師德師風工作總結(13篇)
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的師德師風工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德師風工作總結 篇1
我校20___這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的'基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查發(fā)現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
5、要樹立4個意識
�。�1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
�。�2）樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
（3）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。
以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。
師德師風工作總結 篇2
為切實加強我校教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風水平和業(yè)務素質，樹立教師的良好形象，按照大方縣教育局和興隆鄉(xiāng)教育管理中心的安排部署，我校先后開展了兩次關于師德師風的學習活動。先后經歷了學習提高、檢查評議、整改總結等幾個階段。我們自感活動形式多樣，過程充實，效果顯著�，F將本期的主要工作及效果總結如下：
一、建立活動領導小組
為了確保每項師德師風教育活動深入實施，學校高度重視，成立了上壩小學師德師風教育活動領導小組，王校長親自掛帥，擔任組長，教導主任郝家彬負責該項工作的具體開展，并收集好相關的活動資料。
二、抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識
1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。每次接到師德師風教育活動通知后，學校經過精心準備，召開師德師風教育動員大會，在動員大會上王軍校長作出了重要講話，他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績，同時強調在教師中開展師德師風教育活動的意義，向學校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學習活動。學校根據上級有關規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間：每周一集中例會時間。明確了集中學習內容：《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》等相關政策法規(guī)。明確了學習要求：認真學習，深刻領會，結合自己的工作實際談體會，談感想。
3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內容側重經典，側重提高教育的理想和人生境界。如何檢查？一查，每位教師(特別是青年教師)背誦《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；二寫，寫學習體會，在學習期間，每位教師撰寫學習記錄心得體會。
4、向優(yōu)秀事例學習。學校復印教育在線提供的全國先進事跡典型，組織教師集中學習。教職工看完后，進行分組討論，談體會。
5、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數值得學習的典型，關鍵是有否學習的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的`品格，關鍵是發(fā)現沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。
三、抓活動，充實載體，走向自覺
1、開展“師德師風集中學習”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。在檢查評議階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學歷、知識、能力、特長、氣質、經濟基礎，社會基礎等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調動他們關心學校、關心班級的積極性？諸如此類的問題，學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來，老師結合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、開展“師德師風建設回頭看”活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應該體現在教師各自的工作崗位中，體現在自己教書育人的工作實際中。因此，學校根據上級部門的要求，開展了師德回頭看活動。通過回頭看的活動，有效促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。
四、抓整改，抓落實，效果顯著
整改總結階段，我們依據相關法規(guī)，結合實際，根據查擺問題，認真進行糾正。通過學習，許多老師進一步提高認識，從不同角度找到自己工作的不足，并在教育教學實踐活動中落實整改，效果顯著。
首先，學校領導班子團結協(xié)作，認識觀點上求大同存小異，班子成員堅決執(zhí)行班子會議作出的決定，并創(chuàng)造性地開展工作。
開展師德師風學習活動后，中層干部責任心更強了。孫飛衛(wèi)總務主任工作任勞任怨，顧全大局犧牲小我風格高。王軍校長起早貪黑，一心撲在工作上。申慶薇、張正瓊服從學校分工，愿當語文教師的“排頭兵”，虛心好學，大膽工作，克服了許多困難取得了成績。郝家彬、梅坤等老師經常加班加點。
開展師德師風建設回頭看活動后，敬業(yè)愛崗的的教師更多了。在教師中，責任心強，工作效率高，關心、熱愛學生的老師更加突出了，像張正瓊、申慶薇等班主任。
總的來說，我校在本學期的師德師風建設工作中，取得了預期效果，公而忘私的教師多了，愛生如子的教師多了，緊張的師生關系少了，簡單粗暴的教育方法少了……良好的師德師風正在形成，它將成為我校教師努力工作，提高課堂教學質量，推動學校前進的動力。實踐讓我們更加保持清醒的認識，“師德師風教育”是教師隊伍建設永恒的主題。
師德師風工作總結 篇3
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任九年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的'培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現特別好的同學進行表揚，并做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。
四、藝體工作方面
1、為了迎接龍港區(qū)創(chuàng)建藝術強區(qū)活動，我校在加強校園基礎設施建設的同時，也加強了校園文化建設，我們的音樂教室做了全新的設計和裝修.
