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我的校園作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的校園作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的校園作文500字1
苦難是人生的老師。
——題記
時(shí)間的沙灘留下了我生活中的每一個(gè)腳印，飽含著我生活中的每一種情感。若有人問我：“你經(jīng)歷過最多的是什么？”那我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“苦！”
鋼琴比賽處，第一次參加的我沒有任何經(jīng)驗(yàn)。一遍一遍地翻看著密密麻麻的譜子，心中的緊張迫使我的手不住地發(fā)抖，我的心里沒底，好像缺了一塊似的.。看著前面的選手那樣熟練，彈得行云流水，我無助起來。輪到我時(shí)，我明顯彈得不行，連節(jié)奏都沒卡準(zhǔn)�？墒�，我明明很努力了！我像是走在鋼絲上的小丑，摔下來滿是狠狽不堪，這是挫折的苦。
因?yàn)橛龅酱煺郏晕乙优��？墒桥υ谟趫?jiān)持，再堅(jiān)持。這并不容易，反而更苦。
每天，我都要練琴。時(shí)間擠一擠，總是有的。對于練琴這件事，剛開始，非常簡單。第一天，我認(rèn)認(rèn)真真地練了兩個(gè)小時(shí)。到了后面，越發(fā)枯燥無味了，煩——充滿了我的身體，我不禁問自己：“你能堅(jiān)持下去嗎？”沉思許久，終于有了答案。我怎么能放棄呢？堅(jiān)持才能成功，只有堅(jiān)持，我的未來才能一片光明。苦，又算的了什么呢？我豁然開朗，那鋼琴仿佛活了起來，指尖劃過琴鍵，劃過我堅(jiān)定的信心，讓我有勇氣面對苦，我堅(jiān)持下去了。
后來，當(dāng)再一次鋼琴比賽時(shí)，我獲得了第一名。
我真的很感謝有“苦”，若再有人問我：“誰是你人生中最好的老師？”我也會(huì)毫不猶豫地回答：“苦�！笔撬屛抑懒�，這是人生避免不了的事情。我們需要有足夠的勇氣去面對它，去理解它。要在苦中找到力量，找到成長的動(dòng)力。畢竟，沒有苦的生活就像沒有鹽的菜，雖然美味，卻少了人生的味道。讓我們在生活的漫長旅途中，勇敢地克服“苦”，從中汲取力量，讓人生更加多姿多彩吧！
不懼苦難，便有明天。再苦，也值得。
我的校園作文500字2
星期六，我和同學(xué)進(jìn)了陶吧，一位熱情好客的服務(wù)員阿姨把我們領(lǐng)到一個(gè)做陶藝的長方形的臺子旁。我立刻坐在旁邊的一把空椅子上，時(shí)，我看見旁邊有幾個(gè)人正在做陶藝。他們有的在做花瓶，有的在做碗，還有的在做人物雕像……，真是做得太好了，尤其是一個(gè)大哥哥做的烏龜簡直就像一只真的烏龜，太可愛了……�？磩e人都做得這么好，我的心癢癢的。
我的臺子上有一個(gè)大圓盤，臺子左邊有一個(gè)裝著的水桶，右邊有一個(gè)腳踏開關(guān)，這是用來控制圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的。這時(shí)，服務(wù)員阿姨給了我一團(tuán)泥，我學(xué)著別人的樣子做起來，先把手在捅里打濕，然后握住了開關(guān)。這時(shí)，圓盤的泥團(tuán)立刻轉(zhuǎn)了起來，泥被我的雙手握住后，它迅速地變成了圓柱體。于是我把我的一只手并攏，輕輕地捏住泥巴捅，用另一只手的大拇指向它的中間按進(jìn)去，希望它變成一個(gè)漂亮的筆筒。可是當(dāng)我的大拇指插入圓柱體的.時(shí)候，一個(gè)又厚又矮的筆筒在我的手中出現(xiàn)了，不僅歪歪扭扭，而且還丑的要命。我懊惱極了，怎么會(huì)這樣呢，別人為什么會(huì)做的這麼好，而我會(huì)做成這樣呢
于是，我回到家，用橡皮泥來做實(shí)驗(yàn)，可是怎么弄也無法將筆筒中間弄圓�？墒俏姨焐褪且粋�(gè)不肯輕易服輸?shù)娜耍憧嗫嗟匮芯恐�，到了晚上吃晚飯的時(shí)間了，我還在研究著，思考著，吃飯了的聲音一直在我的耳邊響起，我卻沒有聽見。終于，老天不負(fù)有心人，我終于知道了方法。
星期天，我自信地走進(jìn)了陶吧，用泥巴做了一個(gè)圓柱體，再將大拇指按進(jìn)中央，再踩著開關(guān)，這時(shí)洞越來越深，越大，越圓，過了五分鐘，一個(gè)高的，薄的，帥氣的筆筒就在我的手中產(chǎn)生了。我神氣地將筆筒舉起來，給爸爸媽媽看，他們直夸我了不起，長大后一定是個(gè)了不起的藝術(shù)家。
從這件事，我明白了一個(gè)道理，苦中有甜，先苦后甜，不苦無甜。
