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月考總結(jié)與反思

時間:2024-07-27 14:05:52 月考 我要投稿

月考總結(jié)與反思(經(jīng)典15篇)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的月考總結(jié)與反思,歡迎閱讀與收藏。

月考總結(jié)與反思(經(jīng)典15篇)

月考總結(jié)與反思1

  這次月考中,我明白教師對于我抱著很大的期望,期望我能考好。可是在考試中,我卻有些輕敵,做完后沒有再次檢查,數(shù)學(xué)只拿到了90分。對此我要改去一些壞習(xí)慣。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。我總是看著題目,就順手將“答案”填上了,可是卻總是錯了許多。所以我必須要認(rèn)真看完題目,找出關(guān)系式,并在考試的`過程中認(rèn)真審題,仔細讀題,把資料填準(zhǔn)、填對。

  經(jīng)過這次考試,我明白了山外有山,人外有人。經(jīng)過考試,就不難發(fā)現(xiàn),有些考試題目,是我沒看過的。這只怪自我做的練習(xí)題太少。所以,我要從這次考試中汲取教訓(xùn),作為鋪墊,為下一次考試打好基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備。

  考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟,學(xué)會如何運用這些公式。課上我要認(rèn)真聽講,跟著教師的思路轉(zhuǎn),不再開小差了……

月考總結(jié)與反思2

  時間過得飛快,如白駒過隙,這次的月考已經(jīng)結(jié)束,F(xiàn)在,我覺得有必要對這次考試進行一次深刻的反思。

  首先,我要承認(rèn)自己在這次考試中的表現(xiàn)并不理想。我感到遺憾,因為我沒有達到自己的期望。在這次考試中,我有一門科目表現(xiàn)特別差,導(dǎo)致整體成績下滑。我明白自己需要對此負(fù)責(zé),也決定從現(xiàn)在開始,我要更好地學(xué)習(xí)這門科目。

  在分析自己的錯誤時,我發(fā)現(xiàn)我在一些基礎(chǔ)的知識點上出現(xiàn)了混淆。例如,我在數(shù)學(xué)考試中,因為對基本運算的疏忽,導(dǎo)致我丟了很多分?jǐn)?shù)。在語文考試中,我對一些文學(xué)常識的理解也出現(xiàn)了偏差。這些錯誤讓我感到深深的惋惜,因為我知道這些錯誤是可以避免的,而我卻沒有做到。

  回顧這次考試,我意識到我需要在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上加強力度。每次考試后,我都會發(fā)現(xiàn)一些原本熟悉的.知識點,但在考試中卻忘記了。這讓我明白,學(xué)習(xí)是一個不斷重復(fù)和深化的過程,我需要時刻提醒自己,不能對任何知識點掉以輕心。

  在未來的學(xué)習(xí)中,我將制定更詳細的學(xué)習(xí)計劃,特別是在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。我會嘗試提高自己的學(xué)習(xí)效率,避免出現(xiàn)疏漏。同時,我會積極參加課堂,讓自己更好地理解并掌握知識。

  這次月考雖然結(jié)束了,但我從中獲得的反思和經(jīng)驗卻是無價的。我相信,只要我堅持改正自己的錯誤,努力學(xué)習(xí),我一定能在接下來的考試中取得進步。我期待在下一次的考試中,能夠展現(xiàn)出更好的自己。

月考總結(jié)與反思3

  為了檢測同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,學(xué)校每個月都會舉行考試,通過考試大家能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在考試后要學(xué)會進行總結(jié)與反思,這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率,下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?0xx初二英語月考總結(jié)與反思閱讀,希望大家能夠認(rèn)真閱讀。

  本次英語考試以中考題型命題,加強對基礎(chǔ)知識的考查,側(cè)重考查學(xué)生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活,難度適中。其中聽力筆錄要點和書面表達失分較多。我所教兩個班級19班比20班在人平,及格率和優(yōu)秀率方面稍高。

  從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:

  1。加強單詞聽寫和課文背誦的落實工作,多關(guān)注課文文本知識。

  2。狠抓基礎(chǔ)知識,加強寫作訓(xùn)練。書面表達能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

  3。繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強調(diào)“含義”,將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語篇教學(xué)擴大學(xué)生詞匯量,增強語感,豐富文化知識,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  4。注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,民主、和諧的教學(xué)氛圍,保護每個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣,掉隊的學(xué)生才會減少,也才可能大面積提高人平。

  5。注重課堂“時效性 ”,在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)活動,加大訓(xùn)練強度和密度的.基礎(chǔ)上,注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識與技能,同時注重知識的擴展和規(guī)律性知識的總結(jié)與歸納,讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。