2、20xx年6月11日——13日，音樂組全體教師參加了“東北三省中小學音樂教學觀摩研討會”。
3、 20xx年7月7日，音樂組全體教師參加了市中小學音樂教室的理論考試和培訓會。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
師德師風工作總結 篇4
一是優(yōu)化師德環(huán)境。學校在醒目位置設立永久性崇尚師德的標語；在校園、走廊、教室、辦公室等場所的適當位置張貼或懸掛崇尚師德的標語、口號或教師行為規(guī)范；在教師辦公室設立整衣鏡，營造積極向上的師德建設文化。
二是制定行為準則。學校根據本校實際制定符合本校教師特點的《教師行為準則》，進一步規(guī)范教師的從教行為。學校組織的各種教師培訓教研活動，充分體現師德教育方面的內容，把師德教育作為教師校本培訓的首要任務和重點內容。
三是嚴格考核管理。學校組織教師認真學習《開發(fā)區(qū)中心學校教師職業(yè)道德考核辦法》，建立師德考核制度，將師德表現作為教師年度考核、職務聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的`，進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為，影響惡劣者報請教育局批準撤消教師資格并予以解聘，情節(jié)嚴重的由司法機關處理。
四是加強師德監(jiān)督。學校聘請社會各界的知名人士和部分學生家長作為師德監(jiān)督員，對師德建設存在的問題提出意見、建議和批評。建立師德經驗和問題報告制度，定期報告師德建設中形成的典型經驗和存在的突出問題。
師德師風工作總結 篇5
轉眼間，這學期又接近尾聲，回顧這一學期的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，我認認真真地對待每一節(jié)課、每一個學生、每一項任務，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。本學期擔任三至六年級九個班級的科學教學任務和四年一班的副班主任。現將一學期的工作總結如下：
一、教學工作
（一）注重理論學習，提高自身素質
1、積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。
2、認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。認真學習了《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。
3、今年十月份在師范附小參加了科學教師培訓，十一月份在興工小學參加了全市舉辦的青年教師課堂教學展示會，并聽取了市教研員劉素梅《聚焦科學探究，發(fā)展學生核心素養(yǎng)》的報告，獲益匪淺。
（ 二 ）立足課堂教學，培養(yǎng)學習興趣
我認為要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。
�。ㄈ┏浞掷脤嶒炂鞑�，上好實驗課
1、開學初，結合本校實驗儀器配備情況，針對每個班級的實際情況，擬定了實驗教學工作計劃和學分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，并為每個小組設計了實驗報告單。從而指導實驗教學的順利開展。
2、為了用好實驗室，充分發(fā)揮科學儀器的作用。開學初，對學生在實驗儀器的'使用方面提出了相關的要求，并教育學生進入實驗室后，不要亂動實驗桌上的儀器，先認真聽講，了解儀器性能和操作方法，熟悉實驗的操作步驟，再嚴格按規(guī)定進行操作，在使用中加強防范意識，對易損、易壞儀器要特別小心，注意輕拿輕放，盡量降低了儀器的損壞。實驗結束后，做好儀器的清點、整理和清潔工作。
3、為了上好每一節(jié)實驗課，課前都要做充分的準備，準備好科學課上所需要的實驗材料，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學工作。
4、將每班的學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學，并在實驗結束后指導學生認真填寫實驗報告單。
實驗教學才剛剛起步，在教學中還有很多困惑和問題亟待解決。 今后要充分利用好實驗器材，加強實驗教學，盡量創(chuàng)造機會讓學生親自動手實驗，通過實驗進行觀察和研究，明確實驗的目的和要求，規(guī)范學生的實驗操作，培養(yǎng)學生的動手操作能力。
�。ㄋ模├^續(xù)加強學習，增強業(yè)務能力
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上會遇到一些知識上的難點，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，不斷地提升自己的業(yè)務水平。
二、實驗室工作
1、實驗室的衛(wèi)生。負責實驗室的衛(wèi)生工作，每天都擦實驗桌上的手印和灰塵，清掃地面上的垃圾和廢紙，擺放凌亂的實驗凳。
2、實驗儀器的管理。課前準備好科學課上所需要的實驗材料，課后再對所用實驗器材進行清洗和整理。堅持“課前準備，課后整理”的原則對實驗器材進行管理。
三、其他工作
1、自覺遵守學校規(guī)章制度，按時考勤、按時上下班，不遲到、不早退。
2、積極參加學校的值周工作。按時到崗，從不漏崗，盡職盡責。
