師德師風(fēng)建設(shè)自查報告(合集15篇)
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，我們使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)建設(shè)自查報告，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告1
為進一步推進我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校精細化管理水平，促進學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，我校在“四講一樹”第二階段的工作中，按照街道教辦的統(tǒng)一安排，向社會各界人士、廣大教職工發(fā)放了征求意見信，向家長和學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，現(xiàn)對自查情況總結(jié)如下：
一、查擺問題，看到自身的不足
�。ㄒ唬⿲W(xué)校的意見和建議
1、學(xué)校要嚴格落實課程方案，開設(shè)要全面，要注重學(xué)生全面發(fā)展；要定期開展安全教育，提高教育的實效性，增強學(xué)生的自我保護意識。
2、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學(xué)習(xí)；到外地實地聽課少。
3、校園設(shè)施急需進一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造。
4、學(xué)校組織的大型活動，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，了解教師思想動態(tài)，適當減輕教師負擔(dān)，發(fā)揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教職工生活，提高飯菜質(zhì)量。
7、學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運動；要公平對待每一位教師，特別是要多關(guān)心老教師和女教師。
（二）對教師的意見和建議
1、教師同事之間要加強團結(jié)、相互理解，思想上多溝通，工作中多配合，不要互相拆臺。
2、教師言行必須為人師表，身教重于言教。教學(xué)能手和骨干教師要在工作中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3、針對個別教師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理看待學(xué)生，合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，不要把學(xué)生當作完成作業(yè)的機器。
4、個別教師責(zé)任心不強，對學(xué)生關(guān)愛不夠，不能平等對待每一位學(xué)生，存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為；與家長交換意見時態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。
5、個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教育教學(xué)活動開展。個別教師在教育學(xué)生時缺乏耐心出現(xiàn)了罰站、訓(xùn)斥等變相體罰現(xiàn)象。
6、教師要多與學(xué)生家長進行交流，共同管理好孩子；要了解學(xué)生心理，做孩子的知心朋友；對學(xué)生的教育要動之以情、循循善誘；要定期為學(xué)生調(diào)換座位。
二、剖析原因，查找問題的根源
針對上述存在問題，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：
1、放松了學(xué)習(xí)，思想認識不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平時事務(wù)有時不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學(xué)校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置無落實，檢查和監(jiān)督力度不大，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進取心。正因為如此，才導(dǎo)致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進取的狀態(tài)慢慢滋生出來。
3、缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題，學(xué)校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課等問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然經(jīng)常在教師會上講，但沒有建立強有效的約束機制。
三、深入調(diào)研，落實整改的.措施
為改進工作，提高辦學(xué)水平，對梳理出來的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入一線調(diào)研，研究和制定整改的措施，責(zé)任到人，限期整改。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的認識，增強服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責(zé)任心。
2、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實提高社會對學(xué)校的滿意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改；學(xué)校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，認真整改存在問題，樹立良好師風(fēng)。
3、建立師德師風(fēng)長效機制，切實提高教師隊伍素質(zhì)。學(xué)校要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告2
經(jīng)過近一階段的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范，師德師風(fēng)建設(shè)活動自查報告。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的'重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析、自我反思。
在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊》《**市中小學(xué)教師十不準》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。
在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想，整改報告《師德師風(fēng)建設(shè)活動自查報告》。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。
在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在嚴謹治學(xué)方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不遮掩。
在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告3
一年的工作中，本人堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策；努力學(xué)習(xí)新的教育理論，在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織開展工作，具體有以下幾點：
1、積極做好教師的培訓(xùn)管理工作和教師的考勤登記，并負責(zé)教師職稱的審查、評比、上報工作。
