- 相關(guān)推薦
2017一建考試技巧分享
對(duì)于想要取得建造師證的人來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)考試技巧是非常重要的。那么關(guān)于一建考試技巧分享有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理了一建考試技巧分享,希望大家喜歡。
一建考試技巧分享
1、考生在答選擇題型時(shí),填涂有哪些技巧?
答:標(biāo)準(zhǔn)化考試考生最易出現(xiàn)的問(wèn)題是填涂不規(guī)范.以致在機(jī)器閱卷時(shí)產(chǎn)生誤差。填涂技巧是首先把鉛筆選擇好.最好選擇2B鉛芯的鉛筆,然后把鉛筆削好,鉛筆不能削尖削細(xì).而應(yīng)相對(duì)粗些.應(yīng)把鉛筆尖削磨成馬蹄狀或者直接把鉛筆削成方形,這樣一個(gè)答案信息點(diǎn)最多只涂?jī)晒P就可以涂好,既快又標(biāo)準(zhǔn)。另外在考試中要十分注意,不要漏涂、錯(cuò)涂試卷科目和考號(hào)。
2、回答案例分析題時(shí),需要注意什么?
答:首先應(yīng)在指定位置答題,每個(gè)案例題的每一問(wèn)題均有指定的應(yīng)答位置.如果不在指定位置答題,這樣失分就很不值得。其次如果在指定應(yīng)答位置答題時(shí)空間不夠,可以另附紙答題,但要注意不要在附紙上簽名。否則不但本題無(wú)分可得,而且可能也會(huì)使你整份試卷主觀題部分全部無(wú)效。1、字不能離密封線太近,密封后評(píng)卷人不容易批閱2、字不能寫(xiě)太粗太密太亂.最好買(mǎi)支極細(xì)筆,字稍大一些,越工整越好,從閱卷人心理上來(lái)說(shuō),這樣的字看起來(lái)舒服,在其他情況相同的情況下評(píng)卷人愿意給多點(diǎn)分;
3、當(dāng)本頁(yè)不夠答題要占用其他頁(yè)時(shí),在下面注明:轉(zhuǎn)第x頁(yè);因?yàn)槊總(gè)評(píng)卷人僅改一題,你轉(zhuǎn)到另一頁(yè)他可能看不到了。
4、答題時(shí)注意題目特點(diǎn),問(wèn)“為什么的.?”前一問(wèn)答案多為否定,不問(wèn)為什么的,前一問(wèn)答案多為肯定;要答對(duì)得分點(diǎn),否則,字再多也不得分,當(dāng)然,字多一些相對(duì)容易出現(xiàn)得分字眼;
5、不明確用到什么規(guī)范的情況就用“強(qiáng)制性條文”或者“有關(guān)法規(guī)”代替,在回答問(wèn)題時(shí)量,只要有可能.就在答題的內(nèi)容前加上這樣一句話:根據(jù)有關(guān)法規(guī),或根據(jù)強(qiáng)制性條文。通常這些是得分點(diǎn)之一。例:建設(shè)單位要求施工單位在承重墻上開(kāi)門(mén)洞,合法嗎?為什么?答案:不合法(l分),在承重墻上開(kāi)門(mén)洞違反了有關(guān)法規(guī)(2分)。如你答:不合法,承重墻上不能開(kāi)門(mén)洞。你的回答和標(biāo)準(zhǔn)答案意思差不多,不過(guò)沒(méi)提到提法規(guī),后一問(wèn)你可能只得到l分或者沒(méi)有分。
6、注重一些字眼的運(yùn)用。比如問(wèn):建設(shè)單位要求施工單位在承重墻上開(kāi)門(mén)洞,合法嗎?為什么?答案:不合法。有人答:不合理。為此評(píng)委還有過(guò)爭(zhēng)論,有人堅(jiān)持不給分,認(rèn)為不合理不代表不合法,合法不合理是可能的。所以大家答題要注意。
7、如確定完全答對(duì)了,就不要展開(kāi)答,也不要寫(xiě)多余的話。能越少字表達(dá)出正確的意思就越好,這樣改卷人看得舒服,你也能省時(shí)間:例:施工單位索賠能否被批準(zhǔn),監(jiān)理工程師做法是否合理?你只需回答“能:合理”即可。有人答施工單位索賠能被批準(zhǔn),監(jiān)理工程師做法完全合理。我認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間。更有人回答:施工單位可提出索賠費(fèi)用和工期;監(jiān)理工程師做法合理,但應(yīng)該先通知建設(shè)單位,或監(jiān)理工程帥做法合法不合理,或監(jiān)理工程師做法合理不合法。前者多余,萬(wàn)一工期不能索賠呢?到手的分就沒(méi)了:后者完全是拿不到分的,既然是考試,就沒(méi)有模菱兩可的答案的。千萬(wàn)不要出現(xiàn)“不完全正確”,“部分不妥”字樣。
