師德師風心得體會(熱門)
心中有不少心得體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的師德師風心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風心得體會1
作為一名教師,在開展師德的學習活動中,我深深感到,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德.教師不僅是精神文明的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣.師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理."學高為師,身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則.
6 / 10 自我校開展師德以來,在全體教師的努力下,狠抓師風建設,形式多樣,內容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進展.現(xiàn)將我個人學習師德情況總結如下:
在思想方面,我認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市"八要""八不準"》,并嚴格要求自己.認真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表.在教育教學過程中,不斷豐富自身的學識,努力提高自己的業(yè)務水平和能力,嚴格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心,愛崗敬業(yè).堅持"一切為了學生,為了學生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生,不體罰和變相體罰學生.正確處理好師生關系,教師與學生家長關系,形成教育合力.注意利用學科特點加強學生的.思想教育,愛國教育,品德教育.
在教育教學方面,我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中,力求讓化學教學具有特色,在日常教學中,我認真鉆研教材和教法,認真?zhèn)湔n,教學中面向全體學生,注意提高學生的科學素養(yǎng),倡導探究式學習,注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng).嚴格要求學生,注意良好學習習慣的培養(yǎng),當今時代,科技日新月異,教育技術發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術的學習和培訓.提高自己的教育教學能力,隨著課改的不斷深入,我密切關注課改的相關信息.認真學習,增強自身的適應能力,與時俱進.
在師德方面,本人嚴格按照"學為人師,行為世范"的標準嚴格要求自己,認真學習師德材料,文明禮儀知識,對學生注重言傳身教;要求學生做到的,自己首先做到,不準學生做的,自己也不能做.在多年教學中,我從沒有任何違紀違規(guī)行為,日常生活中嚴格要求自己,受到了學生家長的一致好評.心得體會
今后的努力方向.在以后的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習,提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學生服務 7 / 10 的思想,努力鉆研業(yè)務知識,虛心求教,經常反思自己存在的問題和不足;嚴格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表.
師德師風心得體會2
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
計算機科學系成立于1999年，當時的師資只有28人，隨著學校的跨越式發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴大，我系的教師隊伍達71人，承擔全校學生的計算機基礎課、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學院的課程，教師的教學任務相當繁重，然而新教師的師資培訓、老教師的進修提高都沒有完全到位，另外學校跨越式發(fā)展目標也對教師提出了更高的要求。因此，目前學校進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。
好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網絡通信技術。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生。
其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從�！币虼擞哪L趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。
師德師風心得體會3
作為一名教育工作者，師德師風一直是我關注和思考的話題。在我的教育實踐中，我深刻認識到，師德師風對于教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學質量的提升至關重要。以下是我在教學實踐中的一些體會和心得：
首先，作為一名教育工作者，我深刻認識到師德是教師最基本的道德標準。教師應該秉持崇高的職業(yè)道德，堅持為人師表，嚴格遵守法律法規(guī)，誠實守信，為學生樹立正確的道德榜樣。在日常教學中，我時刻提醒自己，要做一個真正合格的教育工作者，不僅要注重自身的職業(yè)操守和行為規(guī)范，更要用自己的行動和言談舉止，給學生傳遞正確的價值觀和道德觀。
其次，師風是教師的內在品質和文化素養(yǎng)。良好的師風可以為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和學習氛圍，有助于學生成長和全面發(fā)展。在教學實踐中，我注重培養(yǎng)自己的師風修養(yǎng)，力求做到做人、做事、做學問“三做”到位。在教學中，我常常鼓勵學生，不斷激發(fā)他們的.學習興趣和潛能，努力營造一個互相尊重、和諧融洽的教學氛圍。
最后，作為一名教育工作者，我也認為師德師風的建設需要全社會共同參與。學校應該加強對教師的師德師風教育和管理，強化教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)建設。家庭和社會也應該積極支持教師的師德師風建設，為教師提供良好的工作環(huán)境和學習資源，共同營造一個和諧的教育生態(tài)。
