實用的模板實習(xí)報告匯編6篇
在生活中，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的模板實習(xí)報告6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
模板實習(xí)報告 篇1
一、畢業(yè)實習(xí)報告順序
1、封面（16開黃色云紋紙）
2、實習(xí)過程考核表（和封面一起購買；如沒有請用a4紙自行打�。�
3、實習(xí)報告
二、實習(xí)報告包含內(nèi)容：
1、實習(xí)目的及意義
2．工廠、車間及工段簡介。
3．工藝生產(chǎn)方法、流程、條件評比。
4．各工段主要設(shè)備一覽表，所采用的設(shè)備優(yōu)缺點。
5．繪制帶控制點的.重點工段的詳細(xì)流程圖（說明控制方法、控制點位置、控制儀表、主要附件）。
6．請繪制一主要設(shè)備的簡圖。（請自行選擇）
7．列舉一項消耗系數(shù)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，并加以分析討論。
8．實習(xí)心得、合理化建議及其他。
9．附件（參加工廠實踐或電腦教學(xué)所布置的實習(xí)日記、個人作業(yè)等有關(guān)資料）。
三、其他注意事項
1、實習(xí)報告須手寫，最少3000字。
2、請統(tǒng)一使用工業(yè)大學(xué)信紙書寫，標(biāo)注頁碼。
3、起止日期：12月20日至1月14日。XX年1月
4、班級請注明制藥或浦制藥。
5、畢業(yè)實習(xí)報告書寫裝訂好后，制藥專業(yè)請于1月14日之前，生技生強(qiáng)專業(yè)請于1月5日之前由各班班長收齊交至生化中心辦公室101室。
模板實習(xí)報告 篇2
一、實習(xí)時間：
二、實習(xí)地點：
三、實習(xí)目的：
通過實地實習(xí)，努力將自己所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合 ，有了一次全面的認(rèn)識。
四、前 言：
知識是人類進(jìn)步的階梯，而學(xué)習(xí)知識不僅僅靠從書本上獲取，而重要的是在于體驗。理論知識往往過于標(biāo)準(zhǔn)化，僅僅靠掌握理論，一點實際操作經(jīng)驗都**的話，事實上是**實際效應(yīng)的，現(xiàn)實中的事情往往是千變?nèi)f化的，運(yùn)用起來解決具體情況多半是教條的。
無數(shù)事實證明：只有將理論知識與實踐很好的結(jié)合起來，才能將知識運(yùn)用到最高境界，為了學(xué)有所長，學(xué)有所用，為了將知識轉(zhuǎn)化為自己所真正擁有的能力，面對充滿競爭與壓力的社會環(huán)境，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識，在這兒的人個個工作熱情都是那么的高漲，他們之間團(tuán)結(jié)合作，相互溝通的相當(dāng)融洽，來得這里你真的能夠感受到這個大家庭的溫暖。
五、實習(xí)內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、檔案管理工作：
檔案整理工作是一項非常繁雜、非�？菰�、非常單調(diào)的工作，我的任務(wù)就是把所有的檔案重新整理然后全部都存到電腦上去，所以基本上一天的工作都是在重復(fù)前一天的工作，把以前存檔的一卷卷的找出來，重新進(jìn)行分類、裝訂、打頁號、排順序等一系列的工作，存到電腦上，最后裝到統(tǒng)一的盒子里，放到新建的檔案室內(nèi)，才算最終的完成。剛剛開始的時候，根本不知道要從哪里開始整理，也不知道要怎樣去整理，不過還好，在同事的幫助下，使我很快進(jìn)入了檔案整理工作的狀態(tài)。開始的工作速度很慢，一天能整理好的檔案**幾卷，到后來慢慢的摸索出了一些竅門，速度就快了許多。當(dāng)最后截稿的時候領(lǐng)導(dǎo)來檢查對我的工作提出表揚(yáng)的時候我心里真的有一種成就感。
通過這次對單位檔案的整理，使我學(xué)到了很多，等于把以前所學(xué)的公文寫作又重新溫習(xí)了一遍，但更多地是我終于在這么繁瑣的工作中堅持了下來，磨練了我的耐心，看到那些檔案的記錄，我能想象的出老一輩公路工作人員是多么的熱愛我們的公路建設(shè)事業(yè)。
