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幼兒園匯報(bào)材料優(yōu)秀【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們接觸到匯報(bào)的情況與日俱增，匯報(bào)可以以某個(gè)具體項(xiàng)目為單位進(jìn)行匯報(bào)，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報(bào)，大家知道正式的匯報(bào)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園匯報(bào)材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園匯報(bào)材料1
南丁務(wù)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是幼兒園德育工作順利進(jìn)行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂(lè)學(xué)善教的教師隊(duì)伍是幼兒園工作的根本。本學(xué)年來(lái)，我園堅(jiān)持以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、耐心、責(zé)任心”作為我們師德師風(fēng)建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下：
1、成立師德師風(fēng)活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
2、完善師德相關(guān)規(guī)章制度。與其他職業(yè)道德相比，師德作為一種職業(yè)道德，在道德意識(shí)上有更高、更全面的要求，在道德行為上有更強(qiáng)的示范作用，在道德影響上有更廣泛、更深遠(yuǎn)的影響。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
4、開展師德師風(fēng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、暑期期間，我園積極開展“我是教師、我是表率”主題師德報(bào)告演講活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)，會(huì)后大家自發(fā)的書寫師德報(bào)告感悟，并發(fā)到網(wǎng)站上交流共享，師德模范的先進(jìn)事跡激勵(lì)著教師們將感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的'工作中。
6、開展收集教師人生格言、教育格言和教師禁忌的活動(dòng)。通過(guò)收集生活格言、教育格言，堅(jiān)定了教師的教育理想信念，把師德師風(fēng)建設(shè)提到了一個(gè)新的高度。
7、開展教師要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的活動(dòng)
師德，就是教師的職業(yè)道德，也就是教師這個(gè)特殊的社會(huì)角色在職業(yè)活動(dòng)中所遵守的行為規(guī)范和應(yīng)具備的最基本的道德修養(yǎng)。師風(fēng)，就是教師的作風(fēng)，它是師德的外化表現(xiàn)，作為一名教師只有具備良好的師德師風(fēng)形象，才能學(xué)為人師、行為楷模。為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：師德師風(fēng)是教育工的靈魂。
“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”，愛是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的無(wú)私無(wú)畏！愛不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是圣神的。
作為教師，應(yīng)該把愛灑向班級(jí)的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都對(duì)生活和未來(lái)充滿信心。教育要面向每一個(gè)學(xué)生，特別是自卑、膽小、有困難的學(xué)生。我覺得對(duì)于性格孤僻的孩子，一定要主動(dòng)和他接近，縮短距離感，多為他提供交際的機(jī)會(huì)和空間，讓他感受到他不是孤獨(dú)的，有老師和同學(xué)在時(shí)時(shí)關(guān)注他，人人都在用愛包圍著他。這樣他就能向接近他的人敞開心靈的大門。
這些積極健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個(gè)人生活品位，陶冶了高尚情操，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)向心力，使全體教工凝聚成一個(gè)和諧戰(zhàn)斗集體。成績(jī)屬于過(guò)去，工作中還有很多不足需要我們不斷改進(jìn)和完善。比如師德師風(fēng)各項(xiàng)制度落實(shí)不力，學(xué)習(xí)教育不系統(tǒng)，師德工作還停留在完成常規(guī)工作的層面，還不能分析調(diào)查，找薄弱環(huán)節(jié)，抓重點(diǎn)，出特色。師德建設(shè)過(guò)程中相關(guān)材料管理不到位、歸檔不及時(shí)。這些將是我們今后努力的方向。我們將關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒園的發(fā)展壯大，弘揚(yáng)高尚的道德，為孩子和幼兒園的未來(lái)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園匯報(bào)材料2
各初中學(xué)校要于5月24日前組織相關(guān)學(xué)生集中開展志愿填報(bào)培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《網(wǎng)上志愿填報(bào)須知》，讓學(xué)生掌握網(wǎng)上志愿填報(bào)流程與方法。志愿填報(bào)由學(xué)生及其法定監(jiān)護(hù)人于7月11日至13日在益陽(yáng)教育網(wǎng)上填報(bào)，學(xué)生完成網(wǎng)上志愿填報(bào)后，打印紙質(zhì)志愿表，經(jīng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人簽字確認(rèn)，交學(xué)校匯總后送基教股存檔。培訓(xùn)時(shí)要強(qiáng)調(diào)志愿填報(bào)的嚴(yán)肅性和重要性，確保紙質(zhì)志愿與網(wǎng)上志愿填報(bào)完全一致。所有志愿一次性填報(bào)，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)志愿填報(bào)負(fù)責(zé)，密碼由學(xué)生及其家長(zhǎng)掌握。農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師定向培養(yǎng)的招生錄取辦法另行通知。
初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試報(bào)名工作在5月3日至18日進(jìn)行。報(bào)名信息主要是考生的基本信息，考生必須是在籍在校學(xué)生，其基本信息來(lái)自于《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)》。自愿報(bào)考定向培養(yǎng)的考生，必須向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，且考生和家長(zhǎng)簽名確認(rèn)，學(xué)校將定向培養(yǎng)意向錄入《中招管理系統(tǒng)》，便于“定向培養(yǎng)考生考點(diǎn)”編排考室�？忌�.書面申請(qǐng)由學(xué)校保管。農(nóng)村中小學(xué)教師和幼兒園教師定向培養(yǎng)招生對(duì)象，必須是有當(dāng)?shù)貞艨?含赫山區(qū)、高新區(qū))且在當(dāng)?shù)鼐妥x的20xx年初中應(yīng)屆畢業(yè)生。另外須在5月底以前，按市教育局教師工作科相關(guān)要求填報(bào)《益陽(yáng)市20xx年農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師定向培養(yǎng)計(jì)劃招生報(bào)名申請(qǐng)表》(紙質(zhì)志愿表)，考生可以填報(bào)兩個(gè)志愿，其中一個(gè)直接志愿，一個(gè)服從志愿(只限于報(bào)名初選階段)。
在我區(qū)就讀的異地初中畢業(yè)生，可以填報(bào)戶籍所在地普通高中志愿。如若要填報(bào)戶籍所在地普通高中志愿的，須于中考報(bào)名時(shí)在就讀學(xué)校填報(bào)《回戶籍地填報(bào)高中學(xué)校志愿表》，并提交相關(guān)戶籍等證明材料原件，就讀學(xué)校將戶籍證明材料原件及《回戶籍地填報(bào)高中學(xué)校志愿表》交區(qū)中招辦審核、蓋章，再交市中招辦統(tǒng)一填報(bào)此類志愿。中考后網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)，此類學(xué)生不再填報(bào)志愿，就以《回戶籍地填報(bào)高中學(xué)校志愿表》的志愿為準(zhǔn)，到時(shí)市中招辦也不會(huì)對(duì)此類學(xué)生下發(fā)志愿填報(bào)賬號(hào)和密碼。中等職業(yè)學(xué)校招生，學(xué)生可跨區(qū)縣(市)填報(bào)市內(nèi)任意兩所中等職業(yè)學(xué)校。志愿一經(jīng)錄入《中招管理系統(tǒng)》，不得隨意修改。
幼兒園匯報(bào)材料3
自開展創(chuàng)建甘肅省衛(wèi)生單位活動(dòng)以來(lái)，我園一直牢固樹立“健康第一”和“依法促衛(wèi)”的思想，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門有關(guān)“創(chuàng)衛(wèi)”工作的具體要求，按照創(chuàng)建方案，扎實(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng)，努力搞好園內(nèi)外衛(wèi)生工作，營(yíng)造了一個(gè)干凈、整潔、舒適、優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。現(xiàn)將我園創(chuàng)建甘肅省衛(wèi)生單位的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)機(jī)構(gòu)
為了加大創(chuàng)衛(wèi)工作力度，我園加強(qiáng)了管理工作，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員職責(zé)分明，做到既分工又合作。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，專題研討和解決衛(wèi)生工作中的問(wèn)題，制定了衛(wèi)生工作學(xué)期計(jì)劃，堅(jiān)持把衛(wèi)生工作列入幼兒園的議事日程和寫入幼兒園工作計(jì)劃中。根據(jù)我園具體情況，制定了一系列的制度。
二、齊抓共管
營(yíng)造創(chuàng)衛(wèi)氛圍
我園嚴(yán)格劃分了班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)，每個(gè)班級(jí)都必須做到教室和包干區(qū)一日一打掃制度。對(duì)班級(jí)衛(wèi)生考評(píng)制訂了相關(guān)的細(xì)則，從地面到清潔區(qū)等都有明確而具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。園里設(shè)立了專門的衛(wèi)生檢查小組。不定期對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容不僅包括幼兒活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、包干區(qū)還包括教師辦公室。
幼兒園把衛(wèi)生健康教育放在首位，每月每班開展衛(wèi)生知識(shí)專題講座，對(duì)衛(wèi)生、疾病知識(shí)防治宣傳，并要求班主任經(jīng)常利用課余時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知，深入人心。
三、精細(xì)管理
開展創(chuàng)衛(wèi)專項(xiàng)整治
1.責(zé)任明確，細(xì)化工作，有評(píng)比有反饋
為了實(shí)現(xiàn)我園甘肅省衛(wèi)生單位創(chuàng)建目標(biāo)，我園對(duì)衛(wèi)生工作實(shí)行精細(xì)化管理，全面落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作要求。實(shí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理目標(biāo)責(zé)任制，量化衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包括室內(nèi)、室外、門窗、地面、墻壁、課桌、廁所、綠化帶等，都細(xì)化、量化、責(zé)任化，分配到每個(gè)班級(jí)，做到了任務(wù)明、范圍清、標(biāo)準(zhǔn)高、責(zé)任強(qiáng)，學(xué)校制定了嚴(yán)格、細(xì)致的檢查評(píng)比制度，成立了衛(wèi)生檢查小組，堅(jiān)持不定期小查，每月兩次大檢查，并公布檢查結(jié)果，責(zé)令限期整改，真正做到了全過(guò)程有紀(jì)錄、有評(píng)比、有反饋、有獎(jiǎng)懲，極大地調(diào)動(dòng)了全園教師的積極性。
通過(guò)衛(wèi)生工作專項(xiàng)治理活動(dòng)，清除了衛(wèi)生死角，確定專職人員每天定時(shí)清理。這些活動(dòng)的開展，對(duì)我園衛(wèi)生工作上檔次、上水平起到了很大的推動(dòng)作用。
2.清除“四害”，滅絕衛(wèi)生死角
為加強(qiáng)“除四害”工作，學(xué)校成立了“除四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由達(dá)選億負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行工作調(diào)度和集中治理。首先對(duì)重點(diǎn)部位，如廁所、教室、辦公室、垃圾臺(tái)等進(jìn)行專項(xiàng)治理。對(duì)教室、垃圾臺(tái)等徹底清理，定期保潔；廁所安排專人清掃；園內(nèi)相關(guān)角落施行藥物噴灑，垃圾日產(chǎn)日清。專項(xiàng)治理工作的'開展，為從源頭上治理“四害”打下了好的基礎(chǔ)。
3.開展活動(dòng)，讓衛(wèi)生意識(shí)深入人心
為積極響應(yīng)創(chuàng)建衛(wèi)生單位，教育引導(dǎo)我園師幼自覺革除危害健康、污染環(huán)境的不良習(xí)慣和不文明行為；各班組織觀看視頻，并通過(guò)宣傳欄、海報(bào)、教師講解等形式，廣泛發(fā)動(dòng)全員師幼從現(xiàn)在做起，從身邊事情做起。
四、開齊健康教育課
建立教育長(zhǎng)效機(jī)制
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒健康知識(shí)，保健醫(yī)對(duì)保育員進(jìn)行保教常規(guī)講解，邀請(qǐng)西固區(qū)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)我園進(jìn)行講學(xué)。
幼兒園積極采取各種措施，認(rèn)真落實(shí)健康教育課，保證了幼兒健康教育、環(huán)境保護(hù)教育知識(shí)知曉率。通過(guò)扎實(shí)有效地開展健康教育和環(huán)境保護(hù)教育工作，大大增強(qiáng)了全體師幼保護(hù)環(huán)境、維護(hù)健康的意識(shí)，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢（體檢率達(dá)100%），確保幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，開學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境，針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“�！睘榛\頭開展了一系列的工作，在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展多種形式的體育活動(dòng)，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天堅(jiān)持開展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時(shí)教師堅(jiān)持巡視，及時(shí)觀察幼兒有無(wú)身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
五、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作
消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了《重慶市托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》。在學(xué)習(xí)中保育員和老師們深刻地認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。因此我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對(duì)于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做到一人二巾一杯制，堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次（時(shí)間為40分鐘）；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責(zé)任到人，責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。
另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和保健醫(yī)照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴(yán)格按順序規(guī)范操作，定期對(duì)保育員、保健醫(yī)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；定期與不定期的對(duì)保育員和保健醫(yī)工作進(jìn)行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、保健醫(yī)都能規(guī)范操作。
消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護(hù)傘。
六、均衡合理安排幼兒膳食
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對(duì)一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購(gòu)中，我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，采購(gòu)食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、無(wú)毒，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆�、烹飪上下功夫，組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴、新點(diǎn)心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長(zhǎng)放心。一直以來(lái)，我園從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現(xiàn)象。
每月我還及時(shí)認(rèn)真做出營(yíng)養(yǎng)分析，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)分析及結(jié)合召開膳委會(huì)，討論改進(jìn)措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見和建議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé)，與教師伙食嚴(yán)格分開，每月向家長(zhǎng)公布幼兒的伙食盈虧情況，自覺讓家長(zhǎng)監(jiān)督。
另外，我們還進(jìn)一步做好餐前餐后的管理工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；進(jìn)餐后，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣。