我的校園作文500字3
說到作業(yè)，我就會(huì)有滿腔怨言，就算它是每個(gè)學(xué)生形影不離的好伙伴，但它卻像無形的緊箍咒時(shí)刻拷牢著我，因此就有了作業(yè)的“酸甜苦辣”。
酸——
星期五，我明知道作業(yè)堆得像小山，碰一下，“小山”就會(huì)砸得我眼冒金星。可我對這一切卻置之不理，若無其事的看起課外書來。放學(xué)后，我來到補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)們的作業(yè)都快做完了，我卻絲毫未動(dòng)。望著同學(xué)們擠出時(shí)間換來的成果，我心里酸溜溜的'，像吃了醋一樣。
甜——
星期六，我經(jīng)過努力奮戰(zhàn)，終于只剩下兩項(xiàng)作業(yè)，其中一項(xiàng)是一道堅(jiān)如堡壘的奧數(shù)題，我冥思苦想，還是想不出答案。最后，我的腦子里快爆炸了。正當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，我的腦子里突然靈光乍現(xiàn)找到了方法，絞盡腦汁終于把題目給打敗了。這時(shí)，我的心比吃了蜜還要甜。
苦——
我最終只剩下作文，這篇作文是我有史以來最難寫的一篇作文——演講稿。大家都知道，這個(gè)班干部競選會(huì)上常常有，可是老師說的是文藝匯報(bào)演出，以班委身份進(jìn)行演講，要有布置情況、效果、目的等……這篇作文無論我怎么想，就是不會(huì)寫。心里有一種說不出的苦味。
辣——
媽媽改我的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有一道題目因?yàn)橄敕ê鸵娊獠煌�，我和媽媽起了爭�?zhí)。我說我的想法，媽媽說媽媽的道理，我倔強(qiáng)地大吼道：“我沒有錯(cuò)。”最后，我們問了老師，事實(shí)證明了我的想法是錯(cuò)誤的。當(dāng)時(shí)我臉上火辣辣，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
作業(yè)可以給人“喜怒哀樂”，作業(yè)是求學(xué)生涯中不可或缺的東西。
我的校園作文500字4
月亮露出了臉，它那朦朧的月光照在了我的臉上，好像是在安慰我，這使我的心情也好了幾分�？僧�(dāng)我聽到爸爸說出這句話時(shí)，我的心情又跌落了幾分，還不時(shí)流下了眼淚。“我們都要出差，所以只能委屈一下兒子了�！�
爸爸媽媽不帶我去的原因有兩個(gè)，第一，到了那兒，爸爸媽媽都沒時(shí)間來照顧我，早餐、中餐，就連晚餐也沒時(shí)間給我做；第二，親戚們也很忙，爸爸媽媽不想打擾他們。所以就只能把我交給姐姐來照顧了，因?yàn)榻憬阍谧x大學(xué)，所以有時(shí)間來照顧我。
我不想讓爸爸媽媽去，因?yàn)槲业纳站驮诤筇欤蚁胱尠职謰寢屢瞾聿偶游业纳�，所以才不讓他們�(nèi)サ�。因�(yàn)樗麄兠看味歼@樣，每次雖然都會(huì)答應(yīng)，但是到我的生日時(shí)，就打電話過來說太忙，沒空。我每次接到爸爸媽媽說太忙，沒空的電話時(shí)，我的'心都會(huì)被用刀刮一下，流的淚都成河了。如果這是第一二次都無所謂，但這已經(jīng)是第七次了，他們還想讓我的心刮多幾下��！
我哭著跑回了房間，跳上床去，用枕頭遮住耳朵，悲痛的大喊一聲“啊——”。然后我又繼續(xù)哭，邊哭邊悲痛的說：“你們想過我的感受嗎？”我哭著哭著就睡著了，直到睡著時(shí)，我都在想：如果這是一場夢，那我寧可在夢里承受悲痛，也不愿在現(xiàn)實(shí)里承受悲痛。
爸爸媽媽，請你們越過謊言來擁抱我。
我的校園作文500字5
月夜漫漫，溫柔的月光灑滿了一屋，我靜靜地望著月亮，像影映機(jī)一樣，開始品嘗這人生的滋味……最后想到：原來平凡的清幽、豪邁、淳樸的心靈，先苦后甜的`過程才是人生最幸福、最真切、最欣慰的滋味。
一年級到四年級的時(shí)候，無憂無慮的，和同學(xué)之間朝夕相處，一起玩耍，一起嬉戲，但由于無憂無慮，而為后一年拖尾巴！
一轉(zhuǎn)眼，五年級期中考試到來了，對于我這樣一個(gè)無憂無慮的女孩兒，有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。因?yàn)榭荚嚽�，母親曾答應(yīng)過我：只要考進(jìn)前十名，就讓我繼續(xù)學(xué)中國舞。
考試完畢了，當(dāng)老師說出名次時(shí)，我的希望破滅了，我，第十二名，就差一點(diǎn)就進(jìn)了前十名了，這時(shí)，我后悔莫及！
這“苦“終于降臨了！
