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校園生活作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的校園生活作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園生活作文1
在很多人眼里,學(xué)校不過是個(gè)學(xué)習(xí)的地方,是一個(gè)很無聊的地方,他們根本無心體驗(yàn)校園生活,反而只是一心想要逃離。但是我覺得校園生活是豐富多彩的,每天都可以過得很開心。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中
清晨,在涼風(fēng)的陪伴下,陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)來到教室。早讀課上,大家都打開課本,齊刷刷地朗讀課文,雖然有個(gè)別同學(xué)還沒有朗讀,但在老師的管理下,所有的同學(xué)都大聲地朗讀,成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響樂。一天的校園生活就這樣開始了。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在講臺上的時(shí)候,我們的心便隨著老師一起在知識的海洋里遨游,去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽光、感受世界的多姿多彩。
課余時(shí)間是愉快的,走廊上,有的同學(xué)在談笑風(fēng)生,有的同學(xué)在欣賞著校園美麗的'景色,給自己緊張的大腦放松一下。教室里,有的同學(xué)在看故事書,有的同學(xué)在做作業(yè),有的同學(xué)在為下一節(jié)課做準(zhǔn)備……
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上,可以自由地奔跑,享受陽光的照耀,跑得大汗淋漓。你看,運(yùn)動場上同學(xué)們在那里打籃球,打羽毛球,還有的在操場東側(cè)的風(fēng)雨體育室里打乒乓球......
傍晚,同學(xué)們都高興地帶著課本紛紛放學(xué)回家,他們說著笑著,為快樂的一天感到欣喜。
我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。在我們失敗的日子里,我們互相鼓勵著,一起努力。同時(shí),我也要謝謝我的老師們,“天涯地角有穿時(shí),只有師恩無盡處!泵慨(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈掛在我無助的靈魂前,教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
這就是我繽紛的校園生活,我喜歡這樣的生活,充實(shí),開心,有笑有淚,這樣才是生活。
校園生活作文2
在初中這一個(gè)階段的校園生活,是由這酸、甜、苦、辣多種滋味的,就是著多種滋味的學(xué)習(xí)生活又很是令我們回味無窮。
校園的生活是苦的——我們初中學(xué)生,每天都是頂著月亮上學(xué),頂著星星回家。在一天的學(xué)習(xí)中,課幾乎是連著上的,即使到了中午也不休息。每天的課間操時(shí)間我們都會去跑步。跑步能夠鍛煉身體,大家都很樂意,可一跑就是十幾圈,我感到很累,心里想:中學(xué)生活怎么會這么苦!每天回到家里總想早睡,可是作業(yè)又在等著你去做,做完作業(yè)已經(jīng)很晚,有時(shí)真是覺得堅(jiān)持不下去了,可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文后,我逐漸明白了“誰能贏得時(shí)間,誰就能獲得成功”,試看今天在建設(shè)社會中出類拔萃的人物,哪一個(gè)又不是廢寢忘食,日夜兼程呢?也正是這些人物的故事激勵著我,不但使我能夠堅(jiān)持下去,而且使之成為了日常生活中的習(xí)慣。
校園的生活是辣的——可以說初中的學(xué)習(xí)競爭是殘酷的,學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生趕超成績好的學(xué)生的心情就像吃了辣椒后想找到食物去掉口中辣聞兒一樣的著急,而排名在前的學(xué)生深怕有人超過他也在著急的學(xué)著。大家都在不斷的拼搏,誰也不會等誰,因?yàn)闀r(shí)間對于每個(gè)學(xué)生都很寶貴,所以沒有人能夠騰出更多的時(shí)間去幫助別人,使得這種競爭變得殘酷。不知何時(shí)誰會超過誰。在這個(gè)過程中使我深深的懂得:成敗是取決于自己在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和勤奮的程度。
校園的生活是酸的——初中生活中,我們會遇到使自己心里感到酸溜溜的'事情。比如:當(dāng)許多人的學(xué)習(xí)成績超過了你,甚至成為班里“落后生”,這時(shí),就會有些悲傷,甚至有些沮喪。當(dāng)受到老師批評時(shí),想到自己原來是個(gè)多么優(yōu)秀的學(xué)生不免有些默默的傷感。在這個(gè)過程中使我體會到:傷感、悲傷、沮喪是我進(jìn)步的攔路石,我應(yīng)該從悲傷中勇敢地走出來,化悲傷為前進(jìn)的動力,坦然地面對它,這樣才能成為一個(gè)強(qiáng)者。
校園的生活是甜的——初中的學(xué)習(xí)生活像爬山,當(dāng)你爬到山頂時(shí),就會有一種“一覽眾山小”的感覺;當(dāng)你超越自己的目標(biāo)時(shí),就會喜出望外,并對今后的學(xué)習(xí)有了巨大的信心;當(dāng)受到老師表揚(yáng)時(shí),就會想起當(dāng)初的努力沒有白費(fèi),心里就會像開了牡丹花兒一樣的美。
校園的生活是多種滋味的,酸甜苦辣中夾雜著悲傷、汗水、自信與成功。我相信:只要自己去努力拼搏,最后的結(jié)局一定是甜的。
校園生活作文3
其實(shí)李侃和老李沒有什么愛情!呵呵,害怕大家看不上勁瞎編的謊,我在一開始就說過這不是愛情小說,大家不要想歪了!