  6。加強聽力訓(xùn)練,營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練,堅持用英語組織教學(xué),盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào),多聽英、美人士的錄音材料。

月考總結(jié)與反思4

  月考是學(xué)校為了檢驗一個月的學(xué)習(xí)程度,而進行的。

  在這次月考,我的語文的成績不太好,因為滿分是120,但我只考了92我以后一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,把語文學(xué)好。

  我的.數(shù)學(xué)滿分是100,我考了92分,和語文分?jǐn)?shù)一模一樣,但是老師說我的數(shù)學(xué)成績可以再提升一些,只要不馬虎,再認(rèn)真一些,再多多復(fù)習(xí)就可以考到95分以上,感覺老師對我的成績有一點不好。

  我的英語成績滿分是100分,我考了滿分,我感到非常開心,但是老師說,不要驕傲,因為以后還要繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,因為以后還有更難的題,等待著我們呢。

  這次月考的成績,我有一些開心,也有一些失望,我以后一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)的,爭取下次考個好成績。

月考總結(jié)與反思5

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們高三暑假期間新分的班且我班中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少,因此,有的知識設(shè)計得太深,就可能照顧不到整體;設(shè)計得太淺,尖子生學(xué)習(xí)又吃不飽,因此教學(xué)效果就會不理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。

  在本月我校又舉行了第一次月考,成績不盡人意,從我拿到試卷后,進行了認(rèn)真系統(tǒng)的分析,聽力部分大部分同學(xué)做的很好,這和平時的訓(xùn)練也很大關(guān)系,筆試部分的第一題是選擇正確答案,從這一題來看,大部分學(xué)生失分嚴(yán)重,主要原因是在平時的教學(xué)中對基礎(chǔ)知識的掌握不夠,對學(xué)生的理解程度沒有能及時的掌握,在知識點的運用方面學(xué)生學(xué)的不扎實,第二題是所給詞的適當(dāng)形式填空中,失分也多,是由于學(xué)生對細節(jié)性的知識把握不到位,第三,對于完形填空和閱讀理解,主要考察學(xué)生的綜合運用能力,語法點、知識的重、難點,失分也相對較多,有以下幾點原因:

  一、對學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識的沒能很好的把握。

  二、對學(xué)生知識的熟練程度訓(xùn)練的不到位。

  三、由于我班層次不同,沒有針對進行不同層次進行輔導(dǎo)。

  四.對于寫作訓(xùn)練,平時重視不夠.

  針對以上情況我及時做了調(diào)整,為以后奠定基礎(chǔ)。

  因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。我在保護好優(yōu)秀生的同時,對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。 英語是語言。除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)案上的問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力

  不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練,學(xué)案盡量設(shè)計得科學(xué).得體,讓學(xué)生輕松學(xué)會并掌握當(dāng)堂內(nèi)容。

  以上就是我的第一次月考總結(jié)。為了在未來的時間內(nèi)更好的完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出如下計劃。

  一、樹立信心,明確目標(biāo)

  信心是動力,目標(biāo)是方向。我們知道初三英語生詞多,課文長而且難,聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會遇到許多困難,因此,信心十足,目標(biāo)明確是成功地進行英語>教學(xué)的一個重要因素。首先,教師要上好課。如:備好課,吃透教材,抓住重點、難點,做到有的放矢。英語學(xué)習(xí)切不可盲目,一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實施,要加大督促檢查的`力度,并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。

  二、模擬訓(xùn)練,綜合提高

  查缺補漏后,學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓(xùn)練,以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點,為達到這一目的,教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進行訓(xùn)練,然后進行講評。那么,如何講評呢?好的講評應(yīng)該在講評之前認(rèn)真地分析,找出學(xué)生的錯點,并在課堂上講評時抓住這些錯點,幫助學(xué)生弄清出錯的原因,使學(xué)生及時糾正錯誤。同時,講評不能就題論題,而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,講清原理,歸納方法,總結(jié)規(guī)律,并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點,需要注意以下兩方面:

  1.課本為主,資料為輔

  那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的,同時,那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑,課本是基礎(chǔ),而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本,但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此,無論是開始復(fù)習(xí)的夯實基礎(chǔ)階段,還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段,都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進行。但同時,也要精選有典型性和針對性的資料,這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律。

  2.講練結(jié)合,練重于講

  基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講,但更離不開練。不練習(xí),學(xué)生所獲得的知識就不牢固,更不能深化,因此,練比講更重要。要精講,也就是要突出重點,抓住關(guān)鍵;要多練,就是讓學(xué)生做足量練習(xí),但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí),要有針對性。 總之,高三階段學(xué)習(xí)的方法很多,但正確把握以上兩點是學(xué)好英語行之有效的方法。只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心,夯實基礎(chǔ)并有針對性的訓(xùn)練,一定會提高學(xué)習(xí)效果,在競爭中立于不敗之地。

