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高中責(zé)任作文（通用37篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的高中責(zé)任作文，歡迎閱讀與收藏。
高中責(zé)任作文 1
責(zé)任是什么?是一種心理的壓力，是生命的體驗，是心靈的感覺，是人生在世必須完成的使命。
我們每個人從呱呱墜地起，就肩負(fù)著不同的責(zé)任。為了完成我們的使命，我們都“向前奔跑”。如凡高，就是一個很好的例子。年輕的'他來到五光十色的巴黎。是他身上的責(zé)任促使他這個畫廊小職員拿起相伴終身的畫筆去勾勒他所親歷的社會。但社會誤解了天才，將他拋入黑暗的漩渦，讓他陳尸在塞納河畔陰晦的夜里。但是為了身上的責(zé)任，他摒棄了仇恨，選擇了熱愛。他采擷陽光下朵朵燦爛的向日葵他拜訪在煤油燈下安詳?shù)爻酝炼沟娜怂蕾p夜幕里奪目的星空他贊美意大利女人身上開朗奔放的民族氣質(zhì)……
有時責(zé)任又是一種精神支柱，能激勵我們在困難面前堅強不屈。如《老人與海》中的主人公古巴老漁夫桑提亞哥。他已經(jīng)84天沒有捕到魚了，但責(zé)任使他堅強，他沒有放棄，終于獨自釣上了一條大馬林魚。但是這條魚太大了，拖著他在海上漂泊了三天三夜，最后終于把魚殺死了綁在船的一頭。但不幸并沒有因此而結(jié)束，血腥味招來了惡鯊，是責(zé)任支持著他與大海p惡鯊搏斗。
責(zé)任是什么?對于中年人來說，責(zé)任是承前啟后，瞻養(yǎng)老人，教育兒女。
責(zé)任是什么?對于青年人來說，責(zé)任是努力工作，報效祖國，報效社會。
責(zé)任是什么?對于少年兒童來說，責(zé)任是努力學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技文化知識，將來報祖國之恩，報父母之恩。
責(zé)任是什么?對于農(nóng)民來說，責(zé)任是努力耕種，為社會提供生產(chǎn)p生活的原料。
責(zé)任是什么?對于教師來說，責(zé)任是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德育人，為祖國輸送一批批建設(shè)祖國的棟梁之材。
責(zé)任是什么?對于科學(xué)家來說，責(zé)任是研究出科技新成果，把祖國建設(shè)得更加美好。
責(zé)任是什么?有人漠視它，有人用努力和奮斗去扛起它。漠視它者，你將永遠(yuǎn)在它周圍徘徊不前。面對它者，它將成為你克服困難的動力，激勵著你永遠(yuǎn)前進(jìn)，讓你一生輝煌。
高中責(zé)任作文 2
日出而作，日落而歸。人生豈不是這樣的，但有些人竟人未知生活的原由和高度，包或我自己。
發(fā)生在佛山的“小悅悅”事件，就在這途徑的18名路人中，竟無一人伸出援手，拔刀相助，留下的只是扭頭的不知和事后的看不見�？墒俏蚁刖驮谒麄兟愤^的一瞬間，他們血是流淌著的，而作為一個人，心怎么連一點顫抖也沒有，在第三者觀此件事，我無由地覺得他們是無比的冷血。
但從他們的想法和顧慮出發(fā)，我們也不能全是譴責(zé)，他們扭頭的一瞬間想到更多的是責(zé)任的承擔(dān)，竟然毫不相識，他們?yōu)楹纬袚?dān)又難以承擔(dān)著厚重的責(zé)任。
當(dāng)幼小的生命被第二輛汽車碾壓是，小孩的無比痛苦和得不到外助的情況下顯得格外無來。
把那可憐的小孩轉(zhuǎn)換成路過的18名路人，那他們又想不想得到別人的救助呢。
就當(dāng)時間一分一秒的'過去，孩童血流不止，但這條五金街的生意依舊火旺，人來人往的街道繁榮依舊，可就是誰也沒有理會到在馬路中間的小悅悅。
而后，一個環(huán)衛(wèi)工人看不過眼了，她自發(fā)地把小悅悅撿起來，放在了路邊。
就這環(huán)衛(wèi)工人的舉動，小悅悅被迅速送到了醫(yī)院，但小悅悅的身體以不成人形，經(jīng)過醫(yī)院的全力拯救，最終無力回天。
路人在她的身邊走過卻沒想到過幫別人一把，而是揚長而去。
就在中學(xué)生學(xué)習(xí)的政治中我們都知道，培養(yǎng)堅定的民主意識和良好的公民道德。
公民承擔(dān)社會的責(zé)任感在此次事件中充分的體現(xiàn)出來。
當(dāng)一個社會沒有了責(zé)任感，沒有了正義感，我們的這只能是百姓有怨不等伸，有苦不敢言。地溝油事件，貪污，偷盜違章因而沒有的社會責(zé)任和社會道德的氛圍而會一直延續(xù)下去而屢禁不止。
做人應(yīng)該是正直的，有道德的，作為21世紀(jì)的小公民，我們要承擔(dān)自己的一份責(zé)任，家的一份責(zé)任，學(xué)校的一份責(zé)任，但卻不能忘記還有社會的一份是責(zé)任！
青鳥歸山林，落日如東海。我們要做一個有承擔(dān)責(zé)任能力的人！
高中責(zé)任作文 3
勇于擔(dān)當(dāng)，莫忘責(zé)任
古往今來，無數(shù)的文人墨客、英雄豪杰用他們的行動告訴我們：人生的真諦在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，一個拒絕承擔(dān)責(zé)任的人必然無法在社會中生存。
圣人，圣人
當(dāng)車輪卷起滾滾濃煙時。
當(dāng)你和弟子們黯然走出齊都時。
人們知道，你又失敗了。有人笑你癡，有人笑你狂，你仍不在意，因為你看到了他們看不到的東西。
你看見戰(zhàn)火中流離失所的.百姓，因失去丈夫悲痛欲絕的妻子。
而他們只看見了自己的霸業(yè)與天下。
老孟子，你是那個時代的圣人，你把“仁”當(dāng)做目標(biāo)，把照顧天下百姓當(dāng)做己任。雖屢遭失敗，仍然不忘擔(dān)當(dāng)，您承擔(dān)責(zé)任的勇氣必將隨儒家文化一同傳揚!
后輩，敬仰!
君子，君子
當(dāng)土木堡傳來兵敗的號角時。
當(dāng)天子被野蠻的民族擄走時。
當(dāng)京師亂成一團(tuán)，百姓驚慌時。
你站了出來，在那些一面前，你這尚書顯得如此微小。但你站了起來，大聲喝罵著他們的懦弱，你大膽的走向城頭，組織著每一絲可調(diào)動的力量。
城外精兵猛將，曾擊潰百萬大軍。
城內(nèi)文弱書生，未曾經(jīng)歷一戰(zhàn)。
不可思議，你居然贏了，望著灑滿鮮血的城墻，你笑了，于謙，你是清白永留人間的君子。你承擔(dān)責(zé)任的勇氣讓敵人膽寒，讓顯貴汗顏!關(guān)鍵時刻，士人不挺身何人挺身，于謙青史留名，萬眾稱贊!君子之名自此流傳!
晚生，欽佩!
今人，今人
當(dāng)大貨車從你身上無情碾過時。
當(dāng)孩子們的哭聲傳入你耳畔時。
你笑了，“孩子，別哭，大家不都好好的嗎?”
你明白身為一名教師應(yīng)該承擔(dān)什么，你知道孩子是需要你呵護(hù)的花朵，那一躍，將一名人民教師的師德展現(xiàn)的淋漓盡致，您擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣被人民稱贊。
張麗莉老師，折斷了雙腿，您仍是天使!
學(xué)生，傾慕!
古往今來，無數(shù)仁人、英雄用行動告訴了我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任的真諦，作為新時代接班人的我們更應(yīng)擔(dān)當(dāng)起自己努力學(xué)習(xí)，尊師重教的責(zé)任。老師、圣人、君子，新時代的后輩必然會向你們學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘責(zé)任!
高中責(zé)任作文 4
堅持，不一定會成功。但放棄，注定意味著失敗。
忘了有多久，在別人的面前裝作堅強;忘了有多久，數(shù)著一二三讓眼淚往心里流。這次卻怎么也想不到，我竟然失控，哭得撕心裂肺。
我只是給大家提了更高的要求，只是希望小組能更好;只是希望你們肯努力，要成功;只是希望一切的一切都能在你們身上有個奇妙的轉(zhuǎn)機;只是希望，過去的所有傷心與難過，都被微妙的拋之腦后。我根本不想說我想要放棄，我也從不想要出現(xiàn)這樣的念頭，我只是，想盡力，為你們，堅守那一份責(zé)任。
記憶最深刻的是你們剛剛進(jìn)組，那么淳樸和自然，我付出了，你們就將整顆心給我。記得那次我感冒很嚴(yán)重，沒有吃飯就回宿舍睡覺去了，睡得迷迷糊糊的時候，聽到敲門的聲音，開開門一看，卻一個人也沒有看到，只在門口看到了一堆堆的食物，盛在大大小小的.方便袋里。水果，餅干，火燒，你們想得可真周到。這些東西，對所有人來說可能算不了什么，可對那時那刻的我來說，這已經(jīng)是最好的食物了。那天，我一邊吃一邊落淚，心里充滿了對你們的感激，僅僅不到一個月的時間啊，我為你們做了什么，值得你們這樣對我付出?