3、服從學校安排，認真完成每一次代課任務及領導交辦的其他事項。
總之，在過去的一年里，有付出，有收獲，有進步。在以后的教學工作中，我要面對問題迎難而上，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，總結經驗，開拓進取，爭取更大的進步。
師德師風工作總結 篇6
根據連教育局關于認真學習人民來信的文件精神，我校認真開展了師德師風集中教育活動�，F將此活動的學習教育階段工作小結如下：
一、組建班子，加強領導。
為切實加強集中教育活動的領導，學校專門建立了師德師風集中教育活動領導小組，由校長任組長，切實加強對師德師風集中教育活動的領導，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。
二、認真組織學習。
在學習教育階段中，學校召開了動員大會，組織全體教師學習了市教育局和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的'若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、連云港市《關于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的意見》和《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》等文件精神，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。
我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學習與個人分散學習相結合的方式，做到了學習有內容、有記載、有體會、有考核。
三、學習教育效果顯著。
我校在師德師風學習教育階段，專門組織召開了學習動員大會，分成五個組進行集中學習和會議交流。每周學校組織一次時間不少于半個小時集中學習，出板報5期，學校情況反映兩期，并在學校宣傳欄上開辟了師德師風集中教育活動的專題。教師學習筆記達3千余字，收到心得體會128篇。在4月24日，學校召開了師德師風集中教育活動學習教育階段總結、經驗交流、體會暢談會。
在學習教育階段，我校注意了幾個結合：
一是與保持黨員先進性教育相結合。
二是與搞好教育教學工作和強化教育科研相結合。
三是與做好學生安全工作、學生鞏固工作和教育收費工作相結合。
四是要與加強未成年人思想道德建設工作相結合。
通過深入學習，全體教師把握了開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體的精神實質，并將其轉化為了內在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。
我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風進行綜合分析，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風建設，進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持，增強為人民服務的意識，提高黨員干部自身素質，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，以高尚的情操引導學生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。
師德師風工作總結 篇7
我校通過規(guī)范引崗、轉變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務學生、提高教育質量為突破。現對我校開展“雙建設”活動作以下階段性工作小結：
一、統(tǒng)一思想，提高認識。
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，學習江同志在全教會上關于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
二、加強領導，落實責任。
我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長於善芳為組長，副校長雷雪鋒為副組長，副校長張國峰、工會主席殳吟秋、團支部書記張婧、少先隊輔導員張希為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵�！鞍倌甏笥�，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：
一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系。
二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力。
三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
根據我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。
一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神。
