[集合]尋找作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的尋找作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

尋找作文 篇1

　　原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，以這般都付與斷井頹垣耳畔幽幽地傳來(lái)婉轉(zhuǎn)悠然的曲兒。戲臺(tái)上，在表演。

　　我走近了細(xì)看。她唱著千年的恩怨，訴說(shuō)著無(wú)盡的哀愁。好一出肝腸寸斷的相思！好一個(gè)相思成疾的杜麗娘！我聚精會(huì)神地聽(tīng)完了這出《游園驚夢(mèng)》。她已唱罷，我還回味在這昆曲的余韻中。

　　沒(méi)有震撼人心的旋律，只有回味無(wú)窮的調(diào)兒；沒(méi)有艷麗的內(nèi)容，只有典雅的唱詞；沒(méi)有流行樂(lè)風(fēng)的'風(fēng)靡，只有人心中的執(zhí)著。我第一次聽(tīng)到昆曲，呆呆地站著，輕微顫了顫。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。我不由得心生敬意。

　　昆曲已經(jīng)被列入國(guó)家非物質(zhì)遺產(chǎn)。到底是應(yīng)該為它喝彩還是惋惜？它獨(dú)樹(shù)一幟的曲風(fēng)，讓人聽(tīng)得身臨其境；它別出心裁的舞蹈，讓人看得如癡如醉；它美輪美奐的戲服，讓人驚嘆蘇繡的巧奪天工。它真是美極了。但，仿佛古老的傳統(tǒng)美沉淪，隱世，不為人知。都是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了，我一度懷疑，能不能保護(hù)好它？

　　望著演員粉墨登場(chǎng)，纖纖素手執(zhí)一把折扇，邁著碎步緩緩出場(chǎng)。她帶著鳳冠，披著霞披坎肩，真如《長(zhǎng)生殿》中的楊貴妃一般無(wú)二。唱戲的演員唱醉在戲中，看臺(tái)上的觀眾看醉了可還知道是人生一樣的戲，還是戲一樣的人生？不曉。

　　我們不是演員，唱不了昆曲一出。我們又都是演員，在人生的戲臺(tái)上，演繹昆曲里的悲歡離合，冷暖世情。你方唱罷，我便登臺(tái)，唱一出人間凡詞俗調(diào)就是。人生的許多過(guò)程就是始于一場(chǎng)戲，落幕于另一場(chǎng)戲中。

　　如若時(shí)至今日，還無(wú)人問(wèn)津、熱愛(ài)和傳承昆曲，那么千百年來(lái)，我們祖輩世代傳承的心血便都化成泡影。那是多少人一輩子的心血！別讓它的歷史成為過(guò)眼云煙。

　　當(dāng)我們神色匆匆地走在高樓大廈間，以小小的耳機(jī)隔絕世界時(shí)，可曾發(fā)現(xiàn)我們的生活缺少了些什么？別讓它被日漸忙碌的生活掩蓋住光芒。雙眼迷失在繁華的世界中，靈魂也跟著沉寂、麻木。要是累了，且隨我聽(tīng)罷。吳儂軟語(yǔ)請(qǐng)君共賞昆中曲，尋得原來(lái)曲中坤。

　　你若問(wèn)我什么是個(gè)好，我只唱道原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍那余音繞梁的曲兒。在我心中，昆曲它經(jīng)久不衰。

尋找作文 篇2

　　孔子說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”在短短幾十載的人生河流中，生活是春秋季的流水，既沒(méi)有潮汛又不會(huì)結(jié)冰，水流永遠(yuǎn)是那么平淡。學(xué)習(xí)便是水面上那一點(diǎn)點(diǎn)的波光，在光的點(diǎn)綴下，平淡的流水才會(huì)有一番不一樣的韻味。這點(diǎn)點(diǎn)星光將會(huì)伴流水到它的盡頭，歷經(jīng)漫長(zhǎng)歲月。

