敘事的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　去年的夏天，胖胖的老爸給我買了一雙拖鞋，就是這雙特大號的鞋，拉開了我和媽媽大戰(zhàn)的序幕。想知道怎么回事嗎？坐上“時空機(jī)”回到去年夏天看看吧！

　　“媽，me的拖鞋要壞了，是不是再買一雙呢！”一大早起來，我就在被窩里沖媽媽“諂媚”地開口。眼前浮現(xiàn)出老爸那雙“喜羊羊牌拖鞋”，真想現(xiàn)在就穿在腳下，像喜羊羊那樣充滿智慧。正胡思亂想，一聲“炸雷”響徹臥室——“活該”！

　　媽媽似乎心情不好，眉頭一皺，向我“開炮”了：“誰叫你把拖鞋弄得皺巴巴，不壞才怪！”她醞釀一下情緒后，繼續(xù)開火，“你自己弄壞的，我等你腳長大點(diǎn)再把那雙鞋給你！”說著，拿著臭氣熏天的拖鞋氣沖沖的'走過來。天哪！拖鞋后面被我踩的破爛不堪，鞋身失去了秀氣的容貌，發(fā)黑的拖鞋仿佛向外冒著股股臭氣。正在穿褲子的我嚇了一跳，捏著鼻子說：“煩不煩呀！”媽媽瞪著眼，“呯”的一聲，把拖鞋扔在了地上。

　　我看著我這雙小腳，心想，你還沒有那個福氣呢！望著那雙近在咫尺的新拖鞋，我又不好意思得笑了。心想：早晚你也會成為我的俘虜！

　　在我成長的道路上，也許還會需到許多煩惱，像這雙拖鞋給我惹得麻煩一樣。但我堅信，無論任何煩惱、困難，我都會以一種樂觀的心態(tài)去面對。

敘事的作文 篇2

　　今天早晨媽媽讓我起床吃早飯，我對媽媽說：“媽媽我有點(diǎn)頭疼。”媽媽走到我的床前，摸了摸我的額頭說：“孩子，你怎么發(fā)燒了呀！”媽媽又說：“你躺好睡會，我去給你找退燒藥�！笨吹綃寢屩�急的樣子，心想：媽媽對我真好。

　　媽媽準(zhǔn)備給我吃藥，但是水太熱，媽媽就用兩個杯子來回倒來倒去，到了好長時間水慢慢變涼了。只見媽媽左手端著杯子，右手拿著勺子一口一口地喂我吃藥。吃完藥媽媽說：“睡會吧，睡一覺就好了�！蔽宜�著了，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)媽媽就坐在我的床前看著我呢。我對媽媽說：“媽媽不用擔(dān)心，我沒事啦�！眿寢屆�了摸我的額頭說：“還說沒事，頭還有點(diǎn)燙，再好好休息一會�！�

　　在媽媽的`細(xì)心照顧下，我的病很快好了。我想對媽媽說：“媽媽，謝謝你，我愛你！”

敘事的作文 篇3

　　春光燦爛，在這美好的季節(jié)里，我校迎來了春季運(yùn)動會。看，雄健整齊的步伐；聽，此起彼伏的掌聲。因為激烈的比賽情景，給我留下了難忘的印象。

　　不久，女子200米就開始了，只見選手們都進(jìn)入了激烈的比賽狀態(tài)：有的已經(jīng)做好起跑動作；有的在放松身體；有的在系鞋帶。這時，裁判舉起了發(fā)令槍，運(yùn)動員們都安靜下來，繃緊神經(jīng)，屏住呼吸，死死地盯著發(fā)令槍。

