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幫助別人作文(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的幫助別人作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
幫助別人作文 篇1
晚上,我和媽媽從“文體中心”打籃球回來,滿頭大汗地往家走。
突然看見前面人行道上,一個(gè)人直直的往前走,他好像不知道自己將要撞上停在路邊的一排自行車。我再仔細(xì)看時(shí),發(fā)現(xiàn)再有兩步就要發(fā)生像“多米諾骨牌”一樣的效應(yīng)。
“那人好像是個(gè)盲人,快去幫他!”旁邊的媽媽催促我。
我情急之下喊了聲:“嗨!停一下,小心前面!”
然后快步走上前去扶住了他,他果然是個(gè)盲人。我細(xì)心的問:“你要到那里,我扶你!”
那人側(cè)耳細(xì)聽,然后指指旁邊聲音發(fā)出的地方!澳阋揭粝竦?”
盲人微微點(diǎn)點(diǎn)頭,上音像店要上三四級(jí)臺(tái)階,我提醒他:“要上臺(tái)階了,小心點(diǎn)!好,抬腳……”盡管有我的攙扶,他仍習(xí)慣性小心翼翼、試探著,終于進(jìn)了音像店。
看著他緩緩的背影,我嘆息著:“唉!他是多么的不幸啊!失去了光明,看不見一切東西,整天生活在黑暗中,是多么的糟糕!”
媽媽隨聲說:“我們擁有明亮的眼睛,應(yīng)該去幫助像他這樣的盲人,兒子,你做的真棒!”
回想起剛才盲人面對(duì)危險(xiǎn)的茫然,我深刻地體會(huì)到了光明的重要與失去光明的悲哀,如果我們每個(gè)人都能伸出援助的雙手,給予他們溫暖與快樂,那么他們的黑暗世界也會(huì)透過絲絲陽光。雖然這只是一件小事,舉手之勞,但對(duì)于那個(gè)盲人,絕不僅僅如此,他感受到的是關(guān)心、善意與友好!
暖暖的.春風(fēng)習(xí)習(xí)拂過我的面頰,我心情特別的好,跳躍著帶球前行。媽媽也被我感染了,溫和地說:“助人乃快樂之本!貴在堅(jiān)持!做一個(gè)有愛心的人!媽媽喜歡這樣的孩子!”
“媽媽,放心吧!幫助別人,自己也會(huì)變得快樂,高尚!我還會(huì)繼續(xù)需找快樂的根本!”
幫助別人作文 篇2
去年暑假,在一節(jié)鋼琴課上,楊老師對(duì)我說:“我把琴房的鑰匙給你,明天你也來這里練琴吧!”
第二天中午,我來到琴房,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一個(gè)哥哥在那認(rèn)真的看樂譜。我剛開始彈琴,那個(gè)哥哥就走過來看了看我的'書,發(fā)現(xiàn)我的級(jí)別比他我高一些。于是,他指著一小節(jié)問:“請(qǐng)問,你知道這節(jié)怎么彈嗎?”剛好我心情不錯(cuò),就一邊演示一邊告訴了他。這小節(jié)確實(shí)比較難,有一個(gè)前十六和后十六的切分,兩邊音短中間的音要長(zhǎng)。我演示完,看那哥哥似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說了聲謝謝便回到了他的座位上?晌疫沒練幾遍,他又來問我。來來回回好多次,不知道他累了沒有,反正我已經(jīng)感到煩了,打算不再理他。過了一會(huì)兒,我瞟了他一眼,他像打了霜的茄子,耷拉著頭,無精打采地彈奏著琴鍵,明顯是自尊心受到了傷害。我于心不忍,還是決定幫助他,我主動(dòng)走上去,幫他糾正錯(cuò)誤,給他講解,他也終于露出來了開心的笑容。
回到家里,我心里也充滿了幫助別人的喜悅之情。
幫助別人作文 篇3
幫助別人快樂自己,只有幫助別人才能懂得真理。
星期天,我和媽媽要去益克隆超市買衣服,我們騎著自行車,在路上我看見一位小朋友,他在馬路邊上哭,我身上還有一塊面包我趕緊給他,他就不哭了,我好高興因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
在這一天里,我心里一直美滋滋的,媽媽還直夸我做得真棒。
我今天非常高興,你呢?
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