月考反思[精華15篇]

　　在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的月考反思，歡迎閱讀與收藏。

月考反思1

　　這次月考中，我明白教師對(duì)于我抱著很大的期望，期望我能考好�？墒窃诳荚囍�，我卻有些輕敵，做完后沒(méi)有再次檢查，數(shù)學(xué)只拿到了90分。對(duì)此我要改去一些壞習(xí)慣。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的.壞習(xí)慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，可是卻總是錯(cuò)了許多。所以我必須要認(rèn)真看完題目，找出關(guān)系式，并在考試的過(guò)程中認(rèn)真審題，仔細(xì)讀題，把資料填準(zhǔn)、填對(duì)。

　　經(jīng)過(guò)這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經(jīng)過(guò)考試，就不難發(fā)現(xiàn)，有些考試題目，是我沒(méi)看過(guò)的。這只怪自我做的練習(xí)題太少。所以，我要從這次考試中汲取教訓(xùn)，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

　　考試還要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些公式。課上我要認(rèn)真聽(tīng)講，跟著教師的思路轉(zhuǎn)，不再開(kāi)小差了……

月考反思2

　　謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　——題記

　　一次失敗不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，一次成功也不能代表永遠(yuǎn)都能成功。像幸運(yùn)這種東西不可能伴隨著你一生一世，在人生的旅途中，人難免會(huì)遇到挫折，坎坷，也難免會(huì)在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會(huì)讓你失去信心;月考失利會(huì)讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會(huì)讓你失去信心。那么，在失落過(guò)后的你會(huì)不會(huì)有那么一絲絲的不甘，有沒(méi)有一種想要再考一次的沖動(dòng)呢？

　　上一次的期中考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度系數(shù)要高，但是最主要的問(wèn)題還是考試前并沒(méi)有復(fù)習(xí)，做題時(shí)粗心大意，不夠細(xì)心，并且昨晚以后并沒(méi)有檢查，和考完以后的洋洋得意！

　　之前我對(duì)自己的成績(jī)一直都滿(mǎn)意，覺(jué)得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了，并不需要努力，所以考試之前我都從不復(fù)習(xí)，在別人努力復(fù)習(xí)埋頭苦干的時(shí)候，我卻在玩樂(lè)，甚至還大言不慚的要和同學(xué)比試，因?yàn)槟莻�(gè)人的學(xué)習(xí)底子不如我的那么足，所以我就對(duì)他說(shuō)，以25分為界限，多余25分，我贏，少于25分，他贏。當(dāng)初立下這個(gè)約定的時(shí)候，我承認(rèn)，我是有壓力的，但是我的.自信心讓我覺(jué)得他不可能考過(guò)我，那怕是25分的差距。但是，現(xiàn)實(shí)就是這樣，就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我傻眼了，因?yàn)橹挥幸豢剖羌案竦模�但及格的那一科也在及格線的懷抱中徘徊，那個(gè)與我比試的那個(gè)人與我相差了15分，我感覺(jué)到非常的失落。

　　那一刻，我明白了，那所謂的自信不過(guò)是自負(fù)罷了，當(dāng)初的洋洋得意在現(xiàn)實(shí)的面前就是那么的不可一擊。在我努力的時(shí)候，別人也在努力，在我松懈的時(shí)候，別人還在努力，那么別人與我的差距就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣，你不努力，總有一天是會(huì)被別人給追上的。

　　又快到月考了。

　　經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的反思，我又重新找回了信心，因?yàn)槲颐靼住�虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’的這個(gè)道理。希望在下一次的考試中，我能夠更上一層樓！

月考反思3

　　月考過(guò)后的一個(gè)星期,分說(shuō)出來(lái)了！

　　對(duì)于這次成績(jī)。我做一下幾點(diǎn)總結(jié)：

　　一、語(yǔ)文：這次考的成績(jī)，說(shuō)高不高，說(shuō)低不低，但如果我想要考得更好的話(huà)，還需要提高記敘文兒和議論文的.答題水平，同時(shí)也要多積累一些生詞和答題技巧。

　　二、數(shù)學(xué)：雖然這次數(shù)學(xué)成績(jī)不算太高，但我對(duì)自己的數(shù)學(xué)很有信心，只要下次夠仔細(xì)，相信自己一定能考高分的。

　　三、英語(yǔ)：對(duì)于英語(yǔ)雖然目前是我的弱勢(shì)科目，但只要我改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，多級(jí)了英語(yǔ)單詞量，多背知識(shí)點(diǎn)，就一定會(huì)有所進(jìn)步的！四、物理、化學(xué)：這次物理是我有史以來(lái)考得最好的一次，雖然九年級(jí)還沒(méi)有學(xué)什么難的知識(shí)，但只要我不驕不躁，定能再創(chuàng)新高，作為九年級(jí)新學(xué)的科目---化學(xué)，這次考的雖然不低，但還沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)想的成績(jī)，不過(guò)只要更努力下次一定，能考得更好！

　　五、政治歷史，作為兩個(gè)“副科”，唯一的學(xué)習(xí)方法只有背，就一定能考高分！

　　月考已成歷史，一次考不好不代表每次考不好,為了迎接期中考試我會(huì)更加努力！

月考反思4

　　我這個(gè)月的物理考試沒(méi)有取得很好的成績(jī)，因?yàn)槲掖中拇笠�。其�?shí)有很多基礎(chǔ)知識(shí)我還是沒(méi)學(xué)好。上課聽(tīng)老師講的題目，上課記得很清楚，但是過(guò)一會(huì)兒就不好說(shuō)了。我顯然已經(jīng)忘記了一些，但我什么都不知道，我認(rèn)為一切都會(huì)；作業(yè)有時(shí)候?qū)懙暮苷J(rèn)真，有時(shí)候被忽略，發(fā)回來(lái)的時(shí)候，犯了那么多錯(cuò)誤。考試，不用說(shuō)，成績(jī)波動(dòng)很大。如果你認(rèn)真做，結(jié)果會(huì)更高。如果你忽視它，結(jié)果會(huì)很難看�？傊�，我們?nèi)匀粵](méi)有從根本上重視物理。