�。ǘ�、辦公室文秘工作：
在辦公室我的具體工作包括
�。�1）負(fù)責(zé)文件資料的打印、登記、發(fā)放、復(fù)印、裝訂。
�。�2）負(fù)責(zé)接轉(zhuǎn)電話和記錄工作。
�。�3）負(fù)責(zé)傳真收發(fā)與登記。
（4）收發(fā)報刊函件及整理保管報紙。
（5）完成其他臨時工作。說實在的雖然說我平時在學(xué)校的時候?qū)ξ拿毓ぷ饕灿幸恍┝私猓唧w到了工作崗位上就真的感覺非常的陌生，傳真接不好也發(fā)不出去；打印資料的速度特別的慢、還老是擔(dān)心出錯；復(fù)印文件的時候也老是出錯；有的時候接電話時也比較的盲目；但領(lǐng)導(dǎo)并**怪我，我慢慢的懂得所有機(jī)器的操作，通過一段時間的慢慢的練習(xí)，我打字的速度慢慢增快了，也不再怕出什么錯，這使我做什么事情都更有信心了，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里滿意在心里，我自己也有一種成就感。
（三）、公路建設(shè)現(xiàn)場檢查
在實習(xí)過程中要去很多的公路建設(shè)現(xiàn)場去檢查，科長每次檢查都會帶上我，而我大多數(shù)時候的任務(wù)就是攝像，對領(lǐng)導(dǎo)檢查現(xiàn)場進(jìn)行拍攝，同時也要對施工現(xiàn)場及工地出現(xiàn)的問題進(jìn)行拍攝，有的時候也會抽空去和現(xiàn)場的施工人員聊聊，了解一下他們的生活。在我心中，我一直以為領(lǐng)導(dǎo)下去檢查無非就是一個形勢，更重要的是吃飯，但現(xiàn)在我應(yīng)該改變這種偏見了，我們下去檢查每一個細(xì)節(jié)的問題都要注意到，要對現(xiàn)場的每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)都要進(jìn)行勘測記錄，有的時候天真的好熱，太陽照得是相當(dāng)?shù)碾y受，有幾次我都有點忍不住想找一個陰涼的地方歇歇，但一看領(lǐng)導(dǎo)都在頂著太陽檢查我也就不好意思，就跟在他們的后面繼續(xù)檢查。
他們并且從來不提吃飯的事，有很多的時候我們檢查到中午十二點，人家施工單位也苦苦想留，但我們科長還是帶著我們趕回單位，吃完飯就要趕往下一個施工現(xiàn)場，這完全是我**想到的。我現(xiàn)在終于明白會議室那些錦旗的價值了，這完全是對他們工作的肯定和表揚(yáng)，現(xiàn)在我才真的明白人民公仆的含義了！
�。ㄋ模�、路政管理
主要負(fù)責(zé)管理和保護(hù)公路路產(chǎn)，實施公路檢查，依照法律、法規(guī)和規(guī)章，制止、查處各種違章利用、侵占、污染損壞和破壞路產(chǎn)的行為，審理從地面、公路上空或地下、穿越公路的其他設(shè)施的建事宜，并對實施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查、維護(hù)公路養(yǎng)護(hù)，向有關(guān)單位和人員調(diào)查詢問、取證，查閱有關(guān)文件、檔案、資料和原始憑證、對損壞公路和發(fā)生侵權(quán)行為又不接受查處的車輛，責(zé)令停止行駛等工作。
六、 總結(jié)與心得體會：
通過這次實習(xí)，我對交通管理工作有了一定的認(rèn)識，通過將自己所學(xué)的理論知識和實際工作結(jié)合。我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的`作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
經(jīng)過這次實習(xí)，我對自己專業(yè)的知識有了更為深刻的理解，也是對這幾年大學(xué)所學(xué)知識的鞏固和運(yùn)用。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步再學(xué)習(xí)。通過這次實習(xí)也改變了我以前的許多偏見，使我的思想轉(zhuǎn)移到正軌上來。與此同時我也明白了很多的道理，這些東西將會使我受益終身。
這次實習(xí)更是我明白了與人誠實交往的重要性，將心比心才能贏得別人對你的尊重，以前在學(xué)校老想著外邊的人是多么的狡猾，但現(xiàn)在明白，只要你和別人用心相處就一定能夠贏得回報的。