　　“砰！”清脆的槍聲響遍了整個場地。六名運(yùn)動員像一匹匹野馬似的向前飛奔。而我的目光聚集到我班的龔芷軒身上。只見她撒開腿，手做握拳姿勢，雙腳不停地在跑道上點(diǎn)著，宛若蜻蜓點(diǎn)水一般。漸漸地，她跑過第五，暫居第四。這時，她猛一用力，擺動著雙臂，雙腳生風(fēng)似的.，跑在了最前面，引領(lǐng)著身后的五名運(yùn)動員。到了轉(zhuǎn)彎處，龔芷軒跑得有些緩慢，不慎被一個同學(xué)反超，看著前面那個同學(xué)，龔芷軒也毫不示弱，昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節(jié)奏，步伐是那樣的矯健，不慌不忙，似乎在等待著最佳時機(jī)。慢慢的，前面那個同學(xué)因為體力透支，而慢了下來，龔芷軒看準(zhǔn)時機(jī)，不顧一切，奮力的往前跑。那個同學(xué)看到后，也緊緊的追著。“龔芷軒，加油！”不知是誰喊起了吶喊聲。本來滿頭大汗的龔芷軒即將要被超過，但她聽見了同學(xué)們的助威聲后，不但沒有放棄，反而咬緊牙關(guān)，努力堅持下去，第一個沖向終點(diǎn)。

　　龔芷軒果然沒有辜負(fù)我們的期望，可見，她在成功的背后付出了多少了努力。我仿佛看見了她在跑道上練習(xí)的不服輸?shù)纳碛啊Ｋ�身上那股堅持不懈的精神，怎能不令我的心感觸呢？

　　這真是一場難忘的運(yùn)動會，不僅僅是因為我們班取得了優(yōu)異的成績，更是因為我從龔芷軒的身上明白了：有一種勝利叫堅持！

敘事的作文 篇4

　　我是一個旅行愛好者，總幻想著自己某一天能環(huán)形整個世界，了解世界風(fēng)俗，欣賞世界各地。可卻有一個地方讓我深深迷戀，并跟自己承諾，以后，一定要去這個地方。

　　這個地方是日本，是一個美麗而又神秘的國家。

　　在初中的地理書上，第一次認(rèn)識日本，覺得它好美好美�；氐郊抑�后我馬上去尋找有關(guān)日本的資料，并慢慢的去了解日本，甚至為了一時的興趣去學(xué)習(xí)跆拳道，去學(xué)習(xí)日語的發(fā)音。

　　我喜歡日本喜歡那下著櫻花雪的國家。在春季開端的時候，整條街道都開滿了美麗的櫻花，風(fēng)兒一吹，整座城市就像被櫻花圍繞，下起了櫻花雪，那粉紅色的櫻花宛如那粉紅色的月華，無憂無慮的'飄散在各地，也猶如那美麗的蝴蝶，一會兒飛在花叢中，一會兒在屋頂上翩翩起舞。

　　我喜歡日本，喜歡那像謎一樣的國家。在歷史的記載上，日本的迅速發(fā)展也令人不容小覷，從一個貧困的小國變成一個發(fā)達(dá)的國家。無論是打仗還是遇到地震、海嘯、他們的堅強(qiáng)和忍耐力是值得我們學(xué)習(xí)的。這也是我想了解日本的原因之一，我渴望知道，在日本這個國家里，是什么原因讓他們變得如此有毅力，如此的堅強(qiáng)。

　　我喜歡日本，喜歡那日本小有名氣的美食。例如，壽司、涼菜、魚生……在中國也有好多廚師想研制出日本美食的風(fēng)味，但也是無功而返，只有去真正了解日本才能研制出來。

　　我喜歡日本，喜歡那翩翩飛舞的櫻花，喜歡那常年如冰山似的富士山，喜歡那日本的風(fēng)俗習(xí)慣，還喜歡那像謎一樣的城市。而此時此刻，我正為我自己這個夢想而努力，我相信，等我成功的那天就是我去日本之時。