　　就這次月考而言，可以算是反面教材。

　　第一，審查不到位。我總覺(jué)得物理沒(méi)什么好復(fù)習(xí)的，就把卷子翻過(guò)來(lái)，放了。我突然想起小學(xué)班主任對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“雖然你覺(jué)得自己擅長(zhǎng)那個(gè)科目，但事實(shí)并不是你想的那樣。有時(shí)間就要琢磨自己的弱點(diǎn)，還有很大的提升空間�！笨偮�(tīng)人說(shuō)：“不聽(tīng)老人的話(huà)，在你面前吃虧�！爆F(xiàn)在我真的自己體會(huì)到了。如果你在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)你的書(shū)，也許結(jié)果會(huì)比現(xiàn)在更好。

　　第二，我在做題目的時(shí)候比較著急。我覺(jué)得做這個(gè)題目沒(méi)那么難。很多話(huà)題沒(méi)看就下一個(gè)了，然后想都沒(méi)想。我只是把它留空，繼續(xù)做下面的問(wèn)題。在最后的幾分鐘里，我甚至沒(méi)有檢查出什么問(wèn)題。感覺(jué)寫(xiě)完了，以為那些題做得很好，但是發(fā)試卷的時(shí)候，幾乎所有的錯(cuò)誤都是我忽略的。

　　第三，考試不夠詳細(xì)。有些問(wèn)題不是不會(huì)，就是粗心。虛線應(yīng)該是什么常態(tài)？我畫(huà)了一條實(shí)線。我在空間中添加度數(shù)時(shí)添加了反射光。我輸給了計(jì)算題，犯了一個(gè)錯(cuò)誤。所有這些都是粗心造成的.。這個(gè)錯(cuò)誤我不知道犯了多少次了，但好像時(shí)不時(shí)都沒(méi)改，尤其是趕時(shí)間的時(shí)候，更不用說(shuō)了。而且，所有的錯(cuò)誤都是老師強(qiáng)調(diào)的，錯(cuò)誤太不公正了。

　　這學(xué)期還有一大半，這種情況不是不可逆轉(zhuǎn)的，但我要比別人更努力。我會(huì)努力改掉上面的缺點(diǎn)。與“我必須擺脫所有缺點(diǎn)”的空洞口號(hào)相比，我想盡可能現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)

　　際一些，請(qǐng)老師看我的表現(xiàn)吧，我會(huì)盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績(jī)。

月考反思5

　　九年級(jí)思想品德月考考試反思

　　黃水初中政治組

　　第二次月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時(shí)間以來(lái)教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通過(guò)對(duì)九年級(jí)學(xué)生所做的思想品德試卷分析，讓我們不得不掩卷思索：半學(xué)期來(lái)我們政治組教學(xué)以及學(xué)生知識(shí)的掌握存在的不足之處。

　　一、考試成績(jī)分析

　　九年級(jí)思想品德整體情況一般，全年級(jí)平均分63.1，實(shí)驗(yàn)班平均分為70.3分，其中九

　　（6）班最高為72分，九（3）班最低50分 。全年級(jí)優(yōu)生人數(shù)16人、及格人數(shù)176人、差生人數(shù)23人。

　　二、學(xué)生中存在的問(wèn)題

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢，記憶量少。比如 在做選擇題時(shí)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，很多學(xué)生在做選擇題時(shí)脫離題目給的材料，過(guò)分依賴(lài)教科書(shū)，考慮不全面是失分的主要原因，培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。

　　2、缺乏解題思路，答題技巧，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。從卷面的主觀題答題情況看來(lái)，學(xué)生缺乏深刻的理解，不會(huì)組織語(yǔ)言，存在從試卷上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出現(xiàn)，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿(mǎn)，可是老師卻無(wú)從給分。

　　三、今后教學(xué)中注意的'問(wèn)題

　　1、盡最大努力補(bǔ)差

　　關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)化監(jiān)督與管理，及時(shí)與學(xué)生溝通；注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化課后練習(xí)；縮小差距。

　　2、運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生解答主觀題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，課堂上哪怕學(xué)生答非所問(wèn)，也要耐心的給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，常常把學(xué)生回答中的錯(cuò)誤當(dāng)作寶貴的資源利用起來(lái)，了解學(xué)生的認(rèn)識(shí)范圍程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思考方式，并將生成的信息及時(shí)整合到教學(xué)流程中，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)方法。

　　3、重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化主干知識(shí)。把課本抓好，讓學(xué)生形成一個(gè)知識(shí)體系,這樣就會(huì)思路清晰，靠死記硬背是不行的。

　　俗話(huà)說(shuō)：“只有在實(shí)踐中不斷的總結(jié)與反思，才能使前進(jìn)的方向更明確，前進(jìn)的動(dòng)力更飽滿(mǎn)�！闭页鰡�(wèn)題后要努力解決，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取期末有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

