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【精華】足球小學(xué)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的足球小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足球小學(xué)作文 篇1
“加油！加油！加油！”聞聲聽(tīng)去，草地上傳來(lái)一陣陣整齊的加油聲。那是一群放了學(xué)的孩子們跑到了城外的一片空地上，來(lái)了一場(chǎng)小足球比賽。比賽的同學(xué)分成了兩組，1組是1——6月份生日的同學(xué)，2組則是7——12月份生日的同學(xué)。
比賽還沒(méi)有開(kāi)始，只見(jiàn)1組的一位同學(xué)雙腿微微彎曲，雙手扶在雙膝上，眼睛狠狠地瞪著對(duì)方，那眼神好像要把對(duì)手給吃了似的。而對(duì)手2組的人不但沒(méi)有感到畏懼，反而露出了一幅傲慢的神情，連瞥都不瞥一眼1組的人一眼，好像比賽的勝利歸他們所有。兩隊(duì)之間濺起了不少火花。
比賽開(kāi)始了，足球在兩組同學(xué)的.腳下滾來(lái)蹦去。球門呢？哈！那球門是被他們用書(shū)包堆起來(lái)而成的�！耙�！2組得了一分！”經(jīng)過(guò)幾分鐘的搶球，2組的其中一個(gè)人抓住了1組守門員注意力分散的機(jī)會(huì)把球射了出去。2組領(lǐng)先了！比賽繼續(xù)著，1組的同學(xué)由于第一次的失敗，注意力都集中在了足球上。在場(chǎng)外觀看的人越來(lái)越多，他們中間有大人，有小孩，有婦女，也有一些是殘疾人，大家手都握成了拳狀，心都懸著，大家都想知道比賽的結(jié)果。
球賽從早上9點(diǎn)到上午11點(diǎn)。1組以3比2的成績(jī)戰(zhàn)勝了2組的同學(xué)，他們都通過(guò)這次的球賽成為了好朋友。
足球小學(xué)作文 篇2
我的興趣愛(ài)好廣泛，喜歡跑步，畫(huà)畫(huà)，下象棋，打羽毛球等等……
但不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始關(guān)注電視中央體育頻道播出的“足球比賽”，每當(dāng)我看到中國(guó)和其他國(guó)家比賽踢足球的時(shí)候，中國(guó)經(jīng)常踢不進(jìn)對(duì)方的球門，我都會(huì)唉聲嘆氣，我想：如果我長(zhǎng)大成了一名足球隊(duì)員，當(dāng)隊(duì)友把球傳給我的時(shí)候，我就一定能踢進(jìn)對(duì)方的球門，為中國(guó)爭(zhēng)光，那該有多好呀！
于是，我報(bào)上了學(xué)校的足球班。每當(dāng)放學(xué)后，吳老師會(huì)教給我們一些踢足球的.基本知識(shí)，如：雙腳并和跳、S形跑、磋球、踩球、護(hù)球、射門和過(guò)人。有時(shí)還會(huì)讓我們打比賽，我打的是后衛(wèi)，專門負(fù)責(zé)防球進(jìn)門，當(dāng)對(duì)手把球踢來(lái)時(shí)，我趕快把球搶了過(guò)來(lái)，傳給隊(duì)友，隊(duì)友靠熟練的球技把球踢進(jìn)了門。
這次我們學(xué)校派十名隊(duì)員去長(zhǎng)沙參加足球比賽，很可惜我被淘汰了，但是我相信我的隊(duì)友能取得好的成績(jī)?yōu)槲倚?zhēng)光。
踢足球是一件累伴著快樂(lè)的事情，它讓我懂得什么是團(tuán)結(jié)拼博精神。并且要有吃苦耐勞的精神，讓我們大家一起熱愛(ài)踢足球吧！
足球小學(xué)作文 篇3