　　在平淡中尋找光亮，即在生活中學(xué)習(xí)，若要描述生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系呢，我覺(jué)得是“生活學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)是生活的子集，生活包含了學(xué)習(xí)。法布爾作為家喻戶曉的生物學(xué)家，不僅僅因?yàn)樗麑?xiě)了《昆蟲(chóng)記》，更因?yàn)樗�有一雙發(fā)現(xiàn)生活之美的眼睛。設(shè)想一下，若法布爾足不出戶，只研究前人留下的那些文獻(xiàn)，那么他會(huì)成功嗎？當(dāng)然不會(huì)。法布爾正是因?yàn)樵谏�活中注意到了這些小昆蟲(chóng)，才開(kāi)啟了對(duì)昆蟲(chóng)世界的探索。假若我們只在課上聽(tīng)老師講，只讀課文，而不將它們與生活結(jié)合起來(lái)，那么最后我們是不會(huì)獲得什么的.。就像一個(gè)畫(huà)家只畫(huà)書(shū)上的畫(huà)兒，按原有的規(guī)矩，框住自己的畫(huà)筆，那么它的線條會(huì)是不自然的，畫(huà)出的事物也是沒(méi)有靈魂的。在生活中學(xué)習(xí)，讓光亮鋪滿平淡的河流。

　　只在乎光亮將會(huì)刺傷眼睛。要知道學(xué)習(xí)雖重要，但學(xué)習(xí)不等于生活。許多人忘記了童年時(shí)的歡樂(lè)和生活的美好，只一頭扎在學(xué)習(xí)的海洋，總有一天他們會(huì)被淹死。龔自珍被稱為怪人，是因?yàn)樗�不注重自己的生活，�?jīng)常只顧學(xué)習(xí)而厭惡清洗自己。愛(ài)因斯坦這個(gè)響亮世界的人物，一年中的睡眠竟不超過(guò)幾十個(gè)小時(shí)。人生才幾十載，有許多埋藏在河流底部的美好等待我們?nèi)グl(fā)掘。生活之河中并不是只有那光亮才是難能可貴的，其實(shí)溪水很甘甜，魚(yú)兒很歡脫。平淡中的光亮里蘊(yùn)藏著智慧。若要解釋這句話的意思，我覺(jué)得應(yīng)該是“”生活∩學(xué)習(xí)=智慧”。用數(shù)學(xué)的方法講，是生活與學(xué)習(xí)的交集是智慧。

　　只有生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，才能生成智慧，不然我們現(xiàn)在可能還處在原始社會(huì)。人類(lèi)之所以能成功的活到現(xiàn)在，并成為最智慧的高等生物，是因?yàn)槲覀冇幸浑p能發(fā)現(xiàn)光亮的眼睛。我們的祖先正是在生活中發(fā)現(xiàn)鉆木能取火，發(fā)現(xiàn)文字、語(yǔ)言可以溝通雙方的思想。學(xué)習(xí)基于生活，只有將火與木結(jié)合，才能發(fā)現(xiàn)火是怎樣形成的。其實(shí)那些所謂的高深的大道理，也都是在生活的基礎(chǔ)上加以探索和思考，才能總結(jié)出來(lái)的。只有生活與學(xué)習(xí)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，才能生成智慧的結(jié)晶。

　　學(xué)習(xí)點(diǎn)綴在生活上，相當(dāng)于光亮點(diǎn)綴在平淡的流水上，奶油點(diǎn)綴在蛋糕上，學(xué)習(xí)與生活密不可分。只有在平淡中尋找光亮，才能讓平淡的春秋季流水，變得光輝且迷人。

尋找作文 篇3

　　夜，微涼。無(wú)星，無(wú)月，黑的深不見(jiàn)底。我多想看到那隱匿在云和霧后的繁星啊！神秘，飄渺，不可捉摸。正因?yàn)槿绱耍�人們才那么想了解它吧�?/p>

