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等待花開(kāi)的日子作文(優(yōu))
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的等待花開(kāi)的日子作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
等待花開(kāi)的日子作文 篇1
花開(kāi)無(wú)聲，花落無(wú)聲；我的人生，亦是無(wú)聲？
——題記
如果人生是一束花兒，那么就會(huì)有枯萎的時(shí)候；所以，我只愿等待花開(kāi)的日子，永遠(yuǎn)也不要花開(kāi)。
自開(kāi)始自學(xué)后，那些優(yōu)美的文章就深深地吸引了我。只喜歡靜靜地陶醉在里面，那種無(wú)與倫比的愜意，是我永生的歡樂(lè)。美麗的自然風(fēng)光，單純的思想感情，驚心動(dòng)魄的故事，無(wú)不打動(dòng)我幼小的心靈。
但快樂(lè)的背后，總有或多或少的艱辛。從我開(kāi)始寫作后，就經(jīng)常投稿，但總在漫長(zhǎng)的等待后，鑄就失望。雖說(shuō)失敗是成功之母，可誰(shuí)失敗的時(shí)候，不會(huì)有灰心喪氣？
一次次的失敗，甚至讓我懷疑過(guò)自己到底還會(huì)不會(huì)寫作。有時(shí)候，真的很失望，以至于半個(gè)月都不去寫作了�？擅看卧谑罂倳�(huì)成長(zhǎng)，就再去鼓勵(lì)自己：你沒(méi)有錯(cuò)，繼續(xù)努力吧。
在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，我覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了。在去年，我的第一篇作文在一個(gè)連我都不知道的報(bào)刊上發(fā)表了，也不知是否算發(fā)表。當(dāng)時(shí)，我幸福地過(guò)了一整夜，做夢(mèng)都是甜的。
但這只是幸福的開(kāi)始，后面的路還有很長(zhǎng)。在今年的'6月份，我的作文又在《作文周刊》上發(fā)表了，我還拿到了樣報(bào)�？吹阶约旱淖魑钠届o地刊在上面，我的心又沸騰了。我知道，我離夢(mèng)想的路又近了一步。
今年的7月8日，是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的日子。這天，《作文周刊》的兩位阿姨來(lái)采訪我了，并把我的事情刊登了報(bào)。那時(shí)候我才知道，我是有價(jià)值的。
喜悅的事情總是接踵而至。8月1日，定州市的李市長(zhǎng)伯伯來(lái)看我了，他的到來(lái)，給了我很大的鼓舞。是他溫暖的話語(yǔ)，讓我明白了生命的價(jià)值。
現(xiàn)在，我應(yīng)該把我的小說(shuō)《朝花悄然開(kāi)放》寫好，改好，再出版，是我唯一的愿望。即使我這次失敗了，我答應(yīng)過(guò)自己，我可以坦然的面對(duì)，而后更加努力。但我相信，我能成功。
雖然我是一名殘疾人，但我不會(huì)再迷惘，不會(huì)再氣餒，因?yàn)槲磥?lái)的路還有很長(zhǎng)，我必須要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。不管未來(lái)如何，我都能坦然地說(shuō)：我能行！
窗外的花還是花苞，等待花開(kāi)的日子還有很久。但不管怎樣，請(qǐng)你們放心，我會(huì)一直走下去，走下去。
等待花開(kāi)的日子作文 篇2
剛踏入技校的大門，陌生的環(huán)境，不禁讓我想起了小學(xué)五年級(jí)的美好時(shí)光，更讓我想起了一位語(yǔ)文老師，她是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予我太多關(guān)懷，讓我感受到大集體的溫暖。她是一位優(yōu)秀的老師。她，就是吳老師。
在班級(jí)里，我的成績(jī)平平，很少會(huì)有老師注意到我。我就像路邊的小石頭，灰頭土腦，毫不起眼�？勺詮膮抢蠋焷�(lái)了，我似乎便成了路邊的小花，開(kāi)始散發(fā)自己那一抹幽香。
一次語(yǔ)文課，吳老師提了一個(gè)難題，許多同學(xué)都默不出聲，為這難題苦惱。我心里靈光一閃，有了答案，可是我沒(méi)有勇氣舉手。我只是偷偷地望著吳老師那仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛，希望她能聞到我的芬芳……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去。吳老師突然叫到我的名字。我緩緩站起，精彩地回答了這道題。吳老師給了我滿意的微笑，并在全班同學(xué)面前大力表?yè)P(yáng)了我。那一刻，我感覺(jué)自己仿佛從路邊的野花一瞬間綻放成了一朵絢麗的`牡丹。
從此之后，我漸漸有了勇氣，我想，我不再是路邊的小石頭了……
就這樣，我度過(guò)了一年半的快樂(lè)時(shí)光。這一年半中，我不斷地吸取知識(shí)的養(yǎng)分，一日日地茁壯成長(zhǎng)。
六年級(jí)的下學(xué)期到了，我知道以后再也見(jiàn)不到吳老師了，心里似乎打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一股腦全冒了出來(lái)�？墒俏夷茏鍪裁�？我只能靜靜地看著她，莫名戳中淚點(diǎn)……
吳老師看著我們，臉上也顯示出不舍，過(guò)了許久，她說(shuō)：“同學(xué)們，天下沒(méi)有不散的筵席，雖然我們可能見(jiàn)不到面了，但是你們還是要讀書的，你們以后一定要努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。”說(shuō)完這番話，吳老師又靜靜地看著我們，好像要把我們每個(gè)同學(xué)的模樣都深深印在她的腦海中……
