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體育老師教育心得

時(shí)間:2024-07-08 18:31:13 各種心得體會范文 我要投稿
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體育老師教育心得

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,心得體會是很好的記錄方式,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的體育老師教育心得 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體育老師教育心得

體育老師教育心得 1

  跳繩是低年級學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)體育項(xiàng)目。記得有一次,我給二年級孩子上跳繩課,在我進(jìn)行完講解、示范、輔助練習(xí)之后,就讓小朋友們自己練習(xí)。會跳的小朋友可高興了,他們爭先恐后地讓我去看表演,有的同學(xué)之間互相比賽,有的自己練習(xí),玩的特別快樂。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩,一個(gè)人呆呆地拿著繩子站在那,我走到他旁邊,有一個(gè)小男孩舉起手大聲地說:“老師,他不會跳”,周圍的同學(xué)們都笑了起來。他不好意思地低著頭不說話,我摸摸他的頭,親切地說:“不會跳,沒關(guān)系,老師教你”。于是,我耐心地,一步一步地引導(dǎo)他,先教他搖繩,再教他掌握好起跳的節(jié)奏和時(shí)機(jī),并及時(shí)地鼓勵道:“慢慢來,老師相信你肯定能學(xué)會的,萬事開頭難,對不對?”他聽我說完后,馬上開始跳了起來。剛開始,一個(gè)也跳不過去,我在旁邊給他鼓勵道:“再來一次,先搖后跳”。在我的鼓勵下,他很艱難地跳過了一個(gè),這時(shí),我高興地說:“看,你真棒,能跳一個(gè)了。再試一試,能不能再連續(xù)多跳一個(gè)?”。在后面的練習(xí)中,他堅(jiān)持不懈地練習(xí),直到下課,累得滿頭大汗。在課結(jié)束前的小結(jié)時(shí),我在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他,雖然在本節(jié)課中他只連續(xù)跳過了兩個(gè),但就這兩個(gè),我認(rèn)為他獲得了很大的成功,因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己的'膽怯和自卑,找到了自我,找回了自信,得到了快樂。

  本節(jié)課結(jié)束后,我及時(shí)找他談心,告訴他,你今天有了很大的進(jìn)步,但老師相信,如果你每天堅(jiān)持練習(xí),老師相信你會跳得更多更好的。在以后的課余時(shí)間,通過他自己的努力和我的指導(dǎo),他已經(jīng)能連續(xù)跳十幾個(gè)了。

  從這一案例中,我受到了深深的啟發(fā):成長需要鼓勵,每一個(gè)孩子都希望自己是成功者,都期待著老師的肯定和贊譽(yù)。

體育老師教育心得 2

  初中學(xué)生進(jìn)入了青春期,他們的身體、心理方面出現(xiàn)了不同程度的變化,是人一生心理發(fā)展最活躍的階段,有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生有心理問題,有少數(shù)學(xué)生還有焦慮、抑郁、對抗傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮、輕生等嚴(yán)重心理問題。解決學(xué)生心理問題的途徑有很多條,但積極的體育鍛煉是調(diào)節(jié)和形成學(xué)生健康心理的重要手段。體育便是育健康。健康至少包括身體健康、心里健康、良好的社會適應(yīng)能力三層含義。心里健康尤為重要,育體功能不言而喻,有必要再認(rèn)識體育的其它功能。

  "育心",即體育對人健康的心理和健全人格的形成具有的培育作用。體育鍛煉能有效地調(diào)節(jié)學(xué)生內(nèi)分泌,促進(jìn)身心良好發(fā)育。體育活動的過程可以轉(zhuǎn)移學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,學(xué)生在體育活動中可以嘗試到鍛煉的快樂、競爭的刺激、合作的歡樂,使同學(xué)間的關(guān)系更為和諧、融洽。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉還可以使學(xué)生心理積聚的壓力得到宣泄,心情愉快,以樂觀的生活態(tài)度對待困難和挫折。競技類的體育活動對學(xué)生良好的意志品質(zhì)有培育作用,體能消耗較大的項(xiàng)目,如中長跑可發(fā)展學(xué)生的堅(jiān)韌性,武術(shù)等項(xiàng)目可發(fā)展學(xué)生的果斷性、勇敢性,球類運(yùn)動可發(fā)展學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力、自信心,使學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)。

  "育智",就是體育對知識的學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力具有的培育作用。體育為學(xué)生知識的學(xué)習(xí)提供健康的身心,只有身體好,心理健康才能搞好學(xué)習(xí)。體育也是學(xué)生繁重的知識學(xué)習(xí)后必要的休息。科學(xué)、適量的體育鍛煉對青少年的智力發(fā)育、學(xué)習(xí)成績的提高是有益處的,象各類棋類運(yùn)動,對于學(xué)生的智力發(fā)展有直接作用,合理開展學(xué)校體育,對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績也是有幫助的。如戰(zhàn)術(shù)要求高的項(xiàng)目,象球類運(yùn)動可激發(fā)學(xué)生大膽的想象力和豐富的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力以及分析、解決問題的能力。

  "育德",就是體育對學(xué)生道德修養(yǎng)的培育作用。大量的體育項(xiàng)目,都在一定的規(guī)則下,通過團(tuán)結(jié)協(xié)作下完成的。因此,體育能培育學(xué)生的集體主義和愛國主義情懷,同時(shí)正義、公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭意識等良好品德也逐漸養(yǎng)成。參加體育活動還必須遵守一定的規(guī)則和道德規(guī)范,而這些規(guī)則或規(guī)范與現(xiàn)實(shí)生活中的法律、道德規(guī)范相似,因此體育活動能使學(xué)生品行符合一定的社會規(guī)范,今后成為一個(gè)遵紀(jì)守法,有公德的好公民極為有利。

