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童年足跡作文400字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的童年足跡作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年足跡作文400字 篇1
夏天，風(fēng)吹來(lái)的都是熱氣，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著藍(lán)天，想著，想著．．．．．．
我多想，多想乘著飛機(jī)重歸故里，追尋童年的足跡；我多想，多想隨著振翅高飛的大雁重游故地，回味兒時(shí)的歡樂(lè)。飛回可愛(ài)的校園，飛回可愛(ài)的老師、同學(xué)身邊，飛回可愛(ài)的小學(xué)時(shí)代------哪怕在夢(mèng)里．．．．．．
上學(xué)，多么奇妙，多么令人興奮啊，第一步跨進(jìn)小學(xué)的`門(mén)，我竟激動(dòng)得不知所措了。剛從牢籠式的幼兒園里出來(lái)，步入一個(gè)嶄新的世界------一切的一切都那么新鮮，那么誘人。夜晚在夢(mèng)里，我都覺(jué)得自己在輕聲地說(shuō)：學(xué)生，從今往后我就是學(xué)生了．．．．．．
童年時(shí)的好奇心被吸引到課堂上，可是件不容易的事。如果那時(shí)你問(wèn)我，最喜歡的是什么，我會(huì)不假思索地說(shuō)：過(guò)節(jié)，放假在家！每逢過(guò)節(jié)，學(xué)校停課，就是我們最舒服的時(shí)刻。那時(shí)一心想的，就是沒(méi)有師長(zhǎng)跟著，自由自在地玩耍。想來(lái)這是托兒所里憋出來(lái)的吧。
也曾有過(guò)那么一回，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地和幾個(gè)伙伴逃了興趣課，溜到后門(mén)去玩水。結(jié)果玩了一節(jié)課，弄得滿(mǎn)身是水，被老師發(fā)現(xiàn)又玩了場(chǎng)貓捉老鼠；也曾有過(guò)那么一回，數(shù)學(xué)老師換了，換了個(gè)很無(wú)聊的老師。為了報(bào)復(fù)她，我偷偷摸出一本漫畫(huà)書(shū)看。結(jié)果看的、聽(tīng)的兩頭空，書(shū)被沒(méi)收了不算，還站了半節(jié)課。從此，我對(duì)那老師服服帖帖，百般討好。
童年足跡作文400字 篇2
成長(zhǎng)故事猶如天上的繁星，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有自己的快樂(lè)與煩惱，我也不例外。我至今也忘不了的那件令我刻骨銘心的事。
記得那是一個(gè)暑假的一天，晚飯后，爸爸帶我到樓下去滑冰。我很興奮，穿好溜冰鞋就準(zhǔn)備出發(fā)了。這時(shí)，爸爸叫住了我，叮囑我一定要把護(hù)具也戴好。而我卻沒(méi)有要聽(tīng)從的意思，反而得意洋洋地說(shuō)：“我都是輪滑高手了，滑得那么好，戴護(hù)具，沒(méi)必要，也沒(méi)面子呀！”說(shuō)完，便腳下一蹬，腳底像打了油一樣“飛”出了老遠(yuǎn)了。
當(dāng)然，一開(kāi)始，我還不至于太過(guò)囂張，因?yàn)槲易约褐雷约旱膶?shí)力�；貌豢煲膊宦�，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹＿^(guò)了一會(huì)兒，眼看著一個(gè)個(gè)小朋友從我身邊飄忽而過(guò)，在我眼前做著各式各樣的`動(dòng)作用以炫技。我有些眼饞了，心想：得意啥，我又不是不會(huì)，我得來(lái)個(gè)更刺激的讓你們開(kāi)開(kāi)眼。說(shuō)干就干，我立馬加快速度，像風(fēng)一般的像前滑去，再來(lái)一個(gè)急速轉(zhuǎn)彎，算是給了先前那些朋友一個(gè)下馬威，贏(yíng)得了不少羨慕的眼神。不過(guò)，正當(dāng)我享受著這風(fēng)光的時(shí)刻，打算再來(lái)個(gè)閃電漂移時(shí)。前方出與拳頭大小的一個(gè)石塊，“撲通”，我被那小東西給絆倒了。頭被重重的摔在了地上，疼得我再也忍不住嗚嗚地哭了起來(lái)。這時(shí)的我再也顧不得什么風(fēng)光不風(fēng)光了，只知道一個(gè)字兒——疼。真是悔不當(dāng)初呀！
