[精]老師作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文 篇1

　　細(xì)細(xì)柔柔的披肩發(fā)，優(yōu)雅的氣質(zhì)，犀利的目光。他至高無(wú)上的地位，在我們心中是多么偉大，神圣。她向辛勤的園丁，把我們從懵懂無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成在人生路上披荊斬棘的少年。

　　記得有一次，老師提出一個(gè)問(wèn)題，我不由自主的紅著臉，把頭垂下來(lái)，我在躲在同學(xué)的身后，以為可以躲開(kāi)老師的提問(wèn)，沒(méi)想到老師還是把我叫了起來(lái)。我支支吾吾了半天。當(dāng)我抬起頭，看見(jiàn)老師那鼓勵(lì)的'目光時(shí)，我勇敢的說(shuō)出了心中的答案，老師露出了贊許的笑容。從那以后，我回答問(wèn)題勇敢多了。

　　還有一次，天氣像生氣一樣，炙烤著大地，外面一絲風(fēng)都沒(méi)有，屋里面悶熱的喘不過(guò)氣來(lái)，老師還在一遍一遍的領(lǐng)著我們做著數(shù)學(xué)題。豆大的汗水從老師的額頭上滴落下來(lái)，我多想化作一陣微風(fēng)，為老師，送去一陣清涼。

　　有一首詩(shī)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正式老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才有了我們今天的成績(jī)。這就是我們的楊老師。

老師作文 篇2

　　我在今年九月份踏入了初中學(xué)習(xí)的大門(mén)，在此我也認(rèn)識(shí)了一位對(duì)我來(lái)說(shuō)很好的老師，他便是我的班主任——-涂老師。

　　涂老師的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著智慧的光芒，黃色的'長(zhǎng)發(fā)披在她的腰間，那頭發(fā)卷如波浪，隨風(fēng)飄逸，親切的語(yǔ)言是我對(duì)她的陌生感一下子化為烏有。上課時(shí)的她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，工作時(shí)的她一絲不茍，玩樂(lè)時(shí)的她活潑開(kāi)朗，不論做哪一件事情，涂老師都有自己獨(dú)特的性格。

　　我記得剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，我們?cè)谲姞I(yíng)剛呆不了三天便有點(diǎn)想回家了，涂老師安慰我們說(shuō)：“大家看，軍營(yíng)里的教官比我們呆在這里的時(shí)間還長(zhǎng)而且每天都要軍訓(xùn)他們不也走過(guò)來(lái)了嗎？那些新的女兵，也是剛進(jìn)軍營(yíng)不久，而且她們比你們大不了幾歲，不也是照樣過(guò)來(lái)了，大家有用能吃苦的精神才對(duì)，老師也很想回家，我家里還有一個(gè)六歲的女兒，孩子們，這六天你們站軍姿我陪你們一起站，下雨了，你們?cè)谟昀镘娪?xùn)我陪著你們一起，因?yàn)槲覀兌际且患胰�，我是你們的媽媽�(zhuān)�你們都是我的孩子�！?/p>

　　在這六天里，涂老師無(wú)微不至的照顧著我們，我們生病了，涂老師帶我們?nèi)バl(wèi)生所，我們傷心了，涂老師安慰我們，我們流淚了，涂老師把我們抱在懷里幫我們擦眼淚。涂老師所為我們做的一切，我們都心知肚明。我們也很愛(ài)涂老師，我們?yōu)槲覀兡苡羞@樣一個(gè)好媽媽而感到驕傲感到自豪。

　　涂老師就像一葉小舟，載著我們駛向夢(mèng)想的彼岸。這就是我的老師，這就是我可親可敬的涂老師，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)上的媽媽。

　　涂老師，我們愛(ài)你，我們七三班所有的學(xué)生都為有你這樣的老師而自豪！

老師作文 篇3

　　20ｘｘ年9月1日，我從xx市的xx小學(xué)正式轉(zhuǎn)入xx市xx小學(xué)，那時(shí)我才剛剛滿(mǎn)七歲。

　　這個(gè)美麗的小學(xué)處于xx市市中心，校園不大，但處處洋溢著溫暖。校內(nèi)老師有幾十名，看上去都和藹可親。學(xué)校內(nèi)有六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)平均四、五個(gè)班，每個(gè)班平均有35人。

　　我們班的班主任姓史，是從xx調(diào)來(lái)的，方方正正的國(guó)字臉，濃濃的眉毛，鼻子上架著一副黑色端莊的眼鏡，眼神中盡顯他的嚴(yán)厲。他教出的學(xué)生個(gè)個(gè)都很有才，是一位非常優(yōu)秀的的老師。

　　史老師很有創(chuàng)意，在我們班一手打造了很多不可思議的東西。

　　史老師在我們班創(chuàng)造了兩個(gè)最大的奇跡：風(fēng)靡全校的“十分講壇”和許多外地老師都已經(jīng)耳熟能詳?shù)摹度�味周刊》。接下�?lái)我首先介紹的是“十分講壇”。

