尋找作文4篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的尋找作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尋找作文 篇1

　　在四月美好的春光里，我們班舉行了一場(chǎng)“尋找最牛養(yǎng)蠶人”的活動(dòng)。

　　第一位選手鈺雯上臺(tái)了。她用一分鐘簡(jiǎn)單地給我們做了蠶的介紹。接下來(lái)，她要展示她的蠶寶寶，當(dāng)她端著蠶寶寶的“小屋子”走下講臺(tái)，大家都圍了上去。哇！她養(yǎng)的蠶可真胖呀，簡(jiǎn)直有我的小拇指那么粗！她的.蠶趴在桑葉上顯得特別白，能養(yǎng)出肥嘟嘟的蠶，主人平時(shí)肯定下了不少功夫。于是，我這個(gè)大眾評(píng)委給她打了三顆星！接下來(lái)的選手是彥誠(chéng)。他也做了關(guān)于蠶的一分鐘介紹，可是，他展示出的蠶比較瘦小，跟鈺雯的蠶一比就遜色多了。沒(méi)辦法，我只能給他打兩顆星。銘嵐是第一個(gè)被我打了滿分——五顆星的選手。她的蠶不僅又白又胖，而且，其中一只蠶身上的花紋是黃色的！我一看大吃一驚，心想：“哇！竟然有黃色花紋的蠶！會(huì)不會(huì)是只外星蠶啊！”

　　錦懿、琳瑤、朱毅……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在展示他們的寶貝，我們這些大眾評(píng)委認(rèn)真地比較著，點(diǎn)評(píng)著。看鈺霏的蠶，我眼前一亮。她養(yǎng)的蠶白白胖胖的，超可愛(ài)呢！而且，她充分的分享了蠶的習(xí)性。我給她打了五顆星！我也給鵬先打了五顆星，他上臺(tái)后笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“我的蠶寶寶非常貪吃，一天中百分之六十的時(shí)間在吃，我早晨放的桑葉，他們半天就吃完了！吃完桑葉后，百分之三十五時(shí)間在睡覺(jué)，只有百分之五是活動(dòng)時(shí)間！”他好像一天二十四小時(shí)都在觀察蠶寶寶似的。同學(xué)們都笑了！雖然，鵬先養(yǎng)的蠶和大家的差不多大�？墒�，他把蠶的“小屋子”建得很好，盒子是透明的，盒中鋪滿了桑葉，看上去舒適極了！

　　這次“尋找最牛養(yǎng)蠶人”的活動(dòng)使我收獲滿滿，我要好好總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，把我的蠶寶寶養(yǎng)得跟他們一樣好！

尋找作文 篇2

　　有誰(shuí)能告訴我，什么是美好？

　　如果你站在月球上，看著那又凹又凸的地球，你有什么感受？你會(huì)想到些什么？與月球相比，我們生活的大地顯得是多么的美好，不信你看，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，魚(yú)兒歡喜在水中淺游，嬉戲，鳥(niǎo)兒聞到春天的氣息，便從北方趕了回來(lái)，春雨妹妹也聞聲趕來(lái)，輕輕的，將世間萬(wàn)物的心靈洗凈，這時(shí)，站在月球上的你感受到了大地上的生機(jī)勃勃了嗎？你的眼睛可以告訴你。

　　認(rèn)識(shí)美好，尋找美好，感受美好。

　　美好是挑戰(zhàn)，在你的一生中，會(huì)遇到或大或小的困難，你是選擇繞道而行，還是選擇奮勇向前，這是對(duì)你的挑戰(zhàn)，生命在于挑戰(zhàn)，也許你會(huì)失敗，但你總有一天會(huì)成功，也許你會(huì)受傷，但總有一天會(huì)痊愈，俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”，只要你敢挑戰(zhàn)，你就會(huì)有收獲，你敢說(shuō)這不是美好嗎？

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，在某所大學(xué)里，有一位聰明的學(xué)生，他很少與人交談，更多的'是坐在床上拿著一個(gè)舊舊的錄音機(jī)在聽(tīng)，聽(tīng)完后總是淚流滿面，同宿舍的人很奇怪，在別人每逢過(guò)節(jié)的打電話給家人時(shí)，他都在宿舍里聽(tīng)那盤磁帶，不管走到哪，他都隨身帶著那盤磁帶，直到有一天，他忘了帶那盤磁帶，舍友好奇心強(qiáng)，拿來(lái)聽(tīng)，讓舍友驚奇的是，里面沒(méi)有歌曲，也沒(méi)有話，只有一陣陣的呼吸聲，舍友決定問(wèn)他，他終于說(shuō)出了為什么整天都要帶著那個(gè)磁帶，為什么別人在過(guò)節(jié)的時(shí)候打電話回家而自己卻不打，原來(lái)這位學(xué)生的父母都是聾啞人，磁帶里的呼吸聲的自己偷偷錄下來(lái)的，想父母了就拿來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這也是他那么努力學(xué)習(xí)的原因，他說(shuō)他擁有了美好。雖然在睡前聽(tīng)不見(jiàn)父母的聲音，他們聽(tīng)不見(jiàn)自己的心里話，但他至少有他們的陪伴，感受他們無(wú)語(yǔ)的愛(ài)，尋找到了僅有的一點(diǎn)美好，這已足夠。

