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語(yǔ)文月考反思(精選15篇)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。我們?cè)撛趺慈懛此寄?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文月考反思,歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文月考反思 1
這次初三語(yǔ)文月考考試結(jié)束了,原本以為自己可以取得一個(gè)好的成績(jī)的,但是當(dāng)老師把試卷改完,發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我才看到自己試卷上的那一串?dāng)?shù)字,真的是讓人很不好受,結(jié)果只達(dá)到了合格,連中等都沒(méi)有,這讓我不免去反思為什么是這樣的。
在經(jīng)過(guò)對(duì)比試卷的答題,和對(duì)自己近期的學(xué)習(xí)狀況,做了一些反思,我也才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)在近期對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是這樣的不認(rèn)真。當(dāng)別都在努力復(fù)習(xí)時(shí),我在看雜書和睡覺(jué),自以為可以不用復(fù)習(xí)就能拿到高分,結(jié)果卻是打臉了。我不僅沒(méi)有得到高分,還把自己的成績(jī)拉回去了,這怎么能讓人開心的起來(lái)呢?根本就不可能,因?yàn)闆](méi)有做到充分的準(zhǔn)備,所以很難去取得高分。而且自己在考試的時(shí)候還打瞌睡了,錯(cuò)過(guò)了更多寶貴的時(shí)間答題,實(shí)際上我這次月考是考砸了的。
那之所以是這樣的,也全是因?yàn)樽约浩綍r(shí)太自信了,所以就沒(méi)有很努力的復(fù)習(xí),上課也沒(méi)有多認(rèn)真,尤其是在即將要考試,我還在肆意玩著。老師特意留給我們的自習(xí)課,我也沒(méi)有把握好,而是去看其他的書了,這如何能考好語(yǔ)文?再好的基礎(chǔ),如果不時(shí)常去溫習(xí),也是會(huì)忘記的,在考試的時(shí)候,很多都會(huì)因?yàn)橥浟硕霾怀鰜?lái)。也確實(shí)是這樣,這次把試卷在做了一遍,里面很多都是書上的知識(shí)點(diǎn),可是由于我沒(méi)有很好的溫習(xí)書上的`知識(shí),導(dǎo)致在考試期間就做不出來(lái)了,因此失掉很多分。在往深的反思,我就發(fā)現(xiàn)了自己一到考試就這樣,不管大小考試,都有這樣的缺點(diǎn),這是極其需要改正的,不然怎么去考好下一次的考試呢?
我目前已經(jīng)知曉自己這次月考考成這樣的原因,那我就會(huì)做出措施去改正,努力在下一次的月考中考出一個(gè)好成績(jī),讓老師您對(duì)我驕傲,也同時(shí)更加的去支持我。之后上課我會(huì)認(rèn)真的做好筆記,在下課后,就先去復(fù)習(xí)一遍?荚嚽,我也不會(huì)再去注重玩了,會(huì)把注意力放在復(fù)習(xí)上的,然后在考試時(shí)我也不會(huì)再去打瞌睡了,一定把握住所有的時(shí)間去做題,不然時(shí)間浪費(fèi)。同時(shí)認(rèn)真看待每一題,不管是簡(jiǎn)單的,還是復(fù)雜的,我都會(huì)認(rèn)真的審題去做題?傊谙乱淮蔚恼Z(yǔ)文月考,我一定會(huì)交給老師一份優(yōu)秀的答卷。
語(yǔ)文月考反思 2
通過(guò)本次聯(lián)考作以下分析和反思:
一、高三7、8班的學(xué)生答卷分析:
1.客觀題 本次考試在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注重考查能力,著重加強(qiáng)對(duì)分析分問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考查,加大了對(duì)知識(shí)綜合能力的考察,對(duì)此學(xué)生答題比較吃力,客觀題得分較低。
2.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),基本技能和方法掌握不熟練。公式記錯(cuò)、特殊值記錯(cuò)導(dǎo)致出錯(cuò)及計(jì)算錯(cuò)誤。這些問(wèn)題究其實(shí)質(zhì)是由于高中數(shù)學(xué)中的概念、公式、法則等基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)導(dǎo)致出現(xiàn)的結(jié)果。
3.審題不到位,運(yùn)算能力差,書寫不規(guī)范。學(xué)生出現(xiàn)結(jié)果重復(fù)與遺漏的現(xiàn)象嚴(yán)重導(dǎo)致后面全錯(cuò),還有不會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言,表達(dá)五花八門。在考生的試卷中,因?qū)忣}不到位、運(yùn)算能力差等原因?qū)е碌臅鴮懖灰?guī)范問(wèn)題到處可見(jiàn).