2、認真搞好學(xué)生的德育量化建設(shè)，負責(zé)學(xué)生的思想政治工作，管好學(xué)生考勤，確保學(xué)生考勤質(zhì)量，做到公平、公開，并按“班級量化管理條例”算準分數(shù)，每周一匯總，每月一累計，并上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
3、為了提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，逐步走向規(guī)范，我認真學(xué)習(xí)了上級的有關(guān)文件，并先后多次到澄邁中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)，使此項工作順利進行，并做到參加對象明確，階段分明，任務(wù)實在，培訓(xùn)措施到位，質(zhì)量保證。
4、認真做好各工作人員和專業(yè)技術(shù)人員的年度考核表的填報工作。
這一年來，我做了大量工作，取得了一定的成績，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但存在的問題也不如人意，歸納起來主要有以下幾點：
1、在工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能自主地用新的思維和方式去完成本職工作。
2、在忙碌的工作中總是放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。有時濟出時間來學(xué)習(xí)，但是不夠自覺、主動，且學(xué)習(xí)不夠全面，只是學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的.知識，無關(guān)本職工作的就不去學(xué)。
3、一些日常管理的措施還缺乏可操作性，管理過程中具有很的盲目性，前瞻性和長遠性，計劃有很大的欠缺。
4、在日常工作中還不能夠自覺地帶頭倡導(dǎo)文明新風(fēng)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想樹立不夠牢固，有時待人不夠誠懇、謙虛。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告4
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。今年是師德師風(fēng)建設(shè)年，我校根據(jù)《20xx年六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)建設(shè)實施方案》等文件精神，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。現(xiàn)將師德評估自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、統(tǒng)一思想，提高認識
為了認真貫徹、落實好《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設(shè)年活動要求》、《天水市進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《甘谷縣教育體育局關(guān)于進一步加強全縣教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和《六峰鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》等相關(guān)文件精神，我校認真、扎實地開展了加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治學(xué)習(xí)時間，傳達文件，貫徹精神，廣大教師已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。一年來，我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十八大精神，得益于市、縣教育局、學(xué)區(qū)師德建設(shè)活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行
加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專門成立了以學(xué)校校長、黨支部書記為組長，副校長為副組長的"師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組"，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《甘谷縣六峰初級中學(xué)加強師德師風(fēng)建設(shè)的工作計劃》，進一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的`基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法。制定了《甘谷縣六峰初級中學(xué)師德考核辦法》、《甘谷縣六峰初級中學(xué)考勤制度》、《甘谷縣六峰初級中學(xué)教育教學(xué)成績獎懲辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，都起到積極作用。我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，扎實開展"工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先"活動，使得師德師風(fēng)建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。
敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校每年教師節(jié)前開展一屆"師德先進個人"評選活動，通過個人申報、師生評議、學(xué)校會議研究，確定學(xué)校"師德先進個人"，并報學(xué)區(qū)。通過"師德先進個人"評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。
三、重點突出、務(wù)求實效
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點。扎實開展"開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進典型"活動。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實效。
四、抓好過程，落實活動。
1、有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動。學(xué)校工作計劃、教職工政治學(xué)習(xí)計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學(xué)期都安排了2－3次的專題學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要有:一是教育法規(guī)學(xué)習(xí)。如《教育法》、《教師法》、“師德八條”等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學(xué)習(xí)。三是課程改革經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學(xué)習(xí)心得交流等。學(xué)習(xí)有考勤、有筆記，與學(xué)校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實處。
2、加強教學(xué)常規(guī)的管理與檢查。強化教學(xué)常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是堅持持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時作反饋。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)"雙贏"。三是堅持教案、作業(yè)的檢查制度。每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行定期和不定期檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。四是堅持聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長、教師堅持相互聽課制度，抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風(fēng)的提升。
