四年級(jí)作文4篇（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
說(shuō)到創(chuàng)新，每個(gè)人及全社會(huì)都要面對(duì)。如果不創(chuàng)新的話，隨著時(shí)代的變化你可能就會(huì)OUT，所以人類每時(shí)每刻都在創(chuàng)新，學(xué)習(xí)也不例外。
比如學(xué)校絞盡腦汁想讓大家喜歡學(xué)習(xí)，這時(shí)，創(chuàng)新便會(huì)有很大好處。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，以前讀的`是死氣沉沉的課文，現(xiàn)在讓學(xué)生們分別扮演不同角色來(lái)表演，就變得非常有樂(lè)趣，課文就變得很好記。
數(shù)學(xué)教學(xué)也在創(chuàng)新，以前硬生生的公式，現(xiàn)在可以玩打流星游戲，讓你乘法倒背如流，里面還有鬼房救公主，混合運(yùn)算易如反掌。
英語(yǔ)教學(xué)隨著時(shí)代也在變，讓幾個(gè)同學(xué)登上講臺(tái)，聽和看哪個(gè)同學(xué)只做口型不說(shuō)單詞，還可以用傳單詞或句子的卡片，老師說(shuō)1~20的單詞，停在哪個(gè)同學(xué)那兒，這個(gè)同學(xué)要大聲說(shuō)出單詞或句子。同學(xué)們因此變得精神飽滿，斗志昂揚(yáng)。
購(gòu)物支付方式的創(chuàng)新是大家肯定的，例如有一次我去超市買東西，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，這時(shí)我看到一個(gè)阿姨舉著手機(jī)掃一下二維碼，幾秒鐘支付完畢，原來(lái)可以微信支付，支付寶支付，真是太方便了！
在外面吃飯時(shí)，飯店門口可以為電動(dòng)車充電，用支付寶掃一下就ok了。
現(xiàn)在還有滿大街都是mobike（公共自行車），掃碼一塊錢就可以用半小時(shí)，手機(jī)還可以幫你找到它，而且可以幫你停到正確的地方。
這些都是科技創(chuàng)新帶來(lái)的快捷享受。
創(chuàng)新給了我們更好的生活，大家都來(lái)創(chuàng)新吧！
四年級(jí)作文 篇2
老師神神秘秘地走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一袋米。同學(xué)們心里嘀咕著：老師葫蘆里到底賣的什么藥呢？
我們紛紛猜測(cè)著，一個(gè)都未猜中，老師只好公布答案，那就是數(shù)米粒。規(guī)則是這樣的：五分鐘內(nèi)數(shù)到五百粒米粒就可以獲得五十個(gè)童心圓幣。500粒？幾粒米就夠讓人煩躁的了，更別說(shuō)五百粒了。但是為了50枚童心圓幣，數(shù)！我暗暗下決心。
“3、2、1開始！”大賽拉開序幕，教室里此起彼伏地響著米粒滾動(dòng)的“簌簌”聲。就連平時(shí)班里幾個(gè)不安分的同學(xué)，此時(shí)倒也是屁股牢牢地粘在板椅上，那專注的`模樣著實(shí)讓人目瞪口呆。“20^、206、207……”正當(dāng)我數(shù)得起勁時(shí)，恍惚間，我的手不聽使喚似的，把桌子上的米粒攪和在了一起。原本自信的我一瞬間陷入了無(wú)限哀傷之中。“不要��！”我發(fā)出慘絕人寰的一陣哀嚎，似乎整個(gè)人都要虛脫，癱坐在椅子上。真是夠氣人的！
時(shí)間在我指尖悄然溜走。為了獎(jiǎng)品，我重振旗鼓，調(diào)整策略�！�5、10、15……”我開始五粒五粒地?cái)?shù)。剛數(shù)一半，就有同學(xué)大叫一聲：“老師，我已經(jīng)數(shù)完了�！本o隨其后，又有一個(gè)同學(xué)也叫了起來(lái)。這讓我的心跳得更快了，但我依舊沉著冷靜，把這個(gè)游戲完成了。成績(jī)不錯(cuò)，第三！獎(jiǎng)勵(lì)到手！
這個(gè)游戲告訴我，做事要沉著冷靜，仔細(xì)認(rèn)真。
四年級(jí)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了，我已是即將畢業(yè)的五年級(jí)小學(xué)生。由于種種的原因，使我接觸了許多老師，但給我印象最深的還是那溫柔體貼的蝴蝶媽媽------賈老師。
其實(shí)，我的性格是很內(nèi)向的，每次想和一個(gè)陌生的小朋友認(rèn)識(shí)的時(shí)候，總是要在心里給自己加油鼓勁，可是過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我也沒有去和別人認(rèn)識(shí)，最終我放棄了。因?yàn)槲业膬?nèi)向，使我錯(cuò)過(guò)了許多好朋友。但是蝴蝶媽媽的出現(xiàn)使我的性格不再內(nèi)向了，使我變的活潑、快樂(lè)。記得那是剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，一天下午的.自習(xí)課，老師叫了一些同學(xué)到講臺(tái)前面，其中就有我。剛開始我很緊張，可看到賈老師一個(gè)一個(gè)的擁抱我們，緊張的心情頓時(shí)變的激動(dòng)起來(lái)。
我還記得四年級(jí)護(hù)校的時(shí)候，賈老師帶著我們跳皮筋、跳大繩，真是快樂(lè)無(wú)比！那時(shí)的賈老師就像一個(gè)小孩子，笑的那樣燦爛。這快樂(lè)時(shí)光我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘.