　　這一想就是幾千年！不過(guò)，這幾千年對(duì)于時(shí)間來(lái)說(shuō)只是白駒過(guò)隙。

　　時(shí)間

　　時(shí)間，一分一秒的地過(guò)去了，它就這么滴嗒滴嗒，一路走來(lái)。它從不肯為了誰(shuí)而停下來(lái)。它用它前進(jìn)的本身，懲罰著不珍惜它的人。卻非常眷戀埋頭苦干，瞧都不瞧它一眼的人。呵，它還真怪，不是嗎？

　　上一秒，成為歷史。下一秒，它就又邁著大步向前。我猛然意識(shí)到什么，急急地去踩它的腳步。卻只能跟在它的后面艱難的向前。也許等哪一天我做好了準(zhǔn)備，便一個(gè)箭步?jīng)_到它前面去�，F(xiàn)在先等吧！

　　等待

　　等待，我總在等待，可我在等什么呢？我卻回答不上來(lái)�；蛟S，本來(lái)我是知道的�？梢�?yàn)榈鹊奶�久了就忘了自己在等什么。甚至不記得自己在等。又或許我等的那只“兔子”早在我面前過(guò)了千百遍了。只因?yàn)槲乙恢钡椭�頭，就沒(méi)看見(jiàn)它。

　　忽然，有個(gè)聲音說(shuō)：“站起來(lái)，去尋找它吧！”我驚覺(jué)，原來(lái)這就是我在等的.！等待醒悟！

　　我等到了，就該去尋找了……

　　尋找

　　從我開(kāi)始尋找起，那“兔子”就沒(méi)再出現(xiàn)過(guò)。是不是方向錯(cuò)了？我在這黑夜里思考。

　　得到的答案是：我總在一味的詢問(wèn)別人“兔子”在哪兒。得到答案了，我就追上去，卻連個(gè)影子也沒(méi)見(jiàn)著。

　　只因?yàn)槲腋�在它后面，主�?dòng)權(quán)在它手里。要扭轉(zhuǎn)形勢(shì)，就要化被動(dòng)為主動(dòng)。將它趕到我的勢(shì)力范圍內(nèi)，然后，捕獲它！

　　原來(lái)，就是因?yàn)槲姨�被�?dòng)了，才會(huì)離我的理想“兔子”越來(lái)越遠(yuǎn)。追“兔子”就要主動(dòng)出擊，列出計(jì)劃，達(dá)到目標(biāo)。

　　我出擊了！當(dāng)再見(jiàn)現(xiàn)在的我，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：凌亂的房間整齊了，計(jì)算題做對(duì)了，化學(xué)方程式記住了，物態(tài)變化搞清楚了，作業(yè)本上的字更清秀了。

　　相信我會(huì)離“兔子”越來(lái)越近，也相信我的眼睛：看見(jiàn)了被撥開(kāi)的迷霧里的閃亮的，正在微笑的星。

尋找作文 篇4

　　坐落于遜母口鎮(zhèn)的西面，橋頭的東面，稱作西村的邊隅小村，就是我的故鄉(xiāng)。她之所以被稱為“西村”，倒是因?yàn)榭拷�西邊，因�(yàn)樵偻�西走，是一座橋，橋西是一大片�?shù)林，樹(shù)林里面是莊稼地，幾近荒無(wú)人煙，走很長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)到達(dá)另外一個(gè)村子“小吳”，所以“西村”這個(gè)名稱，還是因?yàn)榉轿坏脑�因。這是一個(gè)久違的魂?duì)繅?mèng)縈的僻靜的鄉(xiāng)村，當(dāng)我再次踏上這個(gè)村莊，依舊能夠感受到來(lái)自童年時(shí)光泥土的芳香，仍然喚醒我一枚游子的鄉(xiāng)愁。

