描寫的作文優(yōu)秀【3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的描寫的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的作文 篇1

　　銀杏樹是我國的國寶，是植物之中的“活化石”，因為他在地球上已經(jīng)生存了七千多萬年。他的樹干非常挺拔，摸上去很粗糙，聞起來有一股澀澀香香的'味道。

　　一天，銀杏樹不耐煩地自言自語：“那些自私的人類整天給我們制造污染，恐怕我們早晚要滅絕！”在銀杏樹身旁的紅花兒不禁插話了：“難道你不曉得人類正在努力減少污染么？”銀杏樹嘆息道：“我們都生存在馬路邊，整天看到人類開著汽車東游西逛…有毒的尾氣熏得我快不能暢快地呼吸！”聽完這句話，紅花笑了笑，隨后指著不遠處一個角落，接著銀杏樹低下了頭…原來紅花指的地方有幾位長者正在栽培銀杏樹呢！

　　我們都應(yīng)該像那幾位長者那樣，愛護環(huán)境，把城市當(dāng)成自己的家，守護我們的花園，守護我們的國寶，為世界多增添一份珍貴的綠色。

描寫的作文 篇2

　　古城開封是北宋王朝的國都。開封的龍亭更是我國古代建筑史上一顆耀眼的明珠。百聞不如一見，去年暑假，我有幸和媽媽一起游覽了龍亭。

　　走進龍亭公園。穿過一叢叢爭奇斗艷婀娜多姿的鮮花，龍亭便展現(xiàn)我眼前。紅磚砌成的大殿高高聳立，白石階梯分為左右兩側(cè)，中間是一個同階梯平行的坡面，用水泥制成，上面雕刻著九條蜿蜒的巨龍，給人一種威嚴肅穆之感。拾級而上，便到龍亭殿前。抬頭望去，屋脊上盤踞著兩條張牙舞爪的蒼龍。二龍中間有一顆“明珠”。兩條龍回首翹尾，用貪婪的目光看著近在咫尺的明珠，把那巨大的利爪伸了過去……這便是“二龍戲珠”。

　　我們步入大殿。這里不僅寬闊，而且還很華麗，真可謂是雕梁畫柱，金碧輝煌。空蕩蕩的大殿里，一片片琉璃瓦閃閃發(fā)光，像一顆顆耀眼的星斗，很是壯觀。大殿四壁光彩奪目，隱隱約約，像無數(shù)條巨龍，在我眼前飛舞。定睛一看，原來墻壁上雕刻著許多飛龍，有的龍在騰云駕霧，有的龍在翻江倒海，有的龍在張牙舞爪的`怒吼，有的龍在悠閑自得地養(yǎng)神……這些稀有的藝術(shù)珍品，可算得上是巧奪天工了。

　　奇怪的是，這樣寬敞的大殿里卻空空如也。我懷著好奇的心情詢問了媽媽。媽媽說，這里的文物都被帝國主義者掠奪走了，我不僅為此非常憤怒。我和媽媽走出大殿，來到店旁的欄桿前。我們手扶大殿欄桿，居高臨下，一派大好景色呈現(xiàn)在我眼前，不僅使我心曠神怡。龍亭前有一條大道將亭前湖水一分為二。東湖水像一面大鏡子，閃閃發(fā)光，清澈見底，而西湖水卻渾濁不清。這是什么呢?媽媽告訴我，傳說東湖是楊家湖，楊家是宋朝的忠臣良將;西湖是潘家湖，潘仁美是一個大奸臣。啊，怪不得湖水一清一渾呢!微風(fēng)吹過，湖面碧波蕩漾，湖邊垂柳成行，像一把把大傘覆蓋在水面。這里不愧是“兩家一亭”啊!

　　龍亭的建成，是我國勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，他不愧為著名的游覽勝地。

描寫的作文 篇3

　　長發(fā)飄飄。這，就是她。

　　她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，有些毛躁但不難看。有時扎起，盤成一個髻。有時散下，乍一看有一種流水一瀉千里的感覺。走路時，長發(fā)隨身擺動，與她的心一樣，隨生活而動。這，就是她。

　　聲音溫婉。這，就是她。

　　她有一種空靈的聲音。音量不大，音色純凈。細細的聲音鏗鏘有力。每節(jié)早讀課，教室中總能聽到她那似從遠方傳來，卻又清楚的聲音。她總是讀一句古文，我們跟一句古文。有時還會玩滾車輪。這，就是她。

　　性情豁達。這，就是她。

　　聽說，她常出去旅游。走過很多土地，去過很多地方。今天她神采奕奕地在講臺上講著課，也許昨天她還在遙遠的四川。據(jù)說，她小時候得了軟骨病，常脫臼，很痛，但在她的.臉上卻從未展現(xiàn)。聽別的老師說，她小時候睡一覺，褲子就短了一截。這，就是她。

　　教學(xué)獨特。這，就是她。

　　課堂上，她常讓我們分成四人小組。一起討論，一起思考。有時會扔給我們一個難題，讓我們四人一起解決。率先解決問題的小組，就能獲得一份精美的小禮物。禮物總是不大的，但充滿心意。這，就是她。

　　想象奇特。這，就是她。

　　在我的印象中，最深刻的便是她為我們舉辦的一站到底。為了在復(fù)習(xí)階段不增加我們的負擔(dān)，又使我們記住古文翻譯，她受某個電視節(jié)目的影響，為我們舉辦了一站到底。用心準備的賽題，精心打掃的教室，還有那一張張紅燦燦的獎狀。激起了我們的興趣。這，就是她。

　　那盆勝蕨是我們班月考語文第一的標(biāo)志，卻險些在一站到底中被三班奪去。它不僅凈化了我們班的空氣，更是我們班獲勝的標(biāo)志。

　　我依然記得，那時她為三班代課，三班同學(xué)對她的不舍;我還記得，她第一次進入我們班，全班同學(xué)的議論紛紛;我還記得，她第一次上我們班課，那一抹俏皮微笑;我還記得，她第一次發(fā)下的家校聯(lián)系單;我還記得，她第一次為同學(xué)寫信，全班同學(xué)的驚訝表情;我還記得，她第一次在班里讀她寫的文章時哽咽的聲音;我還記得，她第一次……

　　不知不覺，在短短的兩個月中，她在我的學(xué)習(xí)生活中留下了許多記憶。她便是開學(xué)時就為我們班代課的語文老師于老師。

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