總之，師德師風是教師職業(yè)發(fā)展和學生全面發(fā)展的基礎。作為一名教育工作者，我們應該不斷加強自身的師德師風建設，為學生的成長和社會的進步做出自己的貢獻。
師德師風心得體會4
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁！
人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。
我很喜歡讀朱自清的散文《匆匆》，因為在這篇文章里。讓我更加深刻地體會到像我這樣的人在時間的河流里，是多么的渺小和平凡，但也正是這種渺小和平凡讓我感受到了生命的意義和愛的意義！我參加工作已經十三年了，剛走上三尺講臺，我豪情滿懷，我發(fā)誓，我要在這方熱土上去實現(xiàn)我的夢想?——我想用十年的時間去奮斗，成就我當上特級教師的理想，那是一個多么高遠而美麗的夢啊，像魏書生、像陸仿、像竇桂梅、像王松舟一樣的成功，是的，他們一直像璀璨的星星一樣閃耀在我的天空，可是十幾年過去了，我并沒有成為一顆明星，而是像一顆塵土，是如此的平凡，或許，你們會問我，你痛苦嗎？你失落嗎？因為你那美麗的夢想，已經被你丟棄在時間的流里，那我現(xiàn)在可以響亮的告訴你：我不痛苦，不失落！今天，我可以說，作為一名平凡的小學教師，我是幸福的！因為有人說你的'心在哪里，你的幸福就在哪里，當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感到不管是快樂還是憂傷，是充實還是迷茫，都是我生命之中揮之不去的幸福。
記得兩年前，我從一年級教起，我很榮幸，我用我的真誠和智慧在短短的半學期里，就讓學生們接受了我并喜歡上了我。我讓他們每周至少寫兩則日記，記錄下他們的快樂和心事，我說我非常愿意與你們一起分享你們成長中的點點滴滴。有一天，我看到一個女孩寫的日記，她寫到我：“痛苦極了，我害怕得要命，連學習的心思都沒有了，我爸爸在鄉(xiāng)政府上班，這次選舉他失敗了，這段時間總是很晚才回家，回家就沖媽媽發(fā)脾氣，動不動就摔東西，還幾次出手打媽媽，鬧著要離婚，我總是躲在房間里哭…我好恨我的爸爸，我好怕這個家就這樣散了，老師，我只想說給你一個人聽，幫我保密好嗎？”看了這則日記，我的心久久不能平靜，孩子這么痛苦，這么害怕，我覺得我不能僅僅是當一個聽眾，我至少應該安慰安慰她，于是我給她寫了一封信，夾在她日記本里，我說：“作為爸媽的女兒，我理解你的痛苦，其實每一個家庭，每一段婚姻，都會經歷好多好多風浪，這次只是你們家遇到的一個坎兒，但這個坎兒無論在當時是多么痛苦、多么煎熬，總是會過去的。爸爸工作很忙、很繁，再加上選舉失敗，他需要發(fā)泄心中的憤恨，而這段時間，你不能光躲在角落里流淚呀！你應該想辦法去挽救呀！一方面多安慰媽媽，另一方面你應該做一個孝順的女兒，想過為爸爸端盆熱水親手為他洗洗腳嗎？想過為經常喝酒的爸爸遞上幾粒養(yǎng)胃的藥嗎？同時在學習上要更加努力，把你每天的進步都說給他們聽。試試吧，或許爸爸會因為有你這么懂事的女兒而感到安慰，感到家庭的重要。老師期望能看到你的笑臉。”之后，我一直在暗地里關注她，她確實比以前用功多了，直到她的臉上真的出現(xiàn)了笑容，我想她家的這個坎真的過去了。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺；感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？還是家長的期望?孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！
是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！
師德師風心得體會5
我是一名教師，從事教育工作已經將近20年了，師德師風心得體會。在這幾十年中，所教出的學生無計其數(shù)達數(shù)，遍布全國各地。在xxx工作也將近十多年了。2xxx年走上領導崗位后，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。
下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。
1.作為學生，都愿意接近有師德(道德)的教師。
而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里
學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大得多。可見，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人，心得體會《師德師風心得體會》。
學生接近教師有很多原因。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學生的一生，是學生未來的立身之本—-當然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在經過時間的推移，在其失去學術、外表和權力等等之后，才能真正得到。
2.好的師德師風的一個具體表現(xiàn)
就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。
3.在授業(yè)方面
師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”。特別是在大學，越是有才能的教師，越是學術地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對學生更是這樣。學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握。
現(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信�！爸疄橹�，不知為不知”，作為教師，這是天經地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。
4.師德師風的'傳承。
良好的師德師風是極需要發(fā)揚光大和傳承的，因為它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P于師德師風的經典例子。而且，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結，需要豐富，需要與時俱進，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學校才會逐漸形成自己特有的風格和傳統(tǒng)，使學校一步步地走向更高層次。
5.在領導崗位上，嚴格要求自己.