　　童年時(shí)，我喜愛(ài)順著村子的道路走到盡頭去往太爺爺、太奶奶的住宅。那時(shí)會(huì)滿村子的亂跑，每次都會(huì)玩累，這可怎么辦呢？家里的人都去下地了，吃的不見(jiàn)蹤跡。我們那時(shí)候知道，半晌餓了、渴了，去太爺爺、太爺爺那里去啊！那是個(gè)有兩棵大槐樹(shù)的院子，到了院子，不管有沒(méi)有人，先大聲叫“太爺爺、太奶奶”就行了。太奶奶有時(shí)不知道是誰(shuí)來(lái)，就這樣來(lái)來(lái)回回幾次后，便知道是我們了。我們杵在那兒什么也不說(shuō)，就等太爺爺、太奶奶問(wèn)我們餓不餓，渴不渴，拿東西給我們吃。別管是一袋方便面，一碗糖茶，還是別的，我們都會(huì)狼吞虎咽地吃完。要是一直問(wèn)我們?cè)挘�不說(shuō)給東西吃的事，我們就去“刺溜刺溜”地爬到樹(shù)上躺在粗壯的樹(shù)干上。他們這時(shí)候就知道我們累了、餓了、渴了，便趕緊拿出些吃的給我們。我們吃完后，不會(huì)那么快走的，幫太爺爺、太奶奶擔(dān)水、掃地什么的，他們特別高興！

　　三年前，太爺爺去世了，那時(shí)我在上學(xué)，沒(méi)能回去。今年，太奶奶也含笑九泉。自從太爺爺去世后，親人都勸太奶奶，讓她搬出那個(gè)宅子，和他們一齊生活，她不肯。后來(lái)是親人硬生生地把她從那個(gè)宅子里搬出來(lái)住在了高樓里，聽(tīng)說(shuō)太奶奶搬走沒(méi)幾天，一場(chǎng)大雨，房子塌陷了。今年回去，我特意前去看到了那坍塌的了房子，總覺(jué)得冥冥之中注定著什么。

　　少年時(shí)，唯一的期待就是過(guò)年回故鄉(xiāng)了。那時(shí)會(huì)召集兒時(shí)的玩伴，在村子的道路上放煙花。夜里，盡是我們活動(dòng)的痕跡，一直到很晚才睡。那時(shí)候兜里必須揣一兩個(gè)打火機(jī)，還有各種種類(lèi)的鞭炮，往往把新衣服攪和得不成樣子，不是這里刮壞個(gè)口子，就是那里爛個(gè)洞，手里、身上都是火藥味，黏黏的，臟兮兮的。因?yàn)樘�貪玩，哪里還在意那些呢。

　　如今我回到故鄉(xiāng)，站在那條修過(guò)的水泥路上，似乎看到曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的自己，在陽(yáng)光下，在風(fēng)雨中，在泥濘里，奔跑著，歡笑著，幸福著。

　　記憶中，那是一條遍布著每一個(gè)親人腳印小道，是彌漫著鄉(xiāng)村田野氣息的小道。

　　這條小道記載著童年留下的無(wú)數(shù)痕跡，同時(shí)也承載著無(wú)數(shù)我的童年歲月。

　　放眼望著充滿回憶的田野，麥苗早已被變幻的季節(jié)染上了濃重古樸的綠，和樹(shù)葉生機(jī)勃勃的黃綠色互相映襯。在冷風(fēng)吹拂下?lián)u動(dòng)身軀，舞出優(yōu)美的姿態(tài)，吟唱著“沙沙沙”的獨(dú)特美聲。你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒也不甘寂寞，著急忙慌的亮出自己空靈的歌喉，一瞬間鳴聲上下，其樂(lè)無(wú)窮。你看，那金黃的油菜花整齊如詩(shī)行一般，吟誦著故鄉(xiāng)獨(dú)有的自然韻味，清新透澈。你聞，整個(gè)世界仿佛都縈繞著淡雅芬芳的花香……閉上雙眼，我仿佛能夠看到親人熟悉的背影穿梭在稻里田間……