3、堅持師德教育培訓(xùn)活動，每學(xué)期開學(xué)前對新教師進行崗前培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、全體教師師德培訓(xùn)，極大提高了教師師德水平，調(diào)動了教師教書育人的積極性。
五、加強師德建設(shè)研討。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程�；旧嫌鰰胤治鲅杏憥煹路矫娴膯栴}。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導(dǎo)。
2、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設(shè)的意見建議:每學(xué)期都要召開學(xué)生干部會、學(xué)生家長會、社區(qū)有關(guān)人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設(shè)工作。
六、存在的問題：
1、個別教師職業(yè)道德方面重視不夠，致使平時不能加強政治思想學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德建設(shè)，對思想道德教育有松懈思想。
2、個別教師雖然對學(xué)生嚴格要求，但不能做到耐心教導(dǎo)，有諷刺學(xué)生現(xiàn)象，有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，忽視了學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
3、個別教師存在紀律、規(guī)范意識不強，有不簽到或不按時簽到現(xiàn)象，有隨意調(diào)課和遲到、早退現(xiàn)象，個別教師存在上課期間接聽電話。
4、服務(wù)意識不強，有隨意叫學(xué)生家長來到學(xué)校現(xiàn)象，禮儀上不熱情。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告5
我是教育戰(zhàn)線上的一名“老兵”，**年參加工作，在教育這塊神圣的土地上默默辛勤耕耘了**個春秋，曾送走了一屆又一屆學(xué)生，不敢說“桃李滿園”，也可謂 “枝繁葉茂”，堪稱一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以較高的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。
隨著新世紀的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。通過學(xué)習(xí)，我認識到，花大力氣加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重塑教師往日良好形象，正我?guī)煹拢T我?guī)熁�，是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務(wù)，是勢在必行的一大舉措。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：
首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的.鉆研，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步。
其次，工作協(xié)調(diào)性差�？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到請相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。
第三，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，雖是關(guān)心同事，卻時常得到的回報是：“狗咬呂洞賓，不識好人心”。
今后的幾點打算：
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困生。
2、樹立幾個意識：
�。�1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
�。�2）牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
�。�4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
�。�5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
�。�6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告6
自市教育局開展“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動以來，我校一直高度重視教師的師德師風(fēng)建設(shè)，絕大多數(shù)教師忠于職守，無私奉獻，在工作中充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、甘為人梯的高尚品格，我校教師師德素質(zhì)得到了家長的高度信賴。但是由于受各方面因素的影響，我們必須清醒地認識到教師隊伍中仍存在一些不容忽視、亟待解決的師德問題。因此我校根據(jù)市教育局“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動的統(tǒng)一部署召開了社會各界代表座談會，并在部分班級進行了調(diào)查問卷。通過座談和調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我校教師師德還存在以下問題：
1、在教育思想方面，存在職業(yè)倦怠，缺乏敬業(yè)精神的現(xiàn)象。
2、在教育教學(xué)活動中，存在理念陳舊，缺少學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的現(xiàn)象。
3、在思想道德方面，存在有償家教、向?qū)W生推銷資料的現(xiàn)象。
4、在對待學(xué)生方面，存在體罰、侮辱學(xué)生或者言語粗魯、方法簡單的現(xiàn)象。
為了切實提高我校教師的職業(yè)道德水平，整改存在的不良現(xiàn)象，切實解決師德師風(fēng)中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務(wù)實的精神，努力促進教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進工作作風(fēng)，樹立城南小學(xué)教師文明規(guī)范、務(wù)實進取的良好形象，特制訂本整改方案。
一、指導(dǎo)思想及目標要求
堅持以人為本，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。
二、整改措施
1、進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度。
師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的全面、科學(xué)、公平、公正的教師評價體系。改革評價方法，堅持全程、全方位考核教師，形成學(xué)生、學(xué)校、家長、社會共同認可的評價結(jié)果。評價結(jié)果與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤，真正發(fā)揮教育評價的.正確導(dǎo)向作用，充分調(diào)動教師工作的積極性。
