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幼兒園元宵小結(jié)
時(shí)光荏苒,白駒過隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,想必大家都有了很深的感觸吧,一起好好小結(jié)過去這段努力的時(shí)間吧?墒窃鯓訉懶〗Y(jié)才能出彩呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園元宵小結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園元宵小結(jié)1
泰州有句老話“上燈圓子,落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”
為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍,我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園,用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園,有了孩子們五彩絢爛的花燈,使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。
活動(dòng)開始我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室,讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的',一起說著是因?yàn)樵?jié)快到了,看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)?墒钱(dāng)我問到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候,孩子們歪著小腦袋,你看看我,我看看你,最后眼睛都盯著我的時(shí)候,我便告訴他們元宵節(jié)還要搓元宵。可能是因?yàn)榉窖栽,孩子們對于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解,后來向孩子們解釋了一下,孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別,以后對于孩子的語言還要加強(qiáng)引導(dǎo),增加一定的詞匯量。)
搓元宵:當(dāng)我出示濕糯米粉的時(shí)候,孩子們都很奇怪,因?yàn)樗麄儧]有見過,等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時(shí)候,孩子們高興的叫起來了,當(dāng)我講解如何制作圓子的時(shí)候,孩子們一個(gè)個(gè)把耳朵豎起來認(rèn)認(rèn)真真的聽著,眼睛睜得大大的,認(rèn)認(rèn)真真的看著。最后大部分的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L條再分成幾段搓成元宵。當(dāng)看著他們搓好的元宵時(shí),我很開心和自豪,感覺真甜!(但是也有幾名幼兒沒有動(dòng)手親自做元宵,好像是很害怕,而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的習(xí)慣。從此看出家園合作的重要性。)
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵,孩子們吃起自己的元宵很開心很激動(dòng),有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。
在《搓元宵》活動(dòng)中我們班上的小朋友積極參與,用他們的心,用他們的雙手來搓元宵,那認(rèn)真勁兒,使這活動(dòng)取得了成功。但也有幾點(diǎn)需在今后活動(dòng)中加以改進(jìn),如活動(dòng)中準(zhǔn)備濕糯米粉的時(shí)間過長,占用了時(shí)間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵,老師應(yīng)該與家長多聯(lián)系,讓家園合作起到作用。
幼兒園元宵小結(jié)2
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,每逢元宵佳節(jié),家人歡聚,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,十分熱鬧。但猜燈謎這一傳統(tǒng)活動(dòng)已經(jīng)隨著時(shí)間逐漸淡出人們的生活。為此,我園在2月25日開展了“品元宵,猜燈謎”活動(dòng)。
中午11點(diǎn)鐘,隨著音樂的'響起,我們的活動(dòng)也拉開了帷幕。有的是媽媽和寶寶一起猜,有的是和爸爸一起來猜謎,有的是和外婆一起來猜謎,還有的媽媽拿著電話往家里咨詢著、一個(gè)個(gè)都在想辦法猜出這個(gè)謎底,最后去獲取美麗的獎(jiǎng)品。孩子們吃著湯圓,新硯池幼兒園喜現(xiàn)一副其樂融融的景象,老師們也忙著捕捉下孩子們快樂的瞬間。
此次活動(dòng)既讓家長朋友和寶寶們開動(dòng)腦筋猜燈謎,又收獲了快樂,希望以后我們會(huì)有更多這樣的活動(dòng)!