4.綜合能力不夠,運(yùn)用能力欠佳.突出體現(xiàn)在解答題目上,由于學(xué)生綜合運(yùn)用能力較弱,致使考生不知如何分類討論,或考慮問(wèn)題不全面,導(dǎo)致解題思路受阻。
二、本人教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題:
1、教學(xué)時(shí)間短,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,尤其是第一次接手高三的教學(xué)工作,在教材重難點(diǎn),高考考試方向,學(xué)生能力等方面把握的不夠準(zhǔn)確。
2、備課過(guò)程中欠缺細(xì)節(jié)的處理,教案寫的不夠精細(xì)。
3、課堂教學(xué)過(guò)程中,對(duì)課堂、學(xué)生的管理不夠嚴(yán)謹(jǐn),容易造成學(xué)生心理上的放松。
4、對(duì)于普通班學(xué)生而言,教學(xué)過(guò)程中的適當(dāng)刪減沒(méi)有把握到很好。致使學(xué)生容易受到難題的困擾,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喪失信心。
三、解決問(wèn)題的措施:
1、反思前段教學(xué)的得和失,繼續(xù)抓基礎(chǔ),更好的進(jìn)行知識(shí)聯(lián)系的梳理,幫助引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)框架,能夠做到多題一解。
2、針對(duì)考試中出現(xiàn)的不規(guī)范之處,通過(guò)改進(jìn)訓(xùn)練,以及面批等措施來(lái)應(yīng)對(duì)考試中的`不規(guī)范答題的問(wèn)題。
3、在課堂上抓基礎(chǔ),課下抓落實(shí)。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。
4、備課過(guò)程中更加做到細(xì)化問(wèn)題,使得課堂講解過(guò)程中更利于學(xué)生接受。
5、課后多與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流學(xué)習(xí),提升自我對(duì)教材,對(duì)重難點(diǎn),以及對(duì)高考的考試方向的把握能力。適當(dāng)?shù)膶?fù)習(xí)講義進(jìn)行刪減,減輕普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
語(yǔ)文月考反思 3
一次月考結(jié)束,又一次月考迎來(lái)。在忐忑不安與緊張中寫完試卷。拿到試卷,看到那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說(shuō)不出來(lái),只知道,這一次真的很差勁!
翻開試卷,一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯(cuò)的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒(méi)看見(jiàn)!除沉默,我不知道還能做些什么!
考試之前還裝滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……看到這分?jǐn)?shù),我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來(lái);哭過(guò)之后,我沉默,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼,哭的'一塌糊涂之后再怨天尤人,其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對(duì)自己期望這么高,還不是自己造成的!
只是說(shuō)想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績(jī)啊!
一天一天過(guò)去,只能把握住時(shí)間不讓它溜走,只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,藍(lán)天下的我顯得如此渺小,何時(shí)才能向別人一樣?
語(yǔ)文月考反思 4
我想對(duì)自己說(shuō):成績(jī)與理想
首先,考前準(zhǔn)備不充分是原因之一,在月考的前幾個(gè)晚上,我也很努力的復(fù)習(xí)著,但學(xué)習(xí)的效率似乎并不是很高,總是時(shí)間過(guò)了一大半,復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)卻很少,并且掌握的不太牢固,不能靈活的舉一反三,造成了復(fù)習(xí)的總知識(shí)面不廣,重點(diǎn)難點(diǎn)理解的不夠透徹。