月考總結(jié)與反思6

  十一之前進行了九年級第一次月考,題出的不是太難都是平時上課的知識點。但是考試成績在40分以上的學(xué)生卻很少,化學(xué)的前兩個單元的相對整個化學(xué)來說還是比較簡單的,但是學(xué)生考的.并不理想。我就其原因?qū)Ρ敬卧驴歼M行一下總結(jié):

  一、做題不規(guī)范,書寫不規(guī)范

  九年級化學(xué)偏文科,有很多實驗現(xiàn)象都是需要記憶的,學(xué)生對實驗現(xiàn)象描述的不規(guī)范。例如看到大量白煙不能說成白霧,白煙是固體顆粒而白霧是液態(tài)小水滴,錯了一個字意思就變了。學(xué)生不按照老師講的標(biāo)準(zhǔn)答案,自己想當(dāng)然的寫。還有一些化學(xué)文字表達式和符號表達式,不是少點條件就是符號寫錯。對任何問題都是似是而非。在以后的教學(xué)中一定要讓學(xué)生重視起來,要強調(diào)做題的注意事項,做題規(guī)范寫出標(biāo)準(zhǔn)答案。堅持讓學(xué)生重點記憶文字表達式和符號表達式。

  二、錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重

  化學(xué)的填空題都是一空一分,如果關(guān)鍵詞寫錯就沒分,如果寫了很多意思都對就是出現(xiàn)了幾個錯別字而失分是很可惜的。例如澄清石灰水變渾濁寫成“混濁”,“炸裂”寫成“炸烈”。九年級才開始學(xué)習(xí)化學(xué),學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)重點和做題的注意事項不是很清楚,對這種細節(jié)問題引不起重視。不知道這種失分現(xiàn)象到中招考試是很嚴(yán)重的。在以后的教學(xué)中要引起學(xué)生對細節(jié)問題的重視,注重對易錯字,關(guān)鍵詞的板書,強調(diào)這些易錯點。在平時的練習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

  三、加強理解記憶

  化學(xué)有很多實驗現(xiàn)象需要記憶,學(xué)生容易記混。在以后的教學(xué)中多做實驗,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。鍛煉學(xué)生自己總結(jié)實驗現(xiàn)象。

  作為新老師教學(xué)和管理經(jīng)驗不足,上課學(xué)生不是那么的配合老師,學(xué)生感覺新老師不可怕,課下比較懶散也是原因之一。在以后要對學(xué)生嚴(yán)格要求,作業(yè)要保質(zhì)保量的完成。雖然這次考試沒考好,但是也可以借此機會打擊一下學(xué)生,使學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置,明白規(guī)范做題的重要性。通過改正這一系列問題下次可以避免類似問題的出現(xiàn)。

月考總結(jié)與反思7

  高一下學(xué)期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕,現(xiàn)就本班成績分析與前段總結(jié)如下:

  一.?dāng)?shù)據(jù)分析:

  1、從平均分?jǐn)?shù)據(jù)來看,歷史與英語相差兄弟班級甚遠,與第一名的班級各差8分,超出正常范圍;語文、地理成績較好,數(shù)學(xué)暫時領(lǐng)先;政治較好。

  2、個體總分前五名與其它班成績根本平衡,但后段學(xué)生人數(shù)較多,中段學(xué)生名次靠前。

  3、除個別學(xué)生成績不穩(wěn)定,進、退步現(xiàn)象較明顯外,總體名次變化值不大,說明成績穩(wěn)定。

  二.前期學(xué)習(xí)存在的問題總結(jié):

  1、學(xué)習(xí)積極態(tài)度不強,班級學(xué)習(xí)氣氛不濃,學(xué)習(xí)中缺乏競爭意識,上課時氣氛沉悶,老師的問題只有少數(shù)學(xué)生答復(fù),導(dǎo)致個別學(xué)生上課存在睡覺的現(xiàn)象。我不斷地做各種工作,分小組、建獎勵與懲罰機制、找個別學(xué)生談話、讓成績好的學(xué)生帶動大家發(fā)言等,個別學(xué)科效果明顯,但是還有明顯缺乏需改進。

  2、半數(shù)學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神,缺乏務(wù)實求真的品質(zhì)。下課時問問題的學(xué)生不多,不管上課時聽沒聽明白,有多少不會的都不積極主動地向老師請教,經(jīng)我提醒后有所改善,但只有不斷提醒才能堅持。好學(xué)生一直在進步,差的學(xué)生提上來的人數(shù)不夠多,沒到達預(yù)期的效果。在以后的工作中還應(yīng)加強學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)及思想教育。