通過這次學(xué)習(xí)鍛煉，我相信一定會使我更加成熟起來，以更積極的心態(tài)去投入到今后的學(xué)習(xí)和工作中，同時面對社會激烈的競爭中也會變得更加的自信和有方向感，能夠在激烈的社會競爭中找準(zhǔn)自己的位置，實現(xiàn)自己的人生價值。
對于我來說這是一個機(jī)遇，也是一個挑戰(zhàn)，我將不斷努力，為以后的工作做好準(zhǔn)備，為未來的交通事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
模板實習(xí)報告 篇3
一、 實習(xí)目的
口譯指將一種語言所表述的內(nèi)容用另一種語言即時準(zhǔn)確地用口頭表達(dá)出來。譯員服務(wù)的對象是發(fā)言人和觀眾，自己既是聽眾又是講話者，是一項高難度的、高要求的工作。這次口譯實訓(xùn)在基本掌握相關(guān)口譯理論技巧知識的前提下，對口譯真實場景進(jìn)行模擬訓(xùn)練，將我們掌握的英語語言知識和翻譯技能應(yīng)用到真實的中英雙語環(huán)境下的現(xiàn)場口譯中，培養(yǎng)我們在特殊場景情境下的現(xiàn)場口譯能力和譯員具備的基本素質(zhì)，掌握必備的現(xiàn)場口譯理論知識和技能。從而還可以了解相關(guān)領(lǐng)域知識，熟悉各種外事訪問等活動，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)的英語專業(yè)其他課程打下堅實的基礎(chǔ)。
同學(xué)們通過本次口譯實戰(zhàn)模擬練習(xí)，扮演不同的角色，熟悉口譯流程。并且在角色扮演與中英口譯的過程中了解到自身的不足與存在問題，并對此提出解決辦法，達(dá)到提升口譯能力、豐富口譯實戰(zhàn)經(jīng)驗、提高口語交流交際能力的目的。
通過三個不同角色的轉(zhuǎn)換，我們在真實的情境下體驗了口譯的過程。本次實習(xí)讓我們有機(jī)會將本學(xué)期所學(xué)到的口譯知識得到運(yùn)用和實踐，從信息收集、準(zhǔn)備、理解、表達(dá)、分析等各方面提高技能，也考驗了我們遇到問題時的應(yīng)變和解決能力，將我們原來對于口譯的認(rèn)識上升到新的層次。
二、 內(nèi)容及過程
形式
實訓(xùn)分為口譯現(xiàn)場模擬和課堂經(jīng)驗總結(jié)兩部分。并且以小組為單位，以模擬翻譯實況的形式展開。主要應(yīng)用的口譯形式是交替?zhèn)髯g。
2、過程
在本次口譯課程實習(xí)過程中，本小組成員三人依次扮演福建農(nóng)林大學(xué)校長，南非自由省省長以及中文翻譯、英文翻譯，以觀音湖，中華名特優(yōu)植物園以及口譯語音教室為背景，模擬口譯實況，展開練習(xí)。在準(zhǔn)備前期，我們查閱了許多資料，包括南非自由省的`省情、省長馬哈舒勒的資料、福建農(nóng)林大學(xué)的資料、蘭校長的資料等等，并大致計劃了口譯的流程，分為哪幾個部分，每個部分小組成員飾演的角色，每個部分的重點討論話題等。
本次口譯現(xiàn)場模擬共分三個場景進(jìn)行。場景一：在學(xué)校觀音湖畔進(jìn)行。場景設(shè)置內(nèi)容為：模擬南非自由省省長馬哈舒勒率政府代表團(tuán)來我校進(jìn)行友好訪問并在校方友好接待下了解留學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況。場景二：在學(xué)校中華園舉行，內(nèi)容：模擬校方代表團(tuán)帶領(lǐng)馬哈舒樂省長一行，參觀我校中華名特優(yōu)植物園。場景三：在學(xué)�？谧g語音教室舉行。內(nèi)容：模擬校方與來訪團(tuán)雙方在會議室進(jìn)行進(jìn)一步的深入交流討論。課堂經(jīng)驗總結(jié)部分：老師總結(jié)并點評各小組在此次口譯模擬中出現(xiàn)的問題并提出多點建議和改進(jìn)方法。以及現(xiàn)場即興的口譯模擬環(huán)節(jié)。
在場景一中，主要的討論話題是介紹我校的基本情況，參觀景點，了解自由省的省情等。場景二中，討論的重點是介紹中華園的基本情況，自由省的自然環(huán)境和特色植物，中國與南非的地理環(huán)境、動植物情況對比等等。場景三中討論的重點是自由省的大學(xué)與我校的交換生合作項目、學(xué)術(shù)交流活動等情況。