2、進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機制。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。同時鼓勵家長、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進行評議。學(xué)校成立由行政、工會、教代會各部門代表組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師職業(yè)道德進行考核和評議，按學(xué)校制定的教職工教育、教學(xué)工作評估細則中的教師職業(yè)道德專項每學(xué)期進行一次量化評分。
3、進一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。
榜樣的力量是無窮的。學(xué)校將發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業(yè)道德建設(shè)。
4、進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動。
學(xué)校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)師德建設(shè)專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進事例。學(xué)生和教師可在網(wǎng)上對師德建設(shè)發(fā)表評論，提出意見和建議，發(fā)表心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和教師交流，使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。
5、進一步尊重學(xué)生和家長。
教師要樹立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當學(xué)生犯錯誤時，教師要和言悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。我們對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點，找準最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學(xué)困生。教師要針對學(xué)生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學(xué)校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。
三、整改責(zé)任安排
針對以上五點整改重心，我校將明確分工，細化責(zé)任，使師德師風(fēng)整改工作做得扎實有效。
校長室：進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度。責(zé)任人：田大儀
黨支部：進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)保障監(jiān)督機制。責(zé)任人：袁 政
工 會：進一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。責(zé)任人：殷德平
辦公室：進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動。責(zé)任人：董秀清
教導(dǎo)處：進一步尊重學(xué)生、尊重家長。責(zé)任人：趙明華、盧杰夫
師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，是提高學(xué)生整體素質(zhì)，實施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。我們要做到有始有終，把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。我們將努力積極建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿生機與活力的教師隊伍，塑造愛生敬業(yè)、樂于奉獻的新時代教師的群體形象。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告7
今年以來，我校按照上級教育主管部門要求，扎實、深入地開展了“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題教育。作為中心學(xué)校師德師風(fēng)分管負責(zé)人，通過學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容，認真領(lǐng)悟，深刻剖析，尋找差距，不斷改進，努力提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育管理水平�，F(xiàn)把本人在師德師風(fēng)建設(shè)方面的情況查擺反思如下：
一、存在問題及成因
1、思想政治學(xué)習(xí)不夠嚴格，重形式輕內(nèi)容。由于平時業(yè)務(wù)繁多，工作較忙，感覺對政治理論的學(xué)習(xí)時間比較緊，對政治學(xué)習(xí)停于形式。平時雖然學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等方面政策理論，但個人思想上未引起高度重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，真正入腦、入心的政治理論精神實質(zhì)并不多，理論學(xué)習(xí)一直停留在低層次的重復(fù)上。沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。不善于運用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。因此，放松了對自己思想上的嚴格要求。
2、教師專業(yè)化意識不濃，缺乏開拓進取精神。面對日新月異的社會知識大變革，作為一名教育工作者，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代前進的步伐。教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識、廣泛的知識面都需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷與時俱進。平時工作中，雖然意識到了這一點，但由于懶惰思想，實際工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會抱有拖拉的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法。
3、教師職業(yè)倦怠，情緒有時不高。日復(fù)一日、年復(fù)一年的機械工作，對教師職業(yè)產(chǎn)生了倦怠感。工作上自信心不高，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和敬業(yè)精神。對待工作有時嘮叨滿腹，把分管工作當負擔(dān)，除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做。有時抱有應(yīng)付了事的.態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，少花費些精力把事情做好。
二、努力方向和改進措施
通過加強師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我在思想上有了較大的觸動，深深感到：只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷整改，才能不斷提高自身的師德修養(yǎng)，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力不斷得到完善和發(fā)展。為此，我將在以下幾方面作出努力：