  3、缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣差,如課堂中被動,不會主動思考,不能提出高質(zhì)量的問題,老師講啥聽啥不思考,課堂效率低,導(dǎo)致上課聽不明白,課后作業(yè)慢,來不及與消化,就寫作業(yè)了。長時間很累,成績卻不見提高。語文、英語背誦及英語聽寫不能按時過關(guān)。

  4、作業(yè)不能及時完成,總為拖欠作業(yè)找各種借口與理由,有抄襲作業(yè)現(xiàn)象,特別是放假回來時,有些好同學(xué)也不能按時完成作業(yè)。歷史、英語科代表工作不能積極主動。

  5、不懂得利用時間,一些邊角時間的利用率更是非常低,譬如上課前2分鐘我雖要求不能說話了,但是一些學(xué)生也只是呆著不動,也不看書、下課后又急著走人、晚自習(xí)前、周末時間利用等等,其實也是缺乏勤學(xué)、苦學(xué)精神。

  6、不能處理好學(xué)科問題,有些同學(xué)嚴(yán)重偏科,從而對有些學(xué)科失去興趣,既影響自己的學(xué)習(xí),又縱容自己的懶散。惰性、任性、隨性導(dǎo)致學(xué)成啥樣都不放心上,我簡滿意大。

  7、個別同學(xué)對別人要求高,自己情緒變化快,說話不注意分寸,學(xué)習(xí)受情緒的影響很大。個別同學(xué)心理素質(zhì)、意志力薄弱。

  三.后期管理策略與措施:

  1、充滿信心與斗志,敢于挑戰(zhàn),師生齊心,眾志成城,共創(chuàng)期末輝煌。

  2、每位同學(xué)加強反思,重新明確學(xué)習(xí)目標(biāo);立志教育及主題班會,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。完善班級的獎懲制度,分小組比賽,增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  3、對成績較差的學(xué)科加強催促和檢查力度,規(guī)定時間進展學(xué)習(xí),個別學(xué)生不定時進展考試。

  4、嚴(yán)格常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)。常規(guī)管理一定做到勤記錄、勤反響。對于違紀(jì)學(xué)生進展通報批評與自己公開反思,通報批評累計三次者位置自動排最后,同時通過校訊通反響家長

月考總結(jié)與反思8

  第一次看到試卷時,眉目之間凝成了一團,心也微微抖了一下,那驚詫和恐懼在瞬間遍及全身,雙手沁出了一層淡淡的汗珠。嗓子哽咽了許久。

  今年秋天冷得出奇,而無情的寒風(fēng)透著幾分嚴(yán)肅和冷漠。

  獨自坐在桌前,不由得聯(lián)想到了那句話:千里之堤,潰于蟻穴。的確,語文和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)就如同數(shù)個螞蟻洞一般,無聲地侵蝕著建立的堤壩,雖然沒有功虧一簣,但也處于風(fēng)雨飄搖之中。

  我始終不敢相信自己的語文分?jǐn)?shù),這是初中入學(xué)以來的最低紀(jì)錄。而那些錯誤也令人感到可笑:注音查錯題和默寫題。關(guān)于錯別字和易混音的問題,我在很久就發(fā)覺了,但始終是睜一只眼閉一只眼,在作文中,我將它忽視:在作業(yè)中,我把它丟棄:在小測試中,我往往一知半解。就如同一面空隙太大的漏斗,毫不在意地將它們篩了出去,就算有疑惑,也不愿意去查查字典,叩求這門看似簡單的學(xué)問。于是這些螞蟻就肆無忌憚地穿梭在這其中,使自己的成績狠狠地跌了下來。關(guān)于作文,正如我預(yù)料被毫不留情的打入了大眾分?jǐn)?shù)線,選材過于陳舊,毫無新意,頭腦中仿佛已山窮水盡,顯得愈發(fā)捉襟見肘,沒有起到提分的輔助作用。語文成了最拖后腿的成績,對于我來數(shù)無疑是巨大打擊。

  剛有些起色的數(shù)學(xué)成績也很不理想,主要錯誤是在選擇填空中。表面上是一些小問題,實際則暴露出更大的'隱患:時間不夠。對于一些較復(fù)雜的題,我總會有些驚慌失措,因為不熟練所以對題型感到陌生,自然會浪費大量時間。

