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設(shè)計方案

時間:2024-05-12 11:32:08 一般方案 我要投稿

設(shè)計方案范例3篇

  為了確保工作或事情能高效地開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的設(shè)計方案3篇,希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案范例3篇

設(shè)計方案 篇1

  一、 學(xué)校基本情況

  沙子小學(xué)屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),始建于1956年,迄今已有58年的歷史。在黨的教育方針指導(dǎo)下,位各級各類學(xué)校輸送了數(shù)以千計的合格人才。為鎮(zhèn)寧縣教育事業(yè)的發(fā)展正做著貢獻(xiàn)。

  學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班9個,本學(xué)期學(xué)生479人,教職工26人,專任教師22人,工人4人,教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。教師職稱:中級職稱10人,一級職稱9人,未聘3人(特崗教師)。校園占地面積為7225平方米,校園總體呈菱形布局,獨具特色。在各級黨委和政府的.領(lǐng)導(dǎo)下,我校將辦成一所初具規(guī)模的農(nóng)村學(xué)校,是師生生活、學(xué)習(xí)、工作的美好家園。

  我校所轄服務(wù)范圍為全鄉(xiāng)十二個行政村,總戶數(shù)約有 戶,總?cè)丝诩s19000人,其中少數(shù)民族達(dá)16000人。我校在讀學(xué)生數(shù)478人(其中女生247人)少數(shù)民族學(xué)生為426人,本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)生為450人,外縣學(xué)生數(shù)為10人,外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生數(shù)為18人。我校全體教職工在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,具全校之力,狠抓“控輟保學(xué)”工作,并完善制度、措施、強(qiáng)化管理,積極動員,讓學(xué)生進(jìn)得來、學(xué)得好、留得住,是我校轄區(qū)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。但由于我校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,附

  屬設(shè)施不夠完善,這影響了學(xué)校師生生活、教學(xué)質(zhì)量的提高。需要新增浴室等附屬設(shè)施。

  二、 學(xué)校規(guī)劃

  我校現(xiàn)有學(xué)生伙房100㎡,基本能滿足學(xué)生食堂供餐操作的需要。學(xué)生宿舍600㎡,可容納260人住宿。但無食堂設(shè)備、開水房和飲水設(shè)施,難于滿足學(xué)生生活用水的需要。

  學(xué)校規(guī)劃于20xx年2月至20xx年12月實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造,新建開水房80㎡,投資12萬元;飲水及附屬設(shè)施,投資萬8萬元;設(shè)施設(shè)備購置,投資35.3萬元;主要有:

  1、學(xué)生開水房及飲水設(shè)施:項目名稱:沙子小學(xué)飲水工程;建設(shè)性質(zhì):新建;建設(shè)面積:開水房80㎡;投資12萬元;飲水及附屬工程:工程于20xx年3月立項,20xx年6月開工,20xx年9月交付學(xué)校使用,項目實施完畢,滿足學(xué)校學(xué)生宿舍內(nèi)學(xué)生生活用水的需求。解決學(xué)生用水難現(xiàn)象。

  2、設(shè)施設(shè)備購置:20xx年將購置教學(xué)儀器設(shè)備1套,投資5萬元;音體美器材25套,投資10萬元;圖書4500冊 ,投資4.5萬元;多媒體教學(xué)設(shè)備(計算機(jī))28臺,投資9.8萬元;食堂設(shè)備1套,投資6萬元。

  三、項目實施后的效益

  項目完成后,我校基本辦學(xué)條件將達(dá)到《省教育廳下達(dá)黔教計發(fā)【20xx】10號文件》的規(guī)劃編制有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求,滿足項目學(xué)校在未來10年內(nèi)均能滿足教育教學(xué)的需求,對提高農(nóng)村義務(wù)教育階段入學(xué)率和提高教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),為提高貧困地區(qū)人口素質(zhì)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會起到積極地推動作用。