有一天下午，陽(yáng)光燦爛，一群小學(xué)生跑到一片空地上踢足球。
學(xué)生們來(lái)到空地，大家看看地形，先把書(shū)包放到兩側(cè)當(dāng)做球門，然后他們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，開(kāi)始比賽了。守門員喬治用眼睛緊盯著快速旋轉(zhuǎn)的足球，全身向前傾，雙手放在膝蓋上，這時(shí)，足球飛過(guò)來(lái)了，喬治飛身一躍，接住了球，抱著球摔倒了地上。大家一邊叫好，一邊發(fā)現(xiàn)喬治的右膝蓋摔傷了，同學(xué)們用繃帶幫他把傷口綁好，勸他下場(chǎng)休息，但他依然堅(jiān)持在那里守門，非常專注。讓我們看看那些觀眾吧，他們都坐在空地旁邊的長(zhǎng)椅上，最左邊那位是一位同學(xué)的爸爸，他來(lái)接孩子放學(xué)回家，卻看見(jiàn)自己的孩子在踢球，就坐在一邊為自己的孩子加油助威，他看得很認(rèn)真，饒有興趣，還不時(shí)地大聲指導(dǎo)著孩子們應(yīng)該怎么踢。他的旁邊坐著一個(gè)小男孩，他安靜地坐在那里，目不轉(zhuǎn)睛地注視著足球。小男孩的右邊是個(gè)小女孩，她看起來(lái)年齡很小，手里還抱著一個(gè)洋娃娃，可是她也似乎很喜歡看足球賽，看得還挺認(rèn)真。大家都看得很帶勁，只有一個(gè)帶紅帽子的小男孩俯下身子，低著頭，一副垂頭喪氣的.樣子，原來(lái)，他是紅隊(duì)的隊(duì)員，剛才踢球時(shí)犯了規(guī)，被罰下場(chǎng)了。這個(gè)男孩身后站著一個(gè)男同學(xué)，他看得入了神，伸長(zhǎng)了脖子，恨不得自己也跑上場(chǎng)去。另一個(gè)女同學(xué)生怕看不清，站在凳子上看，長(zhǎng)凳的最右邊坐著一對(duì)兄弟，哥哥摟著弟弟，兩人都看得出了神，他們的腳下趴著一只小白狗，好像它也被球賽吸引住了。
我們不用看他們是怎么踢球的，只要看看這些守門員和觀眾的樣子，就知道這場(chǎng)球賽無(wú)疑是精彩的。
足球小學(xué)作文 篇4
我們現(xiàn)在踢足球是中國(guó)弱得以個(gè)體育運(yùn)動(dòng)，我也算的上你個(gè)小小的球迷。
世界杯在南非正如火如荼地進(jìn)行著。前幾天晚上，我還做了一個(gè)足球夢(mèng)呢！看臺(tái)上座無(wú)虛席，小旗幟、很多觀眾還揮動(dòng)著鮮艷的五星紅旗。剛開(kāi)場(chǎng)，雙方就踢得很激烈，時(shí)不時(shí)有危機(jī)出現(xiàn)在中國(guó)隊(duì)大門前，但都被我?jiàn)^勇?lián)涑�。�?duì)方的`前鋒十分狡猾，帶著球閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)隊(duì)員，離守門員越來(lái)越近。我做在觀眾臺(tái)上。直射著守門員。守門員不顧一切地?fù)淞顺鋈�，將球緊緊抱住。中國(guó)化險(xiǎn)為夷。上半場(chǎng)在0:0狀況下結(jié)束了。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，守門員依然緊守著，絲毫不敢松懈，但仍打成了1:1。進(jìn)入加時(shí)賽了，雙方體力明顯下降。守門員仿佛看到了他渾身都散發(fā)著一股勢(shì)不可擋的力量。突然他一轉(zhuǎn)身，鏟起一腳，直向球門砸來(lái)。守門員奮不顧身地猛撲上去，手觸到了球，卻沒(méi)攔下，身體還重重地摔了一跤。我顧不上其他，忍住痛，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)，守門員和隊(duì)友們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，國(guó)歌在耳邊響起，國(guó)旗在升起。