其次,課堂上的知識(shí)點(diǎn)總是停留在老師所講的知識(shí)范圍內(nèi),不能擴(kuò)展開來(lái),加以探究,上課雖然認(rèn)真聽了,但對(duì)老師講的重難點(diǎn)內(nèi)容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想,所以自己做類似題目的時(shí)候總是要花大量的時(shí)間和精力去思考,既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力,這也是考試成績(jī)不理想的原因之一。
最后,也是最根本的`原因,總是沒(méi)有形成良好的時(shí)間觀念和正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)方法很單一,考試時(shí)總是粗心大意,丟了不少分,自己明明可以達(dá)到的目標(biāo),考出來(lái)卻差了一大截,當(dāng)然,反思?xì)w反思,說(shuō)出來(lái)了就要做到,行動(dòng)才是言語(yǔ)的最好表現(xiàn)形式。
為此,我為自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助更快更高效提高學(xué)習(xí)成績(jī):
第一,在課堂上,保證認(rèn)真聽講的前提下,多開動(dòng)腦筋,從不同的角度看問(wèn)題,不懂的問(wèn)題一定要提出來(lái),不要總悶在心里,還有就是在討論問(wèn)題方面,多聽取聽取別人的意見(jiàn)和看法,更客觀全面的解決問(wèn)題,第一輪總復(fù)習(xí)已經(jīng)全面展開,這是中考沖刺的第一步,我的弱項(xiàng)是理科,在這方面我要多下點(diǎn)功夫,當(dāng)然也不是那么容易的,書本上的知識(shí)過(guò)一道很重要,老師們也時(shí)刻強(qiáng)調(diào)著,我在課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)這方面做得很不到位,今后一定要改善,時(shí)刻提醒自己做到全面復(fù)習(xí),不丟三落四,加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),提高探究能力,向全能發(fā)展。
第二,在家里,放學(xué)回家后堅(jiān)決抵制電視,多看書寫作業(yè),晚上復(fù)習(xí)時(shí)不浪費(fèi)一分一秒,堅(jiān)持完成每天該做的任務(wù),各科課本都要提前去復(fù)習(xí)一遍,要比老師“快一步”,一定要自己獨(dú)立完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率,做到合理分配時(shí)間,做好時(shí)刻應(yīng)屆畢業(yè)會(huì)考的準(zhǔn)備。
努力努力再努力,相信,有汗水就會(huì)有回報(bào),有總結(jié)就會(huì)有進(jìn)步,中考,我準(zhǔn)備好了!理想的成績(jī)奠定夢(mèng)想,成績(jī)的理想奠定未來(lái)!!!
語(yǔ)文月考反思 5
本次月考學(xué)生成績(jī)很不理想,基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)。
積累題中,詩(shī)詞名句默寫錯(cuò)字、別字較多。閱讀題中,學(xué)生審題能力較差,如找出文中動(dòng)詞并分析,學(xué)生有的找形容詞分析,有的'從修辭分析等。
在平時(shí)教學(xué)中,應(yīng)注意加強(qiáng)訓(xùn)練。
語(yǔ)文月考反思 6
月考的語(yǔ)文成績(jī)令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,沒(méi)錯(cuò),我考砸了。我不得不進(jìn)行一下月考后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。
其次,上課沒(méi)有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的`經(jīng)驗(yàn)較少。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過(guò)少,導(dǎo)致寫作文沒(méi)有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只要功夫深鐵,杵磨成針。一分耕耘一分收獲,希望下次我能更進(jìn)一層樓!
語(yǔ)文月考反思 7
月考過(guò)去了,迎來(lái)的是七天長(zhǎng)假,可我總是打不起精神,日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個(gè)家伙害得我總是“抬頭望明月,低頭思試卷”。終于,漫長(zhǎng)的七天過(guò)去了,而我的心情也變得越發(fā)的緊張、激動(dòng)。星期天,我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。我打開課本,一邊無(wú)聊地翻著書,一邊卻在不停地望著講臺(tái)上,看有沒(méi)有試卷。