二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
五、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師能建設活動
為了結合縣教育局“雙建設”活動，進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、開展青年教師“師德師能”演講賽。
全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。
3、結對幫困助學一批“弱勢”學生。
對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學生結對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領導以身作則，每學期結對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。這項幫困結對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經濟差造成學習落后的同學首先從經濟上予以直接的幫助；有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導，直到弄懂為止。501班的俞曉、301班的'傅明敏、306班顧建榮等許多同學家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖。對“弱勢”學生這樣，對學校中有困難的教師也是如此。我校團結友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學校領導要慰問特困教師，教職工生病或遇災困時，學校領導和教師都到場探望、幫助、排憂解難。
4、動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻計活動。
根據教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持、關心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧，并根據教師的“金點子”設想，篩選、推薦“加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”、“學校應建立家長接待室”、“重視和加強對中、老年教師的再教育”等5個“金點子”，并上報局“雙建設”辦公室。
5、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學�！焙陀印岸綄z查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。因此學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。
六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動。
在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習；出�？皢⒚餍恰眻螅ㄟ^校報這個媒體，把學校開展的“師德師能”建設的情況進行報道，把在學校中涌現出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。
七、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性。
一是自評。
達到自我認識、自我鞭策的目的。
二是互評。
互相取長補短，共同進步，形成合力。
三是學生評。
召開學生座談會。
四是家長評。
最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。
五是學校評。
獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。
八、師德師風建設結碩果。
經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：學校被評為“省示范小學”、縣級“先進學�！�、“文明學�！�、“德育示范�！�、“先進集體”等稱號，最近又以高分順利通過督導考核驗收。同時又涌現出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。下階段工作打算：
1、對前一階段的工作作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。
4、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們xxx校園的明天會更美好。
師德師風工作總結 篇8
黨委書記李建萍對教師們的扎實工作和認真努力表示衷心的感謝，希望全體教職員工繼續(xù)發(fā)揚學高為師，身正為范的良好教風，深刻認識師德師風建設的重要性，在促學院發(fā)展的同時，注重自身素質和教學質量的提高。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單地談談以下幾點體會:
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
