yè)則采取抽查的方法，一般選擇金額較大，憑證內(nèi)容不明確的憑證。
第五周到第八周，我終于有機會跟著馬老師外出審計，在審計之前，我們對要先看被審計單位是否設(shè)置了審計部門，如果有，我們會充分了解被審計單位內(nèi)部審計工作，以識別和評估財務(wù)報表重大錯報風(fēng)險，并設(shè)計和實施進一步審計程序。我覺得有效的內(nèi)部審計通常有助于注冊會計師確定或修改審計程序的性質(zhì)和時間，并縮小實施審計程序的范圍。在獲取證據(jù)時很大程度上依賴于被審計單位及相關(guān)單位的配合和協(xié)調(diào)，常常會利用內(nèi)部審計工作成果。這主要有以下原因：首先，內(nèi)部審計是被審計單位內(nèi)部控制的一個重要組成部分。內(nèi)部審計指由被審計單位內(nèi)部機構(gòu)或人員對其內(nèi)部控制的有效性、財務(wù)信息的真實性和完整性以及經(jīng)營活動的效率和效果等開展的一種評價活動。www。EEElw。com注冊會計師審計要對內(nèi)部控制進行測評就須了解其內(nèi)部審計的設(shè)置和執(zhí)行情況。其次，內(nèi)部審計與注冊會計師審計在工作上具有一致性；再者，利用內(nèi)部審計工作結(jié)果可以提高工作效率，節(jié)約審計費用。當(dāng)然，我們也不是直接采取“拿來主義”，如果涉及到審計報告重大事項或一些在將來會對審計報告有重大影響的事項以及必須由我們監(jiān)督審計的（如存貨、固定資產(chǎn)的盤點，應(yīng)收賬款的函證）事項時，我們還是要避開被審計單位提供的資料，執(zhí)以懷疑態(tài)度，客觀的去評價事實。外出審計的收獲還是比較多的，外出審計可以讓我們得到第一手資料，明確資料的來源，有助于我們做審計報告，還讓我接觸到了整個審計的流程。
4、實習(xí)的主要收獲和體會
在這次八周的實習(xí)，緊張而有序。此次實習(xí)使我了解到了事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍，機構(gòu)構(gòu)成，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理方法，了解了最近的會計政策法規(guī)，并逐漸熟悉了審計業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。體會到作為會計師事務(wù)所外部審計職責(zé)的重要性，無論從社會發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為會計師事務(wù)所，肩負(fù)著外部審計這一重任。而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個人品質(zhì)，同時應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。
這次實習(xí)，它不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，讓我積極地投身到會計書海中去，努力豐富自身的會計知識。并促使我將學(xué)到的知識融會貫通，用于實踐，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作也有了一個新的開始。同時這次實習(xí)也是我的一次社會初體驗，讓我學(xué)會如何在職場上與人相處，如何承擔(dān)責(zé)任，如何冷靜從容的面對一些問題，如何進行自我心態(tài)的調(diào)節(jié)。真的是收獲頗深。
對于這次實習(xí)，同樣存在著一些不足之處。一是沒有充分的利用好實習(xí)時間，兩個月時間里沒有對事務(wù)所所有業(yè)務(wù)都去一一完整的了解，對于審計業(yè)務(wù)也是淺嘗輒止，沒有去接觸更多業(yè)務(wù)類型；二是對于課本學(xué)習(xí)內(nèi)容有所遺忘，以至于在實踐過程中時常不知如何解決。
總得來說在實習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)8
在脾胃科的三周實習(xí)，對我來說確實是一次難得的試煉和挑戰(zhàn)，對我的耐心和能力都有很大的鍛煉。
初入科室，還是從最基本的東西做起，貼化驗單、寫病程、抄醫(yī)囑、問病史……脾胃科的病人數(shù)也是十分龐大，想必當(dāng)今脾胃疾病的增多與社會發(fā)展關(guān)系密切。脾胃科的老師們也會特別關(guān)注病人的飲食習(xí)慣，并給出適合病人的藥膳建議，薏米南瓜養(yǎng)脾、葡萄雪梨滋陰、吃對應(yīng)季節(jié)的`水果以預(yù)防節(jié)氣病……聯(lián)系學(xué)過的知識，令我收益良多。
查房時經(jīng)常會聞到燒艾的味道，原來是用來治療偏虛寒的脾胃病，通常選神闕、中脘、足三里等穴位，前兩者局部取穴，后者遠處取穴，遠近結(jié)合，熱力滲透深處，巡經(jīng)氣至病所，不僅對脾胃病，對病人的體質(zhì)提高也十分有幫助，正所謂“要想身體安，三里常不干”。