七、加強(qiáng)幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中，我們?cè)谧龊酶鞣N衛(wèi)生保健工作的同時(shí)，我園十分重視安全教育，建立了相應(yīng)的安全制度，保教人員通過(guò)各種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做妥善處理，記錄在冊(cè)，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng)，確保安全；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標(biāo)志醒目等。本學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。
八、加強(qiáng)家園聯(lián)系
為了讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園通過(guò)告家長(zhǎng)書、家訪、講座、活動(dòng)觀摩、問(wèn)卷調(diào)查等形式開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作，使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及常用衛(wèi)生保健知識(shí)，并曉之以理，動(dòng)之以情，讓每位家長(zhǎng)懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
幼兒園匯報(bào)材料4
我中心幼兒園根據(jù)市、旗教育局精神，針對(duì)《XX市幼兒園分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我園認(rèn)真開展了自查工作，現(xiàn)把自查情況匯報(bào)如下：
一、基本概況：
我園始建于20xx年XX月，園址位于XX中心小學(xué)院內(nèi)，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，占地面積XX平方米，建筑面積XX平方米。配有保健室、多功能室、器材室、圖書室、檔案室、家長(zhǎng)學(xué)校、活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等�；顒�(dòng)室配有電視機(jī)、DVD、電子琴、錄音機(jī)等，并且每個(gè)活動(dòng)室配有消毒柜、潔具櫥。四個(gè)活動(dòng)室均配有電視、DVD、錄像機(jī)、電子琴、錄音機(jī)。圖書室現(xiàn)有圖書50余冊(cè)。保健室配有基本常用醫(yī)療和保健器械，辦公室辦公用品齊全，家園活動(dòng)室制度管理規(guī)范。活動(dòng)區(qū)配有體育游戲器材2套，中小型體育游戲玩具30余件，園內(nèi)有衛(wèi)生飲水設(shè)備和流動(dòng)水盥洗及水沖廁所。各室光線充足、通風(fēng)、干燥。我園有20幾名幼兒，兩個(gè)班，分大小兩個(gè)班。
我園以促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展為已任，認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，逐步發(fā)展幼兒園正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交流的基本能力，促進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)，友愛的良好習(xí)慣和活潑開朗的性格。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感。由于培養(yǎng)目標(biāo)正確，與現(xiàn)在幼兒身心發(fā)展相適應(yīng)，我園培養(yǎng)出的幼兒在體、智、德、美等方面均得到了家長(zhǎng)及小學(xué)教師的認(rèn)可。
我園有園長(zhǎng)一名，教師兼保育員四名。其中大學(xué)本科學(xué)歷一人，大專學(xué)歷三人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100℅，都受過(guò)一定的幼教專業(yè)培訓(xùn)，熱愛幼兒事業(yè)，工作成績(jī)突出。
二、幼兒園發(fā)展情況：
（一）加大投資力度，完善教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。
為改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。近年來(lái)，為了創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境，我園努力爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，多方籌措資金，共投資近10余萬(wàn)元，用于改造園舍，添置設(shè)施設(shè)備。更換和添置了大型玩具，完善了幼兒活動(dòng)室、保健室、等，豐富了幼兒的活動(dòng)設(shè)施。我園在改造外部環(huán)境的同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)內(nèi)部設(shè)施的優(yōu)化。添置了電子琴、錄音機(jī)，更新了幼兒生活用品和衛(wèi)生設(shè)備，采用全套不銹鋼用具，對(duì)保健室、設(shè)備進(jìn)行改造，改善了孩子的生活條件。我園還添置了數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)多媒體設(shè)備，為每個(gè)活動(dòng)室配備了錄音機(jī)、電視機(jī)和DVD，為實(shí)現(xiàn)幼兒教育的現(xiàn)代化打好物質(zhì)基礎(chǔ)。
�。ǘ┛茖W(xué)規(guī)范管理，提高辦園水平。
1、實(shí)行層次管理。
我園園長(zhǎng)兩人，正園長(zhǎng)（中心校校長(zhǎng)兼）主管全盤工作。副園長(zhǎng)主管教學(xué)、科研、家長(zhǎng)工作和青年工作，領(lǐng)導(dǎo)班子成員穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、目標(biāo)明確，且分工具體、職責(zé)落實(shí)，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短。目前幼兒園形成了結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強(qiáng)的管理隊(duì)伍。
2、實(shí)行制度管理。
完善制度，明確職責(zé)。為了使幼兒園管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，我園廣泛征求員工意見，完善制定了各項(xiàng)制度，如教研制度、安全工作制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度、各項(xiàng)考核制度、會(huì)議學(xué)習(xí)制度等。結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定了各崗位人員的職責(zé)。根據(jù)各項(xiàng)制度，我園建立了相應(yīng)的檢查考核辦法，確保制度的執(zhí)行。制定了細(xì)致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據(jù)衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的`制度化、規(guī)范化。所有的考核結(jié)果與個(gè)人績(jī)效、年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。這樣，一方面規(guī)范了管理，另一方面又調(diào)動(dòng)了教職工的積極性，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了確保安全制度的有效執(zhí)行，我園不僅成立了以園長(zhǎng)為核心的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定《安全責(zé)任書》，而且有專門的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內(nèi)大型運(yùn)動(dòng)器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習(xí)，還經(jīng)常以班級(jí)為單位，采取多種形式對(duì)全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，全園牢固樹立了“安全第一”的思想。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，煉就精良素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。
為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并重的原則，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，努力培養(yǎng)教職員工對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)孩子的愛心和對(duì)工作的熱情。隨著我園教職工思想素質(zhì)的不斷提高，我園逐漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、愛崗敬業(yè)的學(xué)習(xí)型組織。
2、教研常規(guī)培訓(xùn)：我園開展了形式豐富的園本培訓(xùn)，有參與式培訓(xùn)、專題講座，根據(jù)教師的需要確定針對(duì)性的內(nèi)容，如：如何開展區(qū)角活動(dòng)、如何進(jìn)行有效評(píng)價(jià)、如何有效回應(yīng)幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。
�。ㄋ模┘覉@攜手，共建新型的教育教學(xué)平臺(tái)
為了讓家長(zhǎng)參與幼兒園工作，我們建立了家長(zhǎng)工作制度，包括家長(zhǎng)委員會(huì)制度、家長(zhǎng)監(jiān)督制度等等。我們做到每日與家長(zhǎng)有聯(lián)系，每周有家長(zhǎng)監(jiān)督，每月有活動(dòng)觀摩，每學(xué)期有家長(zhǎng)評(píng)議，固定時(shí)間召開家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)各種機(jī)制，我們?yōu)榧议L(zhǎng)搭建了一條綠色通道，使家長(zhǎng)產(chǎn)生了一種回歸心理，感受到幼兒園也是家長(zhǎng)們的家，家長(zhǎng)也有責(zé)任共同建設(shè)、維護(hù)我們共同的家。
總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在全體員工的共同努力下，我園的辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次評(píng)估機(jī)會(huì)，虛心聽取各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的意見和建議。同時(shí)以這次評(píng)估為動(dòng)力，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，努力把我園辦成高質(zhì)量、有特色的農(nóng)村一類幼兒園。
XX中心幼兒園
20xx年9月
幼兒園匯報(bào)材料5
一、基本情況
我市現(xiàn)有各級(jí)各類幼兒園所，按辦園性質(zhì)劃分，公辦幼兒園所，民辦幼兒園13所，學(xué)校附屬幼兒園所；按地域劃分，城鎮(zhèn)幼兒園所，農(nóng)村幼兒園所。所公
辦園中，省級(jí)示范園所，州級(jí)示范園所；所民辦園中，縣市一級(jí)一類園所。全市幼兒園共有教職工名，其中公辦園名，民辦園名。
全市在園幼兒1312名，其中公辦園998名，民辦園265名，學(xué)校附屬園49名。少數(shù)民族幼兒637名，占全市在園幼兒的49%，男女比例為1.13:1。全市0—2歲的幼兒數(shù)為2285人，3—5歲的幼兒數(shù)為1911人。學(xué)前一年入園率為96.5%，學(xué)前三年入園率為78.8%。
二、公辦園情況
(一)發(fā)展現(xiàn)狀
1、加大學(xué)前教育投入力度。市委、市政府高度重視學(xué)前教育，把學(xué)前教育工作放在重要位置來(lái)抓，在圖們財(cái)政相對(duì)困難的情況下，多方籌措資金，在—期間總計(jì)投入資金180萬(wàn)元，用于園舍維修、操場(chǎng)改建及添置設(shè)備器材等，有效改善了幼兒園的辦園條件。從去年開始，為班主任每月增加了100元班主任費(fèi)(幼兒園兩位教師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，每人增加50元)，有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。
2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)各項(xiàng)工作。今年市政府從100個(gè)公益性崗位中拿出56個(gè)崗位，為各學(xué)校配備專職保安人員(包括5所公辦幼兒園)。為幼兒園安裝了電子監(jiān)控和報(bào)警設(shè)備，在學(xué)校附近增設(shè)了交通信號(hào)燈、車輛慢行警示燈和提示牌，增畫了斑馬線，上學(xué)和放學(xué)時(shí)間安排警力在學(xué)校周邊進(jìn)行巡邏，有效提高了幼兒園的安全性。
3、改善幼兒教育教學(xué)條件。各幼兒園建有一定規(guī)模的戶外和室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地，配備了大型滑梯、轉(zhuǎn)椅等游樂(lè)設(shè)施，園舍美化、綠化環(huán)境符合幼兒特點(diǎn)。各幼兒園均配有鋼琴、錄音機(jī)、電視機(jī)、vcd、玩具等教學(xué)器材，均設(shè)有多功能活動(dòng)室、圖書閱覽室、角色游戲室、建構(gòu)操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等。配餐中心膳食豐富、廚具潔凈，符合衛(wèi)生等部門的要求標(biāo)準(zhǔn)。
4、規(guī)范學(xué)前教育收費(fèi)行為。我市認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理，各幼兒園嚴(yán)格遵守收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，自覺接受社會(huì)監(jiān)督和物價(jià)部門檢查。國(guó)辦園管理費(fèi)每月130元，伙食費(fèi)生均每人每天4元。
5、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。近兩年，我市通過(guò)公開招聘教師，初步緩解了公辦幼兒園師資力量的不足，但仍未達(dá)到“兩教一�！钡臉�(biāo)準(zhǔn)要求。對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行了資格培訓(xùn)，提高了持證上崗率；對(duì)非專業(yè)教師進(jìn)行了學(xué)前教育短期培訓(xùn)。積極開展幼兒教師專業(yè)技能競(jìng)賽、自制玩教具展評(píng)等活動(dòng)，有效提高了幼兒教師的從教素質(zhì)。
6、注重特殊兒童教育管理。，幼兒園中共有農(nóng)民工子女277名，單親、無(wú)親幼兒131名，殘疾兒童3名。各園建立了特殊兒童花名冊(cè)，部分幼兒園針對(duì)農(nóng)民工子女和困難家庭幼兒制定了管理費(fèi)減免政策。幼兒園關(guān)注幼兒個(gè)體差異，使特殊兒童能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
7、加大雙語(yǔ)教學(xué)工作力度。朝鮮族幼兒園是我市開展雙語(yǔ)教學(xué)的項(xiàng)目園，在“朝鮮族學(xué)前雙語(yǔ)教育模式研究”方面進(jìn)行了有益探索，取得了明顯成效，并得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。
(二)存在問(wèn)題
1、幼兒園存在安全隱患。，經(jīng)圖們市建設(shè)局等相關(guān)部門的檢測(cè)，全市5所公辦幼兒園均不符合抗震設(shè)防要求，鑒定等級(jí)為d級(jí)危房。目前，各幼兒園建筑面積和室外活動(dòng)場(chǎng)所生均面積達(dá)不到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、幼兒園教師配備不足。全市5所公辦園“兩教一�！比藛T配備均不達(dá)標(biāo)，5所公辦園中只兩個(gè)班級(jí)配有專職保育教師，其他各園各班均沒(méi)有專職保育人員。根據(jù)《全日制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)算，我市公辦園共缺少70名教師。
3、幼兒園經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重。為滿足教學(xué)需求，各幼兒園都聘用了七八位幼兒教師，大大增加了幼兒園的費(fèi)用開支。隨著幼兒園工勤編制的教師相繼退休，各幼兒園又聘用了食堂、門衛(wèi)等一些工勤崗位人員，又加重了幼兒園的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。加之近期物價(jià)上漲較快，而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有得到相應(yīng)提高，導(dǎo)致幼兒園費(fèi)用支出十分緊張。
4、保健醫(yī)專業(yè)水平不達(dá)標(biāo)�！队變簣@管理?xiàng)l例》規(guī)定，幼兒園醫(yī)務(wù)人員應(yīng)達(dá)到中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)水平，并取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。我市5所國(guó)辦園，有4所幼兒園的保健醫(yī)是由教師擔(dān)任的，由于專業(yè)不對(duì)口，保健醫(yī)不能對(duì)幼兒膳食進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，使孩子的膳食營(yíng)養(yǎng)搭配不夠合理。
5、朝鮮族幼兒園面臨困難。朝鮮族幼兒園園舍面積較小，無(wú)法承受更多的幼兒入園，滿足不了社會(huì)需求；雙語(yǔ)教學(xué)師資力量不足，難以招聘到專業(yè)對(duì)口的朝鮮族幼兒教師；朝鮮族幼兒園的教材內(nèi)容更新較慢，且沒(méi)有相應(yīng)的掛圖、磁帶等教學(xué)輔助材料，影響了教學(xué)效率的提高。
(三)改進(jìn)措施
1、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)省教育廳《關(guān)于編制20xx-20xx年學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的通知》精神，我市制定了學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃在20xx—20xx年期間，將園舍和學(xué)前教育布局調(diào)整相結(jié)合，對(duì)全市5所公辦幼兒園(共10967平方米)進(jìn)行拆除重建，并新建涼水鎮(zhèn)中
心幼兒園、月晴鎮(zhèn)中心幼兒園(園址設(shè)在曲水)和五工村幼兒園，建筑面積總計(jì)25500平方米。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入力度。積極爭(zhēng)取國(guó)家、省學(xué)前教育行動(dòng)專項(xiàng)建設(shè)資金，增加園舍維修和設(shè)施配套經(jīng)費(fèi)。通過(guò)財(cái)政投入、園所自籌、企事業(yè)援助等多渠道籌措資金，改善辦園條件。在城市建設(shè)規(guī)劃中，政府應(yīng)按相關(guān)規(guī)定預(yù)留幼兒園建園用地。
3、抓好農(nóng)村幼教工作。全市只有1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，農(nóng)村幼兒入園率明顯低于城區(qū)。我們將把發(fā)展農(nóng)村幼教作為下一步的工作重點(diǎn)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建一所公辦幼兒園，以公辦為主、民辦為輔，興辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園，加快農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展。