在本次模擬演練過程中，組員們都積極認(rèn)真地準(zhǔn)備、參與、反思，共同解決口譯實踐過程中遇到的種種問題，從中獲益匪淺
三、 總結(jié)及體會
1、翻譯過程中遇到的難點及成因，總結(jié)如下：
�。�1）中翻英過程
A、詞匯量匱乏，對專有名詞的口譯成為難點。
在三個場景中均涉及到對學(xué)校地理概況、發(fā)展情況以及校園風(fēng)光的介紹，因此在翻譯過程中涉及到的學(xué)校的區(qū)位，以及所特有的菌草和農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)術(shù)語難以翻譯。在尤其在名特優(yōu)植物園的場景中，在介紹其特色中提到“已收集種植各省92科175屬675種的名特優(yōu)植物和遷地保護(hù)的國家重點保護(hù)野生植物”，其中對“科、屬、種”的翻譯就讓小組成員們感到困難，再者涉及到各個不同地區(qū)的花草樹木名，使其口譯成為難點。
B、如何做到口譯時不遺漏關(guān)鍵信息是第二個大問題。
記憶-復(fù)述是口譯的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但往往我們在聽取信息后，剛開始時自己似乎理解了源語，但是等到翻譯時卻記不起剛才聽過的內(nèi)容。口譯時常常會遇見較長的句子，甚至是信息量涵蓋較多的幾個語段。在模擬的過程中，我們的翻譯員都做了口譯筆記，但還是會出現(xiàn)信息遺漏的現(xiàn)象。那么口譯筆記應(yīng)該記什么？怎么記呢？
C、語言流利度不夠，翻譯不夠流暢。
口譯最大的特點是即時性，要在短時間內(nèi)完成兩種語言的轉(zhuǎn)換。在理解了源語言的基礎(chǔ)上，翻譯成目的語言時表達(dá)不夠通順，過多地出現(xiàn)停頓、更改、口誤等不確定的地方。語言思維的轉(zhuǎn)換不熟練，無法快速地表達(dá)。
D、應(yīng)變能力較差，碰到不會翻譯的地方不夠隨機(jī)應(yīng)變。
遇到一些在口譯表達(dá)中障礙如短時記憶失效或無法找到確切合適的譯語表達(dá)等不懂得如何解決，容易出現(xiàn)空白，延誤了口譯過程的繼續(xù)進(jìn)行。
模板實習(xí)報告 篇4
一、實習(xí)目的及任務(wù)
地理信息經(jīng)過多年的發(fā)展歷程，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)，資源建設(shè)中不可或缺的一部分。越來越受到世界各國和社會各界的重視，并廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)的許多部門。隨著人們對空間信息的認(rèn)識日益加深，地理信息系統(tǒng)將成為人們科研，生產(chǎn)，學(xué)習(xí)中不可或缺的組成部分。經(jīng)過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我們對地理信息已經(jīng)有了較為深入的了解，本次實習(xí)就是將實踐與理論相結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的學(xué)習(xí)成果。
�。ㄒ唬�、實習(xí)目的
1、通過本次實習(xí)，更加熟練地掌握地理信息系統(tǒng)軟件的使用，能夠獨(dú)立運(yùn)用軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。
2、通過實習(xí)，了解行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，從而使學(xué)生達(dá)到既懂理論又懂實踐運(yùn)用的目的。
3、通過運(yùn)用MAPINFO,ARCVIEW軟件，對我們所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)一步的提高和鞏固。
�。ǘ�、實習(xí)任務(wù)
1、利用原有的地圖地圖，運(yùn)用MAPINFO 軟件進(jìn)行地圖數(shù)字化。 2、運(yùn)用MAPINFO軟件對地圖數(shù)字化后的成果制作專題地圖。 3、運(yùn)用ARCVIEW軟件對已知數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析。
