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讀書(shū)為話題作文

時(shí)間:2025-02-20 07:14:07 讀作文 我要投稿

讀書(shū)為話題作文匯總五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的讀書(shū)為話題作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)為話題作文匯總五篇

讀書(shū)為話題作文 篇1

  書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就是一種享受。”古今中外,沒(méi)有一位詩(shī)人不讀書(shū),就可寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)集;沒(méi)有一位作家不讀書(shū),就可寫(xiě)出優(yōu)美的散文。然而,他們都為書(shū)兒癡迷。

  抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。一年夏天,有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時(shí)曹禺正在看書(shū),愛(ài)不釋手,一推再推,最后在家屬的再三催促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了,未見(jiàn)人出來(lái),房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲,又一個(gè)鐘頭過(guò)去了,情況依舊。曹禺的'家屬頓生疑惑,推門(mén)一看,原來(lái)曹禺坐在澡盆里,一手拿著書(shū)看,另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。

  我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲?洼喰兄良t海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí),戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書(shū),走進(jìn)餐廳,懇求服務(wù)員說(shuō):“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后,王亞南翻開(kāi)書(shū),聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了,無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光,連聲贊嘆說(shuō):“啊!中國(guó)人,真了不起!”

  世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深,愛(ài)書(shū)如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍,他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō):“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。

  有句話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x好書(shū),確實(shí)給我?guī)?lái)了很多幫助。不僅是我,可能讀好書(shū)的人都會(huì)感覺(jué)到這一點(diǎn)。總而言之,讀好書(shū),會(huì)帶來(lái)很多益處,同時(shí)它也會(huì)幫你奠定一個(gè)堅(jiān)固的“地基”。

讀書(shū)為話題作文 篇2

  大家好!我是林瀟陽(yáng),放假這些天我看了許多書(shū),因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多我喜歡看的書(shū),在書(shū)上我結(jié)實(shí)了許多的朋友,有可愛(ài)的小紅帽、美麗的灰姑娘、愚蠢的皇帝,我常常為白雪公主得到幸福而感到高興、為賣火柴的小女孩的悲慘生活而感到難過(guò)。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),知道了中國(guó)四大海是渤海、黃海、東海和南海,知道了世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河是京杭大運(yùn)河。

  書(shū)是我最好的'朋友,它帶給我知識(shí),帶給我快樂(lè),帶給我一個(gè)多姿多彩的世界。我感到有你這樣的朋友而感到驕傲和榮幸!

讀書(shū)為話題作文 篇3

  小學(xué)已經(jīng)過(guò)了四年,我已經(jīng)讀了不少的書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)重在理解而不是在字字句句上過(guò)分地深究,就像五柳先生所說(shuō)的“不求甚解”。

  高爾基說(shuō):“書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,一語(yǔ)道出了書(shū)的深刻內(nèi)涵”法國(guó)哲學(xué)家巴羅深有體會(huì)地說(shuō):“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的導(dǎo)師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)幽婉的安慰者”,這全部道出了讀書(shū)的真諦。

  首先,讀書(shū)不是平時(shí)泛泛地朗讀,而是閱讀。通過(guò)讀,分析材料要表達(dá)的中心,揭示的道理;通過(guò)讀,找出材料中最能誘發(fā)感慨的方面,及感點(diǎn);通過(guò)讀,體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情,盡量使自己的感情與作品產(chǎn)生共鳴,這就是所謂的'理解。

  并不是光讀書(shū)就能理解,而是要真正做到以上幾點(diǎn)。有些書(shū),我們對(duì)它不感興趣,也是不能體會(huì)到它的真諦。所以,我們讀書(shū)時(shí)要全身心的投入道書(shū)里,找到樂(lè)趣,這才能達(dá)到讀書(shū)最好的效果。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)的好處是眾所周知的,可是那是針對(duì)好書(shū)來(lái)說(shuō)的,可是我們的生活中并不是只有好書(shū)的,選什么書(shū)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),正所謂我們不僅要好讀書(shū),也要讀好書(shū)。