我正在看這入迷突然，一個(gè)聲音打斷了我，起來(lái)吃飯了要上學(xué)了，我醒來(lái)原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。
我想，以后這一定不會(huì)只是一個(gè)夢(mèng)而已！
足球小學(xué)作文 篇5
今天下午體育課，我們班的所有男生和五年級(jí)的一個(gè)班的所有男生進(jìn)行足球比賽，這場(chǎng)比賽令我非常難忘。
開(kāi)始比賽了。我們隊(duì)的守門員李老師用手高高地拋起球來(lái)，對(duì)方立刻把球踢到了我們的球門旁，可惜出界了。又輪到我們發(fā)球了。這回，我們不想跟他們玩了，李老師一腳踢了個(gè)高球，直接踢到了對(duì)方的球門旁，可惜也出界了。就這樣，我們和對(duì)方左一腳右一腳地?fù)屩闱颉Ｎ覀兣谂赃叄械臑槲覀儼嗉佑�，有的為五年�?jí)那個(gè)班加油。
突然，守門員李老師飛起一腳，足球進(jìn)對(duì)方的球門里面了！為我們班加油的女生非常開(kāi)心，為五年級(jí)那個(gè)班加油的女生則垂頭喪氣。
但是，我們班的男生和李老師太得意忘形了。對(duì)方的守門員王老師乘著我們班的男生和李老師不注意，居然向我們發(fā)了一個(gè)點(diǎn)球！李老師一不注意，球跌進(jìn)了我們班的.球門里，分?jǐn)?shù)變成了1比1。為五年級(jí)那個(gè)班加油的女生顯得很興奮，為我們班加油的女生有些失去了信心。就這樣，我們到了下課也沒(méi)有一方進(jìn)了對(duì)方的球門一球。
我們班的男生能夠踢出這么棒的足球，在我看來(lái)已經(jīng)很好了。這真是一場(chǎng)讓我難忘的足球賽�。�
足球小學(xué)作文 篇6
今天我們班要和四（5）班踢一場(chǎng)足球比賽。我們班首發(fā)的5位分別是：方恒旭、錢宇陽(yáng)、何必、張萌和守門員侯杰宇。5班首發(fā)的5位我認(rèn)識(shí)2位，是徐亦非和趙繼亮。
話不多說(shuō)，比賽開(kāi)始了。5班發(fā)球，趙繼亮帶球過(guò)人，好樣的，張萌把球踢走了，球出界。5班再發(fā)球，趙繼亮把球踢給了徐亦非，徐亦非帶球跑被方恒旭搶走……不好，球被趙繼亮搶走了，趙繼亮往球門狂奔，然后用力一踢，球進(jìn)了，可惡，侯杰宇沒(méi)防住，比分變成了1：0。接下來(lái)我們?cè)俅芜M(jìn)攻，但沒(méi)有一次得手。oH！No！球又被趙繼亮搶走了，此時(shí)，我們的場(chǎng)地空無(wú)一人，趙繼亮用力一踢，球被撲出來(lái)了。
趙繼亮再次射球，球又進(jìn)了，比分變成了2：0。我們換人，徐琛灃換下了侯杰宇，隊(duì)員也有所調(diào)整。下半場(chǎng)開(kāi)始了，朱亦澤發(fā)球，他用力一“踢”，來(lái)了個(gè)假動(dòng)作，他的腳在足球前停住了，把球傳給張萌，張萌帶球過(guò)人，射門！球被對(duì)方守門員撲出來(lái)了，沒(méi)進(jìn)。守門員把球給了趙繼亮，趙繼亮帶球來(lái)到我們的球門前，射門！徐琛灃把球撲出來(lái)后摔倒了，趙繼亮踩到了徐琛灃的.手，然后第二次射門，球又進(jìn)了。比分變成了3：0。徐琛灃受傷了，換尤臻誠(chéng)守門。不久，比賽結(jié)束了，我們0：3落敗。
我們要再接再勵(lì)，在后面的比賽中獲得好成績(jī)。
足球小學(xué)作文 篇7
我非常喜歡踢足球.前天上體育課,我和同學(xué)們一起踢足球.