不過他倆可是死黨,聽董昊說他們從幼兒園就是同桌,原來他們是青梅竹馬呀,哎,真好!不過他們倆可不喜歡對方,只把對方當(dāng)“哥們”!晨曉姐從小就是個(gè)假小子,經(jīng)常打架,每次都少不了李侃,他們可是超級死黨!大家都說他們很配,可每次他倆都是笑笑然后說上一句:“我不會喜歡自己的哥們!蔽蚁矚g看老李擺酷雖然她是女生,不過,她可帥斃了!平時(shí)不穿校服(因?yàn)槭侨棺樱┮簧砼W醒,咖啡色外套,還減了個(gè)酷頭,那個(gè)帥呀,酷呀,真是帥呆了,酷斃了簡直沒法比喻了,我想她肯定希望自己是個(gè)男生!我和董昊、李侃、董樹明,是超鐵哥們!在班上有帥哥四人組之美名,我是4人中的老大,但他3從來不叫我大哥,有一次我讓他3叫我一聲老大結(jié)果被那三個(gè)混球揍了一頓,自找苦吃呀,他們幾個(gè)可是都比俺的第!不過沒我高我以187公分的身高壓制著他們幾個(gè),聲明我長的可不想猩猩!偶可是人中美男,千年罕見的大帥哥!不能說了,再說恐怕有人要砸我招牌了,咱恢復(fù)話題,我們哥幾個(gè)還是籃球隊(duì)的,不過可沒《灌藍(lán)高手》上的那么夸張,但我們還是很優(yōu)秀的。在球隊(duì)中李侃投球最多,其實(shí)是因?yàn)樗鲜呛埃簜髑!傳球!給傳球!靠!傳球!“無聊,在這點(diǎn)上我們大家都有點(diǎn)的偏見,這個(gè)是一萬的應(yīng)該的!他喊啥呀,記得有一次和友校比賽,他把人家喊的實(shí)在受不了了,人家上去給了他一拳,哎由!那個(gè)疼呀。
我們把注意力再集中到李晨曉身上,她呀,純粹三八,可李侃總說他好,我要不是不會打架,我早就去教訓(xùn)她了!我可是斯文人“自戀狂!”“誰說的.?給我出來大爺我要好好教訓(xùn)他!“”我們說的!“恐怖繼續(xù)說吧。
誰知道晨曉大姐為什么那么暴力嗎,來聽聽!話說在7年前......
一個(gè)冰雪聰明,愛說愛笑的女孩和一個(gè)活潑帥氣的男孩在夏天的樹林里奔跑著這對“進(jìn)痛愚恧”好不快活,令人羨慕呀。老李和晨曉大姐姐躺在碧綠的草坪上玩耍,這時(shí),惡運(yùn)到來了!一名高大男子向這對男女走來,哇塞!6年級的!怎么辦呀,李侃被打了了一頓(到現(xiàn)在他也不知道是為什么。)從此李晨曉發(fā)誓再也不讓人欺負(fù)她的朋友了!
從那以后李姐苦練空手道,后來就成功了!打遍校園無敵手!對手一個(gè)也沒有,徒弟天天一大堆,男生見了就縮頭。
聽說李姐最近又在苦練罵人的功夫!嗜好可蒽怪呀!
校園生活作文4
時(shí)光飛快的流逝著,俗話說,光陰似箭!轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)娘胎里出來的,什么也不知道的我,現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)快小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了,我多么想念小時(shí)候的美好生活啊!但令我更加懷念的是校園里那些美好的生活,與同學(xué)們的快樂回憶!那些回憶,都是無價(jià)之寶!