當(dāng)吳老師那溫暖的眼神掃過(guò)我時(shí)，我暗暗下了決心：吳老師，我不會(huì)辜負(fù)您的！路邊的小花終有一天會(huì)綻放出絢麗的光芒……
如今，我已成為一名技校生，聽(tīng)說(shuō)吳老師搬家了，從此見(jiàn)不到吳老師了，這綿綿的師生情，怎能那么容易就放下呢？這悠悠的情懷，怎能那么容易就割斷呢？在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，因?yàn)樗屛叶煤芏嘀R(shí)，明白了人生的道理，對(duì)此，我始終沒(méi)有忘記對(duì)吳老師許下的承諾。校園里，陽(yáng)光燦爛，一叢不知名的野花正在對(duì)著陽(yáng)光微笑。我也笑了。
等待花開(kāi)的日子作文 篇3
那夜花開(kāi)，星光滿載，我卻沒(méi)細(xì)看;如今花殘，星光依舊，我追悔莫及;風(fēng)吟細(xì)細(xì)，雨舞翩翩，紅消香斷;失去了，眷戀著，我在夢(mèng)里等待花開(kāi)�！}記
慢慢地等待，慢慢的等待，在如此一般的月夜顯得如此靜謐，星星似有似無(wú)地笑著，我伴著美好的月夜播下了希望的種子，靜靜地等待花開(kāi)。慢慢地等待，慢慢的等待，明媚的陽(yáng)光下，露珠滋潤(rùn)著我播下而長(zhǎng)出的芽，好細(xì)好嫩的'芽啊，雖然還沒(méi)開(kāi)花結(jié)果，但一點(diǎn)點(diǎn)的小收獲也會(huì)使我高興，繼續(xù)慢慢等待花開(kāi)。慢慢地等待，慢慢地等待，正午的炎熱像一個(gè)攔路虎，但始終影響不了我播下長(zhǎng)出的苗，在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)得成長(zhǎng)。我依舊悄悄等待花開(kāi)。
慢慢的等待，慢慢的等待，黃昏來(lái)臨，夕陽(yáng)染紅了天際，海天都變得那么柔和美妙，真想像畢加索一樣成為一位畫家，記入下這一美麗景象。我播下的種子終于長(zhǎng)葉了，我又成長(zhǎng)了。不過(guò)沒(méi)到達(dá)成功的彼岸，還需默默等待花開(kāi)。
慢慢的等待，慢慢的等待，我愛(ài)星空，一顆顆流星劃過(guò)天際，我雙手緊握，在心底許下心愿：花兒開(kāi)放吧。嘴里不時(shí)還哼上兩句：“流星飛，帶我飛……”當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，希望的種子，漫長(zhǎng)的等待在此時(shí)此刻一現(xiàn)。花開(kāi)了，花開(kāi)了!花香隨風(fēng)飄進(jìn)人們的夢(mèng)想。此時(shí)的我心情十分復(fù)雜，一份快樂(lè)，一份從沒(méi)的快樂(lè)……
等待一朵花開(kāi)不僅需要耐心;等待一朵花開(kāi)不僅需要恒心;等待一朵花開(kāi)不僅需要愛(ài)心;等待一朵花開(kāi)更主要的是要培養(yǎng)感情，哪怕還只是剛起步，哪怕它并不華麗，并不美麗，哪怕它是荊棘叢林，我們也要克服它，給它加以感情，只有情感的流露才會(huì)造就等待花開(kāi)這美妙的過(guò)程。
等待……等待……花開(kāi)。
等待花開(kāi)的日子作文 篇4
當(dāng)我仰望天空時(shí)，什么都比我高，我會(huì)自卑。俯視大地時(shí)，地比我遼闊，我會(huì)自卑。我總認(rèn)為現(xiàn)在的自己很沒(méi)用的，不敢爭(zhēng)取，總是在虛度光陰。讓我有了想要努力，想要突破的念頭是在一個(gè)網(wǎng)站里看到的一篇文章，在這之前的自己渾渾噩噩總覺(jué)得中考離自己很遠(yuǎn)，不必?fù)?dān)心。
等到了它快來(lái)的時(shí)候在努力也可以考上高中�？墒钱�(dāng)我看到那篇文章后，渾渾噩噩的我突然有了一種醍醐灌頂，大徹大悟的感覺(jué)，那時(shí)就覺(jué)得自己的一輩子不能就這樣過(guò)去。我問(wèn)自己我哪里不如別人？我的回答是我不比任何人差。于是我有問(wèn)自己為什么同樣的老師，同樣的環(huán)境別人可以考第一而我卻不在那個(gè)位置？這樣的問(wèn)題若在以前問(wèn)我，我會(huì)不知道如何回答。這個(gè)問(wèn)題我想了好久發(fā)現(xiàn)原因在我得到的答案是我們雖然是同樣的老師，同樣的環(huán)境，但卻是不同的態(tài)度，不同的努力，更是不同的追求。
我只要求自己上高中，卻忽略了高中有普通和重點(diǎn)之分。如果我不努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有追求，那我憑什么上重點(diǎn)高中，不努力所以的一切就都是妄想只是空談�，F(xiàn)在的.自己如果不努力學(xué)習(xí)那我那什么來(lái)談感恩父母，那什么感謝老師對(duì)我的不放棄，所以現(xiàn)在的我必須努力只有好好學(xué)習(xí)后我才有資格去談感恩，我相信只有自己努力就有可能。親愛(ài)的自己，我相信只要忍下這一年的躁動(dòng)我的人生會(huì)有很大的不同。
或許當(dāng)我到了暮年時(shí)，回想起這段為未來(lái)努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)歡笑，有過(guò)哭泣，有過(guò)放棄的念頭卻咬著牙堅(jiān)持下來(lái)的時(shí)光我想我一定會(huì)感激那時(shí)自己的堅(jiān)持。
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