1、牢固樹立以人為本的觀念，做好為教學(xué)為師生服務(wù)的文章。一是加強理論學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師表率。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及黨和國家的大政方針，深入把握精神實質(zhì)，在學(xué)中提高自身素質(zhì)，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實踐。二是增強服務(wù)意識，做提高效能的表率。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中，了解教師教育教學(xué)中的問題、困惑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求；多與家長溝通、交流，了解家長對教師教學(xué)的意見和建議，及時的、有針對性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做認真干事的表率。合理安排好各項工作，在做好繁雜的事務(wù)性工作的同時，靜下心、撲下身子鉆研業(yè)務(wù)，與老師打成一片，一心一意抓工作，同甘共苦謀發(fā)展，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。四是樹立科學(xué)理念，做領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的表率。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)和學(xué)問，做為中心學(xué)校黨總支副書記、辦公室副主任和中心小學(xué)副校長，我一定在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同團結(jié)關(guān)心班子成員、同事有機地結(jié)合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，不斷增強工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、牢固樹立全面發(fā)展的辦學(xué)思想，做好規(guī)范管理質(zhì)量立教的文章。一是改進組織教師進行業(yè)務(wù)能力提高的固有模式，將教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、教研方式與研究教學(xué)質(zhì)量的提高結(jié)合起來，加強校本教研，在提升教師課堂教學(xué)效率上下功夫。二是組織有經(jīng)驗的教師定期向全體教師介紹教育學(xué)經(jīng)驗，介紹在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績的有效方法。三是進一步做好學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)觀摩、素質(zhì)檢測等活動，讓活動真正起到促使學(xué)生全面發(fā)展的帶動作用。四是繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)管理工作，加大對教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查力度，規(guī)范對課堂教學(xué)的管理。五是制定對綜合學(xué)科的專項常規(guī)管理計劃，明確對綜合學(xué)科的檢查要求，加大對綜合學(xué)科的管理。
3、牢固樹立統(tǒng)籌兼顧的發(fā)展意識，做好協(xié)調(diào)發(fā)展齊頭并進的文章。一是積極配合學(xué)校做好學(xué)校常規(guī)管理工作，加強對學(xué)生特別是留守兒童的教育工作，加強師德師風(fēng)建設(shè)和班主任職責(zé)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面和諧發(fā)展。二是繼續(xù)通過開展課內(nèi)外活動，組織教師積累豐富的教學(xué)資源，制定切實可行的管理辦法，使各種優(yōu)秀資源真正起到彌補薄弱環(huán)節(jié)的作用，實現(xiàn)良性互動。三是加強崗位職責(zé)的建立和學(xué)校各項規(guī)范制度的制定，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。四是做細做實運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、運用遠程教育資源提高課堂教學(xué)效率的工作，讓教師所建立的個人教學(xué)資源運用于課堂，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的應(yīng)有作用。五是在科研興校上下功夫，做好教研組課題申報立項和論文評選工作，以課題研究工作帶動學(xué)校教學(xué)教研，使科研興校真正成為學(xué)校的亮點。六是做好中心校辦公室和黨總支工作，切實搞好服務(wù)，做好上傳下達，推進教育電子政務(wù)工作，做好教育宣傳大文章，促進教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。
查擺反思找不足，勤奮工作促整改。按照教育局的要求，將不斷地認真查找在思想、學(xué)習(xí)及分管工作中的問題。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真加強師德師風(fēng)建設(shè)，進行開展批評與自我批評，理清思路，振奮精神，勤勉工作，不斷提高自身理論水平和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻！
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告8
我園在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托,形成良好的教師隊伍,樹立教師的.職業(yè)道，教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)。
一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容
我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由園長承擔(dān)。
組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認識、來探討。
二、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時間
我們利用每周星期一和星期三的中午組織教師進行分組專題的學(xué)習(xí)。個別有臨時的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主。
三、教師職業(yè)道德教育開展的活動
1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》,通過實例,進一步規(guī)范教師的語言。
2、每人精讀一本書并結(jié)合工作實際寫學(xué)習(xí)體會。
3、每周一篇教學(xué)隨筆。
4、采用案例分析,讓教師結(jié)合自身的體會,以《綱要》理念為依托,給予正確的評價。
5、通過“我來把你夸夸、貶貶”來展露同事的優(yōu)缺點。
6、開展家長問卷調(diào)查。
四、教師職業(yè)道德教育組織機構(gòu)
總之,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告9
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的`問題做自我剖析：
一、愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.
二、為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到.
三、嚴謹治學(xué).多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平.
四、關(guān)愛學(xué)生.我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當學(xué)生有進步時我給予表揚,當學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。
五、尊重家長.教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生.