8、第一問(wèn)答對(duì),但原因答錯(cuò)也給分。如問(wèn):建設(shè)單位要求施工單位在承重墻上開(kāi)門(mén)洞,合法嗎?為什么?答:不合法。因?yàn)榧航?jīng)完工,合同己失效,可不必理會(huì)建設(shè)單位。后者答錯(cuò)不影響前者得分;
9、有些問(wèn)題問(wèn)為什么?有可能含另一問(wèn),怎樣才正確?所以最好答完為什么后,把正確的做法也答出來(lái),確保不失分。例:乙施工單位可以直接向建設(shè)單位索賠嗎?為什么?如你回答:不能,因?yàn)殡p方無(wú)合同關(guān)系。以為全答對(duì)了?別高興太早,5分只得了3分.正確答案是:不能(1分),因?yàn)殡p方無(wú)合同關(guān)系 (2分),應(yīng)該乙施工單位向甲施工單位索賠,甲施工單位向建設(shè)單位索賠(2分)。這當(dāng)然不怪你,是出題出的不好。
10、多用題中給出的專業(yè)術(shù)語(yǔ),不要用你想當(dāng)然的術(shù)語(yǔ)去替換:有些題中只提到建設(shè)單位,你答題卻口口聲聲甲方,未必會(huì)給分你,建設(shè)單位就一定是甲方嗎?題中說(shuō)的是索賠,你則說(shuō)追加。另外一個(gè)原因是:多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)能給評(píng)卷人一種你是有認(rèn)真學(xué)習(xí)有相當(dāng)知識(shí)的人,見(jiàn)你答不好或者是心情緊張,發(fā)揮不佳等因素造成,會(huì)盡量為你爭(zhēng)取更多的分。
一建考生復(fù)習(xí)技巧
命題與閱卷:
1、 命題:有學(xué)校與企業(yè),一般教材編委多,命題老師帶教材、上一年真題入場(chǎng)。
2、 閱卷:實(shí)務(wù)主觀題現(xiàn)在的閱卷團(tuán)隊(duì)主要是在讀博士碩士,根據(jù)給的參考答案,找關(guān)鍵詞給分,不會(huì)亂來(lái),但不會(huì)靈活,沒(méi)有他要找的關(guān)鍵詞可能就沒(méi)有分。
常見(jiàn)疑惑問(wèn)答:
1、 時(shí)間來(lái)不來(lái)得及:現(xiàn)在是復(fù)習(xí)的黃金期,基礎(chǔ)再好,這個(gè)時(shí)間沒(méi)用好,難,這個(gè)時(shí)間抓緊了,基礎(chǔ)再差都有希望。
2、 有沒(méi)有捷徑:捷徑只有個(gè)人努力,其他的關(guān)于作弊之類的,我見(jiàn)多了,成功的太少。
3、 想考過(guò)請(qǐng)記住一句話:反復(fù)就是成功 (反復(fù)背!)。
4、 要不要重點(diǎn)突破只選一些科目考,我的建議是如果現(xiàn)在基礎(chǔ)階段已經(jīng)過(guò)了,不要放棄,全面進(jìn)攻,沒(méi)問(wèn)題的。
內(nèi)容:
1、 每個(gè)階段有每一個(gè)階段的資料,原則上不要倒回去看,因?yàn)樵降胶笃,資料越濃縮,考點(diǎn)為精華。
2、 歷年真題:真題是用來(lái)研究的,對(duì)于三公共課,真題考點(diǎn)重復(fù)率極高,至少達(dá)到70%,考過(guò)的搞懂是必須的,對(duì)于實(shí)務(wù)研究真題有三作用,一是把握命題思路,這幾年命題老師基本沒(méi)大變化,命題者思路及知識(shí)面是有限的.,有思路可以摸索的,二是悟出標(biāo)準(zhǔn)答案的思路,三是還能查漏補(bǔ)缺,實(shí)務(wù)二級(jí)真題一樣重要。