期間我見到很多病人，他們大部分都是因為“吃”而患病住院的，有吃了十幾斤龍眼而突然心衰發(fā)作的、有酗酒而胃炎發(fā)作的、或者吃了海鮮喝冷飲而急性腸胃炎的……正可謂“病從口入”，老師說，很多時候病人沒有把握自己的身體狀況，吃了不該吃的東西。當(dāng)我們的身體已接近失衡，如果飲食不注意的話，就會誘發(fā)疾病，這在臨床上已經(jīng)見過很多這樣的患者了。
再來說說四君子湯，這是我在科室看到用得最多的科室，主治脾胃氣虛證，老師用它來治療西醫(yī)所說的慢性胃炎、消化性潰瘍等。懷著好奇的心情與實驗的目的，回去以后我特地把四味藥都煮著嘗了一遍，人參和甘草味甘，人參氣更濃厚，喝吃完后胸中仿佛有股氣，久久不能散去；白術(shù)味苦，氣燥，白術(shù)的苦超乎我的想象，喝完后鼻腔有種干燥的感覺；茯苓則淡淡的，沒什么味道，煮出來像膠水，但卻沒有粘膩感，仿佛某種溶液一樣。對此，四君子湯的功效應(yīng)概括為：補氣、燥濕、利濕。又因為“脾喜燥惡濕”，故又可概括為補氣健脾。
又想起了老師說過的：脾為中土，將精氣轉(zhuǎn)化運輸給其他臟腑，故很多疾病其實根源在脾胃。輪轉(zhuǎn)完脾胃科，我對這個觀點又有了跟深刻的認(rèn)同，正所謂“病從口入，醫(yī)從脾治”。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)9
第一個，說話要謹(jǐn)慎。
"你要對自己的話負(fù)責(zé)任的…不要讓別人有理由來找你的麻煩…"--這是我的老師經(jīng)常說的兩句話。
第二個，忍耐
不管別人怎么對待你，都要忍耐。因為人家?guī)湍闶乔橐�，而不幫你那是理由。沒有誰是天生就必須給你幫助的，所以當(dāng)你覺得是很輕而易舉的"順便"，而別人都拒絕的時候就要這樣告訴自己。
第三個，尊重
不管是什么人，保安叔叔、清潔工阿姨或者是老師，因為他們在社會上泡的時間久了，經(jīng)驗比你多，實習(xí)總結(jié)《實習(xí)總結(jié)日志》。也許不經(jīng)意間就能幫助你呢。更何況每個人都有被尊重的'理由，尊重別人就是尊重自己。不是嗎?
第四個，禮貌
見什么人都要打招呼。因為你的微笑總會換來微笑。即使是別人給你一張臭臉，你也學(xué)著微笑吧，沒有人會對微笑抗拒太久的。這是真的。
第五個，真誠
永遠不要對每一件事都抱有一個目的才去做。我覺得《蝸居》里宋的一句臺詞很經(jīng)典的"也許你做了十件事，不一定件件都有用，但是也許只是其中一件就夠你吃一輩子的了。"所以做事情的時候不要太功利。這樣一來不會太容易失望，二來也會讓你的人際更好。
第六，適時的表現(xiàn)
該是表現(xiàn)的時候就得表現(xiàn)，因為這個世界是給有能力的人準(zhǔn)備的，但是有能力并不就一定有站立之地，因為能力本身不會說話，但是適時的表現(xiàn)就可以讓大家知道，你能做什么，做得好什么。你的舞臺就會更加寬廣。
最后
第一次的實習(xí)，跑社區(qū)，新聞一級的多，每天一個消息，編輯壓了幾篇人物通訊，不退不發(fā)，等待時機。學(xué)會了好多的事情。
對自己的語言負(fù)責(zé)，在我完整的走了20個春秋的時候，我用自己的方式，給自己的人生送了一份大禮。
以上就是實習(xí)日記的暫時一段的心情。下一個學(xué)期即將開始，期待新的開始。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)10
在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時帶教老師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋�斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對他說，可以拿掉了，隨
討論會上，大家都各抒己見、暢所欲言，并進行了下一步的分工協(xié)作，而我，也開始準(zhǔn)備鍛造出征的利劍�；顒拥诙�，伴著初升的朝陽，我開始了忙碌的一天，盡管對湘鄉(xiāng)的了解是一片空白，但卻絲毫澆滅不了我的熱情。圍繞農(nóng)機這個關(guān)鍵字，我開始進行搜索，打開一個個鏈接，我瀏覽了一個又一個的網(wǎng)頁，編輯了一段又一段的文字。從迷糊到清晰，從懵懂到了解，隔著屏幕，我就已經(jīng)能夠感受到撲面而來的泥土的清新，我了解到了更多農(nóng)村的風(fēng)土人情，這是一種不同于城市的質(zhì)樸、清新和自然。我明白，這次活動不僅僅是帶著自己的好奇心去體驗生活，更重要的，是我們每一個人能夠不辱使命，做出可喜的成績。
作為一名在校的學(xué)生，這是我第一次脫離書本，接觸社會，下到鄉(xiāng)里，頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心里充滿激動。同時，我也懷著些許的擔(dān)憂，畢竟從未真正走入社會，不了解人生百態(tài)，我要怎樣才能去適應(yīng)它?我要怎樣才能去盡我所能地發(fā)揮作用?我知道，實踐團的很多成員都有過豐富的經(jīng)歷，甚至是上次實踐團的前輩，這讓我不敢放慢自己前進的步伐，卻又更加堅定了自己的決心：我一定要為團隊貢獻自己的力量。