今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點
一、 加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
二、強化責(zé)任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
三、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告10
師德建設(shè)是高校一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實幼園師德師風(fēng)建設(shè)精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“親善、崇實、樂業(yè)、求新”的園風(fēng)，“用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。每位教師根據(jù)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)計劃進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了由園長任組長，班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。
4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的'首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
2、存在的問題有：
(1)缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。
(3)個別教師節(jié)約意識不強，有浪費現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成幼兒園師德建設(shè)的楷模。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告11
通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。現(xiàn)結(jié)合自己的`教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析
一、查自己在團結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
二、查自己在廉潔從教方面
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
三、查自己在嚴謹治學(xué)方面
在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
當然在工作中還有許多不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。
今后努力的方向：
1、公平、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告12
為了認真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和曲靖市《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》的精神，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定，為確保我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，由鎮(zhèn)中心學(xué)校組織對中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)進行一次全面性的自檢自查，檢查程序分以下幾步：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、以中心學(xué)校組織成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：邱學(xué)柱；副組長：陶勇；成員：中心學(xué)校工作人員和中小學(xué)校長，詳見《通知》。
2、師德師風(fēng)建設(shè)有專人負責(zé)，專人管理。
3、我鎮(zhèn)根據(jù)教師實際，制定出了一套切實可行的符合教師實際的《海岱鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，具體工作由中心學(xué)校組織對中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實行分期量分，年度考核。通過考核各學(xué)校的年度總結(jié)，每周一次關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的專題學(xué)習(xí)，查閱學(xué)校的具體內(nèi)容和學(xué)習(xí)記錄。體現(xiàn)了我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作具有穩(wěn)步發(fā)展的良好趨勢。
二、方法措施
1、以學(xué)校認真組織學(xué)習(xí)《公民基本道德道德規(guī)范》，做到宣傳到位，認識到位，落實到位。
2、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》做到人手一冊，學(xué)習(xí)到位。做到胸有成竹，認真用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范來衡量自己，嚴格要求自己。
3、健全中小學(xué)教職工學(xué)習(xí)制度，認真宣傳學(xué)習(xí)《曲靖市關(guān)于加強教職工道德建設(shè)意見》，《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的制度，并要求長期性、制度化。
4、師德師風(fēng)實行學(xué)期量化，年度考核登記，量化到人，中心學(xué)校專人負責(zé)，中小學(xué)校長負責(zé)落實到位。年終師德考核由中心學(xué)校組織考核。
5、制定開展讀書育人，為人師表的師德標兵評選活動及獎懲制度。詳見師德師風(fēng)考核表。
三、成績效果
1、由中心學(xué)校組織中小學(xué)貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和曲靖市《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定出符合教師的《海岱鎮(zhèn)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，對我鎮(zhèn)全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的.效果。
2、教師熱愛學(xué)生，面向全體學(xué)生，了解學(xué)生、尊重學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，懂得教育規(guī)律，認真鉆研教材。不歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，尊崇獨立，追求正義，建立師生平等，親密和諧的師生關(guān)系。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師奇異為學(xué)生的帶路人、學(xué)生的好朋友。
3、教師奉公守法，遵守紀律，熱愛學(xué)生、關(guān)心集體，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，與家庭、社會親密配合，共同教育學(xué)生。
4、教師衣裳著整潔，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。
5、對中小學(xué)教師“教師育人，管理育人，服務(wù)育人”有明確要求，有檢查、有落實，做到賞罰分明。對在教職工中出現(xiàn)的違紀違規(guī)，體罰和變相體罰學(xué)生等事件做出嚴肅處理。
海岱鎮(zhèn)中心學(xué)校
20xx年6月15日
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告13
根據(jù)縣局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，我校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校師德建設(shè)情況進行細致的自查自糾，以更好的促進我校師德師風(fēng)建設(shè)�，F(xiàn)將我校自查情況匯報如下：
（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松
我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作實踐中深切體會到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻”為主題，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標的師德建設(shè)工作。