  對于其他科目,雖然沒有拉分,但那細小的問題或多或少也同樣讓人感到遺憾。

  許多事物是靠平時的點滴和積累才形成的,無論是錯誤還是知識,都在那時間的流里融合匯聚,錯誤的堆積是千里之堤潰于蟻穴,而知識的貯存則是水滴石穿,繩鋸木斷。

  最后,我需要挑戰(zhàn)的一個問題就是:心態(tài)。我在每一次考試中總會被那無數(shù)的緊張,壓抑所包圍,那陰影總會影響自己的發(fā)揮,過多的壓力往往令我慌張。許多更該用心去做去想去處理的事件,就在我漫天漫地的心煩意亂之中,被輕忽被漠視被省略了。因為,我只是一心一意地在生氣。在情緒上做文章,這是對自己的浪費。生命需要陽光,心態(tài)更需要陽光。陽光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式,成功是一種心態(tài),生活沒有固定模式,應(yīng)該像陽光一樣開發(fā)?鞓返男膽B(tài)會像一縷溫暖的陽光驅(qū)散心里的陰云,陽光會鋪滿每個角落。而我也發(fā)現(xiàn),生活因為熱愛而豐富多彩,生命因為信心而瑰麗明快。

月考總結(jié)與反思9

  高中第一次月考總結(jié)

  “思維方法決定做事行為, 做事行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運!北葼柹w茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

  一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn),說明我自己在思想上存在問題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績,而是思想上的問題,因為這將關(guān)系到我一生的命運。

  成績問題的確很讓人頭疼,不過路是自己選的,問題也應(yīng)由自己來承擔(dān),針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。

  這次考試語文試卷得了104分,放在高一高二的確是個高分,但對于高三來說,語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語,每個人在思想中都已形成了一種固定的模式,所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看,影響成績的還是選擇和作文,這就涉及到一些基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)知識丟分,我個人認(rèn)為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

  數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科,但這個社會又是一個弱肉強食的.社會,如果你不強,就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績,針對此次考試,數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù),因為這124分都是基礎(chǔ)分,最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是教室里最好的,但這次的失誤令我十分懊悔,希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望,下次月考,我會拿回本屬于我的東西。

  英語常被中國人看作第二種語言,但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天,英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān),很難在社會上生存,此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為溝通方式,由此可見,英語對于我們這些90后來說非常重要,必須無條件的學(xué)好英語。

  政史地一直被人們視為小科,但自分文理以來,政史地就已占據(jù)了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿?晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān),所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的,只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,但事實證明,并沒我想得那么簡單。上高中以來,欠下了太多的債,現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實,F(xiàn)在我所能做的就是堅持,不屏棄。正如政治說的那樣“做好量的積累,抓住時機,促成之變”。

  已經(jīng)在路上,就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,是否還記得當(dāng)初夸下的海口。做人應(yīng)做到“無悔”,已經(jīng)到了這步田地,結(jié)果怎樣,已經(jīng)不重要了,重要的是過程,我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出,是否敢對自己說“我無悔”,如果能,那就沒有對不起這三年的努力,就不會給自己的人生留下遺憾。

  知識沒能學(xué)會,但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方法很重要。

  我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富,不要放過每次學(xué)習(xí)的機會,知識無處不在,我們應(yīng)該懂得探索。每個人都應(yīng)有自己的追求,不然這真是一個失敗的人生,鎖定目標(biāo),專注重復(fù),永不言敗。

  人的一生就好比在拍一部電影,有的人把自己看成是電影的觀眾,享受著無窮的樂趣,沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角,主演著人生的點點滴滴,將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo),影片的劇情由自己決定,因為我不想做那無知的觀眾,也不想做那失敗的演員,我要導(dǎo)演自己的人生,拍好這部電影,因為我不想給自己留下遺憾,因為我要做到真正的無悔。

  思路決定出路,態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中,自己的命運應(yīng)由自己來主宰。我要做成功的編導(dǎo),為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力,不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場走出時,我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!!!

  高中第一次月考反思

  高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識,也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考,我感慨頗多,F(xiàn)把本次月考情況分析如下:

  一、成績方面:

  我教的三個班中,學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好,及格率在四個重點班中名列第一,平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差,這大概和教室調(diào)整有關(guān),班內(nèi)一次進了十名學(xué)生,老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想,相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

  二、存在問題:

  從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多,有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題,特別是不會運用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課,不會做筆記,卷面不整潔等等。

  三、具體應(yīng)對措施:

  面對這種種問題,我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功, 首先還是要從思想入手,解決思想問題,讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí),才能投入教室聽課,才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

  基于這種現(xiàn)象,在未來的教學(xué)中,我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo),通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整授課進度。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的.思想工作,避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

  下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,而且使他們愿學(xué)語文?我想采用鼓勵法:當(dāng)看到學(xué)生有點進步時,我大加表揚;當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時,我在全班鼓勵;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時,我也要大加贊揚……

  我以后盡量用課件上課,在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容,將課講細講透,減少寫粉筆字的時間消耗,多增加教室練習(xí)。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此,我有一些想法:

  1、一定要讓學(xué)生動手寫,尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍,同時也達到了記憶的目的。