  書(shū)是一種知識(shí)的傳承,更好的讓人們?nèi)W(xué)習(xí)。但是讀與不讀就是那些人的選擇了。

  人為什么要讀書(shū)?是為了學(xué)習(xí),為了知識(shí),為了未來(lái)。書(shū)上的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,但全是知識(shí),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。人不能不知進(jìn)取,學(xué)習(xí)才是我們所追求的。

  我們應(yīng)該怎么讀書(shū)?只要不虎頭蛇尾就行。但讀書(shū)的姿勢(shì)要注意,有的人喜歡躺在床上看,這可不好,會(huì)近視的。喜歡享受的人可以坐在一張椅子上,沐浴著陽(yáng)光,讀著書(shū),那種生活多么愜意啊!

  我們應(yīng)該讀什么書(shū)呢?只要是對(duì)我們有益的就行。我們學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該讀一些名著,但喜歡讀科幻的也沒(méi)事,這可能是我們的共同的喜好?捎行┤讼矚g讀關(guān)于鬼的書(shū),那種書(shū)最好別讀,會(huì)使人處處提心吊膽,害怕有鬼。讀又想讀,可讀了又怕,真不知道那些人怎么想的?

  我最近讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,這本書(shū)真不錯(cuò),刻畫(huà)了一個(gè)頑皮淘氣但又聰明機(jī)智的人。這本書(shū)也教會(huì)了我許多人生的哲理,反正在人生這條路上,需要誠(chéng)信、勇敢、奮進(jìn)、自信、樂(lè)觀。

  書(shū)就讀到這里了,但人生的書(shū)不會(huì)停止,“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。永遠(yuǎn)努力地讀下去......

讀書(shū)為話題作文 篇4

  這天午飯后,突然又再一次的從身后傳出了“嘭”的聲音,那是我在里面關(guān)的門(mén),因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備讀書(shū)了。

  從昨天開(kāi)始我就這樣了,是因?yàn)槲以谌~老師的課堂上學(xué)到的那些讀書(shū)方法和鼓勵(lì),給我啟發(fā)了靈感。改變了我以前不良的.讀書(shū)習(xí)慣。

  那是第三節(jié)課:那天晚上,我早早地來(lái)到了作文班,在門(mén)口,他正向我打招呼呢。我滿心歡喜地走到教室里,把補(bǔ)習(xí)袋放在位置上,我又看看表,還有兩分鐘就上課了。

  等大家都到齊了!葉老師才來(lái)到這里,從身后輕輕地關(guān)起門(mén),突然說(shuō)了一句話:“讀書(shū)和學(xué)習(xí)應(yīng)該就要像這樣!比缓缶烷_(kāi)始上課了。

  今天教的都是讀書(shū)的方法,我聽(tīng)得很入神,又從中悟出了一點(diǎn)道理,就是閱讀很重要的,但也要有方法。葉老師給我們講了一個(gè)簡(jiǎn)單的算式:3+6。3是第三只眼、章魚(yú)理論、收集露珠。而6是標(biāo)出重點(diǎn)、圈出陌生詞、三個(gè)de、錯(cuò)別字等。這些都是最基本的讀書(shū)方法,是省不了的。直到下課前,葉老師又說(shuō)了一句讓我們尷尬的話:“你們誰(shuí)有按照這些方法去讀一本書(shū)的,請(qǐng)舉手。"我們誰(shuí)都不說(shuō)話,有時(shí)還會(huì)看看有沒(méi)有舉手的人。他嘆了一口氣,臉上露出了一副很無(wú)奈的樣子,搖了搖頭說(shuō):“可惜呀!可惜。這可不是開(kāi)玩笑的。”這時(shí)他又抬起頭來(lái)說(shuō):"你們也可以閉門(mén)讀書(shū),就算外面有多大,多響得聲音傳到耳朵里面,也不會(huì)受此干擾!也算是有做到了這幾點(diǎn)!

  這句話使我受到了很大的啟發(fā)。從今起,我就按照葉老師教的方法讀書(shū),果真有用了!