可是這天卷子并沒(méi)有發(fā)下來(lái),弄得我心中的石頭總掉不下去,過(guò)了兩天多老師都沒(méi)有提月考的事,就在星期三晚上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)卷子發(fā)了下來(lái),我數(shù)學(xué)考了99,英語(yǔ)考了96,我開始洋洋得意了,我在快樂(lè)中度過(guò)了一天。就在星期四晚上第二節(jié)自習(xí)上課前,有傳言說(shuō)月考的語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了,我默默為自己祈禱著:千萬(wàn)別考砸了,千萬(wàn)別考砸了。“叮鈴鈴……”隨著一陣死板的鈴聲,班主任:趙老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,他的手上拿著一疊卷子,原來(lái)吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來(lái),靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見(jiàn)。
然而此時(shí),我的心里仿佛鉆進(jìn)了一只活蹦亂跳的兔子一般,“怦怦”跳個(gè)不停。緊接著,老師開始發(fā)語(yǔ)文試卷了,隨后教室里也有了同學(xué)們的議論聲。我向四周的同學(xué)望了望:發(fā)到試卷的同學(xué),有的愁眉苦臉,有的眉開眼笑;沒(méi)有發(fā)到試卷的同學(xué),有的.交頭接耳,東張西望,有的滿臉緊張,焦急不已……看到這些,我更是心亂如麻!靶∶,69.5分!笔裁?69.5分?我沒(méi)有聽錯(cuò)吧?我用力地捏了一下我的手心,“天啊,是真的,我得了69.5分!”我的心破碎了。
我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的步子走上講臺(tái)取回試卷。這時(shí),我早已崩潰,原本以為可以考80分左右的語(yǔ)文,竟然考了69.5分,數(shù)學(xué)竟比語(yǔ)文高了30分。
放學(xué)以后,我回到寢室,連忙把這個(gè)壞消息打電話匯報(bào)給媽媽,媽媽沒(méi)有說(shuō)什么讓我早點(diǎn)休息,我躺在床上,望著天花板,只覺(jué)得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心,一定要把語(yǔ)文成績(jī)提高上去。
語(yǔ)文月考反思 8
我又一次懷著忐忑不安的心情,迎來(lái)了第一次月考的成績(jī),看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)錯(cuò)號(hào),看著那一道道不應(yīng)該錯(cuò)的題卻被畫上了鮮紅的叉叉,唉!我后悔不已。
今天,學(xué)校召開了初一的學(xué)生,開了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”,從中我認(rèn)識(shí)到了各位優(yōu)秀的同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法。他們雖然每個(gè)人的發(fā)言方式不同,但回答內(nèi)容卻都有異曲同工之妙。
從中我明白了許多學(xué)習(xí)的方法:
首先:
1、自主學(xué)習(xí)。自己獨(dú)立的完成作業(yè),絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題,也不用十分鐘抄完十道題。
2、態(tài)度端正。要明白,學(xué)習(xí)是靠自己,是給自己學(xué)習(xí),不是給老師家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
3、抓緊課堂,學(xué)習(xí)就成功了一半。課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所,若不抓住課堂,那將會(huì)少學(xué)到在40分鐘里的多少知識(shí)?不會(huì)的知識(shí)越積越多,最后……
4、學(xué)會(huì)做筆記,記重點(diǎn),難點(diǎn)。筆記是很重要的,一個(gè)人的記憶是有限的,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)淡忘,若記了筆記,就會(huì)便于將來(lái)復(fù)習(xí)。
5、勤學(xué)好問(wèn)。要不恥下問(wèn),問(wèn)別人問(wèn)題并不丟人,但若又不會(huì)的問(wèn)題不問(wèn)才更丟人。
6、制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),就等于成功了一半,有了一個(gè)明確的`學(xué)習(xí)目標(biāo),在學(xué)習(xí)上才不會(huì)章法大亂……
通過(guò)這次考試,我明白了山外有山,人外有人。經(jīng)過(guò)考試,就不難發(fā)現(xiàn),有些考試題目,是我沒(méi)看過(guò)的。這只怪自己做的練習(xí)題太少。所以,我要從這次考試中汲取教訓(xùn),作為鋪墊,為下一次考試打好基礎(chǔ),做好準(zhǔn)備。