而如今，從前的一切都化為烏有，你們變得自私自利，有什么都不肯與人分享，一次次，我對你們的關(guān)心迎來的卻是一張冷漠的臉;一次次，我受到欺負(fù)時，你們總是袖手旁觀，冷嘲熱諷。我在堅持，在努力，盡管花費了那么多的時間在你們身上卻只得來一個不在意的眼神，但我，真真正正在堅守，為了，那一份責(zé)任。
或許，我的那一句句提醒算不了什么;或許，是否有我的關(guān)心不太重要;或許，從前那個帶領(lǐng)你們上進(jìn)的組長已經(jīng)在你們心中銷聲匿跡，但是，我從未放棄過，對你，你們。
為了那一份責(zé)任，我會，一直堅守。
高中責(zé)任作文 5
“責(zé)任”雖然只有兩個字，但是它卻關(guān)系著一個人的一生，它是人生中一個不可缺失的部分。人們?nèi)绻笔Я怂�，生命將變得不再完整。每個人身上都有自己所肩負(fù)的責(zé)任，所以，我也有自己所肩負(fù)的責(zé)任。
星期三下午，夏老師請班中幾個作文寫得好的同學(xué)把自己的作文抄好上交，要張貼在班級展覽窗上。班干部黃溫茹拿來了一本嶄新的信紙，從里面抽了三張遞給了我，請我抄作文。但是，我想：一篇作文最少也有400個字，那樣抄不得累死人，誰受得了啊，反正全班那么多人，缺我一個也沒什么關(guān)系。于是，我把紙還給了黃溫茹，盡管她再三請求，但我還是維持著原來的想法。黃溫茹立刻就把這件事告訴了夏老師。頓時，夏老師的臉色馬上由晴轉(zhuǎn)多云了，板著一張臉生氣地說：“班級的事情哪有不做的呢?給我把第一單元課文抄一遍!”我愣住了，久久地呆在了那里……
當(dāng)我看到其它同學(xué)在抄作文，而我卻在抄課文時，我的心比針扎、火燒、刀割還難過，一顆顆豆大的眼淚從臉上齊刷刷地掉了下來，陷入了沉思之中：這是一個完整的班集體，不是我一個人的世界。班級就像一個大家庭，其他的人都在為班級的榮譽而努力奮斗，惟獨我在這里偷懶，作為班級的.一員，不為班級做事情，這是哪個班級都不允許發(fā)生的事，連一個班級成員應(yīng)盡義務(wù)都沒做到，我還算有責(zé)任感嗎?……
我終于在淚水的陪伴下抄寫完了課文，經(jīng)歷了這件事情，讓我感到了什么是真正的責(zé)任，讓我知道了怎么做一個有責(zé)任意識的人。
專家點評:
這是一篇敘事文章，作者描述了自己因為不想抄作文而被老師罰的經(jīng)歷，作者能夠從一件小事感悟到“人需要有責(zé)任意識”的道理。文章敘事語言過于平淡，在講述自己不想抄作文時，缺少必要的細(xì)節(jié)描寫，使得文章缺乏吸引力。
高中責(zé)任作文 6
責(zé)任這個話題真的有點大，也有點沉重，但是想一想，自從我們出生來到這個世界上，無論我們是以怎樣的身份生活著，我們每個人身上都有不同的責(zé)任！
哪怕是小學(xué)生，剛走進(jìn)校園的懵懂學(xué)生，他也有他的責(zé)任，那就是得好好學(xué)習(xí)，為辛苦養(yǎng)育自己的父母，為自己的未來而努力而奮斗！
而老師的責(zé)任就是教好自己的學(xué)生，把自己的知識盡可能多的傳播，給自己的學(xué)生，讓自己的學(xué)生能夠有一個美好的明天！
作為我們父母來說，肩上的責(zé)任好像更加的重了，上面有贍養(yǎng)父母的責(zé)任，下面有照顧好子女的責(zé)任，中間還有照顧好自己，好好活著，責(zé)任，有著對于家庭的責(zé)任，也有對于社會的責(zé)任！
總之就是中年父母來說，算得上是肩上責(zé)任最重，生活壓力最重的.一個年齡段吧！
當(dāng)然還有各種各樣身份的人，警察應(yīng)該擔(dān)好自己肩上的責(zé)任，保護(hù)好社會治安與安全！醫(yī)生應(yīng)該肩負(fù)著自己的責(zé)任，救死扶傷，讓這個世界上的人少一點病痛！
軍人司機各種各樣的人，各種身份的人都有他們不同的責(zé)任，對自己的家庭，對社會，對國家都有著不可推卸的責(zé)任！
曾經(jīng)很任性的以為一個人活著可以隨心所欲的，可是當(dāng)隨著自己年齡慢慢的增長，才發(fā)現(xiàn)，無論我們是小孩還是大人，無論我們是男人還是柔弱的女人，我們身上都有著自己不可推卸的責(zé)任！無論是對自己還是對家庭，還是對國家！
所以每個人只有各司其職，每個人只有認(rèn)真肩負(fù)好自己肩上的責(zé)任，那么這個社會才能變得更加美好，我們的家庭也能夠變得更加的和睦而幸福！
責(zé)任沉甸甸的兩個字，但也是美好的前提！
高中責(zé)任作文 7
船在負(fù)重時是最安全的，人何嘗不是呢?那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時刻壓在心頭，砥礪人生的堅定腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅定的走出來，故曰：做人要有責(zé)任。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的'；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——責(zé)任。
責(zé)任是無花的薔薇，永遠(yuǎn)不會敗落。
王雪原，一個極為普通的人，揭開醫(yī)藥費的黑幕，不懼丟掉工作，不懼恐嚇與報復(fù)，他讓丑行暴露于光明之下。正義得到伸張，他的壯舉讓我們擁有了今天更為透明的醫(yī)療費制度。他酒如同一支清濯的蓮花，散發(fā)著責(zé)任的芳香；是責(zé)任讓王雪原不畏懼一切敢于伸張正義，他用行動詮釋了責(zé)任并告訴我們：做人要有責(zé)任。
責(zé)任筑成愛心城墻。
在地震發(fā)生時，他正在開會，他果斷的組織與會人員疏散，并迅速將八千多幸運者集中在安全區(qū)域。他——經(jīng)大忠在救援一線指揮，而此時他家中的六個親人遇難，他并沒有因此而沉浸在悲痛之中，而是奮不顧身的搶救生命。千鈞一發(fā)時，他振聾發(fā)聵，當(dāng)機立斷；四面危機時，他忍住悲傷，力挽狂瀾!是什么讓他有如此大的勇氣，是責(zé)任，責(zé)任讓他心系百姓，忠于職守。他用行動為我們演繹了責(zé)任人生，用責(zé)任筑成愛心城墻。
責(zé)任讓武文斌年輕的生命為他人撐起了一片天空，而自己也悄然倒下；責(zé)任讓金晶用生命維護(hù)火炬、捍衛(wèi)奧運精神；同樣也是責(zé)任讓李桂林夫婦點燃知識的火把，為山區(qū)孩子照亮希望之路。
責(zé)任是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散落的磚瓦；責(zé)任是滔滔大江的河床，沒有它，就只是一片泛濫的波浪；責(zé)任是熊熊烈火的引星，沒有它，就只是一把冰冷的柴把；責(zé)任是遠(yuǎn)洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
是故：做人要有責(zé)任。讓我們乘著責(zé)任的翅膀飛向浩瀚的天空。
高中責(zé)任作文 8
過去，總是反感強調(diào)責(zé)任心�？墒牵絹碓桨l(fā)現(xiàn)，盡責(zé)，真的很重要。有很多人，并不負(fù)責(zé)。集中表現(xiàn)為沒有限制地玩。比如一個老師，他上班的時是8個小時。他用來工作的時間可能只有3個小時，即使他的工作效率再高，能說他盡責(zé)了嗎？我說不能。因為這起碼說明了一點：他的工作量不夠。
另外，教師的工作也好，還是任何別的.工作也好，能做到專業(yè)好、游刃有余都不是隨便就能做到的。尤其是做教師的，需要精益求精，特別是有了現(xiàn)代信息技術(shù)的翅膀，教育的空間更大，教育的材料更多，教育的精致程度更高，我們要提出更高的要求，讓自己更加充實地去奮斗，活得更激昂向上才行。那才不負(fù)于這個偉大的時代。所以，我們發(fā)現(xiàn)，責(zé)任心強，好好盡責(zé)任，不只是奉獻(xiàn)的事，還是生質(zhì)量更好、更自強、更激昂過高質(zhì)量生活的標(biāo)志。所以，我們做教師的，一定要讓自己所從事的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容更扎實、更有序，教學(xué)方法更生動、更直觀，教學(xué)策略更開放，更有前瞻性，教學(xué)手段更高超，更有極好的教學(xué)效果。以此為目標(biāo)，你一定能越教越愛教，越來越努力，越過越充實。
一句話，就是說，要積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，這是一個翅膀，再加上現(xiàn)代信息技術(shù)這另一個翅膀，讓我們憑這兩個翅膀，高飛在教育的最前沿，你才是秀的教師。試想，如果你所教的學(xué)科，全部課件都在一年年更新，一年年更完美，效果更好，你能不覺得自己很富有、很專業(yè)、很強很牛人嗎？同仁們，做個教育的有心人，做個生活的有心人吧，讓自己活得更精彩。如同你自己構(gòu)建你的人生大廈，盡責(zé)，讓它無比壯觀完美絢麗。
高中責(zé)任作文 9
那是一個陽光燦爛的午后，同學(xué)正坐在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，青年正賣力地工作，老年夫妻悠閑地漫步在街頭，仿佛一切都是那樣美好。但那一場災(zāi)難卻打破了這份和諧，房屋頓時倒塌，地動山搖，人們驚呼著，奮力地逃竄，但最終還是被無情地奪去生命。
正所謂“患難見真情”，總有一些庶務(wù)在不斷地感動著我們，教育著我們。女教師何代英，一個正處在花季中的少女，還有著大好的光陰等待著她。但為了擔(dān)負(fù)起作為一個教師的責(zé)任，她死一般地護(hù)住了懷里的兩個孩子。那時的她根本就沒有時間去想太多，她腦海里充斥著的`只是保護(hù)學(xué)生。孩子獲救了，但她卻永遠(yuǎn)地離開了我們。因為時間太長，她的組織壞死，救出孩子時不得不截去她的雙肢。
還有那位最堅強的人民警察——蔣敏。即使失去了多位親人，但她依舊站在抗戰(zhàn)的第一線，堅守著自己的崗位。在這個國家危機存亡的時刻，她擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任。即使再苦。再累，但國家與人民是她心中的第一位，這種信念支撐著她堅持了下來，恪盡職守。
還有那個舉國悲痛的哀悼日，一大群公民圍繞在天安門前，不斷地喊著“中國加油，汶川加油�！辈粩嗟剡�有士兵申請去往前線，不斷地有人倒下，也不斷地有人站起來。沒有人強迫他們這么做，但一種對國家的使命感卻督促著他們。
這就是一種責(zé)任，一旦你背負(fù)起它們，就必須承擔(dān)，不允許中途放棄。是啊，作為教師，作為民警，作為中國公民，我們都背負(fù)著對祖國的責(zé)任。它會使我們民族更加團(tuán)結(jié)，能夠面對各種上天給予的考驗，才能使我們國家更加強大
高中責(zé)任作文 10
人生如歌，或高昂，或低沉，因為責(zé)任，它變得壯美;人生如畫，或暗淡，或明亮，因為責(zé)任，它變得華麗;人生如酒，或清香，或濃烈，因為責(zé)任，它變得香醇。我們也得對自己負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)，對人生負(fù)責(zé)，對自己的國家負(fù)責(zé)。
我們需要帶著責(zé)任，對自己的教育承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校里，我們必須為自己設(shè)定一個目標(biāo)，去努力勤奮地學(xué)習(xí)，擁有上進(jìn)心。當(dāng)你自己沒有得到回報時，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)對自己失去信心時，我們不能自己拋棄自己，沒有理由去輟學(xué)、逃學(xué)或與老師頂撞，那其實是對自己不負(fù)責(zé)任。當(dāng)我們在一次次科學(xué)實驗中，我們可能會發(fā)現(xiàn)自己賦有科學(xué)研究的頭腦;當(dāng)我們在唱歌或作曲的過程中，我們還可能會發(fā)現(xiàn)自己對音樂的熱愛與天賦在發(fā)現(xiàn)這些希望后，我們可以繼續(xù)向希望出發(fā)，堅持不懈努力后，漸漸走向成功。這就是對自己的教育負(fù)責(zé)。
我們需要帶著責(zé)任，對自己的人生承擔(dān)責(zé)任。人生中，自己要勇于拒絕誘惑。孟子曰：“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”美好的事物太多太多，總是讓人難以舍棄，但是對人生的責(zé)任，我們不得不忍痛割愛。對利益的
誘惑力，我們必須要控制，那些利益只能換取一時的`快樂喜悅，也可能將你迷迷糊糊地引入歧途，當(dāng)你清醒時，恐怕已經(jīng)晚了。在利益的誘惑力面前，我們需要冷靜與理智的抉擇。諸葛亮為報劉備三顧茅廬之義，決心輔佐其興復(fù)漢室，他放棄了游山玩水的閑適，為蜀漢“鞠躬盡瘁。死而后已”。
在承擔(dān)教育的責(zé)任中，我們發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)，點亮自己的希望;在承擔(dān)人生的責(zé)任中，我們懂得了道德的抉擇，利益的誘惑。有希望，懂道德，就是對自己的國家負(fù)責(zé)。因此，我們需要帶著責(zé)任，喚醒責(zé)任意識，重新站起，長江后浪推前浪，我們要肩負(fù)起責(zé)任，做一個合格的接班人。
高中責(zé)任作文 11
五一長假，爸爸帶我去金山看海。我聽說后十分高興，一個是因為我還沒去過金山，第二個嘛，就是我要和好久不見的菲菲姐姐見面了。菲菲是媽媽同事的女兒，她家就住在金山。
來到金山，我和菲菲就迫不及待地奔向了大海，迎著海風(fēng)堆起了“朱穆拉馬山”。正在勁頭上，爸爸過來說：“你們不是喜歡小毛頭嗎?今天就讓你們開心開心。”原來啊，是爸爸的同事來了，還帶了一個小嬰兒，我們都叫她“小丫頭”。我們聽了以后立馬就答應(yīng)了，跑過去做起了小保姆�！澳銈兿瓤粗�，我們?nèi)ビ喡灭^!”爸爸補充道。
我們一會兒喂她喝牛奶，一會兒抱著她玩游戲，忙得不亦樂乎�？粗覀冞@么喜歡她，“小丫頭”也發(fā)出了一陣陣笑聲。不一會兒，“小丫頭”睡著了，我們也沒了耐心�！胺品�!我們?nèi)ネ鎯阂粫䞍喊?”“不了，你去玩吧，我在這兒看著她�！笨墒菦]過多長時間，菲菲也和我一樣光著腳丫跑向了沙灘。
不知多長時間過去了，爸爸他們回來了�！靶π�!菲菲!‘小丫頭’呢?”爸爸問我們�！芭叮谀莾骸�?剛才還在的呀，現(xiàn)在怎么沒了?”我心虛起來�！斑�愣著干什么?!趕緊找哇!”隨著爸爸的一聲令下，我們便忙乎起來。
“那邊有沒有?”“沒有呀!”“你找到?jīng)]?!”“還沒呢……”最終，我們還是在管理所找到了“小丫頭”。
爸爸語重心長的.對我們說：“做人，一定要有責(zé)任心，有責(zé)任感。要不然的話，什么事也做不成，長大也會一事無成的!希望你們記住這次經(jīng)歷，一定不要忘了責(zé)任!”