剛進(jìn)入這個(gè)美麗的校園時(shí),我是一個(gè)很活潑、很淘氣的小男孩!我在學(xué)校里結(jié)識的第一個(gè)好朋友就是趙新楠。我們倆像很有緣似的。剛第一天上課,我們就坐在了一起,沒過幾分鐘,我們就認(rèn)識了!我們兩個(gè)人在上課一直嘰嘰喳喳地談天,像兩只小鳥一樣。老師聽見了,看了看我們,見我們對她的眼神不理不睬,就走了過來說:“你們兩個(gè)小家伙,要是再說話,我就讓你們站到外面去!崩蠋煹脑捴袔в信u,我們兩個(gè)聽了老師的話,不再談天了。下課后,我們倆像有許多話要對對方講似的,都迫不及待地講自己要講的事。
到了二年級,我和趙新楠仍然是最要好的朋友,只不過又多了一個(gè)要好的朋友,那就是章寶金。我們?nèi)齻(gè)在一節(jié)體育課上,拔了三根草,在籃球場上結(jié)拜為兄弟。你會以為我們很傻是吧?對,我自己也覺得我們很傻,但我說的傻,不是傻瓜,而是兒時(shí)那種天真,那種可愛的樣子!還有一次,趙新楠用衣服當(dāng)繩子跳,結(jié)果摔斷了兩顆大門牙,我現(xiàn)在想起來都想笑!
時(shí)間如火箭一般飛快地前進(jìn)著!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了,那時(shí)候的我,已經(jīng)不像小時(shí)候那么天真,那么可愛!那時(shí)的'我,已經(jīng)是一個(gè)沉不語的人了,不再像小時(shí)候那么開朗,那么活潑!我就像變了一個(gè)人似的,心中總是有一些雜念,如,人到了最好還是要死的;如果我晚上閉上了眼睛后,再也睜不開來了怎么辦,等等一些年頭,雖然這些事都是不可能發(fā)生的(除了到了最后還是要死的),但是我還是有些害怕。
終于,我變成了一個(gè)六年級生了,F(xiàn)在的我,變成一個(gè)喜歡打打鬧鬧,喜歡耍酷,喜歡……有一次,我們一群人來合攻壽凱(當(dāng)然,這只是一個(gè)游戲),我們一個(gè)緊接著一個(gè)撲了上去,和壽凱打了很長時(shí)間,我們一次一次地被壽凱打倒,又一次一次地站起來,終于,壽凱被我們打倒了。
想起我將要離開同學(xué)們,離開這個(gè)美麗的校園,我的眼眶不禁會濕潤起來!
我愛這個(gè)校園,我愛我們班!我們班所種下的種種事跡,永遠(yuǎn)會留言在我的腦海里!我永遠(yuǎn)也不會忘記這個(gè)班級,六(7)班!我永遠(yuǎn)也不會忘記這個(gè)美麗的校園,暨陽小學(xué)!因?yàn)檫@些都是我的回憶,在我的記憶中,這些都是無價(jià)之寶,都是在我心中最珍貴的東西!
校園生活作文5
在領(lǐng)到“入學(xué)通知書”到現(xiàn)在已經(jīng)差不多有一個(gè)月了,在這一個(gè)月中,我有期待、有興奮、有開心,也有壓力,又有些許害怕。
我在害怕什么呢?是在害怕“掉隊(duì)”嗎?我想也許是。
步入初中后;果真,我的成績?nèi)缤菀话銖脑茖踊肽嘀。每次周測發(fā)下來時(shí),那鮮紅的分?jǐn)?shù)與醒目的“叉叉”都會讓我失望。我不禁又添了絲絲迷茫,這成績?yōu)楹螘绱恕安豢叭肽俊保?/p>
我仿佛被一張網(wǎng)纏住,我努力掙脫。清晨,當(dāng)我從睡夢中醒來,還沒有來得急重溫一下美夢,就急忙下床,開始了一天緊張的學(xué)習(xí)生活。朗朗的讀書聲還未絕于耳,數(shù)學(xué)老師就抱著教學(xué)資料來到了教室,正被計(jì)算題搞得頭昏腦漲的時(shí)候,英語老師又熟練的英語說:“Good,children”。一天的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了進(jìn)入夢鄉(xiāng),睡夢卻還浮現(xiàn)出作業(yè)的影子!