敘事的作文 篇5

　　我希望能有一間屬于自己的房間。

　　那個房間在一望無際的天空。有著一之人見人愛的小熊形狀，插著一雙大大的翅膀，在天空中自由的飛翔。

　　我希望房間的問的永遠(yuǎn)是二十八度，這樣我可以享受著夏天無窮的樂趣，我也可以穿我最喜愛的超短裙。

　　小熊使用美味可口的巧克力做的，翅膀是用我最喜愛的棉花糖做的，而且這樣搭配，會讓人覺得這是意見很可愛、甜蜜而溫馨的房間。

　　這間房間給人的感覺是美滋滋。

　　我想自己最喜歡的房間顏色應(yīng)該是五彩斑斕的，翅膀應(yīng)該是潔白如雪的，在我心里早已經(jīng)想出了這個畫面。

　　說到這個房間的陳設(shè)，我早就已經(jīng)想好了。有一張潔白的桌子，和潔白的床，淺藍(lán)色的柜子，那張潔白的`床上，有著我最喜歡毛絨玩具，小企鵝，陽光燦爛的小女孩，還有一臺電腦，這樣我可以上網(wǎng)玩游戲。

　　我這個神奇的小房間，有著許多意想不到的小功能呢。只要我叫他飛到那里去，它就會飛到哪里去。這個房間飛到哪里都可以看見外面。他有個最特別的地方，就是了一聽到這個大自然美妙的聲音，比如鳥兒的叫聲，海水的滾滾逃生。

　　這就是我心中與眾不同的房間，懷著神秘的房間。

敘事的作文 篇6

　　以前的這件事讓我十分感動，你們見過這樣的'一件事嗎？

　　我忘帶尺子，數(shù)學(xué)課沒法用了，怎么辦？我心里充滿了恐懼，這時，我的救兵----王明坤來了，他說：“用我的吧！”我說：“謝謝，行�！本瓦@樣，我的眼里充滿了淚花，雖然是以前的事，但還留在我的記憶之中。

　　你們有過這樣的事嗎？

敘事的作文 篇7

　　今天真是一個忙碌的.一天！

　　也是我暑假的第一天，一大早就被媽媽給拉起來了，心里很是不爽，放假嘛，就算考得不好也沒必要這樣嘛，多睡會兒多好呀！ 早上去圖書館借了1本書，又匆匆忙忙的趕了回來，下午1:30我又去了學(xué)校，參加活動，還好有吃有喝還有玩具多好，忙一點(diǎn)也沒有關(guān)系啦！ 有這么多東西，忙碌一點(diǎn)也很快樂嘛，你說是不是呢？

敘事的作文 篇8

　　“是桃子！”“對！”教室里傳來了這樣的聲音，他們在猜謎語嗎？我可是最喜歡猜謎了，趕緊進(jìn)去看看吧！

　　一進(jìn)教室，只見同學(xué)們有的高興的一蹦三尺高；有的開心地笑著；還有的.滿面笑容，哈哈大笑；猜謎開始啦！首先老師先讀了一個謎語：大有頭，中無心，小全身。聽完謎語后，我看了看大家，有的同學(xué)正在交頭接耳，竊竊私語；有的左思右想；還有的靜思默想，拿著筆在紙上寫寫畫畫；我坐在自己的位置上，想來想去都摸不著頭腦，這時只見金子浩將手高高舉起說：“老師，是不是京字？”“你太棒了，猜對了！”老師高興地說道。這時老師請她給大家解釋一下�！按笥蓄^應(yīng)該是一點(diǎn)一橫，中無心是去掉中間一豎，然后再把完完全全的一個小字加上。這么一組合就是京字了！”金子浩認(rèn)真地說著。同學(xué)們聽完后恍然大悟，原來如此！

　　下一個機(jī)會就是金子浩為我們出謎面了：“一人一張口，口下長只手”。我立馬想到：一人一張口，不就是合，口下長只手，應(yīng)該就是拿字吧！可我正要舉手，就被買穎慧搶了先：“是拿東西的拿”，“答對了！”金子浩同學(xué)說。這時同學(xué)們?yōu)樗�想起了熱烈的掌聲�?/p>

　　時間過得好快，不一會兒就下課了，這次猜謎活動不僅開發(fā)了我們的智力，還讓我明白了遇到任何困難都要從多個方面去想，多個角度去思考。我還更加喜歡猜謎語了。

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