爸爸的話說得我滿臉通紅，這件事我將終身難忘，爸爸的話我也將受用終身!
高中責(zé)任作文 12
無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在責(zé)任心的光環(huán)下，去履行自己的義務(wù)，踐行自己的行動，開拓自己的視野，放飛自己的夢想�！ ∩硖幵诮值纼膳缘木欤銟�(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅定不移的守在自己的崗位上，是責(zé)任心的太陽，在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。因為有了責(zé)任心，他們不怕困難，迎難而上；因為有了責(zé)任心，他們擁有勇氣，勇往直前；因為有了責(zé)任心，他們彰顯品德，以德服人；因為有了責(zé)任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒！ 奔波在病房里的醫(yī)生，護(hù)士，便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責(zé)時，在各自救人時，她們也是被責(zé)任心的'光芒所籠罩著，在責(zé)任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上；她們放下了身段與價值，做好自己的分內(nèi)工作；她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時間，在病房里奔波的她們，是一群在責(zé)任心的光芒中高飛的白鴿！ 站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因為他們頭上閃爍的是責(zé)任心的光芒。 走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責(zé)任心的光芒之下，我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片；隨手拔起土地上的雜草；隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責(zé)任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受；與父母在一起做有意義的事；幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責(zé)任心光芒的提升！ 責(zé)任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上；責(zé)任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn)；責(zé)任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌！
高中責(zé)任作文 13
書本華說，上帝給我們一具肩膀買就是教你來挑擔(dān)子的。 --題記
承擔(dān)責(zé)任，要勇于拒絕誘惑。
孟子曰：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”美好的食物總是令人難于割舍的。但是，為了承擔(dān)責(zé)任，我們有時不得不忍痛割愛。諸葛亮為了報劉備三顧茅廬之恩，決心輔佐其收復(fù)漢室。他放棄了寄情山水的閑適，拒絕了曹操的榮華富貴，為蜀漢政權(quán)“鞠躬盡瘁，死而后已。”“出師未捷身先死。”昭示了他的忠誠，也將責(zé)任進(jìn)行到底。
吃魚的年代，貓就可以丟棄捕鼠的責(zé)任么？謬也，殊不知責(zé)任需與生命同在。唯有捕鼠，貓方為貓也。責(zé)任苦澀難下咽，肩扛著它重，口含著它熱，那么棄之荒野呢？
還記得嘛？5.12大地震中被稱為“范跑跑”的老師—范美忠。當(dāng)大地在劇烈搖晃時，當(dāng)學(xué)生們不知所措時，當(dāng)自己只顧自己第一時間沖向樓梯，當(dāng)自己第一個到達(dá)足球場時。是否有想過自己對學(xué)生應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。很明顯，跑跑老師眼中對生命的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對學(xué)生們的責(zé)任。只顧自己的生命，講責(zé)任拋到了腦后，和有魚吃就丟下責(zé)任不去捕鼠的.貓有什么區(qū)別？
保衛(wèi)國家是士兵的責(zé)任，教書育人是教師的責(zé)任，躬耕隴上是農(nóng)民的責(zé)任。作為花季的我們是不是也該履行我們的責(zé)任？
作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律是我們的責(zé)任。作為子女，孝敬父母，多做力所能及的事情使我們的責(zé)任。作為朋友，忠誠互助互諒使我們的責(zé)任。作為陌生人，扶危濟(jì)困是我們的責(zé)任。作為社會成員，熱愛祖國是我們的責(zé)任。作為普通公民，愛護(hù)和平，保護(hù)環(huán)境就是我們的責(zé)任。
責(zé)任，猶如沙漠中的曼陀鈴，能奏出天籟之音。猶如宮澤賢筆下的文學(xué)能營造出空靈優(yōu)美的世界。就讓我們承擔(dān)起責(zé)任，給慢慢的人生升值，給迷惘的精神斗志，給生命撐起藍(lán)天。
高中責(zé)任作文 14
人在人生的每個角色都必須擔(dān)當(dāng)。
任何人生的角色，如果缺少了擔(dān)當(dāng)，那生命就成了行尸走獸。沒有擔(dān)當(dāng)，也就沒有了熱情，沒有了熱情就沒有了自覺性。生活中，人缺少了壓力和動力，是不會生活下去的。每個人都是現(xiàn)實社會這個機器上的一個零件，機器是否運行正常，也要看你的擔(dān)當(dāng)?shù)谋ｐB(yǎng)如何。有了擔(dān)當(dāng)，工作就不渙散，對人對事就會盡心盡力。學(xué)會擔(dān)當(dāng)，才會使生活變得更加美好，更加溫暖，更加充滿希望。勇于擔(dān)當(dāng)，就會敬畏人生的每一步，而且能做到全心全意，人的一生才真的不會碌碌無為。其實每個人的肩膀上都有一份自己的擔(dān)當(dāng)，真男人會自覺地伸出雙手，挺起脊梁，擔(dān)當(dāng)社會、家庭和自己的`那一份，來敢于擔(dān)當(dāng)。
人的快樂追求就意味著要勇于擔(dān)當(dāng)。
真男人扮演的每一個人生角色都是一份擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該對每份擔(dān)當(dāng)充滿敬畏。“負(fù)責(zé)任”是對人生角色擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w描畫，“責(zé)任感”是一個人對待人生角色擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N態(tài)度。一個人的責(zé)任感的強弱決定了他對人生擔(dān)當(dāng)是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩、吊兒郎當(dāng)。每個人的態(tài)度決定人生生活的好壞。當(dāng)我們對人生角色充滿責(zé)任感的時候，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能全身心的投入到社會中去，勇于擔(dān)當(dāng)，在生活的過程中就能找到屬于自己人生角色的快樂。
人生成功的關(guān)鍵是需要男人的敢于擔(dān)當(dāng)。
真男人必須讓敢于擔(dān)當(dāng)成為腦海里的一種意識，深入到人生角色中的每一點一滴，并堅持下去。做到這種境界真的很不容易。但不管怎樣，男人的擔(dān)當(dāng)，是必須有的。真男人的敢于擔(dān)當(dāng)人必須培養(yǎng)，也完全可以培養(yǎng)，那要靠他自身的努力和外在的好的影響。敢于擔(dān)當(dāng)是真假男人的試金石。只有真男人，才會在人生的道路上越走永遠(yuǎn)，男人的魅力才會彰顯，恒久彌堅。
當(dāng)男人的人生擔(dān)當(dāng)成為一種習(xí)慣時，那就造就了一個真男人的生活態(tài)度。他就會自然而然的擔(dān)負(fù)起所有的責(zé)任，而不是刻意去做。只有在人生的每個角色中，時刻保持著勇于和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥�，不論他的外貌多么的丑陋不堪，他都會是一個純正意義上的真男人，在自己人生的舞臺上和社會大舞臺上都會也必將會流光溢彩，為世人敬仰。
高中責(zé)任作文 15
“我是一名軍人，我的職責(zé)是保衛(wèi)我們的國家”
“我也是一名軍人，我的責(zé)任是站在這�！�
大學(xué)畢業(yè)后，沒找到工作，到找到了找軍人的布告，我就去了。
聽說那的環(huán)境非常惡劣，連鳥都沒幾只的高原地區(qū)，沒辦法，辦了工資，去了。
宿舍的門被風(fēng)扯得“嘩啦啦”地響，凜冽的寒風(fēng)猛烈的撕拉著搖搖欲墜的房屋，絲毫沒有停下來意思，連外面不知生活了多少年的老枯樹也發(fā)出了近乎絕望的吼叫。外面越來越亮了，我們也應(yīng)該出去站崗了。
自己的腳趾早已以潰爛，手上的凍瘡，裂口讓我看起來猙獰可怖，身上的軍大衣抵不住寒風(fēng)直往里鉆，手上握著的美式機械像冰雕一樣，牙齒也不住的打架，瑟縮著身體，望著遠(yuǎn)方…
看著遠(yuǎn)方像盒子一樣的東西向自己這邊駛來，耳邊充斥著“突突”的發(fā)動機聲音�！安幻�！”我叫出聲來，“有敵來犯！”
忽然被身旁的聲音喊過神來，望著驚慌失措的同伴，我冷靜的說：“快去報告上頭，我在這守著！”
我連忙轉(zhuǎn)過身，向營的跑去。
盯著越來越遠(yuǎn)的背影，我放松的松了一口氣，端起那像“冰雕”的機械，瞄準(zhǔn)了越來越近的坦克的駕駛員，“嗵”打中了，繼續(xù)端起機槍又一次的瞄準(zhǔn)…
我氣喘吁吁的跑到頭面前，語無倫次的說了形勢：“頭兒……有……有敵…有敵…。來…來…犯！”頭兒聽了，皺起眉頭，朝電話機跑去，報告了一切。而后，頭兒側(cè)過頭，似乎連空氣都凝結(jié)了，緩緩的說：“上頭會處理好，不用我們插手！”什么？不用我們？那…。他還在那！
無神的望著朝我們飛來的子彈，我終究沒有躲過。它狠狠的鉆進(jìn)了我的.心臟，我可以感覺到，心臟沒有再跳動，撐著無力的軀體，又射了一槍，哼，中了，已無憾，可是母親…。我食言了。
我望著漸漸矮下去的身體，發(fā)瘋似的沖了過去，抱起他，問他還有什么心愿。他說：“幫我照顧好母親，他病了…”。
被授予“英雄”的稱號，我當(dāng)之有愧，我對大家澄清：“我只是履行自己的職責(zé)，而他卻是無愧地實行了自己的職責(zé)，不，是他作為軍人的天性，我有愧！他才是英雄！
好象看見母親笑了，是幻覺嗎？真無能呀！