月考反思6

　　這一次的語(yǔ)文考試，真令人失望萬(wàn)分，我語(yǔ)文成績(jī)只考了83分，當(dāng)時(shí)我拿到卷子整個(gè)人都傻掉了，我把分?jǐn)?shù)告訴我媽媽?zhuān)瑡寢尣�沒(méi)有罵我，是我心里更不是個(gè)滋味，因此我做出了以下的總結(jié)。

　　首先是一些基礎(chǔ)題，里面有一些是從資料袋里面出來(lái)的，當(dāng)時(shí)我就只看老師給的重點(diǎn)，并沒(méi)有注意資料袋的內(nèi)容，因此丟了不少分，我會(huì)吸取這次教訓(xùn)的。錯(cuò)的最多的是閱讀理解，我想我沒(méi)有把短文全部讀透徹、清楚，而且還很粗心，短文中有語(yǔ)重心常的“�！弊�，我卻寫(xiě)成了長(zhǎng)，這錯(cuò)的多么不應(yīng)該，所以我的'心里一直很內(nèi)疚，而且那個(gè)填詞語(yǔ)的，就是因?yàn)橛绣e(cuò)別字，而扣了分了！

　　還有那個(gè)21世紀(jì)是從幾幾年至幾幾年，也填錯(cuò)了！這可是老師專(zhuān)門(mén)講過(guò)的呀！我準(zhǔn)備在下學(xué)期準(zhǔn)備個(gè)筆記本，來(lái)專(zhuān)門(mén)記一些老師給我們寫(xiě)的重點(diǎn)，把老師給的重點(diǎn)牢牢的記在腦海中，不忘卻，這樣也能少扣一點(diǎn)分。我會(huì)好好利用這個(gè)寒假，做一些閱讀的題目，使我在以后的考試當(dāng)中，閱讀題盡量少丟分，使我得總成績(jī)有所提高，讓老師與父母會(huì)省心。

月考反思7

　　高二月考反思（語(yǔ)文）

　　由于距離第一次月考已一月有余，為了消除學(xué)生學(xué)習(xí)的浮躁情緒，更為了全面迎接期中考試，讓老師全面客觀掌握學(xué)生的整體狀況，以利于下一步的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃，故高二在上周舉行了第二次月考，根據(jù)學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練情況，結(jié)合本次考試暴露出的具體問(wèn)題，現(xiàn)反思如下三點(diǎn)：

　　一、答題注意規(guī)范。在本次考試中，有一部分學(xué)生的失分并不是因?yàn)橹�識(shí)的掌握的問(wèn)題，即智力問(wèn)題，而是由于非智力的因素的出現(xiàn)，導(dǎo)致部分學(xué)生的無(wú)謂失分，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，1，選擇題的涂寫(xiě)問(wèn)題，本是要求用2B鉛筆涂黑的，結(jié)果有的學(xué)生直接用鋼筆去涂，還有的直接在選項(xiàng)上畫(huà)對(duì)勾，這都是不符合要求的。2，小說(shuō)閱讀和人物傳記閱讀進(jìn)行選作，必須在題目中進(jìn)行選擇，結(jié)果有的學(xué)生的妹做選擇標(biāo)記，導(dǎo)致失分。我想這兩部分的失分真的是由于不規(guī)范導(dǎo)致的，太可惜了，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。

　　二、答題注意條理。由于主觀題老師在評(píng)卷的過(guò)程中是只注重采分點(diǎn)，而不看你寫(xiě)的多少，所以分點(diǎn)敘述是答主觀題的一大法寶。在這次考試中，有的學(xué)生拉拉雜雜寫(xiě)的非常多，又沒(méi)有具體來(lái)分采分點(diǎn)，結(jié)果給評(píng)卷老師的第一感覺(jué)就是亂，在亂的答案里面，老師怎樣去給你理清個(gè)頭緒來(lái)，必然是使老師頭昏腦漲，視覺(jué)污染，老師在如此的氛圍下評(píng)閱你的詩(shī)卷，其結(jié)果可想而知，可能主要點(diǎn)你都有，但只在如此紛繁蕪雜的亂局中怎么去給你分辨出你的答案要點(diǎn)，所以應(yīng)該給老師一個(gè)眉目清晰，一目了然，后面多少分，應(yīng)該分幾點(diǎn)去寫(xiě)，做到心中有數(shù)，只有這樣你在思考時(shí)，心中有了具體的思路和角度了，回答問(wèn)題也就容易了，關(guān)于這一點(diǎn)還需在以后的練習(xí)中繼續(xù)強(qiáng)化。

　　三、答題注意卷面。語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)在于作文，作文得分的核心在于字體和卷面，可見(jiàn)，語(yǔ)文成績(jī)的高低與語(yǔ)文卷面的整潔與否密切相關(guān)，所以養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)和保持卷面的整潔的重要性不言而喻了，但在改卷的'過(guò)程中，仍然有個(gè)別學(xué)生的作文字體出現(xiàn)潦草，無(wú)法辨認(rèn)甚至亂涂亂畫(huà)直接影響卷面整潔和老師辨認(rèn)，這樣的作文的質(zhì)量和得分不用多說(shuō)可想而知，所以，我們現(xiàn)在在卷面這個(gè)方面的要求不是說(shuō)你必須寫(xiě)得像書(shū)法家等，但你必須工工整整，一筆一畫(huà)，橫平豎直，讓人產(chǎn)生一種美感，不能看過(guò)你的作文讓評(píng)卷老師三天不吃飯吧，所以，這一方面我們還要嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)以一流的書(shū)寫(xiě)為高三打下良好的基礎(chǔ)。

