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我的動(dòng)力源作文精華（9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的動(dòng)力源作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的動(dòng)力源作文1
人生路漫漫，總是少不了一些磕磕絆絆，此時(shí)，你便需要一道光，照耀你的路，成為你的動(dòng)力，使你勇往直前。
“嘻嘻，你知道嗎？我這次考試進(jìn)步了十幾名呢！”哈哈是嗎，我也是耶！我們一會(huì)兒去玩吧，面對(duì)正在前面笑容滿面賀喜的同學(xué)們，我心中有些酸楚，只好無(wú)可奈何地安慰自己得過(guò)且過(guò)吧。但想想成績(jī)直線下滑的'自己，完全提不起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，又不知該如何是好。此時(shí)天仿佛也同情于我，下起了毛毛細(xì)雨。我目光呆滯地走在路上，一只手猛然間拍在我肩上，我先是一愣，轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)小學(xué)同學(xué)笑嘻嘻地望著我，我面無(wú)表情地對(duì)她應(yīng)付了一句：“哈嘍”。轉(zhuǎn)身就想走，以前她的成績(jī)還不如我，真羨慕她還能這么坦然，唉……但她并沒(méi)有被我失落的心情影響到，反而快步追上我，睜著大眼睛，滿眼放著光：“我這次考試進(jìn)了前一百名哦！”我心里猛地一震，大叫道：這……這怎么會(huì)呢？我忍著，心里的難受，努力憋出一抹苦笑：“恭喜啊，繼續(xù)加油哦……”“對(duì)了，你這次考得怎么樣呀？”“很差啦�！蔽揖镏煺f(shuō)。“到底怎么樣嘛……”在她的幾次逼問(wèn)下，我仍舊沒(méi)有說(shuō)出來(lái)……
那天，雨很大，我的心也很激動(dòng)。
在那次考試后的頒獎(jiǎng)儀式上，她微笑地站在獎(jiǎng)臺(tái)上，臉漲得通紅，她就像一道光照亮了我的心。
自此，她就成為了我的動(dòng)力源，使我發(fā)奮圖強(qiáng)，只為追上那道光。
我的動(dòng)力源作文2
有夢(mèng)就會(huì)有動(dòng)力源，我的動(dòng)力源就是身邊所見(jiàn)所聞的事。
那時(shí)沒(méi)錢(qián)。我就去找廢品準(zhǔn)備賣(mài)，可是一點(diǎn)也不輕松，那種酸苦味真不好受！在學(xué)校往往會(huì)看到，少數(shù)老奶奶，在拾礦泉水瓶，那時(shí)不理解，現(xiàn)在倒理解了——沒(méi)錢(qián)。
每次上課不認(rèn)真聽(tīng)講，它總提醒我，不學(xué)習(xí)那種苦一輩子！
回到家，媽媽的手仍是不停懈，豆大的汗珠順著臉頰滑落，衣服也濕透了。工作苦收入低，大多數(shù)生活費(fèi)都倚仗爸爸外出打工維持生活，那是總覺(jué)得錢(qián)是源源不斷的。
直到某天爸爸放假回家了。他是那般瘦弱不堪，臉是那么的憔悴，多怕他一個(gè)站不穩(wěn)，跌倒了下來(lái)。他得了一種皮膚病，臉，脖子和手的皮膚都起了疙疤好生恐怖，他總是忍不住去撓，剛形成的疤也破了，流出了血。他的工作非常苦，只是我才知道而已。
錢(qián)——得之不易，每當(dāng)看見(jiàn)身邊的朋友，拿著父母的'錢(qián)去揮霍去攀比，真替父母寒心。父母的恩情我們是還不完的，只盼了結(jié)他們的心愿，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好感恩。
人生來(lái)就有太多太多責(zé)任，往往這些就是自己的動(dòng)力源。比如爸爸媽媽?zhuān)B(yǎng)育子女，孝敬爺爺奶奶，這是不曾更改的，將代代相傳下去。
我的動(dòng)力源作文3
朋友，你在學(xué)習(xí)的道路上是否因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)問(wèn)題被老師和同學(xué)笑話而不敢舉手回答問(wèn)題?你在人生的道路上是否因?yàn)榕潞诙桓乙蝗霜?dú)自回家?你是否因?yàn)槿鄙儆職舛桓艺勖鎸?duì)眼前的獨(dú)木橋?你如果有這些經(jīng)歷，我只奉勸你一句“自信讓你成功”。你會(huì)搖搖頭說(shuō)：“NO”嗎?不信，我給你舉幾個(gè)例子，讓你刮目相看!