尋找作文 篇3

　　從民間歌謠到貴族詩(shī)詞，從地方土風(fēng)到京都雅音，從市井雜唱到廟堂歌樂(lè)，殷末周初到春秋前期五六百年奴隸社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、生活禮儀以及普通民眾的喜怒哀樂(lè)，都在《詩(shī)經(jīng)》中綿延著悠遠(yuǎn)的韻律。

　　一談到《詩(shī)經(jīng)》忍不住要“舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”，而《詩(shī)經(jīng)》中的愛(ài)情詩(shī)，水一樣的親切、柔和、綿長(zhǎng)，每每讀來(lái)，感動(dòng)之情涌上心頭，因?yàn)闊o(wú)論是《周南》里的《關(guān)睢》、《漢廣》，《秦風(fēng)》中的《蒹葭》，還是《魏風(fēng)》中的《伐檀》，《衛(wèi)風(fēng)》里的《河廣》，《詩(shī)經(jīng)》里的水流淌著的是一種思念，一種感動(dòng)，一份真，一份情。

　　“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑�！币粋�(gè)青年小伙子，見(jiàn)到河洲上一對(duì)水鳥(niǎo)的相親相愛(ài)，聽(tīng)到它們一唱一和的鳴叫，自然引起無(wú)限情思，因?yàn)樗麘僦�河邊一位采荇菜的姑娘。姑娘的身影出沒(méi)在瀲滟的水波里，使他日夜相思，不能須臾忘懷。他的追求傾訴給這水披上了一件隆重的盛裝，載入史冊(cè)�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央�！惫适略撌前l(fā)生在深秋吧。蒼蒼蘆葦，夕陽(yáng)映水，一條水色凄清的河流緩緩而過(guò)。那情深不渝的男子一忽兒逆水而上，一忽兒順?biāo)�而下，但都無(wú)法到達(dá)“蓬萊仙境”，咫尺天涯，浩浩然流淌成了一首千古傳頌的詩(shī)文�！澳嫌袉棠荆�不可休思。漢有游女，不可求思。漢之廣矣，可不泳思。江之永矣，不可方思。”自己所思慕的女子可望不可求，男子神魂顛倒的情思就如浩渺、茫茫的.江漢之水，他說(shuō)不盡的愛(ài)慕、煩惱和惆悵，因這水得到了升華。想象這條江是怎樣地承載一顆熾熱的心……

　　《詩(shī)經(jīng)》捧出了勞動(dòng)人民心靈深處涵養(yǎng)著的情感，為水譜寫了不朽的樂(lè)章，給了我們無(wú)盡的遐想。其后的《莊子》、《楚辭》、漢代的樂(lè)府民歌、詔風(fēng)宋韻、明清小說(shuō)，也莫不以流水作箋，“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾”、“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”、“曾經(jīng)滄海難為水”、“女兒是水做的骨肉”……潺潺的流水伴著時(shí)光吟唱著春花秋月，映射出喜怒悲歡的各色人生。

　　現(xiàn)在熱戀之中的情人又有誰(shuí)不眷戀于水，鐘愛(ài)于水的？只是我們上演著怎樣的水的故事。再吟唱風(fēng)雅頌吧，把《詩(shī)經(jīng)》汩汩的水聲帶回家去，淺淺地抿一口，只求一份如水清純的美麗和灑脫，一種如水的心境和豁達(dá)的情懷，然后在愛(ài)情的河里載歌載舞。

尋找作文 篇4

　　今天放學(xué)回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小車，我們一起去野外找春天吧。”我聽(tīng)了迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們快出發(fā)吧！”

　　我和媽媽沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小路向野外走去。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)田野上種著一棵棵梨樹(shù)。我指著梨花高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，好美的梨花��！我找到春天了�！�

　　“你太棒了！小車，瞧瞧，這是什么花？”媽媽用手指著梨樹(shù)林旁邊的一塊田地。我立刻跑過(guò)去，蹲下來(lái)仔細(xì)一看，只見(jiàn)那白色的花瓣上還有黑色的'斑點(diǎn)，真像一只只美麗的蝴蝶，可是我叫不出它的名兒。我問(wèn)媽媽：“這叫什么花？”媽媽說(shuō)：“這是蠶豆花�！�

　　我情不自禁地歡呼起來(lái)：“媽媽，我找到春天啦！她在梨花、蠶豆花枝頭笑！”

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