以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。同時，主動關心廣大教職工，并虛心向他們學習，虛心的接受他們的批評，從而使自己的工作不斷完善.
師德師風心得體會6
在20xx年暑假師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義�，F(xiàn)將學習心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。教師是人類靈魂的工程師“社會的進步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻。教師要想干好教書育人這一工作”就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)，我們常說，學高為師。身正為范“良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低”直接關系到學生的健康成長，身為教師就要嚴格要求自己。
二、樹立遠大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。
我們常常引導學生，要樹立遠大的理想。同樣，教師也應該樹立遠大的職業(yè)理想。
這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而達到為人師表的教育目的。作為教師就應該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就應該一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友。
常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的'愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責？師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，在這次學習中，我收獲頗多。對于未來的工作，我將對自己有更高要求，以真誠之心投入到工作中，盡心盡力地奉獻。我將秉持崇高的師德，通過教育去影響和引導學生。
師德師風心得體會7
在這次的師德師風培訓中，我體悟到了熱愛與尊重孩子的重要性，這是作為一名幼兒教師最基本的道德修養(yǎng)。只有對幼兒充滿熱愛，我們才能依法教學，全心關注幼兒的健康成長；只有熱愛崗位，我們才會敬業(yè)樂業(yè)，竭盡全力去教育孩子；只有自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，我們才能更好地做到以身作則，廉潔從教。
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了更加明確的認識。在教育部長周濟的指引下，我們深刻認識到教師們在教書育人的過程中，首先必須成為優(yōu)秀的榜樣，充分展現(xiàn)出高尚的品質和行為準則。因為教師職業(yè)的特殊性決定了他們必須具備更高的素質，而師德就是教師最重要的素質，亦是教師靈魂的所在。師德的好壞直接關系到教師對學生的熱愛以及對教育事業(yè)的忠誠程度，它也決定了教師執(zhí)著追求的程度和人格的高尚性；同時，師德也直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操和人格魅力直接影響到學生思想、道德和行為習慣的培養(yǎng)。高尚而有魅力的師德就像一本教科書，是一股強大的精神力量，對學生的影響是隱而不顯的、潛移默化的、終生受益的。因此，我們必須針對師德師風建設中存在的突出問題和人民群眾普遍關注的熱點，開展師德師風教育活動，加強師德師風建設已成為全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求是我內心深處的熱愛。作為一名幼兒教師，我堅信自己選擇了這個職業(yè)就應該全情投入其中。我將全力以赴，將這項事業(yè)視為最崇高的使命，使其呈現(xiàn)理想化和神圣化的狀態(tài)，并為人民的教育奉獻自己的力量。
其次,對孩子的愛是無私的。教師應該熱愛孩子，把他們當作自己的.孩子來對待。這是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。從中我深刻地認識到，只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正關心他們的生活和學習等方面，用理性的說教、感性的情感和行動引導他們。深入了解孩子，關注他們的行為，觀察他們的言行，了解他們的心理變化，給予他們良好的服務，這樣就在他們心中樹立了威信。我認為，熱愛幼兒應該是面向全體幼兒的，尤其是那些性格特殊的孩子，要容納他們的天真和錯誤，這種愛才是廣泛而深厚的！多給予他們表揚，多贊揚他們，少批評，即使批評也應盡量不在全班孩子面前進行。讓愛的力量溫暖他們的內心，讓他們也感受到陽光般的生活。
今后努力的方向：
在未來的工作中，我會繼續(xù)努力學習，持續(xù)進取，并以出色的工作成果展現(xiàn)自己。同時，我也將切實提高我的思想道德水平和工作水平。我堅持從嚴治教，不斷加強自身建設，并在教學上積極探索改革，致力于提升教育藝術水平。
(一)不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強服務意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。
(三)學習擁有積極陽光的心態(tài)，成為一位陽光教師。保持平和的心態(tài)，在面對日常瑣事時保持冷靜，并能從中尋找寧靜。借鑒幼兒的好奇心，積極探索并發(fā)現(xiàn)他們純真的內心世界。
總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
師德師風心得體會8
作為一名教師，師德師風是我們工作中必須遵守和秉持的重要準則。在我的教學實踐中，我深深體會到了師德師風的重要性和意義。
首先，師德師風是一種職業(yè)道德。作為一名教師，我們不僅要教會學生知識，更要教會他們做人的'道理。我們要做到言傳身教，以身作則，引導學生正確的價值觀和行為方式。我們要做到言行一致，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅決抵制各種不良行為和違法違紀行為。