是軍人，我知道保衛(wèi)國家是我的職責(zé)，而對他卻是作為軍人的天職，也是作為一名兒子的天性。
高中責(zé)任作文 16
“感恩”兩個字是因感知而感激，但我情愿再拆散出一個報恩的意思來。也就是說，在別人幫助你之后，因此生出愛，去愛別人，去關(guān)懷別人，從而贏得別人的感恩。如果那樣的話，環(huán)環(huán)相扣的感恩，就是生生不息的愛。被愛環(huán)繞的世界，將會是一個多么溫暖、多么美妙的世界�。�
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己…..’’,當(dāng)這首歌響在我的心中時，我下定決心要學(xué)會感恩。
想到感恩，我最先要感恩大自然，因為大自然創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了植物，創(chuàng)造了整個世界！而我們現(xiàn)在卻在毀壞大自然，在毀壞生我們養(yǎng)我們的這塊土地。如果我們繼續(xù)毀壞大自然，總有一天大自然會生氣，地球會不堪重負(fù)！要感恩大自然，首先，我要節(jié)約用紙，這樣就不會有更多的樹木受到傷害。其次，我要保護(hù)好每一棵小草，不讓那一雙雙大腳壓倒它們，因為它們都是大自然的子女，如果我們感恩大自然給我們帶來的一切，那么大自然就會一直為我們提供我們所需要的東西。
再次想到感恩，我會想到我的媽媽，因為媽媽每天都非常辛苦，下班后就要急匆匆地跑回家做飯，我要感恩媽媽，為媽媽做一頓飯。雖然做一頓飯對我們來說不是太難，但對媽媽來說卻意義重大…..，我要感恩我的媽媽。
�。∥覍W(xué)會了感恩。我要感恩警察叔叔，因為他們創(chuàng)造出了一個和平的社會；我要感恩清潔工，因為他們創(chuàng)造出了干凈的環(huán)境；我要感恩工程師，因為他們設(shè)計出了一個個高大又舒適的樓房；我更要感恩老師，因為他們創(chuàng)造出了一個充滿智慧的`世界！
人類的美是以愛來呈現(xiàn)的，而感恩之心是人類心田中最美的種子。它發(fā)芽后，開出愛之花，又結(jié)出愛之果。因此，懂得感恩的人心中一定有愛，并以此去關(guān)照別人，撫慰別人，呵護(hù)別人，愛別人！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己…..’’,當(dāng)這首歌再次響起在我的心田時，我有了與其他人不同的感受，那就是我終于明白了感恩的意義！感恩是人類心田中最美的種子，它發(fā)芽后，開出愛之花，有結(jié)出愛之果，讓人們的心中永遠(yuǎn)充滿愛……
高中責(zé)任作文 17
律師出于好心向客戶寄去了免債協(xié)議，警惕的客戶卻將其當(dāng)作催款信而原樣退回。一怒之下，律師將所有的客戶告上了法庭。
如此戲劇性的一幕，其實在生活中并不少見。害怕賬單而修改地址，不愿受判而隱姓埋名……說到底，這是一種對責(zé)任的逃避與漠視。但，責(zé)任真的能一走了之嗎？當(dāng)然不能。正相反的是，對責(zé)任逃避的越多，責(zé)任反而經(jīng)久不衰。
責(zé)任是難以逃避的�，F(xiàn)實中的人們總是有著各種各樣的借口來避重就輕。但現(xiàn)實總是現(xiàn)實，發(fā)生了的事無法改變。戰(zhàn)后的日本政府極力掩飾戰(zhàn)爭中的事實，但這些造作的掩飾不僅沒有掩飾住真相，反而使人們對真相更加好奇、愧疚。同樣的事情也同樣發(fā)生在中國。動亂之后，許多當(dāng)年的紅衛(wèi)兵說謊、躲藏，想忘卻那樣的歷史，但始終減輕不了旁人的眼光。反倒是受到迫害的巴金老人鄭重的站起來，用刀刃一樣的文字拉起了中國人的責(zé)任，這不得不說是莫大的諷刺。藏不起，趕不走，忘不掉，這就是責(zé)任。
對責(zé)任的逃避只能帶來更大的'責(zé)任與壓力。故事中的客戶們因為逃避而最終只能與律師對簿公堂，正反映了責(zé)任的這種性質(zhì)。不管在哪個國家的法律中，自首 總會有一定的量刑減輕，而諸如駕車逃逸，流亡到海外等等的逃避行為，往往會加重情節(jié)。蘇聯(lián)在卡廷慘案中長期的隱瞞與否認(rèn)。最終 引起了雪崩一樣的連鎖效應(yīng)，歷任領(lǐng)導(dǎo)人都不斷的在心中承受著波蘭將士的拷問。這樣鮮明的歷史真相告訴我們，逃避責(zé)任不僅帶來的是責(zé)任上的累積，還有心理上壓力與愧疚。
其實，直面自己的責(zé)任也許有些許痛苦，但其為個人與社會帶來的價值則非常巨大�？ㄍK案的文件最終由俄羅斯交給波蘭的，不知多少兩國人民留下了眼淚。對歷史的擔(dān)當(dāng)終換來了國家間的友誼。又比如跪在猶太人墓前的德國總理，他的做法雖不盡為人所固，但這種擔(dān)當(dāng)之風(fēng)還是消除了民族間長久的隔閡。還有歷史事件中真實存在過的辛德勒，他那句催無數(shù)人落淚的“哪怕在救一個人”，至今仍轟鳴作響。正是對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，造就了個人、民族、國家的有一次新生。
承擔(dān)責(zé)任需要勇氣，需要堅定，但不需你才高八斗；逃避責(zé)任帶來一時的安逸，一時痛快，但不會給人一絲回報。而對責(zé)任，我們要伸出雙手，敢于承擔(dān)。
高中責(zé)任作文 18
留美學(xué)生張棟給自己布置了一份假期作業(yè)——每天上街撿一個小時的垃圾。也許有人會覺得這很不可思議。其實不然，張棟選擇了利用有限的時間來還街道一點潔凈，體現(xiàn)著一個躊躇滿志的大學(xué)生貢獻(xiàn)社會的決心。她正懷揣一份社會責(zé)任感踏上人生的旅途。
梁啟超曾發(fā)出“少年強，則國強;少年雄于地球，則國雄于地球”的呼喊。同樣，作為當(dāng)代青年，我們將成為社會未來的中堅力量，將成為社會的主人翁。因此，我們要做有社會責(zé)任感的青年，帶著社會責(zé)任感上路。
回望新中國的革命史，青年人扮演著舉足輕重的角色。青年人為著人民的解放，民族的復(fù)興付出一切。正是一大批懷揣社會責(zé)任感的青年譜寫出中華民族復(fù)興序曲。
戊戌變法的領(lǐng)導(dǎo)人之一，梁啟超曾面對一個取舍生命或?qū)W問的決擇，他毅然發(fā)出“讀書人死于學(xué)問乃死得其所”的'感慨。有人說他迂腐，愚昧;魯迅先生曾為了避免一個民族陷入盲目的驕傲自大中，放棄了諾貝爾文學(xué)獎的提名，亦有人說魯迅愚蠢�？烧沁@“迂腐”的梁啟超為中國的民主革命打開了嶄新的一頁。除了那份對民族，對社會的責(zé)任感，還有什么能支撐他堅守在革命陣地上呢?魯迅的“愚蠢”則是為救國救民而吶喊，展現(xiàn)出了一個革命家的民族氣節(jié)。作為當(dāng)代青年，我們須懷揣一份社會責(zé)任感，從前人手中接過復(fù)興民族，繁榮國家的歷史使命。
看今日之青年，有伊拉克運動員侯賽因爭以生命的名義奔跑;有蘭迪教授用人生的最后一堂課來詮釋生命最純樸的價值;有文花枝、洪戰(zhàn)輝感動中國的義舉;有四川大地震之后，幾十萬人的救援隊伍;有為國家利益搖旗吶喊的“憤青”;還有北京奧運會那支朝氣蓬勃的青年志愿者隊伍。他們正用行動向世人展示青年人對社會的熱忱。
如果說人人心中都已有了強烈的社會責(zé)任感，哪還會說出“花三百萬種死你”這樣囂張，愚昧的話來;哪里還有在災(zāi)難臨頭之際，放棄自己的學(xué)生，作第一個逃兵的老師;哪里還會有為獲取利益而不顧消費者健康的廠商?然而，在我們這個充斥著功利主義、拜金主義的社會里，這些都是事實。這樣看來，一名青年學(xué)生對社會著任感的追尋，還會讓你覺得不可思議嗎?
其實，社會責(zé)任感的體現(xiàn)不一定是轟轟烈烈的“大手筆”，只需我們認(rèn)真做好自己該做的事情，足矣。
高中責(zé)任作文 19
責(zé)任心，是指一個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心、關(guān)心、愛心、孝心等相比，是所有這些心的核心，沒有責(zé)任心就不可能有這所有的“心”。因此責(zé)任心是一個人做人、做事的基礎(chǔ)。
一天放學(xué)的時候，天陰沉沉的，眼看就快要下雨，我在校門口焦急的等著爸爸來接我。剛坐上爸爸的電動車上，老天爺變臉，下起了傾盆大雨，爸爸連忙把自己的外套脫給我穿，雨水很快把他的身上全部淋濕，看著爸爸哆嗦的背影，我的心里一陣感動。爸爸是一個有愛心、有責(zé)任心的好爸爸，這是父母對子女的.責(zé)任，是萬物不能換取的愛的責(zé)任。
每次上學(xué)與放學(xué)的時候，在學(xué)校門口總是有熟悉的面孔在堅持不懈的維持交通秩序，警察叔叔不論是在刮風(fēng)還是在下雨，都堅持在我們校門口履行那神圣的責(zé)任。這是他們的工作、是他們的任務(wù)、是他們的使命。這不僅是在維持交通秩序，更是在維持社會秩序。是對祖國的花朵負(fù)責(zé)，對我們未來負(fù)責(zé)。
上個月，我因調(diào)皮，在騎自行車的時候不慎把我的左手跌斷了。又因為現(xiàn)在是六年級，正是學(xué)習(xí)緊張時期，所以我沒落課。在這段時期不懂事的我，感受到了我們班主任陳老師對我無微不至的關(guān)懷。陳老師總是比我們先到校，每當(dāng)我進(jìn)教室時，陳老師就叫其他同學(xué)幫我擦桌椅。因為中午我在學(xué)校吃飯，陳老師怕我的左手被其他同學(xué)碰到，所以又叫一名比較強悍的同學(xué)來保護(hù)我，并幫我打飯。上課時我的左手有一點疼痛，我弓著腰趴在桌上，正在上課的細(xì)心陳老師發(fā)現(xiàn)了我的窘樣，嚴(yán)厲的她沒有責(zé)備我，放學(xué)時陳老師把我叫到辦公室，幫我補上了剛才沒聽進(jìn)去的內(nèi)容�？粗蠋熌悄樕系募�(xì)小皺紋，我的眼中噙著淚花。他們是對自己職業(yè)負(fù)責(zé)、對我們未來負(fù)責(zé)。全天下的豐碩果實都是老師辛勤栽培的。老師盡心盡責(zé)，為了國家的棟梁，他們奉獻(xiàn)自己的青春、自己的年華。
一道題目雖小，關(guān)鍵在你是否能夠做對;一頓飯雖小，關(guān)鍵是你能否做得香甜可口;一件事雖小，關(guān)鍵的是你能不能有責(zé)任心把它做好!讓我們做一個有責(zé)任心的人，一個有愛心的人，事事盡責(zé)，處處成功。
高中責(zé)任作文 20
“責(zé)任”這個詞，相信大家都不陌生�！柏�(zé)任”的意思就做好分內(nèi)應(yīng)做的事情，完成應(yīng)盡的義務(wù)。
我們每個人都有應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。你是軍人，保衛(wèi)祖國是義不容辭的責(zé)任；你是教師，教書育人是理所當(dāng)然的責(zé)任；你是學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是天經(jīng)地義的責(zé)任……總之，不管你是什么人，從事什么樣的職業(yè)，都要履行自己的責(zé)任，付起自己的責(zé)任。
