思念的作文（熱門(mén)）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的思念的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

思念的作文 篇1

　　“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家……”每當(dāng)我想起這首《天凈沙·秋思》，就不禁想起爺爺那辛勤的臉龐……

　　上幼兒園時(shí)，爺爺每天都會(huì)來(lái)接我。我受委屈時(shí)，爺爺都會(huì)陪我坐在小河邊談心。開(kāi)心的時(shí)候，我歡快地向前奔跑，把爺爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

　　秋天，爺爺忙完了田里的活兒，就會(huì)帶我去爬山。云淡，風(fēng)輕，山上的景色非常好：桂花樹(shù)拋下一串桂花，像是向我們饋贈(zèng)秋的禮物；落葉也紛紛跳下樹(shù)來(lái)迎接我們，瞬間又鉆進(jìn)大地媽媽的懷抱。爺爺牽著我的手，或者我拉著爺爺?shù)囊陆�，一路說(shuō)著笑著。

　　每次我們回來(lái)時(shí)，都會(huì)大汗淋漓。爺爺都會(huì)把我們摘回的果子洗了，給我吃，同時(shí)告訴我它們的名字，我卻記不住野果的名兒，不過(guò)味道清晰記得：酸酸的，甜甜的。

　　媽媽看見(jiàn)我們總會(huì)說(shuō)上兩句：“哎呀，翔娃，別去了。你爺爺身子骨還不硬朗呢！”爺爺反駁了一句：“沒(méi)關(guān)系，孩子年輕的時(shí)候如果選擇安逸，長(zhǎng)大了就是廢物一個(gè)！”

　　可是，那年的秋天，爺爺走了，永遠(yuǎn)地走了。從那年以后，每年秋天爺爺生日的時(shí)候，我都會(huì)折一只小紙船在上面寫(xiě)著：爺爺，我好想你！讓它順著小溪，飄到遠(yuǎn)在天國(guó)的爺爺手里，讓爺爺看見(jiàn)孫子是多么想念他。我想你，爺爺！

　　爺爺，如果您還在世的.話，我一定會(huì)給你一個(gè)大大的擁抱，再多叫您幾聲：爺爺！

　　今年的秋天，有幾枝菊花在爺爺?shù)膲炃拜p輕地?fù)u曳著……

思念的作文 篇2

　　三年級(jí)上冊(cè)，老師給我安排了一個(gè)同桌，她叫金倩如。她的頭發(fā)黑黑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，都要到腰上了。金倩如的性格很文靜，總是安安靜靜的，很能跟人聊得開(kāi)。

　　記得有一次，我跟她正聊得歡，可是上課鈴聲響了，我們只好暫時(shí)停止說(shuō)話�？墒钦n才上了一半，我就像等了十萬(wàn)八千年，我實(shí)在忍不住了，只好輕聲說(shuō)起了剛才的話題……但是我一說(shuō)起來(lái)，就像著了魔一樣，嘴巴怎么也止不住。當(dāng)然，金倩如這么聊得開(kāi)的人，自然也像被魔附了身一樣，嘰哩呱啦地說(shuō)起來(lái)，結(jié)果我們當(dāng)然是被老師罰了�？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，因?yàn)檫@節(jié)是數(shù)學(xué)課，這使我在林老師心目中的好印象下降了好多，唉！

　　后來(lái)還有一件讓我覺(jué)得享了大福的事：我漸漸發(fā)現(xiàn)——旁邊的女同學(xué)開(kāi)始變成“老虎”、男同學(xué)都變成“老鼠”的'現(xiàn)象，而我卻和金倩如相處得很好！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)上冊(cè)了，想起那時(shí)候的事，可真是非常地懷念��！

思念的作文 篇3

　　人間四月，草長(zhǎng)鶯飛，正是鄉(xiāng)間踏青，祭拜祖先的時(shí)節(jié)。

　　一大早，小明一家出發(fā)去陵園祭拜太公。太公是媽媽的'外公，小明還沒(méi)出生就去世了，所以小明對(duì)太公并不熟悉。但是媽媽很愛(ài)自己的外公，每次去都很傷心，所以小明也跟著傷心起來(lái)。