考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟,學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些公式。課上我要認(rèn)真聽講,跟著老師的思路轉(zhuǎn),不再開小差了……
盡管我在這次數(shù)學(xué)考試?yán)锟嫉煤懿焕硐耄俏蚁嘈抛约嚎梢酝黄谱晕,在下一次月考中名列前茅,取得好的成?jī)。
想想自己的學(xué)習(xí)方法,我真還有些做得不好,我今后一定要完善自己學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文月考反思 9
在這次月考考試中,高一語(yǔ)文科成績(jī)不理想。高一語(yǔ)文組認(rèn)真征求了任課教師的意見(jiàn),對(duì)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了全面認(rèn)真的反思。
1、客觀原因
、、課時(shí)相對(duì)減少,不利于語(yǔ)文教學(xué)。
與上學(xué)年相比:上學(xué)年高一語(yǔ)文每周排7課時(shí)正課、1.5節(jié)晚自習(xí);本學(xué)年高一語(yǔ)文每周排6節(jié)正課、1節(jié)晚自習(xí),周六上午與英語(yǔ)科輪換上的一節(jié)課因?yàn)榇笮瞧诩胺偶俚脑驇缀蹩珊雎圆挥?jì)。
與其他學(xué)科相比,其他學(xué)科每周排的正課及自習(xí)課都相對(duì)較多。
新課程改革,語(yǔ)文科把原屬于三年的六冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)壓在高一及高二第一學(xué)期的半個(gè)學(xué)期內(nèi)完成(必修課),但教材課文篇目并沒(méi)有減少,而高一承擔(dān)著必修1~必修4共4冊(cè)必修教材的教學(xué)任務(wù),教學(xué)任務(wù)很重。
課時(shí)較少,不利于正常的新課教學(xué),不利于測(cè)試訓(xùn)練。
、、本學(xué)年高一沒(méi)有訂語(yǔ)文讀本。
語(yǔ)文讀本是很重要的教材,既是高一語(yǔ)文教材的補(bǔ)充及延伸,也是高考語(yǔ)文素養(yǎng)及閱讀能力訓(xùn)練的依據(jù)。上學(xué)年高一給學(xué)生發(fā)了4冊(cè)語(yǔ)文讀本,而本學(xué)年沒(méi)有訂這一教材,既不利于正常的語(yǔ)文教學(xué),也不利于擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,不利于提高學(xué)生的閱讀能力。
⑶、學(xué)生不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
、佟榧訌(qiáng)學(xué)科教學(xué),年級(jí)組制訂了一份“周六周日學(xué)科測(cè)試訓(xùn)練計(jì)劃表”,但是沒(méi)有安排語(yǔ)文科,影響了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度。
、、擔(dān)任班主任的語(yǔ)文老師很少。高二語(yǔ)文教師中有15位擔(dān)任班主任,而高一班主任隊(duì)伍中,只有6位是語(yǔ)文老師。早上是學(xué)生讀語(yǔ)文和英語(yǔ)的黃金時(shí)間,我校沒(méi)有安排早自習(xí),學(xué)生早上的閱讀和復(fù)習(xí)隨意性很大。目前,學(xué)生早上讀英語(yǔ)、生物、化學(xué)及政史地,輕視讀背語(yǔ)文。擔(dān)任班主任的語(yǔ)文教師較少,早上到班級(jí)巡視就少,平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的力度也會(huì)相對(duì)較弱。
2、主觀教學(xué)原因
、、語(yǔ)文考試訓(xùn)練較少。每周6節(jié)語(yǔ)文課(含2節(jié)作文課),若安排語(yǔ)文測(cè)試訓(xùn)練,考試用兩節(jié)課,講評(píng)用1~2節(jié)課。利用作文課訓(xùn)練,會(huì)沖擊作文教學(xué);利用語(yǔ)文正課訓(xùn)練,至少用3節(jié)課,影響正常的教學(xué)進(jìn)度。
、啤(duì)訓(xùn)練的批改講評(píng)不到位。部分教師試卷批改不及時(shí)、不到位,對(duì)試題考查的知試了,幾乎沒(méi)有復(fù)習(xí)的時(shí)間,之前還有好多孩子也因病請(qǐng)假掉課,而且這次試卷的難度和題量都偏大,考到這樣,也是情理之中。但是,成功的人找方法,失敗的人找借口,再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問(wèn)題。
從試卷上看,學(xué)生們?cè)谠~語(yǔ)的積累方面還有所欠缺,有些課文出現(xiàn)的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)掌握得還不夠,在今后的教學(xué)中還得注意詞匯的積累和運(yùn)用。