　　正如張校長(zhǎng)所說(shuō)，只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中把過(guò)程把握好了，結(jié)果肯定會(huì)好，所以，我們還是應(yīng)該重視平時(shí)的測(cè)試中學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，及早發(fā)現(xiàn)，及早解決，努力改正，以一個(gè)全新的狀態(tài)和積極的心態(tài)迎接期中考試。

　　高二月考反思（數(shù)學(xué)）

　　升入高二一個(gè)月，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一。本次考查范圍：必修二的柱、錐、臺(tái)、球;三視圖、直觀圖;線線、線面平行與垂直及所成的角等知識(shí)。

　　存在問(wèn)題如下：

　　1、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理。

　　2、學(xué)生普遍缺乏空間想象力、學(xué)習(xí)困難大。

　　3、三視圖與直觀圖，部分同學(xué)有困難，失分較多。

　　4、棱柱的表面積與體積，部分學(xué)生不會(huì)，導(dǎo)致失分。

　　5、棱臺(tái)的高與斜高，側(cè)面積、表面積和體積部分同學(xué)困難大，失分多。

　　6、內(nèi)接球與外接球問(wèn)題較大，失分多。

　　7、求異面直線所成的.角以及證明線面平行、面面平行問(wèn)題較大，不會(huì)找角，不會(huì)做輔助線，失分較多。

　　今后應(yīng)加強(qiáng)的工作：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)， 增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　2、加強(qiáng)集體教研，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

　　3、注重層次教學(xué)，激勵(lì)各層次學(xué)生積極參與，適當(dāng)加大訓(xùn)練量、布置層次性作業(yè)。

　　5、及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　6、訓(xùn)練學(xué)生將立體問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面問(wèn)題來(lái)解決，提高學(xué)生的空間想象力。

　　高二月考反思（英語(yǔ)）

　　成績(jī)當(dāng)天就出來(lái)了。只有文科班進(jìn)行了月考，7個(gè)文科班11班12班最強(qiáng)，在高一就是如此。

　　我?guī)У陌嗉案?人，其他班分別是江班5，翠班6，張班8人，12班11人，14班不詳，估計(jì)2，3個(gè)。

　　這是我新帶的班，應(yīng)該說(shuō)成績(jī)不佳有歷史淵源。在高一期末考試中我現(xiàn)在的這個(gè)班就是17人及格，翠班19人，江班23人，張班26人，12班33人左右。這是我第一次帶幾乎是最差的班，感覺(jué)受到了挑戰(zhàn)。現(xiàn)在形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我不想看到自己的班居然這么爛。以前沒(méi)有這么讓人煩心過(guò)。

　　聽(tīng)力播放出了問(wèn)題，成績(jī)好的學(xué)生也只有22分，其他都是18分或以下。

　　單選比較靈活，沒(méi)有拘泥于課本，look into 調(diào)查（案件等）是學(xué)look up to 的時(shí)候集中回顧的，好像高一學(xué)過(guò)，develop healthy eating habit 在班上講過(guò)，develop 和cover 是簡(jiǎn)單常見(jiàn)但�？嫉膯卧~。Be popular with 算是常用短語(yǔ)吧，make a promise to his parents that he would try to earn his living after graduation，這題是湖北08年高考題，講 predict 的時(shí)候就抄在黑板上全班同學(xué)做了的， there is no point in doing sth 是第一單元的.第一個(gè)句型，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)起碼可以拿到7分，其他三題是現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的考查，AIDS is said to have been the biggest challenges to both men and women in that area over the past few years。 以前上課時(shí)也講過(guò)，this book ia said to have been translated into many languages。和 Liu Xiang was reported to have broken the world record in 110— metre hurdle。 應(yīng)該上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課后及時(shí)復(fù)習(xí)了的同學(xué)應(yīng)該會(huì)做的。但是情況是有得9分的，8分的，但是5，6分居多，他們學(xué)習(xí)上還是差一點(diǎn)氣候。

　　Cloze 除最后2個(gè)空外，應(yīng)該沒(méi)有什么挑戰(zhàn)，但也是18分左右居多，20以上不到10人。

　　閱讀理解都是08年各地高考卷子中挑選出來(lái)的，得分都在22左右，28是最高的。感覺(jué)他們做高考題在單詞上語(yǔ)法上都比較吃虧，因?yàn)楫吘股賹W(xué)了兩年，考成這樣不能責(zé)怪他們，如果現(xiàn)在閱讀理解就能做到30以上，那他們可以不用學(xué)了。除了第一篇全對(duì)的很多外，后4篇都不理想。

　　完成句子考的都是短語(yǔ)和時(shí)態(tài)，兩年已經(jīng)過(guò)去了，用過(guò)去完成時(shí)， 五歲時(shí)他愛(ài)上了音樂(lè)，一般過(guò)去時(shí)，fall 的過(guò)去時(shí)是fell，平時(shí)沒(méi)舉fall in love with的一般過(guò)去時(shí)的例子，學(xué)生對(duì)的很少。除4句有時(shí)態(tài)變化外，其他7句都沒(méi)有當(dāng)然這次完成句子是非常簡(jiǎn)單的，一般學(xué)生都有分?jǐn)?shù)入賬，8分的也還不少。但是這樣出題是不合要求的。一般完成句子都會(huì)考兼含語(yǔ)法和動(dòng)詞短語(yǔ)的句子或句型，而且這次出題致命的失誤是沒(méi)有將重點(diǎn)語(yǔ)法 “過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)”和“不定式的用法”這兩個(gè)單元語(yǔ)法體現(xiàn)在試卷中。

