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以誠(chéng)信為作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的以誠(chéng)信為作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以誠(chéng)信為作文 1
以前有人問(wèn)我，為什么我能將事業(yè)做大?
———答曰：無(wú)他，一字而已———信。
這是在長(zhǎng)江實(shí)業(yè)的總裁室里，應(yīng)對(duì)《亞洲周刊》記者的話筒，“李超人”的一番心語(yǔ)。他的肺腑之言，借助強(qiáng)大的無(wú)線電波，傳遍了世界，震蕩著我們的心靈。
也許，“超人”沒(méi)有說(shuō)出的'另一句話是：對(duì)別人誠(chéng)，就是對(duì)自我信。
……曾幾何時(shí)，我也有過(guò)一段迷失的日子。
信?我汗顏。
———今夜林中月下的青山，無(wú)可比擬!似娟娟的靜女，雖是明艷照人，卻不飛揚(yáng)妖冶;她低眉垂袖，瓔珞矜嚴(yán)。我獨(dú)坐在林外的青石上，雙手抱住了頭。我不言語(yǔ)。我已不再言語(yǔ)，只低頭，從迷蒙眼光中看著我的成績(jī)通知單，半年的虛浮與自欺，半年的飛揚(yáng)與輕躁，浸濕了這一紙荒唐。
倏地，我憶起一句話：誰(shuí)對(duì)命運(yùn)不誠(chéng)，命運(yùn)就將對(duì)他不信。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)印下誠(chéng)信的足印，將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。學(xué)問(wèn)之道，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。
無(wú)意苦吟秋，只恐花褪紅盡。人空嘆，水長(zhǎng)流，不知是我背棄了自我，還是誠(chéng)信厭倦了我：在人生的這次跨欄前，我停滯了腳步。
愧哉斯人。如斷翅蝴蝶般，拍打著殘翼，徒勞地旋舞著飛墜泥間。我的腦海里，浮現(xiàn)出父輩辛勞的身影：一抹黃褐的平原。地平線上，一處又一處用木椽夾打成一尺多厚的土墻。沖天而起的白楊、苦楝、紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小似銅錢，迎風(fēng)正反翻覆，如一曲天籟，傳進(jìn)父輩的耳里。他們赤著膀子，揮鞭吆喝著山川一樣團(tuán)塊組合似的黃牛，拉動(dòng)著三角狀的鏵犁。這群辛辛苦苦從祖祖輩輩留下的黃土地里摳口糧的人呵，“誠(chéng)與信”，就是他們的生命線。
農(nóng)誤地一時(shí)，則自誤一年。
人不信于一時(shí)，則不信于一世。
……不經(jīng)意間，冥冥中仿佛一只手指，悄悄探入我心，撥動(dòng)心底那根往日里不被觸及的弦兒，奏出一連串的顫音，仿佛徐悲鴻的奔馬在曠野里長(zhǎng)嘶，仿佛舒伯特的琴鍵星星般顫動(dòng)，仿佛屹立喜馬拉雅之巔，聽天外的風(fēng)。
以誠(chéng)信為作文 2
“我再也不相信你了!”同桌的一聲憤怒大叫驚動(dòng)了全班，同學(xué)們便紛紛交頭接耳地議論著，霎時(shí)，流言蜚語(yǔ)填滿了空曠的教室。
他一點(diǎn)兒不羞愧，依舊玩弄著從同桌手里得來(lái)的“戰(zhàn)利品”�！坝薪栌羞�，再借不難”，在他這兒卻反了意思。下課鈴聲響起，同學(xué)們一擁而散，他卻與那棵老樹，望著夕陽(yáng)漸漸地墜落。原因呢?也許是因?yàn)樯洗谓枇怂墓P沒(méi)還吧，也許是因?yàn)榻枇怂某咦诱蹟嗔税�，反正不大清楚�?/p>
“無(wú)信”成了他的代名詞，使那些“有信”的同學(xué)決定以牙還牙。“嘿!那支鉛筆借我用一下，明天還你兩支�！彼妓髁似�，覺得這筆買賣劃得來(lái)，于是那唯一屬于他的鉛筆便到了別人的.手上。次日，當(dāng)他前去“討債”時(shí)，那個(gè)男孩卻借用了他的口頭禪：“再借我一天，明天再還你。”一日拖一日，那支鉛筆始終沒(méi)有回歸他的懷抱。有些不耐煩了，狠狠地摔了一支鋼筆發(fā)泄情緒，突然，他的腦海震蕩了一下，他好像想起了什么。一時(shí)間，他明白到了這種感覺的煎熬。沒(méi)過(guò)多久，物歸原主，他真誠(chéng)的道歉聲讓原本鄙視的眼光變得是那么溫暖。我，第一次體會(huì)到，原來(lái)誠(chéng)信的感覺是這么美好啊!
孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。”誠(chéng)信是為人的基礎(chǔ)。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。如果誠(chéng)信這一步棋下好了，人生之路將平坦寬闊，下錯(cuò)了，那會(huì)是崎嶇坎坷。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅漫畫：一個(gè)人掙到了滿滿幾大袋的誠(chéng)信、健康、智慧、美貌、金錢。但當(dāng)小船行駛在河流超重時(shí)，他卻選擇將誠(chéng)信扔下……最終，他的一切都離他遠(yuǎn)去。足以可見，誠(chéng)信是多么重要。作為青少年的我們，正值花一般的年華，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，此時(shí)的我們更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，養(yǎng)成良好的品德，不讓大好青春白白流逝。
人生是幅圖畫，青春就是那抹最亮麗的色彩，而誠(chéng)信就是畫筆，勾勒出最美的輪廓�？酆萌松谝涣？圩�，下好第一步棋，奮斗吧，我的青春!
以誠(chéng)信為作文 3
我在想：“誠(chéng)信是什么？”后來(lái)，我知道了誠(chéng)信是什么，誠(chéng)信是要對(duì)朋友、同學(xué)、家人或其他人講信用。也是答應(yīng)別人的事情一定要做到。在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開誠(chéng)信了！現(xiàn)在，我就給大家舉一個(gè)例子說(shuō)明一下吧！
這是發(fā)生在我上四年級(jí)時(shí)候的一件事情。有一天，我看見姐姐拿了很多10元的錢。我疑惑的問(wèn)姐姐：“姐姐，你哪來(lái)這么多的錢？這是多少錢呀？”姐姐小聲的說(shuō)：“我有100元錢，是在我媽媽不注意的時(shí)候，從我媽媽的衣服口袋里拿來(lái)的100元錢。對(duì)了，這件事情你給我媽媽和你媽媽都不要說(shuō)�！蔽衣犃酥蠓浅３泽@。放學(xué)了！我一直在糾結(jié)著：“要不要把這件事情告訴媽媽呢？告訴媽媽的話，姐姐一定會(huì)生我的氣，以后就不會(huì)和我玩了。可是要不告訴媽媽的話，我就等于不守誠(chéng)信。到底該怎么辦呢？我心里好矛盾啊！”最后，我還是選擇告訴了媽媽。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我告訴你一件事情。”媽媽說(shuō)：“你說(shuō)吧，什么事這么嚴(yán)肅�！蔽掖竽懙膶�(duì)媽媽說(shuō)：“我今天看見我姐姐拿了100元錢在學(xué)校門口花�！眿寢尦泽@的問(wèn)：“這是真的嗎？”我確定的說(shuō)：“這是真的�！钡诙欤瑡寢尠堰@件事情告訴了姑姑。這一天中午，我和姐姐一起回家了。一回家，姑姑就氣呼呼的對(duì)姐姐說(shuō)：“你是不是把我衣服口袋里的100錢拿去花了？”姐姐死也不承認(rèn)并堅(jiān)定的說(shuō)：“我沒(méi)有拿你的'錢，說(shuō)不定是你自己花的呢！”經(jīng)過(guò)姑姑多次強(qiáng)問(wèn)，姐姐終于承認(rèn)了這一件事情。
我希望姐姐能理解我，不要因?yàn)檫@件事而生我的氣，我這么做是為你好，對(duì)你保守秘密，做到了守信，可是我對(duì)自己沒(méi)有做到誠(chéng)信，我希望自己做一個(gè)有誠(chéng)信的人。
誠(chéng)信，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。其實(shí)，誠(chéng)信就在我們自己每一個(gè)人的身邊。只要我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信。我相信，這個(gè)世界會(huì)更加美好的。