設(shè)計方案 篇2

  《爺爺和小樹》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第一冊的一篇課文。課文有三個自然段五句話,寫天冷了,爺爺愛護(hù)小樹,照顧小樹;天熱了,小樹給爺爺遮擋烈日,滲透著人與自然和諧相處的思想。文字活潑,富有情趣,且配有兩幅生動有趣的插圖,適合低年級兒童的審美情趣和閱讀心理。根據(jù)課文特點和低年級兒童的年齡特征,本課第一課時可通過“看、讀、演、議”進(jìn)行教學(xué)。

  教學(xué)要求:

  1.了解課文內(nèi)容,知道應(yīng)該愛護(hù)小樹,初步懂得一些人與自然之間的關(guān)系。

  2.參加討論并且發(fā)言。知道“衣裳”、“綠傘”在句子里指的是什么;知道“爺爺真好”、“小樹真好”的原因。

  3.學(xué)會本課生字詞。認(rèn)識“小字頭”和“四點底”。

  4.朗讀課文。背誦課文。

  教學(xué)重點:

  能夠積極參加討論并且發(fā)言。知道“爺爺真好”,“小樹真好”的原因。

  教學(xué)難點:

  能夠積極參加討論并且發(fā)言。

  教學(xué)過程:

  一、看——了解圖意,培養(yǎng)觀察能力

  出示多媒體課件:

  1.爺爺給小樹“穿衣服”的活動畫面,孫子好奇地問爺爺什么。

  2.爺爺在樹下?lián)u扇乘涼的活動畫面,孫子高興地在樹下邊跑邊叫。

  邊出示圖畫邊指導(dǎo)學(xué)生整體看圖,說說圖上畫的是什么地方,有什么。再分別說說圖上是什么季節(jié),小樹長得怎么樣。爺爺在干什么。孫子會問爺爺什么,爺爺怎么說?赏换フf,指名說,把話說完整、說清楚。

  二、讀——弄懂課文,培養(yǎng)讀書能力。

  課文較短,且通俗易懂,可引導(dǎo)學(xué)生通過自讀自悟的方法理解課文內(nèi)容?蛇@樣引起讀的興趣:剛才同學(xué)們看得認(rèn)真,說得更好,書上有沒有你說得好呢?

  1.圖文對照,初讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,不丟字、不加字。

  2.把本課生字和要求認(rèn)識的字在文中畫出,并多讀幾遍。

  3.檢查讀書情況

 。1)利用卡片檢查字詞讀音。

 。2)檢查讀書時可指名分段讀、同位對讀、指讀全文。注意糾正平、翹舌音,輕聲音節(jié)的讀法。注意指導(dǎo)長句子的讀法。

  4.說說課文寫了什么。

  5.細(xì)讀課文,引導(dǎo)自悟。

 。1)說說小樹在哪里。

 。2)天冷了,誰幫誰做了什么?“衣裳”指的是什么?小樹還可以穿什么“衣裳”過冬?

  指導(dǎo)學(xué)生懷著高興的心情讀第1自然段。

 。3)圖文對照,自學(xué)第2自然段。

  天熱了,誰幫誰做了什么?

  “綠傘”指的上什么?并用“綠”練習(xí)說話。

  朗讀提示:圖上的爺爺和孫子心情怎樣?該怎樣讀好這段話?

  (4)齊讀第3段

  結(jié)合課文內(nèi)容討論:為什么說“爺爺真好”、“小樹真好”?