4、拓寬人員增補(bǔ)渠道。根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展需要，增加公開招聘幼教教師名額。完善市職業(yè)教育中心幼教師資隊(duì)伍培養(yǎng)體系，研究制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)，逐步緩解幼教師資不足問(wèn)題。建議政府增設(shè)幼兒園公益性崗位，以解決幼兒園工勤人員的短缺問(wèn)題。
三、民辦園情況
(一)發(fā)展現(xiàn)狀
1、辦園理念不斷更新。多數(shù)民辦園辦園理念在教育實(shí)踐中逐步提升，不僅把辦園作為一種家業(yè)，更作為一種事業(yè)，把全面貫徹幼兒教育方針，提高保教質(zhì)量作為辦園宗旨，自覺接受教育主管部門和其他相關(guān)部門的指導(dǎo)和管理。
2、辦園條件不斷改善。多數(shù)民辦園能積極籌措資金，改善園舍條件，添置教育設(shè)備、廚房設(shè)施、購(gòu)置大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。近兩年，投入比較大的幼兒園是：溫馨幼兒園、新星幼兒園和貴鳳幼兒園。
3、辦園行為不斷規(guī)范。13所民辦園都有辦園許可證，市內(nèi)園都有收費(fèi)許可證。各民辦園不斷規(guī)范辦園行為，制定了幼兒《一日生活制度》、《接送幼兒制度》、《安全管理制度》，都有衛(wèi)生防疫方面的規(guī)章制度。教職工每年進(jìn)行一次健康檢查，并有健康檢查合格證。
(二)存在問(wèn)題
1、辦園條件參差不齊。多數(shù)民辦園屬于宅中園，光線不足，通風(fēng)不暢，設(shè)備簡(jiǎn)陋，沒(méi)有按功能分割活動(dòng)和生活區(qū)域，室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)空間狹小。大多沒(méi)有封閉的室外活動(dòng)場(chǎng)地，只是使用居民區(qū)公用活動(dòng)場(chǎng)所，存在著極大的安全隱患。電教設(shè)備和各種玩具數(shù)量不足，且類型單調(diào)、陳舊。
2、辦園理念存在偏差。一些幼兒園為了追求經(jīng)濟(jì)利益，違背幼兒教育規(guī)律，片面迎合家長(zhǎng)要求，“小學(xué)化”教育現(xiàn)象較為嚴(yán)重，極大地危害了幼兒的身心健康，并對(duì)公辦園造成了不良沖擊和影響。民辦園缺乏先進(jìn)的辦園理念，缺乏明確的辦園目標(biāo)，缺乏科學(xué)的管理措施。
3、管理體系不夠規(guī)范。園長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理不規(guī)范，多以家長(zhǎng)式、作坊式方法管理，存在隨意性和盲目性。為節(jié)省開支，一般由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班幼兒的教育和保育工作，教師勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒(méi)有精力備課，致使教學(xué)效果差。各民辦園均沒(méi)有專職的保育員和管理員，不能按要求對(duì)幼兒進(jìn)行基本體檢(身高、視力、體重等)。多數(shù)民辦園沒(méi)有制定并公開每周幼兒食譜。
4、教師隊(duì)伍流動(dòng)性大。幼兒教師專業(yè)對(duì)口率很低，42名幼兒教師中只有3人是幼師專業(yè)畢業(yè)的，其余教師都是經(jīng)過(guò)短期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上崗的`。多數(shù)民辦園沒(méi)有按勞動(dòng)保障相關(guān)條款給教師辦理社會(huì)保險(xiǎn)，為壓縮開支，減少了教師的配備比例，使教師過(guò)于疲勞，又由于教師工資偏低、福利較差等因素，導(dǎo)致教師流動(dòng)性很大。
5、衛(wèi)生安全存在隱患。民辦園由于硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo)，均沒(méi)有取得衛(wèi)生許可證。民辦園沒(méi)有配備保健醫(yī)，缺少常用和應(yīng)急藥品。多數(shù)民辦園沒(méi)有幼兒專用廁所，室內(nèi)水沖廁所成人化，并且數(shù)量不夠。室外廁所離活動(dòng)室過(guò)遠(yuǎn)，廁所便池過(guò)寬，存在安全隱患。沒(méi)有專職門衛(wèi)，沒(méi)有緊急疏散通道，沒(méi)有安裝監(jiān)控和報(bào)警等設(shè)備。
(三)改進(jìn)措施
1、強(qiáng)化規(guī)范管理，提升法人素質(zhì)。要進(jìn)一步加大對(duì)園長(zhǎng)的培訓(xùn)力度，不斷提高園長(zhǎng)的辦園水平，不定期地對(duì)園長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)理念、辦園能力的考核，使其不斷規(guī)范辦園行為。以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，辦成讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的幼兒園。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師水平。建立健全持證上崗制度，從具有幼教資歷的人員中聘用教師。經(jīng)常開展園本培訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。搭建與公辦幼兒園相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓民辦園在各種信息交流中尋找自身發(fā)展的新途徑。建議民辦園以小班為主，把中班和大班的幼兒送到國(guó)辦園，讓孩子接受更為優(yōu)質(zhì)的教育。
3、加強(qiáng)園務(wù)管理，提高保教質(zhì)量。加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)的常規(guī)管理，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。要建立民辦園安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，明確責(zé)任，抓好落實(shí)，消除各種事故隱患。加快建立社區(qū)、家長(zhǎng)參與民辦園管理的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)民辦園與家庭、社區(qū)的合作，不斷提高保教質(zhì)量。
4、完善管理體制，強(qiáng)化督查指導(dǎo)。教育行政部門建立健全各類民辦園的評(píng)估體系，對(duì)各類民辦園定期進(jìn)行有效督導(dǎo)評(píng)估，檢查結(jié)果向社會(huì)公開，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，落實(shí)好幼兒園年檢工作制度，使民辦園沿著合法、科學(xué)、規(guī)范的軌道健康發(fā)展。
四、存在的困難及若干建議
1、關(guān)于實(shí)施學(xué)前教育三年規(guī)劃。我市根據(jù)上級(jí)學(xué)前教育文件精神，制定了《圖們市學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃》。根據(jù)規(guī)劃，主體工程所需資金共計(jì)3825萬(wàn)元(含新建幼兒園)。從我市財(cái)政情況資金壓力非常大，希望將幼兒園園舍改造計(jì)劃納入國(guó)家全額撥付范疇，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有中心幼兒園局面，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。
2、學(xué)前一年教育納入義務(wù)制問(wèn)題。因?qū)W前教育不屬于義務(wù)教育階段，不能享受很多教育投資的政策，加上政府投資有限，導(dǎo)致幼兒園修繕、更新設(shè)備等嚴(yán)重滯后。建議將學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育，解決保障性經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，同時(shí)按照義務(wù)教育相關(guān)政策，統(tǒng)一配套大型玩具和其他教學(xué)設(shè)備。
3、學(xué)前師資培訓(xùn)有待加強(qiáng)。目前，幼兒園師資培訓(xùn)基本屬于自發(fā)行為，尚未形成系統(tǒng)的、科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制，相對(duì)義務(wù)教育落后。建議將幼兒園師資培訓(xùn)納入“國(guó)培計(jì)劃”(國(guó)家中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目)使得他們也能夠接受更為系統(tǒng)的培訓(xùn)，促進(jìn)幼兒教師綜合素質(zhì)的提高。
幼兒園匯報(bào)材料6
百年大計(jì)，教育為本；國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。黨的十六大報(bào)告深刻指出：“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性和全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”這一從現(xiàn)代化建設(shè)全局的高度，深刻闡明了教育的特殊地位和作用。教育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在，在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)這一宏偉藍(lán)圖中，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢(shì)，全面提高國(guó)民素質(zhì)，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興的決定性因素。
隨著農(nóng)村年輕夫婦進(jìn)城務(wù)工，農(nóng)村留守幼兒逐漸增多，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守幼兒的教育是不可回避的社會(huì)問(wèn)題。在農(nóng)村中，隔代教養(yǎng)現(xiàn)象已相當(dāng)普遍，其撫養(yǎng)者不是年老體弱多病，就是文化程度較低甚至是文盲。有些老人將孩子的教育托付給幼兒園，部分監(jiān)護(hù)人連孩子在幼兒園讀什么班都不知道，更別談什么家庭教育了。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，隔代教養(yǎng)的孩子中，很多幼兒不同程度存在的問(wèn)題是：任性、自私、冷漠、憂郁多疑、缺乏熱情和愛心、缺乏同情心，逆反心理較強(qiáng)，性格孤僻，以自我為中心，合作意識(shí)差，怕吃苦，缺乏自覺性、主動(dòng)性、積極性，等等。
農(nóng)村留守幼兒的教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。年輕父母要考慮子女教育的重要性，在不得已將孩子托付給長(zhǎng)輩時(shí)，要意識(shí)到其中的不利因素，應(yīng)盡最大努力加以消除。幼兒園要更多地承擔(dān)起家庭子女教育的責(zé)任，給他們更多的關(guān)愛。同時(shí)，幼兒園和監(jiān)護(hù)人之間要緊密聯(lián)絡(luò)，通過(guò)開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，使他們掌握科學(xué)的教育方法。更為重要的是，社會(huì)各界應(yīng)關(guān)注和重視農(nóng)村留守幼兒的教育，共謀良策。
1.規(guī)范民辦幼兒園，加強(qiáng)對(duì)留守幼兒的宏觀管理和調(diào)控
對(duì)留守幼兒較多的幼兒園，地方政府要人文關(guān)懷，給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，增強(qiáng)辦園實(shí)力，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。地方政府嚴(yán)格按新標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把審批關(guān)，確保民辦幼兒園的辦園條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)已審批的幼兒園則通過(guò)評(píng)估和年檢等辦法，對(duì)不符合辦園條件、安全隱患多、辦學(xué)質(zhì)量低、群眾反映大的幼兒園所采取整改提高、年檢否決等舉措，這將有效地提高民辦幼兒園的辦學(xué)水準(zhǔn)，給留守幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
2.強(qiáng)調(diào)辦出特色和注重服務(wù)
地方政府應(yīng)積極鼓勵(lì)民辦幼兒園發(fā)揮其機(jī)制靈活的特點(diǎn)，在方便家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)等方面作出努力。拓寬辦園形式，有日托、月托等，滿足家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的不同需求。比如，接送，提供早餐、晚餐、病號(hào)飯等服務(wù)，分擔(dān)家長(zhǎng)養(yǎng)兒育女中的實(shí)際困難等。
3.建立外出打工家庭子女個(gè)人成長(zhǎng)檔案
這些檔案可以詳細(xì)記載這些幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況以及其父母的通訊地址、電話，做到定期查訪，給這部分特殊幼兒以更多的“關(guān)愛”。
幼兒園教師應(yīng)該及時(shí)和孩子人取得聯(lián)系，匯報(bào)情況，解決問(wèn)題。對(duì)有些留守幼兒突出的問(wèn)題如孤僻、不講衛(wèi)生、不尊重他人等毛病做到特殊處理。在家訪時(shí)，在人面前要給孩子鼓勵(lì)、批評(píng)和表?yè)P(yáng)相結(jié)合，讓孩子充分認(rèn)識(shí)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自身。
4.有針對(duì)性地對(duì)留守幼兒進(jìn)行思想道德教育和情感滲透
針對(duì)部分留守幼兒的道德行為偏差，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行思想道德教育和情感滲透。對(duì)留守幼兒的教育不能照書本硬套理論，應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)利用農(nóng)村資源有效合理地教育孩子。在室內(nèi)環(huán)境方面可以開辟“科學(xué)角”，根據(jù)主題內(nèi)容和季節(jié)變化為幼兒提供富有本地農(nóng)村特色的材料，供幼兒探索和發(fā)現(xiàn)。室外環(huán)境可以設(shè)立小果園、小花園、小菜地、小飼養(yǎng)角，開展飼養(yǎng)、栽培等活動(dòng)。實(shí)踐證明，隨著動(dòng)植物的生長(zhǎng)，幼兒不僅掌握了種植、飼養(yǎng)的方法，了解了它們的生長(zhǎng)變化過(guò)程，而且從生態(tài)的角度了解了動(dòng)植物與人類的`關(guān)系，培養(yǎng)了保護(hù)動(dòng)植物的情感和勞動(dòng)意識(shí)，提高了自身動(dòng)手能力和管理能力，還開發(fā)了創(chuàng)新能力。
5.開展對(duì)留守幼兒的幫教活動(dòng)
對(duì)留守幼兒可以開展心理疏導(dǎo)教育，經(jīng)常與幼兒談心，說(shuō)“悄悄話”，讓幼兒主動(dòng)傾訴自己的心里話，對(duì)教師產(chǎn)生信任。教師要經(jīng)常性地開展活動(dòng)，通過(guò)看錄像、講故事、做游戲等使幼兒認(rèn)識(shí)到父母工作的艱辛以及生活的美好、知識(shí)的豐富等。在活動(dòng)中，使留守幼兒學(xué)會(huì)幫助他人、尊重他人；對(duì)生活有信心，從自卑中解脫出來(lái)，努力上進(jìn)，學(xué)會(huì)自立。通過(guò)開展活動(dòng)，讓孩子們交心，老師和幼兒談心，給孩子一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，讓孩子之間不再冷漠自私，信任老師同學(xué)。
邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育輔導(dǎo)站、文化站、計(jì)劃生育指導(dǎo)站等部門也應(yīng)充分發(fā)揮其職能作用。各系統(tǒng)之間應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對(duì)留守幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行必要的言傳指導(dǎo)。開展文娛活動(dòng)，舉辦專題講座，召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展知識(shí)競(jìng)賽等多種方式，向留守幼兒家長(zhǎng)介紹健康、通俗的教育方法，講述正確的教育理念，革除封建的、封閉的、落后的幼兒教育陋習(xí)。亦可組織一支專門的幼兒教育言傳隊(duì)伍，采用走村串戶、促膝談心的方式，讓廣大留守幼兒家長(zhǎng)明白超前教育的重要性，讓他們懂得一些幼兒身心健康發(fā)展的知識(shí)，讓幼兒教育理念深入人心。這些活動(dòng)既可以教育家長(zhǎng)，也可以豐富幼兒的業(yè)余生活，開闊他們的視野，同時(shí)也增長(zhǎng)了見識(shí)，有利于留守幼兒的健康成長(zhǎng)。
農(nóng)村幼兒教育是農(nóng)村地區(qū)一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)。除各級(jí)政府加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理外，還需要農(nóng)村以及社會(huì)各方面大力的支持。我們相信，在政府和社會(huì)各界的共同關(guān)心、合力支持下，農(nóng)村幼兒教育工作一定能夠取得成效。
幼兒園匯報(bào)材料7
為了促進(jìn)望海藝術(shù)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，望海藝術(shù)幼兒園遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格按國(guó)家政策辦園。嚴(yán)格履行所有證件的登記手續(xù)，按時(shí)參加年檢審計(jì)，已取得教育局的支持和信任，成為望海學(xué)校的校辦幼兒園。望海藝術(shù)幼兒園位于望海學(xué)校的院內(nèi)，開設(shè)5個(gè)班收3—6周歲幼兒，教職員工共10人，財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格按照區(qū)物價(jià)局收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，做到合法、真實(shí)，全體員工嚴(yán)格按照章程開展活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
一、辦園條件
通過(guò)三年來(lái)的不斷努力，幼兒園的辦園條件有了很大的提高，幼兒園的環(huán)境有了明顯的改善。增添了戶外大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。教室內(nèi)電視機(jī)、VCD、電子琴、錄音機(jī)、一杯一巾等硬件設(shè)施配備比較齊全。幼兒園設(shè)有舞蹈教室、電子琴教室、幼兒宿舍、活動(dòng)區(qū)等布局比較合理，適宜幼兒生活學(xué)習(xí)�？朔щy，積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。園址附近無(wú)污染，噪音及危險(xiǎn)，日照亮足，通風(fēng)好，排水通暢；建筑設(shè)施設(shè)計(jì)符合幼兒教育特點(diǎn)，園內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化，美化，兒童化，教育化。
二、領(lǐng)導(dǎo)與管理
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)配備合理健全，具有正確的辦園理念和清晰的辦園思路。制定了長(zhǎng)期和短期的發(fā)展規(guī)劃，具有較完善的規(guī)章制度。園領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主，教職工工作積極。
三、師資隊(duì)伍