二、實習(xí)安排
本次實習(xí)兩班共分為六組，每班三組。實習(xí)時間為兩周，主要運(yùn)用軟件為MAPINFO和ARCVIEW。本組實習(xí)老師為李澤老師。
�。ㄒ唬�、時間安排
�。ǘ�、上交資料
1、已完成的`數(shù)字化地圖一份； 2、空間分析成果圖； 3、實習(xí)報告與實習(xí)日記。
三、實習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬⒌貓D數(shù)字化
地圖數(shù)字化是地理信息系統(tǒng)中最基本的一項工作。8月27日，我們開始地圖數(shù)字化的工作，并且有指導(dǎo)老師每天在機(jī)房為我們進(jìn)行指導(dǎo)。
地圖數(shù)字化包括配準(zhǔn)和制圖兩部分，下面就這兩方面對MAPINFO軟件的應(yīng)用作一些介紹：
1、利用MAPINFO軟件進(jìn)行配準(zhǔn)
�。�1）、將柵格地圖導(dǎo)入MAPINFO軟件中； （2）、彈出圖像配準(zhǔn)詢問對話框（如圖）
（3）查看坐標(biāo)，對圖像進(jìn)行配準(zhǔn)
�。�4）增加控制點
�。�5）、每幅圖選擇不少于三個控制點，配準(zhǔn)完成后，查看配準(zhǔn)后的任意一點坐標(biāo)，如有坐標(biāo)與圖上坐標(biāo)不符，則重新配準(zhǔn)。
2、地圖數(shù)字化 （1）、新建表
A．在文件菜單，單擊新建表。此時將顯示“新建表”對話框。
B．確定如何顯示新表并從以下復(fù)選框中選擇。 您可以作出多種選擇， MapInfo將添加相應(yīng)的新窗口。
D．在作出這些選擇之后，單擊創(chuàng)建。此時將顯示“新表結(jié)構(gòu)”對話框。
注： 如果在此前步驟中選擇了使用表按鈕，則您所復(fù)制的表中字段將顯示在“新表結(jié)構(gòu)”列表中。
E．執(zhí)行以下操作之一：
如果正在添加全新的表，可單擊增加字段按鈕，然后添加要在此表中包含的字段。 繼續(xù)添加字段直至完成表。
如果是復(fù)制現(xiàn)有的表，可單擊增加字段按鈕以添加字段，或者突出顯示要刪除的字段，然后在適當(dāng)之處單擊刪除字段。
F．使用向上和向下按鈕，對字段重新排序。 切記此對話框中的字段順序（自上而下）
將在瀏覽窗口中實際顯示為的列（從左至右）
G．在完成表的結(jié)構(gòu)之后，單擊創(chuàng)建以創(chuàng)建該表。此時將顯示“創(chuàng)建新表”對話框。
H．在保存在字段，指定用于創(chuàng)建文件的 MapInfo Professional 表定義的位置。MapInfo表定義為 .tab 文件。
I. 為“文件名”框中輸入用于表的名稱。 J. 在“保存類型”下拉列表中指定文件類型。 (2)、利用繪圖工具描繪地圖
模板實習(xí)報告 篇5
一、報告內(nèi)容包括：
①實習(xí)內(nèi)容（實習(xí)中所從事的具體工作）；
�、趯嵙�(xí)的體會和收獲（對自己所從事工作的認(rèn)識、掌握程度、感想及收獲等）；
�、劢ㄗh及其它（通過實習(xí)，對本專業(yè)的專業(yè)知識、課程結(jié)構(gòu)及實習(xí)的安排和管理等方面的建議和想法）；
二、“指導(dǎo)教師批閱意見”是指教師對實習(xí)報告內(nèi)容及撰寫質(zhì)量的評價意見 （非學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)的鑒定），可手寫，也可打印，“簽名”要求手寫；
三、“成績評定”是對實習(xí)報告的評定，統(tǒng)一采用等級制，按A、B、C、D、F五級進(jìn)行評定，F(xiàn)為不及格；
四、報告可以采用打印稿或手寫稿形式提交，其中，打印稿要求：題目為黑 體二號字，正文為仿宋四號字；手寫稿要求：書寫認(rèn)真，字跡工整規(guī)范。
五、報告內(nèi)容不少于1500字。
正文部分
教育實習(xí)總結(jié)
緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這六周的實習(xí)時間里，我與指導(dǎo)班主任、班主任老師和五年級（1）班的學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的'教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好的結(jié)合在一起，提升了自我。
