[實用]班級討論作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的班級討論作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級討論作文 篇1

　　近幾年來，一場突如其來的三無食品，打亂了人們的正常生活。一時間，三無食品成了人人關(guān)注的大事。為了讓同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識三無食品，我們在班上舉行了一次討論會，毛老師讓讓大家就三無食品這個問題發(fā)表看法。

　　討論會開始了。有的同學(xué)介紹了三無食品的特點；有的同學(xué)介紹了三無食品制作的過程；有的'同學(xué)介紹了三無食品里面帶有不健康的成分；還有的同學(xué)說到一些不法分子趁機出售不合格的食品……

　　江沁同學(xué)說：“有些家長是城管，把一些不法分子所銷售的食品給銷毀掉�！�

　　徐程琳同學(xué)說：“我的二姨在醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生，也許她知道一些三無食品對我們的危害，我們可以從那里了解一下�！�

　　徐世昊同學(xué)說：“我們可以給政府寫一份信，讓政府專門去抓不法分子�！�

　　吳春玉同學(xué)說：“我們可以當(dāng)以小記者，去采訪一些做食品的工廠，問一問那里的叔叔和阿姨，食品是怎樣做成的�！�

　　毛老師說：“談得非常好，我們可以寫下來，讓人們了解我們的心聲�！�

　　同學(xué)們通過這次討論會明白了小賣鋪的食品都帶有一些色素，從此就沒有再去小賣鋪買東西了。

班級討論作文 篇2

　　最近有一天（前幾天），音樂老師叫我們分批次把（廢棄的）音樂器材丟到操場的垃圾桶。周宇軒發(fā)現(xiàn)了一個鐵盤，開始研究起來，把它像飛盤一樣扔出去了，朱昕亮剛好在那兒，被“飛盤”打到了臉，臉腫了起來。在事故發(fā)生后，我們對周宇軒的做法做了如下討論：

　　楊昊宇十分興奮（用詞不當(dāng)）的（地）說：“我覺得周宇軒仍（扔）的東西比較堅固，有傷害力。”

　　劉碩激動的（地）說：“周宇軒扔?xùn)|西是不對的，而且這個東西是學(xué)校的公共財產(chǎn)，對別人扔也是不對的�！�

　　王程鐵南撓撓頭說：“是孫老師要搬的，要扔到垃圾桶，他在扔之前應(yīng)該考慮后果�！�

　　丁碩一邊用手做動作（比劃）一邊說：“如果他不扔的話，不會對同學(xué)產(chǎn)生傷害。”

　　盧（蘆）子涵不大膽小聲（聲音不大不小地）說：“周宇軒同學(xué)思考問題太簡單，不動頭腦，太莽撞�！�

　　我快速的（地）站起來說：“一定要按照老師的意思辦事，這樣就不會對同學(xué)造成傷害�！�

　　這兒加一段話：事情發(fā)生后，周宇軒家長立即帶朱昕亮同學(xué)到醫(yī)院去就診。事后，周宇軒家長還買了牛奶和水果看望朱昕亮同學(xué)。周宇軒也利用課后時間輔導(dǎo)朱昕亮同學(xué)完成作業(yè)。老師讓我們對周宇軒和家人的做法發(fā)表自己的`看法：

　　孫子鳴緩緩站起來沙啞的（地）說：“周宇軒家長知道事情之后，立即帶朱昕亮到醫(yī)院，還買了水果、牛奶慰問朱昕亮�！�

　　魏雨昕大聲（刪掉“大聲”）爽朗的（地）說：“朱昕亮受傷后，少上了幾節(jié)課，周宇軒輔導(dǎo)他很好。”

　　焦斯佳（嘉）十分輕快的（地）說：“周宇軒同學(xué)碰傷朱昕亮，主動承認(rèn)錯誤，這要每個人都學(xué)習(xí)的�！�

　　白老師嚴(yán)肅（語重心長地）的（地）說：“希望我們班級同學(xué)，可以做一些合理活動，既不傷害自己又不傷害他人，希望每個同學(xué)平平安安，快快樂樂的（地）生活在校園里。”