以誠(chéng)信為作文 4
信即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。信是立身之本、交友之誼、為政之要、經(jīng)商之魂;在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張的身份證。無(wú)論古今，誠(chéng)信應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)做人，講誠(chéng)信，要從生活中的一點(diǎn)一滴開始做起，人無(wú)信則無(wú)立。
誠(chéng)信與每個(gè)人都息息相關(guān)。以前有一個(gè)同學(xué)她借我的錢，她答應(yīng)我三天之內(nèi)還給我。我同意了。過(guò)了三天后她還沒(méi)還我，于是我去找她，可是她說(shuō)她剛剛買了生活用品所以還不了。明天她一定會(huì)還給我。雖然明天她按時(shí)還錢給我了，但我總覺得心里有一種說(shuō)不出的感覺，現(xiàn)在我才知道，原來(lái)是她沒(méi)有履行她的承諾，讓我對(duì)她有了隔閡。從此以后我感覺跟她有點(diǎn)生疏了，因?yàn)槲也幌矚g跟言而無(wú)信的人交真心朋友�？梢娬\(chéng)信在人際關(guān)系方面起著重要的作用。
盧照鄰說(shuō)過(guò)：“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳�！笔前�!如果大家都是好朋友，即使天各一方，用誠(chéng)信也可以架筑彼此的友誼橋梁。人無(wú)信則不立，做人講誠(chéng)信才有利于樹立自己的良好的形象。誠(chéng)信作為我中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，古往今來(lái)，都有許多中華女兒在遵守著自己的諾言。比如季布的“一諾千金”，曾子殺豬，韓信的一飯之恩等等，無(wú)不在告訴我們后人：做人要講誠(chéng)信!
作為當(dāng)代的中學(xué)生，更應(yīng)該誠(chéng)信做人!青少年時(shí)期，是人生的`黃金時(shí)期，是人生中至真至純至美的時(shí)期。而誠(chéng)信又是最容易而又最不應(yīng)該讓人忽視的美德，我們應(yīng)該把誠(chéng)信作為人生中的一個(gè)坐標(biāo)，誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。誠(chéng)信就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相伴，才能襯托出對(duì)待生命的態(tài)度;誠(chéng)信就像一個(gè)砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地傾向他;誠(chéng)信更像是高山之水，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠(chéng)。所以我們應(yīng)該在全社會(huì)大力提倡誠(chéng)信，為社會(huì)風(fēng)氣的凈化，盡一份自己的責(zé)任!
以誠(chéng)信為作文 5
誠(chéng)信是一種道義，是一種準(zhǔn)則；是一種品行，更是一種責(zé)任；但真正讓我懂得這兩個(gè)字所代表的意義，卻不是上面這些從字典辭海中翻閱到的注解，而是一個(gè)普普通通的拾荒老爺爺。
我們小區(qū)里，有一位不起眼的獨(dú)居老爺爺，他靠收廢品維生。我常常去他那兒賣一些舊物，一來(lái)二去，我和老爺爺便熟絡(luò)起來(lái)。
最近不知為什么，很久我都沒(méi)有看到爺爺?shù)纳碛傲�。后�?lái)聽鄰居老奶奶說(shuō)，他生病住院了，我的.心情有些失落。