  2、重視教學(xué)反饋,及時了解學(xué)生對教室教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,以及作業(yè)完成情況。

月考總結(jié)與反思10

  考試最終有所回升,但成績卻大幅下降。

  數(shù)學(xué)上的大幅下降是因為對細枝末節(jié)的忽視,用袁教師的話來說,是做題太粗糙了一些。這次數(shù)學(xué)覺也沒來得及完成,說明我的課堂效率依然不夠,前面的簡單題目掌握不夠熟練,后面的幾何題也無法將教師講過的基本圖形融會貫通。這提醒著我上課要認(rèn)真聽講,對于自我的錯題也要常常翻閱,不能只將完成作業(yè)視為完成所有任務(wù)。

  這次的提高其實是態(tài)度的轉(zhuǎn)變,上次月考就是因為態(tài)度而考砸,這個月我開始學(xué)會去理解以前錯題的整理,不想以前那樣好高騖遠。

  小四門上的拉分也是很關(guān)鍵的一點,上次“與先生應(yīng)對面”中有一句話讓我印象深刻:“如果你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了,還在想著別的問題,那你真的很成問題。”我覺得這對我考前幾天效率的提高起到很大的`作用,背誦的熟練度提高了很多,這次小四門取得了183分的成績,但這次小四門花的時間太多,側(cè)面說明我平時在小四門課上的聽課效率還有待提高。

  這次有了很大的提升,到達了全班第四名,前面做單項選擇題時狀態(tài)很好,幾乎沒有錯誤,這或許也是因為上學(xué)期末把幾個重點知識點強記下來的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板,做題時一頭霧水,只能連蒙帶猜,這也導(dǎo)致了后面的時間緊迫,作文雖打了草稿,但謄寫的太倉促,還是有一處涂改,我以后要注重平時詞匯量的積累。

  這次也有所提高,這是因為我基礎(chǔ)題得分率有所提高,但語文素養(yǎng)還是很差,這需要我多關(guān)注平時短文分析中的錯題。

  上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記,這個月我的筆記差不多是上個月的三倍,但還是偏少。這次考試物理畫的時間太多,導(dǎo)致化學(xué)上時間捉襟見肘,雖然有所提高,但還是遠遠不及我預(yù)期的水平。

  我需要減掉精神上的“肥胖”,勇于改變自我!

月考總結(jié)與反思11

  英語考完了月考,我最關(guān)心的就是成績了,每一天都在心里暗暗祈禱,千萬不要考差了。教師規(guī)定誰要是沒考過一百零三分,誰就抄一遍卷子并寫。

  那天晚上,我正坐在電視機前聚精會神地看著電視。簹g天喜地七仙女,只聽見耳邊響起了一陣刺耳的電話鈴聲。我想,此刻會是誰打來的電話呢,邊想邊拿走到了電話前。只見來電顯示上的電話號碼十分的熟悉,我便不假思索地接起了電話。耳邊頓時傳來了李曄教師的聲音,我一聽,心里像有一只小兔子一樣,怦怦直跳。天啊,李曄教師不會是找我媽媽吧?我這么擔(dān)心是有原因的,孫教師以往在以前的期末考試后給我媽媽打過兩次電話,因為那兩次考試都沒有考好,一次是105分,一次是107分,我擔(dān)心這次考試又沒有考好。很快,我就更確定自我的想法了,因為李曄教師張口就問我媽媽在不在家。

  在媽媽和教師通話時,我一向?qū)P闹轮镜乜吭诼犕才,?dāng)我聽到“……她考了110分……”后。心想:哇,這是我考的最高的一次了。媽媽看出了我的臉色變化,也高興的不得了。之后,聽媽媽說,我英語考了110分,基礎(chǔ)題得了滿分,僅有作文被硬扣了3分。雖然考得不錯,可是我還是有一些不服氣,因為那篇文章是我發(fā)自內(nèi)心寫的,寫得應(yīng)當(dāng)很好,不應(yīng)當(dāng)給我扣分的。這個星期,我的'姐姐從姥姥家來到了我家,我可高興了,因為這個外語暑假能夠有一個玩伴了。她在我家玩時,意外地在電腦上看到了金山打字通,便纏著要我給她演示,我沒辦法,只好答應(yīng)了。之后幾天里,她對金山打字通著了迷,天天要姥姥帶她來我家打字。

  這一周我過得真是歡樂得沒法說了,我期望下一周的生活更趣味。

  月考總結(jié)與反思(二十):

  這次月考,考得很糟糕。很不夢想。本是自信滿滿的對待這次月考,卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,也很悲痛。我總是很難理解自我為什么這么差,也許不努力、不用功、記性不好吧。