　　心情是沉重的，以后如何提高學(xué)生成績(jī)呢？

　　1、 尖子不尖。 班上座位是一排排后退和組別交換按周進(jìn)行的。成績(jī)好的學(xué)生經(jīng)常會(huì)坐到后面去，這次是班上的尖子和英語(yǔ)科代表都坐最后兩排了，上課比較吃力，十一后建議班主任將尖子保住，盡量留在前三排。

　　2、 課文重點(diǎn)的檢查問(wèn)題。以后先將重點(diǎn)短語(yǔ)句型分別編成成品句，每節(jié)課上40分鐘，留出5分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂記憶重點(diǎn)。以每?jī)膳艦閱挝贿M(jìn)行檢查，小組負(fù)責(zé)人大概全班10人讓課代表檢查。抓住班上前40名的學(xué)生。

　　3、單詞的識(shí)記以條為單位，每單元分兩次聽(tīng)寫(xiě)。每次20個(gè)單詞。

　　4、早自習(xí)除跟磁帶讀單詞外，還要跟讀課文，這次課文的原文考查學(xué)生失分的已經(jīng)不少了。

　　5、再研究一下提高閱讀理解能力的問(wèn)題。

月考反思8

　　本周我校舉行了月考，現(xiàn)就這次月考出現(xiàn)在的一些情況作一點(diǎn)總結(jié)和反思。

　　從這次考試的試題來(lái)看，難度并不大，題目基本出自同步訓(xùn)練，都是以前做過(guò)的題目，但是從學(xué)生的答題情況來(lái)看并不理想。從具體題目來(lái)看，答題情況如下：

　　第一題：基礎(chǔ)積累部分，這一部分學(xué)生做的從總體情況來(lái)看還算可以，大部分學(xué)生能得到30分左右，只有少數(shù)學(xué)生得分在20分以下。這部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固，平時(shí)課上學(xué)習(xí)不注意聽(tīng)講，不能當(dāng)堂完全成對(duì)字詞的掌握。針對(duì)出現(xiàn)的這種情況，在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)中下游水平學(xué)生的'管理。

　　第二題：閱讀感悟

　　這一部分一共有兩篇閱讀文章，一篇來(lái)自課內(nèi)，一篇來(lái)自課外。學(xué)生對(duì)課內(nèi)閱讀答題還算可以，特別是一些好學(xué)生，基本不失分，而一些中游水平的學(xué)生答題就不夠理想了，更不用說(shuō)下游水平的學(xué)生了。這也就是說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握的不夠理想，這也本學(xué)期從開(kāi)學(xué)以來(lái)很學(xué)生出現(xiàn)的一個(gè)共病，那就是學(xué)習(xí)熱情的不高，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，許多教師都是有這樣的感覺(jué)。而第二篇課外閱讀學(xué)生的答題情況和課內(nèi)閱讀也現(xiàn)的情況差不多。本次考試的課外閱讀并不難，文本內(nèi)容很好理解。但是答題情況不是很理想。

　　分析這次月考學(xué)生成績(jī)不理的原因，我認(rèn)為也許有這么幾點(diǎn)：

　　第一，學(xué)生對(duì)這次月考的認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠我。

　　第二，學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí)興趣從總體來(lái)看有所下降，至于其中的原因也許有很多，不做過(guò)多分析。

　　針對(duì)這些原因，在今后教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平常學(xué)習(xí)情況的把握，做好學(xué)生的日常積累，讓學(xué)生在平時(shí)就把該掌握的問(wèn)題都掌握了，不要留到期中考試一并處理。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

月考反思9

　　這次考得還不錯(cuò)吧，但是離全校50名這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，那是一個(gè)，我到達(dá)不了的高度，且有無(wú)比向往。

　　我覺(jué)得我像一個(gè)孤獨(dú)的長(zhǎng)跑者，憑借著那個(gè)若有若無(wú)的燈火，孤獨(dú)而又滿(mǎn)足的跑著�？僧�(dāng)我越來(lái)越接近那個(gè)讓我無(wú)能為力的考試時(shí)，我又不得不做自己都會(huì)疼痛的妥協(xié)。我看著教室外的松柏在寒風(fēng)中無(wú)助的瑟縮著，收回目光，手中是畫(huà)滿(mǎn)鋼叉的科學(xué)、英語(yǔ)試卷。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲哀，突然想起三毛的那句話(huà)：夢(mèng)里花落知多少。

　　我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師，他是一個(gè)年紀(jì)不大的男人。他帶著最普通的眼鏡，鏡片擋住了他藏在眼底的憂(yōu)傷。可我看得見(jiàn)，也感受的.到。很多時(shí)候，我看見(jiàn)他在課堂上的激情飛揚(yáng)，那種睿智的風(fēng)趣和玩笑為我們打開(kāi)了一扇未知但美麗的大門(mén)，也只有在那個(gè)時(shí)候他的眸子是明亮的，淺褐色的瞳仁閃爍著一種近似火的瘋狂和滿(mǎn)足。這次我語(yǔ)文成績(jī)前面部分做的還可以，64分，但作文才36+3分，很是差勁。我反思自己，閱讀扣了6分，就是答案沒(méi)在原文中找，文言文扣1分還是可以理解的。最大的問(wèn)題就是作文了，離題偏題。唉，考試不僅僅是為了自己，要努力呀！