一天的奮斗總算是有所收獲了。在查閱資料時，我了解到現(xiàn)在農(nóng)村的狀況依舊不容樂觀，盡管國家每年都給予農(nóng)村大力的扶持，但是，落后的思想加之其本身的吸引力不夠，農(nóng)村落后的狀況一直難以改變。我希望，我們此行在調(diào)查農(nóng)機使用狀況的同時，能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題，真正幫助到農(nóng)民。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我明白臆測始終是不夠的，我期待下鄉(xiāng)之日的到來。
后我感覺不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說是可以拿掉了。但病人并沒有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了�！蔽耶�(dāng)時有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我多了�！蔽业膸Ы汤蠋熉犃思绷似饋�。我不禁想起了剛來醫(yī)院時醫(yī)務(wù)科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來看待。你的一言一行，不僅僅要對自己負(fù)責(zé)任，還要對病人負(fù)責(zé)�！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療�？芍^是不枉此行。
腫瘤科是研究內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要研究對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對于我們來說，是實踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點科室之一。在該科，我認(rèn)真了解了這個科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見故障的診斷及維修。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當(dāng)時的老師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當(dāng)時老師說：“圖片質(zhì)量不對，可能是射線管有問題啊!”我當(dāng)時很詫異，老師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線，就不可能會有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機器進行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實有問題，這讓我很傾佩老師。作為一名老專家能這樣認(rèn)真地對待機器設(shè)備，了解機器的`本身特性，并不斷在實際中對機器進行維修。我在肝膽外科實習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設(shè)備科與miR、cT、x線、腫瘤放射科等一些科室進行實踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。
隨著我對醫(yī)學(xué)知識的認(rèn)識逐步深入。我的實習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實踐出真知，實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。
最后，感謝醫(yī)院給我實習(xí)的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機會讓我們學(xué)到課本之外的許多知識。雖然實習(xí)時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)11
光陰似箭,歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)迎來了大學(xué)的第一個暑假，這也意味著我們馬上就是大二的學(xué)長學(xué)姐了。在這個大一結(jié)束的暑假里，我第一次真正地參加了暑期社會實踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我在期末結(jié)尾我決定踏上社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。事實上，在過去的一個夏天，我確實真切體會到了工作的忙碌與辛苦，同時也有充實和滿足。
我的暑期社會實踐是一份兼職，在上海一家建材公司上班。選擇做兼職作為暑期社會實踐的內(nèi)容有兩個原因，第一就是想提前進入社會，體驗在社會就職的感覺，第二就是想得到一些報酬，作為下個學(xué)期的生活費。我所兼職的這家公司名為“上�？堤锝ú挠邢薰尽�，這是一家小型企業(yè)。雖然規(guī)模不算大，但屬于一個企業(yè)的各個職能部門都是齊全的。讓我初步認(rèn)識到了一個公司的架構(gòu)和運營過程。