修改病句完成得較差。修改病句是三年級(jí)下學(xué)期的內(nèi)容,這學(xué)期并沒(méi)強(qiáng)調(diào),因此平時(shí)訓(xùn)練較少,所以好多孩子在這題上很丟了些分。還有一個(gè)重要的原因就是孩子們的語(yǔ)感還不夠,所以對(duì)病句無(wú)從下手。但是語(yǔ)感的培養(yǎng)是以多看多讀為前提的,我們學(xué)校的讀語(yǔ)文的時(shí)間太少了,所以,以后只有以多做些這方面的練習(xí)題來(lái)彌補(bǔ)了;
對(duì)要背誦的課文掌握還不扎實(shí),尤其是放假一周,好多前面背過(guò)的內(nèi)容也忘了。有的孩子會(huì)背,但有些字不會(huì)寫。以后遇到課后要求背誦的內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行。
閱讀題是這次丟分的另一個(gè)重點(diǎn)。這學(xué)期的閱讀教學(xué)我計(jì)劃是讓孩子們讀《魅力閱讀》上的`文章,并做讀書筆記,而且除了格式以外,我也不對(duì)讀書筆記做過(guò)多要求,只希望他們能暢所欲言,想到什么就寫什么。我認(rèn)為閱讀能力的提高不是做題做出來(lái)的,而是扎扎實(shí)實(shí)地讀書積累出來(lái)的。但是,讓我很無(wú)奈的是我忘了考試的閱讀題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的,如果閱卷老師改分很嚴(yán)格,那我的孩子們就很吃虧了。比如這次閱讀題的有個(gè)問(wèn)題是你讀了這篇文章想到了什么,本來(lái)讀后感是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的事,但標(biāo)準(zhǔn)答案就要你必須想到什么,不往標(biāo)準(zhǔn)答案上寫就扣分。所以,這題孩子們也丟分比較多。因?yàn)樗麄冊(cè)趯懽x書筆記上的讀后感時(shí),我從不要求他們一定要有什么樣的感想,只要是你自己的想法,而且能言之有理,怎么寫都行。
語(yǔ)文月考反思 10
關(guān)于這一次語(yǔ)文的月考,我想我必須要反思一下了。語(yǔ)文月考的題目不難,我卻因?yàn)闆](méi)有踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)而讓那些馬上就要落筆寫下的答案飛走了……今天拿到語(yǔ)文月考的試卷,老實(shí)地坐在了書桌前,寫下這篇語(yǔ)文月考的反思。
一直以來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)還是算不錯(cuò)的,雖然沒(méi)有達(dá)到班級(jí)的前三,但也還是在班級(jí)的前十名內(nèi)活動(dòng),最好的達(dá)到過(guò)第四名的成績(jī),與第一名相差三分的距離,最壞的成績(jī)也就是這次,從第六名下滑到了現(xiàn)在的.第十名。這個(gè)成績(jī)是不敢拿給我的父母看的,畢竟本人現(xiàn)在正處于初三,是一個(gè)馬上就要進(jìn)行中考的學(xué)生,成績(jī)出現(xiàn)了下滑四個(gè)名次的情況,不得不先自己老老實(shí)實(shí)反思一下才好!
反思這次的語(yǔ)文月考,我考出了這么糟糕的成績(jī),毫不客氣地說(shuō),都是因?yàn)槲业淖砸詾槭呛蛻卸琛T谶@個(gè)月的復(fù)習(xí)中,我因?yàn)閷?duì)語(yǔ)文的自信,把時(shí)間都用在了復(fù)習(xí)別科上了,以致于到了考試的時(shí)候,才意識(shí)到那些自以為記得很熟的知識(shí)點(diǎn)真正變成了一個(gè)記得很熟的概念,當(dāng)我真正想要落筆寫下的時(shí)候卻寫不全寫不好了。在月考的當(dāng)時(shí),我已經(jīng)被自己的自以為是和懶惰擊敗了,雖然我還是堅(jiān)持考完了這次月考,但我在考試之時(shí),已經(jīng)明白自己因?yàn)閼卸枰禄瑤讉(gè)名次了。
懶惰這件事,正如羅曼羅蘭所說(shuō)的那樣,“懶惰是很奇怪的東西,它使你以為那是安逸,是休息,是福氣;
但實(shí)際上它所給你的是無(wú)聊,是倦怠,是消沉;
它剝奪你對(duì)前途的希望,隔斷你和別人之間的友情,使你心胸日漸狹窄,對(duì)人生也越來(lái)越懷疑。”當(dāng)然,我這次月考的失敗,不全是因?yàn)閼卸瑁且环N對(duì)語(yǔ)文的自以為是,最終導(dǎo)致了我的成績(jī)下滑!
還好離中考還有一點(diǎn)時(shí)間,我可以通過(guò)這次的教訓(xùn)來(lái)改正自己,挽救自己,讓自己的語(yǔ)文成績(jī)重新恢復(fù)到前幾名,最好是沖進(jìn)前三吧!語(yǔ)文這樣的學(xué)科,我相信自己是有天賦的,我只需要勤加背誦,一定能夠達(dá)到自己想要的高度的!
當(dāng)然,別人也在努力,我又怎么可以沖進(jìn)前列呢?唯有比別人更加努力了!加油!相信自己是最棒的!只要不再懶惰和自以為是,前三名一定可以有我的位置的!加油!加油!