我園的師資隊(duì)伍較為完善，大專以上畢業(yè)達(dá)到80%,其中有三人為本科畢業(yè)，教師的專業(yè)性較高，其中舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)都為專業(yè)教師，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視幼兒園教師的培訓(xùn)工作，各類人員培訓(xùn)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。幼兒園的教師培訓(xùn)工作措施得力，效果明顯，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。教師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)較好。
四、衛(wèi)生保健
在衛(wèi)生保健工作中，幼兒園能夠按照托幼機(jī)構(gòu)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)幼兒餐具、用具、活動(dòng)場(chǎng)所定期消毒。及時(shí)向家長(zhǎng)公布幼兒食譜。并針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳。幼兒園園舍整潔衛(wèi)生，給人以賞心悅目的感覺。加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，提高幼兒膳食質(zhì)量，一日食譜的制定要保證營(yíng)養(yǎng)均衡、全面，確保幼兒健康成長(zhǎng)。
本著"一切為了孩子"的宗旨，根據(jù)幼兒身心健康的發(fā)展需要，合理利用空間，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的游戲、生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境。幼兒飲食方面能嚴(yán)格執(zhí)行集體食堂衛(wèi)生的要求，做到生熟分開，按時(shí)消毒，并配有現(xiàn)代化的大型炊具。廚房環(huán)境干凈衛(wèi)生，人員持證上崗，保證了幼兒飲食衛(wèi)生的安全。
按照上級(jí)要求對(duì)幼兒進(jìn)行入園和定期體檢，定時(shí)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)和安全知識(shí)宣傳，有內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)的健康知識(shí)宣傳。通過(guò)對(duì)班級(jí)的實(shí)地考察和家長(zhǎng)反饋表看出，幼兒入園后，生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣有了明顯改變。
五、教育教學(xué)
在教育教學(xué)工作中，幼兒園的教師能較好的內(nèi)化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，具體體現(xiàn)在保教管理工作組織有序，教養(yǎng)常規(guī)良好，教育目標(biāo)明確具體，各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)齊全。教師注重創(chuàng)設(shè)良好的支持環(huán)境與師幼關(guān)系，教育筆記、教案書寫認(rèn)真，檔案資料保存完備，記錄詳實(shí)。幼兒園組織開展形式多樣的游戲，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供更大的創(chuàng)新空間，避免小學(xué)化傾向。并有完整的.工作計(jì)劃，月工作重點(diǎn)及周安排。這一項(xiàng)是幼兒園資料最齊全的。幼兒園教師都能認(rèn)真編寫教案，能根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和幼兒情況寫出教育筆記、反思。每篇教案后都有課后反思；對(duì)教案反思的檢查落實(shí)到位，教育筆記半月或者一個(gè)月就檢查一次，并有評(píng)語(yǔ)；每篇教案后也都有課后反思。這些在觀察本班幼兒的基礎(chǔ)上寫出的反思、筆記都能有效的及時(shí)總結(jié)，并使教學(xué)有所改進(jìn)和創(chuàng)新。根據(jù)細(xì)則要求進(jìn)行科研課題的研究，積極開展園本教研，并且做園本課程或課程園本化的研究和探索。加強(qiáng)對(duì)大班幼兒的幼小銜接工作，注意在教學(xué)中采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，避免小學(xué)化傾向，做好大班幼兒入學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。注意收集有關(guān)家長(zhǎng)工作的資料。聽取家長(zhǎng)意見，以便協(xié)助我們更好的管理幼兒園。
六、幼兒發(fā)展評(píng)估
幼兒園的孩子在老師和家長(zhǎng)的精心教育下，身體健康、活潑愉快，各項(xiàng)身體指標(biāo)均達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)，積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，對(duì)周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。要求幼兒堅(jiān)持講普通話，教育幼兒講話要有禮貌，加強(qiáng)對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒不怕困難和初步的責(zé)任感。
幼兒在園情緒基本穩(wěn)定。教師重視幼兒的安全防范意識(shí)。幼兒在園有基本的生活自理能力。有基本的禮貌、品德教育，有說(shuō)普通話意識(shí)。作為幼兒園的工作人員，從幼兒的自身出發(fā)，從幼兒的身心健康發(fā)展出發(fā)，為幼兒的全面發(fā)展做好周密的計(jì)劃，采取相應(yīng)的措施，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，為幼兒的全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)和空間。
七、社會(huì)效益
幼兒園積極參加教研室組織的業(yè)務(wù)交流和指導(dǎo)活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)部門布置的任務(wù)，社會(huì)聲譽(yù)較好。積極參加教育局、教研室組織的優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽。家長(zhǎng)普遍反映幼兒入園后在禮貌、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面有明顯的轉(zhuǎn)變，大部分家長(zhǎng)反映幼兒喜歡上幼兒園。
今后我們將更好的利用教育局和教研室所提供的交流平臺(tái)，最大的發(fā)揮交流的作用，使自己的幼兒園更高更快的發(fā)展。
幼兒園匯報(bào)材料8
新街幼兒園創(chuàng)建于1997年，現(xiàn)有15年辦園歷史，辦園以來(lái)始終以《綱要》和《條例》為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)。堅(jiān)持以法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上了科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，社會(huì)信譽(yù)不斷提高，生源急劇增加。在進(jìn)行日常常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，力求創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造特色與文化，辦園水平不斷提高。下面我針對(duì)一類園《評(píng)估細(xì)則》中涉及到的內(nèi)容向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)略匯報(bào)：
一、設(shè)施配備
1、我園占地面積4301平方米，總建筑面積780平方米，設(shè)6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒200余名。園舍和設(shè)備嚴(yán)格按照《規(guī)程》的要求設(shè)計(jì)和配備，配有教具、圖書室、活動(dòng)室、寢室、盥洗室、廁所及辦公用房。其中活動(dòng)室面積約700余平方米，寢室面積約700余平方米，盥洗室面積約100余平方米，多功能廳面積約100余平方米，教師辦公室約100余平方米，教具資料室40平方米，廚房面積100平方米，幼兒廁所40平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地2300平方米，均鋪上了安全舒適的草坪和部分塑膠地墊。
2、每班各類設(shè)施齊全，室內(nèi)桌椅、玩教具、盥洗設(shè)施等其他設(shè)施配備都是按照幼兒年齡特點(diǎn)、興趣愛好所設(shè)計(jì)的。教育教學(xué)設(shè)備齊全，每班均配有電視機(jī)、錄音機(jī)、電鋼琴等。玩教具豐富適用，配備有桌上玩具、自制教玩具，園內(nèi)有大型多功能滑梯、中型多功能滑梯、 小型滑梯等。廚房設(shè)施齊全，冰箱、冰柜、消毒柜等先進(jìn)設(shè)施，給幼兒提供了舒適的日常生活環(huán)境。
3、為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》制定環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃，各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)。根據(jù)我園實(shí)際各班都創(chuàng)設(shè)自己的本班特色的教育環(huán)境，如高高興興的上幼兒園、體育健兒等。各班結(jié)合教學(xué)內(nèi)容每月更換主題板，幼兒的作品展。讓環(huán)境說(shuō)話，讓幼兒在環(huán)境中成長(zhǎng)、在環(huán)境中發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的各種能力。
二、行政管理
1、幼兒園始終堅(jiān)持以公開招聘的形式，精選教師，形成學(xué)歷合格、專業(yè)對(duì)口的以青年教師為主體的師資隊(duì)伍。幼兒園現(xiàn)有教職工13名，園長(zhǎng)1名，主任2名，保健員1名。每班配有2名幼兒教師，1名保育員，其中專任教師11名人，教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況均符合國(guó)家規(guī)定要求，教師合格學(xué)歷達(dá)100%，均為學(xué)前教育專業(yè)。全園教師均能進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作及簡(jiǎn)單課件制作，充分利用了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)園務(wù)管理，制定三年發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，考核制度、獎(jiǎng)懲制度，實(shí)踐以“法”治園。堅(jiān)持目標(biāo)管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。堅(jiān)持以“制度”管事，一切都按園里制訂的規(guī)章制度運(yùn)作，充分調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，激發(fā)辦園活力。首先，我園十分重視日常教學(xué)活動(dòng)和教育管理的開展，做到認(rèn)真規(guī)范。我園引用
省編配套教材，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，在日常教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒的個(gè)體差異與和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及幼兒愉快學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，多方位的開展興趣教學(xué)，全面實(shí)施幼教特色素質(zhì)教育。
4、重視教師的培訓(xùn)工作，我園制定各種培訓(xùn)措施，利用周六的時(shí)間，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教科研活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容有：師德教育、理論講座、課題研究、教研活動(dòng)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的實(shí)踐，大大提高了教師的素質(zhì)，為提高幼兒園保教質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、堅(jiān)持以“安全第一、預(yù)防為主”的方針，緊抓安全工作不放松。我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化安全檢查、管理，將值班、食堂、食品采購(gòu)和驗(yàn)收，以及大型玩具的巡查等重點(diǎn)安全工作責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。同時(shí)還注重結(jié)合工作實(shí)際，開展形式多樣的安全學(xué)習(xí)、強(qiáng)化職工及幼兒的安全意識(shí)，防患于未然。
三、衛(wèi)生保健
1、建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，制定適合標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生保健工作計(jì)劃、每月有工作重點(diǎn)，各種記錄和統(tǒng)計(jì)齊全，科學(xué)合理的安排幼兒一日生活作息時(shí)間，從而全面提高幼兒園保教工作的質(zhì)量。
2、嚴(yán)把查體關(guān)，新入園幼兒一律到指定部門進(jìn)行查體合格后方可入園，并對(duì)幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。工作人員入園體檢率達(dá)100%，凡發(fā)現(xiàn)傳染病或不適宜從事幼教工作的人員及時(shí)給予辭退。
3、嚴(yán)格貫徹預(yù)防為主的.方針，開園以來(lái)我們認(rèn)真做好預(yù)防各種傳染病的防控工作，采取了各種措施，如：幼兒早來(lái)園堅(jiān)持打肥皂洗手、認(rèn)真做好晨、午檢和全日健康檢查并做好記錄，對(duì)沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)回訪、下午離園由教師把幼兒送到門外交給家長(zhǎng)。杜絕了各種傳染病的發(fā)生。
4、保健室設(shè)施配備齊全，嚴(yán)格做好消毒隔離工作。教室內(nèi)每天定時(shí)定期對(duì)幼兒所用物品、玩具進(jìn)行消毒，注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，幼兒個(gè)人衛(wèi)生合乎要求。
5、科學(xué)地制定代量食譜，營(yíng)養(yǎng)搭配合理、做到飯菜色、香、味、美。保持廚房清潔衛(wèi)生、生熟分開，食具一餐一消毒，有防蠅設(shè)備，不買、不加工腐爛變質(zhì)食物；積極做好幼兒進(jìn)餐護(hù)理工作，注意培養(yǎng)幼兒正確的飲食習(xí)慣。
四、教育教學(xué)
1、按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極接收新知識(shí)、新信息，不斷進(jìn)行教育教學(xué)的創(chuàng)新和改革。
2、制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，每班有學(xué)期教育工作計(jì)劃和月教育重點(diǎn)、每周活動(dòng)安排，每周寫教育筆記�？茖W(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，全面提高保教工作質(zhì)量。園長(zhǎng)、教學(xué)主任深入各班組聽課指導(dǎo)活動(dòng)，每天進(jìn)行檢查，檢查到的問(wèn)題及時(shí)解決，每月的檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并納入當(dāng)月考核。
3、重視對(duì)幼兒生活照顧，將品德教育和常規(guī)培養(yǎng)貫穿幼兒一日生活之中，注重潛移默化的影響。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓教育于
各項(xiàng)活動(dòng)之中，教師為幼兒提供豐富的材料，尊重幼兒意愿，有計(jì)劃、有目的的開展各類游戲，保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間。 4、在教學(xué)過(guò)程中要求教師能體現(xiàn)出新綱要的精神，如要求教師多根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，多渠道選材，按照主題進(jìn)行整合教學(xué)。教師的教學(xué)筆記、教學(xué)反思也反映了教學(xué)工作的情況，因此教學(xué)主任經(jīng)常不斷認(rèn)真的檢查教師的教學(xué)備課、筆記、反思，要求教師在寫的時(shí)候從身邊的點(diǎn)滴寫起，結(jié)合新的教育理念去分析思考。
5、重視教研活動(dòng)的開展，我園的活動(dòng)形式是每月兩次培訓(xùn)，每周一教研，近期培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容有：省編教材的使用，五大領(lǐng)域的整合，教師備課的要求，教師職業(yè)道德教育，一日活動(dòng)的組織安排等。新學(xué)期初分教研組并制定了早期閱讀及幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)兩項(xiàng)課題的研究，現(xiàn)已實(shí)施。除此之外，每個(gè)月拿出一定的時(shí)間分級(jí)部開展教學(xué)研究，教師們共同制定教學(xué)計(jì)劃，研究備課標(biāo)準(zhǔn)，共同制作教具，使她們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
6、注重搞好與幼兒家長(zhǎng)的交流和溝通。重視讓家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，利用家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、各類親子游戲等有效手段，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，從而指導(dǎo)、促進(jìn)幼兒園工作的提高，為家長(zhǎng)解除后顧之憂。
五、主要成績(jī)：
1、20xx年4月被市關(guān)工委授予先進(jìn)集體。
2、20xx年3月被天長(zhǎng)市委市政府授予文明單位。
3、20xx年4月被新街鎮(zhèn)授予目標(biāo)考核先進(jìn)集體。
4、20xx年6月我園貢桂銀、張文華老師教學(xué)設(shè)計(jì)均獲天長(zhǎng)市三等獎(jiǎng)。
5、20xx年9月10日我園吳正蘭老師被新街鎮(zhèn)授予優(yōu)秀教師。
6、20xx年3月8日我園吳正蘭老師被天長(zhǎng)市婦女聯(lián)合會(huì)授予“三八紅旗手”。
7、20xx年我園張同金老師參加幼兒教師基本大賽獲三等獎(jiǎng)，同年1月參加天長(zhǎng)市幼兒教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。
8、20xx年12月我園楊園園老師參加天長(zhǎng)市說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。
9、20xx年9月我園貢桂銀老師被評(píng)為天長(zhǎng)市優(yōu)秀班主任，吳正蘭老師被評(píng)為先進(jìn)德育工作者。
10、9月28日晚舉辦了迎全運(yùn)、慶國(guó)慶、相約中秋慶滁州活動(dòng)。 今天，我園全體教職工以飽滿的熱情投入到爭(zhēng)創(chuàng)市一類園的工作中，我們期盼各位幼教專家和同行們對(duì)我園的工作給與更多的指導(dǎo)！同時(shí)我們以這次評(píng)估認(rèn)定為動(dòng)力，將一如既往，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，為創(chuàng)建幼兒喜愛、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)的優(yōu)質(zhì)幼兒園而努力。
幼兒園匯報(bào)材料9
XX鎮(zhèn)幼兒園始建于1984年，現(xiàn)有教學(xué)班X個(gè)，幼兒XX名，教職工XX人。20xx年被評(píng)定為市級(jí)示范幼兒園。多年來(lái)，本園秉承“用愛引領(lǐng)孩子，用心服務(wù)家長(zhǎng)”的辦園理念，堅(jiān)持“依法辦園、管理強(qiáng)園、質(zhì)量立園、安全護(hù)園、特色興園”的辦園思路，硬件、軟件一體提升，內(nèi)涵、外延同步優(yōu)化，辦學(xué)效益明顯，群眾有口皆碑，先后榮獲“縣綜合考評(píng)先進(jìn)單位”、“縣學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“縣工會(huì)女工先進(jìn)集體”，“市安全生產(chǎn)單位”、“市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)�！钡确Q號(hào)。我們的做法是：推進(jìn)“五化”。