月考反思10

　　天空終于放晴，陽(yáng)光終于明媚。只是心卻好像被風(fēng)刮，搖搖欲墜。

　　上學(xué)七年，第一次容忍自己的淚水在旁人面前肆意流淌，無(wú)法假裝鎮(zhèn)定，無(wú)法自作堅(jiān)強(qiáng)。淚浸入嘴角，好咸。

　　這次的月考，又是一個(gè)極大的打擊，天翻地覆。

　　一個(gè)星期以來(lái)，每日都像是步步驚心，一個(gè)細(xì)微動(dòng)作卻常常能引出一個(gè)看似殘忍的分?jǐn)?shù)。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個(gè)接一個(gè)轟然爆炸，震出了極大的浪，無(wú)法抑制的痛，破碎的心。

　　發(fā)揮真的不太好，哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點(diǎn)。

　　這次的語(yǔ)文題不算太難，沒(méi)有多少根據(jù)理解才能苦思冥想出的一些賞析和閱讀，只考了第五單元的古文。然而自己終究是出了紕漏，漏洞無(wú)限擴(kuò)大在日常的過(guò)關(guān)，自己的過(guò)關(guān)本上仍有95分以下的成績(jī)。然而考試題，老師在上課的時(shí)候也多方面的闡述過(guò)，講解過(guò)�？墒悄菚r(shí)的自己心都飛到哪里去了？記憶中留存的稀稀拉拉，依舊拼不成一個(gè)像樣的短句。發(fā)下成績(jī)，連自己都傻了眼，92分。有人98，有人97或94，我看著他們的'笑，心里真不是滋味，自己最近咋了？

　　數(shù)學(xué)，所有科目中最砸的一科。平時(shí)做數(shù)學(xué)題，總是磨磨蹭蹭的兩三個(gè)小時(shí)才能把數(shù)學(xué)作業(yè)完成。做題速度慢的自己常常歸功到自己腦子笨的緣故。但自己的心里都明白，自己的功夫下得不夠，思維不夠開(kāi)闊，想題太復(fù)雜，考慮因素太多，別人一分鐘的題我愣是要花2分鐘磨蹭掉。以至于考試緊緊張張的進(jìn)行外，就是最后的大題還來(lái)不及想就交了卷。想起上學(xué)期自己還是聰明伶俐的，怎么這個(gè)學(xué)期就墮落了呢？

　　英語(yǔ)還不錯(cuò)，96分，班里第三了。這是向來(lái)考的最好的一次了罷。但是還是沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，不該錯(cuò)的題還是錯(cuò)一大片，反復(fù)提醒的東西卻又繁復(fù)的忘記，重重疊疊的，英語(yǔ)語(yǔ)法總是像陰影朦朧，總是無(wú)法正確使用和背誦。

　　史地生政，這四科是我的強(qiáng)項(xiàng)。地理50，生物48，這兩科是我考的最棒的兩科。當(dāng)時(shí)發(fā)下成績(jī)還沾沾自喜，但是這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)終于無(wú)法彌補(bǔ)自己在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文上犯的大錯(cuò)特錯(cuò)，這個(gè)彌天大謊是瞞不過(guò)去的。那點(diǎn)成績(jī)欺騙的了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的慘敗嗎？

　　答案，無(wú)法。

　　考試之后，我覺(jué)得自己在生活中還是沒(méi)有下足功夫，沒(méi)有做到及時(shí)或者更好的復(fù)習(xí)，沒(méi)有扎實(shí)的掌握基本知識(shí)，不會(huì)實(shí)際的應(yīng)用，然而死記硬背在自己這里卻又總是懶惰而匆匆退場(chǎng)。

　　語(yǔ)文，之后要向張亞欽學(xué)習(xí)（語(yǔ)文班里第一）。多多掌握一些知識(shí)，多閱讀，多理解。多背多記，爭(zhēng)取在每次的過(guò)關(guān)都不低于95分。

　　數(shù)學(xué)，之后要向張棟學(xué)習(xí)（思維快）。學(xué)會(huì)聯(lián)想，除了背好書(shū)上的基本定義之外，還要學(xué)會(huì)思考，多擴(kuò)展自己的思維，多想多思。多多練習(xí)，找些卷子寫(xiě)寫(xiě)，培養(yǎng)一下自己的思考速度�？煲稽c(diǎn)想出出路，不會(huì)哽在那里無(wú)法下筆。

　　英語(yǔ)，之后要向喬連昊學(xué)習(xí)（知識(shí)很牢固）。慚愧的是自己的英語(yǔ)書(shū)和他的英語(yǔ)書(shū)的強(qiáng)烈對(duì)比。自己的是干凈的一層不染，但是他的卻滿(mǎn)書(shū)筆記，看得我都眼花繚亂。自己怎么就沒(méi)有留意到這些知識(shí)點(diǎn)？匆匆的一筆帶過(guò)，造成了知識(shí)層面上的缺失。以后上課要處處留意知識(shí)點(diǎn)的講解，無(wú)疏漏，零失誤，多積累詞匯，做好每日的閱讀——《新語(yǔ)思英語(yǔ)》。

　　史地生政，自己之后也要努力的背誦，嘗試著多做一些練習(xí)題。有些題總是繁復(fù)出現(xiàn)，多掌握一些題型有利于自己對(duì)材料的分析。

　　語(yǔ)畢，斷章。

　　這次的考試已經(jīng)過(guò)去了，我更希望的是用這次總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)去考好下一次大考——期中！

月考反思11

　　月考是什么呢？對(duì)自己的評(píng)價(jià)？認(rèn)識(shí)自己？接受表?yè)P(yáng)？是承受打擊，磨練自己?jiǎn)�？是更進(jìn)一步，邁向成功嗎？你覺(jué)得呢？我想，它的答案不是唯一的。期中考試已過(guò)去，一開(kāi)始是激動(dòng)，緊接著是擔(dān)心，后來(lái)有是深思，深思過(guò)后呢？該振作了，該努力了，忘掉過(guò)去的輝煌與失敗，忘掉它，目標(biāo)將更清晰，更堅(jiān)定，剩下的唯有發(fā)奮了。沖吧！成功！我來(lái)啦！