有一次，我同學(xué)沒(méi)有來(lái)上晚自習(xí)。晚自習(xí)結(jié)束了，我要一個(gè)人獨(dú)自回家。我面對(duì)眼前漆黑的小街道，不禁想起了同學(xué)給我講的鬼故事，嚇得我渾身打顫。我把思想調(diào)好，安慰著自己，鼓勵(lì)自己：我不怕黑，我是最勇敢的人，我要一個(gè)人獨(dú)自回家。這時(shí)我充滿了自信心，邁著堅(jiān)定的步伐向家中走去。從此以后，我再也不怕黑了，再也不怕一人獨(dú)自回家了。
還有一次，老師說(shuō)誰(shuí)會(huì)背課文誰(shuí)舉手。我怕背錯(cuò)了被老師批評(píng)，所以舉起手又放下了。這時(shí)，老師目光放在了我的'身上，叫我來(lái)背課文。我站起來(lái)，滿臉通紅，不敢抬頭看老師。老師走到我面前，小聲對(duì)我說(shuō)：“自信點(diǎn)，大膽的背，背錯(cuò)了老師也不怪你�！蔽夜钠鹩職猓骼冒颜n文背了下來(lái)。從此以后，我每節(jié)課都積極回答問(wèn)題。
你若不想做膽小鬼，就鼓足勇氣對(duì)自己說(shuō)：“我能行，自信讓我成功!”朋友切記“自信讓你成功”!
我的動(dòng)力源作文4
在漆黑的夜晚中出現(xiàn)了一盞明燈，照亮黑暗。但你自己應(yīng)該記住的不是那種明燈而是呢站在漆黑中的執(zhí)燈人，而他們往往是不會(huì)被記住的那個(gè)。
剛上初中都在一次考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，可仔細(xì)回想都覺(jué)得這是小學(xué)母校的功勞。想起那時(shí)低年級(jí)的時(shí)候整天坐在教室里混水摸魚(yú)，上課睡覺(jué)，下課打鬧，作業(yè)從來(lái)不寫(xiě)，成績(jī)一直在班上墊底兩三名。終于有一天班主任忍無(wú)可忍把我叫過(guò)去，我聽(tīng)到這個(gè)消息后才意識(shí)到自己犯下的錯(cuò)誤。頓時(shí)脊背處傳來(lái)了陣陣寒意不由得自主的抖了一下，接著沉痛地離開(kāi)了座位，離開(kāi)班級(jí)，走向辦公室。走廊上落日的余暉照在我的.身上，仿佛在為我即將受到嚴(yán)厲處罰的嘆息。
我走到到辦公室門(mén)。正在猶豫是否要進(jìn)去時(shí)。我后悔的內(nèi)心迫使我打開(kāi)了那扇沉重的門(mén)。我低聲的喊了一聲“報(bào)告”，然后，像一只過(guò)街老鼠，飛速而又安靜的來(lái)到老師面前。出人意料的，老師并沒(méi)有處罰我，而是順手從桌上拿起一支紅筆。指著我的作業(yè)說(shuō)：“你看你這道題，答案都是對(duì)的，可過(guò)程只有一行�！闭f(shuō)著拿起筆在上面圈點(diǎn)勾劃。過(guò)了很久，老師終于把我的錯(cuò)題分析完了。最后，給了我一本厚厚的本子，讓我把每天的作業(yè)寫(xiě)在上面，他會(huì)親自改。
我出了辦公室的門(mén)后，我望向天空中漆黑一片中明亮的月亮，也許，老師便像這輪明月一般，用自身所有的光芒照亮了這片黑暗，而我們能為他們所做的，可能就是把他們當(dāng)作“動(dòng)力的源泉”，并永遠(yuǎn)銘記，就如黑夜中的名字，一直被銘記。
我的動(dòng)力源作文5