但是,初中的.生活當(dāng)真有趣呀!語文老師總用他那時(shí)不時(shí)有趣的“跑題”的課堂都教學(xué)風(fēng)格帶領(lǐng)我們步入語言圣地。數(shù)學(xué)老師用他那平靜的沒有一絲波瀾的語調(diào)將我們帶入數(shù)學(xué)黑洞。英語老師用她那精美華麗的課件與她那口吐流利英語的雙唇,讓我們進(jìn)入屬于英語的世界。
生物課上,一臺臺顯微鏡下一個(gè)個(gè)神奇的細(xì)胞,讓我領(lǐng)略到生物的奇妙;歷史課上,悠久的歷史讓我猶如回到了遠(yuǎn)古的時(shí)代,仿佛在與古代人一起生活,過著日出而作、日落而息的生活;政治課上,一個(gè)個(gè)道理宛如音符一樣刻入我的腦中,不曾忘懷。
地理課上,老師用他那根長長的教棒,讓我將有關(guān)我們共同家園的知識銘記于心;電腦課上,老師用有些“流行”的詞語讓我們心腦開竅;心理課上,年輕漂亮的女老師用游戲?qū)⑽覀円T;科技課上,科技老師用一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)游戲讓我們更加聰慧。
哦!還有體育課,800米的跑操單腳跳、鴨子步也讓我難以忘懷,累并快樂著。
初中,一個(gè)既讓我害怕又讓我向往的學(xué)習(xí)階段,它不僅讓我獲得了知識,還讓我學(xué)會了獨(dú)立,讓我學(xué)會了如何跟同學(xué)相處、跟老師相處;我相信,我以后的學(xué)習(xí)會更加努力,德智體的發(fā)展會更加成熟。
校園生活作文6
假如人生是一艘逆流而上的小船,那么在學(xué)校生活的日子就是小船的帆和舵;假如人生是一個(gè)色彩繽紛的萬花筒,那么在學(xué)校的生活就是萬花筒里那些五彩斑斕的圖案;假如人生是一條幽長而又靜寂的小道,那么在學(xué)校的生活則就是幽靜的小道上照亮前方的路燈。
早晨,每當(dāng)?shù)谝豢|陽光照亮大地時(shí),大地便又充滿了生機(jī):小蟲兒開始鳴叫;小鳥兒開始捕食;而我們,則開始新的一天——背著書包上學(xué)校。
在陽光的照耀下,“濱江小學(xué)”四個(gè)銅字顯得十分耀眼,而我,也不斷鼓勵著自己:新的一天我要比昨天做得更好!
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。
上課時(shí),講臺上總能看見老師颯爽的英姿,同學(xué)們總是端坐著,用期待的目光盯著老師,讓老師傳授更多知識。課堂上,不管是主科還是副科,都能夠看見我們積極發(fā)言的身影,感覺到我們班活躍的氣氛。老師一提出問題,同學(xué)們思索片刻后,便爭先恐后地舉高手,生怕老師看不見自己。
我們都喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。下課時(shí),有的同學(xué)還在認(rèn)真地鞏固上一課學(xué)的知識,認(rèn)為自己學(xué)得還不夠;有的同學(xué)斜靠著欄桿,憑欄遠(yuǎn)眺,讓那工作了35分鐘的眼睛休息一下;還有的同學(xué)三五成群地聚在一起,交流自己對上一課的見解,不但提高了成績,還增長了寶貴的心靈財(cái)富—友誼。
校園里不只是學(xué)習(xí),還有妙趣橫生的活動。
上一節(jié)班會課,我們班舉行了激烈的辯論會,主題是:開卷是否有益。辯論會一開始,同學(xué)們的'臉上便顯出躍躍欲試的神情。正方的同學(xué)先發(fā)制人,一口氣便說了三條讀書有益的理由;而反方的同學(xué)也不甘示弱,推翻了正方同學(xué)的理由……學(xué)校還每年舉行一次運(yùn)動會。在運(yùn)動會上,不管有沒有自己班的同學(xué),拉拉隊(duì)員總是扯著嗓子為他們加油助威;當(dāng)自己班的運(yùn)動員像離弦之箭沖到終點(diǎn)時(shí),拉拉隊(duì)員們比運(yùn)動員更高興……
我們在校園里經(jīng)常會犯一些錯(cuò)誤,而寬容的老師常常會原諒我們,并語重心長地教導(dǎo)我們,提示我們什么是對什么是錯(cuò)。我們班偶爾也會發(fā)生一些想象不到的怪事,而班主任丁教師會從怪事中告誡我們——怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣等等。
校園生活讓我們品嘗過了酸甜苦辣。酸讓我們體會到失敗的滋味;甜讓我們更加地自信;苦讓我們知道了付出;而辣讓我們在事物中學(xué)會道理……
校園生活作文7
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園,在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的'好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語,我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此,我們在運(yùn)動會上看見了每個(gè)運(yùn)動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們在學(xué)習(xí)中成長著,我們在成長中學(xué)習(xí)著,現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
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