一、 著力“三高”，推進(jìn)辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化
1. 高投入新建園舍。20xx年，XX鎮(zhèn)黨委政府搶抓機(jī)遇，積極爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目資金296萬(wàn)元，新征土地10畝，新建XX鎮(zhèn)中心幼兒園新園區(qū)，于20xx年正式投入使用。園所布局合理，“活動(dòng)室、寢室室、盥洗室”三位一體，多功能活動(dòng)室、圖書室等輔助用房夠用。建筑面積3240平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積4800平方米，綠化面積3600平方米，人均占地面積、建筑面積、戶外活動(dòng)面積均達(dá)到或超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
2. 高標(biāo)準(zhǔn)配套設(shè)備。戶外活動(dòng)設(shè)施有大型玩具3套，戶外運(yùn)動(dòng)器械根據(jù)《湖北省幼兒園保教設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》按9個(gè)班的規(guī)模配備齊全，戶外活動(dòng)區(qū)器材投放適量，有益于發(fā)展幼兒各種技能；教學(xué)用一體機(jī)（全部聯(lián)網(wǎng)）、鋼琴、空調(diào)等班級(jí)設(shè)施，辦公座椅、空調(diào)、電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備，留樣柜、和面機(jī)、蒸飯車、絞肉機(jī)、切菜機(jī)、保溫車、開水器、消毒柜等炊事設(shè)備一應(yīng)俱全。
3. 高規(guī)格創(chuàng)設(shè)環(huán)境。溫馨、適宜的物質(zhì)環(huán)境，能體現(xiàn)園所文化，凸顯地域特色，室外環(huán)創(chuàng)突出“五化”，即：綠化、凈化、美化、趣味化和教育化，做到了春有花、夏有陰，秋有果，冬有色，花草樹木長(zhǎng)勢(shì)良好，綠化率達(dá)30%以上；走廊環(huán)創(chuàng)突出“四性”，即：兒童性、藝術(shù)性、教育性、多樣性；室內(nèi)環(huán)創(chuàng)突出“三個(gè)看點(diǎn)”，即：主題墻、區(qū)角、作品展示欄，每班均建立7個(gè)區(qū)角，投放材料充足，有成品、半成品、廢舊材料利用等。教學(xué)樓每層都有一個(gè)大主題，每個(gè)班都有一個(gè)小主題。
二、 堅(jiān)持“三重”，推進(jìn)園務(wù)管理規(guī)范化
1. 文化管理重理念。最高層次的管理是文化管理，辦園理念
是園長(zhǎng)之魂，是園所文化之神。我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》《規(guī)程》《指南》精神，不斷提煉辦園理念，堅(jiān)持“以人為本”原則，確立了“為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基”的辦園宗旨、“園所、教師、幼兒三位一體共同發(fā)展”的辦園目標(biāo)和以“質(zhì)量、安全、特色”為重點(diǎn)的辦園思路，形成了“求實(shí)、 超越、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的園風(fēng)、“平等、支持、執(zhí)著、善思”的教風(fēng)和“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。文化引領(lǐng)，推動(dòng)了發(fā)展規(guī)劃和年度方案的實(shí)施，有效促進(jìn)了辦園特色和園所文化的形成。
2. 制度管理重執(zhí)行。制度的生命力在于執(zhí)行。本園堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人，廣泛征求意見，完善各項(xiàng)制度和應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合實(shí)況，制定崗位職責(zé)，編印分發(fā)，組織學(xué)習(xí)，讓每人心中有責(zé)。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)工作計(jì)劃，注重環(huán)節(jié)，落實(shí)好細(xì)節(jié)，讓計(jì)劃落細(xì)、落小。根據(jù)各項(xiàng)制度，建立相應(yīng)的檢查考核辦法，確保制度的有效執(zhí)行，讓制度落實(shí)、落地。如：園長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)進(jìn)行的一日五巡工作，制定了詳細(xì)的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作等方面進(jìn)行量化考核。每月評(píng)選流動(dòng)紅旗。年度考核結(jié)果與個(gè)人績(jī)效、年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。制度引領(lǐng)，規(guī)范了園務(wù)管理，調(diào)動(dòng)了職工積極性。
3.教師管理重激勵(lì)。堅(jiān)持遵循能級(jí)原則，建立職工信息卡，與職工多溝通、多了解，針對(duì)不同老師的能力和特長(zhǎng)安排工作，使員工揚(yáng)其所長(zhǎng)，體驗(yàn)成功，做到人盡其才；遵循優(yōu)化組合原則，在進(jìn)行班級(jí)人員搭配時(shí)，努力做到老師之間性格互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，做到人盡其力；遵循動(dòng)力原則，建立情感激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)節(jié)假日聯(lián)歡活動(dòng)、走訪慰問(wèn)生病職工和教職工生日會(huì)等豐富多彩的教職工活動(dòng)，增強(qiáng)員工歸屬感和園所凝聚力，激發(fā)教職工奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村幼教事業(yè)的熱情，做到人盡其心。
三、 注重落實(shí)，推進(jìn)安全管理常態(tài)化
1.落實(shí)安全責(zé)任。致力于把幼兒園建成最陽(yáng)光、最安全的地方，牢固樹立“安全第一”的思想意識(shí)，健全安全防護(hù)和衛(wèi)生保健制度，層層簽訂責(zé)任書，壓實(shí)工作責(zé)任。食堂管理嚴(yán)把“四關(guān)”，即：采購(gòu)關(guān)、衛(wèi)生關(guān)、質(zhì)量關(guān)、營(yíng)養(yǎng)觀。幼兒園成立由主管副園長(zhǎng)、保健醫(yī)生、教師、炊事員、食堂保管和家長(zhǎng)組成的伙食委員會(huì)，定期召開會(huì)議，探討膳食營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，制定營(yíng)養(yǎng)平衡、搭配合理的帶量食譜，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，及時(shí)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，確保幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡攝入。疾病防控嚴(yán)格消毒，即：室內(nèi)、杯巾、餐具必須每天消毒，玩具必須每周消毒。堅(jiān)持幼兒入園前體檢，保證每年常規(guī)體檢一次，預(yù)防接種率100%，教職工年體檢率100%。
2.落實(shí)“三防”措施。按標(biāo)準(zhǔn)配足配齊安防器械，全園共安裝攝像頭20個(gè)，門衛(wèi)室安裝了與110報(bào)警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的一鍵式報(bào)警器，重點(diǎn)區(qū)域安裝了防入侵紅外線報(bào)警器，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)控?zé)o盲區(qū)，值班人員全天候，確保了“人防、物防、技防”三防全面達(dá)標(biāo)。
3.落實(shí)排查整改。加強(qiáng)日常督查，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，建立工作臺(tái)賬，注重留痕管理。堅(jiān)持開展安全疏散演練等多種形式的安全教育活動(dòng)。定期對(duì)消防安全、晨檢午檢等制度落實(shí)情況進(jìn)行排查及問(wèn)題整改，切實(shí)消除安全隱患，確保幼兒平安、健康。保健室對(duì)特異體質(zhì)、體弱兒建立個(gè)案，班級(jí)加強(qiáng)日常觀察護(hù)理。多年來(lái)，我園實(shí)現(xiàn)安全責(zé)任事故零發(fā)生，3次被評(píng)為安全衛(wèi)生工作先進(jìn)單位。
四、 聚焦質(zhì)量，推進(jìn)保教工作優(yōu)質(zhì)化
1.向一日常規(guī)要質(zhì)量。一是認(rèn)真制定和實(shí)施計(jì)劃。各班制定了學(xué)期保教計(jì)劃、月主題計(jì)劃、周日計(jì)劃，每日活動(dòng)計(jì)劃能體現(xiàn)“一日活動(dòng)皆課程”和“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念，做到動(dòng)靜交替、環(huán)節(jié)過(guò)渡自然、流程清晰。二是認(rèn)真組織各類活動(dòng)。按照“一日活動(dòng)作息時(shí)間表”，落實(shí)好生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)，注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和生活自理能力。保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中自主活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。三是認(rèn)真開展保教評(píng)價(jià)。注重在保教活動(dòng)中通過(guò)觀察、談話、活動(dòng)等形式，利用《幼兒手冊(cè)》、微信等與家長(zhǎng)交流幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，每學(xué)期末教師都要對(duì)本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，并做好觀察記錄教育反思。
2.向區(qū)域活動(dòng)要質(zhì)量。一是精心創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。我園每班創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域，利用廢舊物品布置出一個(gè)個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)區(qū)域：娃娃家、美術(shù)角、圖書角、建構(gòu)區(qū)等等，為幼兒增加了動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，拓展了幼兒的視野，增進(jìn)了幼兒與同伴之間更多的交流機(jī)會(huì)，使幼兒的動(dòng)手能力、社會(huì)交際交往能力、情感體驗(yàn)、探索欲望等都有了進(jìn)一步的提升。二是建立區(qū)域活動(dòng)常規(guī)。分層次投放材料，讓幼兒自由選擇不同的活動(dòng)材料，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)興趣；觀察、評(píng)估每個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的'材料。通過(guò)生動(dòng)、直觀、真實(shí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)幼兒、教師與周圍環(huán)境形成良性互動(dòng)，為孩子一生的幸福與成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.向園本教研要質(zhì)量。一是建章立制。根據(jù)實(shí)況，建立健全教科研制度，使園本教研有則可依、有章可循。二是開展活動(dòng)。采取同課異構(gòu)、課例研討、說(shuō)課、全園性的教學(xué)觀摩研討、專題學(xué)習(xí)研討等形式，研究區(qū)角活動(dòng)、游戲組織、創(chuàng)意美術(shù)教育和家園活動(dòng)開展等問(wèn)題。研究活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié)、有成效。我園研究成果《如何組織小班幼兒的戶外活動(dòng)》、《如何培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的策略研究》已收錄市級(jí)刊物《小課題大學(xué)問(wèn)》一書中推介。論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表30多篇，幼兒美術(shù)作品獲獎(jiǎng)60多人次，幼兒、教師參加的文藝演出、技能大賽獲獎(jiǎng)近10個(gè)。
五、著眼發(fā)展，推進(jìn)辦學(xué)效益最大化
1.堅(jiān)持開放發(fā)展。我園積極構(gòu)建家園共育平臺(tái)，開辦長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，不定期地召開會(huì)議，舉辦各種專題講座，同時(shí)通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家教知識(shí)，匯報(bào)我園保教工作，密切家園聯(lián)系。除了傳統(tǒng)的上門家訪、電話訪談、“家長(zhǎng)開放日”、“家園聯(lián)系欄”等形式外，我們還通過(guò)網(wǎng)站、QQ群、微信群，微家園等媒體與家長(zhǎng)互動(dòng)。多渠道、立體化的家園共育活動(dòng)使我們贏得了家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，公眾滿意度逐年提升。
2.堅(jiān)持共享發(fā)展。積極開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，帶動(dòng)XX小學(xué)幼兒園、XX小學(xué)幼兒園辦園水平的提升，推進(jìn)全鎮(zhèn)幼兒園“教、學(xué)、研”一體化發(fā)展。一是教師資源共享。全鎮(zhèn)一盤棋，統(tǒng)一招聘教師，統(tǒng)一培訓(xùn)教師。定期組織送教下鄉(xiāng)，選派優(yōu)秀教師到兩所村幼兒園上示范課，指導(dǎo)村小幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、開展區(qū)角活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。二是教學(xué)資源共享。全鎮(zhèn)三所幼兒園共享優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案等成果，鎮(zhèn)幼兒園還每年向XX小學(xué)幼兒園贈(zèng)送大量教玩具。
3.堅(jiān)持特色發(fā)展。按照“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新、人新我創(chuàng)”特色發(fā)展思路，結(jié)合本園實(shí)際，確立戶外體育游戲活動(dòng)特色項(xiàng)目，堅(jiān)信“游戲點(diǎn)亮兒童生命”，堅(jiān)守“游戲=學(xué)習(xí)”法則，培訓(xùn)特色教師，開發(fā)園本課程、開展系列游戲活動(dòng)，有效促進(jìn)了幼兒品格和體能發(fā)展，逐步形成活動(dòng)育人特色，深化了幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，帶動(dòng)了幼兒園辦園水平整體提升。20xx年全縣學(xué)前教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在本園召開，充分發(fā)揮了示范園的示范、引領(lǐng)和輻射作用，實(shí)現(xiàn)了辦園效能最大化。園所新聞報(bào)道居全縣幼兒園之首，多篇稿件被省及國(guó)家采用。
幼兒園匯報(bào)材料10
南丁務(wù)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是幼兒園德育工作順利進(jìn)行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂(lè)學(xué)善教的教師隊(duì)伍是幼兒園工作的根本。本學(xué)年來(lái)，我園堅(jiān)持以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、耐心、責(zé)任心”作為我們師德師風(fēng)建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下：
1、成立師德師風(fēng)活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
4、開展師德師風(fēng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、暑期期間，我園積極開展“我是教師、我是表率”主題師德報(bào)告演講活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)，會(huì)后大家自發(fā)的書寫師德報(bào)告感悟，并發(fā)到網(wǎng)站上交流共享，師德模范的先進(jìn)事跡激勵(lì)著教師們將感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的工作中。
6、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng)。通過(guò)人生格言、教育格言的征集，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。
7、開展教師要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的活動(dòng)
師德，就是教師的職業(yè)道德，也就是教師這個(gè)特殊的社會(huì)角色在職業(yè)活動(dòng)中所遵守的行為規(guī)范和應(yīng)具備的最基本的道德修養(yǎng)。師風(fēng)，就是教師的作風(fēng)，它是師德的外化表現(xiàn)，作為一名教師只有具備良好的師德師風(fēng)形象，才能學(xué)為人師、行為楷模。為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。
“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”，愛是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的無(wú)私無(wú)畏！愛不是一件容易的.事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是圣神的。
作為教師，應(yīng)該把愛灑向班級(jí)的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都對(duì)生活和未來(lái)充滿信心。教育要面向每一個(gè)學(xué)生，特別是自卑、膽小、有困難的學(xué)生。我覺得對(duì)于性格孤僻的孩子，一定要主動(dòng)和他接近，縮短距離感，多為他提供交際的機(jī)會(huì)和空間，讓他感受到他不是孤獨(dú)的，有老師和同學(xué)在時(shí)時(shí)關(guān)注他，人人都在用愛包圍著他。這樣他就能向接近他的人敞開心靈的大門。
這些積極健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個(gè)人生活品位，陶冶了高尚情操，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)向心力，使全體教工凝聚成一個(gè)和諧戰(zhàn)斗集體。