一天，晚飯后，我到樓下玩滑板，正巧路過(guò)老爺爺?shù)募�，我無(wú)意中瞥見爺爺家的門開了一道縫，虛掩著。我一下子高興起來(lái)，爺爺病好了！我三步并做倆步地跑到門前，輕輕推開房門，叫了聲“爺爺”，屋里傳來(lái)了一陣咳嗽和略帶沙啞的聲音“誰(shuí)呀？”我應(yīng)聲答道：“爺爺，您出院了呀！”爺爺回頭看看我：“原來(lái)是你呀，小家伙，爺爺老了，生點(diǎn)小病正常的，快好了，過(guò)幾天就出院�！闭f(shuō)完又低頭在一堆舊書中整理著，我看著爺爺略顯佝僂的后背，身上的衣服還沾著些灰塵，他一本本小心仔細(xì)的拿起來(lái)，輕輕撣掉書本上的灰塵，那又輕又緩的動(dòng)作好像每本書都是無(wú)價(jià)之寶一般，小心呵護(hù)著�！鞍�！您還沒(méi)出院呀，那怎么回來(lái)了？”我著急地問(wèn)�！拔医裉焓腔貋�(lái)理些舊書的，明兒會(huì)有老鄉(xiāng)們過(guò)來(lái)把書幫我?guī)Щ乩霞�，給鄉(xiāng)下的孩子們�！睜敔斦f(shuō)完搬了張小凳子在我對(duì)面坐下，又拿來(lái)一個(gè)紙箱，把剛才一本本擦拭干凈的書整齊地碼進(jìn)箱子里……
原來(lái)爺爺偶然聽老鄉(xiāng)閑聊時(shí)說(shuō)起鄉(xiāng)下的許多孩子喜歡看書，但又舍不得花錢買新書，他就想到平時(shí)收廢品時(shí)經(jīng)常會(huì)收到些半新舊的書，他就和老鄉(xiāng)們約定著，每隔一段時(shí)間由他們來(lái)幫著帶些書回鄉(xiāng)里。算算，這都快十來(lái)年了，他一直信守著這個(gè)約定。十年如一日，從未間斷過(guò)。這次生病，恰逢過(guò)幾日就是老鄉(xiāng)上門拿書的日子，所以他匆匆趕回來(lái)，怕耽擱了這樁子事。
聽著爺爺講述著這件在他看來(lái)很是普通的小事，我突然覺得爺爺?shù)纳碛案叽笃饋?lái)，心里莫名的感動(dòng)……
我想，這就是誠(chéng)信吧！
以誠(chéng)信為作文 6
誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是一年四季的輪換，誠(chéng)信是春天的新生，夏天的繁茂，秋天的豐收，冬天的凄雪。正因?yàn)橛辛诉@些自然的誠(chéng)信，世界才變得多彩。而我們呢?誠(chéng)信是我們的做人的基調(diào)。
記得那是二年級(jí)的一次語(yǔ)文測(cè)試，使我質(zhì)樸，單純的心多了一份誠(chéng)信。
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了。李老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室。“這節(jié)課，我們進(jìn)行詞語(yǔ)測(cè)試。”接著，她將試卷發(fā)給我們。我們拿到試卷，都埋下頭，奮筆疾書，教室里安靜的連根針掉到地上都聽得見。通過(guò)一節(jié)課的奮斗，卷子寫完了。我洋洋得意的檢查著試卷，好像志在必得似的。
下午的語(yǔ)文課，李老師興沖沖的走進(jìn)教室。“這次測(cè)試同學(xué)們寫的還不錯(cuò)，只不過(guò)很可惜，只有一位同學(xué)得了一百分其他同學(xué)或多或少的有些錯(cuò)誤�！闭f(shuō)到這，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都左顧右盼，十分好奇，想知道那得了一百分的人是誰(shuí)。老師擺了擺手，示意大家安靜。她要公布成績(jī)了。這時(shí)，我的心里也像揣了個(gè)小兔子，“嗵嗵”的跳著�！瓣惥睿话俜�。”老師笑著看著我，同學(xué)們則是向我投來(lái)羨慕的目光。我走到講臺(tái)，拿過(guò)自己的卷子，心里也是甜滋滋的'。接下來(lái)，老師開始訂正試卷了。