　　陵園在山腳下，里面長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的小松樹(shù)。太公孤零零地躺在一方小小的墳?zāi)估铩?/p>

　　媽媽拿出兩支蠟燭點(diǎn)燃，插在旁邊的小龕里，先祭拜土地公公，求他照顧地下的太公。之后拿出一些黃紙鋪在地上，又放上一些紙?jiān)獙殻�再點(diǎn)燃它們。小明和爸爸媽媽每人點(diǎn)燃三柱香，給太公鞠了三躬，心里默默地懷念他，求他保佑一家人健康平安。最后大家獻(xiàn)上了五顏六色的鮮花。小明默默地說(shuō)：“太公，祝你在天堂過(guò)得快樂(lè)�！眿寢屢材�默地說(shuō)：“外公，我好想念您��！”

　　祭拜完，一家人依依不舍地離開(kāi)了。小明在心里默默地說(shuō)：太公，明年再見(jiàn)。

思念的作文 篇4

　　兒的生日，娘的苦日

　　今天是我的生日，四十多年前的今天，我來(lái)到這個(gè)世界，被父母呵護(hù)著，溫暖著，雖然從記事起，就面對(duì)著黑色的土，黑色的墻，黑色的記憶，可我至今難忘的是一家人在一起的溫馨，哪怕是吃糠咽菜，哪怕是同甘共苦，生活在一起相互關(guān)愛(ài)，守護(hù)，不但溫暖著我的童年，也溫暖著我的世界。

　　每到今天，我就想起天堂里的媽媽?zhuān)�你不但給了我生命，還教會(huì)了我怎樣做人，做一個(gè)正直，善良，厚道的人，做一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)哪腥�，不管別人怎么對(duì)你，你依舊做你自己，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境而改變自己。在我童年的記憶里，唯一記得的是媽媽的嚴(yán)厲，我們做錯(cuò)事都要被媽媽嚴(yán)懲，責(zé)罰，當(dāng)時(shí)很恨媽媽總打我們，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，漸漸懂得了媽媽的教誨，可是愛(ài)我們的媽媽?zhuān)�早已離開(kāi)了我們。媽媽從九歲開(kāi)始就帶著三個(gè)弟弟生活，照顧弟弟們長(zhǎng)大，結(jié)婚生子，生活在內(nèi)蒙老家的一個(gè)山溝里，后來(lái)經(jīng)人介紹，嫁給了剛剛從四野退伍回家的爸爸，在內(nèi)蒙老家生了我們家的`大哥仨。后來(lái)，搬家黑龍江省小興安嶺的山腳下，又生了我們小哥仨，媽媽雖然不識(shí)幾個(gè)字，但是媽媽通情達(dá)理，做事豁達(dá)，支持我們讀書(shū)識(shí)字，才會(huì)知書(shū)達(dá)理，才會(huì)做大事，所以對(duì)我們哥六個(gè)的教育都很?chē)?yán)厲。讓我們印象最深的是舅舅犯錯(cuò)誤，媽媽也會(huì)動(dòng)手打舅舅，看著舅舅身上讓柳條子抽過(guò)的印跡，沒(méi)人時(shí)媽媽也在偷偷地流眼淚，從那時(shí)起，我們不在埋怨媽媽的嚴(yán)厲。