面對這無情的回憶，我的淚水不知什么時(shí)候悄悄地跑到了臉上。
但是，這無情的回憶見到了我這真誠眼淚，終于放出了我快樂的時(shí)光。
老師要我們征稿，內(nèi)容是“改革開放三十年”。我經(jīng)過查資料、看電視、看報(bào)紙等，把我這篇文章滿意地交上去了！
那時(shí)，我并沒有想過能獲獎(jiǎng)，因?yàn)�，很多人征稿，又不止我一人。或許老天見到了我悲慘的一幕，讓我的作文獲獎(jiǎng)了。
當(dāng)時(shí)我太高興了，似乎要飄飄然了！
深夜慢慢地降臨了，我隱隱約約只能見到月亮的影兒，面對這深刻的回憶，快落下的月亮，我不禁感慨：“人世間不僅有快樂，也有悲傷”！
我的校園作文500字6
我已經(jīng)很久沒有吃過燒烤了。我很想嘗嘗燒烤的味道，而外面的燒烤卻太貴了，爸爸媽媽不讓我買�？粗鴦e人在樂滋滋的吃著燒烤，我心里真不是滋味。不就是香味百分之兩百，難度系數(shù)還不及我能力的十分之一的東西嗎？我還能不會(huì)？于是我便在一天下午，趁他們不在，悄悄的做起燒烤來……
由于沒有工具，我只好自己壘了一個(gè)烤臺，在下面烤柴火，在上面放幾根鐵釬（放食物），當(dāng)做燒烤架用起來�！霸趺纯緹灸�？”由于不知道，只好跑下樓去問烤燒烤的小販。小販說：“把食物在烤架上烤一會(huì)兒，烤到五成熟后，在上面刷一層油，再烤；再過一會(huì)，刷一層鹽，再烤；再過一會(huì)兒，刷一層味精，再烤；再過一會(huì)兒，刷一層辣椒，再烤；再過一會(huì)兒，刷一層孜然粉再烤一會(huì)兒就行了。記住，要不停的翻面�！甭犃诉@些話，我不禁感嘆到：“烤燒烤還真是麻煩，如果我有三只手就好了。”回到家，我拿起工具就行動(dòng)起來……不知過了多久，從柴火堆中就燃出一點(diǎn)兒火星，我鼓起腮幫子不停的`向柴火吹氣，不久，柴火堆就冒出了裊裊青煙。我趁機(jī)烤了起來，滿屋子的煙熏得我眼淚都要掉下來啦。大大的火把我的手燒得滾燙，但我還是不停的翻滾燒烤，希望它能夠香一點(diǎn)，豆大的汗珠從我的臉上劃過，像一顆顆流星，在無際中消失。
雖然烤燒烤有太多太多的辛苦，但是成功后的快樂是無法用語言來形容的。
過了可能有十多分鐘，我竟然成功的烤出一串油亮亮的燒烤，捧在我手里，像是一個(gè)稀世珍寶，我真舍不得像平時(shí)一樣大口大口的吃。屋里的哥哥向我投來贊許的目光，在這一刻的幸福是無法用語言來形容的。至今，我還感到那燒烤的香味彌漫在鼻前。
我好開心，因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了烤燒烤，而且還懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的真正含義。愿我們都來感受“世上無難事，只怕有心人”的意義。
我的校園作文500字7
就在前幾天我們這附近剛剛建好了一個(gè)廣場，每天下午都會(huì)有很多人在那里，有跳舞的、有聊天的、有玩耍的，還有……我也會(huì)經(jīng)常去那里玩。我在那里有過苦，當(dāng)然也有過樂。
樂
那里很寬敞，可以在那里做很多事。我就經(jīng)常在那里打羽毛球、打籃球、滑滑板。在那里隨心所欲，愛怎么玩怎么玩，還很熱鬧。那里有很多和我年齡差不多的孩子玩，在那里我總是玩得很開心。
苦
就在昨天吃完飯后，我?guī)е鍋淼綇V場，到廣場上我把滑板放到地上，就開始滑了起來。不幸的是，在我“神龍擺尾”的時(shí)候，意外發(fā)生了：我滑得太快了，沒有注意到地上的石子。結(jié)果我一下就滑在了石子上，重重的摔在了地上，我沒有哭，馬上站了起來，檢查了自己的傷口，我檢查后發(fā)現(xiàn)，我的右胳膊的`胳膊肘出有一個(gè)比較大的傷口，右手腕上擦破了一點(diǎn)皮，右腿上有一個(gè)小傷口，褲子有一點(diǎn)破�？磥磉@次摔的不輕，我在原地休息了一會(huì)，然后就回家了。到家后，我把剛剛發(fā)生的事告訴了父母，然后就在我的傷口處擦了一些紫酒，胳膊經(jīng)常隱隱作痛，但是我一點(diǎn)也不怕，畢竟這是我自己弄得，怪不得別人。
到現(xiàn)在，我的胳膊那里的傷口已經(jīng)凝結(jié)了，但現(xiàn)在還是有一點(diǎn)疼痛的感覺。希望這傷口可以快點(diǎn)好，別再讓我繼續(xù)疼痛下去。
這就是我在這個(gè)廣場上所經(jīng)歷過的事。雖然有過悲傷，但是我毫不畏懼。只不過再去廣場上玩耍就要等一些時(shí)間了——我要在家里修養(yǎng)，等傷好了再去。我當(dāng)然不會(huì)“好了傷疤忘了痛”，我以后滑滑板就會(huì)小心一點(diǎn)，正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”嘛！
