向小城說(shuō)雨老師學(xué)習(xí)

　　今天，我去小城說(shuō)雨老師那里總結(jié)了寫好博文的方法，讓我回味無(wú)窮！

　　一、概括自己的心緒

　　最簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)，盡可能準(zhǔn)確地概括出自己要表達(dá)的心緒。如果心中有話說(shuō)，可是想說(shuō)又忘記了怎樣說(shuō)，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)做出具體的描述，那就不可能把自己的心緒變成文字呈現(xiàn)在作文里。特定的心緒就像火花，往往在心頭一閃就會(huì)逝去，不及時(shí)抓住它，時(shí)過(guò)境遷，以后就沒(méi)有了機(jī)會(huì)。這就是我們每天生活在大大小小的“事件”里，卻總感到?jīng)]事可寫的主要原因。怎么辦？捉著它——用簡(jiǎn)要的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地把它概括出來(lái)。這樣，你就有了反復(fù)回味、審視它的主動(dòng)權(quán)，也就有時(shí)間把它轉(zhuǎn)化成具體的作文內(nèi)容了。

　　二、理清引發(fā)心緒的原因

　　一件事能夠引起我們的沖動(dòng)，也就是引起我們的心緒，總是有一定原因的。理清引發(fā)心緒的原因，就是要弄明白，是什么具體的事物引發(fā)了我們的心緒，這個(gè)事物的哪些部分對(duì)我們的刺激最大、最強(qiáng)烈，這是引發(fā)心緒的關(guān)鍵點(diǎn)。我們要抓住這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，找準(zhǔn)心緒產(chǎn)生的真正原因，把握住整個(gè)事件激起這種心緒的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這就完成了對(duì)作文內(nèi)容的細(xì)化。正是這種細(xì)化，讓我們貼近了自我，貼近了自己有年齡特點(diǎn)的那些本以為不能寫成文章的東西，熟悉它們，把它們拿來(lái)當(dāng)做作文的材料，這樣就會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特、真實(shí)的感受，從而表現(xiàn)出自己寶貴的心性。

　　三、梳理心緒的變化過(guò)程

　　梳理過(guò)程，目的就是把心緒的起伏發(fā)展等變化情況整理清楚。文字所表達(dá)的原生態(tài)事件是雜亂無(wú)序的，要有一條意脈（心緒）貫穿著。這就要求我們，在作文時(shí)要舍棄許多東西，只把最有意味的東西集中到一點(diǎn)上來(lái)，并把它貫穿成一條意脈。我們沿著這條意脈——心緒變化的過(guò)程，把事情有詳有略地寫出來(lái)，文章才會(huì)有真正的意味。

　　這一段話讓我受益：

　　沒(méi)有心緒，沒(méi)有感受，沒(méi)有激情，是寫不出作文來(lái)的。只有所見(jiàn)、所聞、所歷的事觸動(dòng)了自己，產(chǎn)生了寫出來(lái)的沖動(dòng)，才會(huì)萌發(fā)表達(dá)的心緒。而這種初生發(fā)的心緒，一開(kāi)始，思想里是混沌的，是自己可以意會(huì)但不能言傳的。想來(lái)想去，自己沒(méi)有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，而現(xiàn)成的語(yǔ)言卻是別人寫過(guò)的，是老一套的。這就是語(yǔ)言學(xué)里說(shuō)的“不是人說(shuō)話，而是說(shuō)話人”。怎樣才能夠用語(yǔ)言把自己的心緒清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體地表現(xiàn)出來(lái)呢？唯一的辦法就是細(xì)化自己的心緒。細(xì)化心緒的方法是：準(zhǔn)確概括自己的心緒、理清引發(fā)心緒的原因、梳理心緒的變化過(guò)程。

　　我非常佩服小城說(shuō)雨老師，我以后要一直對(duì)自己說(shuō)：向小城說(shuō)雨老師那樣多寫評(píng)語(yǔ)，多看博文，多打博文，光說(shuō)不做那不是好本事！

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