　　一棵棵挺拔的.樹(shù)一直綿延到思念的盡頭，一棵棵樹(shù)早已萌發(fā)了新芽，洋溢著無(wú)盡的綠意與希望。鋪著紅磚的院中，亦是別有一番詩(shī)意韻味，磚縫中冒出的點(diǎn)點(diǎn)小花，在此刻仿若生命的使者。

　　伴著無(wú)限的眷戀，天色微亮?xí)r，我收拾好行囊，踏上了去往城里的路，去尋夢(mèng)，尋那兒時(shí)在故鄉(xiāng)的土地上升起的夢(mèng)。

　　微冷的風(fēng)吹著這個(gè)還未蘇醒的世界，而我在溫暖的車(chē)?yán)锼�得格外香甜。�?mèng)里，我似乎聽(tīng)到了故鄉(xiāng)的繾綣呢喃，看到故鄉(xiāng)向我張開(kāi)了懷抱，嗅到了故鄉(xiāng)的草綠清香。不知睡了多久，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，四處是林立的高樓大廈，早已搜尋不到故鄉(xiāng)那魔力般盈盈的綠色。這綠色像一股溫柔的風(fēng)，悄無(wú)聲息地潛藏在心中，清澈之至，時(shí)而心曠神怡，時(shí)而又泛著縷縷的愁緒。

　　從前，我眼中的故鄉(xiāng)是一位老人，古樸厚重，看盡百年的滄桑變化，如今的故鄉(xiāng)，驀然覺(jué)得更像是一位擁有母親情懷的詩(shī)人，用她一成不變的真心訴說(shuō)著屬于她的世界。

　　不論未來(lái)我會(huì)走多遠(yuǎn)，是否如愿以償?shù)赝瓿衫硐耄�可我永遠(yuǎn)遺忘不了故土里的一草一木，因?yàn)槲业纳�命在那里開(kāi)始，我的夢(mèng)在那里延續(xù)，我的未來(lái)在那里展望。雖已時(shí)過(guò)境遷，物是人非，但記憶中那熟悉的臉龐，那微笑的模樣，依舊如一盞燈，破舊，但明亮；如一杯茶，渾濁，但甘甜。無(wú)論我的未來(lái)怎樣，我提醒自己，別忘了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是我生命的根，是我生活的本啊！

　　我感謝故鄉(xiāng)，是故鄉(xiāng)讓我有了對(duì)生活的渴望，是故鄉(xiāng)讓我多了一絲對(duì)未來(lái)的向往，故鄉(xiāng)，凝聚了淳樸的智慧和力量。

　　我感謝故鄉(xiāng)，給我留下了太多關(guān)于童年珍貴的記憶，我還能呼吸到同一片藍(lán)天下屬于故鄉(xiāng)的空氣，我還能聽(tīng)見(jiàn)我熾熱的詩(shī)心再吟頌?zāi)青l(xiāng)愁��！

　　我尋找的故鄉(xiāng)，她一直沒(méi)有走遠(yuǎn)，一直在我心里……

尋找作文 篇5

　　有一棵大樹(shù)枝繁葉茂，是飛禽走獸喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。大樹(shù)聽(tīng)著它們休息時(shí)說(shuō)到旅行的見(jiàn)聞，也想去旅行，卻被拒絕了。最后大樹(shù)結(jié)出甜美的果實(shí)，被吃了后傳播到世界各地。

　　大樹(shù)在被拒絕數(shù)次后，卻不放棄，自己努力想辦法，最后終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。在絕望中，不放棄，尋找到新的希望。