暑假期間，我每天早上七點上班，下午五點半下班，有時還需要加班，從七月九號到九月一號，一共工作了五十五天。我的工作相當(dāng)于一名助理，在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件等。在這一過程中我時常要用到Word、Excel、PPT等辦公文檔，在學(xué)校學(xué)到的知識有了實踐的機會。在實踐過程中，我因工作努力而得到褒獎，也曾因經(jīng)驗不足出現(xiàn)失誤而被訓(xùn)斥。有很多不懂的東西就得臨時學(xué)習(xí)，起起伏伏近兩個月，也曾想要放棄，但是想到如果連這小小的困難都過不去，那以后的漫漫人生路我該怎樣度過呢?最終還是堅持了下來。當(dāng)實踐結(jié)束后心里是濃濃的滿足感。
記得有一次我有機會到正在施工的工地。那天是上海氣溫的幾天，溫度高達40度。剛從就開著空調(diào)的車上下來不到一分鐘，我就已經(jīng)是滿頭大汗了。工地上有混凝土車和泵車在輸送混凝土，有工頭在來回視察、指揮工作，而這個時候工地上正有十幾名工人正在各自工作。他們都皮膚黝黑，站在從泵車泵出的混凝土里用工具把混凝土推平。一幢幢的華麗高樓就是這樣建起來的。那一刻我深刻意識到如果沒有一技之長在這個社會生存是何等的艱辛。會開車的成為混凝土車司機，會打泵的成為泵工師傅，而什么都不會的成為了建筑工人，在這個體系中，干最臟最累的工作，領(lǐng)最低的工資。我很慶幸我自己是當(dāng)代的一名大學(xué)生而不是建筑工人。但是，如果我在大學(xué)期間不努力，我依然不會得到一份體面的工作。我們倡導(dǎo)人格上人人平等，但是工作卻會有高低貴賤之分。公司不會要無能之人，只有優(yōu)秀的人才才能在日后步入社會時笑傲職場，這也是我們每一個大學(xué)生所努力的方向。
暑期結(jié)束了，我的暑期社會實踐也結(jié)束了。相比于兩個月前，我變黑了，也學(xué)到了很多東西，社交能力得到了很好的提高。步入社會需要的不僅是過硬的'專業(yè)能力，還有說話的能力。如何更好地與人溝通，如何通過話語改變一個人的態(tài)度是我上的最重要的一課。同時，我開始經(jīng)常思考自己的未來，這讓我下定決心在大學(xué)里要學(xué)習(xí)更多的知識，為以后的工作做準(zhǔn)備。
這次暑期社會實踐也讓我明白學(xué)校與社會的不同。在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，這是在開拓我們的知識面與視野;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，這需要我們重新去學(xué)習(xí)。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題。
我覺得當(dāng)代大學(xué)生在假期做社會實踐是非常有必要的。畢竟，3年后，我們將不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，俗話說：讀萬卷書，不如行萬里路。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，要學(xué)會與社會交流，為社會創(chuàng)造生產(chǎn)力。以后的之人生旅途是漫長的，為了在未來得到一份體面的工作，為了不虛度光陰，我們必須不斷地提升自己，鍛煉自己。想做到這些，一方面需要在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。另一方面，我們需要提前步入社會，體會學(xué)習(xí)在社會生存的艱辛。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)12
結(jié)束了兒科的學(xué)習(xí)后就到了針灸科，剛到科室，楊宇老師就對我進行了入科注意事項的講解，然后讓我跟著余老師和麗云老師學(xué)習(xí)，科室里大家都叫他胖胖，胖胖老師是一個非常有幽默感的人，經(jīng)常能把艱深晦澀的知識點用幽默的方式讓我很快的吸收。
剛開始的兩天老師都在教我拔罐、扎針、做溫針，我拔罐都拔不緊，麗云老師說是因為我的速度太慢，距離太遠，這樣的罐不能緊緊的吸附在皮膚上，聽了麗云老師的建議，果然每個罐都緊緊吸附在病人的`皮膚上。胖胖老師教我扎針，首先是拿針的手法，再是怎么樣進針，在肌肉豐富的地方進針比較容易，但是在腰椎等地方進針后需斜一定的角度避開骨頭這樣才能順利進針，溫針就比較容易了，進針之后在針上插入艾柱，讓溫?zé)嶂畾馔ㄈ虢?jīng)脈，起到溫通經(jīng)脈，促進全身氣血運行的效果。
胖胖老師有一個椎動脈型頸椎病的患者，他是一名獸醫(yī)，因為長期做動物實驗需要低頭的時間很長，久而久之就覺得頸部疼痛、眼睛發(fā)脹、頭痛頭暈、耳鳴，他在耳鼻喉科看了近一年都沒有什么改善，便找到了老師，老師問診之后，便給他扎了肩中俞、肩外俞、翳風(fēng)、完谷、太陽穴，扎針結(jié)束后翳風(fēng)放血，翳風(fēng)有聰耳通竅、散內(nèi)瀉熱的功效，病人做完之后如釋重負(fù)，整個人都輕松了。針灸真的是很奇妙，通過局部和經(jīng)絡(luò)的取穴，就能得到很好的醫(yī)治效果。