你有動(dòng)力源嗎？這個(gè)答案或許很多。每一個(gè)人的動(dòng)力源都是截然不同的，或大或小，可能是一句話，還可能是一位為人，但不管是什么，那都是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。
今年是十分忙碌的一年，剛踏入小學(xué)的妹妹的學(xué)習(xí)，剛學(xué)會(huì)走路的弟弟的生活，還有自己的學(xué)業(yè)。
開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期的周一晚上，我正匆忙的寫(xiě)著自己的作業(yè)，突然“咚咚咚”，“去輔導(dǎo)一下妹妹的英語(yǔ)�！狈畔鹿P，去教她讀英語(yǔ)，一句一句地讀著。不一會(huì)兒，有句英語(yǔ)教了五遍還不會(huì)，“你上課聽(tīng)課了嗎？這個(gè)基礎(chǔ)句子都不會(huì)！”我十分生氣地吼。
“吼妹妹干什么！你以前也沒(méi)比她好多少！”媽媽責(zé)怪。
一瞬間，我不知所措：是我做錯(cuò)了嗎？頓時(shí)，醒悟：我是大姐，而且比她大8歲，教她要細(xì)心、耐心。吐了一口氣，打開(kāi)書(shū)重新慢慢地教，教到她會(huì)讀為止�？粗愕臅�(shū)弟弟好奇地爬過(guò)來(lái)站起來(lái)，伸手去抓書(shū)，在他快抓到書(shū)的那一刻，我一把把他抱起。一邊抱著走向媽?zhuān)贿吔讨妹米x。
“我是家里的老大，是他們倆的大姐，我不僅要作他們的.榜樣，同時(shí)還要輔導(dǎo)他們照顧他們！”剎那間，我意識(shí)到了自己的責(zé)任，也明白了“老大”不好當(dāng)和重要性。
動(dòng)力來(lái)自動(dòng)力源，動(dòng)力或許都差不多，但動(dòng)力源則是千奇百怪的。我的動(dòng)力來(lái)自弟弟、妹妹，動(dòng)力源則是他們，其實(shí)真正的動(dòng)力來(lái)自我們的內(nèi)心，來(lái)自我們內(nèi)心對(duì)人或事物的情感。我要努力完善自己，作他們的旗子；也要盡可能的幫助他們，作他們的明燈。
我的動(dòng)力源作文6
深藍(lán)絲絨般美麗的夜空中，填滿了美麗的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的河。月亮如彎彎的玉石懸掛在黑藍(lán)色的幕布上，散發(fā)著幽幽的清輝，皎潔而明亮。書(shū)桌上那杯蜂蜜檸檬水——我的動(dòng)力源，蛋黃中透著亮，抿一口，那酸酸甜甜的味道蕩漾開(kāi)來(lái)，瞬間點(diǎn)燃了我求知的熱情。
檸檬與蜂蜜真是絕配啊！記得孩童時(shí)期，媽媽去集市上買(mǎi)了檸檬，便會(huì)把檸檬切成一片一片的`，澆上蜂蜜再放到罐子里儲(chǔ)存。那時(shí)，我每次學(xué)完習(xí)回家，媽媽都會(huì)打開(kāi)罐子夾著一片檸檬放入玻璃杯中，沖入溫開(kāi)水遞給我，笑嘻嘻地看著滿頭大汗的我美美地、一口一口的喝下去，那種酸甜可口的味道，剎那間驅(qū)走了所有的疲乏與勞累，使我渾身上下充滿了活力。
八年級(jí)時(shí)，為了迎接地生會(huì)考，我經(jīng)常會(huì)挑燈夜戰(zhàn)。每當(dāng)困倦之時(shí)，媽媽都會(huì)推開(kāi)房門(mén)，輕手輕腳地走到我的跟前，輕聲說(shuō)：“孩子，休息吧，趁熱喝杯檸檬水吧，這樣你才有力量繼續(xù)奮斗��！”夜晚的燈光下，那杯檸檬水映射出琥珀般的光芒，媽媽靜靜的站在我旁邊，深邃的眸子里寫(xiě)滿了關(guān)心。我把杯子捧在手心里，慢慢品味著那溫?zé)岬臋幟仕�，那種熟悉的酸甜的滋味順著喉嚨。