說到這兒，我想起了一個人，一個平凡而偉大的教師——譚千秋。在2008年5月12日那天，那個多難的日子里。他正在給學(xué)生上課，可地震就在那剎那間發(fā)生了，譚老師首先想到的是如何讓同學(xué)們安全逃離教室，而不是像“范跑跑”那樣自己逃離，撇下屋里驚慌失措的學(xué)生�？扇绾尾拍茏屇敲炊嗤瑢W(xué)在幾秒鐘內(nèi)逃出呢？在他的組織下，同學(xué)們大多順利地逃離了教室�？删驮谧詈笏奈煌瑢W(xué)將要離開危險的教室時，房子塌了！千鈞一發(fā)之際，譚老師鎮(zhèn)定自若，讓孩子躲在講臺下，他自己張開手臂撐立在講臺旁，用自己的身軀擋住了落下的樓板，用身軀捍衛(wèi)了學(xué)生的生命。他義無反顧地把生存的希望留給了學(xué)生，卻將死亡的危險留給了自己。還記得，那天早晨，他剛給女兒梳過頭發(fā)，剛剛和家人一起吃早飯。卻在下一秒，拋下他年輕的妻子張芙蓉、活潑可愛的孩子譚君子，走了，就這樣走了。不留下什么，就走了……這位優(yōu)秀教師的'名字已深入人心，他的事跡也傳遍中國——千秋大愛，大愛千秋！每當(dāng)聽到他的名字，我就會情不自禁地流淚：這就是責(zé)任的力量，愛的力量呀！原來師愛就是責(zé)任的體現(xiàn)！
總把責(zé)任想得那么神圣，其實生活中我們能做的也有很多學(xué)生。我是學(xué)生，我就有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)出一份力，見到地上有垃圾，彎腰撿起就是責(zé)任；同學(xué)生病落下課程，我?guī)退a課也盡了責(zé)任；上下樓梯不推不擠，既是對自己的安全負(fù)責(zé)，也是對同學(xué)的安全負(fù)責(zé)……看，責(zé)任就在生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中。
責(zé)任是一份力量，更是一份愛。正如一首歌里唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間�！弊屛覀兠總�人都主動擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，相信我們的生活會更加和諧，更加美好。
只要我們愿意，責(zé)任就在我們的生活中，從一點一滴做起，學(xué)會做一個負(fù)責(zé)任的人，一個有責(zé)任心的人。
高中責(zé)任作文 21
在我們?nèi)松牡缆飞�，有很多東西一直陪伴我們前行，其中有快樂，有悲傷，有喜悅，也有憂愁。但是，還有一樣?xùn)|西，我們有時感覺不到它的存在，但是它會在不知不覺中卸落在我們身上，并且隨著年齡的增長它的份量越來越重。它，我們稱之為責(zé)任。
世紀(jì)初，有一位美國意大利移民叫作弗蘭克，他經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但是，不久后銀行遭到了搶劫，他破了產(chǎn)，儲戶們也都失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和兒女準(zhǔn)備從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這么做?這件事情你是沒有責(zé)任的�！钡�，他卻回答說：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但是，在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該償還這筆‘債‘。”而這么做的代價就是三十年的艱苦生活，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！�
弗蘭克用一生的付出和汗水書寫出兩個工整的字，那就是“責(zé)任”。他寄出的不是債務(wù)，而是他那閃著光芒的真心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，即使是還債又能怎樣?他用自己的行動證明了自己，他帶給了社會巨大的精神財富，讓我們都明白什么是責(zé)任。
責(zé)任有時候很小，小到黃香溫席，孔融讓梨;責(zé)任有時候又很大，大到“天下興亡，匹夫有責(zé)”，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……
從小，我們就融入在責(zé)任的氛圍中，知道不能破壞花草，不能亂丟垃圾，要做到“紅燈停，綠燈行”，但是我們只知道應(yīng)該這樣做，卻不知道這樣做的原因是什么，直到如今才明白，這是我們的責(zé)任，是我們應(yīng)盡的'義務(wù)，只是這種責(zé)任很小，小到無人注意，小到不值一提。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)的使命，父母的期望和老師的淳淳教導(dǎo)。這一切的一切，都讓我們深深的感受到責(zé)任的存在，責(zé)任的意義 。
穆尼爾·納素曾說過：“ 責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗，是對文明的至誠。它表現(xiàn)在對整體，對個人的關(guān)懷。這就是愛，就是主動。 ”是啊，責(zé)任是我們身上不可或缺的一樣?xùn)|西，是它讓我們知道自己存在的意義，知道自己應(yīng)當(dāng)回報社會，讓我們一起學(xué)會負(fù)責(zé)任，讓這個社會變得更加和諧，更加充滿真情真意!
高中責(zé)任作文 22
在這次軍訓(xùn)里，我學(xué)到了很多。特別是結(jié)營儀式那個時候，我們留下的不僅僅是單純的的淚，這淚里，包含的是我們對自己所做的事的后悔。
最后一天下午，我懷著復(fù)雜的.心情迎來了結(jié)營儀式。太陽火辣辣地烤著大地，但是，這是最后一天了，我咬著牙堅持了下去。大宋老師告訴我們，每個班集體都要選兩個領(lǐng)袖，一男一女。一個人做錯，領(lǐng)袖們就要跑一圈，如果不誠實，就多加一圈。開始時，由于我們漫不經(jīng)心，竟然有28個人做錯了！當(dāng)教官高喊：“502班28圈”時，兩個領(lǐng)袖立馬愣住了，但是，肩上的責(zé)任無法推卸，他們只有一條路：毫無怨言地承擔(dān)責(zé)任。領(lǐng)袖們轉(zhuǎn)身，開始奔跑。我的心里酸酸的，有一種說不出來的滋味。我一直認(rèn)為，責(zé)任是沉重的，壓在了別人身上別人就會垮下，所以，我不愿意自己承擔(dān)責(zé)任。而領(lǐng)袖呢，卻勇敢地背負(fù)起了我們的錯誤，為我們奔跑，為我們承擔(dān)責(zé)任。我們的眼睛濕潤了，這就像我們的父母，奔波勞累，為的卻是我們。領(lǐng)袖終于停了下來，我們擁抱他們，安慰他們。第二次，全班人堅定的目光凝聚著力量，終于，領(lǐng)袖不用再跑了，他們不用再辛苦了。既然我們能做好，為什么第一次不做好呢？而讓別人無辜地受罰受罪呢？
父母也是一樣，因為我們，他們的兩鬢已經(jīng)有了白發(fā)；因為我們，他們的青春不復(fù)存在。父母為我們做了這么多，我們又做了什么呢？在生氣時朝他們發(fā)泄，在不爽的時候把他們趕出自己的房間，這難道就是最好的報答嗎？
在參加這次軍訓(xùn)前，我是一個讓別人替我負(fù)責(zé)的孩子，我根本沒有注意到，無情的歲月已經(jīng)帶走了父母的身強體壯，銀色的發(fā)絲爬上了父母的鬢角，他們那么辛苦，那么勞累，卻依然用那飽經(jīng)滄桑的手輕輕地?fù)崦摇?/p>
現(xiàn)在，我懂了，要為自己的錯誤負(fù)責(zé)，因為我長大了！我不會再在犯錯的時候奢望別人了，我應(yīng)該勇敢地背負(fù)起我自己的責(zé)任，向想為我負(fù)責(zé)的人說：“我長大了！自己的錯誤自己負(fù)責(zé)！”當(dāng)你承擔(dān)起自己的責(zé)任時，你反而會有一種復(fù)雜的心情——愉快。現(xiàn)在，我可以自豪地說，在這次軍訓(xùn)中我已經(jīng)學(xué)會了怎樣做人，學(xué)會了怎樣承擔(dān)責(zé)任！
高中責(zé)任作文 23
放學(xué)回家坐公交車回家時，看到車上是一位女司機，司機坐后面一排的位子上坐著一個5、6的一個小男孩，旁邊是男孩的爸爸，那司機就應(yīng)該是男孩的媽媽。車還在緩緩的開著，男孩開始煩躁不安，好像是因為餓了想回家就開始哭鬧，司機讓孩子坐到司機坐旁邊，非常有耐心的講到：“乖啊，別哭了啊�！�
男孩揉揉眼睛，盡量把眼淚擦干，撒著嬌說道：“媽媽，我想回家�！�
男孩的媽媽語重心長的開導(dǎo)著男孩：“媽媽還要把哥哥姐姐，叔叔阿姨送回家呢，如果我們回家了，那叔叔阿姨們怎么辦呢？”
男孩似懂非懂的點點頭又搖搖，還是說：“媽媽，你不要開了好嗎？我要回家。”
“這是媽媽的工作啊，開車送叔叔阿姨是媽媽的責(zé)任啊，責(zé)任就是我們應(yīng)該做的，那這些事就是媽媽必須做的��！”這位媽媽雖然是一位基層工作者，但責(zé)任心卻是偉大的��！
“等媽媽下班了，再給你講關(guān)于責(zé)任心的故事吧，你就會明白了�！蹦泻⒌膵寢屵呎f邊換著檔位。
男孩便不再作聲，靜靜的看著路，安靜得像個兔子。
如果每個媽媽從小就教育孩子要有責(zé)任心，這責(zé)任就會在心中深深埋下，生根發(fā)芽，開花結(jié)果，這影響的可就是孩子的一生吶！正如歌德說過：“責(zé)任就是對自己要求去做的`事情有一種愛。”可見責(zé)任多么重要。
我不禁回憶起讀過的一個故事：
一個公交司機在拉運乘客的途中，突然心臟病發(fā)作，極度痛苦，公交車在面臨失控的危險，但他還是仍堅持完成了三件事：一是把車慢慢靠到路邊；二是踩下剎車；三是打開車門，看著乘客一個一個都下去了，才無力得倒在方向盤上，再也沒有醒過來。
在現(xiàn)在的社會中，有很多負(fù)責(zé)任的經(jīng)典實例，但更多的確是不負(fù)責(zé)任的典范，他們往往會釀成悲劇。
當(dāng)我們把信任與責(zé)任交給食品商時，他給了我們什么？不安全！不健康！我們再交給建筑商，他又給了我們什么？偷工減料，恐懼害怕！天哪！這個社會還有什么值得我們?nèi)ネ懈叮?/p>
每一個人都有自己的責(zé)任，盡管這個擔(dān)子很重，但該承擔(dān)的我們必須承擔(dān)！責(zé)任是一種幸福與愛，當(dāng)你挑起這重?fù)?dān)時，你便擁有了這些！
高中責(zé)任作文 24
高尚、偉大的代價就是責(zé)任。——題記
有一個詞分量極重，有一個詞強烈而又崇高，有一個詞散發(fā)著不朽的光，有一個詞領(lǐng)悟到生命的崇高。當(dāng)一個人與磨難相隨，以坎坷為伴，降臨的是——責(zé)任。
曾經(jīng)從《讀者》上看到過一個故事，令人情不自禁的發(fā)出贊美的感嘆：在熱鬧繁忙的大街中，突然竄出一聲：“站住!別跑，快…追…追�！笔且晃蝗⒌那嗄�，被金錢所沖昏了頭腦。街上的行人愈來愈繁忙，很快，把這位青年包圍了，他張皇失措，隨手從人群里拉了一位婦女，那位婦女惶恐起來，青年手里拿著刀，把婦女當(dāng)人質(zhì)，這時，地上緩緩流出了一絲絲血跡，婦女苦苦地掙扎，血液慢慢地浸濕了她的衣服，原來這是位孕婦，青年渾身冷汗直冒，這個時候如果撥打120已經(jīng)來不及了，但如果不報警，婦女就會接近生死邊緣，這時一個人挺身而出，卻并沒有想到這個人就是青年——一個犯罪嫌疑人。