我的校園作文500字8
苦難是伴隨你一生的，有的人以苦為樂，成為強(qiáng)者；有的人卻以苦為魔鬼，被折磨而死�？嚯y是快樂，是對我的激勵(lì)。
就拿現(xiàn)在說吧，星期五一回家就要把學(xué)校的“工程”全部殲滅。周六開始做上周課外班的作業(yè)，周日全天上課！為了我的夢想101中學(xué)，我一定會(huì)堅(jiān)持下來。
為了這個(gè)目標(biāo)，我一直努力拼搏著，體驗(yàn)著無限的快樂。記得上四年級的時(shí)候，我參加了倫敦三一口語4級的考輔班，這可是初二的口語水平！一大堆讓你聽得大腦發(fā)矒的單詞，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向�？墒�，我很愛學(xué)口語，你想想，一個(gè)中國人，能夠用英語與外國人交流，多給中國人爭光!真是讓中國人揚(yáng)眉吐氣!因此，為了這個(gè)遠(yuǎn)大的.目標(biāo)，在課上，我認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)語法細(xì)節(jié)，堅(jiān)持每天做好筆記。課后花費(fèi)4-5個(gè)小時(shí)來吸收這些“食物”，當(dāng)問題相互碰撞時(shí)，學(xué)會(huì)了請字典幫忙。當(dāng)別人在操場上休閑娛樂時(shí)，我卻要與英文消磨時(shí)光。功夫不負(fù)有心人，我以令自己滿意的成績通過了4級考試。有耕耘必有收獲，有收獲必有快樂！
在三一口語4級的學(xué)習(xí)過程中，我真的很辛苦。我以前在對付英語方面就是一個(gè)“白癡”，每次聽寫都是C或D，可在學(xué)英語的過程中，我卻很快樂。因?yàn)�，只有�?jīng)得住困難的考驗(yàn)，才會(huì)擁有金燦燦的果實(shí)。貝克漢姆原本是一個(gè)無名小卒，但他為了成功，付出了比別人雙倍甚至更多的努力。在全場比賽僵持不下的情況下，是他進(jìn)了決定性的一球。這可不是偶然、僥幸、運(yùn)氣好，這正是他平時(shí)刻苦努力的結(jié)果。在這個(gè)世界上沒有什么不可能，只要你擁有勇氣及戰(zhàn)勝困難的決心，只要你能堅(jiān)持下來，勝利的女神就會(huì)向你微笑。為了祖國的明天，為了祖國的強(qiáng)盛，我們一定要努力奮斗，讓全世界看到一個(gè)繁榮強(qiáng)大的中國。
“苦”這個(gè)詞伴隨我通過了三一口語4級的考試，同時(shí)它也將伴隨我的一生，它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，為了成功，而奮勇拼搏。戰(zhàn)勝苦難你就是生活的強(qiáng)者。
我的校園作文500字9
人生之中，不可缺少“苦”與“樂”。人們覺得苦的事情，在他的背后或許還藏著另一種樂。自古以來，世上有著一句名言：苦盡甘甜。沒有苦，就沒有甜。
學(xué)習(xí)也是這樣，常常在學(xué)校里聽見許多同學(xué)在說：“學(xué)習(xí)太苦了�！彼麄儾]有體會(huì)到學(xué)習(xí)給人們的快樂。
期中考試就要到了，每天的功課都很繁忙。每天的睡覺時(shí)間也不充足，每天都聽著煩惱的.鬧鐘鈴聲起床，跟我心愛的小被窩告別，開始一天的忙碌的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我不是專心致志的聽講，就是認(rèn)真仔細(xì)的做題。我覺得腦子都要大了，幾乎要炸了！晚上回家，也不能消停，做完老師布置給的家庭作業(yè)，媽媽還要給我布置一些練習(xí)題，一直奮斗到10點(diǎn)多。終于能睡覺了，躺在床上，總算是松了一口氣，但還沒睡上8個(gè)小時(shí)，又會(huì)被可惡的鬧鐘給驚醒。天天如此，月月如此，真是苦不堪言呀！
雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出以后不是徒勞的，期中考試過后，我拿到了理想的成績，臉上便露出得意的笑容！
事實(shí)證明，苦與樂是一種辯證關(guān)系，沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。我們要學(xué)會(huì)苦中求樂，樂中品苦。
我的校園作文500字10
我伴隨一陣響亮的哭聲，光著腳丫來到了這個(gè)世界。在我的成長相片里，有悲傷，有痛苦，有喜悅，有快樂，有酸甜苦辣，有艱難坎坷；既有失敗，也有成功。成長的小腳丫，經(jīng)受許多磨難。一年一年，正在慢慢成長，在成長的過程中，我細(xì)細(xì)品嘗到酸、甜、苦、辣。
酸