　　從小到大，總有人對(duì)我們說(shuō)：“努力啊，學(xué)習(xí)是自己的事，不要應(yīng)付�！边@句話(huà)早已毫無(wú)含義，我們對(duì)它的定義僅為大人失敗后的嘮叨罷了，只到這一刻，我才明白，社會(huì)是殘酷的，想要立足就必須要有知識(shí)，這還不夠，還要學(xué)富五車(chē)，才高八斗，才能高人一等。社會(huì)也是“仁慈”的，那些取得重大成就的人會(huì)關(guān)心你，會(huì)可憐你，可這太沒(méi)有骨氣了，誰(shuí)甘心？

　　因此我們要努力學(xué)習(xí)，讓自己的.學(xué)識(shí)豐富起來(lái)，讓自己的能力高超起來(lái)，讓自己能夠不被別人貶低，不論你是1米8，還是1米5，都要讓他們抬頭望你。反之，如果你不珍惜現(xiàn)在，任時(shí)光流逝，不把學(xué)習(xí)放在首位，整日游手好閑，消遣日子，后果將不堪設(shè)想，長(zhǎng)大后，你還有資格消遣嗎？你只能為別人打工，生活毫無(wú)光彩這難道是你所追求的嗎？

　　考試留給我的并不僅僅是成績(jī)，更多的是思考，我雖然稱(chēng)不上大徹大悟，卻也稍有領(lǐng)會(huì)，我們的路只有一條，學(xué)習(xí)，從這一刻開(kāi)始，雕琢自己的人生，不要在奄奄一息時(shí)才懊悔，不要給自己留下任何遺憾，免得下到閻王殿時(shí)不好跟自己的祖先交待。

　　考試之后，讓我們繼續(xù)加油吧！

月考反思12

　　今天我初三第一次月考成績(jī)出來(lái)了。總體還行，但個(gè)別科目有些糟糕，有些科目靠在前面，導(dǎo)致在班里就15名的水平。我認(rèn)為這不是我的真正的水平，有些分不該丟，有些多想想就可以拿到分了。我現(xiàn)在要深刻反思這初三的第一次月考。

　　首先先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，86分，10名左右。這次是機(jī)讀卡閱卷，答題卡還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，但是老師講了一些基礎(chǔ)，我算算最少丟了8分。天啊，我怎么會(huì)丟這么多。錯(cuò)了2道選擇，一道3分，還有一個(gè)就是根據(jù)意思默寫(xiě)古詩(shī)。這就是我已知的基礎(chǔ)錯(cuò)誤。另外就是閱讀了，老師說(shuō)這次比較難，但是我覺(jué)得再怎么難考點(diǎn)還是那些個(gè)，我還是對(duì)閱讀技法沒(méi)有花時(shí)間多背背，由于時(shí)間緊張也沒(méi)有認(rèn)真讀文章，列提綱等等，在閱讀部分估計(jì)丟6分。沒(méi)有作文，但是面對(duì)接下來(lái)的期中考試就加上了閱讀，我要好好準(zhǔn)備閱讀和作文，基礎(chǔ)部分做到爭(zhēng)取不丟分，這樣才能穩(wěn)定在85以上，在以后的中考不至于拉分。

　　其次就是化學(xué)。我考的很糟糕，可以說(shuō)是剛剛及格。雖然題比較難，但也不該考成這樣。注意還是細(xì)節(jié)的'一些問(wèn)題，其次就是死記硬背的部分不牢靠，我涂卡時(shí)想的B涂成C，這是一部分。剩下的就是記憶問(wèn)題了，一些實(shí)驗(yàn)方程式的細(xì)節(jié)沒(méi)有記牢，在這個(gè)地方丟了些分，還有就是大題，做的很糟糕。這才是化學(xué)剛剛開(kāi)始的階段，我不能在這一門(mén)落下，多做課外題，多背，這樣才能提高。

　　最后就是歷史。這次是最糟糕的一次，一部分是題難，在大題部分基本沒(méi)有答案可以直接寫(xiě)上，比較活，還有就是反映了我學(xué)的太死，不會(huì)變通，每課的知識(shí)點(diǎn)掌了，但不會(huì)把它們串起來(lái)形成一個(gè)知識(shí)體系，還是學(xué)的太死，我應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，尋找它們之間的聯(lián)系，把它們串起來(lái)。決定每個(gè)周末要總結(jié)，聯(lián)系。

　　現(xiàn)在初三了，明年中考，現(xiàn)在，該努力了！

月考反思13

　　20xx年10月，我們高二年級(jí)進(jìn)行了一次月考，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次考試的成績(jī)并不如意。通過(guò)這次考試，我經(jīng)過(guò)深思熟慮，反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，總結(jié)出一些問(wèn)題，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。

　　首先，我發(fā)現(xiàn)我在備考方面存在著不足�？荚嚽�，我沒(méi)有規(guī)劃好自己的時(shí)間，有時(shí)候熬夜完成作業(yè)，還有時(shí)候看電視或玩手機(jī)，導(dǎo)致考試前的復(fù)習(xí)并不充分。因此，我決定以后要在備考方面更加努力，把時(shí)間分配得更加合理，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，并且要時(shí)刻保持警醒，不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)用的活動(dòng)上。