3、 關(guān)于教材:8月份中旬開(kāi)始,要回歸教材,大家知道基本上答案全部在書(shū)里,如果這個(gè)時(shí)候沒(méi)有回歸教材,基本沒(méi)戲。我建議連真題涉及的點(diǎn)都要標(biāo)在書(shū)上,方便回歸時(shí)背誦。教材新增內(nèi)容(較13年教材)肯定要重點(diǎn)撐握的,肯定要考,比如新的記價(jià)清單等。
4、 不能綁定一個(gè)老師,因?yàn)榇嬖谟行├蠋熞荒旰靡荒陦牡那闆r
5、 關(guān)于實(shí)務(wù)案例:答題方法最重要,同時(shí)書(shū)上的案例要理解撐握
一建如何記憶知識(shí)點(diǎn)
第一個(gè)書(shū)簽是“開(kāi)路先鋒”,它的主要任務(wù)是認(rèn)真地閱讀,深入地思考,廣泛地聯(lián)想,并隨時(shí)查閱有關(guān)的資料。
認(rèn)真學(xué)習(xí)完畢后,要將當(dāng)頁(yè)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容,總結(jié)出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題(不能遺漏),將之寫(xiě)在書(shū)上每頁(yè)最上面的空白處,然后根據(jù)這些問(wèn)題,一一提問(wèn)自己一遍(不要看書(shū)),能回答上來(lái)的,就算通過(guò);回答不上來(lái)的,再回頭認(rèn)真閱讀一遍,直至在不看書(shū)的情況下,可以用自己的語(yǔ)言,完整、準(zhǔn)確、流暢地?cái)⒄f(shuō)出來(lái)。
第二個(gè)書(shū)簽的任務(wù),是要復(fù)習(xí)前一天所學(xué)的東西(也就是第一個(gè)書(shū)簽所“掃描”過(guò)的內(nèi)容)。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯著名的遺忘曲線,人的遺忘速度是先快后慢的,因此如果能及時(shí)復(fù)習(xí),也就是在自己對(duì)所學(xué)的.材料還沒(méi)有遺忘的情況下,用不多的時(shí)間把所學(xué)的東西及時(shí)鞏固住。
然而有許多學(xué)習(xí)者,對(duì)于所學(xué)的東西,沒(méi)有能及時(shí)安排復(fù)習(xí)的時(shí)間,結(jié)果等到他們想復(fù)習(xí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)完全遺忘了。所以他們又得花原來(lái)同樣甚至是幾倍的時(shí)間重新學(xué)習(xí)(原本只需花很少的時(shí)間),這就很費(fèi)時(shí)而不經(jīng)濟(jì)了。
此外,從第二個(gè)書(shū)簽開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí),一定要先看第一遍學(xué)習(xí)時(shí)所羅列出的問(wèn)題,而不要直接看原文。對(duì)于所列的問(wèn)題,必須進(jìn)行嘗試回憶,能完整、準(zhǔn)確、順暢回答出來(lái)的算通過(guò),若不能再去仔細(xì)看書(shū),并在相應(yīng)的問(wèn)題上標(biāo)明記號(hào)。
嘗試回憶是一種比閱讀更積極的過(guò)程。它要求大腦更積極地活動(dòng),同時(shí)又是一種自我檢查、自我監(jiān)督的過(guò)程,使人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯(cuò)誤,因此是提高學(xué)習(xí)積極性和效率的重要方法。
回答問(wèn)題時(shí)應(yīng)盡量用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),因?yàn)橛米约旱脑拋?lái)再現(xiàn),會(huì)改善對(duì)材料的理解。理解不好的材料通常是與“別人的”語(yǔ)言形式相聯(lián)系,而理解得好的材料,才容易翻譯成“自己的語(yǔ)言”。
第三個(gè)書(shū)簽離第二個(gè)書(shū)簽的距離,要比第二個(gè)書(shū)簽與第一個(gè)書(shū)簽的距離遠(yuǎn)些。第三個(gè)書(shū)簽所復(fù)習(xí)的內(nèi)容,應(yīng)是一個(gè)星期前自己所學(xué)的內(nèi)容。