小時(shí)候，剛上幼兒園時(shí)，我哭哭啼啼地想要媽媽溫暖的懷抱。在媽媽的身后慢慢地成長。現(xiàn)在，我回想起，心里總有酸酸的感覺。
甜
或許每個(gè)人都期望得到家長，老師，同學(xué)朋友的贊揚(yáng)。有一次，我考到第一名。連經(jīng)�？嫉谝幻�，都目瞪口呆。心里總有種像喝蜜水一樣的感覺。
苦
煩惱和無奈像親兄妹一樣總圍著我轉(zhuǎn)。一想到老師的作業(yè)便會(huì)想到“快點(diǎn)寫作業(yè)，寫不好，不能看電視，玩電腦。”媽媽的.嘮叨便會(huì)圍著我。作業(yè)就算寫好，媽媽就捧著一大疊練習(xí)，還笑嘻嘻地說：“精神補(bǔ)糧嘛！”可憐我這個(gè)嫩嫩的手。想到這，心里有點(diǎn)比苦藥還苦的感覺。
辣
冬天，無情的風(fēng)刮在我臉上，我和同學(xué)在學(xué)校門口，安安靜靜地掃著地，這時(shí)，班里的一個(gè)開心果說了一個(gè)笑話，在場的分分都笑了。接下來，我們好似開了一場“笑話。”手里的掃把沒有停下。雖然，天氣冷，但我們的心像吃了辣椒一樣。
成長或許很漫長，但只要細(xì)細(xì)品嘗人生的酸甜苦辣。每個(gè)人的心中就會(huì)充滿期待。
我的校園作文500字11
隨著時(shí)間的流逝，一學(xué)期就這么過去了。一眨眼的功夫，我夢寐以求的暑假時(shí)光來臨了。下面請一一了解我的暑假情況吧！
烈日炎炎，驕陽似火，大地被無情的太陽烤得像一個(gè)大燒餅。
“天可真熱��！”我生氣的說道�！盁峋腿W(xué)游泳唄，可好玩了�！眿寢尨舐暤卣f。對了對了，媽媽不是說帶我去游泳嗎？到現(xiàn)在也沒有遵守諾言。在我的苦苦哀求聲中，媽媽無可奈何，只好答應(yīng)陪我去學(xué)習(xí)游泳。
中午飯吃好了，我和媽媽出家門，向游泳館駛?cè)ァ?/p>
幾分鐘的時(shí)間，我和媽媽到了游泳館。剛巧看見了媽媽的好朋友——小玲阿姨：聽說她是教小朋友學(xué)游泳的，我一聽，別提有多高興了！
我換上了泳衣，戴上防水鏡，來到了游泳池邊。看著清澈的水邊不停地?fù)u晃著，我心里一下子緊張起來，因?yàn)檫@比我想象得要復(fù)雜許多許多�！霸趺崔k？”我心里膽顫心驚。但是，小玲阿姨說：“試一試啊，失敗乃是成功的第一步。”頓時(shí)，我愣住了，還是很猶豫。她又說：“你啊，還沒有那些小朋友的膽子大，遇見難事就逃避�！边@一次，我上當(dāng)了。竟然跳入水中，哇！水冰涼冰涼的'，的確有一種享受的感覺。
我扶著欄桿，來到淺水區(qū)。小玲阿姨先叫我手的動(dòng)作�？粗p盈地在水中，仿佛有一種力量賜予了我，使我很有上進(jìn)心；學(xué)了大概30分鐘，我學(xué)會(huì)了手的動(dòng)作；接下來是腳的動(dòng)作，我認(rèn)真的練習(xí)著，也學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在，小玲阿姨要教我憋氣了，只見她把整個(gè)頭放在水里，足有半個(gè)小時(shí)。我驚呆了，如果那個(gè)人是我該多好��！我一開始把半個(gè)頭憋在水里，誰知小玲阿姨為了幫助我快點(diǎn)學(xué)會(huì)，在不知不覺的情況下把我的頭往水里那么一擠。此時(shí)，我抬不起頭來了。漸漸的，漸漸的，我的身體完全不受控制了，掉入了深水區(qū)。我拼命地掙扎著，一直沒有來救我。小玲阿姨發(fā)現(xiàn)了，以迅雷不及掩耳之勢去搭救我。我傷心的哭了，聲音越來越大，小玲阿姨連聲說對不起，我說：“不是你的原因，你并不是惡意，只是想幫我加緊訓(xùn)練。就這樣，直到五點(diǎn)鐘我才依依不舍地離開了。
現(xiàn)實(shí)證明，我今天沒有白來。因?yàn)槲医裉鞂W(xué)會(huì)了憋氣和自由式等，并且我明白了一個(gè)道理，任何事情都難不倒人，只是人不敢罷了。
我的校園作文500字12
俗語說：“字如其人”，所以，從小我媽就叫我練字，那我就和你說說我練字的酸甜苦辣吧！
酸
六個(gè)字，七個(gè)字……唉，手酸得半死��！手指好像斷了似的，一絲力氣都沒有。“嗯，寫的不錯(cuò)，再寫一張吧”，老媽說。我的.天��！還得寫啊！正在我叫苦時(shí)，老媽又說：“快寫�。 蔽覄偺峁P，老媽又說道：“嗯，那個(gè)橫再上面一點(diǎn)，這個(gè)字要緊湊一點(diǎn)，那個(gè)字要重寫一遍……”
辣
啊，好熱啊，汗又流了下來，我努力地試著寫好每一個(gè)字，“我尋你千百度又……”唉，鄰居又在邊吹空調(diào)邊放歌了，我的心一緊，眼里含著淚水和汗水，別人在玩，我在練。“不好好練，發(fā)什么呆，都長成大男孩了，還哭鼻子！人生不會(huì)一帆風(fēng)順，你至少也得練出一個(gè)特長啊！”我媽說完之后，又回空調(diào)房去看電視了。就剩下一個(gè)男孩，緊緊握著筆桿揮汗如雨的練字……。