其次，師德師風是一種責任擔當。作為一名教師，我們要對學生負責，對教育事業(yè)負責。我們要努力提高自身素質，不斷學習和提高，做到善于思考、善于創(chuàng)新、善于探究。我們要積極參與學校和社會各項活動，為學生的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
最后，師德師風是一種精神追求。作為一名教師，我們要有高度的敬業(yè)精神和奉獻精神。我們要以學生的成長和發(fā)展為己任，全身心地投入到教育事業(yè)中去。我們要堅持不懈地追求教育的卓越和完美，始終保持一種積極向上的精神狀態(tài)。
總之，師德師風是教師必須遵循的基本準則，是我們履行職業(yè)責任和發(fā)揮作用的重要保障。我將繼續(xù)堅持師德師風的要求，做一名合格的教師，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。
師德師風心得體會9
老師肩負著培育青年一代的神圣使命，擔當著人類科學文化的傳承任務。當前新形勢下，作為老師，需要遵守憲法、法律和老師職業(yè)道德。為人師表，仔細貫徹國家的訓練方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學方案，完成教學任務。關懷愛惜同學，敬重同學人格，促進同學在品德、智力、體質等方面全面進展，不斷提高思想政治覺悟和訓練教學業(yè)務水平，通過對開縣老師們在井噴大事中關懷愛惜同學的先進事跡的學習，使我深深體會到，要想適應時代的進展，做一名讓人民滿足的新型老師，尚需艱苦的努力老師是一種職業(yè)，是一種特地性的職業(yè)，同時是一種謀生手段，但它卻又是一種從事培育人才并實現(xiàn)文化連續(xù)與進展的連續(xù)性活動。在新形勢下，老師主角在發(fā)生悄然轉變。從老師的社會作用看，老師是社會的代表者，是道德的實踐者，是道德的化身和道德規(guī)范的訓誡者。開縣各校的老師們在關系生命的緊要關頭，舍小家顧大家，寧愿自己的孩子挨餓，也要把僅有的一點食品給其他的孩子，寧愿把自己的家人放在家里，也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉移出去，這樣的犧牲精神孩子們將終生受益。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的學校老師，雖說是在北京的重點學校，是優(yōu)秀班主任，但年年期末考試給他們漏題，同學總能夠提前拿到考卷，為的是考第一。在我們那里，不也有過學校出題漏班里的事嗎若干年后，他們也會傲慢地說“桃李滿天下”了，可這樣的“桃李”，我們又怎敢期盼社會的“誠信”呢從老師的訓練作用看，老師又是學問的傳授者，課堂紀律的管理者，班群眾的領導者，人際關系的協(xié)調者，心理健康的維護者。但在這高度信息化的時代，學問信息的已經多元化，同學可從網絡、報刊、各種書籍等方面獲得學問，由于如此，鄭淵潔才能將孩子帶回家，充分利用網絡的功能，加上自己參考各種書籍編寫教材，最終孩子一樣成才。但我們不行能不要學校，不行能人人都自己教孩子，因此，過去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”，這天我們要“傳道、授漁、激惑”。
在加強師德師風建設的這天，開縣老師們的.行為給了我們很好的啟示，關愛同學，對同學真誠的愛，既是老師良好素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一種重要的訓練力氣，老師對同學的喜愛是進行訓練教學的情感基礎。討論證明，同學對老師態(tài)度方面的要求遠遠超過了對老師學問的要求。
作為新型老師，還就應喜愛自己所教學科，只有深愛自己所教學科，才能煥發(fā)出深入到鉆研教材的深厚興趣和傳授學問的豐富情感，從而激發(fā)起同學的相應體驗，使同學更好地感受并理解教材，老師滿腔熱忱，心情昂揚地教，同學心情飽滿、饒有興趣地學，才能使同學漸漸喜愛這一學科。適者生存，不適者淘汰，這是自然界進展永恒的法則，做一名適應時代進展的老師，才能培育出適應時代進展的人才，新形勢下要求老師要具有必需的心理品質，身體素養(yǎng)，職業(yè)道德，務必重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新熟悉，對于老師主角，老師地位、教學方法，教學手段等方面都務必給自己重新定位。
師德師風心得體會10
一、思想方面
作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，如學校的積極分子培訓、學校的發(fā)展新工作計劃等。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的。
二、教學工作方面
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的'教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任xx年級兩個班的數(shù)學、思想品德的教學及其中一個班的班主任工作。培優(yōu)扶差是這學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步非�？臁�
這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)xx年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質課連續(xù)xx年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班作為班主任工作的一項重要內容。
師德師風心得體會11
5月27日，我校組織學校教師到野川中學聽高平市師德師風先進事跡報告會，先后由高平市特教學校教師杜艷梅、河西鎮(zhèn)中心校焦落花、東方紅小學靳書雁作了報告。特教教師杜艷梅所作報告題為“用愛撐起特教的一片天”，講述了在特教學校發(fā)生的一些感人事跡；焦落花老師報告題為“有一種成功焦堅守”；靳書焱老師報告題為“教師無悔的選擇”。三位老師的報告講得很感人，讓我受益匪淺。下面我簡單得談談以下幾點體會：