  總之,青春期的學(xué)生正在經(jīng)歷著生理、心理、社會適應(yīng)的"危機(jī)期"。通過體育鍛煉可以幫助青少年順利度過這一時(shí)期,是對學(xué)生"社會化"的準(zhǔn)備。科學(xué)合理的'體育鍛煉,不僅可以使學(xué)生有了強(qiáng)健的身體和健康心理,而且還可以學(xué)會終生受用的鍛煉身體的方法,使他們能夠更好地服務(wù)于社會。豐富多彩的體育活動為學(xué)生提供了與他人接觸和交往的機(jī)會;顒訒r(shí)學(xué)生常常扮演不同的角色,而這些角色與現(xiàn)實(shí)生活的某些角色比較相似,因此參加體育活動有機(jī)會讓學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)習(xí)扮演不同的社會角色,遵紀(jì)守法?梢源蟠筇岣邔W(xué)生的社會適應(yīng)能力。通過體育比賽可以培養(yǎng)學(xué)生不畏強(qiáng)者、勇于拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng)、創(chuàng)新進(jìn)取的精神,當(dāng)他們走向社會時(shí)才能善于迎接種種競爭挑戰(zhàn),更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。體育鍛煉同樣可以使學(xué)生進(jìn)入社會時(shí)有健康的身體、心理,良好的社會適應(yīng)能力。在社會生活中,愛國守法,有高尚的道德品質(zhì)和頑強(qiáng)的生命意志,有利于和諧社會的構(gòu)建。

體育老師教育心得 3

  體育教育教學(xué)心得體會一學(xué)期的體育教育教學(xué)工作即將結(jié)束,迎著新課程改革幾年來的春風(fēng),自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解,成功的地方不多,但我深深體會到我有一股對待工作的熱情和時(shí)刻不變的干勁。

  在教育教學(xué)中,注意營造師生融洽氛圍,激勵學(xué)生積極參與體育活動,新課程強(qiáng)調(diào)師生之間形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)形式。教師與學(xué)生關(guān)系融洽是提高學(xué)生興趣和積極配合教學(xué)完成的保證,平時(shí)我關(guān)心體貼學(xué)生,熱愛學(xué)生,使學(xué)生在上體育課時(shí)感覺到一個(gè)兄長時(shí)刻關(guān)心他們,熱愛他們,自然就有一股暖流在心中涌起,從而在心中喜歡體育運(yùn)動;運(yùn)動中,我耐心講解動作的要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)、安全及注意事項(xiàng)。如在一次課外籃球活動中,有一個(gè)黎族同學(xué)摔倒扭傷手,見此情況,我馬上把他帶到離學(xué)校二公里遠(yuǎn)處看醫(yī)生,并自己出錢做醫(yī)藥費(fèi),住校生的同學(xué)知道后很感激。之后,每次體育課都積極參與活動。又如我在上課時(shí)組織甲、乙組進(jìn)行籃球投籃比賽,甲組同學(xué)相繼完成任務(wù),乙組有幾個(gè)小個(gè)子女同學(xué)投不進(jìn)籃,被甲組同學(xué)嘲笑,此時(shí),我鼓勵她們,給她們重新講解要領(lǐng),直到掌握好并投中,乙組的同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲,那一刻一種團(tuán)隊(duì)精神在每個(gè)人臉上蕩漾,人人爭先為組爭光,紛紛投身到投籃比賽中。

  本人在促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動的基礎(chǔ)上,同時(shí)更吏學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。我深知,要促使學(xué)生主動參與體育活動,就必須賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣和樂趣。教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn),學(xué)習(xí)欲望采取多種靈活的教法,使教學(xué)過程充滿趣味,學(xué)生樂于參與,真正體驗(yàn)體育運(yùn)動帶來的樂趣。其次,競賽是體育運(yùn)動最突出的特點(diǎn),競賽特別能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在體育教學(xué)中,無論是提高學(xué)習(xí)熱情,還是營造快樂氛圍,競賽性方法總是有效的,但是要注意競賽的方式要使大部分學(xué)生都有獲勝的機(jī)會,否則,會使部分學(xué)生因失敗喪失信心。例如,我組織學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)比賽,安排男生對男生,女生對女生,又分出強(qiáng)對強(qiáng),弱對弱,角逐競賽性質(zhì)的訓(xùn)練方法,使方法氣氛顯得勁松自如,有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣。我最深刻的體會是:只要采用貼近學(xué)生生活和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和方法,學(xué)生就會精神振奮,躍躍欲試,熱情增倍,教學(xué)就會收到良好的效果。

  (一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容,然后寫出自己的意見或感想。換句話說,就是應(yīng)用自己的話語,把讀過的東西,濃縮成簡略的文字,然后加以批評,最重要的是提出自己的看法或意見。

 。ǘ⿲⒆约洪喿x過的文字,從寫作技巧的觀點(diǎn)來評論它的優(yōu)劣得失,看看它給人的感受如何,效果如何。

 。ㄈ⿷(yīng)用原文做導(dǎo)引,然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導(dǎo),然后發(fā)表見解。

 。ㄋ模┫劝l(fā)表自己的意見或感想,然后引用讀過的文章來做印證。

 。ㄎ澹⿲⒆x過的東西,把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫。

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