蝴蝶媽媽處處都為我們著想。每次領(lǐng)奶時(shí)，總是挑我們愛喝的口味。因?yàn)楹麐寢尶倿槲覀冎�，所以我們每天的作業(yè)都很少，老師也知道，孩子寫那么多的作業(yè)，也沒用。不如減輕我們的負(fù)擔(dān)，讓我們輕輕松松的學(xué)習(xí)。
五年過(guò)去了，我們即將畢業(yè)，即將離開母校，即將離開蝴蝶媽媽，我舍不得，也忘不了同學(xué)和老師，更忘不了母校。我想:即使我們分開了，但心里的美好回憶卻永遠(yuǎn)存在！
四年級(jí)作文 篇4
上星期天的中午，我和爸爸媽媽一塊兒到豫花園大酒店去喝喜酒，午飯后，我和陳逸飛、馬天保、馮奕晨、劉卓瑞、付馨月等六個(gè)小孩兒一起相約到豫花園大酒店的游泳池去游泳，游泳中途還碰到了我要好的朋友陳章浩，真是開心吶，而且到最后我還明白了一個(gè)深刻的道理——如果想學(xué)習(xí)某種技能，就不能光看別人做動(dòng)作，不能光聽別人講，主要還得自己練習(xí)。
我們六個(gè)孩子很快吃完了午飯，接著就迫不及待地沖進(jìn)游泳池，拍打著水玩兒。熱身之后,我試著游了幾下子，突然發(fā)現(xiàn)自己的速度明顯慢了許多，而且游起來(lái)也有些吃力了。怎么會(huì)這樣？我從游泳班里“畢業(yè)”才幾個(gè)月，技術(shù)怎么就變差了？難道是因?yàn)檫@段時(shí)間沒有練習(xí)的緣故？我立馬否定了自己之前的想法：不不不，這不可能，我游了好幾期，不可能降低這么多。
正當(dāng)我的思想在進(jìn)行激烈斗爭(zhēng)的時(shí)候，聽到一個(gè)熟悉的聲音：“淡定哥！”我一扭頭，發(fā)現(xiàn)陳章浩正在叫我，我開心地“嘿”了一聲，然后他也下水了，和我們一起玩了。
過(guò)了一會(huì)兒，他提出比賽游泳，我臉色一黑：“不用這樣吧，欺人太甚了，你的游泳速度誰(shuí)不知道，在班里數(shù)一數(shù)二的呀�！薄皼]你說(shuō)得這么夸張，你游泳可是也很厲害的，那天我看到了，你能在很短的時(shí)間內(nèi)從這頭游到那頭，相信自己�！蔽覠o(wú)言了，陳章浩太謙虛了，他的游泳速度誰(shuí)不知道，一眨眼的`功夫，就從這頭游到那頭了。我肯定不想面對(duì)這樣的一位強(qiáng)者，就婉言謝絕了，可是周圍的幾個(gè)人非要拉著我去游泳，我便鼓起了信心：我可是學(xué)過(guò)幾期游泳班的，就算比不過(guò)他，我也要拼一把。帶著這個(gè)念頭，我答應(yīng)了。
“3、2、1，開始�。�！”說(shuō)著，我和陳章浩立馬跳下水，奮力地劃著手臂。第一次由于我輸在了起跑線上，我不服，繼續(xù)比。結(jié)果7盤我贏了2盤。我心里想：陳章浩肯定學(xué)過(guò)無(wú)數(shù)期游泳班了，要不然他不可能這么厲害�？墒顷愓潞普f(shuō)出來(lái)的話出乎我的意料——他沒有參加過(guò)任何游泳班，只是和他爸爸在南灣燕尾島練習(xí)了一個(gè)夏天。
我開始以為只有學(xué)輔導(dǎo)班才能增強(qiáng)某種能力，看來(lái)我想錯(cuò)了。人不管做什么，只有不斷練習(xí)，才能獲取好成績(jī)。就象這游泳班一樣，不管參加多少期學(xué)習(xí)，如果自己不練習(xí)，還是學(xué)不會(huì)的。
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