  童話故事《灰姑娘》里,灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當(dāng)時灰姑娘留下一只玻璃鞋,順利找到玻璃鞋的主人,灰姑娘。他們從此過著幸福歡樂的日子……

  我覺得,在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘,都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不明白。而考試就像英俊的王子,正在等待并尋找他心目中的人,并將要親自為她穿上鞋子。

  所以,我期望每個人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自我的玻璃鞋,成為幸福的人兒。

  不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!笥

  每個人都要經(jīng)過挫折,受到磨難。不要認(rèn)為自我是例外的。因為僅有經(jīng)過暴風(fēng)雨后,自我才變得更加堅強,勇敢。

  不要怕辛苦,僅有努力過了。什么事都不曾有遺憾。下次月考我必須要加油啊!

月考總結(jié)與反思12

  20xx年10月11日,我校順利完成了高一新生入學(xué)以來的第一次月考。成績出來以后,我仔細翻看了我們班的各科成績,深感幾分惋惜。我們班各科平均分都比較靠后,平均分總和也排名到倒數(shù)第四。作為班主任,我思前想后,最后總結(jié)出以下幾點需要在日后班級管理工作中改進:

  第一,各科課堂學(xué)生上課情況把握不準(zhǔn)確,跟任課老師溝通不夠;

  第二,早晚自習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率過低;

  第三,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠,學(xué)風(fēng)不振。

  就以上發(fā)現(xiàn)的一些主要問題,我經(jīng)過認(rèn)真反思,方案在日后工作中做出如下改進。首先,我要虛心向老教師和經(jīng)歷豐富的班主任討教關(guān)于監(jiān)視學(xué)生上課的有效方法,請教如何向任課老師詢問課堂情況,請教如何讓任課老師對本班有熱情,有愛心,有信心。其次,充分引導(dǎo)和催促學(xué)生高效率地利用早晚自習(xí)的時間完成作業(yè),預(yù)習(xí)新課。對部分有特長的學(xué)生,在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)新課的前提下給予一定的時間和空間提升特長技能。最后,對全班同學(xué)成績和品德優(yōu)異的'同學(xué)給予一定獎勵,對于甘于和行為不端的同學(xué)給予批評和指導(dǎo)。逐漸讓班級的學(xué)風(fēng)和凝聚力得以扶正和增強。

月考總結(jié)與反思13

  這次考試成績十分不理想,老師把試卷發(fā)了下來,我仔細地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是粗心馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以,通過這次考試,我也想了很多,以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  首先,我要改掉審題不仔細的壞習(xí)慣,有時候我往往就看了前半段的題目就開始解答題目了,結(jié)果答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系?傊,以后一定會在做題的`過程中認(rèn)真審題,細心讀題,把題目看準(zhǔn),看清楚。做完題目后會多檢查幾遍,決不允許自己再犯類似的錯誤。我一定要加倍努力,趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn),為考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。我相信有志者事竟成,在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷地練習(xí),生活中,我要多多加強自己的練習(xí)量也要多復(fù)習(xí)知識點,考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂沒有方向。平時要學(xué)會獨立思考,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己,我要通過自己的發(fā)奮努力,提高學(xué)習(xí)興趣和成績。一定不讓老師失望。

月考總結(jié)與反思14

  七年級語文第一次月考考試試卷,是一份難易適中、考點明確,結(jié)構(gòu)合理規(guī)范,內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囋嚲?荚囋嚲韲@“有利于面向全體學(xué)生,有利于推進語文學(xué)科教學(xué)改革,有利于導(dǎo)向語文教學(xué)”的基本原則,在考查內(nèi)容和習(xí)題型的設(shè)計上,適當(dāng)創(chuàng)設(shè)了新考點、新習(xí)題型,體現(xiàn)了 “穩(wěn)中求變、適度創(chuàng)新”的特點。

  一、成績分析

  本次考試學(xué)生成績不夠理想,總?cè)藬?shù)51人,優(yōu)秀率無,及格5人,及格率9.8%,不及格46人,最高分82,最低分4分。

  二、考試情況分析

  第一部分主要是考查學(xué)生對語文知識最基本的積累與運用,得分率較低。學(xué)生對于識記沒有多大問習(xí)題,第6習(xí)題古詩文默寫和第3習(xí)題成語意思理解失分較高。原因是沒有學(xué)到,學(xué)生對詞語的理解不夠。第7習(xí)題是一道名著閱讀習(xí)題,部分學(xué)生不能整本書閱讀名著,對第二小題得分較少。第1、2題字音字形得分較高,第8題綜合性學(xué)習(xí),是課本上的專題,學(xué)生得分也較高。