班級討論作文 篇3

　　“叮叮�！卑嗉壚飩鱽砹诉@樣的聲音，老師一看，原來是電話手表的聲音。王老師有些生氣地說：“最近我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在使用電話手表，我們就用下午的班會課，來一次以‘究竟該不該使用電話手表’為主題的班級討論會吧。”

　　時間過得飛快，到了班會課。我們分成兩隊，一隊叫“智慧隊”，一隊叫“自律隊”，而我是記錄員。隨著老師一聲令下，討論會開始了。

　　智慧隊的`“劉姐”第一個發(fā)言：“我認(rèn)為應(yīng)該，因為它可以讓我隨時和家長保持聯(lián)絡(luò)�！薄皠⒔恪眲傋�下，自律隊的“大高個”站了起來，說：“我認(rèn)為不應(yīng)該，因為有些自律比較差的人會上課時間玩手表�！�

　　“我認(rèn)為應(yīng)該！”這是一個沉穩(wěn)的聲音，原來是“老蔣”，“因為現(xiàn)在是一個科技的時代，你不可能說你不用電子產(chǎn)品�！�

　　“我認(rèn)為不應(yīng)該，因為如果說現(xiàn)在是一個科技時代，那么，為什么要把手表帶到學(xué)校里來的呢？你可以在家里用！”這時自律隊的“女足強”說。

　　智慧隊也不甘示弱，“學(xué)神”反對道：“我覺得應(yīng)該。有時候上課鈴沒響，我們可以看手表，知道時間�！�

　　自律隊的“微波爐”說：“那可以用普通手表，為什么一定要用電話手表呢？”

　　這個問題一下子把智慧隊給問住了。這時智慧對的“話嘮”開口了：“如果是一年級的小朋友怎么辦，他們又不會認(rèn)時針、分針，只能看電子手表�！�

　　討論會越來越激烈，同學(xué)們七嘴八舌、滔滔不絕，我的筆也不覺得加速了，可我的筆速沒有同學(xué)們的語速快。

　　大家喋喋不休地說了近40分鐘，可是還沒有分出勝負，大家最后決定“改日再戰(zhàn)”！

班級討論作文 篇4

　　如今，進入了一個網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)無處不在，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)`生活必不可少的工具。我們可以上網(wǎng)查資料`了解新聞`收集信息……但是，有一部分同學(xué)因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)也沒有心思了，為此，陶老師就“學(xué)生該不該上網(wǎng)”這一話題組織了一個討論會，請大家發(fā)表自己的看法。

　　討論會開始了，大家各抒己見，像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)說學(xué)生上網(wǎng)不好，因為自控能力差，有的同學(xué)說學(xué)生上網(wǎng)好，可以查資料，學(xué)到課本上沒有的知識，有的同學(xué)說學(xué)生上網(wǎng)不好，會影響學(xué)習(xí)……

　　張容珂搶先說：“我覺得學(xué)生上網(wǎng)不好，因為學(xué)生自控能力差，如果上了不好的.網(wǎng)站，會影響學(xué)習(xí)。長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會沉迷其中，不能自拔�！�

　　馬安琪邊舉手邊說：“我也十分贊同你的觀點，我媽媽學(xué)校的一個學(xué)生，用吃早飯的錢去網(wǎng)吧，結(jié)果不僅影響了學(xué)習(xí)，還影響了自己的身體。所以我認(rèn)為學(xué)生上網(wǎng)不好�！�

　　羅袁媛連忙反駁：“我認(rèn)為上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)中遇到困難，不用請教老師，上網(wǎng)就能解決�！�

　　我也舉手說道：“網(wǎng)絡(luò)對我們學(xué)習(xí)`生活的影響越來越大。利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以學(xué)習(xí)知識`與人交往，展現(xiàn)自我，尋求幫助。我同意羅袁媛的觀點�！�

　　浦有成不服氣地說：“上網(wǎng)時間長后，電磁輻射會傷害我們的身體，我不同意……”

　　陶老師說：“上網(wǎng)是件好事，但是，處理不當(dāng)也會給我們身心帶來危害。我們應(yīng)該在父母的看護下適當(dāng)?shù)乜匆恍�對學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站�！�

班級討論作文 篇5

　　一部科學(xué)探索片《假如地球升溫6度》向地球人敲響了警鐘—地球溫度在不斷地升高，如果在這樣下去，地球會失去控制，后果將不堪設(shè)想。地球是我家，保護靠大家。為了讓學(xué)生積極踐行低碳生活，今天鄧?yán)蠋熅鸵浴俺耸裁唇煌üぞ呱蠈W(xué)比較好？”這一話題組織了一個討論會，請大家發(fā)表自己的看法。

　　討論會開始了。同學(xué)們嘰嘰喳喳地說著各自的看法，教室頓時炸開了鍋。有的說乘汽車好，有的說乘摩托車好，還有的說乘自行車好……

　　“好了，大家安靜，請大家舉手回答�！编�?yán)蠋熣f。話音剛落，同學(xué)們都不約而同地舉起了小手，爭先恐后地發(fā)表自己的看法。

　　顧燚平一馬當(dāng)先，站起來胸有成竹地說：“我認(rèn)為騎自行車好，因為自行車可以一邊騎一邊欣賞美麗的風(fēng)景，而且無碳又環(huán)保，還可以鍛煉身體，為肥胖同學(xué)減減肥。

　　“不，我不同意。因為如果家離學(xué)校很遠，不到一半，就已經(jīng)累趴下了。”陸銘洲不甘示弱地反駁道，“我認(rèn)為乘摩托車好，因為如早晨遇到堵車，可以在車群之間穿梭自如，以便快速到達學(xué)校�！�

　　“切，摩托車在排放二氧化碳，在半路上沒油了，還要去加油，煩死了”�！靶“烁纭蓖鮿侔茨筒蛔〖鼻械男那榇舐暤卣f。

　　陸銘洲聽了，一時啞口無語。

　　“乘汽車好�！辈恢�是誰說了一句，大家抬頭一看，是譚思洋。她繼續(xù)說：“上學(xué)時有我的書包，還有媽媽的電腦包，不乘汽車就沒有地方放東西�！�

　　我聽了，舉起手，不慌不忙地站起來，一本正經(jīng)地說：“夏天天氣悶熱，在汽車?yán)锟梢蚤_空調(diào)，寒冷的冬天可以開熱空調(diào)，多舒服呀！”

　　“小作家”顧燚平站起來滿臉嚴(yán)肅地說道：“我特別地反對譚思洋和沈季淳的意見，汽車排出的尾氣里面含有大量的二氧化碳，嚴(yán)重地污染了空氣；喇叭發(fā)出的.噪音也大大地影響居民的身心健康。”

　　“我也同意顧燚平的想法，她說的都是汽車給我們帶來的壞處�！眳且鹑粓远ǖ卣f。

　　“還是乘電瓶車好�！敝x嘉說，“因為電瓶車排的二氧化碳很少，做到低碳，而且也可以像乘摩托車一樣欣賞風(fēng)景�！�

　　陸銘洲不滿地回答：“萬一家離學(xué)校很遠，不到學(xué)校就已經(jīng)沒電了，充電很麻煩的�！�

　　“同學(xué)們，你們說的都有一定的道理！”鄧?yán)蠋煼Q贊道，“其實，每一種交通工具都有各自的優(yōu)缺點，只要我們根據(jù)自家的情況有針對性地選擇合適的交通工具，就能真正做到“低碳生活”。

班級討論作文 篇6

　　20xx年4月24日，一場突如其來的大地震，把人們原本平靜的生活徹底打亂。一時間，“玉樹地震”成了人人關(guān)注、無人不曉的大事，為了讓大家進一步了解地震，沈老師在班上召開了一次討論會。

　　討論會開始了，有的同學(xué)介紹了這次地震的'震級和死亡人數(shù)；有的同學(xué)介紹了武警人員如何救援的情況；有的同學(xué)介紹了一只藏獒的故事……

　　“地震中，震級7.1級，死傷人數(shù)高達1萬多人呢!”這是MM——馬圓圓的聲音。

　　“在這次地震中，武警人員從廢墟里抱出一個小孩，那孩子傷痕累累，身上沒一塊好肉，加上渾身是泥，但武警人員臉上卻流露出一絲美麗的笑容。因為他們救了一個小生命啊！”這是“中老年”博士——韋舒琪的聲音。