成績(jī)是屬于過(guò)去的，工作中還有許多不足需要我們不斷改進(jìn)，不斷完善。如：師德師風(fēng)各項(xiàng)制度落實(shí)不力，學(xué)習(xí)教育不系統(tǒng)，師德工作還停留在完成常規(guī)工作的層面上，還不能分析調(diào)研，找薄弱環(huán)節(jié)，抓重點(diǎn)，出特色。師德建設(shè)過(guò)程的相關(guān)資料管理不到位、歸檔整理不及時(shí)。這些都將是我們今后努力的方向。我們將心系孩子的健康成長(zhǎng)，心系幼兒園的發(fā)展壯大，弘揚(yáng)高尚的師德之風(fēng)為孩子和幼兒園的未來(lái)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園匯報(bào)材料11
一、園內(nèi)“觸動(dòng)”搞改革
要想改變當(dāng)前農(nóng)村幼兒園園本教研的現(xiàn)狀，必須要讓園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師心靈上有觸動(dòng)，讓她們敢于觸及園本教研這項(xiàng)工作。
1.發(fā)揮園長(zhǎng)作用
近幾年，縣教育局委派大園教研組長(zhǎng)以上、具有較強(qiáng)的積極性與進(jìn)取心的優(yōu)秀老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園任園長(zhǎng)，把先進(jìn)的教學(xué)管理理念植入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)中。園長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到幼兒園要想取得長(zhǎng)足發(fā)展，必須走內(nèi)涵式道路，打造過(guò)硬的師資隊(duì)伍。面對(duì)農(nóng)村幼兒園的種種情況，園長(zhǎng)們都紛紛在本園成立了教研組和年級(jí)組，明確分工，合理配合，責(zé)任到人。完善一系列園本教研制度，建立考核獎(jiǎng)懲辦法，按業(yè)績(jī)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，尤其鼓勵(lì)在教學(xué)工作中取得突出成績(jī)的教師，這極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)村教師的積極性，保障了教研工作的順利開展與落實(shí)。同時(shí)園長(zhǎng)親臨教研第一線，成為教研組中的一員，和普通教師一起上課、交流、研討，發(fā)表自己的見解，成為園本教研活動(dòng)的參與者、引領(lǐng)者和支持者，營(yíng)造寬松、和諧、民主、平等的教研文化氛圍。
2.要求課題跟進(jìn)
傳統(tǒng)的農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)，往往隨意性強(qiáng)，想到就做，做不好就放棄，前后沒(méi)有關(guān)聯(lián)，缺少邏輯性，因此效果有限。近幾年，我們要求農(nóng)村幼兒園充分發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)，利用農(nóng)村良好的自然環(huán)境及豐富的教育資源，逐步形成課題化教研。一次次教研活動(dòng)不是一個(gè)個(gè)凌亂的點(diǎn)，而是一條能貫穿起來(lái)的有序的線。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的農(nóng)村幼兒園，我們要求組織教師學(xué)習(xí)研討，幫助幼兒園對(duì)本園園本教研現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出具有幼兒園特點(diǎn)的共性問(wèn)題，確定符合本園實(shí)際需要的課題，加以具體的、扎實(shí)的研究。對(duì)于部分沒(méi)有能力或者研究能力較弱的幼兒園，教研部門策劃部署總課題，部分農(nóng)村幼兒園以子課題的形式參與其中。如縣近幾年教研重點(diǎn)為體育、運(yùn)動(dòng)與健康，我們首先向各片區(qū)征集農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)所面臨的問(wèn)題，了解到部分幼兒園沒(méi)有科學(xué)地安排材料與內(nèi)容，開展戶外活動(dòng)時(shí)形式上熱熱鬧鬧、而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高的現(xiàn)狀，教研部門制訂了龍頭課題“象山縣戶外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀及研究對(duì)策”，通過(guò)課題研究來(lái)提升教師對(duì)戶外體育活動(dòng)的重視意識(shí)和組織指導(dǎo)能力。
3.策劃教研預(yù)案
以往我們開展教研活動(dòng)，很多的做法只是從幼兒園層面確定活動(dòng)內(nèi)容，然后讓全園教師參與教研活動(dòng)，這樣的結(jié)果常會(huì)導(dǎo)致教研活動(dòng)中教師參與的積極性不高，因?yàn)檠杏懙膬?nèi)容不是教師需要迫切解決的問(wèn)題�！皩ｎ}預(yù)案式”的園本教研，我們提倡農(nóng)村幼兒園根據(jù)當(dāng)前教師存在的困惑或問(wèn)題，提出具有某種價(jià)值取向的主題，圍繞主題策劃預(yù)案，教研組根據(jù)預(yù)案中的目標(biāo)、內(nèi)容、形式和實(shí)施要求有計(jì)劃、有步驟地開展系列教研活動(dòng)。如某幼兒園在教師問(wèn)題征求表中，有的.提到“離園活動(dòng)該怎么組織？”有的提到“怎樣合理安排小班幼兒的自主活動(dòng)？”有的提到“如何建立良好的班級(jí)常規(guī)？”……概括教師的這些問(wèn)題，可以歸為“如何科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)”這一范疇。由此該幼兒園確定了“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”的專題，并結(jié)合教師提出的一些問(wèn)題展開研討。專題內(nèi)容的確定除了征求教師意見外，我們還根據(jù)幼兒園辦園特色、課程核心價(jià)值等問(wèn)題來(lái)確定。由于教研主題由教師參與確定，教師的教研參與權(quán)得到了體現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)了教師的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
二、片內(nèi)“互動(dòng)”顯溫情
根據(jù)我們的調(diào)查，農(nóng)村幼兒園園本教研之所以缺乏成效，其關(guān)鍵是沒(méi)有調(diào)動(dòng)起廣大教師參與的積極性，尤其是大家在園本教研的過(guò)程中缺乏互動(dòng)，常常是由骨干或?qū)＜页?dú)角戲。
1.制度支持，規(guī)范操作
為進(jìn)一步幫助農(nóng)村幼兒園加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)幼兒園內(nèi)部管理、提高辦學(xué)水平，教育局依據(jù)區(qū)域分布、各自特點(diǎn)劃分協(xié)作片，采取城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)的方式，通過(guò)多樣化的方式組織協(xié)作片教師觀摩、交流及接受指導(dǎo)，促進(jìn)協(xié)作片各園所的共同發(fā)展。為使協(xié)作片的教研有序開展，一是建立協(xié)作片區(qū)教研領(lǐng)導(dǎo)小組（由教研員、片區(qū)指導(dǎo)園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、農(nóng)村幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組成），負(fù)責(zé)片區(qū)教研活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、治理、檢查、評(píng)估等；二是建立協(xié)作片教研活動(dòng)制度，保證協(xié)作片教研活動(dòng)的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性和持久性；三是建立協(xié)作片輔導(dǎo)網(wǎng)，把每月的各項(xiàng)活動(dòng)全部在網(wǎng)上公布，進(jìn)一步提高教師參與協(xié)作片教研的積極性；四是每年召開結(jié)對(duì)幫扶及協(xié)作片工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)幫扶先進(jìn)幼兒園給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)幫扶工作的實(shí)效性。
2.輪流坐莊，發(fā)展個(gè)性
片區(qū)教研強(qiáng)調(diào)教育研究多元化，為了避免“一園獨(dú)唱一臺(tái)戲”的不平衡局面，調(diào)動(dòng)園際教研各單位的積極性、主動(dòng)性，在學(xué)期初我們就要求各片區(qū)應(yīng)明確園際教研的內(nèi)容安排，各園發(fā)揮所長(zhǎng)，自主選擇，承擔(dān)任務(wù)，輪流進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示、交流、研討活動(dòng)，輪流擔(dān)任園際教研的組織者，凸顯各園亮點(diǎn)、特色，使每個(gè)幼兒園的園本教研活動(dòng)都成為其他幼兒園開展教研活動(dòng)可借鑒的資源。這樣促使農(nóng)村幼兒園反思、調(diào)整園本教研，逐步形成自己的教育特長(zhǎng)、教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)展自己的教育個(gè)性。同時(shí)，協(xié)作片教研將正規(guī)性園際教研與非正規(guī)性園際教研有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持從幼兒園和教師的需求出發(fā)，采用“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”“以強(qiáng)帶弱”“同級(jí)互補(bǔ)”等多種合作教研的形式，靈活運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析、專題研討、課題研究、區(qū)域交流等多種方式，發(fā)揮教師群體的作用，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中碰到的需要解決的、具有代表性的問(wèn)題，歸納總結(jié)出一些解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和辦法，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供借鑒。
3.常規(guī)課堂，夯實(shí)教研
我們要求片區(qū)教研研討的內(nèi)容以省編教材為藍(lán)本，把審議、聽課、評(píng)課作為常規(guī)課堂教學(xué)研究的三種基本活動(dòng)形式。審議主要從如何確定主題目標(biāo)，選擇適合班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容，安排開展一系列與主題相關(guān)的活動(dòng)，調(diào)整實(shí)施的方法過(guò)程并進(jìn)行討論，從而讓教師能更好地實(shí)施此課程。其中包括審議主題目標(biāo)，審議哪些活動(dòng)可以選用，哪些活動(dòng)需要?jiǎng)h減，哪些可以生成新的內(nèi)容，審議在此主題活動(dòng)中可以利用或需要利用哪些社區(qū)、家長(zhǎng)資源等，幫助教師明確了主題目標(biāo)，理順了主題內(nèi)容，考慮了教育資源。在審議活動(dòng)中要求教師暢所欲言，各抒己見，充分發(fā)揮集體智慧的力量。聽課與評(píng)課作為農(nóng)村園本教研的重要形式，要求上課教師展現(xiàn)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)個(gè)性、教學(xué)思路，聽課教師應(yīng)致力于提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，同伴互助規(guī)范課堂教學(xué)模式，提高幼兒園整體課堂教學(xué)效率。常規(guī)課堂教研大大提高了教師的評(píng)價(jià)、反思和組織的能力，實(shí)實(shí)在在起到了提高教師專業(yè)素質(zhì)的功效，教師們?cè)跐夂竦难杏懛諊畜w驗(yàn)快樂(lè)、啟發(fā)靈感，從而形成了各幼兒園教研的嶄新面貌。
三、平臺(tái)“行動(dòng)”促成果
隨著農(nóng)村園本教研的進(jìn)一步規(guī)范，我們看到許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的變化，每個(gè)教師在其基本需要得到滿足以后，都會(huì)產(chǎn)生更高的要求，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)教師都會(huì)有一種想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。如何凸顯成效，我們提供了多方展示亮相的平臺(tái)。
1.自助式菜單展示
每年教育局針對(duì)目標(biāo)管理考核優(yōu)秀的農(nóng)村幼兒園，要求開展“先進(jìn)幼兒園”開放周活動(dòng)。圍繞展示辦學(xué)特色提供自助式菜單，精心安排教研活動(dòng)，經(jīng)審核同意在某一周全面開放。全縣所有幼兒園教師必須派代表走進(jìn)先進(jìn)的農(nóng)村幼兒園學(xué)習(xí)。這種自助式菜單展示以開放為手段，以教師教學(xué)成果展示為主體，全方位地呈現(xiàn)農(nóng)村幼兒園教師的風(fēng)采。如某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園開放周活動(dòng)方案中五次教育教學(xué)專題開放的內(nèi)容分別是：教師自制教玩具展示、教師泥塑教學(xué)觀摩（2次）、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案開放、泥塑課題研討匯報(bào)。
2.多形式論壇活動(dòng)
隨著近幾年考編教師的增多，部分有潛質(zhì)的年輕教師被分派到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。如何讓他們都保持原先在大園工作時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，縣教研部門開展了評(píng)課式論壇、案例式論壇、對(duì)臺(tái)式論壇、網(wǎng)絡(luò)式論壇等多種形式的論壇活動(dòng)作為青年教師的“跑馬場(chǎng)”，給她們提供鍛煉與展示的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓農(nóng)村青年教師在發(fā)出自己的聲音的同時(shí)迅速成長(zhǎng)。拿評(píng)課式論壇來(lái)講，就是將普通的評(píng)課以論壇的形式來(lái)進(jìn)行。比如在上課前，我們會(huì)給一部分聽課的青年教師發(fā)一張表格，上面主要有四個(gè)問(wèn)題：
�。�1）你覺得這活動(dòng)適合該年齡段幼兒?jiǎn)幔?/p>
�。�2）這個(gè)活動(dòng)給你印象最深的教學(xué)環(huán)節(jié)是什么？
（3）你覺得教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況如何？
（4）這個(gè)活動(dòng)有什么缺憾？每次全縣教研活動(dòng)后，我們用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓聽課的青年教師代表準(zhǔn)備發(fā)言稿子，然后組織論壇讓他們亮出各自的觀點(diǎn)。論壇時(shí)要力求做到全面、有序、具體、明了，讓上課教師明確改進(jìn)的方向、改進(jìn)的策略，力戒泛泛而談，使執(zhí)教者感到茫然、無(wú)從下手。特別是針對(duì)年輕同行的開課，論壇的方式更注重激發(fā)他們不斷成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，努力去發(fā)現(xiàn)與挖掘其教學(xué)的亮點(diǎn)與潛質(zhì)，讓其感受和體驗(yàn)到成功的喜悅、贊賞，增強(qiáng)其信心。
3.網(wǎng)絡(luò)化培優(yōu)溝通
我們突出教研核心隊(duì)伍的建設(shè)，重點(diǎn)抓農(nóng)村業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，建立專門的農(nóng)村業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)QQ群，對(duì)其“優(yōu)培、重用”。在教研組長(zhǎng)專題培訓(xùn)過(guò)程中，培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)確立其在幼兒園不可替代的地位；在教研活動(dòng)中發(fā)揮他們的榜樣作用；提升他們的經(jīng)驗(yàn)概括水平。研修專題有對(duì)教研主題的篩選和把握、教研類型與教研方式的選擇、如何在教研現(xiàn)場(chǎng)與教師的有效互動(dòng)、如何對(duì)研討進(jìn)行總結(jié)提升和引領(lǐng)等方面，培養(yǎng)農(nóng)村優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)。把這些骨干教師與市縣級(jí)骨干教師結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，使她們更快成長(zhǎng)，從而更有效地引領(lǐng)本園教師成長(zhǎng)。同時(shí)，大力倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用象山幼教網(wǎng)站、QQ群，開展交流探討，教師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步轉(zhuǎn)變觀念，并將觀念內(nèi)化為自己的教育實(shí)踐。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)聯(lián)誼活動(dòng)、小團(tuán)體活動(dòng)，讓農(nóng)村幼兒教師走進(jìn)其他幼兒園的班級(jí)、圖書館，讓教師在廣闊的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)。
幼兒園匯報(bào)材料12
縣中心小學(xué)幼兒園創(chuàng)辦于，其前身是中心幼兒園，原址現(xiàn)在的鎮(zhèn)體育場(chǎng)。，由于老園長(zhǎng)退休，幼兒園僅還有一名在編教師，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府和當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委研究決定有中心小學(xué)附設(shè)幼兒園，接管并承辦鎮(zhèn)中心幼兒園。十年來(lái)，我園在學(xué)校和上級(jí)主管部門的重視、支持下，全園教職工內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，精心培育幼兒，為推動(dòng)鎮(zhèn)幼教事業(yè)快速發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。目前，我園已發(fā)展成為設(shè)施較為完備、環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)質(zhì)量較高，群眾滿意，在和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)具有一定影響力的農(nóng)村中心園。
一、基本情況
我園地處鎮(zhèn)中心，南連澮坪路，北依古澮河，東臨宿蒙路，西接鎮(zhèn)體育場(chǎng)。交通便利，人口密集，生源充足。全園占地近3000平方米，建筑面積600平方米，綠地面積2200平方米。全園現(xiàn)有7個(gè)班，在園幼兒453名。教職工14名，聘用教師6人。教師隊(duì)伍中11人大專畢業(yè)，本科在學(xué)6人。14人獲得教師資格證書，園領(lǐng)導(dǎo)班子2人(園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人)，并取得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書。
二、主要工作及成績(jī)