　　自從五年級(jí)上開(kāi)始，我們班的“十分講壇”就正式開(kāi)始了。xx媽媽在暑假向史老師提出了一個(gè)建議，她說(shuō)他讓xx在暑假做一個(gè)關(guān)于世界各地的PPT，開(kāi)學(xué)來(lái)講。史老師就由此萌發(fā)出了一個(gè)念頭：為什么不讓這個(gè)活動(dòng)在全班發(fā)展起來(lái)呢？史老師想了許久：這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該叫什么？在什么時(shí)間舉行？應(yīng)該讓多少人來(lái)舉行？……一連串的問(wèn)題在他的腦海中不斷出現(xiàn)。

史老師想來(lái)想去，終于想好了這個(gè)活動(dòng)的舉行方式，不是有個(gè)節(jié)目叫“百家講壇”嗎？那它就叫做“十分講壇”，在每周一、周四的.品社課中舉行，每節(jié)課四個(gè)欄目，每個(gè)欄目十分鐘，每個(gè)欄目的十分鐘都要把握好，要做得十分精彩，故稱(chēng)“十分講壇”。

　　在史老師正式宣布完的第二天，我就去xx處報(bào)了名，我的欄目由我和xx主持，名字叫做“星際幻旅”，我們主講宇宙的各種知識(shí)，還為大家奉獻(xiàn)許多精彩的圖片和視頻，所以我們的欄目倍受大家喜愛(ài)。比較出名的欄目還有：“一周新聞時(shí)刻”、“紙上談兵”，還有后來(lái)居上的“今日傳奇”……欄目總數(shù)多達(dá)幾十個(gè)，全班人幾乎都在參與這個(gè)活動(dòng)。

　　現(xiàn)在，“十分講壇”已風(fēng)靡全校，它曾多次在學(xué)校白天鵝電視臺(tái)有我們班多人主持播出，還有許多班級(jí)也在模仿我們舉行這個(gè)活動(dòng)，甚至，史老師已經(jīng)把它推廣在外，有許多外地老師來(lái)聽(tīng)過(guò)課，并且一致贊同我們的“十分講壇”非常好，將在自己班中也舉行類(lèi)似這樣的活動(dòng)。

　　一轉(zhuǎn)眼，我們與史老師的三年歡樂(lè)時(shí)光即將過(guò)去，而我們的“十分講壇”也將正式消失，我心里真的有點(diǎn)舍不得！

　　20xx年7月初，我將從xx小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入xx，那時(shí)我才剛滿(mǎn)十二周歲……

老師作文 篇4

　　我有一位英語(yǔ)老師，她是我們的班主任。她很偏心班里的個(gè)別同學(xué)，以前她對(duì)我很好，但自從我的成績(jī)從第一滑坡后，她就對(duì)我冷淡了很多。于是，我開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)。我要證明給她看！在沒(méi)有她細(xì)心指導(dǎo)我的日子里，我依然能考出好成績(jī)！

　　記得有一天，有一項(xiàng)作業(yè)是要把老師上課講的語(yǔ)言點(diǎn)記下來(lái)然后謄到筆記本上。于是，我很認(rèn)真的把語(yǔ)言點(diǎn)一字不落的全寫(xiě)在了筆記本上，本以為能得到老師的表?yè)P(yáng)，起碼，她也應(yīng)該給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，我可是有很認(rèn)真的完成作業(yè)��！誰(shuí)知……

　　“今天，我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)。XX同學(xué)作業(yè)做得很認(rèn)真，筆記也很公整，你們下課去她那兒借來(lái)看看吧！”這是老師對(duì)某位同學(xué)的表?yè)P(yáng)。我多么希望老師也能表?yè)P(yáng)一下我，哪怕只有一句而已？這也足夠了，足夠讓我欣慰的了。

　　“對(duì)了，xxx（我的名字），你這次筆記怎么這么少？是不是又偷工減料了啊？...你越來(lái)越不認(rèn)真了！XX就在你的附近，你怎么不向她學(xué)習(xí)啊？重做！”老師的話(huà)讓我整個(gè)人呆在了那兒，眼里有著委屈的淚水，卻沒(méi)有流下、、、我倔強(qiáng)地從老師那兒接過(guò)筆記本，又向那位同學(xué)借了筆記本一個(gè)一個(gè)對(duì)照，可是我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有漏語(yǔ)言點(diǎn)，甚至抄的比她還多。只是我的字小了點(diǎn)。后來(lái)，我又把語(yǔ)言點(diǎn)抄了好幾遍。算是對(duì)我自己的懲罰，懲罰我以前還那么天真的認(rèn)為，她是一個(gè)好老師，可事識(shí)證明我錯(cuò)了。

　　我真的`錯(cuò)了，她并不是一個(gè)好老師，起碼，她沒(méi)有一顆公平的心��！老師，你明白我的心情嗎？和別人付出的一樣，卻得不到好的回報(bào)，你明白嗎？？

　　老師，我恨你，真得很恨你~~你傷害了我的心，一顆滿(mǎn)懷希望的心。現(xiàn)在，我作業(yè)也無(wú)法認(rèn)真完成了，因?yàn)榧词刮易龅脑僬J(rèn)真，她還是看不到我的努力，那我還需要做的這么認(rèn)真么？

　　老師啊，我多么希望你能鼓勵(lì)我一下，別偏心了，好嗎？我經(jīng)受不起~~

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