　　其次，我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)態(tài)度方面也存在不足。有時(shí)候，我并沒(méi)有全力以赴地學(xué)習(xí)，而是將心思放在其他事情上，或者是不太喜歡某個(gè)學(xué)科，就會(huì)覺(jué)得難以適應(yīng)，這無(wú)形中對(duì)我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的效率帶來(lái)一定的影響。因此，我認(rèn)識(shí)到以后需要更加努力，堅(jiān)持漸進(jìn)思維和具體問(wèn)題具體分析的學(xué)習(xí)方法，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)去提高自己的能力，不管是喜歡還是不喜歡的科目。

　　再次，我意識(shí)到缺少一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)這次考試的反思，我發(fā)現(xiàn)自己做題目太慌張、考試前做過(guò)的練習(xí)題沒(méi)有整理過(guò)、做錯(cuò)題目后沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行回顧等問(wèn)題，這些都會(huì)影響到我考試的成績(jī)。所以，我要改變這些不良習(xí)慣，養(yǎng)成每天定時(shí)復(fù)習(xí)和樂(lè)于沉淀的好習(xí)慣，在做題時(shí)要沉著冷靜，審題仔細(xì)，并把錯(cuò)誤記錄下來(lái)及時(shí)回顧和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決它們。

　　最后，我意識(shí)到要想取得好的成績(jī)，我還需要積極尋求幫助和支持。有時(shí)候，學(xué)習(xí)上遇到瓶頸或者問(wèn)題時(shí)，不要緊張，采取積極的`心態(tài)借助身邊的朋友或者老師的幫助來(lái)解決問(wèn)題。我們的老師們都很熱心，對(duì)待學(xué)生也很耐心，不管是什么問(wèn)題，只要我們積極尋求幫助，他們總是會(huì)給與我們?cè)敿?xì)的解釋和指導(dǎo)的。

　　綜上所述，這次考試是一個(gè)值得我反思的機(jī)會(huì)，我要在今后的學(xué)習(xí)生活中更加努力，改掉不良的習(xí)慣，制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)科能力，積極尋求老師和同學(xué)的支持和幫助，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，因?yàn)橹挥胁粩嗯�力才�?huì)有成功的機(jī)會(huì)。

月考反思14

　　首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

　　其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉�算可以，比較細(xì)，難稱(chēng)不上，估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰(shuí)知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(gè)（1個(gè)為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。

　　這樣的成績(jī)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔�。�，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。

　　謝謝葉老師，每次都會(huì)指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點(diǎn)。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰(shuí)復(fù)習(xí)？”“好學(xué)生還是學(xué)困生？”“有效果嗎？”當(dāng)時(shí)我還不以為然，理直氣壯的對(duì)他說(shuō)：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽(tīng)了，做了作業(yè)的，就沒(méi)什么問(wèn)題了，他們那些作業(yè)不做的，家長(zhǎng)都不管，我能怎么辦�！爆F(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說(shuō)的真的很對(duì)，我要復(fù)習(xí)的對(duì)象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會(huì)看書(shū)的，不需要你多說(shuō)什么的，而學(xué)困生呢？他們?cè)诩冶緛?lái)就缺少家長(zhǎng)的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒(méi)復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。

　　我將成績(jī)翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的'3個(gè)成績(jī)分別是51·5，60，61。還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下�，F(xiàn)在我終于明白葉老師說(shuō)的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)。”而我一直“一視同仁”，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說(shuō)我很失敗。至少?gòu)?fù)習(xí)階段是很失敗的。沒(méi)有抓住重點(diǎn)。

　　吃一塹，長(zhǎng)一智。事不過(guò)三，經(jīng)過(guò)自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會(huì)注意的，會(huì)改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。

月考反思15

　　考的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我考的不是太理想。

　　語(yǔ)文考了x分，數(shù)學(xué)只考了x分，英語(yǔ)也只考了x分，這三門(mén)主科都沒(méi)有達(dá)到我自己定的分?jǐn)?shù)，我自己定的分?jǐn)?shù)是x分加x分這樣，也就是x。語(yǔ)文達(dá)標(biāo)了，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有考好。

　　我分析過(guò)了：我數(shù)學(xué)錯(cuò)在粗心大意上面，比如：第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來(lái)的得數(shù)應(yīng)該是5010的，我卻把它寫(xiě)成了1010；這幾題算錯(cuò)就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個(gè)人粗心大意。附加的二十分，一共有四大題，各題的分?jǐn)?shù)都不一樣，我竟然把會(huì)做的題目給做錯(cuò)了，你說(shuō)我是什么��？比如有一題是：（如圖）：BCEF是平行四邊形，ABC是一個(gè)直角三角形，BC長(zhǎng)8厘米，AC長(zhǎng)9厘米，陰影部分面積比三角形ADH的面積大4平方厘米，求HC的長(zhǎng)度。也很簡(jiǎn)單的，就連四年級(jí)同學(xué)都能做出來(lái)的'，我卻做錯(cuò)了。

　　下午上學(xué)的時(shí)候，走在路上，我媽媽問(wèn)我：你們班數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)考的最好的是誰(shuí)啊？我說(shuō)是：xx，他三門(mén)加在一起一共被扣了x分；那全年級(jí)呢？我又說(shuō)：應(yīng)該也是xxx吧。我媽媽說(shuō)：那你要好好的向張家瑞學(xué)習(xí)呀！下課的時(shí)候經(jīng)常和他在一起交流交流，看看他的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。我說(shuō)：知道了。

　　所以我一定要好好的向張家瑞討教經(jīng)驗(yàn)，我相信下次考試一定能考出好的成績(jī)。

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