傳統(tǒng)政治教學以教師為主、以課本為主、以說教為主、以灌輸為主，著眼于知識的記憶、整理。在這種氛圍下，教師是知識的權威者、掌握者，甚至在整個課堂教學中，教師始終處于主導地位，充當主角作用。而學生只是可憐的知識被動接受者，處于極端被動地位。而教師的這種神圣地位，無疑使其自身素質出現如下一些問題.
一、教育觀念保守、落后。雖然”素質教育”已講了很久，但在實際教學中，許多一線教師卻將”素質教育”流于形式，在他們的觀念中，成績的高低與素質教育的高低成正比，即學生的成績好也就說明素質教育開展得好。于是乎，在實際教學中，許多老師只抓學生的成績、學生的升學率，整天探討的是如何提高學生的成績。他們將培養(yǎng)學生的良好學習方法及學習習慣等問題拋之腦后，更不用說教學生做人的道理。只是”為教而教”，只是履行”傳道、授業(yè)、解惑”的職責，只注重對學生的專業(yè)知識的灌輸，很少或從不對學生介紹課本以外的知識，更不用說用自己良好的人格魅力來影響學生的人格。而這種教育觀念影響下的學生不可避免地呈現出以下一些狀況：只會考試，沒有其他專長，不能全面發(fā)展；不會自學，沒有形成良好的學習方法及習慣；思維單一、簡單，不活躍、不發(fā)散。其直接的.結果使得許多學生成為大學生之后失去自我，散漫放縱，整天沉溺于網絡，不懂處理人際關系，甚至走向犯罪的深淵。 二、教學方法簡單粗糙。此次新課程改革要求教師在一線教學中，應綜合運用多種教學方法，以挖掘學生潛力、激發(fā)其學習的熱情，從而使學生由”要我學習”轉變?yōu)椤蔽乙獙W習”。但在實際教學中，卻有不少教師在教學方法上仍然使用老套的教學方法。上課以教師講授為主，教師就是主宰，學生只負責用耳朵聽，用筆來記。而且教師在教學過程中很少或者根本不提問學生，不斷向學生強調要以本為本，考試的時候一定要掌握哪些知識。不用說在教學中向學生介紹學習方法，更不用說向學生介紹與教學知識點有關的課外知識。而這些導致數量不少的初中高中生上畢業(yè)班了還在使用小學的學習方法，還在使用傳統(tǒng)的死記硬背的學習方法。這種情況會惡性循環(huán)，不斷延續(xù)。所以很多學生成為大學生后，會不適應，成績不斷下滑，最后因為多門功課不合格導致被學校退學。
三、自身知識構成陳舊。新課程要求教師在教學中要綜合運用各種知識，既包括本專業(yè)的知識也包括專業(yè)外的知識。但是，在現實中，不少教師其自身的業(yè)務知識仍然陳舊，雖然手中拿著的是新課本，桌上放著的是新課標。但是在教學實踐，他們還是”用舊瓶裝新酒”，仍然用舊的課標來要求學生。他們不太愿意進行自身專業(yè)知識的更新，認為任何課改都一樣，改來改去還是”萬變不離其宗”。因此，許多教師尤其是老教師不想也不愿主動地去利用各種手段去學習，如利用遠程培訓平臺，他們恪守的是——政治課”一本大綱、一本教材、一本教參”可以教到退休。殊不知政治這門學科時事性最強了，一天不學習都不行，這要求我們必須及時補充和提供時效性較強的事例和材料，運用于課堂教學。只有這樣，才能使我們的教學有血有肉，才能使學生對政治課感興趣。因為這一時期的青少年學生，他們思想活躍、精力旺盛、求知欲特別強。
師始終處于主導地位，充當主角作用。而學生只是可憐的知識被動接受者，處于極端被動地位。
我們教師應如何解決這些些問題呢？？ 一：主動用心才能得到收獲
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，不斷充實完善自己，而研修就是非常好的途徑。教師繼續(xù)教育網給我們了這么好的一個平臺，我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領，主動與同行交流等等。 二、互相交流才能常進步
學習，關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。倘若你有一種思想，我也有一種思想，而同行之間相互交流思想，那么，每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產生多種思想，所以，交流非常有必要。
總之，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結，這個過程也是非常重要的。 三、吃透教材
我認真學習拷貝的視頻和文本資料，張開思維的觸角，學人所長，取其精華的同時我也在對比思考，在對比中，我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方，但是沒通過對比，自己往往沒有這么強烈的感覺。參加這樣的研修就會困難重重，難以取得非常好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過、沒有備過、沒有講過的課，效果肯定不會太好。所以在研修的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務：回歸教材，認真研讀。通過認真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。后來的學習也證明我的這個反思是對的。
所以，在沉浸于研修資料何活動的過程中，我們不能忘了教材，教材是我們教學研究的一塊主陣地，這塊陣地要守住，還要守好，研究它，吃透它。 四、研修之路是鼓勵之路，溫情之路
在此次研修中，我認識了很多學員，也認識了很多優(yōu)秀的老師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們！