原來(lái)成長(zhǎng)的足跡總是用自己的一次次冒險(xiǎn)串起來(lái)的糖葫蘆，有酸，還有甜。然而，成長(zhǎng)的足跡，無(wú)論是酸還是甜，還是深還是淺，從過(guò)去到現(xiàn)在，都串著我最深的記憶！
童年足跡作文400字 篇3
在門(mén)前一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的，模糊看不清的，大大小小的腳丫記錄了我童年和的一些往事。
小時(shí)，我依偎在媽媽的旁邊，媽媽有聲有色的講著故事，我在旁邊津津有味的聽(tīng)著。于是，童年的足跡留在了這快樂(lè)而又短暫的時(shí)光里。
慢慢的我開(kāi)始上學(xué)了，但上學(xué)并不好玩，每天都學(xué)著那枯燥無(wú)味的知識(shí)�？墒敲刻於伎梢院托』锇橥嫠Ｎ麘蚍浅？鞓�(lè)，于是童年的足跡留在了那充滿(mǎn)笑聲的校園里。
在那相冊(cè)中保存了一張可愛(ài)的`相片，相片中我和姐姐正在搶橘子，姐姐伸出那長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊使我怎么搶也搶不到，那使我便嚎啕大哭，搬來(lái)“救兵”，使的姐姐不得不交出我的“戰(zhàn)力品”。于是童年的足跡留在了那相片中。
拿出我的玩具箱，便可看見(jiàn)遺留多久的風(fēng)車(chē)。當(dāng)時(shí)被我看成世界上最好玩的玩具，我拿著風(fēng)車(chē)在屋子里來(lái)回跑，玩得興致勃勃，邊跑邊喊：“歐歐”，“飛嘍飛嘍”。媽媽在旁邊微笑著。于是，童年的足跡留在玩具箱中。
童年的足跡留在許多地方，草坪中，花園中，游樂(lè)園中在許多地方。
點(diǎn)評(píng)：于是說(shuō)這是一篇敘事作文，更不如說(shuō)這是話(huà)題作文。全文緊緊圍繞“童年足跡”這一主題，用清新的語(yǔ)言回憶著童年，層層遞進(jìn)，段落的安排也比較用心。從小時(shí)、上學(xué)、相冊(cè)、玩具箱等描述了不同的童年足跡，卻有著相同的快樂(lè)和幸福。
文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。感情表達(dá)也很順暢自然。
童年足跡作文400字 篇4
正月初一中午飯后，爸爸提議去水庫(kù)邊走走，找找他和小爺爺童年的足跡。于是，小爺爺、小奶奶、舒鑫叔叔、爸爸媽媽帶著我一起去水庫(kù)邊探險(xiǎn)。
一路上我們穿過(guò)一條條狹窄的屋間小巷，印入眼簾的大多是陳舊的多年沒(méi)人住的老房子，偶爾傳出幾聲狗叫聲。我們不時(shí)地東拍拍，西照照，記錄下這些歷史的痕跡。
不久就到了水庫(kù)邊。我們沿著堤壩走過(guò)去，只見(jiàn)水庫(kù)的水并不多。爸爸和小爺爺介紹說(shuō)，以前水庫(kù)水滿(mǎn)的時(shí)候，水漫過(guò)了堤壩的三分之二，現(xiàn)在雜草叢生的地方，以前都是水。爸爸還吹牛說(shuō)：“你知道嗎？爸爸小時(shí)候經(jīng)常到這水庫(kù)里來(lái)游泳，夏天的時(shí)候，這里還是我們的避暑山莊呢！”小爺爺也跟著說(shuō)：“是��！以前這里不知有多好玩呢！”我就舉起相機(jī)，從各個(gè)角度拍下了這個(gè)爸爸兒時(shí)的避暑山莊。小爺爺和小奶奶也紛紛舉起相機(jī)拍下了這個(gè)避暑山莊的美景。正當(dāng)我拍得忘乎所以的時(shí)候，突然聽(tīng)到背后傳來(lái)了“咔嚓”的.聲音。原來(lái)是小爺爺把我拍照的樣子給偷拍了下來(lái)，并且還把它命名為“小拍客”，真是太有趣了。
我們順著山路繼續(xù)往山上走。哇！我們竟然看到了白泉嶺水庫(kù)。這才真正算得上水庫(kù)。那么爸爸所謂的那個(gè)“避暑山莊”和它比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是個(gè)小池塘了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，水庫(kù)的水那么的清澈。我們站在山岡上朝四處拍了些照片，媽媽和小奶奶卻在山上找起了一種叫烏蘞莓的野果子。
拍夠了，玩夠了，我們一行六人沿著原路就回奶奶家了。
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