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關(guān)與心靈的作文

時(shí)間:2024-08-03 16:04:19 關(guān)于心靈的作文 我要投稿
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關(guān)與心靈的作文

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的關(guān)與心靈的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)與心靈的作文

關(guān)與心靈的作文1

  站在生命的彼岸,漫溯那一道道心靈溝渠,是那一道道傷疤刺痛了我,還是那過(guò)往的歲月勾起了我的思想纏綿。爛漫的夏花綻放在這個(gè)年季,清純的迎風(fēng)拂揚(yáng)在這個(gè)猗郁的年華,而那歲月卻托起了我一個(gè)夢(mèng)的悠長(zhǎng)。

  讀山,讀山的勇氣。

  站在一碧如洗的蒼穹下,觀賞那莽莽蒼蒼,沉實(shí)而又神秘的高山,這時(shí),心中的無(wú)限敬仰中生出了別樣的贊嘆。即使要忍受那冰封雪埋的寒涼,也要直刺天穹的陡峭;即使要遭受板塊與板塊之間的碰撞擠壓,也要世人贊一聲“難于上青天”;即使要感受荒涼的寂寞,也要做到山的高聳與豪邁。就這樣,你憑著勇氣,靠著心中的信念,向上向上,向上是你唯一的方向。

  悟水,悟水的無(wú)爭(zhēng)。

  “水之性,不雜則清”“上善若水,水善萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道”。清清爽爽的河流淙淙地從山外駛來(lái),映著世俗的塵埃,款款地逶迤向山外。孤獨(dú)的心靈豐盈,安靜到遠(yuǎn)。你,以你的甘甜之感養(yǎng)育了一方,以你的無(wú)爭(zhēng)本色,感動(dòng)了一方,以你的善,滋潤(rùn)了一方。你本無(wú)情,但點(diǎn)點(diǎn)滴滴間是你的純真,是你的渺茫,是你的意義之所在。

  賞梅,賞梅的傲骨。

  “梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”。這一園的粉,一園無(wú)聲的歌,在冬日偏僻的角落——豈只有哲學(xué)家的腦海才有真理,豈只有科學(xué)院中才有答案?一筆簡(jiǎn)單的梅花可繪出多少形象之外的.美善,一片嬌柔卻又頑強(qiáng)的梅花撐起了多少世界的傲骨!冬日的陽(yáng)光里,有它與雪共舞的身影,有它燃燒著的頑強(qiáng)生命力,有它白里透粉的美麗。白雪給了它白色的傲岸,它卻用它抵御嚴(yán)寒。

  倘若勇氣在心,倘若浩渺在心,則直刺蒼穹何患?倘若無(wú)爭(zhēng)在心,倘若執(zhí)著在心,則直達(dá)天涯何患?倘若傲骨在心,倘若頑強(qiáng)在心,則長(zhǎng)長(zhǎng)的雪季何患?

關(guān)與心靈的作文2

  在生活中,我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn),一些人有著無(wú)比善良與美麗的心靈。而今天,我要說(shuō)的,只是一朵普通的小花。

  在我家門(mén)前,有一叢小雛菊。它們一起肩并肩地生長(zhǎng),也能算得上是幾個(gè)好姐妹了。可是,在這幾朵小白菊中,有一個(gè)“小朋友”卻與眾不同,在狂風(fēng)來(lái)臨之時(shí),其它的姐妹們都被推得東倒西歪,有的還差點(diǎn)扭斷了腰,可這朵小白菊,她雖然是最不起眼最瘦小的一個(gè),但卻嬌小而不脆弱,內(nèi)心宛如一顆參天大樹(shù)般堅(jiān)韌不拔,盡管她也會(huì)被風(fēng)吹倒,但還是一次次奮力站起,眼中閃著希望的光芒。她的頑強(qiáng)使她在花叢中脫穎而出。

  還有一次,天空中下起了小雨,小白菊們快樂(lè)地吮吸著雨露,自在地嬉戲著。全然不知雨越下越大,天空中竟打起了雷,天被劈開(kāi)了一道口子,一道閃電沖著她們呼嘯而來(lái),異?膳。小菊姐妹們看到這一幕,紛紛往別人身后躲,你推我擠都不想傷著自己。最終,把最小的那朵擠在了最前面,我本以為小白菊雖然堅(jiān)強(qiáng),可在死神面前,終究會(huì)像其它人那樣跪地求饒?晌野l(fā)現(xiàn)她沒(méi)有那樣做,她毅然咬咬牙,挺起胸膛像一個(gè)戰(zhàn)士一樣迎接著血雨腥風(fēng)。

  隨著一陣強(qiáng)光和一聲巨響,我閉上了眼,當(dāng)我再次睜開(kāi)眼的時(shí)候,這位英雄壯烈地折了腰。

  雨過(guò)天晴,一切都恢復(fù)了原來(lái)的祥和,可這朵小菊花不畏狂風(fēng)暴雨的精神讓我無(wú)比感動(dòng),她雖然是一朵嬌小的不起眼的'小花,可她擁有最美麗的心靈,她默默無(wú)聞奉獻(xiàn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我學(xué)習(xí)。她的生命,是神圣般高潔的存在。