　　古人說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。這里面有個(gè)小故事，塞翁丟了馬，被人勸說(shuō)別傷心，他也不傷心。說(shuō)這可能是好事，沒(méi)過(guò)多久那匹走丟的馬回來(lái)了，還帶回來(lái)了一些馬，人人都說(shuō)好福氣，可塞翁卻說(shuō)這可能是壞事，結(jié)果這話應(yīng)驗(yàn)了。塞翁的兒子騎馬摔斷了腿，人們又又感到惋惜，塞翁也不著急說(shuō)這也不一定是壞事，后來(lái)朝廷征兵抓壯丁，塞翁的兒子也因?yàn)樗�斷腿免去了上�?zhàn)場(chǎng)。

　　塞翁在一次次的事件中，不急不躁，保持樂(lè)觀心態(tài)。即使在災(zāi)難壞事中，也不懊惱，保持本心。在絕望中期待著希望。

　　廖智，一個(gè)年輕漂亮的舞蹈老師。卻在汶川地震中，失去了不滿一歲的女兒，失去了自己的雙腿。她被埋在廢墟中，身體上的疼痛，精神上的折磨，時(shí)時(shí)刻刻地傷害著她。她那么絕望，她懷疑自己真的能等到被救出去的那一刻嗎？甚至那時(shí)的她想放棄，想走向死亡。可父親在外面焦急的呼喚，不顧生死的'陪伴又給她帶來(lái)堅(jiān)持下去的勇氣，最終，她被救了出來(lái)。

　　廖智在絕望的廢墟中尋找到那一絲希望抓緊后活了下來(lái)。她是那片廢物中唯一的幸存者，她說(shuō)，她要堅(jiān)強(qiáng)，代替那些人活下去。在這次生命的重大轉(zhuǎn)折中，廖智在絕望的處境中尋找到了新的希望。

　　臥薪嘗膽這成語(yǔ)想必早就被人們所熟知，勾踐被滅國(guó)后遭到囚禁，他在絕望的囚牢里也沒(méi)有放棄，每天都要嘗一下苦膽，提醒自己發(fā)奮圖強(qiáng)，最后他終于尋找到了希望，經(jīng)過(guò)奮斗，他復(fù)國(guó)了。在絕望中，勾踐忍辱負(fù)重最后獲得了成功。

　　在絕望中尋找那小小的希望，別放棄，不要在絕望中被窒息的惶恐包圍，你要懂得掙扎求生，在絕望中尋找到屬于自己的希望。

尋找作文 篇6

　　生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�—題記

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“我們熱愛(ài)這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。”正是憑借著這種熱愛(ài)，我們才能找尋到、感受到世界之美。

　　我從李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”中尋到了磅礴之美；我從王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”中尋到了和諧之美；我從李清照的“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”中尋到了哀愁之美……從這些詩(shī)句中，我尋到了唐詩(shī)宋詞的韻律美。

　　王羲之“后之視今，亦猶今之視昔”的哲理之美，引人深思；宋江的“寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷”的忠義之美，使人慨嘆；岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”的豪情之美，令人欽佩……我從中尋到了思想美。

　　美可以穿越時(shí)空，美可以深入心靈，美可以產(chǎn)生共鳴……

　　在現(xiàn)代，美依然無(wú)處不在。從那位冒雨為乞討老人撐傘的'女孩身上，我尋到了善良之美；從人們自發(fā)地投身慈善事業(yè)中，我尋到了愛(ài)心之美；從公共汽車(chē)上乘客們互相謙讓的行為，我尋到了道德之美……這些便是人格美，它散發(fā)著一種獨(dú)特的魅力。

　　我想，我們的審美標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該僅僅局限于“笑靨如花、明眸皓齒、眉清目秀”這些外在美，而應(yīng)該注重深層的、內(nèi)在的美。我們要做的是留心觀察，捕捉生活中的美麗。

　　落日的余暉帶給了我自然之美；川流不息的車(chē)輛帶給了我科技之美；人們互相問(wèn)好帶給了我禮儀之美——這些美麗都是潛在的，需要我們用耐心與細(xì)心去尋找、去發(fā)現(xiàn)。

