2021年中秋節(jié)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的2021年中秋節(jié)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中秋節(jié)教案1
教學目標
1、知識目標
知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標
知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
教學重點
了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
教學難點
激發(fā)學生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
教學安排
1----2課時
教學過程
一、導課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
二、中秋節(jié)的來歷和傳說
1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
三、過中秋節(jié)的風俗
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結合)
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬
1、欣賞圖片,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2、激發(fā)學生對這些勞動者的敬佩和感激。
五、課堂小結(機動)
1、復習課堂上學習的兒歌,加深對中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》。
教學反思
教學中的成功之處:
1、一年級學生有意注意時間持續(xù)短,認識事物時形象思維占主要地位,所以,我在設計教學時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學生的'注意力,形象直觀地讓學生在無意中獲得了有關中秋節(jié)的知識,受到尊重、熱愛勞動者的教育。
2、課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點,時時處處聯(lián)系學生的生活實際,充分利用學生已有的生活經驗進行教學,學生上課時有話說,新知識的接受和內化也迅速。一上課,我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》,熟悉的旋律一下子引起了學生的興趣,又自然地導入了新課; 我讓學生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的,自然過渡到中秋節(jié)的習俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學生說說為什么、自己的心情,進而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息,他們是值得尊敬的,要感謝他們。
3、一年級學生識字量少,又不會寫字,為了讓課堂內容在學生心里留下深刻的印象,我把教學內容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,先教師領讀,再讓學生讀,這樣的內容反復出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后,也是每出示一個圖片就讓學生跟著老師道聲感謝,這樣,整節(jié)課回環(huán)往復,課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,又加深了學生的印象。
4、上課時,兼顧了學生行為習慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學生正是對課堂紀律初步認識感知、初步形成習慣的時期,我在課堂上很注意這方面的引導,當老師提出一個問題示意舉手回答時,有的學生總是爭先恐后亂回答,這時,我總是要指出“你看------同學真守紀律、舉手發(fā)言,讓他來說吧”,這樣,整整一節(jié)課秩序井然,學生的良好習慣得到有效的培養(yǎng)。
5、對教學內容、文本內容的處理做到了詳略得當。對學生一看就懂的內容,看看就可以,對學生看了說了也不懂的內容,就重點講解重點突破。比如,學生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生,我就找了一些特寫圖,加上老師的講解,學生就明白了。
教學的不足之處及改進辦法:
1、課堂上注重了嚴謹、有序,但對于一年級學生而言,嚴謹有余而活潑不足。雖說學生整節(jié)課秩序都很好,但如果再加上一些活潑有趣的活動,學生學的會更輕松,例如,課中就可以加個活動,讓學生站起來,拍手讀兒歌,既活動身體,又活躍氣氛。
2、由于是一年級學生,我感覺他們的認識水平、學習能力、合作能力、思維能力要差一些,所以課堂上預設的環(huán)節(jié)要多一些,留給學生自主探究、合作討論的空間不夠多,不利于學生的發(fā)展。以后要盡量相信學生,充分發(fā)揮學生在學習過程中的主體作用,為學生的探究、學習、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,營造寬松的氛圍。
3、教師上課時的激情不夠充沛,不能很好地感染學生。以后要在上課時要融入更多的熱情,打造精彩課堂。
中秋節(jié)教案2
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備:
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
活動內容:
一、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,
讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、親子游戲
游戲一:手指游戲:《變變變》
玩法:用小手指做游戲。
游戲二:韻律游戲《拍手點頭》
玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三:粘泡泡糖
玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個粘”后面的主持人可隨機說。
游戲四:擊鼓傳花
玩法:一人在敲鼓,一人用傳花的'方式進行,當音樂停止時,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。
四、談話品嘗:
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。
中秋節(jié)教案3
活動目標:
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
活動準備:
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2、幼兒用書。
活動過程:
一、開始部分
教師:小朋友們,過幾天就要過節(jié)了,你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答,引出中秋節(jié))
二、主體部分
1、出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。
教師:這是什么?我們什么時候吃月餅啊?
教師:我們來看看書上的畫面,你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,過節(jié)時全家要團圓,吃團員飯,一起賞月、吃月餅等)
2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)
教師:那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內容)
教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))
3、月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。
教師:今天老師帶來了一些月餅,等會分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)
教師:好了,月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了,你吃的.月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)
三、結束部分
教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說,還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們在家里過節(jié)的時候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
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