關(guān)與心靈的作文3

  星期五,老師給我們布置了一樣特別的作業(yè):為父母或者家中的老人洗一次腳,然后寫(xiě)一篇真情實(shí)感的文章。洗一次腳,老師話音未落,全班像炸開(kāi)了鍋似的,議論紛紛,有的說(shuō)自己從未給父母洗過(guò)腳,這次一定要好好孝敬他們,而有些卻毫不在意,還不屑地說(shuō):“唉,這種作文,編編就是了,省得浪費(fèi)時(shí)間!蔽衣(tīng)了心想:完不成作業(yè),有你好看的`,那可是要在全體同學(xué)面前給老師洗腳,看你丟人不丟人!

  周六晚上,媽媽正在床上看書(shū)。我悄悄地端來(lái)一盆溫水,推開(kāi)臥室的門(mén),開(kāi)始有些膽怯,聲音帶著顫抖地說(shuō):“媽媽,洗腳。”這一小句不要緊,媽媽扭過(guò)頭來(lái)驚奇地望著我,當(dāng)她看到我手端著水盆向她走去時(shí),不禁激動(dòng)地坐起身來(lái),有些不相信地問(wèn):“真的嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,將媽媽的腳放入水中,緊張地問(wèn):“媽媽,水是不是有些涼呢?”“沒(méi)-沒(méi)有,真舒服呀!”盡管水確實(shí)略溫,可媽媽卻依然聲稱這是最適宜的水溫。因?yàn)檫@是媽媽心里最美的享受!

  說(shuō)實(shí)話,媽媽的腳并不好看。在水中,媽媽的腳也并不嫩滑,依然可以清晰地看出厚厚的老繭,青色的脈管,摸起來(lái)有種滄桑的感覺(jué)。媽媽的腳趾前有些變形,我問(wèn)媽媽為什么,媽媽帶著回憶的神情,緩緩說(shuō)話:“小時(shí)候,家里沒(méi)有過(guò)多的鞋穿,鄰居有雙漂亮的鞋子送給我,盡管有點(diǎn)兒小,但我還是很高興地收下了,以后天天穿這雙鞋,腳就漸漸地變形了!蔽衣(tīng)了,有些心疼,這些都是我不知道的呀!如果沒(méi)有這次為媽媽洗腳,我能知道父母的艱辛嗎?這一雙普通的腳,包涵了父母多少歲月的折磨!

  為父母洗一次腳吧!凈化我們的心靈。

關(guān)與心靈的作文4

  “嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”,耳邊回蕩著這熟悉的聲音,似乎那臺(tái)老舊的縫紉機(jī)依然在奶奶的指揮下演奏著最動(dòng)聽(tīng)的旋律……

  在那一間灰色的小平房里,奶奶帶著老花鏡,熟練地踩踏著縫紉機(jī),我撐著稚嫩的小臉坐在她身旁。陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)來(lái),暖暖的、柔柔的,就像一張毛毯蓋在我身上,我不禁有點(diǎn)昏昏欲睡了。低垂的眼皮隨著奶奶上下踩踏的動(dòng)作,伴著縫紉機(jī)發(fā)出的“嗒嗒”的聲響,跳起了華爾茲。

  奶奶的身材很瘦小,坐在“巨大”的縫紉機(jī)面前,顯得有些不協(xié)調(diào)了。但是,就是這“巨大”的縫紉機(jī),裁補(bǔ)了全家五口人的衣服,“嗒嗒”聲伴隨著兩代人的成長(zhǎng)。它就像是一只被馴服了的老虎,匍匐在奶奶面前,聽(tīng)從她的命令?墒牵矣X(jué)得它和奶奶更像是一對(duì)老朋友,相互安撫,相互依持。

  家里買(mǎi)了新房子,爸爸媽媽問(wèn)奶奶,要不要把縫紉機(jī)帶過(guò)去。奶奶沉默了一陣,手指輕輕地滑過(guò)蓋著縫紉機(jī)的黑布:“還是不必了吧,它舊了,我也老了!

  老了嗎?可能吧!我才回想起來(lái),“嗒嗒”聲似乎好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有鉆入我的耳鼓了。瞧,一道道深壑早已布滿奶奶的額頭,一抹抹銀霜早已將黑發(fā)覆蓋,那清明含笑的眼啊,你為何被混沌無(wú)光代替?不,不應(yīng)該是這樣,我要與時(shí)間賽跑,我要留住奶奶的'時(shí)光!

  可是現(xiàn)在,我與奶奶已分隔多時(shí)了,我的耳邊再也不復(fù)那奇異的聲音了——“嗒嗒嗒”、“嗒嗒嗒”——那猶如陽(yáng)光般淡淡的、溫暖的聲音。這聲音模糊了歲月,清晰了惦念。奶奶是不是仍坐在縫紉機(jī)前演奏著悅耳的樂(lè)曲?是不是在懷念年輕時(shí)的勤勞能干?是不是也在想著那分別多時(shí)的孫女?