大家的目光頓時停留駐足，他大聲地說：“讓我救她，讓我救她，因為我是醫(yī)生!”警察用懷疑的眼光看著他，但由于情況的危急，只能讓他試一試。經(jīng)過長時間的努力，孩子不幸流了產(chǎn)，但保住了婦女的性命。他的選擇，就代表了自首，在那時候，他完全可以逃脫，但他選擇了責(zé)任，只因為自己是個醫(yī)生。之后，他也被警察逮捕了。也許這個真實的故事對于一些人來說，根本不算什么，但在我看來，這個選擇決定了他以后的道路，決定了他存在的`價值，這個選擇需要的是勇氣。責(zé)任不是強加在人身上的，而是一個人成長的內(nèi)在需要。一個人是否有道德，取決的是這個人是否懂得承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任是道德的基石。作為一名高中生，責(zé)任二字更不可忽略。
一朵花的責(zé)任是向人們吐露芬芳，一滴水的責(zé)任是滋潤萬畝方土，一棵樹的責(zé)任是為人們撐起一片綠蔭，而一個人的責(zé)任便是好好活，活出精彩，活出價值。道德與責(zé)任沒有不可逾越的鴻溝，有德必有責(zé)，它與我們?nèi)缬半S形。沒有遭受到拒絕的成功是不會長久的，道德與責(zé)任似漫長的黑夜，奠定了黎明的曙光。
當(dāng)一個人與道德同行，以責(zé)任為伴，則水流不腐，人進(jìn)不敗。
高中責(zé)任作文 25
責(zé)任，一個沉重的字眼，悠悠數(shù)千年，一份份責(zé)任像接力棒一樣被傳承，一代代風(fēng)流人物用自己的肩膀扛起了責(zé)任這個沉重的背包，一步步堅定地引導(dǎo)著歷史的方向，一步步堅定地走向遠(yuǎn)方……
項羽，他傳遞著責(zé)任。
金戈鐵馬，漫天黃沙，那個名震四方的西楚霸王，眉宇間凜然著豪情，手下那區(qū)區(qū)幾千士兵怎能抵得過那千軍萬馬？驀然，他的眼神越發(fā)堅定，手里緊緊握著的戟與地面發(fā)出強有力的摩擦，他莊重低沉的聲音打破死一般的沉寂，喚起士兵們那對生的渴望與壯志豪情。一場世紀(jì)豪賭拉開了帷幕，依舊堅定的眼神，依舊無畏的神情，因為他擁有破釜沉舟的氣概，他贏得了賭局。那破釜沉舟的華麗與豪情拉開了歷史新的一頁。歷史的.扉頁上記載著西楚霸王的光輝。項羽，他承擔(dān)對江東父老的承諾，承擔(dān)了將士生命的責(zé)任。
孫中山，他傳遞著責(zé)任。
滿腔報國的熱情被一次次打擊，那清政府的腐敗一次次敲擊著他那份愛國之心。從失敗到成功，他一次次更加堅定；從興中會到中華民國，他的步伐一次次更加穩(wěn)健。那“驅(qū)除達(dá)虜，振興中華”的愿望在他的心中一次次回蕩，因為他深深明白，他承擔(dān)著責(zé)任，承擔(dān)著中華民族的責(zé)任。他推翻了清政府的統(tǒng)治，為中華民族拉開了新的篇章，因為責(zé)任，他的目光更堅定，步伐更穩(wěn)定，他承擔(dān)了責(zé)任，報效國家的責(zé)任。
毛潤之，他傳遞著責(zé)任。
面對袁世凱的獨裁，他明白了責(zé)任。在一師的校園里，在楊昌濟(jì)的開導(dǎo)下，他明白了責(zé)任的意義。政府親日行為，讓他一次次憤然；書寫青春，他熱血沸騰。他仰天長呼的是“問蒼茫大地，誰主沉浮”的豪情，面對一次次的排擠，他沒有退縮，因為他明白他承擔(dān)的責(zé)任，他傳遞著責(zé)任。遵義會議，鞏固了他的領(lǐng)導(dǎo)地位，他領(lǐng)導(dǎo)人民一次次浴血奮戰(zhàn)，為廣大人民而戰(zhàn)。因為責(zé)任，他贏了，建立了中華人民共和國，推翻三座大山，他讓人民成了主人。他承擔(dān)了責(zé)任，挽救天下蒼生的責(zé)任。
歷史車輪滾滾向前，一代代人接下了責(zé)任的接力棒，背負(fù)起這個沉重的背包，堅定地一步步向前走。
如今，坐在考場，仰望蔚藍(lán)的天空，我愿意提筆寫下：責(zé)任，我愿意傳遞。
傳遞責(zé)任，很艱辛，很艱難，卻很美好。
高中責(zé)任作文 26
她是一個女人，一個命運多舛的女人。她的一輩子都過著苦命的生活。
她自幼沒有上過學(xué)，是一個粗俗的女人。
我曾看見過，夏天的時候，她在馬路旁的農(nóng)民那買西瓜。為了五毛錢一斤而不停地說著。汗水滴下來了，也不擦一下。我傻傻地看著她，覺得有些驚異在這個馬路能開六道車，錢掉地上沒人撿的時代，居然會有人為了區(qū)區(qū)幾毛錢而計較。真令人無話可說。
有時候上學(xué)會看見她已提著長長的掃帚在清掃路面，那時候，天還沒亮，朦朦朧朧間看著她瘦小的背影，心中總有無限的同情和感慨。
就是這樣一個女人，偏偏上帝還丟給他一個智障的兒子。有時候她要出門，兒子就會傻傻地跟在后面。嘴巴里留著口水，他的母親眼里氳這淚。有人出主意說，把孩子帶到鄉(xiāng)下去吧。她像是不認(rèn)識那人似的，一把攬過自己的孩子：“怎么行，那是我的孩子！”以后，再沒有人提過送孩子的事，因為自打那以后，女人外出總是把孩子帶著，仿佛怕哪個多事的人要帶走她的兒子。這傻孩子好像明白了媽媽的苦心，還會幫著撿撿路邊的'垃圾。
一次，她帶兒子在斑馬線上走過。她的傻兒子看到了路邊一只雪白的貴賓犬，便邁著不整齊的步子，走到小狗的身邊，伸出手，準(zhǔn)備逗小狗。小狗受了驚嚇，張開小嘴就是一口。她的兒子“哇”地一聲大哭起來，驚慌失措的她，不知道該怎么辦，眼淚一下子溢出了眼眶。街邊路人可憐她，說“趕緊帶孩子去醫(yī)院瞧瞧！”她便火急火燎地背起兒子，跑到了不遠(yuǎn)的醫(yī)院。檢查、輸液花了一百多塊。那是她的血汗錢�。】删褪沁@樣一個斤斤計較的女人，沒有多說一句，便在貼身的內(nèi)衣里掏出一把碎碎的毛票。服了錢，還緊張地問；“我兒子不會有什么事吧！”醫(yī)生看她如此心急勸她：“沒事，只是處理傷口。不要太著急了，回家多給孩子吃點肉吧！”女人用力點點頭�；氐郊野差D好兒子，她又匆匆地跑去菜場，平時只過年才有肉吃，如今兒子被狗咬傷，她還是二話不說，買了許多的好吃的東西。
這個女人的一切是她的兒子，這個女人的兒子是她的一切。女人曾經(jīng)說過：孩子沒有做錯什么，不應(yīng)該剝奪他生活的權(quán)利。是的，對于這個女人來說，愛她的孩子成了女人最大、最驕傲的責(zé)任。
高中責(zé)任作文 27
有這樣一群人，他們沒日沒夜地工作，只為讓自己的妻兒過上幸福的生活；有這樣一群人，他們有著自己巨大的夢想，可對他們而言，再大也無家大；也有這樣一群人，他們舍棄自我，只為履行他自己的“責(zé)任”……
他們都有一個神圣的名字，叫父親。
我的父親，今年四十來歲了，可他的一切好像都與這個年齡不相匹配。他頭上的白發(fā)是一天比一天多，就像白樺樹林一樣繁密，又像雪一樣白的扎眼。他身材不高，也不強壯，卻特別能吃苦。每日奔忙于城市的東與西。勸他買輛車，不聽，硬是擠了十幾年的公交。卻為了讓我上學(xué)方便，毫不猶豫地拿出了多年的積蓄，買了一套緊鄰著學(xué)校高價學(xué)區(qū)房。
我的父親，總是上夜班，從下午四五點一直上到云層中已夾帶曙光�？偸前橹讼掳鄷r的愜意，去上班；再聽著他人熟睡時的`鼾聲，歸來。
兒時的我，一直以為自己并沒有父親，家里的那個男人，只不過是暫住在我家罷了。他一連工作一個月都不一定放一次假，忙時半年不休息。記得那年，父親終于有了兩天的假期——病假�？墒窃谶@幾天里，他并沒有臥床養(yǎng)病，或是生活逍遙。而是為全家人每日準(zhǔn)備三餐、打掃衛(wèi)生。這并不是大家讓他做的，而是他想要履行自己所謂的“責(zé)任”。
我的父親，心中一直有一個大學(xué)夢。當(dāng)年為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，早點參加工作，便忍痛放棄了夢想。如今，他還忙里偷閑地學(xué)習(xí)，可是他身上的“責(zé)任”，使他離自己的夢想只能越走越遠(yuǎn)。所以，他便將自己的夢想寄托于下一代——我。他總是仰望著天空，眼神如同一池清潭，也許是在“幻想”吧。他常對我說：“要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，有份好工作，我就放心了�！�
那些年，那些事，有無數(shù)個點滴寸光，就有無數(shù)次驀然回首。我時�；貞浧鸶赣H的叮囑，以及它毫無規(guī)律的作息，心中時常有些溫暖。我經(jīng)常詢問自己，或是查閱資料，就想知道一件事——什么是“父親的責(zé)任”。這個問題誰也無法解答。
那或許是一種擔(dān)當(dāng)，或許是一種別樣的愛，又或許是一種期待。那么，就把這個問題貯存于心中，讓時間去解答，讓未來的我去體會吧。
高中責(zé)任作文 28
我認(rèn)為，學(xué)生核心素養(yǎng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)最重要。因為它是成事之本，安邦之策。有了它便有了奮斗的根底，努力的目標(biāo)，故今日中國之重任全在我青年。既然身負(fù)責(zé)之任，就應(yīng)不忘初心，砥礪前行。
在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，有這樣一批年輕人，他們勇敢地站在疫情防控一線，用實際行動詮釋著
青年人的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
在疫情特殊時期，磁縣住建局發(fā)起了“招募大學(xué)生志愿者”的建議，職工親屬李淏熙、楊駿翔、王志賢、李子慧等10名在校大學(xué)生，主動報名參加抗擊疫情志愿效勞，在戰(zhàn)“疫”一線展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在志愿效勞工作中奉獻(xiàn)自己的青春力量。
王海洋說“我是一名大學(xué)生，也是一名志愿者，這個時候更應(yīng)該沖鋒在前�！彼俏鞅睅煼洞髮W(xué)體育學(xué)院一名學(xué)生，在住建局工作人員的幫助下，他在世紀(jì)城疫區(qū)帶頭組織成立了疫情防控大學(xué)生志愿者效勞隊，并參與各項疫情防控志愿工作，使各項疫情防控工作高效開展。
他們是大學(xué)生，穿上“紅馬甲”，他們就是疫情防控志愿者。在小區(qū)全面排查中，他們白天和住建局工作人員挨家挨戶敲門、詢問、登記信息。晚上回到家還要詳細(xì)輸入信息，最忙的時候一天只吃一頓飯，為了確保輸入信息正確，他們總是不厭其煩地審核、校對，力求準(zhǔn)確無誤。為了減少小區(qū)居民外出，王海洋和他的小伙伴們幫助居民買菜、送快遞、倒垃圾，隨叫隨到，解決了居家隔離期間居民的生活需求。
楊駿翔是河北大學(xué)大四的學(xué)生，校學(xué)生會主席，更是學(xué)校為數(shù)不多的“支教保研”的.大學(xué)生之一。在這次疫情中，當(dāng)他看到住建局一線的工作人員非常辛苦，而且防護(hù)裝備缺乏，他想到了募捐活動，為一線人員送溫暖。
于是小楊同學(xué)和他的同學(xué)王楊明、劉億銘等人一起發(fā)起了主題為“關(guān)愛最美逆行者”的募捐活動，他們通過網(wǎng)上平臺進(jìn)行籌資，然后用籌集到的錢購置物資，他們購置的酒精、消毒液、手套等物品，全部捐獻(xiàn)給了世紀(jì)城小區(qū)。同時他們的活動還在繼續(xù)，他們希望籌集更多物資捐獻(xiàn)給其他的小區(qū)。