苦
“今天的荔枝肉真好吃�。 眿寢屢贿吀袊@著，嘴里一邊發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音�？晌疫�在練字，又是一陣汗水，終于寫完了，我說：“媽媽，我寫完了，可以吃飯了嗎？”不等她回答，我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上，拿著菜飯往嘴里倒去�！斑@個(gè)字沒寫好，那個(gè)字又歪了，重寫！”媽媽又用了她嘴來說我這字了，“快去再寫2張！”肚子是填飽了，可心卻失落了。
甜
“嗯，不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你去北京玩一個(gè)月！”媽媽說道，我正要?dú)g呼時(shí)，老媽又話鋒一轉(zhuǎn)，“但是一天要寫5張字�！彪m然要寫5張字，但好歹可以去北京玩一個(gè)月啊，這個(gè)是凝聚著汗水與淚水的結(jié)晶。
現(xiàn)在，雖然暫時(shí)不練字了，但我也能習(xí)慣性的把字寫好了，練字使我克服重重困難，鍛煉了我對生活的勇氣，Iloveyou！
我的校園作文500字13
【概述】
北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第12冊第六單元的口語交際內(nèi)容是圍繞“你快樂嗎？你認(rèn)為什么是快樂？”這個(gè)話題進(jìn)行。本單元習(xí)作是“我的苦與樂”�？谡Z交際內(nèi)容與習(xí)作內(nèi)容聯(lián)系緊密，教學(xué)中把口語交際與習(xí)作指導(dǎo)相結(jié)合，在口語交際的基礎(chǔ)上，以“我的苦與樂”為題，寫一篇習(xí)作。
“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”是整個(gè)語文教學(xué)的指導(dǎo)思想。作文指導(dǎo)也應(yīng)該是一個(gè)在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的訓(xùn)練過程。教學(xué)中，以“習(xí)作要求”為主線，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是圍繞著習(xí)作要求來進(jìn)行，主線突出，扎扎實(shí)實(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
【教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)】
l教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能夠正確地認(rèn)識快樂，知道只有辛勤的付出才能得到真正的快樂。
2.在引導(dǎo)學(xué)生口語交際的過程中，開闊學(xué)生思維，幫助學(xué)生選材。
3.了解本次習(xí)作三種安排材料的方法，學(xué)習(xí)布局謀篇。并會(huì)選擇其中一種，通過具體事例表達(dá)自己鮮明的觀點(diǎn)，有真情實(shí)感。
4.依據(jù)習(xí)作要求，引領(lǐng)學(xué)生點(diǎn)評文章，提高學(xué)生評改能力。
l教學(xué)重點(diǎn)
通過網(wǎng)上閱讀例文、剖析例文，使學(xué)生明確習(xí)作要求，學(xué)習(xí)布局謀篇，安排材料的方法。
l教學(xué)難點(diǎn)
網(wǎng)上自主創(chuàng)作；根據(jù)習(xí)作要求找出文章的優(yōu)點(diǎn)與不足。
【學(xué)習(xí)者特征分析】
1.六年級學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力，思維活躍，能在網(wǎng)上發(fā)帖表達(dá)自己的意見。
2.學(xué)生對于“快樂”能有自己初步的認(rèn)識。對于“苦”與“樂”之間的聯(lián)系缺乏一定的認(rèn)識。習(xí)作中材料的安排還需要老師進(jìn)一步指導(dǎo)。
3.學(xué)生對網(wǎng)上寫作有興趣，能寫作成文，但缺乏一定的寫作技巧和方法，需要老師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。
【教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)】