  指導(dǎo)學(xué)生用贊揚(yáng)的語氣讀第3自然段。

  6.賽讀。

  經(jīng)教師指導(dǎo),同學(xué)都能熟練地朗讀課文,這時可讓同學(xué)分組比賽讀,每組選出最好的再比,可配上輕快的音樂。

  讀完后師生共同評議,指出優(yōu)點和不足,以調(diào)動學(xué)生的讀書興趣。

  在學(xué)生讀熟,讀出感情后,可再進(jìn)行背誦練習(xí)。

  三、演——深化理解,培養(yǎng)口語交際能力

  教材只是例子,可以靈活運(yùn)用,借助文中直觀形象的插圖,引導(dǎo)學(xué)生想象人物對話的內(nèi)容,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的'熱情。

  創(chuàng)設(shè)情境:大屏幕展示文中的兩幅插圖,在黑板上畫出大大的房子,并配以合適的音樂。

  讓學(xué)生3人一組分別扮演爺爺、孫子和小樹。盡量讓更多的小組有機(jī)會上臺表演,要求在課文基礎(chǔ)上有所發(fā)揮。

  例:

  孫子:爺爺,外面這么冷,您在干什么呢?

  爺爺:我們冷,小樹也會冷的,我要給小樹穿上暖和的衣裳,它就不會凍壞了……

  小樹:(微動著樹梢,用雙手做樹梢)謝謝爺爺,我真的不冷了,以后,我也會幫助您的。

  四、議——發(fā)散思維,增強(qiáng)環(huán)保意識

  1.小樹和爺爺?shù)年P(guān)系怎樣?

  2.如果沒有人的幫助,小樹會怎樣?村木會給人帶來什么好處?

  3.你幫樹木做過什么?今后打算幫助樹木做點什么?

  根據(jù)小組討論交流的情況,教師相機(jī)總結(jié)。

設(shè)計方案 篇3

  一、管道一體化數(shù)控加工工藝

 。ㄒ唬┕艿篱_料加工工藝。

  管件的開料加工是一種定尺切割加工方法。開料加工的方式主要有機(jī)械式開料加工、液壓式開料加工以及電氣式開料加工。機(jī)械式開料加工是通過輪帶傳動進(jìn)行開料加工的方式,但由于其加工工藝粗糙,已經(jīng)不被現(xiàn)代的管件市場所接受。液壓式開料加工是以液壓缸驅(qū)動連桿,連桿與活塞相連接,連桿與活塞同時運(yùn)動帶動刀具對工件進(jìn)行切割,F(xiàn)在采用最多的開料加工方式是電氣式開料加工,以異步電機(jī)作為驅(qū)動系統(tǒng),將切割刀具連接到異步電機(jī)的轉(zhuǎn)軸上,由異步電機(jī)轉(zhuǎn)動帶動刀具旋轉(zhuǎn),再通過其他機(jī)構(gòu)的輔助,實現(xiàn)對加工管件的切割[1]。

 。ǘ┕艿拦芏顺尚凸に嚒

  將成型模具置于關(guān)鍵的端口,根據(jù)需要對端口進(jìn)行加工,改變其形狀是管端成型工藝的原理。管端成型工藝方法主要有機(jī)械沖壓式、管端偏心回轉(zhuǎn)式和NC工作機(jī)驅(qū)動成型模具式等幾種。機(jī)械沖壓式成型通過對管端沖壓而使端口形狀發(fā)生改變的成型方法。管端偏心回轉(zhuǎn)式成型主要用于管端成型加工的初始階段。NC工作機(jī)驅(qū)動成型模具式成型是應(yīng)用半球形成型模具在管件沿軸心進(jìn)行轉(zhuǎn)動時進(jìn)行移動,進(jìn)行管件端口加工來改變端口形狀。

 。ㄈ┕艿缽澒艹尚凸に嚒

  彎管成型工藝是借助彎曲模具對管件進(jìn)行一定角度的彎曲,對同一管件進(jìn)行多次彎曲后而形成一定的形狀,是管道一體化數(shù)控成型的核心工藝。目前,三維彎曲成型是應(yīng)用最廣泛的管件成型工藝,其加工方式是管件在模具的作用下發(fā)生一定程度的'彎曲,輾壓式加工和拉式加工是最主要的兩種加工方式。輾壓式加工是事先將管件和模具裝置固定,利用輥輪圍繞彎曲模具的滾動進(jìn)行管件彎曲加工。而拉式加工是靠彎曲模具拖動管件進(jìn)行彎曲[2]。