這批年輕的大學(xué)生和住建局工作人員，始終奮戰(zhàn)在疫情防控一線，這些年輕人不怕苦不怕累的精神、他們的青春與活力也感染著住建人。
高中責(zé)任作文 29
“鈴鈴鈴…�！濒[鐘把我從睡夢中叫醒，我睜開睡眼朦朧的眼睛，看了一下床頭的鬧鐘，上面寫著“公元2801年8月7日早上6：30分”。
“該起床了！”媽媽把我叫了起來。
穿上衣服，我覺得胸口發(fā)悶。媽媽遞給我一個氧氣呼吸器，是剛從空氣超市買回來的新鮮的空氣，我大口的吸完，感覺好了很多。吃完早餐，我?guī)е裰氐姆蓝久婢呷ド蠈W(xué)了。
早晨的7點鐘，我走在上學(xué)的路上，抬頭看了看天空，依舊是黑沉沉的，看不見一點陽光，馬路上也看不見汽車，因為加油站很多年前因為沒有油而關(guān)閉了。學(xué)校里的每一個人都帶著厚重的'防毒面具，我們只能在室內(nèi)學(xué)習(xí)，因為全球性的特大霧霾，學(xué)校里早就取消了我曾經(jīng)最喜歡的體育活動課。放了學(xué)，終于回到家中，一進(jìn)家門，爸爸興沖沖的跟我和媽媽說了一個好消息：“咱家中獎了！是去到達(dá)距離地球999億光年的U星球的航空票！”我和媽媽都非常的高興，因為我們要移民了！終于不要再忍受這里的環(huán)境了！經(jīng)過了漫長的宇宙飛行，我們乘坐的宇宙飛船終于到達(dá)了U星球，下了飛船，我看到了藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、青青的草地……
我從超市買了很多沒見過的水果、糖果、蛋糕，高興的大口大口的吃了起來，好久沒有這樣吃東西啦！真好吃！興奮的我把剩下的垃圾一下子全扔到了地上。這時，有個人突然出現(xiàn)在我的面前，我抬頭一看，原來是星際衛(wèi)生管理員，他很生氣的對我說：“你再亂丟垃圾，U星球就會變成地球一樣！我現(xiàn)在要把你送回地球！永遠(yuǎn)不要再回來！”說完就要把我往飛船里拽，我哇哇大哭，苦苦的求饒他：“求求你不要送我回去！”
“鈴鈴鈴…�！濒[鐘把我從噩夢中叫醒，我擦了擦眼角的淚，看了一下床頭的鬧鐘，上面寫著“公元2016年5月24日早上6：30分”。
“該起床了！”媽媽把我叫了起來。
我抬頭看了看窗外，外面天氣灰蒙蒙的，馬路上的汽車排起了很長的隊伍……
“媽媽，我們要愛護(hù)我們的家園對不對？”我邊穿衣服邊對媽媽很認(rèn)真的說。
“當(dāng)然，這是我們地球人每一個人的責(zé)任！”
高中責(zé)任作文 30
九十六年前，為了驅(qū)逐黑暗，緊攥光明，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌。幾萬顆心臟的有力跳動，擊碎陰暗腐敗的風(fēng)潮;于東方發(fā)出的怒吼，震裂深埋軀體的冷漠;血管中的洶涌暗潮，洗盡緊附于心的麻木。是他們，喚醒國人沉睡的魂，撕裂腐蝕人心的濁霾，讓中華民族可觸的曙光，照耀大地。
九十六年后，今天。“青年”二字降臨在我們的肩上�！�
我們是惴惴不安、躑躅輾轉(zhuǎn)，還是逆流而上、直達(dá)彼岸?未來固然難以捉摸，但這不意味著可以借此拒絕仰望，安于混沌，任現(xiàn)實磨鈍夢想的鋒芒。歷史長河中那枚名為“辛棄疾”的閃光依然熠熠生輝。金人灑下的陰霾未曾使那顆包裹壯志的心臟停止夢想，這終日與沙袋筆桿相伴的青年漸漸挺直脊梁。終于，起義反金，他以澎湃的血液掀開黎明的一角，即便日后不得不咽下“夢回吹角連營”的苦悶，可那令其登高獨酌壯志未酬，又怎未繪出一份飽含嘆息的悲壯?至少，他曾觸及理想的彼岸，至少，他有一份無悔的青春。這大概便是有夢之人的閃光點所在吧，因而中國青年，自當(dāng)珍視理想的'光輝，更當(dāng)為之披荊斬棘，永不言棄。
我們是仰望星空、心系成敗，還是腳踏實地、穩(wěn)步前行?榮譽傍身，自然使人更為自信，可人的奮斗，并不應(yīng)為榮譽而生。人稱“學(xué)神”的陸冠男曾言：“考試成績不應(yīng)該是奮斗目標(biāo)，而是功夫到家水到渠成的副產(chǎn)物�！蓖瑯拥模^榮譽，應(yīng)是人將自身境界提升至一定程度伴隨修養(yǎng)而來的副產(chǎn)物，而提升自身境界的唯一途徑，便是一步一個腳印地扎實前行�！拔壹蚁闯幊仡^樹，朵朵花開淡墨痕”，墨色池水便為王羲之“書圣”之名的寫照;達(dá)芬奇的成功之路何嘗不曲折枯燥?遍地畫滿雞蛋的紙張便是對恒心的詮釋;走遍萬山，嘗盡百草，一冊《本草綱目》是對堅韌的演繹�！昂媳е�，生于毫末;九層之臺，起于累土”，中國青年唯有腳踏實地，才能使夢想得以支撐。
我們，也終于面臨了選擇。每一個下一秒，每一個岔路口，都被稱為“決定”�；蛟S未來是不可知的，但只要手握羅盤，就不會迷失方向;或許“使命”二字過于沉重，但在我們的一方天地里，一定要充滿燦爛暖陽。青年，在路上。
高中責(zé)任作文 31
如果有一天，為夜行人指路的星星厭倦了夜空的寂寞，它會選擇什么？它是否會選擇墜落？ --題記
責(zé)任是什么？
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任�！薄柏�(zé)任”不是普通的詞匯，因為它有著沉甸甸的份量；“責(zé)任”不是一句空談，因為它需要我們用靈魂去肩負(fù)。
究古溯源，凡能成就大事者，沒有不用靈魂去肩負(fù)責(zé)任的。責(zé)任使后羿舉起神箭射向太陽，責(zé)任使精衛(wèi)化作青鳥投石入海，責(zé)任使始皇攻克七國統(tǒng)一天下，責(zé)任使蘇軾放下尊嚴(yán)北海牧羊。責(zé)任是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠，責(zé)任是李密“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”的孝，責(zé)任是昭君大漠深處的身影，責(zé)任是王安石田埂上的喟然長嘆。
能用靈魂去肩負(fù)責(zé)任的人是偉大的'。作為“年度十大法治人物”之一的梁群蘭，在丈夫騎摩托車撞了人并選擇逃逸的情況下，毅然肩負(fù)起了給受害者何慶支付醫(yī)療費的責(zé)任。她拿出了家里的全部積蓄，賣了家里所有值錢的東西，并外出打工，甚至沿街乞討……梁群蘭說：“既然事情發(fā)生了，就應(yīng)該正確面對，做人要有良心，要講責(zé)任。”她的責(zé)任心打動了全社會，在各界熱心人士的幫助下，何慶得救了。當(dāng)?shù)弥约罕辉u為“年度十大法治人物”時，梁群蘭笑了，笑得如此開心，笑得如此燦爛。梁群蘭用自己柔弱的肩膀，扛起了如山的責(zé)任，這是她知道的！可她用自己的行為給全社會留下了無價的精神財富，令全社會為之感動，就是她不知道的��！
當(dāng)我們有許多責(zé)任需要肩負(fù)并且這些責(zé)任又相互抵觸時，就要做出選擇。正如《天職》里的那位醫(yī)生，他給到自己家里偷東西的小偷免費治療了兩個月，卻把手術(shù)刀插進(jìn)了法西斯軍官的胸膛。面對自己肩負(fù)的雙重責(zé)任，那位醫(yī)生知道，與將小偷送到拘留所比起來，救死扶傷更重要；與救死扶傷比起來，反抗侵略者才是重中之重��！由此可見，我們對責(zé)任的選擇，決定了我們肩負(fù)責(zé)任的意義。于是在責(zé)任面前，我們要做出正確的選擇。
很喜歡一首題為“責(zé)任”的小詩：
掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會/給你一份厚厚的人生禮物。
高中責(zé)任作文 32
那年，家里發(fā)大水，廠里許多機器都進(jìn)水報廢了，無法繼續(xù)生產(chǎn)，自然而然就出現(xiàn)了經(jīng)營困難。這時，父親把廠里的工人召集到家里來，熱情地給他們備好飯。大家圍坐一起，宴席過半，只見父親在座位中站了起來，舉著酒杯，帶著幾分醉意，在安慰工人，也似在安慰自己，鼓舞著大家：“事情變成這樣，大家都不想的，現(xiàn)在還有一些機器可以用，大家接著開工，剩下的事情我會想辦法，我會頂上！”本已焦急不安的工人，聽了父親的這一席話，如同吃了定心丸一般，心里總算安定下來，紛紛對父親投來贊許的目光。
待送走工人后，父親帶著幾分醉意，癱坐在椅子上，臉也隨即沉了下去，低著頭在沉思�？粗赣H在低頭沉思，我在想，或許是父親說的是酒話呢，他能有什么辦法呢？
往后的幾個月時間里，父親幾乎每天都是早出晚歸。早上不到七八點，父親便洗漱完畢，著好衣裝，早餐顧不上吃幾口，便匆忙地穿上鞋子，拿起公文包，駕車出去了。到了晚上夜深人靜的時候，父親才拖著疲憊的身軀，回到家中，面帶倦容，顧不上換鞋子，倒在沙發(fā)上竟不自覺地睡了起來，睡了一個小時左右才醒來。此時父親才急急匆匆地洗澡，然后安心地睡個覺，結(jié)束一天的工作。
此情此景，讓我想起了父親的那一句話：“剩下的事情我會想辦法，我會頂上！”是的，父親這幾個月的.早出晚歸，不正是為了兌現(xiàn)當(dāng)時的諾言嗎？
父親只要閑下來，就會往廠里跑，或是看看廠里的經(jīng)營情況，或是在工作之余，和工人們叨叨家常，了解工人的生活所需。當(dāng)聽到廠里有困難時，或是工人有困難時，父親都會揚起手，眼神中透露出一絲堅定，拍拍大家的肩膀，輕松地說道：“剩下事情交給我，我會想辦法的�！�
父親平時的話不多，但他那句“剩下事情交給我，我會想辦法的�！钡脑挄r常在我耳邊縈繞，讓我明白了他身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
后來，父親的工廠終于步入正軌了，資金終于周轉(zhuǎn)起來了，工廠也新進(jìn)一批機器，父親終于兌現(xiàn)了當(dāng)初對工人們的諾言了，當(dāng)然這也兌現(xiàn)對自己的承諾。
“剩下事情交給我，我會想辦法的，我會頂上！”這句話雖平凡，卻讓我深刻領(lǐng)會到了父親的責(zé)任。
高中責(zé)任作文 33
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)；仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”對于古之圣賢而言，責(zé)任非常重要，甚至高于生命。然而對于我們來說，責(zé)任一樣不能推脫，要勇于承擔(dān)。生活中，意外難以避免，但要勇于面對和承擔(dān)。
“發(fā)生這樣的事情，帶領(lǐng)大家努力善后，這是我的責(zé)任所在。”日本鐵路社長中島尚俊在“5?27脫軌火災(zāi)事故”后及時承擔(dān)錯誤。有人說，中島完全可以引咎辭職，將這爛攤子甩出去，但中島勇于承擔(dān)事故責(zé)任，面對政府與國民的壓力毫不退縮，一句“這是我的責(zé)任”，擲地有聲。中島面對責(zé)任展露出的胸襟和膽魄，讓人如何能不尊重他、諒解他？可見，承擔(dān)責(zé)任，是良心的體現(xiàn)，是獲得尊重與諒解的基礎(chǔ)。
或許中島對于責(zé)任的詮釋太過沉重了，但生活中我們對于責(zé)任的詮釋是否太輕了呢？