我漫不經(jīng)心的看著滿分試卷，一個(gè)刺眼的字眼映入我的眼簾“朵云”。我錯(cuò)把“云朵”寫成了“朵云”。此時(shí)，我有些慌了。我不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴老師。如果告訴了老師，我就不再是一百分，同學(xué)們也會(huì)對(duì)我產(chǎn)生不屑，“切，原來(lái)一百分是假的呀�！钡绻桓嬖V老師，我的心又會(huì)覺得堵得慌，好像做了錯(cuò)事。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常�？粗蠋熌窍楹偷哪抗猓业男牟唤澚艘幌�，于是，我鼓足勇氣，站起來(lái)，用極小的聲音說(shuō)道“老師，我有一個(gè)詞語(yǔ)寫錯(cuò)了�！崩蠋熉犃诉@話，疾步走到我的座位旁，認(rèn)真的看了起來(lái)，神情十分專注�！班牛�真寫錯(cuò)了呢。”我低著頭，不敢看老師的臉。這時(shí)，老師露出了笑容。“不過(guò)，雖然你寫錯(cuò)了，但你非常誠(chéng)實(shí)，并沒(méi)有因?yàn)樘摌s心而撒謊，這一點(diǎn)，老師非常喜歡，這個(gè)一百分還是你的!”同學(xué)們并沒(méi)有像我想象中的那樣不屑，反而，他們都不約而同的鼓起掌來(lái)。
誠(chéng)信維持了我們做人的基調(diào)，沒(méi)有誠(chéng)信，人與人之間談何交流?談何感情?在虛偽的面前，它們?nèi)际且涣Ａm埃。我們需要這種樸實(shí)的信念，誠(chéng)信。
以誠(chéng)信為作文 7
誠(chéng)信是我們中華民族一直以來(lái)的美德。古人從來(lái)都是把誠(chéng)信看的很重�？墒窃谖覀儸F(xiàn)在，誠(chéng)信這個(gè)品德似乎漸漸地被人們所拋棄了，現(xiàn)在從報(bào)紙，電視，網(wǎng)絡(luò)上看到某人被詐騙了的消息。而有的人，為了利益，什么手段都用的出來(lái)。這就是所謂的“失其本心”。
古代有個(gè)人，想發(fā)財(cái)，但卻沒(méi)有方法。于是就去請(qǐng)教別人。別人讓他種漆樹。他種了一片漆樹，每年靠賣漆都能賺上大筆的錢。后來(lái)，有個(gè)人告訴他說(shuō)：“往漆樹里摻假，肯定能賺大錢。他試了一桶，果然如其所說(shuō)。于是他把自己所有的漆都摻了假。結(jié)果被買漆的人發(fā)現(xiàn)了。不得以只能銷毀掉全部假漆。從此被別人們所唾棄，干什么事情都不順，從此貧困聊到而死。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：一個(gè)人假如失去了信用，那么他在任何行業(yè)都干不下去。正所謂“民無(wú)信不立”。我們可不能學(xué)上面故事中的那個(gè)人。想到這里，我不禁又想到我所看到的最短的小說(shuō)。而我卻認(rèn)為他極具諷刺意味：“老板：‘有發(fā)票?’秘書：‘有�！习澹骸�!’”充分諷刺了某些人;;利欲熏心，心里面只有錢，一切“向錢看”。這種人，我們是不齒的。
再比如不久之前的信義兄弟孫東林，孫水林二人。哥哥為了能在過(guò)年前把工錢發(fā)到工人們手上，在高速公路上連夜趕路。結(jié)果不幸出了車禍，與世長(zhǎng)辭。弟弟強(qiáng)忍喪兄之痛，結(jié)過(guò)了這場(chǎng)傳遞工錢的接力棒，將工錢發(fā)到工人們手上。據(jù)工人們說(shuō)，他們?cè)趯O東林手下工作時(shí)，孫東林從未拖欠過(guò)他們工錢。這場(chǎng)故事發(fā)生后，不僅報(bào)紙，電視大肆報(bào)道，網(wǎng)絡(luò)上也廣為傳播。孫氏兄弟的舉動(dòng)讓很多人對(duì)他們稱贊有加。而他們身上所體現(xiàn)的品質(zhì)，不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德——誠(chéng)信嗎?