1.在口語交際中，引領(lǐng)學(xué)生打開思維，拓寬思路，使學(xué)生知道什么是真正的快樂,為習(xí)作的立意打下基礎(chǔ)。
2.通過網(wǎng)上閱讀，剖析例文，使學(xué)生明確習(xí)作要求及怎樣布局謀篇，構(gòu)思作文。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.本節(jié)課在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中完成。
2.專門為本課制作的演示文稿。
3.學(xué)生在課前思考：你快樂嗎？你認(rèn)為什么是快樂？
【教學(xué)過程】
一、頌詩導(dǎo)入暢談快樂
1.配樂朗誦小詩，感受快樂：
屏幕出示：
2.互動(dòng)交流，暢談快樂
同學(xué)們，你感覺快樂嗎？你認(rèn)為什么是快樂呢？
（1）小組交流
�。�2）全班交流
3.總結(jié)提升，揭示文題。
同學(xué)們的快樂來自于“學(xué)習(xí)進(jìn)步”、“幫助別人”、“和家人旅游”、“得到表揚(yáng)”、“取得成績”等。而不快樂是因?yàn)椤霸獾脚u”、“和同學(xué)發(fā)生矛盾”、“太多的作業(yè)”等。在生活中，我們只有通過自己辛勤的付出，不懈的努力，才能得到真正的快樂。人生有苦也有樂。這節(jié)課，我們要完成一篇習(xí)作。
板書：我的苦與樂
二、審清題目，拓展選材
1.審題：使學(xué)生明確以下幾點(diǎn)：
�。�1）要寫“我”的苦與樂，不是別人的'。
�。�2）既要寫“苦”，也要寫“樂”，要體現(xiàn)苦樂兩方面的內(nèi)容，并明確“苦”與“樂”之間是有聯(lián)系的，而不是割裂開的。
�。�3）要通過具體事件寫出自己的苦與樂。
2.選材：
你想通過什么事寫你的苦與樂？
老師根據(jù)學(xué)生的回答，做副板書：練琴；學(xué)習(xí)；比賽；勞動(dòng)；……
三、剖析例文明確寫法
1.網(wǎng)上閱讀例文一，總結(jié)寫法
�。�1）默讀例文《我的苦與樂》，這篇文章寫得好在哪？運(yùn)用批畫工具進(jìn)行批畫。
（2）全班進(jìn)行交流。
老師隨機(jī)板書：觀點(diǎn)鮮明
事例具體（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）
感受真切
�。�3）總結(jié)例文一安排材料的方法
板書：先寫苦，再寫樂
2.網(wǎng)上閱讀例文二、三，體會(huì)安排材料的方法
�。�1）讓學(xué)生瀏覽例文二（例文二與例文一內(nèi)容相同，但安排材料的方法不同。）
板書：先寫樂，再寫苦
�。�2）網(wǎng)上閱讀例文三（只寫了苦，表達(dá)了對快樂的渴望。）
�。�3）速讀這篇文章，想想它與前兩篇文章相比，有何不同？
板書：苦中盼樂
3.結(jié)合板書，總結(jié)安排材料的幾種方法
擴(kuò)展閱讀，感悟方法，構(gòu)思習(xí)作
四、按照要求網(wǎng)上創(chuàng)作
�。�1）學(xué)生思考：你準(zhǔn)備寫什么事，怎樣安排材料。
（2）網(wǎng)上自主創(chuàng)作。
【教學(xué)意圖：這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在明確習(xí)作要求，知道安排材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行網(wǎng)上自主創(chuàng)作，學(xué)生心中有文，水到渠成。】
五、點(diǎn)評例作引領(lǐng)評改
�。�1）指一名學(xué)生讀自己的作文：其他同學(xué)思考：他是怎樣安排材料的？參照習(xí)作要求，這篇文章有什么優(yōu)點(diǎn)？有哪些不足？
�。�2）布置作業(yè)：課下自由瀏覽學(xué)生的作品、互相發(fā)帖點(diǎn)評。
【板書設(shè)計(jì)】
【學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)計(jì)】
《我的苦與樂》作文評價(jià)量表
優(yōu)
良
及格
不及格
結(jié)構(gòu)篇幅
結(jié)構(gòu)完整；條理清楚；安排材料合理；500字以上。
結(jié)構(gòu)完整；有一定的條理；500字以上。
結(jié)構(gòu)完整；有一定條理；不足500字。
結(jié)構(gòu)不完整；沒有條理。
內(nèi)容
觀點(diǎn)鮮明，感情真摯；言之有理；描寫事例生動(dòng)具體；語言流暢，用詞準(zhǔn)確。