一開(kāi)始.我們先分了組.方超,劉偉豪,我一組,席少杰,周本梵，孫耀一組.
比賽一開(kāi)始,我,方超前鋒.方超帶著球向著敵人的"龍門"發(fā)起進(jìn)功.可正在這時(shí),半路殺出個(gè)周本梵,方超正在這千均一發(fā)的時(shí)候,方超一個(gè)"大腳"不前不后不左不右,正好落在我腳下.我腳下像沾502膠水一樣，球離對(duì)方守門員越來(lái)越進(jìn)，我想：我一個(gè)堂堂正正的校隊(duì)主力前鋒要連這球也打不進(jìn)肯定會(huì)被別人笑話的．就在這時(shí)我已經(jīng)到了對(duì)方守門員面前，我喊了一個(gè)＂哈雷彗星大Ｓ射球＂，球直入對(duì)方球門死角．
比賽繼續(xù)．我們找到了竅門．方超帶著球一會(huì)向左，一會(huì)向右．把對(duì)方耍的昏頭轉(zhuǎn)向的`，然后加快速度，一個(gè)掃射，球進(jìn)了！二比零我沒(méi)們干凈利落的戰(zhàn)勝了對(duì)手．
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽，我們懂得了，＂團(tuán)結(jié)就是力量＂在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)合作的精神
足球小學(xué)作文 篇8
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切的一切都讓我著迷，讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)、集郵、種花……令我陶醉。其中。最讓我著迷的便是踢球了。
小學(xué)4年級(jí)，由于我身體的體抗力差，經(jīng)常生病。所以，我聽(tīng)取朋友的意見(jiàn)，去踢球。沒(méi)想到，漸漸的，我著迷上了踢球。每天都會(huì)約上好朋友去踢一會(huì)兒球。到了現(xiàn)在，我著迷踢球已經(jīng)到了不可自拔的.程度。
一天，我們吃好晚飯，趁還有一些時(shí)間，就齊刷刷的來(lái)到足球場(chǎng)上踢球。過(guò)了一會(huì)兒，我數(shù)了一下人數(shù)，正好10個(gè)人。于是，我們便分成兩隊(duì)，對(duì)打。我和喵喵，翠花，蚊香，蝦條一隊(duì)。超超，劍哥，，鯨魚(yú)，小胖一隊(duì)。我們兩隊(duì)各自分配好角色后，比賽開(kāi)始了。由鯨魚(yú)發(fā)球，我和喵喵沖上去，斷他的球，沒(méi)想到，他把球傳給了。一得到球就立刻興奮了，像脫弦的利箭一樣飛速的帶球奔跑著。喵喵追趕了上去，跑過(guò)喵喵，怕球被搶掉，就把球傳給鯨魚(yú)
我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，搶了球便往前跑，喵喵在后面接應(yīng)。我和喵喵兩個(gè)人的有效配合，很快沖破了對(duì)方小胖、超超的防線。球滾到了劍哥前面的禁區(qū)內(nèi)。喵喵一腳猛踢，球進(jìn)了。我們歡呼著，蹦跳著。鯨魚(yú)怕輸，似乎發(fā)瘋了，帶著球飛快的奔跑著，和超超兩人配合得很好，連過(guò)了我們翠花、蝦條的防線。來(lái)到了蚊香的前面。他也一腳猛射，球進(jìn)了，他卻因重心不穩(wěn)，重重的摔在了草地上。他連聲喊著痛。我們隊(duì)的人，則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍的哈哈大笑著。我們剛要發(fā)球，鈴聲可恨的響了起來(lái)，我們只好悶悶不樂(lè)的去教室。我們多么想繼續(xù)踢下去，哪怕被老師批評(píng)。但最終還是理智克服了我們。
踢球鍛煉了我的體能，提高了我的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。還讓我的抵抗力提高了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的大恩大德，我會(huì)讓你一直讓我著迷下去。
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