描寫(xiě)的作文【實(shí)用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的作文 篇1
陽(yáng)春三月，春光明媚，繁花似錦，我去金都華府里的金魚(yú)池去探尋春的氣息。穿過(guò)一片片竹林再拾級(jí)而上就到了金魚(yú)池。金魚(yú)池那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美不勝收，這讓我心情暢快。金魚(yú)池里的金魚(yú)顏色種類多，有粉紅的，金黃的，黑的池里的金魚(yú)有的'在和同伴快樂(lè)地玩耍，玩得不亦樂(lè)乎...
描寫(xiě)的作文 篇2
27歲，矮矮胖胖的，身高一米六多，有時(shí)候還得穿增高鞋，濃濃的大黑眉下藏著一雙炯炯有神的眼睛，大大的蒜鼻下是厚厚的嘴巴，一雙耳朵，總能聽(tīng)到我們?cè)诒澈笳f(shuō)的悄悄話，雖然有一條跟我一樣長(zhǎng)的短腿，但跑步時(shí)總是健步如飛。他有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)也像孩子一般天真。
這就是我的上一任語(yǔ)文老師兼班主任胡宗龍，我們親切地叫他“胡哥”。
胡老師平時(shí)非常幽默風(fēng)趣，常常把我們逗得捧腹大笑，上他的'課我們很放松，氣氛也很融洽，我們經(jīng)常在一個(gè)又一個(gè)的笑話中學(xué)會(huì)許多知識(shí)。
記得有一次，不知道是誰(shuí)遞給了胡老師一個(gè)不銹鋼水杯，請(qǐng)胡老師幫忙擰開(kāi)。只見(jiàn)胡老師像練太極一樣，緩緩地把右手放上去，左手緊捏水杯，臉色非常莊重，仿佛要干一件大事一樣。胡老師開(kāi)始“發(fā)功”了：吸氣，呼氣，氣聚丹田，把所有力量匯聚到手上。他皺起了眉頭，眼睛瞇成了一條縫，臉色漲得通紅，因?yàn)橛昧^(guò)猛，手上的青筋也突了起來(lái)。左擰擰，右擰擰，但是不管胡老師往哪兒擰，怎么擰，這水瓶似乎就和他較上了勁，就是打不開(kāi)。
胡老師是一個(gè)不服輸?shù)娜�，他又試了一次，但還是未能成功開(kāi)啟瓶蓋。之后有位同學(xué)大膽嘗試了一下，結(jié)果居然成功開(kāi)啟了。我們都瞪大了眼睛，眼珠子都快掉下來(lái)了，我也清晰地看見(jiàn)胡老師眼中的詫異。
還有一次，我們?nèi)ズ蠋煹霓k公室。胡老師給我們講了一個(gè)故事：“從前有一個(gè)人，他帶著一把鏟子去挖寶藏，不管怎樣艱辛，怎樣困難，他都自己挺了過(guò)來(lái)，但是，就在離挖到寶藏還剩一堵墻的距離時(shí)，他放棄了，最終兩手空空地回去了。幾年后又有一個(gè)人來(lái)到了這里他挖到了寶藏。事情傳出去后，第一個(gè)人后悔不已。你們啊，做事情一定要堅(jiān)持不要像這個(gè)人一樣，努力了卻沒(méi)堅(jiān)持，反被別人白白撿了便宜�！�
走出辦公室，胡老師的一番話一直在我耳邊縈繞，胡老師的一番話是我受益匪淺。雖然胡老師只教了我們一學(xué)期，但他教給我的道理卻是最多的。
描寫(xiě)的作文 篇3
一天，森林里一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要來(lái)了！
這一天小貓把自己打扮的漂漂亮亮的就來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。小兔也來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
開(kāi)始比賽了，小貓故意把香蕉皮扔到小兔子的`前面，聰明的小兔子一跳，蹦了過(guò)去，沒(méi)有滑倒，但把小貓的好朋友小熊被香蕉皮滑倒了，小貓對(duì)好朋友小熊說(shuō)：“我不是故意的，對(duì)不起�！毙⌒軐�(duì)小貓說(shuō)：“好吧，我原諒你�！毙∝堄謱�(duì)好朋友小熊說(shuō)：“我們還做朋友好嗎？”小熊說(shuō)：“好的。”在這時(shí)候小兔對(duì)小貓說(shuō)：“再見(jiàn)了，小貓�！毙∝埪�(tīng)見(jiàn)連忙去追小兔。這個(gè)比賽小兔勝利了。小貓對(duì)小兔說(shuō)：“對(duì)不起，我以后再也不把香蕉皮扔到你的前面了�！�
小朋友們，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事你喜歡誰(shuí)，你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？是小貓，還是小兔呢？
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