　　人生如一場(chǎng)旅途，我們注定與美相遇。我們或許忙于趕路，與它擦肩而過(guò)而疏忽了它，但我們總會(huì)因?yàn)樽约旱募?xì)心而發(fā)現(xiàn)美。

　　做生活中的有心人，去尋找美，去感受美吧。生活是美麗的。

尋找作文 篇7

　　從前，在一個(gè)城堡里住著一只美麗，而且會(huì)唱歌的小黃鶯，和一個(gè)奇怪的女巫。女巫不喜歡聽(tīng)小黃鶯的歌聲，她只喜歡聽(tīng)青蛙“呱呱”的叫聲。所以女巫就把小黃鶯變成了丑陋的烏鴉。不過(guò)，女巫告訴小黃鶯說(shuō)：“只要你找到三根紅羽毛，就可以變成回原來(lái)的樣子”。女巫說(shuō)完哈哈大笑起來(lái)。

　　小黃鶯開(kāi)始尋找第一根紅羽毛了。它飛啊飛啊，突然它看見(jiàn)在那邊的大山上的兩塊石頭中間夾著一根紅羽毛。它想，“在往常，我一拍翅膀就能飛上去拿到紅羽毛，可是現(xiàn)在我變成了這個(gè)樣子，再也飛不了那么高了，這可怎么辦呀！

　　”正在這時(shí)正好有一只小百靈從這里飛過(guò)，小黃鶯把它的不幸一五一十的告訴給了小百靈，小百靈很同情小黃鶯，說(shuō)：“我去幫你把山上那根紅羽毛那拿下來(lái)�！闭f(shuō)著就飛了上去，不一會(huì)就把紅羽毛取了回來(lái)，并且決定和小黃鶯一起去尋找剩下的那兩根紅羽毛！

　　它們開(kāi)始尋找第二根紅羽毛了。小黃鶯一直在提心吊膽地尋找，生怕自己變不回原來(lái)的樣子，永遠(yuǎn)去當(dāng)那丑陋的`烏鴉。它們受盡了千辛萬(wàn)苦，終于在獅子那里找到了第二根紅羽毛。小黃鶯太高興了，上去就想搶，小百靈趕緊攔住它說(shuō)：“不行，別搶，我們打不過(guò)它的，我們好好跟它說(shuō)也許它會(huì)同意給給我們的”。說(shuō)完就朝獅子走去。百靈鳥(niǎo)那張伶俐嘴說(shuō)盡了好話，最后不但把第二根紅羽毛從獅子那要了過(guò)來(lái)，而且還把獅子也拉到“尋找紅羽毛”的隊(duì)伍里來(lái)了。

　　第三根紅羽毛得來(lái)更是不容易��！它們差不多找變了全世界也沒(méi)有找到。小黃鶯都急得哭了起來(lái)，百靈鳥(niǎo)卻十分鎮(zhèn)定地安慰它說(shuō)“再找找看，沒(méi)準(zhǔn)就在那女巫的家里”，于是它們來(lái)到女巫的家里，它們十分驚喜的發(fā)現(xiàn)：那根紅羽毛就在女巫的手里。女巫發(fā)現(xiàn)它們來(lái)了又要�；ㄕ校�還沒(méi)等女巫說(shuō)話，獅子就噌的一下子了過(guò)去，把女巫按倒在地上，百靈鳥(niǎo)以最快的速度把女巫手中的紅羽毛抽了出來(lái)。獅子把女巫吞到了肚子里。

　　小黃鶯終于從小烏鴉又變成原來(lái)的小黃鶯了！它非常感激小百靈和獅子對(duì)它的幫助。從此以后，它又能快快樂(lè)樂(lè)的唱歌了，唱給它的好朋友們聽(tīng)，也唱給所有的人聽(tīng)！