這次研修跟以往相比作業(yè)量、評論數大大減少，任務安排比以前更加科學，更加人性化。特別值得記住的是，在我們的研修平臺上，課程團隊、班主任、學員之間也相互通過“公告”、“花絮”、“評論”留言等方式傳遞著防風防雨的溫暖提醒：“集中研修可以臨時采取分散上網的方式進行”、老師考慮到大家研修時長期坐在電腦旁邊，找了些在電腦前就坐的小貼士和大家分享等。
師德師風工作總結 篇9
作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注意培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂時間活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂，對于民工子女學生，他們在平時的接觸中，接觸音樂的機會甚少，所以在有限的每節(jié)45分鐘里面，不但要教會他們一定的音樂基礎知識，還要給予難得的音樂意境的享受與熏陶。
二、課外活動
為了使學生能夠輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的`品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也應進行了善意的批評與糾正。存在不足的是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明，把握尺度。
三、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，我們舉行了“校園十佳歌手比賽”、校趣味運動“8人9足”比賽，等。學生在這次活動中，也充分展示了自己的才藝。整個活動舉行的還算順利，現場的學生氣氛較好，環(huán)節(jié)銜接也較順利。主要在互動環(huán)節(jié)中準備的還不夠充分。在以后的教學活動組織中，我會吸取教訓，積累經驗。在本次“十佳”比賽中，還選拔了其中三位優(yōu)秀選手參加縣里的“三獨”比賽，并榮獲了三等獎。
四、其他
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多的感悟。此外，我還注意自身的學習，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂教育文化等方面的資料。這學期我還分別參加了玉環(huán)縣小學音樂優(yōu)質課展示、中學音樂優(yōu)質課展示及臺州市中學音樂優(yōu)質課的評比觀摩，讓我受益匪淺。自我感覺，在工作與生活中，做事待人還需再細心，周到，縝密。我希望在到來的20xx年里，不論是工作還是生活都能有個好氣象，認真工作，認真學習，開心做事，以積極向上的進去精神去面對所有遇到的挫折，正視自身的缺點，彌補不足，多多虛心地向領導和同事們請教學習，取長補短。
師德師風工作總結 篇10
為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。
一、加強師德
為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。
二、精心部署，周密安排
學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。
三、積極動員，認真開好動員部署大會
為使我�！皩W規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。
四、領導帶頭，率先垂范
在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。
五、認真扎實，保質保量完成了學習任務
在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的`通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。
在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。
師德師風工作總結 篇11
伴著秋風冬雪，時光的飛逝中不知不覺一學期就過去了。作為一年級的班主任，工作中有苦也有甜。在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，品嘗著有收獲的喜悅，總結著工作中的不足與遺憾。下面我就這學期我所做的工作總結如下：
一、 重視學生行為習慣的養(yǎng)成
1、本屆孩子入學的年齡比較偏小。在上個學期，孩子們的習慣顯示出組織紀律性差，紀律松散，自我約束能力差等弱點。這些表現在他們在課堂上聽課不專心，在走廊內行走不能自覺遵守學校的規(guī)章制度，隨意說話，跑跳，在間操的行走中表現為隨意性強，走路自由散漫，無精打采或者隨意逗鬧。因此，開學初我對學生提出了較為細致的要求：從坐著時的手、腳放的位置，眼睛看黑板時的方向：到走路時行走的路線，走路時走的速度，到間操行進間的擺臂。在細化了這些要求后，我經常給他們做示范，身體力行，這樣的訓練使孩子體會到了規(guī)范的重要，提高了他們的認識，也為自己的管理帶來了效果。