語(yǔ)文月考反思 11
今天,三單元語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了。我是90分,而年級(jí)第一卻是92分,差了2分。每一次考試,我都與年級(jí)第一差開1——2分,所以我每次都與第一名擦肩而過(guò),卻沒(méi)有得到過(guò)年級(jí)第一。
我就來(lái)對(duì)我這次考不到年級(jí)第一的試卷來(lái)做一下反思。第五題填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞的第二小題。我寫了因?yàn)樗圆煌,所以被扣分了。都怪我寫完后不檢查的壞毛病。第六大題的第一小題,我把鋼琴改成了讀書。被來(lái)時(shí)錯(cuò)的,可我寫完后沒(méi)有讀。又是我寫完后不檢查的壞毛病。閱讀與感悟還好,沒(méi)有錯(cuò)一題。閱讀題就慘了總是1分、2分、2分的扣,所以我就在閱讀題這一道題中嚴(yán)重失分。都怪我沒(méi)有多閱讀課外書籍,導(dǎo)致我在回答閱讀題的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多的詞語(yǔ)可利用。梅朵看書,我的`語(yǔ)言組織能力也不行。所以我要多看一些書籍,來(lái)豐富我的課外閱讀知識(shí)。以后不要在這些簡(jiǎn)單的閱讀題上失分。我的習(xí)作題被扣了4分,讀了劉子湘與李嘉嬋的作文,我感覺(jué)我習(xí)作題扣得多分的是開頭和結(jié)尾不精彩,批試卷的老師當(dāng)然不會(huì)給高分了。
“世上無(wú)難事,只要肯攀登。”我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。爭(zhēng)取早日登上年級(jí)第一的舞臺(tái)。
語(yǔ)文月考反思 12
不要放棄任何一道題。不要空著,哪怕感覺(jué)寫得不對(duì),也應(yīng)該盡心盡力去回答。不要對(duì)自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的。
從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,我們?cè)驴家惨呀?jīng)過(guò)去了,可是成績(jī)一出來(lái)。嗨!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績(jī)不是很理想,特別是語(yǔ)文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長(zhǎng),人家考了91,什么概念:差了整整11分。別人為啥比我考的好,我還沒(méi)有上優(yōu)秀,而別人已經(jīng)超過(guò)優(yōu)秀好幾分了。 我經(jīng)過(guò)再三反思,才找出了問(wèn)題的'所在:我沒(méi)有好好復(fù)習(xí),月考在第6周,而在第4周時(shí)老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過(guò)的內(nèi)容,而我總認(rèn)為還有時(shí)間不用復(fù)習(xí),到第5周復(fù)習(xí)也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來(lái),雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫完了,但是有的題是我懵出來(lái)的。 我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān),我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么,你的分?jǐn)?shù)就是什么。以前我并不理解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話的意思 是什么。 因此,我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,老師講完課后就要及時(shí)復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期中考試中取得好成績(jī)。
語(yǔ)文月考反思 13
由于距離第一次月考已一月有余,為了消除學(xué)生學(xué)習(xí)的浮躁情緒,更為了全面迎接期中考試,讓老師全面客觀掌握學(xué)生的整體狀況,以利于下一步的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃,故高二在上周舉行了第二次月考,根據(jù)學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練情況,結(jié)合本次考試暴露出的具體問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下三點(diǎn):
一答題注意規(guī)范。在本次考試中,有一部分學(xué)生的失分并不是因?yàn)橹R(shí)的掌握的問(wèn)題,即智力問(wèn)題,而是由于非智力的因素的出現(xiàn),導(dǎo)致部分學(xué)生的無(wú)謂失分,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,
1、選擇題的涂寫問(wèn)題,本是要求用2b鉛筆涂黑的,結(jié)果有的學(xué)生直接用鋼筆去涂,還有的直接在選項(xiàng)上畫對(duì)勾,這都是不符合要求的
2、小說(shuō)閱讀和人物傳記閱讀進(jìn)行選作,必須在題目中進(jìn)行選擇,結(jié)果有的xxx做選擇標(biāo)記,導(dǎo)致失分。我想這兩部分的失分真的是由于不規(guī)范導(dǎo)致的.,太可惜了,應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。