尋找作文 篇8

　　誰(shuí)能想起這下面曾是一片麥地？

　　我家前片有一片麥地。春冬時(shí)節(jié)、人們?cè)谶@片希望的田野上種下小麥。夏秋季，小麥豐收了，便又在地里引水，種水稻。就這樣，每天出門(mén)都能看到農(nóng)民伯伯在田里忙碌的身影，他們?cè)谔镩g揮灑著汗水，給我們換來(lái)豐收和陣陣麥香。

　　我愛(ài)這片天地，春天，小麥幾寸高，不怕踩折，我便在和煦的陽(yáng)光下，在溫暖地春風(fēng)中放風(fēng)箏。玩累了，把風(fēng)箏線埋在一塊大石頭下，固定好，便躺在田野中，和小麥，可愛(ài)的小甲蟲(chóng)睡在一起。小麥做著綠色的夢(mèng)，我做著彩色的夢(mèng)。微風(fēng)拂過(guò)臉頰，風(fēng)箏在空中飛翔，而我在夢(mèng)中想著什么。

　　天暖了，小麥長(zhǎng)高了，到了膝蓋。人們便加快打蟲(chóng)，施肥。當(dāng)小麥的臉曬成古銅色，沉甸甸的麥穗壓彎了它的腰，小麥成熟了。田野間泛起金色的麥浪，我想躺在小麥上做金色的夢(mèng)，可一輛輛割麥機(jī)駛過(guò)，小麥吐出了自己的果粒，農(nóng)民伯伯捧著那小麥粒，臉上洋溢著豐收的喜悅，這在他們心目中可比金子要貴重多了�？墒秦S收并不是夏天的主場(chǎng)，人們還要種水稻哩！人們水稻苗移植到水田里，在烈日下，誰(shuí)都不想站在水里插秧，可一想到那白花花的大米便干勁十足。北方的夏雨過(guò)后，地里一片白亮的水中又栽上綠油油的水稻，是任何畫(huà)家用畫(huà)筆描繪不出的.。

　　秋天到了，水稻在一片瓜果飄香中繼續(xù)生長(zhǎng)著，蘋(píng)果紅了，橘子黃了，而它們卻不能放松，在秋陽(yáng)里貪婪地吸收著陽(yáng)光，慢慢生長(zhǎng)著。等到柿子紅得像火，天氣有些涼時(shí)，水稻便成熟了，人們便又在一片金黃的稻浪中收獲著，喜悅著。當(dāng)天更涼一些，秋冬交匯時(shí)，便又種下小麥，冬天，小麥便又在銀裝素裹中做著綠色的夢(mèng)，孩子們便在白雪上打雪仗，堆雪人。過(guò)完年，冬天過(guò)去，在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小麥有生長(zhǎng)著……

　　多么美麗的田野��！四個(gè)時(shí)節(jié)給了它不一樣的風(fēng)采，而現(xiàn)在，由于市場(chǎng)的需求，人多地少，一座座廠房在田野中拔地而起，誰(shuí)又能想起這里曾是一片希望的田野呢？一個(gè)個(gè)煙囪的建起，一團(tuán)團(tuán)黑煙的冒起，誰(shuí)不會(huì)懷念曾經(jīng)的美好？

　　利益面前，環(huán)境真的那么不堪一擊嗎？

尋找作文 篇9

　　寒假的時(shí)候，我去圖書(shū)館借了一書(shū)看《一年級(jí)的大個(gè)子和二年級(jí)的小個(gè)子》。故事書(shū)里面的主人翁是一年級(jí)的男孩正也和二年級(jí)的女孩秋代之間發(fā)生的故事。其中有一個(gè)章節(jié)是講正也克服種種困難為秋代找她最喜歡的紫斑風(fēng)鈴花。我也對(duì)風(fēng)鈴花產(chǎn)生了強(qiáng)烈的'好奇心，很想一度尊容。

　　今天我和全家一起去植物園，非常巧合，在一處水塘邊也找到了紋瓣懸鈴花，一個(gè)個(gè)的花朵懸吊在葉子下面，像美麗的鈴鐺一樣。真開(kāi)心啊。

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