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自自己。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，
三、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的`學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了要求，斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、做好表率。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴以律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友
當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾說臟話、對學生發(fā)火、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
師德師風心得體會12
在我走進教育的殿堂，擔負起培養(yǎng)未來的使命時，師德師風成為我前行的指南針，每一次教育實踐都是我踐行師德師風的珍貴時刻。以下是一些實際例子，展現(xiàn)了我如何在教育實踐中踐行師德師風。
1.言傳身教，用行動引導：在一次班會中，我分享了關于誠實守信的故事。我講述了著名的發(fā)明家愛迪生如何在實驗失敗時從未放棄，一次次地嘗試，最終成功創(chuàng)造出了電燈。通過這個故事，我告訴學生誠實和堅持的重要性，鼓勵他們在面對困難時勇敢前行。同時，我也分享了自己在學習和生活中的經歷，以此展現(xiàn)了坦誠面對自己的態(tài)度。
2.傾心傾聽，用心呵護：一位學生在課后來找我談心，她面臨家庭問題和學業(yè)壓力，情緒低落。我傾聽她的傾訴，給予了她充分的關心和鼓勵，同時建議她尋求家長和老師的幫助。我還安排了額外的輔導時間，幫助她逐步解決學習問題。通過與她的交流和關心，她逐漸走出了低谷，取得了積極的進步。
3.以身作則，樹立榜樣：為了培養(yǎng)學生的社會責任感，我組織了社會志愿者活動。在一次義務清理社區(qū)環(huán)境的活動中，我親自參與，與學生們一起撿拾垃圾、清掃街道。我希望通過我的實際行動，向學生們傳達環(huán)保、公益等價值觀，讓他們在實踐中感受到師德師風的力量。
4.因材施教，關注個體差異：在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)一位學生對數(shù)學產生了興趣，但在某些概念上遇到了困難。我采取了個別輔導的方式，為他量身定制了學習計劃，耐心講解并提供額外練習。隨著時間的推移，他不僅在數(shù)學上取得了明顯的進步，而且在自信和積極性方面也有了顯著提升。
這些實際例子只是我踐行師德師風的冰山一角。在教育實踐中，我不斷地用行動來展現(xiàn)師德師風的重要性，通過言行激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)他們的品德和價值觀。我堅信，只有以師德為基礎，我們才能在教育的舞臺上創(chuàng)造更美好的未來。
踐行師德師風：成就學生成長的點滴故事
作為一名教育者，我時刻以師德師風為準則，用心靈的火炬照亮學生成長的道路。在教育的征途中，我積累了許多感人至深的實際案例，以下分享其中幾個，見證了我如何通過實際行動踐行師德師風，培育學生成長。
1.創(chuàng)設情感溝通橋梁：在一次班級活動中，我注意到一位學生表現(xiàn)得孤僻而內向。我主動找機會與他進行交流，了解到他在家庭環(huán)境中遇到了一些問題，情緒低落。我經常與他進行談心，為他提供情感支持和建議。在我的'關心下，他逐漸敞開心扉，情緒得到了釋放，學習態(tài)度和社交能力也得到了積極改善。
2.激發(fā)興趣，點燃智慧之火：有一位學生對科學充滿了好奇，但在學校的課程中感到有些局限。我為他設計了一系列有趣的科學實驗，鼓勵他自主探索、提出問題，并幫助他解決實驗中遇到的難題。通過實踐和交流，他的科學興趣被激發(fā)，成績顯著提升，還在一次科技競賽中獲得了優(yōu)異成績。
3.傾聽需求，量身定制教學：在一次家長會上，我了解到一個學生在閱讀方面有困難，而且對寫作也不感興趣。我針對他的問題，制定了個性化的閱讀計劃，引導他逐步提升閱讀能力，同時設計了趣味性寫作任務，激發(fā)他對文字的熱愛。經過一段時間的努力，他的閱讀能力明顯增強，寫作水平也有了顯著提高。
4.身體力行，樹立行為楷模：為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，我?guī)ьI班級成員參加了一次社區(qū)垃圾清理活動。我親自帶頭，與學生一起撿拾垃圾，宣傳環(huán)保理念。通過實際行動，我向學生傳達了保護環(huán)境的重要性，讓他們明白每個人都可以為社會做出貢獻。
這些實際案例見證了我如何在教育實踐中踐行師德師風，以身作則，用心靈的關懷和智慧引導學生成長。我堅信，只有通過真誠的付出和實際行動，我們才能成就學生，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。師德師風是我教育道路上的靈魂支撐，我將繼續(xù)以此為指引，不斷追求教育的卓越。
師德師風心得體會13
教師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生牢靠的引路人。換而言之，教師是學生美妙心靈的塑造者。
因此，我時刻以“德高為師，身正為范“這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。
“以情育人，喜愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關懷；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的照應。教師只有喜愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，喜愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生表達在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”固然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞學生的自尊和自信，關懷學生的學習和成進步步，使學生全面進展。教師要與學生公平相處，敬重學生、信任學生、愛惜學生、愛護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的.核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。