2、 孩子的習慣差還表現為在衛(wèi)生方面的差。孩子自由，無自理能力。使得孩子不僅對地上的垃圾不管不理，而且更有甚者他們個別人在吃完零食后，隨手就會將垃圾扔在地上。為了提高他們的主人翁的責任感，也為了保持班級的衛(wèi)生狀況。我提醒學生養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習慣，教給他們打掃衛(wèi)生的方法，培養(yǎng)他們的集體意識。有的時候，我示范給他們做；有的時候我督促他們完成。經過一段時間的培養(yǎng)和訓練，他們逐漸的會清理衛(wèi)生了，孩子看到垃圾滿了的時候，甚至會主動的將垃圾清理掉。學生的這種衛(wèi)生的習慣逐漸養(yǎng)成了。個人的衛(wèi)生習慣也越來越好了。
3、 現在的孩子多數都自私自利，在小事上斤斤計較，不能寬容的對待同學間發(fā)生的矛盾，為此，經常有的學生為一點小事告狀到我這里。針對學生的這種現狀，我除了召開相關的班隊會以外，我還在學生發(fā)生矛盾時，積極表揚那些表現大度的孩子，為孩子樹立寬容的榜樣。還讓學生解決問題時，多找自己身上的不足，讓他們展開自我批評。逐漸讓他們養(yǎng)成大度、寬容的品格。
4、 學生由幼兒園的小朋友的身份轉化為學生的角色，有了作業(yè)，他們開始不習慣。于是個別的學生面對家長的詢問，找許多的借口逃避作業(yè)。面對老師的檢查，也找了許多的借口。成了欺家瞞校的孩子。面對此種情況，想想他們如果長此以往就會養(yǎng)成說謊的毛病。因此，我與家長常常進行溝通，不留給孩子撒謊的機會。還在該生的身上尋找優(yōu)點，及時的進行表揚，使學生在想到自己是好孩子的時候，自覺控制自己說謊的毛病，使學生逐漸養(yǎng)成好的習慣。
二、工作中具體的做法：
對于孩子的教育，我不僅注意他們的學習，更重要的是注意他們的品質，使他們在學到知識的同時，更多的收獲品德的進步。因此，在工作中我主要注意一下幾點：
1、首先要尊重愛護學生。
尊重就是愛，沒有尊重就沒有愛。師生之間雖然有長幼之分，教育者與受教育者之別，但在人格上都是完全平等的。作為一個正處于成長的時期的學生，此時此刻，他們是多么希望得到別人的尊重，以便能在良好的人際關系中成熟起來。因此，教師在教育學生時，應多從正面教育入手。尤其是對后進生，發(fā)現稍有好的轉化，就要采取鞏固措施，多給以鼓勵和表揚，使他們的轉化得到同學和教師的承認，以后進生的優(yōu)點、閃光點來鼓勵他們轉化的信心，重新燃起他們進步的火焰，讓其好的方面慢慢地取代差的不足的方面，真正達到健康發(fā)展的目的。
2、其次要信任引導學生。
教師要取得學生的信任，首先自己對學生要信任，不但對先進生要信任，對后進生更要信任，這樣可以增強后進生克服不良習性的勇氣和力量。同樣地，后進生在努力的過程中體驗自我價值的實現與滿足，從而主動加強師生之間關系的融洽與和諧。與此同時，教師在思想上、學習上、身心發(fā)展上給學生正確引導，誨人不倦地向學生傳授知識，推心置腹地與學生交流思想，平等地和學生一起勞動，無微不至地關心體貼學生。
“沒有愛，就沒有教育”。西方教育家布貝爾說得好：“當教育者贏得了學生的信任時，學生對接受教育的反感就會被克服而讓位于一種奇怪情況：他把教育者看著一個可以親近的人”。教師對他要有信任感，要以正確地態(tài)度加以引導，和家長共同商量對策，找他們談心，關心他們的冷暖溫飽，關心他們的學習。讓他們認識到自己的`缺點和不足，激發(fā)他們對生活的勇氣，充分克服他們自身存在的心理障礙，從而進行正常的活動和交往，起到自我教育的目的。
3、最后，要嚴格要求學生。
陶得知先生說過：“教育的目的，不僅僅是傳授給學生知識，更重要的是育好人�！边@充分說明：作為學生教育，教師不但要教好書，還要會育人。而要做到育人，教師對學生提出嚴格要求，是不理所當然的。然而嚴格要求，并非就是板著面孔要學生一二三，而應該采取正確的、行之有效的方法去加以引導。在實際教育活動中，微笑教育就是一種很好的切實可行的方法。也就是說，教師要求學生、面對學生時經常保持微笑，用微笑來代替簡單粗暴的批評、訓斥和體罰，用微笑來感化學生的思想，凈化學生的心靈，鼓勵和啟發(fā)學生。實踐證明，用微笑教育可使學生從教師的微笑中得到溫暖、感到親切、受到啟示，從而自覺地認識自己，獨立地明辨是非，形成一個良好的和諧氣氛與師生和睦的教學環(huán)境。這樣，學生對教師那種天然的戒備心理就很快地被消除，使他們自覺地團結在你的周圍，完成你提出的各項要求和任務，同時，集體榮譽感也會在這樣的環(huán)境里很快地形成。
教師在嚴格要求學生的同時，要給予學生愛，但這種愛并不是一味地縱容、嬌寵遷就、溺愛，而是正確評價學生的思想品德、行為和學習。同時教師還要學會做學生的知心朋友，把握好教育的引導點，抓住關鍵時刻，克服師生的對立情緒，避免正面沖突，留有感情的緩沖帶，力爭達到用教師愛心換取進步的目的。
古人說過“嚴是愛，松是害�！边@說明，學生的學習成長與教師的要求有相當大的關系，教師的嚴格要求直接關系到學生品德、智能、體質、審美能力等方面的健康發(fā)展。教師要關心學生的前途和進步，采取一些切全學生實際、學生樂于接受的方法去嚴格要求他們，而遷就、溺愛、縱容是絕對沒有好處的、是不可取的�？傊�，要求學生既要做到“嚴、活”，又要達到“嚴而不死，活而不亂”的目的。當然，微笑并不是目的，但可以通過微笑形成一個溫暖的集體和一個和諧環(huán)境，開創(chuàng)一個團結、緊張、嚴肅、活潑的局面，使之更有利通過學習、勞動、課外活動和在與學生交談中對學生進行集體教育和個別教育。
4、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