　　話音剛落，又想起一聲“：一方有難，八方支援嘛！總不能坐視不管吧？”這是我們班的“小巫婆”——曹雨蝶的聲音。

　　“那只藏獒可真忠心啊！為主人堅持到底！”這是“愈人杰”的聲音。

　　“那我們也要“不拋棄，不放棄，不管有多么艱難，我們也要堅持到底！”我們異口同聲地說。

　　“啪,啪……”老師不禁拍起了手。說“：大家說得太好了！那我們把它寫下來，讓人們看見小小童心，大大光芒！”

班級討論作文 篇7

　　20xx年3月，城西干道改造工程正始開始了，一時間，該工程成了南京市民街頭巷尾熱議的話題，大家對該工程的看法褒貶不一，有拍手稱好的，也有持反對意見的。為了讓我們這些小市民也對該工程有更多了解，班主任王老師組織我們開展了一次討論會。

　　討論會上，同學(xué)們各抒己見，有的介紹了城西干道為南京市民所作的貢獻，有的談了橋改隧的必要性，也有的講述了城西干道改造工程開始施工后給自己的生活帶來的諸多不便。

　　我首先開了個頭炮：“城西干道改造工程開始施工后，給我們的.出行帶來了很大的麻煩，由于道路封閉，我現(xiàn)在都要繞道到學(xué)校。我每天要提前二十分鐘起床，才能保證上學(xué)不遲到。唉，……”說完，我嘆了口氣。

　　“哎呀，你就忍一忍吧，就兩年時間，又不是五六年，一時的不便，是為了將來的更方便。改成隧道后，道路會變得更順暢，這樣以后我們上學(xué)就不用擔(dān)心堵車?yán)�！”范彧旗面帶笑容，安慰我說。

　　劉民雨按捺不住了：“城西干道施工期間，空氣污染會很嚴(yán)重，每天道路上塵土飛揚，直接影響了我們的生活質(zhì)量�！�

　　“我們應(yīng)該往前看，隧道建好后，噪音會大大減少，這樣我們走在路上耳根一定能清凈很多了�！毙煊攴�一本正經(jīng)，仿佛他是該工程的代言人，“而且聽說改造后，城西干道在保留現(xiàn)有喬木的基礎(chǔ)上將新增行道樹1063棵，增加綠化面積2。4萬平米。那豈不還會讓城市變得更美麗？”徐雨帆一向很有主見，這次也不例外。

　　……

　　老師說：“同學(xué)們討論得真激烈，正如大家所說，炸橋改隧道，眼前也許的確影響了我們的正常生活，但從前景看，這還是一個造福于民的工程，因為改造成功后，交通會更通暢，南京會更美！”

班級討論作文 篇8

　　20xx年我國將承辦的體育運動會,這是一場全世界的體育運動會。一時間，“奧運”成了人人關(guān)注的焦點。楊老師在班上舉行了一次“暢想奧運”班級討論會，要大家就“奧運”這個話題進行發(fā)言。

　　討論會開始了。有的同學(xué)介紹了奧運吉祥物，有的同學(xué)介紹了奧運比賽項目，有的`同學(xué)朗誦了暢想奧運演講稿……

　　田威同學(xué)說：“我介紹福娃晶晶，晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，來自廣闊的大森林。它的頭飾是頌詞蓮花瓣造型。晶晶充滿力量，帶表五環(huán)中的黑色環(huán)圈�！�

　　陳星宇同學(xué)說：“我介紹福娃歡歡，福娃歡歡是福娃中的大哥哥，帶表著奧運圣火，它的性格萬象分放。巨有奧林匹克精神：更快、更高、更強。它走到哪里，哪里就有它的歡笑聲。表示五環(huán)中的紅色環(huán)圈�！�

　　我說：“北京奧運比賽項目分為大項28個，小項302個，這28個大項為壘球、柔道、摔跤、水上項目……”

　　奚玲玉朗誦演講稿：“劉翔一開始跑步時，受到很大的啟發(fā)，所以勇往直前總是領(lǐng)先。五星紅旗我為你自豪，五星紅旗我為你驕傲。”