**小班
2月26日
幼兒園元宵小結(jié)3
紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮營造了一個(gè)紅紅火火的年、熱熱鬧鬧的.節(jié)。
放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的一年剛開始之際,我們班開展了“慶元宵”活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。
活動(dòng)一“好看的花燈”,幼兒欣賞花燈。活動(dòng)二“制作花燈”。老師們在這一活動(dòng)中,介紹花燈的制作材料和方法,并示范做花燈的方法及要求,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,孩子們可高興了,整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲,每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到:我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語言表達(dá)的機(jī)會(huì),讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。
這次元宵慶祝活動(dòng),孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
幼兒園元宵小結(jié)4
新春佳節(jié)剛剛過去,元宵佳節(jié)即將來臨。為豐富業(yè)主的業(yè)余文化生活,加深業(yè)主之間鄰里情感,增進(jìn)業(yè)主與物業(yè)之間的交流,紅星海三區(qū)物業(yè)服務(wù)中心組織業(yè)主舉行“猜燈謎、品元宵”活動(dòng)。
XX日上午8點(diǎn)40分業(yè)主們陸續(xù)來到了活動(dòng)現(xiàn)場。物業(yè)的工作人員早已為業(yè)主煮好了元宵,擺放在餐桌前,業(yè)主們邊品嘗著元宵邊看謎面。有的業(yè)主同工作人員聊起了自己家鄉(xiāng)的“元宵節(jié)”習(xí)俗;告訴我們元宵的制作方法、烹飪方法;有的對這次活動(dòng)提出了更好的'建議,現(xiàn)場一片歡歌笑語,充滿了家庭溫馨的氣息。
上午9點(diǎn) “紅星海物業(yè)品元宵、猜燈謎歡慶活動(dòng)”正式開始,現(xiàn)場氣氛頓時(shí)火爆起來,在場的業(yè)主立刻投入到猜燈謎的現(xiàn)場;有的業(yè)主思維敏捷,馬上猜出了謎底,高興的前去兌獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)取禮品一袋元宵;有的業(yè)主陷入了思索當(dāng)中,經(jīng)過用心思考得出答案后,喜悅之情洋溢在臉上,邁著步伐前去領(lǐng)取“戰(zhàn)斗”的勝利品。
看到業(yè)主們滿意的笑容,激勵(lì)著我們每一次的向上前行。
冬日的海風(fēng)吹拂著每個(gè)人的臉上,散開,飄落,滑向心間,溫暖著每一位努力付出人們。
幼兒園元宵小結(jié)5
元宵節(jié),又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,象征著團(tuán)圓和幸福。在這個(gè)特殊的日子里,我們幼兒園也舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng),讓孩子們在歡樂的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
活動(dòng)開始前,老師們精心準(zhǔn)備了各種元宵節(jié)的裝飾和道具,如彩燈、燈謎、傳統(tǒng)的元宵節(jié)食品——元宵等。孩子們一進(jìn)幼兒園,就被這濃厚的節(jié)日氛圍所吸引。他們好奇地觀察著四周的變化,不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。
活動(dòng)正式開始后,我們首先進(jìn)行了元宵節(jié)的知識(shí)講解。老師向孩子們介紹了元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和意義,讓他們對這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。接著,我們進(jìn)行了制作元宵的活動(dòng)。孩子們在老師的指導(dǎo)下,親手揉面團(tuán)、包餡料,制作屬于自己的'元宵。雖然他們的動(dòng)作還不夠熟練,但每個(gè)人都非常認(rèn)真,臉上洋溢著滿足和自豪的笑容。
除了制作元宵,我們還組織了猜燈謎的游戲。老師們精心準(zhǔn)備了各種有趣的燈謎,孩子們分組進(jìn)行競猜。他們積極思考、熱烈討論,不僅鍛煉了思維能力,還增進(jìn)了彼此之間的交流和合作。
活動(dòng)的最后,我們進(jìn)行了元宵節(jié)主題的表演。孩子們穿著傳統(tǒng)的漢服,手持彩燈,表演了歌舞、朗誦等節(jié)目。他們的表演雖然稚嫩,但充滿了童真和熱情,贏得了在場所有人的陣陣掌聲。
通過這次元宵節(jié)活動(dòng),孩子們不僅了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,還親身體驗(yàn)了制作元宵、猜燈謎等傳統(tǒng)習(xí)俗。他們在歡樂的氛圍中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,也增進(jìn)了彼此之間的友誼和合作。作為教育者,我們深感責(zé)任重大,將繼續(xù)努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿歡樂和知識(shí)的成長環(huán)境。
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