5、建立博客加強對學生的思想狀態(tài)了解
博客是現代網絡給與我們的一個方便快捷的聯系方式，為了使學生盡快適應現代化的信息教育。也為了自己便于掌握他們的思想狀態(tài)，從入學開始，我就建立了班級博客。在博客中，他們將自己的平日所思所想寫成日志。每天的批閱日志中，知道了他們的思想，掌握了他們思想動態(tài)，了解了他們的進步和心理的活動。從而，在班級中有的放矢的對他們進行了教育。
6、平時加強與家長的聯系
本學期我把學生的聯系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
一個學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面做得更好。
師德師風工作總結 篇12
我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實�，F對我校開展師德師風建設工作作以下總結：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。
二、加強領導，落實責任
我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，實施師德師風建設責任制。
三、高度重視，上下同心
學校領導和教師高度重視師德師風工作，嚴格自律，共同發(fā)展。
1、學校強化管理隊伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，集思廣益，集體領導，群策群力，明確管理職責，增強工作效能，加強履責考核工作。落實廉潔自律各項規(guī)定，加強黨風廉政建設和反腐敗工作；認真抓好廉政文化進校園工作。
2、學校一直在努力建設一支胸懷理想，充滿激情的教師隊伍；一支自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事的教師隊伍；一支充滿愛心，受學生尊重，追求卓越，富有創(chuàng)新精神，勤于學習，不斷充實自我，關注人類命運，具有社會責任感的教師隊伍。
四、創(chuàng)設載體，活動豐富
為了進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》，利用假期及日常會議組織師德專項培訓，全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。對違規(guī)家教，變現體罰等有違師德表現的行為嚴肅禁止。
2、切實加強教育管理者隊伍建設。以打造一支能夠符合學校教育今后發(fā)展需要的管理者隊伍為目標，切實抓好隊伍建設。認真建設一支有理想、有激情，注重學習，工作務實，顧全大局的管理隊伍；以工作規(guī)范能力的提升來推動學校教育教學管理水平規(guī)范化的'提升；切實加強效能建設，落實崗位責任制。
3、進一步加強班主任隊伍建設。以培養(yǎng)一支“讓學生滿意、讓家長放心”為目標的班主任隊伍，切實加強班主任建設。完善班主任隊伍的管理。用制度規(guī)范班主任工作行為，建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務晉升的重要依據。
做好師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們的師德師風建設會向著更好的方向發(fā)展。
師德師風工作總結 篇13
近期，學校利用政治學習的時間，組織全體教師觀看了關于教師職業(yè)道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全杰等農村教師身上表現出的高尚道德風范，更使我激動不已。
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。長期以來，她有無數機遇走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。
全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極開展教育教學改革，大力推動素質教育，取得了顯著的成就;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務精、素質高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志。”像胡安梅，包全杰等這些誠實質樸的.人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德地方追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各地方都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定做法，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會一同努力的系統(tǒng)工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。
教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質問題，值得我們深思。
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