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　　楊彥老師說：“大家談的非常好，我們可以記下來，讓我們多了解了解有關(guān)奧運的知識�！�

班級討論作文 篇9

　　一天，孫老師讓我們一起幫她扔廢棄的音樂器材：古箏、鐵圓盤、工具箱。可是我們班出大事了。周宇軒拿起一個鐵圓盤不管三七二十一向前一扔，一下子砸到了朱昕亮，結(jié)果朱昕亮的嘴被砸腫了起來。腫的地方一塊紅.一塊青.一塊紫。（這兒的語言生動形象）這時（刪掉）朱昕亮已經(jīng)（改成：立即）去告訴老師了。

　　這時，周宇軒傻眼了。我想：周宇軒肯定心神不定，在想這下該怎么辦呀？

　　加一段過渡的話：老師組織了討論會，讓大家就周宇軒的行為發(fā)表自己的看法：

　　劉碩說:“這個東西是公共的他仍的時候也有一定的破壞”。

　　丁碩說:“如果他不扔的`話那就不會造成傷害了”

　　蘆子涵說:“周宇軒考慮問題太簡單太魯莽了”。

　　林天恒說:“如果按老師要求去做，這樣就不會有這些是了”。

　　但是周宇軒爸爸認(rèn)錯的態(tài)度是很好的，先是問朱昕亮你的臉還疼不疼，之后又帶朱昕亮去兒童醫(yī)院。幸好朱昕亮沒事。第二天，周宇軒向朱昕亮認(rèn)了錯，又把老師布置的作業(yè)說給朱昕亮聽。

　　白老師對我們說: “希望班里的同學(xué)不要做傷人的游戲。希望每個同學(xué)都健健康康的成長

　　通過了這件事情，我懂得了一個道理，不管做人，做事都要三思而后行。不要莽撞。

班級討論作文 篇10

　　今天是星期三天氣晴朗，陽光明媚，云朵在天空中悠閑地散步，鳥兒在天空自由自在的飛翔，風(fēng)兒在空中舞蹈。走進校園，我就看見了迎風(fēng)飄蕩的五星紅旗。

　　叮鈴鈴上課鈴聲響了，三（7）班的師老師邁著輕快的步伐走上了講臺，笑瞇瞇的說：同學(xué)們，今天我們班會來討論一件事該不該執(zhí)行班干部輪流制，希望大家積極發(fā)言。大家現(xiàn)在可以小組討論。

　　老師的話音剛落，同學(xué)們紛紛議論，教室里像炸開了鍋一樣，這時楊軒舉起了她的小手，說：老師，我覺得應(yīng)該輪流制，因為它可以調(diào)動我們每個人的積極性，也可以讓同學(xué)都有鍛煉的機會。楊軒話音剛落，同學(xué)們一個勁的贊同。小青心里著急了，老師還沒點他，他就說了話：老師，我不同意輪流制當(dāng)班干部，因為這樣有的同學(xué)連自己都管理不了，怎么管理了別人，讓他去管別人的`話他會帶頭講話，讓整個班級變得亂糟糟的。同學(xué)們也紛紛贊同。菲利也害羞的說：老師，我覺得應(yīng)該實行班干部輪流制，因為每個同學(xué)都有閃光點，比如說小紅多才多藝，可以帶領(lǐng)同學(xué)們參與文娛活動，有時節(jié)目讓同學(xué)們看看節(jié)目，輕松一下。小剛學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也很好，可以輔導(dǎo)同學(xué)，小麗會講笑話可以讓同學(xué)下了課，快樂愉悅，所以我覺得應(yīng)該實行班干部輪流制"

　　大家你一言，我一語，都覺得自己的觀點最合理。

　　最后施老師走上了講臺，教室里頓時變得鴉雀無聲，施老師滿臉笑容的說：同學(xué)們，你們都講得很好，那么我們就實行輪流制，可以讓優(yōu)秀的班干部培訓(xùn)新的干部，直到合格才上崗。老師說完，大家心里充滿了希望什么時候我也能大展拳腳。

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