在針灸科的這兩周受益頗多，秋蓉學(xué)姐的講課、胖胖老師與麗云老師的細心指導(dǎo)，時間短暫，需要自己花更多的時間去鉆研每種疾病的經(jīng)絡(luò)和局部需要怎樣的配穴，才會取得更好的效果，路漫漫其修遠兮，醫(yī)路之艱、醫(yī)路之苦需要自己慢慢攻克。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)13
終于有機會踏上三尺講臺，內(nèi)心激動不已，同時忐忑不安，看著離夢想的腳步在靠近，感謝在湛江二十中學(xué)實習(xí)的這段日子。
9月9日下午，在見面會上，認(rèn)識了萬友發(fā)老師，他是我的科任指導(dǎo)老師兼班主任指導(dǎo)老師。為期8周的實習(xí)生活，便開始了。
我負(fù)責(zé)的班級是高二12班，屬于理科重點班，作為實習(xí)班主任對其日常事務(wù)進行管理;同時兼任高二2、5、9、13班的化學(xué)科任老師。
實習(xí)期間在萬老師的幫助指導(dǎo)下，在教學(xué)方面，共完成了7個新課教案。授課節(jié)數(shù)35節(jié)，其中新課7節(jié)，重復(fù)課12節(jié)，習(xí)題課26節(jié)。在完成這些教學(xué)任務(wù)的同時，有以下體會：
一、虛心請教，全心學(xué)習(xí) 實習(xí)的前兩周為見習(xí)周，以聽課為主。萬老師是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，我認(rèn)真去聽了他的每種課，并且在聽課過程中做好聽課記錄，總結(jié)每一節(jié)課，若有教學(xué)疑問，及時請教。
另外，若有時間，在學(xué)校老師的幫助下，我還跨年級聽了其他化學(xué)老師的課，從中吸取精華，思考如何精心設(shè)計課堂流程，思考如何調(diào)動學(xué)生積極參與性;再則，實習(xí)隊里，隊員之間也互相聽課評課，互相借鑒，在注重教學(xué)技能的同時也不斷改造教學(xué)儀態(tài)，爭取華麗地走上三尺講臺!
二、有備無患，精心設(shè)計 要上好一節(jié)課，就得認(rèn)真?zhèn)浜谜n。在化學(xué)教學(xué)中，必須認(rèn)真做好“三備備教材，備重難點及教法，備學(xué)生。
在備教材方面，每一份教案，我都用心去思考“教材內(nèi)容分析”這一欄，并將人教版教材與現(xiàn)用的.蘇教版教材對比，從中歸納總結(jié)知識點，擴充自己的知識面，才能更自如地向?qū)W生授課，解答學(xué)生的疑問。
在備重難點及教法方面，如何確定好教學(xué)重難點，如何去突破重難點，這是備課的關(guān)鍵。為此，我特意翻閱《化學(xué)教學(xué)論》，重溫教學(xué)方法和策略，通過選取合適的教學(xué)策略，讓學(xué)生將知識融會貫通。比如對于《乙酸》這一節(jié)的教學(xué)中，我采取了“三重表征”策略，從宏觀、微觀、符號三方面突破，讓學(xué)生掌握乙酸的酯化反應(yīng)。
在備學(xué)生方面，對于“學(xué)生情況分析”我也決不會敷衍了事。高二的理科班學(xué)生，目前具備的化學(xué)知識有多少，這都是我需要去了解的，為此我翻看化學(xué)必修一與必修二的教材，借此了解學(xué)生有哪些內(nèi)容已深入學(xué)習(xí)，哪些內(nèi)容僅稍涉及，這樣在備課過程中便可主次有分，難易有分。
臺上三分鐘，臺下十年功。備課的功夫決不能少，因為只有備了一節(jié)完美的課，才能上好一堂精彩的課。
三、全力以赴，松弛有度 “實踐出真知”一切都需在課堂上展示。對于一堂完整的課，我覺得有兩部分不可缺少：課堂授課能力和紀(jì)律掌控能力。
關(guān)于授課能力，指導(dǎo)老師的建議：(1)注意把握時間;(2)引導(dǎo)學(xué)生思考;(3)學(xué)生動手書寫。在課堂上，一節(jié)課的內(nèi)容在時間上如何分配，這都需要好好摸索出來的，避免拖堂是關(guān)鍵。當(dāng)我們給出一個問題，將問題拋出后應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生走在正確的思考道路上，這也是一個技巧。比如我的公開課上《弱電解質(zhì)的電離平衡》要求學(xué)生思考討論，設(shè)計實驗驗證鹽酸和醋酸的電離度的差異，那么就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生證明它們?nèi)芤褐凶杂梢苿拥碾x子數(shù)目存在差異，自此學(xué)生根據(jù)這個方向進行思考，方向明確，也不至于一頭霧水。另外，對于化學(xué)的學(xué)習(xí)，化學(xué)方程式的書寫至關(guān)重要，在萬老師的指導(dǎo)下，課堂上我會經(jīng)常要求學(xué)生動手書寫化學(xué)方程式，這樣既使課堂氣氛活躍，又讓學(xué)生鞏固所學(xué)，一舉兩得。
總之在授課方面，從我的第一次課到實習(xí)最后的公開課，我一直在成長進步著，朝著一個目標(biāo)：讓學(xué)生明白;一個心態(tài)：全力以赴。