  哦,這牽動(dòng)心靈的聲音!你何時(shí)才會(huì)響動(dòng)在我耳邊,讓我再看到那隱蔽在陽(yáng)光下的瘦小身影?

關(guān)與心靈的作文5

  她沒(méi)有出眾的容顏,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,總坐在班級(jí)的角落里。同學(xué)們和老師們似乎沒(méi)有注意到她,于是她更加沉默。

  秋天到了。落葉漸漸地飄落在地上。學(xué)校也開(kāi)始舉行一次秋游活動(dòng)。同學(xué)們高聲歡呼,開(kāi)始準(zhǔn)備需要用的東西。

  第二天早晨,有的同學(xué)早早地就來(lái)到集合地點(diǎn)等候。當(dāng)其他同學(xué)的老師都到達(dá)時(shí),她卻還沒(méi)出現(xiàn)。眼看其他班級(jí)的老師和同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走了,她忽然氣喘吁吁地從遠(yuǎn)處跑來(lái)。同學(xué)們有的哈哈大笑,有的投來(lái)嫌棄的目光。原來(lái)她的頭發(fā)有些凌亂,衣服帶著灰塵還沾滿了汗水,額頭上還不停冒著汗。老師走過(guò)來(lái),幫她拍了拍衣服,笑著說(shuō):“別的班級(jí)的同學(xué)們和老師們都走了,我們也該出發(fā)了!”同學(xué)們有的手拉著手,有的挎著肩,三五成群,結(jié)隊(duì)而行。只有她,又是一個(gè)人默默地,低著頭,紅著眼,走在隊(duì)伍的`后面。

  又一次開(kāi)班會(huì)課,老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“什么之美”這一話題。于是每個(gè)人都躍躍欲試,輪流發(fā)言,“誠(chéng)信之美”,“生命之美”,“風(fēng)度之美”……她坐著,臉上帶著贊揚(yáng)的微笑,偏著頭,默默地聽(tīng)著。一個(gè)接著一個(gè),最后落到她了。他慢慢地站起來(lái),紅著臉,低著頭,說(shuō):“老師,我還沒(méi)有想出來(lái)!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,讓她先坐下。接著對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們還記得嗎?她在一次秋游出發(fā)前遲到了。大家嘲笑她,嫌棄她?墒撬皇怯幸膺t到的。她是在來(lái)的路上碰到一位老爺爺在上坡路段,騎著三輪車,載著幾袋未封密的礦泉水瓶。在半坡,幾袋的礦泉水瓶嘩啦啦地掉出來(lái),是她幫老爺爺重新收拾。而這位老爺爺就是我的鄰居。”同學(xué)們“嘩——”的一聲,為她鼓掌。“這是一個(gè)美麗的心,她有著美麗的善良的心靈,稱為心靈之美!崩蠋熝a(bǔ)充著。

  人不是因?yàn)槿蓊伓利,而是因(yàn)橛兄屏嫉男撵`而美麗。

關(guān)與心靈的作文6

  在生活中的自己,是一個(gè)典型的女漢子,勇敢、能干、聰明,但是,在深夜的我,嬌滴滴的哭的'像個(gè)三歲小孩子。別人以為,我是那么的勇敢,每次都來(lái)挑戰(zhàn)我的底線,說(shuō)一些,我聽(tīng)不下去的話來(lái)諷刺我,好,我忍!時(shí)不時(shí)來(lái)踢我我一腳,說(shuō)是自己不是故意的,好,我忍!無(wú)緣無(wú)故罵我,好我忍!

  第一次,我警告你;第二次,我嚴(yán)告你;第三次,直接還手。我不是不痛不癢,我只是不想和你們這些片面的人打交道;我不是不會(huì)痛,我只是無(wú)視你們;我不是說(shuō)我好欺負(fù),而是給你們后悔的機(jī)會(huì)……

  也許,這也是為什么,別人都傷害我的原因吧!也許,這就是別人沒(méi)事理也不理我,還說(shuō)我壞話,可是,一有事,找我?guī)兔Γ驼f(shuō)好話。唉~我素來(lái)心軟,別人一找我?guī)兔,二話不說(shuō),馬上給她辦好。

  這樣,使我變成了他們利用的工具,我慢慢醒悟,她們?cè)谒较抡f(shuō):“哎!雨煙真傻!我們有事才找她!難道她不知道?”我不是不知道,只是不想說(shuō),我心軟,看不了別人哭,受不了別人求我?墒,有誰(shuí)曾知,在深夜,我一個(gè)人捂著被子,在床上無(wú)聲無(wú)息的痛哭。

  我真的好累,不論開(kāi)不開(kāi)心,都是笑著的。我不想在白天哭,是因?yàn),我不想讓別人為我擔(dān)心,當(dāng)然,也沒(méi)人擔(dān)心我。我不想承認(rèn)自己懦弱,一次次的證明,我比你們強(qiáng)!我不想讓你們看不起我!

  反正笑也是一天,哭也是一天,為什么,不笑著度過(guò)每一天呢?

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