首先，學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標，具體措施和全員育德的工作思路。
其次，分工明確，由政教主任重點抓這項工作，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風(fēng)，使整改落到實處，見到實效。例如上學(xué)期有家長反映個別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在認真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，采取了合理的處理辦法，及時給予糾正，并以此及時的對全校老師進行了教育，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。
（二）、注意提升教師的師德水平
1、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平，思想教育是基礎(chǔ)，規(guī)章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和監(jiān)利縣《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后，制定并試行了《汴河中心小學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃》、《汴河中心小學(xué)教師禮儀規(guī)范》、《汴河中心小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。組織開展了“爭當家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)�！钡膸煹禄顒�，以提高教師的師德水平。學(xué)校要求全體教師認真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導(dǎo)“八個講”：講規(guī)范、講尊重；講團結(jié)、講正氣；講學(xué)習(xí)、講紀律；講奉獻、講實績。對待工作真心實意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，著力倡導(dǎo)實干精神、勤勞作風(fēng)、求真品性；大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。
2、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng)，人格只能用人格來熏陶。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用。尤其是我們汴河中心小學(xué)屬于義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校，在沒有任何經(jīng)濟獎勵措施的情況下，教師的情緒波動很大。在我們無法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償?shù)那闆r下，在校長的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部采取了加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界、高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動，要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學(xué)識教人，以真情感人，引導(dǎo)教師同心同德，團結(jié)奮進；做到辦學(xué)
原則體現(xiàn)情，思想工作注入情，精神鼓勵蘊涵情，物質(zhì)激勵寓于情。以情感人，以情治校，治學(xué)嚴謹，管理嚴格，教育得法，指導(dǎo)有方，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。
3、以關(guān)愛感召人。情感激勵情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
（三）、關(guān)注教師的專業(yè)成長
基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè)，師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此，我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生；惟有名師，才有名校；教師的前途，就是學(xué)校的前途；教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展。其培訓(xùn)目標為：
總體目標：
鑄就崇高的師德師魂，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，力爭營造研究型的科研氛圍，建立學(xué)習(xí)型的校園文化，促進教師的專業(yè)成長，打造一所當?shù)厝罕姖M意的學(xué)校。
分項目標：
1、師德目標：志存高遠，敬業(yè)愛崗；熱愛學(xué)生，教書育人；嚴謹治
學(xué)，與時俱進；積極上進，樂于奉獻；公正誠懇，易于合作；具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。
2、業(yè)務(wù)目標：要求向“更高的目標”奮進，力爭一年合格，二年有進步，三年有發(fā)展，四年有突破，五年有經(jīng)驗，六年過雙關(guān)（教學(xué)關(guān)和班主任關(guān)），十年成為骨干教師，十五年成為學(xué)科帶頭人。
3、教師形象：寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，激情中有個性。做一名既有理論功底，又有實踐水平的教學(xué)能手。
為達成以上目標，我們采取的舉措有：
�。�1）、立于校本自培，基于學(xué)校自訓(xùn)，構(gòu)建合作、互動、開放的校本培訓(xùn)格局。
�。�2）、實施教師幫扶工程，創(chuàng)建成才舞臺。建立老教師、新教師的帶教制度，選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級管理、興趣指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗和扎實功底的中青年老師為新教師的'師傅，明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義務(wù)，促進新教師快速成長。
�。�3）、開展兩項評比：課堂教學(xué)、科研論文的專業(yè)水平評比和校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合評比。
�。�4）、參與教育實驗，形成校本科研、校本教研、校本研訓(xùn)一體化的制度。
（5）、開展教師讀書看報活動，形成“讓讀書成為一種習(xí)慣”的風(fēng)氣，打造學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化，通過不斷學(xué)習(xí)提高教師的自身素質(zhì)。
�。�6）、建立教師的評價機制。學(xué)校建立了平時考核、學(xué)期考核和年度綜合考評三級考核機制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學(xué)行為到教育教學(xué)效果，從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核到教學(xué)方法等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺。
（7）、聆聽窗外的聲音。邀請專家來校指導(dǎo)，面對面對話，拉近教師與專業(yè)人士的差距，樹立教師向鉆研型教師奮斗的信心。
�。�8）、出外培訓(xùn)考察。學(xué)校以定期和不定期的形式派人外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校后進行口頭或者書面匯報，在自身得到充電的同時，讓其余老師也能夠換腦子，創(chuàng)新思路，改革實踐。
�。�9）、校際合作的跨校集體備課教研活動，使教師在橫向交流中博采眾長，獲得提高。
�。�10）、決戰(zhàn)課堂。課堂教學(xué)是教師一段重要的生命歷程，作為教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識的滲透，關(guān)心每一位學(xué)生，善待每一個學(xué)生，激活每一個學(xué)生提供機會讓學(xué)生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，用自己的思想去檢驗。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂成為師生共享的樂園，讓教育閃耀人性的光輝，學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進課堂，把微笑帶進課堂，把尊重帶進課堂，把活動帶進課堂，把創(chuàng)造帶進課堂。而且成立了聽評課小組，結(jié)合教師崗位能力等級評價活動對教師的平時課堂教學(xué)隨機聽課，重在監(jiān)督和個別指導(dǎo)提高。選擇優(yōu)秀教師、示范型教師，提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)范例讓大家學(xué)習(xí)借鑒。