二答題注意條理。由于主觀題老師在評(píng)卷的過(guò)程中是只注重采分點(diǎn),而不看你寫的多少,所以分點(diǎn)敘述是答主觀題的一大法寶。在這次考試中,有的學(xué)生拉拉雜雜寫的非常多,又沒(méi)有具體來(lái)分采分點(diǎn),結(jié)果給評(píng)卷老師的第一感覺(jué)就是亂,在亂的答案里面,老師怎樣去給你理清個(gè)頭緒來(lái),必然是使老師頭昏腦漲,視覺(jué)污染,老師在如此的氛圍下評(píng)閱你的詩(shī)卷,其結(jié)果可想而知,可能主要點(diǎn)你都有,但只在如此紛繁蕪雜的亂局中怎么去給你分辨出你的答案要點(diǎn),所以應(yīng)該給老師一個(gè)眉目清晰,一目了然,后面多少分,應(yīng)該分幾點(diǎn)去寫,做到心中有數(shù),只有這樣你在思考時(shí),心中有了具體的思路和角度了,回答問(wèn)題也就容易了,關(guān)于這一點(diǎn)還需在以后的練習(xí)中繼續(xù)強(qiáng)化。
三答題注意卷面。語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)在于作文,作文得分的核心在于字體和卷面,可見(jiàn),語(yǔ)文成績(jī)的高低與語(yǔ)文卷面的整潔與否密切相關(guān),所以養(yǎng)成良好的書寫和保持卷面的整潔的重要性不言而喻了,但在改卷的過(guò)程中,仍然有個(gè)別學(xué)生的作文字體出現(xiàn)潦草,無(wú)法辨認(rèn)甚至亂涂亂畫直接影響卷面整潔和老師辨認(rèn),這樣的作文的質(zhì)量和得分不用多說(shuō)可想而知,所以,我們現(xiàn)在在卷面這個(gè)方面的要求不是說(shuō)你必須寫得像書法家等,但你必須工工整整,一筆一畫,橫平豎直,讓人產(chǎn)生一種美感,不能看過(guò)你的作文讓評(píng)卷老師三天不吃飯吧,所以,這一方面我們還要嚴(yán)格要求,力爭(zhēng)以一流的書寫為高三打下良好的基礎(chǔ)。
正如張校長(zhǎng)所說(shuō),只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中把過(guò)程把握好了,結(jié)果肯定會(huì)好,所以,我們還是應(yīng)該重視平時(shí)的測(cè)試中學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題和不足,及早發(fā)現(xiàn),及早解決,努力改正,以一個(gè)全新的狀態(tài)和積極的心態(tài)迎接期中考試。
語(yǔ)文月考反思 14
這次考試確實(shí)沒(méi)考好,但我希望這只是一次認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。
從這次考試中,讓我知道了我在考試的.時(shí)候薄弱之處:
1、在做題的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真讀題,只是一目十行。
2、在讀題的時(shí)候并沒(méi)有真正讀懂題目的意思,就開始寫題。
3、成語(yǔ)方面的知識(shí)不夠豐富,在課外得多多積累。
4、閱讀題的題目沒(méi)有完全讀透,不懂意思,要多讀幾遍。
古人說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!痹谶@次考試中,我要吸取教訓(xùn),要從摔倒的地方爬起來(lái),下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤,這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的成績(jī),越來(lái)越進(jìn)步。
語(yǔ)文月考反思 15
本次月考在區(qū)教科所的精心指導(dǎo)和各學(xué)校的精心組織下,通過(guò)老師們的緊張工作,第一次高中各年級(jí)的月考工作園滿順利結(jié)束,從最終的高二語(yǔ)文月考成績(jī)看,我區(qū)高中各年級(jí)第一次月考基本上達(dá)到了檢測(cè)第一學(xué)月學(xué)生學(xué)習(xí)情況的目的。各學(xué)校閱卷結(jié)束后于10月16日下午2:30,在xx中學(xué)舉行了全區(qū)高二年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)會(huì)議,開會(huì)之前聽了漁洞中學(xué)高二年級(jí)教師田志昕老師的一堂教研課。
會(huì)議由區(qū)教研員xx老師主持,說(shuō)明了區(qū)教科所舉行月考的目的和意義。會(huì)上首先由本次月考命題人漁洞中學(xué)的xx老師詳細(xì)說(shuō)明了本次月考命題的意圖、依據(jù)、范圍和各題的抽樣情況,介紹了各題的平均得分、得分率情況,并詳細(xì)解析說(shuō)明了部分試題的解題思路,總結(jié)了這次月考命題的得與失,為下次月考命題提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。之后,參會(huì)教師就各校語(yǔ)文科教學(xué)中存在的問(wèn)題,比如高中語(yǔ)文第三冊(cè)教材要求學(xué)生背誦的篇目極多,學(xué)生背誦存在一定的困難,如何去解決,以及學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高等情況,與會(huì)教師針對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論,積極尋求解決問(wèn)題的'辦法。
另外,與會(huì)教師積極評(píng)價(jià)了xx中學(xué)田志昕老師的一堂語(yǔ)文教研課的優(yōu)點(diǎn)和給人的啟發(fā),并針對(duì)這一堂教研課與平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題和情況進(jìn)行了對(duì)照分析、反思,討論如何提高課堂教學(xué)的效率,落實(shí)課堂教學(xué)的有效性。
最后,區(qū)教科所郭老師針對(duì)我區(qū)在語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行了詳細(xì)分析說(shuō)明,并明確提出了教師要努力積極研究教材教法,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)效率的要求。
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