觀點(diǎn)鮮明；用詞準(zhǔn)確；言之有理；描寫事例生動(dòng)具體。感受比較真切。
觀點(diǎn)鮮明；事例比較具體；有自己的感受。
觀點(diǎn)不明確；事件不具體；表達(dá)感受不清晰。
我的校園作文500字14
20xx年快過去了，替而代之的是新的一年，轉(zhuǎn)眼間我上了六年級了。時(shí)間一步步逼近，期末考試也一步步逼近，壓力也變得越來越大。
六年級的苦，大家應(yīng)該有所體會(huì)。近來，每天除了考試，還是考試。為了那重要的.考試，為了那優(yōu)異的成績，為了完成父母那“望子成龍”的愿望，大家每天“奮筆疾書”，為的是——能早點(diǎn)完成任務(wù)，獲得新的自由��！
六年級的愁，每個(gè)人都知道。面對還有一個(gè)學(xué)期的日子，大家都不想分開。從小玩到大的伙伴，在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家都不能忘記。大家都希望能靠上好學(xué)校，但好學(xué)校是什么，好學(xué)校就是你的努力和汗水��！
“我不想我不想成大……”聽到這首歌，我倒有點(diǎn)悲傷，我看應(yīng)該是我不得不成大��！
我的校園作文500字15
序
走在江堤上，燦爛的陽光撒下來，撒在我們身上。微風(fēng)撫過臉龐，如同柔和的紗巾在臉上輕輕拂過。我們提著行李，行走在去野炊的路上。
苦 味
雖說今天風(fēng)和日麗，可太陽公公好像也太“熱情”了一點(diǎn)，曬得我們是“頭泠泠”而“淚潸潸”（太陽晃的）；手中又提著沉重的行李。隨著時(shí)間的推移，行李越來越重，雙腿如同灌了鉛；鼻孔好像在冒煙，身上也汗?jié)窳恕０�，我真想唱一句黃梅戲里老太太的臺詞：“苦——哇！”
辣 味
走著走著，大家都累壞了。老師決定就在此處“安營扎寨”。我?guī)Я俗约河H手做的.冰凍過的水果餡的和巧克力的湯圓，因太陽照射很快就要回水了！為了能早點(diǎn)煮好湯圓，我主動(dòng)加入了男生組挖灶的行列。
我從小學(xué)什么都快，老師風(fēng)趣的對我說：“要快點(diǎn)煮湯圓，不然湯圓就會(huì)變成面泥巴了。”我聽老師這么說就更急，馬不停蹄地挖起來。好了，不一會(huì)兒功夫，已經(jīng)虎虎生生把灶挖好了一大半。挖到這里，我忽然想起行李還沒拿，就趕快取來行李，又刨起另一口灶來。我挖出一個(gè)深洞來，幾乎可以把上臂完全伸進(jìn)去；又把架鍋的部分修整為一個(gè)圓形，運(yùn)出挖下的土，用鍋試用并修改，直到合適為止。做好這些，我又馬不停蹄地用小鉗在灶口上開排煙口，拍好灶的內(nèi)壁，一口灶就挖成了。當(dāng)我挖完第四口，也就是最后一口灶時(shí)，我們組要開始炒菜了。我還回了小鉗，這才發(fā)現(xiàn)，自己的手心已經(jīng)紅亮亮的，關(guān)節(jié)上磨起了三個(gè)小泡，整只手火辣辣的。
酸 味
我洗了一下手，就去找柴火。因?yàn)槲业牟耸亲詈笞�，所以我去幫著找柴火。我在一處瓜架上弄到許多瓜滕用于生火，我把瓜滕折短，再鋪在灶下用來引大火，就點(diǎn)了一塊酒精，放到瓜滕上，一會(huì)干枯的瓜藤就燃了起來。我想直接把柴扔在火里，但又想起有一句燒火的道理：“柴火架空，中間通風(fēng)”（我從《炊事班的故事里》學(xué)的），就把柴火再折短一些，卡在火的上面，鍋的下面，又向灶里吹了幾口氣，火居然真的大了起來！可這時(shí)偏偏出現(xiàn)了意外，灶邊上的土掉了下來了！ “撲——”煙冒出來，熏得我眼睛鼻子都酸酸的。
甜 味
劉晶晶她們已經(jīng)炒好了一道魚香肉絲，一道青椒炒肉。張蕾也開始在灶上炒飯了，我則給她們打打下手。
所有菜都炒好了，擺在桌布上五光十色頗為耀眼，青椒炒肉、黃瓜火腿、魚香肉絲、羊肉串等等，正冒著熱氣等待品嘗呢！噯，等等，還有一道菜——甜品巧克力湯圓配草莓甜湯沒做呢！我拿出一口奶鍋，倒上大半鍋水，又在酒精爐里加上兩塊酒精，把奶鍋蓋了蓋架在酒精爐上。水在火的推動(dòng)下，“咕咕”地哼唱起來，我和占佩趕緊加進(jìn)湯圓。湯圓開始還文文靜靜躺在鍋底，可后來就按捺不住，一個(gè)個(gè)浮上了水面，像一群白娃娃。我把鍋端起來，濾掉了一大半的水，又把草莓果醬加了進(jìn)去，湯漸漸變成了淡紅色。我端下奶鍋，大家都把碗伸了過來，湯圓被一搶而空！我也拿了一個(gè)放在嘴里，軟軟的、滑滑的，咬開后，一絲甜甜的巧克力汁流了出來，滿嘴都是甜香。
尾 聲
大家酒足飯飽，收拾了東西，踏上了回家的路。這次野炊的酸甜苦辣，慢慢地在心底蕩漾開來。
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