另一個難題便是課堂紀(jì)律掌控。萬老師經(jīng)常指導(dǎo)我，上課一定要管好紀(jì)律，否則即使你的講課再精彩也沒用。這一點深有體會，我所負(fù)責(zé)的高二文科班有2班(實驗班)、5班(普通班)、9班(藝術(shù)班)，理科班有12班(重點班)、13班(體育班)，這些班級中，不同的班級，課堂氣氛完全不一樣。文科班中的5班和9班課堂紀(jì)律不佳，然而我一般上課都是面帶笑容，寬容對待課堂違反紀(jì)律的學(xué)生，但有些學(xué)生就會得寸進尺，這個時候，置之不理?抑或大發(fā)雷霆?其實最需要的是“松弛有度”，但如何把握這個“度”呢?比如在高二5班上課時，若底下有那么一兩個學(xué)生在竊竊私語，我會“無意”走至她們身旁，這時學(xué)生便會安靜下來;若很多人在嘰嘰喳喳說個不停，我便會停止授課，眼睛橫掃教室，他們甚少見我如此，便也不敢再繼續(xù)說話。
這兩個月，可以說，關(guān)于紀(jì)律掌控方面，一直都是我所欠缺的，日后還需不斷學(xué)習(xí)，但都有一個宗旨：為了學(xué)生;一個原則：松弛有度。
四、課后功夫，不可忽視 在湛江二十中實習(xí)的這段經(jīng)歷告訴我：上完了一節(jié)課，并不代表這節(jié)課的結(jié)束。在指導(dǎo)老師的提點下，實習(xí)期間，每節(jié)課結(jié)束后，我都會自己出一份習(xí)題卷給學(xué)生練習(xí)，鞏固所學(xué)知識;另外，化學(xué)的一個專題結(jié)束后，我會負(fù)責(zé)出一份我所任教的班級需要用到的考試卷，以此檢驗學(xué)生們隊知識的接收情況，并對癥下藥，這般效果更佳;同時，我們高二級周測的化學(xué)試卷也是由我負(fù)責(zé)出題，在這個過程中，可以學(xué)到很多，知道如何通過題目檢測學(xué)生們的理解情況。我覺得這是我實習(xí)的又一大收獲!
五、無私奉獻，延伸輔導(dǎo) 身為一名準(zhǔn)人民教師，我時常激勵自己，要有無私奉獻的精神。
來到二十中實習(xí)，我堅持晚修坐班時耐心解答每位學(xué)生的疑問，并且第三節(jié)晚修后都會去高二12班看看尚在教室自習(xí)的同學(xué)，雖然這份工作辛苦，但我很開心。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)14
從進入大學(xué)到現(xiàn)今，我們不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識、一般性的教育學(xué)、心理學(xué)及一些思想政治理論；初步地了解了“教育”這個詞語的含義，以及這個詞語所包含的意義和該怎么樣去做。然而，這些在象牙塔的校園里學(xué)到的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎？有點懷疑。帶著這樣的疑問，我們來到了臨湘市實驗學(xué)校。
一、實習(xí)學(xué)校的基本概況
據(jù)了解，臨湘市實驗學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué)，始建于上世紀(jì)五十年代，1994年收歸教育局直管，更名為市第四完小，后又改為臨湘市實驗小學(xué)。1997年，遼寧省成大集團公司捐資70萬元，建設(shè)了一棟高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大樓，學(xué)校即冠名為臨湘市成大實驗小學(xué)。20xx年增設(shè)初中部，我校擴建為一所九年一貫制學(xué)校，正式定名為臨湘市（成大）實驗學(xué)校。我校地處南太路，向南可達飛躍村、工業(yè)園，向東連接長安河二橋兩岸、白云湖，向西直達長白路，向北直抵107國道兩邊、糧食新村。校園占地面積60余畝，建筑面積1萬5千多平方米，現(xiàn)有30個教學(xué)班、在校學(xué)生1972人，有專職教師110人，教師隊伍年輕化（平均年齡32歲）、專業(yè)化（大學(xué)本科學(xué)歷41人，專科學(xué)歷56人）、其中中學(xué)高級教師7名，中級職稱教師82名，省市級骨干教師12人。
學(xué)校東臨風(fēng)光旖旎的白云湖，西倚林泉秀美的五尖山國家森林公園，獨得山水靈氣，校內(nèi)一年四季花木蔥蘢，環(huán)境幽雅，有省級一流的物理、化學(xué)、生物實驗室、全市一流的多媒體階梯教室、電腦室、音樂室、美術(shù)室，標(biāo)準(zhǔn)的田徑場、風(fēng)雨活動室。兩個勞動實踐基地：苗圃場、養(yǎng)豬場。
20xx年被評為湖南省教育教學(xué)設(shè)施先進單位。在校園面積、校園環(huán)境、校舍條件、教育教學(xué)設(shè)施等方面均屬全市一流。學(xué)校管理嚴(yán)格，校風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，走進校園，環(huán)境整肅、秩序井然，特別是近年來，我校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校先后承擔(dān)了教研室發(fā)放的“研究性學(xué)習(xí)”等實驗課題下的多個省市級子課題的研究。近幾年我校有五百多篇論文在國家、省、市等獲獎或發(fā)表，教師教學(xué)比武中有百余人次在國家、省、市獲獎。并首開岳陽市校本課程先河，將“中學(xué)生學(xué)對聯(lián)”、“少兒讀經(jīng)”引進中小學(xué)課堂，我校中學(xué)部教師所編的校本課程教材《中學(xué)生學(xué)對聯(lián)》獲岳陽市優(yōu)秀校本課程評選一等獎，《臨湘聯(lián)苑》第十期收錄我校師生