“無德無以為師�！闭嬲齼�(yōu)秀的教師。肯定是以身作則、領先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培育教育下一代，為祖國的將來夯實根底的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必需要有敬業(yè)精神，必需具備安康的價值觀和高尚的道德情操。
以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的學問去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去暖和學生，以高尚的師德去影響學生，才能真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德師風心得體會14
第一愛學生、教書育人是師德的核心，所以要酷愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性情特點，感情世界和家庭情形。用同等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也愛好你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采取多鼓勵、多夸獎的方式，多發(fā)覺孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評判，建立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是增進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去暖和孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評中，他便學會聲討;如果孩子生活在懼怕中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學進程中，我們是營建快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，乃至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。
高爾基曾經說過:“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！币灿腥苏f:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、奔騰，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融解冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就可以以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以展開教學互動，提高教育的實效性。在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，第一要尊重孩子，要同等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從誕生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，不管父母還是老師都沒有特權去安排或限制他們的`行動。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一樣都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。
幼兒園，班集體是一個暖和的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全部幼兒，關注每個幼兒，要以正面教育為主，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習。然而在知識經濟時期，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不常常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時期要請教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、畢生學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
師德師風心得體會15
師德師風建設，說到底是教師的職業(yè)道德建設。而職業(yè)道德建設，必須基于職業(yè)屬性，并發(fā)揮行業(yè)的作用。基于職業(yè)屬性，就是需要按照現(xiàn)代人力資源理念，加強對職業(yè)的'保障，激發(fā)從業(yè)者的職業(yè)榮譽感，非如此，難以建設崇高職業(yè)道德。發(fā)揮行業(yè)的作用，則是要建立教師專業(yè)共同體，由共同體按照教育要求，提出職業(yè)規(guī)范，這是在基本法律要求之上，對教師更高的職業(yè)道德要求。要實現(xiàn)以上這些，就要求專家委員會從教師職業(yè)出發(fā)，遵循教師職業(yè)發(fā)展規(guī)律，立足行業(yè)，推進建立得到教師共同體認可的教師職業(yè)規(guī)范。
概而言之，師德師風建設，是教師職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的內在要求。因此，師德師風建設專家委員會也理應堅持職業(yè)化、專業(yè)化開展自身工作，以此回應輿論的關切，交出令公眾滿意的答卷。
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