模板實習(xí)報告 篇6
俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！痹�4s店實習(xí)過程中，我深深的感覺工作環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的巨大差異。在學(xué)校的生活無非就是三飽一倒，無憂無慮；當(dāng)真正走向工作崗位、走向社會等待我的會更多，究竟是什么我根本無法言語。
初來乍到，工作第一天我就很茫然不知所措。由于對新環(huán)境的陌生，公司給我們定了培訓(xùn)計劃和流程，以便我們更快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。在培訓(xùn)課堂上能學(xué)到不少對工作有用的實用的方法。對于剛剛步入工作的我來說，首先要對自我的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，為自我做一個定位――我是誰，我要到哪里去，我的職責(zé)是什么。要樹立一個目標(biāo)，當(dāng)然目標(biāo)人人從小就會樹立，但是我的目標(biāo)不是那種處于游離狀態(tài)、短期的。我為何要工作，工作的好處又是什么，是修身――能養(yǎng)活自我，為家里減少負(fù)擔(dān)，自我不僅僅得到了鍛煉，并且?guī)ё吡斯ぷ鹘?jīng)驗。其次要迅速的轉(zhuǎn)變主角，要從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工，從以自我為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐运藶橹行�，要把學(xué)轉(zhuǎn)變成用。最后要完成自我的目標(biāo)，正所謂目標(biāo)是寫在石頭上的，計劃是寫在沙灘上的，無論計劃怎樣變，目標(biāo)不能變。每個人都想成功，我也一樣，但是對我來說成功不如改為成事聽著順耳。在工作中想要成事最不能少的是人，所以要不斷的尋找自我的人脈，人脈就是資源，即：成事=別人+自我的努力，所以在剛進(jìn)入職場最重要的`是人脈的建立。
以上說的都很膚淺，能夠說不是自我的工作經(jīng)驗，其實我在培訓(xùn)中學(xué)到的東西總結(jié)開來：
�、僭诠ぷ髦幸嘞胱晕业腻e，不要過多在再三的議論別人。
②要努力要吃苦，不要太自私；
③做人好厚道、平淡、低調(diào)，多與“有志之士”交流；
④上司沒有“錯”，少抱怨，多做事；
�、萑嗽谧觯煸诳�，做好自我，與同事和諧相處，建立好自我的人脈；
⑥把每件事做好，人生就會精彩；
�、吖ぷ髦欣碛珊徒杩跁o自我的信用打折；
�、嗯W(xué)習(xí)，工作不代表放下學(xué)習(xí)，工作了更就應(yīng)學(xué)習(xí)。
工作不能紙上談兵，說了那么多算是“虛”。既然在4s店工作，那就要務(wù)必明白4s――銷售、零件供應(yīng)、售后服務(wù)、信息反饋。
公司安排我去洗車房和車間實習(xí)學(xué)習(xí)，在這兩個學(xué)到了不少實際的工作常識，在洗車房實習(xí)后，不僅僅能明確地說出洗車的步驟，還認(rèn)識了不少車型，比如：威馳、花冠、卡羅拉、銳志、皇冠、rav-4、霸道、陸地巡洋艦、普銳斯、普瑞維亞（大霸王）等。車間，在師傅的指導(dǎo)下了解了豐田汽車車型間的不一樣，學(xué)會了簡單的保養(yǎng)操作，會使用簡單的維修工具，能夠完成簡單的維修任務(wù)。
這次實習(xí)，讓我看到了自我以后在公司要學(xué)的有好多，要做的還有更多，同時對自我有了更深刻的認(rèn)識，也改變了自我以前的一些觀念和看法，也對自我有了新的規(guī)劃，為自我融入社會鋪下了第一塊墊腳石。同時我也會努力為公司奉獻(xiàn)自我的微薄之力，做好每一件事，為公司的向榮而自豪。
特別感謝公司能給我這么一個絕好的機(jī)會，讓我能在此處任職，并且在此感謝在實習(xí)期間對我照顧有加的上司，同事。這次實習(xí)讓我受益匪淺。
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