對聯(lián)三十副。20xx年開辦一個太子奶日出春蕾班，資助42名學(xué)生圓滿完成九年義務(wù)教育。
多年來，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列，特別是中學(xué)部，五年中考，均進入全市前列，年年被評為臨湘市中學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進單位。我�，F(xiàn)已成為臨湘對外展示教育風(fēng)采的窗口學(xué)校。20xx年以來，先后被獲得臨湘市、岳陽市安全文明示范校（從未出現(xiàn)過學(xué)生重大安全事故）、全國交通安全示范校、岳陽市綠色學(xué)校、臨湘市文明單位、臨湘市未成年人思想教育先進集體、市教育局目標(biāo)管理先進單位、紅旗單位等等一百多項榮譽稱號。自20xx年首屆初中生畢業(yè)已來,中考成績穩(wěn)居全市前列,其中20xx年中考綜合評估排名全市第一,今年中考再創(chuàng)佳績,全校192人參考,考入一中49人,二中10人,五中59人,錄取率達59%,高出全市平均水平9個百分點.
二、實習(xí)工作
在實驗學(xué)校呆了一整個學(xué)期，對這里的教學(xué)模式、生活習(xí)慣都有了一定的了解。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被分配在四年級，主要的實習(xí)任務(wù)是語文教學(xué)和日常的班級管理工作，我的指導(dǎo)老師是胥穎和李美容老師，一個是剛畢業(yè)的代課老師，一個是從教多年經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。任教的是四年級47乙班。
最先和其他兩名實習(xí)隊員分配到四年級時，在一個擁擠的辦公室里和指導(dǎo)老師們見了面，本就狹小的辦公室有了3名實習(xí)生之后，就顯得更加擁擠。然后我們就去找學(xué)校里面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，才單獨給我了我們一間辦公室。剛開始在辦公室呆了幾天，主要書熟悉教學(xué)教材和班級的同學(xué)檔案。
1.班主任工作：
班主任工作主要是跟著四年級47乙班李美容老師學(xué)習(xí)，也是在47乙班展開的。在李老師的指導(dǎo)下，熟悉班級管理流程，召開班級干部會議，跟著李老師出了兩期的教室班級黑板報。每天早上和學(xué)生一起進行早讀，中午看著他們圍著學(xué)校食堂的小桌子吃飯，維持就餐的秩序，有時還要管理他們午睡的'紀(jì)律。還有課間操、眼保健操、課堂紀(jì)律、自習(xí)課等等。當(dāng)然在監(jiān)督督促他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度等正確的人生價值觀。
2.教學(xué)工作
四個月的時間，做的最多的事情就是聽課、備課和上課。
�。�1）聽課；剛來的第一個禮拜就是聽課。后來帶隊的老師覺得這還不夠，應(yīng)該廣泛地跨年級聽取不同科目優(yōu)秀老師的課，就給我們
制定了至少要聽一個月的課，然后才能夠有資格去上課。在整個實習(xí)過程中，我們至少每人聽課65節(jié)，涵蓋各個科目。為了聽好課，我們還整理了一個如何聽課的資料，然后人手一份。聽課的時候，做好筆記，重點注意老師上課的方式、上課的思路，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸取老師的優(yōu)點。
（2）備課和上課；在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我開始進行備課。備課其實是一項艱巨的任務(wù)，并不是簡單地看教材。需要認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容，想方設(shè)法地用嚴(yán)謹(jǐn)精煉又通俗易懂的語言表達出來，同時要讓學(xué)生聽得懂，易于掌握。我上的是語文課，由于缺乏經(jīng)驗，盡管我是學(xué)中文的，但還是蠻富有挑戰(zhàn)的。剛開始上課的時候，我對教材的處理、對授課內(nèi)容的把握做得很不好。這個時候，指導(dǎo)老師就在一邊耐心地指導(dǎo)，同時鼓勵。這個對于我們實習(xí)生，如獲至寶。整個學(xué)期下來，上課三十幾節(jié)課，興奮、緊張、沮喪。既有優(yōu)點長處，也有缺點不足。雖然沮喪，但這也是好事，至少清楚了日后努力的方向。
三、實習(xí)反思
1.師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進行整合。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時的課堂教學(xué)時間。對于這個目標(biāo)，我們實習(xí)生無疑有一段很長的路要走