生活中常見到這種現(xiàn)象：學(xué)走路的.小孩一摔跤，媽媽本能的反應(yīng)是馬上跑過去，把他抱起來。本來小孩是不哭的，但是看到媽媽這么緊張，他馬上就哭了。媽媽接著還會去拍打地板，說“寶寶不哭，都是地板不好”之類的話。如此，我們的小學(xué)生、中學(xué)生遇到問題時，第一反應(yīng)往往就是“不是我不對，而是……不對”。無以擔(dān)當(dāng)，何以擔(dān)大任？如果我們的孩子繼續(xù)接受這樣的教育，那么他們遇到任何事情，首先想到的將是推卸責(zé)任。試想，這樣的他們長大成人后，如何獨立，如何去承擔(dān)集體的、社會的責(zé)任？
此外，一些地方的紅十字會將神圣不可侵犯的救人義務(wù)化為賺錢的工具，有些地方政府用“臨時工”的說法來作為推卸自己責(zé)任的理由……這些不負(fù)責(zé)任的事件帶來的結(jié)果也很嚴(yán)重：紅十字會陷入信任危機、政府缺乏公信力……由此看來，不敢承擔(dān)責(zé)任，既是在埋沒自己的良心，又是在加深“誤解與埋怨”的鴻溝。
因此，無論是個人還是集體，我們都要勇敢承擔(dān)起自身的責(zé)任。當(dāng)面對自己造成的錯誤與過失時，我們要勇于承認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)�！叭酥�，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！弊屛覀兓氐饺诵缘谋境�，懷著一顆純善之心，做一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
高中責(zé)任作文 34
“呱-呱”，烏鴉先生又在叫了。不過，他這次并不是普通的報時，而是在告訴國民們在森林那邊正發(fā)生著一件大事。
聞聲而去的有猴子、小麻雀、小鹿等動物，當(dāng)然也少不了狐貍的份。
會場十分熱鬧，小國民們都在議論誰會是新任的總理，而最具能力的就莫過于威猛的老虎、聰明的大象叔了。這不，黑熊主席緩慢地從主席臺的一邊走出來，并用深沉的聲音宣讀致詞。然后，在觀眾的掌聲下，各位候選人都上臺演講，并宣誓自己當(dāng)上后將如何管理和做好各項為民服務(wù)的事，他們各有千秋，也信誓旦旦，令人深信不已，連主席也沒辦法從多個優(yōu)秀的候選人中挑選出總理人選。最后，熊主席決定先考察一下他們，過一個禮拜后再說。于是，大家便散伙了。
可是，就在第三天晚上，差不多全部的動物都聚集在森林中央的.大會廳，準(zhǔn)備聽各位候選人的工作心得。而六位候選人正從工作地方趕過來，突然，候選人之一的長頸鹿發(fā)現(xiàn)同是候選人的狐貍的房子那邊著火了，便沖了過去，途中碰見老虎、大象、兔子和狼，便拉著他們一起去。到達(dá)后，眼前只是空屋子一座，狐貍卻不見了，五位候選人十分緊張，因為火勢已迅速地蔓延，并開始撲向中間，這時，早已打顫的兔子和狼只留下一句：“我走了”，便向相反方向逃之夭夭，老虎和大象見狀，忙勸長頸鹿與他們一起離開�？蛇@時，長頸鹿想到了困在森林中間的朋友們和主席，便倒推老虎和大象，向著火勢趨向走去，他們倆平時可神氣，現(xiàn)在面對熊熊烈火，簡直是嚇傻了，根本走不動，就在他們僵持著的時候，一棵樹被燒得掉了下來，老虎差點被壓倒，他一躲，然后便逃跑了，大象也不管長頸鹿的再三挽留，也做了逃兵。長頸鹿深知就要來不及了，便只身沖入森林中央。他感到自己是平生以來跑得最快的一次。當(dāng)火離大家近步之遙的時候，他們還不知所措，在那個時候，一個飛快的身影沖進(jìn)會場……
坐在森林外的草地上，大家都喘著粗氣，就像參加完二萬五千里長征一樣，十分累。就在那個時候，黑熊主席走向長頸鹿，對大家宣布長頸鹿就是新一任總理，大家都鼓起掌來，那幾個沒責(zé)任感的家伙正在不遠(yuǎn)處偷偷地望著大家歡呼。
最后，有責(zé)任的長頸鹿成為了這個王國的有史以來最出色的總理。
高中責(zé)任作文 35
敢于承擔(dān)責(zé)任是我們踏上成功道路的必經(jīng)之路，沒有任何捷徑可循，只有我們踏踏實實的走好每一步。其中需要一份堅韌和責(zé)任，有堅韌的毅力才會堅持下去，有責(zé)任才會懂得該如何堅持，如何把握。
不敢承擔(dān)責(zé)任的人就沒有信任感可言，他就像一只脫群的孤雁，再也沒辦法回到以前，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句流傳已久的話到今天似乎已經(jīng)變質(zhì)了，“匹夫有責(zé)”是說國家的興衰存亡是每個人的責(zé)任，可是有些奸詐小人卻從另一方面解釋：既然國家的興衰存亡是每個人的責(zé)任，其他人都沒有但當(dāng)其此等重任，那憑什么我要。這種專吃國家糧食的螻蟻有很多，他們只考慮到別人對自身的付出，卻不曾考慮自身為別人負(fù)責(zé)了嗎？是一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜藛幔?/p>
嗚呼哀哉！此之為國家只大不幸也！我們是中華民族幾千年傳統(tǒng)優(yōu)秀文化下的“優(yōu)秀”兒女，如今卻為了自身的一己私利而置祖國母親于不顧，這就是我們所謂的“天下興亡，匹夫有責(zé)”？中華民族幾千年的智慧結(jié)晶就被我們這樣褻瀆了，實屬悲哀。
其實，在如此諾大的中國，敢于承擔(dān)的人真的寥寥無幾嗎？其實不然，中國的仁人志士也有很多，林則徐為了禁止外國人毒害我們，在廣州虎門海灘銷毀壓片，魯迅為了拯救當(dāng)時處于水深火熱的中華民族，毅然棄醫(yī)從文，這些需要多么大的決心和毅力，而我們看了是否會自慚形穢，我們對于他們來說不及鴻毛的十萬分之一，這就要求我們學(xué)會擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)責(zé)任，為了中華民族的安危，奉獻(xiàn)出自身的一份微薄之力。雖不是那偉大，但至少也承擔(dān)起了那一份責(zé)任吧！
我們每個人都像說自身是有責(zé)任感的.人，然而實際行動中又有幾個人有這樣的行動，空有想法是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
從我們來到這世上的那一刻起，我們就肩負(fù)著很多神圣的使命：為中國的社會主義做貢獻(xiàn)，雖然那時還小，但肩上的責(zé)任卻不容推卸。富蘭克林說過：“有些無名小卒和最有名的人一樣偉大”。因為那些“無名小卒”身上肩負(fù)著很多責(zé)任，他們?yōu)榱藫?dān)負(fù)起責(zé)任和默默無聞，為了別人的利益而情愿在背后服務(wù)，不為名和利，只為了兩個字——責(zé)任。
高中責(zé)任作文 36
開學(xué)典禮上，章校長在講話中用了兩個鮮活的例子詮釋了“社會責(zé)任感”這個概念，引發(fā)了大家對此的深思和熱議。
社會責(zé)任感是一種復(fù)雜的品質(zhì)，簡單說就是每個人在心理和感覺上對其他人的關(guān)懷和義務(wù)，如有道德、守法、愿意為他人作出犧牲等。
許多人認(rèn)為，只要管好自己和自己社交圈子里的事就好了，何必要在乎社會上的其他陌生人？其實這種觀點是很狹隘的，因為社會不單單是無數(shù)個獨立個體的集合，更是一個不可分割的整體。沒有人可以獨立生存，而社會責(zé)任感就決定了一個人的幸福感。
公民幸福指數(shù)高達(dá)82%的加拿大，就是一個社會責(zé)任感很強的國度。在其他歐美國家都想方設(shè)法禁止流浪者在街頭睡覺時，加拿大的街頭上隨處可見流浪漢休息的`長椅、帳篷，也有很多社會福利機構(gòu)會專門為無家可歸的人提供衣食住宿和醫(yī)療服務(wù)。我想，可能正是這種良好的社會責(zé)任感才使得加拿大同時也成為了全球犯罪率最低的國家吧？
再來看看美國。美國社會在大多數(shù)人眼中應(yīng)該是幸福、發(fā)達(dá)的，其主要原因是經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)��？制度完善？生活環(huán)境好？我想都不是。在我看來，最主要的原因還是整個社會自上而下的責(zé)任感。記得我有一次去美國游玩，有天傍晚坐在一個廣場的長椅上乘涼。旁邊好像有人抽煙，我當(dāng)時沒放在心上，甚至都沒注意到旁人的存在，只是下意識地?fù)]了揮手扇去煙味。可是他看見了，立馬熄了煙，還向我道歉。試想一下，生活在這種人與人之間彬彬有禮、彼此關(guān)懷的社會中，一定是幸福的。
反觀土耳其穆斯林，只因與希臘人的文化、宗教分歧，就制造了臭名昭著的“伊斯坦布爾屠殺之夜”，對境內(nèi)的希臘人居住區(qū)進(jìn)行毆打破壞搶劫；只因一位大學(xué)生在聊天時聊到了宗教自由，就將其毒打……也正是這種對社會毫無理解、毫無容忍的態(tài)度使得穆斯林群體收到了全世界的非議。
綜上所述，擁有社會責(zé)任感，不僅能使自己、使周圍的人感覺生活充盈、快樂，更能使整個社會悄悄發(fā)生令人驚喜的變化。作為一個中學(xué)生，我們并不需要做什么大事，只需要扮演好自己的角色，再盡力讓自己擁有一份社會責(zé)任感，就會讓我們的社會迸發(fā)出友善、關(guān)懷的光彩！
高中責(zé)任作文 37
人活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對家庭、親戚、朋友，大至對國家和社會。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。此外，還有一項根本的責(zé)任，便是對自己的人生負(fù)責(zé)。
責(zé)任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美籍意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！�
償還的代價是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他感嘆道：“我終于一身輕了。”他用一生的辛勞和血汗完成了自己的`責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿了;許多人通過了這場考驗，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，什么也沒留下;通過的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪�，人們會把他抬舉得很高很高。
所以，人活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責(zé)任所在，因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，如果一個人能對自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上，他對自己的行為都會有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個社會就必定是高質(zhì)量的、有效率的社會。
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