我的動(dòng)力源作文7
青春的錦繡與貴重，就在于它的天真與無(wú)暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。
在青春的交響樂(lè)曲中，我們總能傾聽(tīng)來(lái)自活力與生機(jī)的樂(lè)章。而對(duì)于我而言，青春是一首永不垂朽的歡樂(lè)之歌，我在上面添加著音符，而學(xué)習(xí)則是青春圖譜。它也是我的動(dòng)力源。
隨之時(shí)光的流逝，“學(xué)習(xí)”一詞刻入了骨髓之中。學(xué)習(xí)是一種精神養(yǎng)料，我沉溺了學(xué)習(xí)的方方面面。我樂(lè)于在散文與詩(shī)詞的海洋中遨游。我喜歡“你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的`光艷中交舞著變”時(shí)，那種輕松和簡(jiǎn)單。喜歡“孤心逐浮云之炫燁的卷舒，貫看青空的眼喜侵閾的青蕪”。就像后一句所說(shuō)：“你問(wèn)我歡樂(lè)何在？”我言此。看望人世間人境的輕浮。喜歡“歲月極美，在于它的必然消逝。春花，秋月；夏日，冬雪。”能看盡浮華的四季。
音樂(lè)于我而言，便是學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。我享受音樂(lè)殿堂帶我的極樂(lè)天堂，是大腦舒緩的必備品。它是上帝賜給我們的禮物。無(wú)論是竹笛清脆悅耳，婉轉(zhuǎn)如鳥(niǎo)一般在枝頭鳴唱的聲音。還是古琴那種幽靜輕飄宛如一縷輕煙騰飛即將消失的迷離，亦或是鋼琴帶來(lái)輕快藝術(shù)的榮譽(yù)殿堂。都足以讓我流連在音樂(lè)之中，不可一日無(wú)樂(lè)，不可何處無(wú)音。我原沉溺與學(xué)習(xí)音樂(lè)之中。
你看，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了海，月光已經(jīng)沒(méi)過(guò)云層。夜空如此之靜，如此歡喜。
我的動(dòng)力源作文8
李清照，北宋末年一代大文豪，其詩(shī)宛如夢(mèng)境，猶如進(jìn)入了她的世界。她從芊芊大家閨秀，到國(guó)破家亡，淪落天涯人；她歷經(jīng)滄桑，矢志不渝，終成一名才女，名留青史。
古時(shí)有“百年難出一才女”，女子地位低，還有“子女無(wú)才便是德”這樣的陋俗。而李清照無(wú)視這些陳規(guī)陋習(xí)，打破了這些世俗的偏見(jiàn)，若她沒(méi)有欲望，不想成為一名有價(jià)值的人，就會(huì)平淡一生�？伤幌�，用一生命來(lái)作詩(shī)，達(dá)到了著迷的境界，從此與詩(shī)為伴。
進(jìn)入她的詩(shī)，處處為景，山清水秀，惟妙惟肖。蓮花與荷藕，在一旁倚扶，時(shí)時(shí)拿下一朵蓮蓬。還有鷗鷺在一旁，與夕陽(yáng)對(duì)視，相互吐露心聲，不失優(yōu)雅地漫游，有時(shí)醉酒在船上一臥，真是人間仙境��！雖然如今早已沒(méi)有“藕蓮深處”，可有古語(yǔ)作伴。這就是李清照的詩(shī)，讓人進(jìn)入無(wú)限遐想，幾番回味，嘗出了人間真情，發(fā)現(xiàn)了荷塘之美，述說(shuō)出古人的快樂(lè)。