讀書(shū)為話題作文 篇5

  我們應(yīng)該讀書(shū)。

  高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,唐代詩(shī)人杜甫也說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,宋代詞人東坡居士的名句“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”同樣使我有所觸動(dòng),如此的文壇巨豪都虛心地發(fā)表感嘆,可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。仔細(xì)地斟酌每一個(gè)字,將其印入心中,會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)之魅力無(wú)窮。

  “書(shū)中自有黃金屋”,F(xiàn)代社會(huì)是財(cái)富取決于知識(shí)的時(shí)代,以知識(shí)來(lái)?yè)Q取財(cái)富,這樣說(shuō)應(yīng)該更準(zhǔn)確些吧。由此可知,要想在社會(huì)中立足,知識(shí)是必不可少的一部分,這便關(guān)系到了讀書(shū)的問(wèn)題,讀書(shū)就是接受教育,教育是社會(huì)的一個(gè)功能,讓學(xué)生掌握知識(shí)學(xué)常識(shí),以投身于社會(huì),但讀書(shū)不僅只帶來(lái)外在的財(cái)富,更多還是內(nèi)在的涵養(yǎng)。

  “書(shū)中自有顏如玉”。仔細(xì)觀察,一般的文者都是文質(zhì)彬彬,一表人才,這是因?yàn)樗麄兪艿搅四切┟牢难,由?nèi)而外的氣質(zhì)也得到了陶冶,享受讀書(shū)的過(guò)程,將文字轉(zhuǎn)為了情景,仿佛自己身臨其境,其美景令人心曠神怡,陶冶情操,這也是讀書(shū)的一大優(yōu)點(diǎn)啊!

  當(dāng)年宋貞宗趙恒能寫(xiě)出這樣有哲理的句子,想必也是了解讀書(shū)的樂(lè)趣及重要,才鼓勵(lì)弟子們好好讀書(shū),今后有好前程。

  除了要讀書(shū),我們還應(yīng)會(huì)讀書(shū)。就像冰心所說(shuō)的“好讀書(shū),讀書(shū)好,讀好書(shū)”,顧名思義就是要讀有質(zhì)量的書(shū),汲取其中精華,那么,我們到底該怎樣讀書(shū)呢?

  讀書(shū)應(yīng)注重良讀,歸根結(jié)底讀書(shū)最后還是為了與人溝通,一口好口才可以拉近人與人之間的`距離,將你所聽(tīng)到的,看到的用聲音表達(dá)出來(lái)。達(dá)到字正腔圓的地步,讀書(shū)的真正目的也就顯現(xiàn)出來(lái)了。

  讀書(shū)應(yīng)注重理解。用心去感受作者寫(xiě)的每一個(gè)字,從字里行間去發(fā)現(xiàn)作者的情感,結(jié)合自己的感受與理解,借鑒作者所有聽(tīng)寫(xiě)作手法,會(huì)禁不住感嘆,每一個(gè)人寫(xiě)的都是自己的生活,若不認(rèn)真地去理解感受,怕是讀了無(wú)數(shù)遍也看不出個(gè)之乎者也。

  讀書(shū)更應(yīng)注重修養(yǎng)。用外在的因素來(lái)改變內(nèi)在因素,是很不容易的,但在享受這現(xiàn)代文明的同時(shí),還能做一個(gè)優(yōu)秀文化的汲取者,傳承者,創(chuàng)造者,這是何等的幸福。因此安心向?qū)W、努力讀書(shū),并非小事,長(zhǎng)此這樣,自己會(huì)愈來(lái)愈清,俊而不被世俗羈絆,遠(yuǎn)離浮夸而躁動(dòng)的生活,修身繕性,這才是我們所追求的啊!

  作為新生代的我們,各種責(zé)任集于一身,任重而道遠(yuǎn),因此我們所要達(dá)到的不僅是應(yīng)該讀書(shū),更是自主閱讀,學(xué)會(huì)閱讀,以自身的學(xué)識(shí)和涵養(yǎng)感染社會(huì)中的每一個(gè)人,國(guó)家會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大而屹立于世界。

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