四、成效與成績
學(xué)校實行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時，多了一點歷史意識，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細致、更深入。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí)、鉆研，反復(fù)的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨，做到學(xué)、問、思、辨、行有機結(jié)合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校逐步形成“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績。
五、反思：
教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展，時代怎么進步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。為此，我們將把每學(xué)年定為“教育服務(wù)年”，按照學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，以“學(xué)生發(fā)展為目標，提高素質(zhì)是根本，行動研究是方式，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，有效活動是載體，課題研究為引領(lǐng)”培訓(xùn)思路，立足校本，突出人本，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，著力打造一支素質(zhì)精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。
汴河鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx、9、20
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告14
我校根據(jù)〔20xx〕42號文件區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)福建省教育廳《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)嚴禁教師體罰和傷害學(xué)生的緊急通知》的通知精神，認真組織全體教職工再次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀的師德文章，開展教師20xx-20xx年度師德師風(fēng)考評活動，對照文件精神對本單位師德師風(fēng)方面進行自查自糾，現(xiàn)就我校開展師德師風(fēng)自查自糾情況小結(jié)如下：
一、思想方面
通過教工大會學(xué)習(xí)、黨員大會、家長問卷、教師的自我剖析、行政值班等形式檢查，全校教職工都能嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的幼教事業(yè)，努力學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、教育方針、政策，不散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；樹立教書育人的思想。
二、工作方面
全體教師工作態(tài)度端正、責(zé)任心強、工作認真、積極主動，沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教；認真?zhèn)湔n，提前做好教學(xué)工作計劃；上班專心從教，不從事第二職業(yè)等行為；努力關(guān)愛每個學(xué)生，盡量讓家長放心；對學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學(xué)生，歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害孩子的現(xiàn)象和行為。
三、行為方面
全體教師嚴格遵守學(xué)生園各項規(guī)章制度，遵紀守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師辦有償家教班，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；沒有發(fā)現(xiàn)教師打牌賭博、酗酒等違反社會公德等不良行為。但是教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教是一項長期工程，尤其是以教謀私的行為將繼續(xù)嚴加禁止，確實樹立起教師良好的師德形象。
四、職業(yè)道德和社會道德
全體教師能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和社會道德準則，沒有發(fā)現(xiàn)教師違背職業(yè)道德和社會道德等嚴重失德行為。同時，學(xué)生園嚴格按照上級文件要求，認真查找在落實安全管理制度等方面存在的問題，盡量排除一切安全隱患。
五、終身學(xué)習(xí)
全體教師能夠樹立終身學(xué)習(xí)的`理念，通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、參加人事局組織的繼續(xù)教育活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及參加各類政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，撰寫學(xué)習(xí)黨的十八大心得體會和學(xué)習(xí)《最美女教師張麗莉先進事跡》心得體會，不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我校認真對照《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，組織全體教師進行師德師風(fēng)(20xx-20xx年度)考核,我校教師都能認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵紀守法，關(guān)愛學(xué)生,沒有出現(xiàn)體罰和傷害孩子的現(xiàn)象和行為,通過自評和校年度考核，全體教師本年度師德考核均為優(yōu)秀。今后學(xué)校將持之有恒加強師德師風(fēng)教育，從嚴管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，建立師德師風(fēng)檢查制度，進一步增強教師的責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴禁教師體罰和傷害學(xué)生，不斷提升我校教師的師德水平和思想素質(zhì)。
師德師風(fēng)建設(shè)自查報告15
為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》精神，進一步加強我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進行了一次專項檢查�，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當面解決。個別教師語言不文明，影響團結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學(xué)生缺乏耐心，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強。
5、個別教師對小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的'人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《XX市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《XX縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī)。
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《XX市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《XX縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項活動，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制
校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。
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