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【優(yōu)】實用的四年級作文5篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【優(yōu)】實用的四年級作文5篇

四年級作文篇1

　　昨天，我們班和五年級一班的哥哥姐姐們?nèi)ナ骞珗@玩。

　　到了美麗的石峰公園，我情不自禁地想著：“這里真美呀！”謝老師將我們和五年級的哥哥姐姐以及家長們一共分成十組，我是第一組的。老師介紹完游戲規(guī)則后，接下來主持人宣布：“今天我們的游戲正式開始。”

　　我們一個勁的往前沖，我們組終于跑到“無敵風火輪”的游戲地點�！盁o敵風火輪”是用報紙做成長長的傳送帶，然后我們?nèi)M一起要同時走過規(guī)定的線路。首先要做“風火輪”，我們拿著報紙，就都去搶透明膠，終于發(fā)現(xiàn)了一個新的透明膠。我們組的阿姨，拿到了透明膠。我們的“無敵風火輪”做好啦！我們就站在里面，問問裁判過關了沒？他說過關啦！耶！我們歡呼著！趕緊去往下一關“快樂尋寶”的游戲地點�！翱鞓穼殹笔且诼飞险业讲门袀儾睾玫娜龢硬煌摹皩毼铩保覌寢屨伊撕芏鄸|西，我很開心。我們又過了一關，就下山了，結(jié)果謝老師打電話告訴我們第三關在山上，我都沒力氣了。到了山頂，已經(jīng)有一組完成了，我們也順利完成了。可是，第一名第二名第三名，都不是我們組。我心里有一點埋怨謝老師，但是不是他的責任，畢竟人太多了。我們又去燒烤營吃東西，我們那一桌有壽司，還有豐富營養(yǎng)的水果沙拉。謝老師也來品嘗我們的水果沙拉和壽司了。謝老師說我們這一桌都是自己現(xiàn)做的'，是最營養(yǎng)的。吃完啦！我們就去跳“拍拍操”和“踩踩踩”，還讓家長在后面跟著一起跳，我們看家長跳看得津津有味。跳完了我們即將比賽的“拍拍操”和“踩踩踩”，我們就回學校了。

　　今天真是一次意義非凡的一天。我們感受到了和家長、和大哥哥大姐姐一起游戲的快樂，以后我一定還要和媽媽再去一次！

四年級作文篇2

　　有一件事深深地印在我的腦海里，每當想起它時，我的臉就會“刷”地一下紅了，羞慚得恨不得找個地洞鉆進去。

　　有一年嚴冬，天氣十分寒冷，大地都被凍得直打哆嗦。上完兩節(jié)課，又要做廣播體操了，可是這么冷的天出去會被凍僵的，我得找個借口不出去做操。我靈機一動，有了！想起老師以前說過：“肚子疼的同學可以不出去做操，在教室里休息�！�

　　我連忙裝出一副生病的'樣子：我用左手捂住肚子，右手費力地撐著桌子，嘴巴一直“哼哼”著，老師看到我這幅痛苦呻吟的樣子便關心地問我：“張子禾，你怎么了，不舒服嗎？”我假裝點了點頭，沒有想到老師還真的相信我了，還說：“好吧，那你就在班級里好好休息吧！”我心中一陣竊喜，心想：哈哈！終于可以不做操了。我又看見操場上的同學不畏嚴寒做操，臉上又流露出慚愧的表情。

　　課間，同學們都在自由自在地玩耍著，可是我怕露出了馬腳，便忍住癢癢的手，沒有出去玩。

　　上課了，我專心致志，聚精會神地聽課，積極舉手發(fā)言，老師便夸我說：“同學們，你們一定要向張子禾同學學習，雖然他生病了，但是他仍然認真聽講，積極舉手發(fā)言。這種精神值得我們學習。”

　　聽了老師的話，我慚愧地低下了頭，我辜負了老師和同學們對我的信任。老師呀，我錯了！

　　作文點評：

　　1、這是一件小事，認識到當時不應該那樣做就好，不必想起就臉紅，更沒有必要恨不得鉆地洞。2、記敘事情過程完整，但前后又沒有多余的廢話，開頭結(jié)尾直截了當，這很好。

四年級作文篇3

　　“一、二、三，拉！”“一、二、三，拉！”……你別以為這是拔河比賽，其實是我們在舉行拔書游戲呢。

　　今天老師和我們玩了個小游戲，一開始老師讓我們兩個同學掰開他的交叉握著的雙手，當然，我們費了好大的力氣才把老師的手掰開。接著老師順手拿了兩本書，隨便把兩本書的書頁穿插重疊在一起，說了聲“好！試試看看�！眱蓚€女同學嚷著“我來，我來！”她們雙手抓住書本，使勁一拉，開了！大家哄堂大笑，老師也笑了：“剛才沒弄好，太松散了，再來一次�！蔽覀円捕夹χf：“那有什么難的，太容易了！” 于是老師又拿來兩本比較厚的書，小心地穿插著，我們在一旁說笑著，大家都胸有成竹，不屑一顧。

　　不一會兒功夫，老師把書穿插好了，在手上抖一抖，說：“這下沒那么容易了，誰先來？”還是兩位女同學先上，沒想到她們拉了幾個回合，書竟然紋絲不動，于是我們兩位男同學上去拉，這下我們也不敢輕敵了，可是使出渾身力氣，怎么拉都拉不開，怪了！旁邊的幾個同學忍不住跑上來幫忙拉，四、五個同學拉得東倒西歪，還是拉不開，這下我們可火了，大家齊聲吶喊助威，真有拔河的.氣勢了，可兩本書就是死死咬在一起。終于大家泄氣了，要讓老師拉開。老師在旁邊樂得哈哈笑：“我也拉不開，不過要讓它們分開也是有竅門的，大家想想看，怎么辦？”智多星張俊祥就急著跑過去一頁一頁地翻，可是這要翻多久啊。

　　這時，老師拿過書雙手不停地抖動，很快兩本書就分開了，正當大家百思不得其解的時候，老師給了我們答案，原來這是摩擦力的原理。

　　哦，摩擦力真神奇��！