現(xiàn)在，我們中國(guó)人在世界上的信用很成問(wèn)題。你知道流行詞“山寨版”英文是什么嗎?竟然是MadeinChina!聽到這個(gè)消息后，我是既生氣又悲哀。生氣是由于這是對(duì)我們中國(guó)的侮辱!悲的是這樣的局面不正是我們自己造成的`嗎?我們所謂的“精明”讓我們的信用在世界上大幅降低。以至于現(xiàn)在，這難道不是自作自受嗎?
從現(xiàn)在開始，我們要盡力恢復(fù)中華民族的美德——誠(chéng)信要做到誠(chéng)信，就要先從小事，從身邊的事做起。只有做到“言必行，行必果�！蔽覀儾拍軐㈩^上的這頂“不誠(chéng)實(shí)”帽子完全摘下。
以誠(chéng)信為作文 8
在通常情況下，我們都把“誠(chéng)信”作為一個(gè)正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠(chéng)實(shí)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)做事的人;可是在特殊情況下，不誠(chéng)不信也不為過(guò)。
《孫子兵法》中寫道：“兵者，詭道也”，“兵不厭詐”，“能而示之不能，用而示之不用”等。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，要想打敗對(duì)手，就得拋開“誠(chéng)信”，巧妙運(yùn)用計(jì)謀，以詐取勝。
我國(guó)古代有這樣一個(gè)典型的戰(zhàn)例：春秋時(shí)，燕國(guó)派大將樂(lè)毅攻打齊國(guó)，占領(lǐng)了七十多座城，只有即墨還未攻下，田單是即墨的將軍，他決心誓死保衛(wèi)城池，而攻城的樂(lè)毅是他最大的威脅。于是他利用樂(lè)毅與燕王之間的矛盾，巧用反間計(jì)，散布樂(lè)毅要造反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂(lè)毅。而后，田單又假意降燕，卻暗地準(zhǔn)備，乘夜大擺“火牛陣”，使圍城燕軍猝不及防，大敗而逃。正是田單在國(guó)家危難之際，使詐謀迷惑了敵人，才打敗侵略者，保全了國(guó)家，假如他在這種生死關(guān)頭仍抱著“誠(chéng)信”美德的背囊不扔，和敵人硬碰硬，恐怕齊國(guó)的歷史之舟就要在此傾覆了。
這樣的例子屢見不鮮，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的縱橫家蘇秦、張儀，名垂史冊(cè)的唐宗宋祖，哪一個(gè)不是使詐的專家?而對(duì)他們所創(chuàng)下的偉業(yè)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)不誠(chéng)不信的手段又算得了什么?這點(diǎn)不誠(chéng)不信的.手段甚至正是成功的關(guān)鍵，也是令我們后人手捧青史、唏噓贊嘆之所在。
時(shí)至當(dāng)代，古人使詐的方法依然大行其道，當(dāng)然我這里說(shuō)的仍是在一些特殊場(chǎng)合。
都說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，真是一點(diǎn)也不假。在行情瞬息萬(wàn)變的商場(chǎng)上，“詐而不欺”之道也是可取的。當(dāng)然，我所說(shuō)的“詐而不欺”是在不違法、不違紀(jì)的情況下運(yùn)用計(jì)謀，贏得先機(jī)，使企業(yè)之舟在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商海上乘風(fēng)破浪。英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說(shuō)：“在我的哲學(xué)詞典里，手段和目的是可以互換的詞匯�！比绻谏虉�(chǎng)上恰當(dāng)運(yùn)用諸如“避實(shí)就虛”、“暗渡陳倉(cāng)”、“扮豬吃虎”等計(jì)策，那么你的對(duì)手就摸不清你的虛實(shí)強(qiáng)弱，從而達(dá)到“治人而不治于人”的效果，使你的企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
“詐而不欺”固然好，但我們只有在特定的場(chǎng)合才可運(yùn)用。在一般的社會(huì)交往，待人接物時(shí)仍要本著“誠(chéng)信”的原則。
總之，我們歡迎誠(chéng)實(shí)守信的人，但社會(huì)是復(fù)雜的，在特殊情況下，“不誠(chéng)不信”也不為過(guò)!
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