 。ㄋ模┬读瞎に。

  在管件成型加工完成后,將產(chǎn)品從設(shè)備上人工卸下,然后進(jìn)行分料懸掛彎管件,是管道開料加工工藝中的卸料工序。為了提高卸料的效率,開始采用機(jī)械手卸料,其原理是在伺服電機(jī)的驅(qū)動下,通過滾珠絲桿將完成工件平穩(wěn)地卸下取出。憑借其精確的自動卸料功能,機(jī)械手卸料得到了更多的應(yīng)用。

  二、管道一體化數(shù)控加工的控制方案

  管件數(shù)控成型加工是以開料加工、管端成型和彎管成型等加工工藝為主,精確控制好每個加工程序的過程。該過程中會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)信息,需要對其進(jìn)行準(zhǔn)確的處理,以提高整個加工系統(tǒng)的工作效率。建立一套管道一體化數(shù)控加工的控制方案,能夠做到對各項加工工藝的控制和轉(zhuǎn)換。結(jié)合管道的一體化數(shù)控成型工藝,需要對整個管道數(shù)控加工的控制結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計,得出一個完備的方案。建立以伺服系統(tǒng)為核心部分的控制系統(tǒng),將其作為整個管道一體化數(shù)控加工系統(tǒng)的控制核心。以管道一體化數(shù)控加工工藝作為控制對象,準(zhǔn)確的接受指令信號,自動完成對管件的加工。結(jié)合管件數(shù)控加工中存在的問題,需要對伺服控制系統(tǒng)進(jìn)行合理的設(shè)計。伺服控制系統(tǒng)的主要構(gòu)成包括氣動伺服控制、電液伺服控制和機(jī)電伺服控制系統(tǒng)。管件一體化加工大多選擇機(jī)電伺服系統(tǒng),以交流電機(jī)作為執(zhí)行機(jī)構(gòu),數(shù)控成型加工控制的精確度會大幅度提高。伺服控制結(jié)構(gòu)主要采用半閉環(huán)的控制方式,是針對于管件一體化加工整體機(jī)械性和傳動精度較高特性的設(shè)計。根據(jù)管件一體化加工工藝的分析,有如下特點:一,控制系統(tǒng)應(yīng)該具有可靠性高和抗干擾能力強(qiáng)的特點;二,具備自動精確檢測的控制系統(tǒng),符合管件加工工藝對精度的要求;三,操作簡單,執(zhí)行人員可以很容易選擇需要的管件加工方式,并能夠及時得到管件加工的工藝參數(shù);四,系統(tǒng)進(jìn)行改造和升級更加簡單快捷,做到實時通訊,便于參數(shù)的更改。對管道數(shù)控加工控制的一體化設(shè)計,實現(xiàn)了控制加工系統(tǒng)的數(shù)字化和智能化,大幅度節(jié)約了成本。通過對管件加工工藝條件、要求以及成本問題綜合考慮,設(shè)計了以交流伺服控制系統(tǒng)為主體的控制方案。

  結(jié)論:

  數(shù)控加工工藝成為了管道一體化數(shù)控加工的核心內(nèi)容,確定了以交流伺服控制系統(tǒng)為主體數(shù)控加工的控制方案設(shè)計,加速提高了數(shù)控加工工藝的完善和進(jìn)步。高速化、高精度化、加工過程復(fù)合化將成為未來管道一體化數(shù)控加工技術(shù)的發(fā)展目標(biāo)。應(yīng)用多媒體技術(shù),智能化控制,是未來管道一體化數(shù)控加工技術(shù)的發(fā)展方向。管道一體化數(shù)控加工工藝將越來越多的應(yīng)用于我們的生活當(dāng)中。

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