2.對于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計是如何地完美，而是他對教學(xué)過程的有效控制。這真的是值得我們實習(xí)生細致觀察和揣摩的地方。
3.一師應(yīng)重拾舊傳統(tǒng)，狠抓師范生教學(xué)功底和教學(xué)技能，開設(shè)專門的課程，整體提高師范生的綜合素質(zhì)。
4.頂崗實習(xí)是非常好的一種教師培養(yǎng)方案，但是有很大一部分學(xué)校缺乏有效的管理，挫傷了頂崗實習(xí)同學(xué)的積極性，降低了實習(xí)的作用。
5.參加頂崗實習(xí)的隊員們，教育之路是艱辛且漫長的，需要持之以恒。
關(guān)于實習(xí)總結(jié)15
金工實習(xí)，我們都期盼著它的到來，期盼偷懶一下，去享受工廠生活。難而，實習(xí)后，我覺得實習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實習(xí)不是一件簡單的事，它并不是我們的假期，更不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。
在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的�。∵@是每個老師給我們的第一忠告。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多。我很慶幸我對它有了足夠的'重視，所以我安全的度過了實習(xí)的兩周！！
第一項；車工
老師最先強調(diào)的就是安全操作規(guī)程，這是安全的需要，也是對我們的負(fù)責(zé)。車工安全技術(shù)操作規(guī)程
一、上班時必須穿好工作服，女同志必須戴好工作帽。
二、開車前，先把各手柄、閘把打到空擋位置，用手扳動車頭，查看是否有妨礙之處，然后進行低速運轉(zhuǎn)試車
四、車床導(dǎo)軌面、刀架上不準(zhǔn)存放工件、工具、刀具等物件，腳不能放在絲杠、床面及油盤上。
五、變換轉(zhuǎn)速與進刀量時必須停車，以防碰壞齒輪。
八、自動走刀時，必須將刀架推至與底座一樣齊，以防止刀刃未到尺寸而底座碰到卡盤上。
十、加工長、大工件時，吃刀不要過猛，剎車不能過急。
十一、加工細長棒料時，后端伸出不能過長，車速不能太高，以免開車后把料甩彎而傷人。
十三、車削時，必須加緊工件與車刀，并緊固好刀架。
十四、車床運轉(zhuǎn)時，不準(zhǔn)用棉紗擦拭工件，不準(zhǔn)用卡尺測量工件，不準(zhǔn)用手直接去清理切屑。
十七、車床地面上放置的腳踏板，必須堅實、平穩(wěn)，并隨時清理其上的切屑，以防滑倒，發(fā)生事故；車床開動時不準(zhǔn)坐凳子，防止打瞌睡放生事故。
十八、嚴(yán)禁超負(fù)荷使用機床，以免機床零件損壞。
二十、修理、保養(yǎng)機床必須切斷電源。
二十一、工作完畢后，要將操作手柄打到空檔位置，尾座、中拖板、溜板箱移到后位，再拉下電閘。
二十二、將機床上的切屑、灰塵等臟物清除干凈再加注潤滑油于潤滑面上。
下午講了車削加工所用的刀具如車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。 而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。 車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：
1）刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。
2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。
3）刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。
4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
安裝完刀并對好刀后，就開始進行車削加工了。 車端面的時候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。 最后，便是將工件進行切斷了。
首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個叫啞鈴柄的工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。
我不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，加工了整整一個下午，自以為差不多的時候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把端面的給削去了一部分！我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘��！無奈之下只好再車端面。最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到.。
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