思念的作文 篇5

　　秋雨敲窗，擁衾醉臥，沉浸再這美妙的音樂(lè)中：嘀嗒，嘀嗒。

　　每聲都敲動(dòng)我的心弦．頓時(shí)有些黯然神傷，一股冰涼的液體劃過(guò)我的臉頰落到我的手里，模糊了我手心的痣．回過(guò)神來(lái)，外面的.世界已放晴．走出門(mén)外，一股清冷迎面襲來(lái)，我仿佛聞到了草木凋零的味道，也清醒了不少．秋景蕭瑟，幾點(diǎn)黃花滿地秋，我佇立再桐陰之下，葉已細(xì)碎散落一地，不時(shí)還有三兩片素素而落．它已落葉歸根，而我心靈的歸處再何方呢？不禁浮想連篇．突然感覺(jué)刺骨的寒，原來(lái)天色已暗．想起一首詩(shī)來(lái)：風(fēng)清覺(jué)時(shí)涼，明月天色高．可惜了，今夜無(wú)月，我也無(wú)福欣賞到這明凈，純粹的景色。

　　快步跑回家中，原來(lái)母親早已準(zhǔn)備了一桌熱騰騰的飯菜．這溫暖解凍了我，原來(lái)這就是我心靈的歸處。

思念的作文 篇6

　　這件事發(fā)生在秋天，發(fā)生在那個(gè)讓游子落淚、讓離人惜別的秋天……

　　——題記

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊！

　　天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多……”

　　古老的《驪歌》在今日為你唱響，而你是否也會(huì)哼著“吾去也，莫牽連”的千古絕唱，與我們揮手告別？似乎在眨眼間，一個(gè)月的時(shí)間就過(guò)去了，或許這正應(yīng)了“白駒過(guò)隙”的說(shuō)法吧。一個(gè)月前，你踏著掌聲走進(jìn)教室；一個(gè)月后的今天，你在同學(xué)的.簇?fù)硐�，走出教室。想到以后也許再不會(huì)相遇，“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”。

　　離別真像舒婷說(shuō)的“蓓蕾一般默默地等待，夕陽(yáng)一樣遙遠(yuǎn)的注目。流出來(lái)的，卻始終是兩行淚珠”嗎？人非草木，孰能無(wú)情？用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)感情，早已足夠，更何況你又是那樣的優(yōu)秀。你就像一個(gè)唯美主義者，無(wú)論是外表還是內(nèi)心，無(wú)論是理智還是情感。

　　記得自己在受到挫折之后，總是想哭，在那個(gè)心灰意冷的時(shí)候，是你送來(lái)了一縷縷陽(yáng)光并告訴我，“學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)；從哪里摔倒，再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)，你將更強(qiáng)大！”于是我知道了“真正的勇士敢于面對(duì)慘淡的人生”以及“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”的人生哲理。

　　回首一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的，忘不了你的諄諄教導(dǎo)，忘不了課堂上你那激情四射的神情……但現(xiàn)在我要說(shuō)聲“再見(jiàn)”，可是我依舊盼望著，喊你一聲“王老師”

　　羨慕你能在一群小雞中，張開(kāi)并不豐滿的雙翼，以并不豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，充當(dāng)母雞；佩服你在一個(gè)碩大的講臺(tái)上滑倒七次后，仍能鎮(zhèn)靜如初；你本應(yīng)成熟卻又顯得十分幼稚：將調(diào)皮的數(shù)學(xué)課代表逼到墻角處，做出打人狀，在圍觀者的一片驚嘆聲中，無(wú)奈的接受“一歲半”的昵稱(chēng)；你總是西裝革履，一襲黑衣，在不知不覺(jué)中又笑納了“黑螞蟻”的雅號(hào)。

　　你在我們眼中，是兄長(zhǎng)，是老師，但你還是一個(gè)大學(xué)生，你必須回到師院完成學(xué)業(yè)，在與你相處的最后時(shí)光里，幾個(gè)男生死死地圍住你，不想讓你走，可現(xiàn)實(shí)又是殘酷的，于是大家只能在周末的時(shí)候，和你去逛美食城，看昆蟲(chóng)展。當(dāng)我們分別時(shí)，我在心中默念著：“Ade，黑螞蟻；Ade，一歲半�！�

　　是啊，月有陰晴圓缺，人也有悲歡離合��！此事古難全，我只能但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

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