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老師作文

時間:2024-09-10 17:55:40 老師作文 我要投稿

老師作文【薦】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師作文【薦】

老師作文 篇1

  我的老師個子不高不矮,眼睛不大不小,頭發(fā)不長不短。說到這兒,你也許猜不出他是誰,那我就再細(xì)細(xì)地說一次。

  他的兩只眼睛雖然有點小,但小眼聚光。恰到好處地嵌在了那張有點發(fā)福的臉上,他不戴眼鏡。一只有點滑稽的鼻子長在臉的'正中間,鼻尖圓圓的,在冬天還有點紅。令我印象最深的是那張嘴兒,怎么說呢,嘴中間的線像個“M”,上嘴唇,并不是舒展的,而是向上聚攏的,以至于那個“M”兩邊空了許多。下嘴唇與上嘴唇一樣,同樣是聚攏著向下,嘴唇顏色并不是鮮紅,而是紅中透著淡紫。他的頭發(fā)也相當(dāng)有個性,厚厚的,大多數(shù)時候是蓬著的,如果哪天沒有梳頭,那便是一個“鳥巢”了,翹得厲害。在這頭發(fā)下,耳朵就顯得有點不起眼兒了,只覺得耳垂似乎很大。好一張“!蹦!

  他是很少笑的,笑的時候倒是很可愛。笑時倆眼瞇成了兩條縫,那聚攏的嘴巴也舒展開來,倒比平時好看許多。所謂“千金難買我?guī)煛Α北M管不太自然,但我也不做什么要求了。

  想必我班同學(xué)也猜得八九不離十了吧,對了,他就是我們班初一時的語文老師!

老師作文 篇2

  老師是國家的園丁,培育著我們這些含苞欲放的花骨朵;老師是島上高高的燈塔,為我們指引前進(jìn)的方向;老師是一根長長的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是一本百科全書,將書中的知識全部送給我們。我有三位嚴(yán)肅認(rèn)真知識淵博的老師,他們就像園丁一樣培育著我們,關(guān)愛著我們。

  我的數(shù)學(xué)老師是全校最受人尊敬的老師,她的教學(xué)方法新穎獨特,有很多種只要我們聽了就難以忘懷。記得有一次老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)圓錐,只見她拿出一盆水和一個圓錐形容器和一個圓柱形容器,說:“同學(xué)們,你們仔細(xì)看看圓錐和圓柱有什么相同點?”我率先舉起了手,“老師,圓錐和圓柱好像是等底等高的.!薄澳阏f對了,請坐!边@就是我今天要講的——圓錐!笆紫任矣脠A錐形容器舀滿水,再放入和它等底等高的圓柱內(nèi),剛好是圓柱的1/3。這說明了什么?”同學(xué)站起來答:“說明圓錐的體積是圓柱的體積的1/3!崩蠋熜χf:“你只答對了一半哦,誰還能接著來補(bǔ)充?”我迫不及待的舉起了手:“老師是在等底等高的情況下!薄罢姘,你說對了!蔽野底缘靡。接著老師引出了圓錐的體積公式,我們那一節(jié)課學(xué)的非常快樂,非常開心。

  光說數(shù)學(xué)老師了,語文老師也是一位非常不錯的老師,她講起課來很流利,我聽得津津有味,所以我的語文成績才是很好。語文老師講課文時,那才叫一個棒。因為老師能準(zhǔn)確地將中心句,句解,段和最后的道理明確的講出來時,我們聽了一使我們非常清晰地就能聽懂。而且我有不懂的地方就請了老師,老師也會很耐心的為我解答問題,這是老師最大的優(yōu)點。

  還有我的英語老師,我喜歡上英語課,是因為英語老師長得很像我媽媽。而且英語老師發(fā)音非常準(zhǔn)確,因為英語老師很嚴(yán)厲,所以我們背后的所有的單詞,那樣我們才會這么學(xué)習(xí)這么好。而且英語老師每周五都會給我們一個福利:只要你背會其中一個課文,那樣就給你減作業(yè)哦。

  這三位老師教的知識和道理,我這輩子都會記在心里,永不忘記。

老師作文 篇3

  漫長的暑假結(jié)束了,我們又重新回到了書聲朗朗的校園中。

  走進(jìn)四(4)班,迎接我們的是新來的趙老師。她留著一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,中等個兒,講起課來,十分生動有趣。幾節(jié)課下來,我便喜歡上了趙老師的語文課。

  趙老師給我們講的第一課是《觀潮》,她那娓娓動聽的朗讀聲,仿佛把我們帶到了那雄偉、壯觀的.錢塘江大潮前。她的朗讀時而低沉,時而高昂;時而舒緩,時而激揚(yáng)。通過趙老師的朗讀聲,我們好似看到了錢塘江大潮那:白浪翻滾、齊頭并進(jìn)、浩浩蕩蕩、飛奔而來的壯觀景象。趙老師還給我們講了關(guān)于錢塘江大潮的資料,是我們知道了錢塘江大潮有一線潮、回頭潮和交叉潮這三種浪潮。

  我喜歡趙老師的語文課,她就像一位嚴(yán)厲又和藹的母親,帶我們遨游知識的海洋。

老師作文 篇4

  李老師是我們班的班主任,她教我們語文和數(shù)學(xué)。

  她一頭燙發(fā),一雙炯炯有神的'眼睛。待人和氣,我們很喜歡她。

  她講課很有趣。一年級時,有一次講加減法,她把四個企鵝放在放大鏡下,圖片立刻映在電視屏幕上。老師說;“這兒有四只企鵝!比缓竽米吡藘芍,說:“那兩只找天宇玩去了!”頓時,全班哄堂大笑,都在看著我。你說有趣吧。

  在學(xué)習(xí)中,她對我們要求嚴(yán)格。有一次,我的作業(yè)寫得很亂,一個個字像許多個疙瘩,歪歪斜斜,叫人看不清楚。老師指著我的作業(yè)說:“寫得這么亂,不怕人家笑話。 庇终f:“你長得挺英俊,字卻寫得這么難堪。不丟臉嗎?”從此,我注意寫字了,越寫越好,還得到了老師的表揚(yáng)呢!這多虧了李老師的指導(dǎo)。

  李老師很關(guān)心我們,一旦我們犯了錯,及時幫助改正過來。有一次,因為上課說話,老師給了我一張違紀(jì)通知單,我哭了,老師立刻跑過來安慰我說:“別哭,下次改了就行了!睆拇耍易⒁饧o(jì)律了,上課不隨便說話了。

  難道對這樣的老師,我們不應(yīng)該尊敬嗎?在這樣老師的培養(yǎng)下,難道不感到幸福嗎?

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