除了完成與第二個(gè)書(shū)簽完全相同的程序以外,在第三個(gè)書(shū)簽的復(fù)習(xí)工作時(shí),還應(yīng)注意把一階段所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。美國(guó)教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為, “人類記憶的首要問(wèn)題在于組織。”一般說(shuō)來(lái),按照一個(gè)人自己的興趣和認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的材料,就是最有希望在記憶中“自由出入”的材料。對(duì)材料進(jìn)行加工整理的前提是分析和綜合、加深理解。編寫(xiě)提綱是一種詞的邏輯記憶方式,因?yàn)樗?ldquo;別人”的語(yǔ)言形式,通過(guò)積極的智力活動(dòng),轉(zhuǎn)化為“自己的語(yǔ)言”。
第四個(gè)書(shū)簽與第三個(gè)書(shū)簽相隔的更遠(yuǎn),它是復(fù)習(xí)和檢查一個(gè)月前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō),經(jīng)述前三輪的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),絕大多數(shù)內(nèi)容都應(yīng)已熟練無(wú)誤地掌握。如果此時(shí)還有不熟和錯(cuò)誤的地方,要加倍警惕,認(rèn)真補(bǔ)漏,并做上記號(hào),以備階段復(fù)習(xí)和最后總復(fù)習(xí)時(shí)提醒自己格外注意。
以上就是我的超級(jí)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)法的主要內(nèi)容,綜上所述,它有以下幾個(gè)顯而易見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn):
第一,穩(wěn)扎穩(wěn)打,令人有一種踏實(shí)感、有效感,避免產(chǎn)生急躁、焦慮、學(xué)不進(jìn)去、不能專注等諸多不良的學(xué)習(xí)心理。
第二,省時(shí)高效,合理經(jīng)濟(jì)。此法安排學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)間隔合理,此法用大大少于一遍完成再來(lái)一遍的四輪復(fù)習(xí)的時(shí)間,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于單獨(dú)進(jìn)行的四輪復(fù)習(xí)的效果。因?yàn)槿缜八,一輪?fù)習(xí)完成后,因與初次學(xué)習(xí)間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng),復(fù)習(xí)往往又變成了重新學(xué)習(xí)。
第三,監(jiān)督反饋,事然于胸。通過(guò)提問(wèn)題再嘗試回憶的方法,可隨時(shí)了解哪些部分是自己已經(jīng)熟練掌握的了,哪些還不是。然后對(duì)不熟練的部分,集中精力打殲滅戰(zhàn),既節(jié)省了時(shí)間,又保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
【一建考試技巧分享】相關(guān)文章:
科目一考試技巧分享06-08
成人高考語(yǔ)文考試技巧分享10-20
科目二考試直角轉(zhuǎn)彎技巧分享09-14
求職技巧分享05-05
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力考試技巧分享11-02
PHOTOSHOP使用技巧分享11-17
倒車入庫(kù)技巧分享02-07
廣州科目一考試技巧05-15
科目一考試的小技巧07-21