建園十年來(lái)，我們始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《安徽省幼兒園基本要求》為指導(dǎo)，始終秉承讓“孩子開心，家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨，確立了“團(tuán)結(jié)勤奮；務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園訓(xùn)，形成了“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育”的園風(fēng)。努力開創(chuàng)了幼兒教育的嶄新局面。盡管在辦園的過(guò)程中歷盡艱難坎坷，三易園址，經(jīng)歷了群眾對(duì)我們小學(xué)辦園的懷疑、信任、滿意再到大力支持的創(chuàng)園過(guò)程。個(gè)中滋味只有親歷其中才能夠體會(huì)�？蔁o(wú)論是在人民群眾懷疑的初創(chuàng)階段，還是在群眾滿意并大力支持的今天，我們的辦園信念卻從未動(dòng)搖，那就是“盡我們所能，辦好附屬幼兒園，為的父老鄉(xiāng)親服好務(wù)，讓每個(gè)幼兒在我園能夠快樂(lè)、健康、幸福的成長(zhǎng)！”也正因?yàn)槿绱�，我們才贏得了群眾的信任，周邊的家長(zhǎng)才舍近求遠(yuǎn)，在街道上租房，把孩子送入我園，也正因?yàn)槿罕姷男湃危覀儾疟陡屑缟系膿?dān)子沉重，才有了一定要辦好幼兒園，竭盡全力做好幼教工作回報(bào)家長(zhǎng)的動(dòng)力。
(一)抓好園干和園舍建設(shè)，
加強(qiáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，培養(yǎng)和扶植園干部，并充分調(diào)動(dòng)其工作積極性、主動(dòng)性，開源節(jié)流，循序漸進(jìn)，不斷改善幼兒園辦學(xué)條件，是我們建園之初的第一要?jiǎng)?wù)。
俗語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校，同樣的道理，一個(gè)好園長(zhǎng)，就是一所好幼兒園。通過(guò)考察，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究，我們指定幼兒園主要由兩位同志負(fù)責(zé)，一個(gè)是有著25年幼教經(jīng)驗(yàn)和多年幼教管理經(jīng)驗(yàn)的葉素榮老師，一個(gè)是肯鉆研，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，并獲得“縣教壇新星”稱號(hào)的青年人陳丹教師負(fù)責(zé)。她們責(zé)任心強(qiáng)，工作能力棒，有極強(qiáng)的敬業(yè)及艱苦奮斗和自強(qiáng)不息精神，上任以來(lái)，每學(xué)期末都會(huì)向?qū)W校提出下學(xué)期幼兒園發(fā)展的新構(gòu)想，每學(xué)期都會(huì)有幼兒園發(fā)展的新舉措，學(xué)校在困難，但只要是為了幼兒園的發(fā)展，學(xué)校行政研究可行以后，幾乎是每求必應(yīng)。我們認(rèn)為只要是對(duì)幼兒身心發(fā)展有益的，只要有利于幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校就會(huì)想盡辦法予以解決，對(duì)于幼兒園存在的問(wèn)題，學(xué)校就必須同她們?cè)谝黄鹣氡M辦法化解。在學(xué)校的大力支持下，幼兒園在園舍設(shè)備上，我們從無(wú)到有，從40多人的學(xué)前班，發(fā)展到如今的453人，十年來(lái)，我們省吃儉用，艱苦辦園，先后在幼兒園：1、投資10萬(wàn)余元購(gòu)置了幼兒園桌面玩具與地面大型玩具；2、投資近15萬(wàn)元硬化了余平方米的活動(dòng)場(chǎng)地，為了防止幼兒跌傷，我們采納了幼兒園兩位管理人員較為人性化的合理建議，在玩具區(qū)域建設(shè)了近投資3萬(wàn)元200平米的塑膠地面，這在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園中我們可能是最早的一家了；3、為了做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，學(xué)校專門為幼兒園配置了飲水機(jī)、消毒柜、茶杯架、毛巾架、建自來(lái)水池并配有專供幼兒洗手的洗手液；4、開源節(jié)流為幼兒園添置電視機(jī)、vcd，配置了筆記本電腦；5、為幼兒園設(shè)立了舞蹈房，并配置了大功率空調(diào)一臺(tái)，盡管學(xué)校教學(xué)用房很緊張，這不僅是為了小學(xué)部能有好的生源，更是為了保證幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，保證幼兒冬夏季的舞蹈教學(xué)；如果將來(lái)有房子我們還計(jì)劃為幼兒園設(shè)立專門的美術(shù)室。辦公室、園長(zhǎng)室、廚房、休息室等。
�。ǘ┳熡�(xùn)，強(qiáng)師能不斷提高幼兒教師的保教水平
我校幼兒教師，除了每周一要參加學(xué)校統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)外，其業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)都是有幼兒園自行組織。她們每學(xué)期都要和小學(xué)一樣舉行“三課”活動(dòng)，每年都要參加本縣本市及周邊市縣業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，只要有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都安排幼兒教師外出學(xué)習(xí)，如許冰雕老師到無(wú)錫參加小學(xué)和幼兒美術(shù)聽課，陳丹老師到黃山參加過(guò)音樂(lè)培訓(xùn)等，她們的每次培訓(xùn)都會(huì)各幼兒教育帶來(lái)新的活力，取得明顯的成效，陳丹老師訓(xùn)練的舞蹈隊(duì)多次為我校爭(zhēng)得了縣級(jí)榮譽(yù)、許老師輔導(dǎo)的幼兒已有幾十名幼兒次獲得國(guó)家金銀銅獎(jiǎng)，陳丹老師還獲得了縣優(yōu)質(zhì)課教師、縣教學(xué)能手等稱號(hào)，有多篇論文在市縣教研刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
(三)抓改革，提升保教質(zhì)量與水平。
由于我們是幼小合一的辦學(xué)模式，我們堅(jiān)持以學(xué)校行政——園務(wù)會(huì)——幼兒教研組為主線，實(shí)行分級(jí)管理，做到一層抓一層，層層抓落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期校長(zhǎng)室都要對(duì)對(duì)幼兒園工作進(jìn)行兩次專門調(diào)研，一次是幼兒園家長(zhǎng)滿意度的工作調(diào)研，一次是，對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作存在困難與問(wèn)題的集中
調(diào)研。以加強(qiáng)學(xué)校對(duì)幼兒工作指導(dǎo)于支持的針對(duì)性。一方面，我們以促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，制定幼兒發(fā)展計(jì)劃，圍繞保教工作這一中心環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。堅(jiān)持定期對(duì)每個(gè)幼兒的各方面發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)把周計(jì)劃貼上墻及時(shí)公布每周的教學(xué)內(nèi)容及家長(zhǎng)配合指導(dǎo)的方法內(nèi)容，以期達(dá)到家園共育的'效果。另一方面，我們堅(jiān)持開展系列比賽活動(dòng)，如：各班區(qū)域特色展示、教師優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)比、幼兒舞蹈、美術(shù)比賽等。通過(guò)開展活動(dòng)，促使教師切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼教工作，安全責(zé)任，幼兒的健康成長(zhǎng)，我們看得比天還要大，因此學(xué)校和幼兒園始終以幼兒園安全和保健工作為重點(diǎn)，不間斷強(qiáng)化幼兒教師安全在前、衛(wèi)生在前、疾病預(yù)防在前的保教意識(shí)。學(xué)�？倓�(wù)處每月對(duì)幼兒園各種設(shè)施例行檢查，要求幼兒部要對(duì)幼兒實(shí)施全面保育，變被動(dòng)為主動(dòng)，加強(qiáng)保健工作規(guī)范化管理。每年春、秋季我們通過(guò)衛(wèi)生宣傳欄、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法。堅(jiān)持每學(xué)期開展兩次保健知識(shí)講座，出兩期保健知識(shí)宣傳�？�，幫助各班教師在各個(gè)環(huán)節(jié)上讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我園還建立了一系列家長(zhǎng)工作制度，開展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)年開展兩次專題講座，兩次全面的家長(zhǎng)開放日，每學(xué)期兩次家委會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，此外，在重大節(jié)日如“六一”、“大班結(jié)業(yè)典禮”等都舉行慶�；顒�(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，形成了家園溝通工作經(jīng)常化、規(guī)范化。每學(xué)期針對(duì)幼兒家長(zhǎng)育兒存在的問(wèn)題，幼兒園都會(huì)通過(guò)宣傳欄、召開家長(zhǎng)會(huì)或在家長(zhǎng)學(xué)校集中培訓(xùn)等途徑，向家長(zhǎng)宣傳幼兒保教知識(shí)及育兒常識(shí)，組織家長(zhǎng)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。
我們十年如一日，不間斷的堅(jiān)持每學(xué)期最后一周的幼兒成長(zhǎng)素質(zhì)展示活動(dòng)，這在每學(xué)期已成為我校幼教工作的一道亮麗的風(fēng)景，家長(zhǎng)們看著自己孩子在我園幸福健康的成長(zhǎng)，無(wú)不為孩子的發(fā)展而自豪，每到此時(shí)，我們的幼兒老師也成為最幸福的人了，他們收獲著家長(zhǎng)們帶個(gè)他們的稱贊，更增添了下一學(xué)年干好幼教工作的，辦好幼兒園的堅(jiān)強(qiáng)信心。由于我們始終如一的堅(jiān)持以“幼兒開不開心，家長(zhǎng)滿不滿意”為我們的辦園標(biāo)準(zhǔn)，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，一心換心，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)報(bào)答群眾的信任，最終我們迎來(lái)了幼教事業(yè)發(fā)展的良好局面，如今我們每學(xué)期生源爆滿，幼兒園倆位園長(zhǎng)只有耐心的向每位家長(zhǎng)解釋說(shuō)明幼兒園無(wú)力接受這么多孩子，我們沒(méi)那么多房子。每看到此景，我們真的心里很不是滋味，學(xué)校對(duì)幼兒園基建真的是無(wú)能為力��！
三、存在問(wèn)題及努力方向
我園自確立申報(bào)縣示范幼兒園目標(biāo)以來(lái)，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化、完善軟硬件建設(shè)，做了大量工作，也取得了一定成績(jī)，但對(duì)照申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)和要求，我們?nèi)源嬖诒∪踔帲绕涫怯布ㄔO(shè)：
一是要爭(zhēng)取縣局支持解決我園教室嚴(yán)重不足的問(wèn)題，這在目前已成為制約我校和我園發(fā)展的最大瓶頸。這同時(shí)也是我們無(wú)能為力的事。
二是要切實(shí)控制大班額現(xiàn)象，要規(guī)范班級(jí)規(guī)模，使之符國(guó)家《幼兒園工作指導(dǎo)合綱要》的要求。
三是教職工有待進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育新形勢(shì)；
四是要抓緊開展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓(xùn)，努力提高教職工運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力；
我們堅(jiān)信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全園教職工的共同努力，我們一定會(huì)把申報(bào)縣示范幼兒園作為新的工作起點(diǎn)，嚴(yán)格按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)指標(biāo)要求，進(jìn)一步規(guī)范管理，認(rèn)真探索幼兒教育教學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造幼教更加輝煌燦爛的明天。
幼兒園匯報(bào)材料13
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和民族素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越注重幼兒教育，對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高。本文旨在介紹我國(guó)幼兒園的普及普惠情況，并探討我國(guó)幼兒園發(fā)展存在的問(wèn)題。
一、幼兒園普及普惠情況簡(jiǎn)介
目前全國(guó)幼兒園普及率已經(jīng)達(dá)到了95%以上，幼兒教育已成為國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。在幼兒園普及的同時(shí)，我國(guó)也加大了對(duì)普惠園的支持力度，普惠園的普及率也在逐年提高。20xx年，全國(guó)普惠園普及率達(dá)到了83.4%。
二、幼兒園發(fā)展存在的問(wèn)題
同時(shí)，幼兒園在發(fā)展中也存在一些問(wèn)題。一方面，幼兒園的數(shù)量雖然逐年增加，但大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒園緊俏問(wèn)題仍然十分突出。很多家長(zhǎng)反映，幼兒園的招生難度高，入園費(fèi)用昂貴。另一方面，雖然普惠園的普及率在提高，但一些普惠園的基礎(chǔ)設(shè)施不健全，教學(xué)質(zhì)量不高，師資力量也不足，存在質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象。
三、對(duì)策建議
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該采取如下措施：
1、鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦幼兒園。政府可以加大對(duì)民間幼兒園的扶持力度，鼓勵(lì)民間資本投資興辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，并減少民間幼兒園辦學(xué)成本。
2、加大對(duì)普惠園的扶持力度。政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)普惠園的政策扶持力度，為普惠園提供更多的補(bǔ)助和補(bǔ)貼，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量，為廣大家長(zhǎng)提供更多的選擇。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管。政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管，規(guī)范幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)有關(guān)幼兒園的'政策和規(guī)定。
總之，幼兒園是我國(guó)教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。未來(lái)，政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大對(duì)幼兒教育的投入，提高幼兒教育的質(zhì)量和普及率，為我國(guó)未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園匯報(bào)材料14
一、幼兒園辦園理念及特色
新《綱要》的頒布實(shí)施，為我園的發(fā)展指明了方向�！毒V要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康�！苯】凳怯變荷硇暮椭C發(fā)展的結(jié)果，也是身心充分發(fā)展的前提，健康是幼兒的幸福之源、快樂(lè)之本，是美好人生的基礎(chǔ)。近年來(lái),采用了融趣味性、科學(xué)性、教育性、實(shí)用性于一體的教材，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的體育活動(dòng)，深受幼兒的喜愛，使幼兒在各種運(yùn)動(dòng)中健體健心、快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、與環(huán)境互動(dòng) 感受快樂(lè)
在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，我們從孩子的觀察視角入手，給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)天地，我園的每一個(gè)角落、每一處環(huán)境都蘊(yùn)涵著運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的主題，使孩子在玩中與環(huán)境融合、對(duì)話，在玩中探索精彩的世界，感受快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。
我園還創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育，建構(gòu)平等民主的師幼關(guān)系，互助友愛的同伴關(guān)系，使幼兒感到溫馨快樂(lè)，在愛與被愛中健康成長(zhǎng)。
2、開心運(yùn)動(dòng) 體驗(yàn)快樂(lè)
豐富有趣的活動(dòng)器材是幼兒戶外活動(dòng)的最好伙伴，多元化的活動(dòng)器械，可以滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，提高他們的身體技能。充足、安全、衛(wèi)生的自制玩具，深受幼兒的喜愛，在教師的引導(dǎo)下，孩子們積極探索一物多玩、多物融合在一起玩的樂(lè)趣，已初步形成本園的特色，根據(jù)孩子的興趣和發(fā)展需要，現(xiàn)在我園正在繼續(xù)探索利用廢舊物品制作大中型體育活動(dòng)器械，讓孩子與活動(dòng)材料互動(dòng)，留給孩子自由發(fā)展的空間，充分發(fā)揮他們的想象力和好奇心，鼓勵(lì)他們大膽探究，成為活動(dòng)的主體，在自由、寬松的環(huán)境中健康快樂(lè)的生活。
3、成果展示 收獲快樂(lè)
讓每一個(gè)孩子都擁有健康、快樂(lè)的童年是我園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。自信心是孩子健康、快樂(lè)最基本的心理素質(zhì)，是孩子將來(lái)成人、成才、成業(yè)所必備的個(gè)性品質(zhì)，為培養(yǎng)幼兒的自信心，提升幼兒自信心的水平，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，我園每年都舉辦一系列豐富多彩的.活動(dòng)，如迎新年“元旦文藝匯演”，“慶六、一文藝匯演”等，活動(dòng)的開展為每個(gè)幼兒創(chuàng)造了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，使他們最大限度地發(fā)揮自身的價(jià)值，滿足了他們的表現(xiàn)欲望，增強(qiáng)了他們的自信心，在一次次成功的體驗(yàn)中，收獲著幸福與快樂(lè)。
二、實(shí)施新教材的主題教學(xué)