  第二部分為現(xiàn)代文閱讀。首篇現(xiàn)代文閱讀節(jié)選自文章難度不大的《朱光亞》,但所涉及的四道習(xí)題目并不難。跟第一單元課本上學(xué)的《鄧稼先》很相似。包括重點句子、句子含義、人物的精神和品質(zhì)。第二篇《智者幽默心》得分較低,第一題“坐以待斃”的“斃”字容易寫錯,第二題三位大師的幽默特點很難概括。第三題句子的賞析理解不到位。

  第三部分的文言文閱讀,學(xué)生得分普遍較高。這得益于平時的背誦和學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。詞語解釋“度”和“朔氣”考前均重點強調(diào),句子翻譯也根據(jù)文言文翻譯原則做了訓(xùn)練,文章內(nèi)容理解習(xí)題為“基礎(chǔ)訓(xùn)練上”的'原習(xí)題。

  第四部分是選題作文,大多數(shù)學(xué)生選取第一個“你是我最 的人”,學(xué)生都能從自身出發(fā),用具體詳盡的事例突出中心。需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫,整體上不夠工整美觀,作文的構(gòu)思組材方面不夠重視,有新意的佳作還不多。

  三、下一步整改措施

  1、字詞拼寫和古詩詞默寫得分一般。說明學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中對漢字的書寫和詩詞的識記重視不夠,對課本中出現(xiàn)的生字新詞名言名句沒有加強積累。在今后的教學(xué)中有必要針對字詞知識加強督促,強化訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固過關(guān);對于古詩詞,不但要強化記憶還要理解記憶,并且能夠靈活運用。不但考標(biāo)上要求的篇目要背誦,還要字字落實,尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字,更要時時“溫故”。切記:一字出錯,滿“盤”皆輸。

  2、現(xiàn)代文閱讀部分。存在的問習(xí)題主要在答習(xí)題的語言和技巧方面。在最后復(fù)習(xí)中,應(yīng)盡量多選文章進行練習(xí)。做習(xí)題時要牢牢地記。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里,答案只在原文中”。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面,一是信息的篩選,二是對閱讀材料的理解和分析。閱讀習(xí)題得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。

  3、文言文部分。一般考查常見的文言詞語的解釋、句子翻譯、文章內(nèi)容理解、主旨的把握等。講課時應(yīng)全面落實,復(fù)習(xí)時要抓好重點。尤其是復(fù)習(xí)階段,應(yīng)多組織學(xué)生做相關(guān)習(xí)題目,抓出一些重點句段讓其翻譯理解和識記。

  4、選題作文存在的主要問習(xí)題卷面不整潔、字?jǐn)?shù)不夠、選習(xí)題同一、所寫內(nèi)容缺乏新意、濫用標(biāo)點、主習(xí)題沒能得到提升、出現(xiàn)真實校名人名等問題。建議學(xué)生在今后的精選作文中要善于從大處著眼,小處入手,大習(xí)題化小,以小見大,學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想,張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情,豐厚的文學(xué)積淀,做到文質(zhì)兼美,富有生活氣息。

月考總結(jié)與反思15

  1.從逐題分析到整體分析

  從每一道錯題入手,分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。分析思路是:

  ①這道題考查的知識點是什么?

 、谥R點的內(nèi)容是什么?

  ③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的?

 、苓@道題的`解題過程是什么?

  ⑤這道題還有其他的解法嗎?

  通常情況下,學(xué)生考試丟分的原因大體有三種,即知識不清、問題情景不清和表述不清。知識不清,就是在考試之前沒有把知識學(xué)清楚,丟分發(fā)生在考試之前。問題情景不清,就是沒有把問題看明白,這是一個審題能力、審題習(xí)慣問題。表述不清,就是雖然知識具備、審題清楚,問題能夠解決,但表述凌亂、詞不達意。

  上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例,用數(shù)字說話,也就能夠得到整體結(jié)論,找到整體方向了。

  2.從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

 、俳y(tǒng)計各科因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。

 、谡页鲎畈辉搧G的5~10分。這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的,找出來很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中,努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可即。如果真正做到這些,那么不同學(xué)科累計在一起,總分提高也就很可觀了。

 、廴魏我惶幨Х,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,學(xué)生要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì),找到失分的真正原因。

  3.從口頭分析到書面分析

  在學(xué)習(xí)過程中,反思十分必要。就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的,可能是口頭表達,最好書面表達。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。

  所以,建議學(xué)生在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子,是以后進步的重要階梯。

  4.從原因分析到對策分析

  以上分析,都屬現(xiàn)象分析,在此基礎(chǔ)上,學(xué)生就可以進行原因分析和對策分析。三種分析逐層遞進:現(xiàn)象分析回答了“什么樣”,原因分析回答“為什么”,對策分析回答“怎么辦”。

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