以作詩(shī)為人生動(dòng)力，不斷地學(xué)習(xí)，作詩(shī)、吟詩(shī)，這就是她。我常讀詩(shī)，可不明白在這里間的詩(shī)意，不能更深體會(huì)到古人的意境。可讀了李清照的詩(shī)，我才明白，作詩(shī)為詩(shī)人表達(dá)自己的志向。古人不論走到哪都會(huì)作詩(shī)。無(wú)論人情世事，山水美景，國(guó)破家亡的場(chǎng)景，都為他們的題材，李清照也是。她無(wú)論自己的詩(shī)作得如何，只要順從自己的意思，隨筆而記，就宛如日記，而她的詩(shī)，只是記錄了她的生活與志向，無(wú)盡的`感情流露于詩(shī)，創(chuàng)下了絕世之作。
詩(shī)，她的志向，溫宛大氣，她的標(biāo)志。我的動(dòng)力源—李清照。
我的動(dòng)力源作文9
動(dòng)力是火箭的助推器，是前進(jìn)的一種機(jī)遇，如果你有了動(dòng)力，那么它會(huì)助你前進(jìn)，向更廣闊的“宇宙”飛去，直到飛到它的盡頭。
“美術(shù)不過(guò)是一門(mén)簡(jiǎn)單又無(wú)聊的一種藝術(shù)”，有人這樣說(shuō)，但是我告訴你，它一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單！
記得一次去上課，來(lái)到畫(huà)室門(mén)前，還未進(jìn)去，便只聽(tīng)見(jiàn)畫(huà)筆“沙沙”的聲音，每個(gè)人沒(méi)有因?yàn)槲业膩?lái)到被干擾，他們?nèi)济碱^微皺但都全神貫注的畫(huà)，老師叫我進(jìn)去，地面上放著兩張畫(huà)，一張是我的，看見(jiàn)那分?jǐn)?shù)時(shí)，我不禁鼻子一酸，老師告訴我，“你的畫(huà)沒(méi)有問(wèn)題，只是你的'態(tài)度有問(wèn)題”，我聽(tīng)了這話，表面上知道了，可是心里一直不以為然。
老師仿佛看出了我的不以為然，他將地上的畫(huà)撿起，拍了拍畫(huà)上的灰塵，頓了頓說(shuō)：“你先自己——練一下吧，”然后轉(zhuǎn)身走到了另一邊，拿起我那張“失敗”的畫(huà)，又拿出了張白紙開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
畫(huà)筆“沙沙”的聲音打破了我的呆滯，抬眸望去發(fā)現(xiàn)老師正在畫(huà)，我緩緩的走過(guò)去，坐在老師身邊，剛想抬筆時(shí)，老師講道：“你先看我畫(huà)一下，之后再畫(huà)，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室里又回蕩起這“沙沙”的聲音，老師畫(huà)畫(huà)時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)表情，只是這么安靜的畫(huà)著，看著老師的背影，我似乎懂得了我的不足，真的，態(tài)度決定一切！我重新站了起來(lái)，這便是我的“動(dòng)力源！”它激勵(lì)我前進(jìn)，鼓勵(lì)我堅(jiān)持，我也明白了老師的用心。
“動(dòng)力源”如同海浪，將你的小船推進(jìn)勝利的彼岸，也如老師，在你懶惰時(shí)，叫醒你，記住它永遠(yuǎn)是你的后盾！
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