新教材是在新《綱要》的指導(dǎo)下編寫的，采用開放式的主題網(wǎng)絡(luò)為課程結(jié)構(gòu)模式，統(tǒng)整健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的內(nèi)容，將教育活動(dòng)與游戲、生活活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家庭與社區(qū)教育、評(píng)價(jià)指南融為一體，體現(xiàn)了新教材的整體觀及幼兒教育的整體性。新教材強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，注重幼兒的自主觀察、自主探究的過(guò)程，注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而不斷提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要求：評(píng)價(jià)應(yīng)以幼兒為本，以幼兒的最終發(fā)展為目標(biāo)，與幼兒有關(guān)的人都可以參與到評(píng)價(jià)中來(lái)，主要包括教師、家長(zhǎng)、管理人員、幼兒同伴和幼兒自己，通過(guò)聽取多方意見，給出較科學(xué)、合理、公平的評(píng)價(jià)。我園在對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)時(shí)，主要采取了以下措施：幼兒自評(píng)與教師評(píng)價(jià)及管理人員評(píng)相結(jié)合的方法，通過(guò)測(cè)評(píng)全面了解全園孩子的發(fā)展水平和各班的個(gè)體差異，找出每個(gè)班孩子自身領(lǐng)域智能的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，提醒教師重新審視和反思自己在幼兒發(fā)展進(jìn)程中的作用，調(diào)整下階段的工作重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整自己的工作方法和教學(xué)策略，努力實(shí)現(xiàn)幼兒自身的各個(gè)方面、各個(gè)幼兒之間、每個(gè)平行班之間、全園幼兒之間的均衡發(fā)展，使全體幼兒都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、積極開展園本教研，提高辦園水平；
近年來(lái)我園本著科研興園、科研興教的指導(dǎo)思想，采取了多種措施和途徑，有效地開展了園本教研。
首先以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，促專業(yè)知識(shí)素質(zhì)的提高，其次以完善的管理機(jī)制為手段，保證教研的正規(guī)、持久開展。根據(jù)本園的實(shí)際，制定并不斷完善教研組制度，教研組長(zhǎng)有目的、有計(jì)劃地組織本組各項(xiàng)教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)要求人人參與，人人發(fā)言，人人寫體會(huì)和反思，使教師們有備而來(lái)，滿載而歸。通過(guò)有效的管理機(jī)制，促使《綱要》精神扎扎實(shí)實(shí)地融入到幼兒園各項(xiàng)工作中，加快幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。
由于堅(jiān)持了先進(jìn)的教育理念，掌握了科學(xué)的教育行為，因此提升我園的辦學(xué)水平，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
幼兒園匯報(bào)材料15
石塘學(xué)區(qū)中心幼兒園位于石塘學(xué)區(qū)中心學(xué)校院內(nèi)，交通便利，環(huán)境舒適、幽雅，是幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的樂(lè)園�，F(xiàn)擁有4個(gè)班，140余名幼兒，8名教師，1名專職保健員。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，近幾年來(lái)，我園發(fā)生了日新月異的變化。20xx年11月，被評(píng)為肥東縣“農(nóng)村示范幼兒園”。為爭(zhēng)創(chuàng)合肥市示范幼兒園，全體教職工齊心協(xié)力，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，對(duì)照合肥市農(nóng)村示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我園實(shí)際情況，做了大量的工作。具體小結(jié)如下：
一、完善園內(nèi)設(shè)施，優(yōu)化辦園環(huán)境。
�。ㄒ唬┩晟茍@內(nèi)設(shè)備、設(shè)施
近幾年來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)不斷加大對(duì)幼兒園的投資力度，先后花了40多萬(wàn)建成了幼教綜合樓，花了2萬(wàn)多元修建幼兒保健室和多功能活動(dòng)室，購(gòu)置了3萬(wàn)多元的戶外大型玩具和體育器材，逐步完善了園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)備、設(shè)施。如今，我園內(nèi)設(shè)活動(dòng)室、幼兒寢室、盥洗室、保健室、多功能活動(dòng)室及教師辦公室等，規(guī)劃了戶外活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地面積雖然不是很大，但布局合理、精致。園內(nèi)有大型玩具蹦蹦床、滑滑梯、轉(zhuǎn)椅、蕩船等，每班各類設(shè)施較齊全，室內(nèi)設(shè)有桌椅、玩教具、盥洗設(shè)施等，教育教學(xué)設(shè)備齊全：配備有電視機(jī)、dvd播放機(jī)、錄音機(jī)、風(fēng)琴、磁性黑板、教學(xué)掛圖等。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)有利于幼兒成長(zhǎng)的育人環(huán)境。
我們本著讓幼兒舒心、樂(lè)見的環(huán)境觀念，以色彩效果的愉悅性和童趣十足的浪漫性來(lái)整修裝飾外圍墻壁，布置室內(nèi)環(huán)境，突出綠化、美化、兒童化、教育化的環(huán)境內(nèi)涵。室外墻壁的畫面不僅色彩鮮艷、形象逼真，而且具有一定的主題；室內(nèi)環(huán)境的布置內(nèi)容豐富，知識(shí)性強(qiáng)，色調(diào)設(shè)計(jì)符合季節(jié)特點(diǎn)，既給孩子有賞心悅目的感受，也使他們的思想品質(zhì)得到良好的熏陶。并讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒在與不斷生成的動(dòng)態(tài)環(huán)境的互動(dòng)中，身心獲得和諧發(fā)展，真正做到環(huán)境育人。
二、以人為本，建立健全幼兒園管理機(jī)制。
我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和支持下，以《幼兒園管理?xiàng)l例》為指導(dǎo)，把管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化作為幼教改革的突破口，實(shí)行在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制，做到層層管理、層層落實(shí)，誰(shuí)的部門誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)，有效地促進(jìn)幼兒園管理工作的順利進(jìn)行。
�。ㄒ唬┲贫然�、條例化，注重嚴(yán)格的硬性管理。
我們根據(jù)幼兒園的實(shí)際，制定了安全、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等方面的規(guī)章制度達(dá)幾十項(xiàng)，并裝訂成《幼兒園規(guī)章制度匯編》，做到制度面前人人平等。規(guī)定了園長(zhǎng)、教師、保健員等人員職責(zé)也全部整理成冊(cè)。注重認(rèn)真執(zhí)行，落到實(shí)處，做到以制度促管理，以管理促質(zhì)量。
�。ǘ┣楦谢椥曰�，注重人文的柔性管理。
在幾年的幼兒園管理過(guò)程中，我們領(lǐng)悟到，僅靠完善的制度，嚴(yán)格的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。建立和諧寬松的工作環(huán)境是科學(xué)管理的重要因素之一，要注重對(duì)教師的人文關(guān)懷。有句話說(shuō)的好：管人要管心，管心要知心，知心要真心。因此，我園在實(shí)施硬性管理的同時(shí)，也注重有“情”的彈性管理，在柔情似水的清一色的女性單位中，我園特別注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的人文環(huán)境。工作中，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，吃苦在前。生活中，哪位老師有難事，園長(zhǎng)、老師們總是伸出援助之手，讓每一位老師都能感到我園大家庭的溫暖，體會(huì)到同事間的真情厚意。這種人性化的管理更增強(qiáng)了我園教師的凝聚力。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我園共有8位幼兒教師，其中5位畢業(yè)于合肥幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)在全部為大專以上學(xué)歷。在工作中，我園注重打造學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德建設(shè)。
根據(jù)我園年輕教師思維活躍、觀念新的特點(diǎn)，我們注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情教育，對(duì)教師進(jìn)行敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的思想熏陶，把思想教育融入點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事跡，開展“師德”演講活動(dòng)等，讓敬業(yè)、奉獻(xiàn)成為我園的園風(fēng)。
�。ǘ┙⒉⑴�(shí)踐先進(jìn)的教育理念
幾年來(lái)，我們一直注重加強(qiáng)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)。我園從實(shí)際出發(fā)，組織教師采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》的精髓，樹立科學(xué)的教育觀念，端正教育行為，提高教育技能。鼓勵(lì)教師外出參觀學(xué)習(xí)，參加教育部門多種形式的培訓(xùn)。通過(guò)一次次的學(xué)習(xí)實(shí)踐，教師的觀念不斷更新，創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，自我教育能力不斷提高，精神境界不斷升華。
（三）注重培養(yǎng)青年教師
我園大多數(shù)都是年輕教師，她們精力充沛，上進(jìn)心強(qiáng)，工作中我們注重對(duì)她們進(jìn)行引導(dǎo)、幫助。具體做到這幾點(diǎn)：1、了解園情。讓青年教師盡快融入和適應(yīng)工作環(huán)境。2、選配師傅。訂立時(shí)帶徒計(jì)劃，使青年教師在師傅具體的言傳身教中開好頭。3、因人指導(dǎo)。幫助青年教師將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐逐步結(jié)合起來(lái)，對(duì)優(yōu)秀的青年教師，要善于發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)，給她們初試鋒芒的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)她們的自信心。使她們盡快成為教育教學(xué)工作中的骨干。例如：張巧云老師，她畢業(yè)于馬鞍山師范學(xué)院音樂(lè)系，07年考編進(jìn)入我們幼兒園。音樂(lè)素質(zhì)較好，但對(duì)幼兒教育不是很了解，我們就讓她和有一定工作經(jīng)驗(yàn)的李群蓮老師結(jié)成“對(duì)子”，指導(dǎo)她設(shè)計(jì)
活動(dòng)方案，組織活動(dòng)過(guò)程等。經(jīng)過(guò)一年多的引導(dǎo)，張老師很快就進(jìn)入了角色，先后兩次承擔(dān)了對(duì)全學(xué)期的示范觀摩活動(dòng)并受到好評(píng)。并且在肥東縣第二屆幼兒教師基本功大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
四、扎實(shí)抓好保教工作，提高保教質(zhì)量。
（一）保育工作
1. 配備專業(yè)保健醫(yī)生，保健制度健全且落實(shí)明確，各種記錄和統(tǒng)計(jì)齊全、清楚、準(zhǔn)確。
2. 建立健全幼兒健康檢查制度和幼兒檔案，認(rèn)真做好晨、午檢和全日健康觀察；每學(xué)期體檢一次，并對(duì)幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。工作人員入園體檢率達(dá)100%。凡發(fā)現(xiàn)傳染病或不適宜從事幼教工作的人員，及時(shí)給予治療或調(diào)離。
3. 嚴(yán)格貫徹預(yù)防為主的方針，做好經(jīng)常性的預(yù)防工作，降低發(fā)病率。扎實(shí)做好傳染病的預(yù)防工作，例如：我園成立了手足口病、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療、早上報(bào)。保健室配備保健箱及常用藥品。嚴(yán)格做好消毒隔離工作，控制傳染病繼發(fā)。定期對(duì)幼兒所用物品進(jìn)行消毒，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。
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1. 教育工作常規(guī)
幼兒園每學(xué)期有目的明確、切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃。各班有學(xué)期教育工作計(jì)劃和月教育重點(diǎn)、周、日活動(dòng)安排。每周寫教學(xué)反思，每學(xué)期寫八篇教養(yǎng)筆記，科學(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活組織規(guī)范，園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每周深入各班聽課一次，定期對(duì)教師的備課、教師手冊(cè)、班級(jí)布置，進(jìn)行檢查評(píng)比，結(jié)果與個(gè)人期末崗位評(píng)分掛勾。
2. 教育活動(dòng)內(nèi)容安排
我園教育活動(dòng)內(nèi)容的安排體現(xiàn)新《綱要》的要求，在教學(xué)活動(dòng)中一直倡導(dǎo)“綜合教學(xué)法”，把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分挖掘調(diào)動(dòng)幼兒的
興趣、積極性和主動(dòng)性，在面向全體的基礎(chǔ)上，尊重幼兒個(gè)體差異，注重特長(zhǎng)幼兒的培養(yǎng)。例如，我園有多名幼兒在縣組織的“故事大王講故事”活動(dòng)中獲一、二、三等獎(jiǎng)；很多幼兒的繪畫作品在校、鎮(zhèn)、縣級(jí)獲獎(jiǎng)；每年的慶“六·一”文藝匯演，我園幼兒表演的節(jié)目多次受到領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
3. 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。教師為幼兒提供豐富的材料，尊重幼兒意愿，有計(jì)劃、有目的地開展各類游戲活動(dòng)。每學(xué)期要求教師制定月游戲計(jì)劃，寫游戲觀察記錄，小結(jié)游戲活動(dòng)成果。
4. 堅(jiān)持“科研興園”，開展教研活動(dòng)。
“研教興園”是我園的宗旨。在工作中，我們?cè)鷮?shí)開展園本教研活動(dòng)，每期確定課研專題，課研課題，做到教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有評(píng)議、有總結(jié)。組織教師先后去合肥市宿州路幼兒園、長(zhǎng)江路幼兒園等參觀學(xué)習(xí)，聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。定期舉行示范觀摩活動(dòng)。例如，每學(xué)期我園都對(duì)全學(xué)區(qū)開展一次示范觀摩活動(dòng)，并組織教師分析、反思、交流、研討，促進(jìn)我園與周邊姊妹園的共同進(jìn)步。20xx年11月，我園還舉辦了全縣幼兒園教學(xué)研討會(huì)。另外，我園還承擔(dān)了縣級(jí)的“家教現(xiàn)代化”課題實(shí)驗(yàn)工作，成績(jī)顯著，受到了上級(jí)主管部門的.好評(píng)，并已結(jié)題。正是通過(guò)這些教研活動(dòng)的開展，廣大教師的教育理念、教育意識(shí)、教學(xué)水平都有了很大的提高，教改成果顯著。近幾年來(lái)，我園崔玉華老師被評(píng)為“肥東縣骨干教師”縣“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；李群蓮、李菊萍老師獲縣“教學(xué)能手”稱號(hào)；高玉鳳、王霞老師的教學(xué)論文獲市一、二等獎(jiǎng)；在20xx年合肥市舉辦的“我與教壇新星同上一節(jié)課”的活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽中，我園崔玉華、李群蓮兩位老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)分獲市二、三等獎(jiǎng)。張巧云老師獲縣第二屆“幼兒教師基本功”大賽二等獎(jiǎng)。
五、狠抓安全工作，提升服務(wù)質(zhì)量。
為確保幼兒在我園快樂(lè)、健康地生活，讓每一位家長(zhǎng)放心，我們?cè)鷮?shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊冒踩ぷ鳌Ｓ變簣@制定了安全制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“緊急處理突發(fā)事件的預(yù)案”。安排專人對(duì)全園各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備
進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，排除安全隱患。應(yīng)用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，教育幼兒防水、防火、防觸電等安全常識(shí)。要求教師帶班不離班，指導(dǎo)每一個(gè)生活細(xì)節(jié)的安全工作，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)和自救意識(shí)。嚴(yán)格實(shí)行家長(zhǎng)接送制，結(jié)合幼兒園安全管理制度和措施，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，引起家長(zhǎng)注意，配合幼兒園指導(dǎo)幼兒的安全行為。經(jīng)過(guò)全園教師與家長(zhǎng)的共同努力，我園從未發(fā)生安全事故，確保了幼兒的安全。
六、家園攜手，構(gòu)建共育平臺(tái)。
幼兒的教育需要家長(zhǎng)、社會(huì)的大力支持與配合。我園大部分家長(zhǎng)是農(nóng)村人口，他們的文化素質(zhì)相對(duì)較低，對(duì)于幼兒教育不太了解，教育幼兒的方式方法比較單一，容易形成溺愛，甚至教育方法簡(jiǎn)單、粗暴。為此，我園每學(xué)期都召開一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)幼教專家來(lái)講課，例如：20xx年5月24日?qǐng)F(tuán)中央《知心姐姐》心理健康教育報(bào)告團(tuán)陳嶶專家做“關(guān)注孩子的心靈健康，傳播最新的家庭教育理念”專題報(bào)告。我們還請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，利用家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)交流，利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，利用接待時(shí)間及時(shí)將幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)全方位了解孩子，共同教育孩子。另外我們還虛心聽取家長(zhǎng)意見，不斷改進(jìn)幼兒園的工作。
在上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)的扶持與指導(dǎo)下，在幼兒家長(zhǎng)的積極配合和幫助下，在全體教師的共同努力下，我園無(wú)論在硬件建設(shè)還是在教育教學(xué)、保健等的管理方面都有了質(zhì)的飛躍。在今后的工作中，我們將一如既往、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，認(rèn)清形勢(shì)，明確責(zé)任，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，為全鎮(zhèn)的幼兒工作做出貢獻(xiàn)。今天，我園全體教職工正以飽滿的熱情投入到爭(zhēng)創(chuàng)合肥市示范幼兒園的工作中。我們期盼各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行對(duì)我園的工作給予更多的指導(dǎo)。
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