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什么伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的什么伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
什么伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文1
我小的時(shí)候，第一次接觸書，覺(jué)得跟書很投緣。也許是這個(gè)緣故吧，在以后的日子里，書一直陪伴著我了。
我喜歡書，所以一有時(shí)間我就去看書。我看過(guò)的書有很多，如：《格林童話集》、《魯賓孫漂流記》、中國(guó)四大名著……每一次看書，我都會(huì)沉浸在故事情節(jié)之中。有一次，我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我讀到敵人提起鍘刀向劉胡蘭時(shí)，忍不住大叫起來(lái)：“住手！”正在切菜的奶奶馬上停下手中的活兒，驚奇的看著我……類似這樣的舉動(dòng)還有很多，常常搞得家人莫名其妙但我卻樂(lè)此不疲。
記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿口答應(yīng)，過(guò)了一會(huì)兒，我從房間出來(lái)，手里捧著書，津津有味地“品嘗”著，下樓梯時(shí)不小心蹬錯(cuò)了腳，結(jié)果來(lái)了個(gè)“鯉魚打滾”。我一邊叫一邊爬起來(lái)，媽媽生氣說(shuō)：“沒(méi)事吧？趕緊放下書給我吃飯！”我邊答應(yīng)邊開(kāi)始拿筷子吃飯，但我仍舍不得我的“寶貝”，我便邊看邊吃。菜剛夾到嘴里，我便“啊”的一聲，吐了出來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)我吃的.媽媽用來(lái)調(diào)菜的辣子油。我不禁啞然失笑。
雖然是這樣，也改變不了我的讀書興趣。誰(shuí)讓我那么喜歡書呢？
在書的王國(guó)里，我就是一只小小鳥，在知識(shí)的天空中自由翱翔；我又好像是一棵幼芽，在它的哺育下茁壯成長(zhǎng)；我猶如一條快樂(lè)的小魚，在書的海洋里盡情暢游……
書讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心；當(dāng)我悲傷和痛苦時(shí)，書又如一味療傷的藥劑，它告訴我，悲傷是短暫的只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)走向成功。
暢游在書的王國(guó)里，天更藍(lán)，水更綠！
什么伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文2
“搶球！帶球！突破！射門！進(jìn)球啦！”這是我看球時(shí)經(jīng)常脫口而出的話。我的生活，因?yàn)橛辛俗闱�，變得更加豐富多彩了。
小時(shí)候，我經(jīng)�？吹桨职质刂娨暀C(jī)看球賽。尤其是世界杯期間，爸爸深更半夜還悄悄爬起來(lái)看，為此沒(méi)少聽(tīng)媽媽的嘮叨。也許是受爸爸的影響吧，我也愛(ài)上了足球。這不，正好學(xué)校要組織足球隊(duì)，我自告奮勇報(bào)了名。如今，我已是一名名副其實(shí)的小球員了。下課鈴聲一響，我們這些小球員便不約而同地沖出教室，過(guò)把足球癮，什么“左偏刀式射門法”“直線射門”“空中截球”，連卡通人物的'動(dòng)作特點(diǎn)都學(xué)來(lái)了。哈哈，我們可真是樂(lè)在其中��！
每周一節(jié)的足球社團(tuán)課，那可是我的最愛(ài)，因?yàn)槲覀冞@些小球迷可以酣暢淋漓地踢一場(chǎng)了！
你看，裁判老師的哨聲一響，球場(chǎng)上頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家都屏住呼吸，盯著球。只見(jiàn)球在隊(duì)長(zhǎng)張睿的腳下忽左忽右，忽前忽后，可聽(tīng)話了�！敖褰忧�！”我趕忙上前，球傳到了我腳下，我?guī)е蛘郎?zhǔn)備向前突破，哪知對(duì)方的戴宇航和楊李杰立刻沖上來(lái)準(zhǔn)備包夾。見(jiàn)此情形，我搶先一步把球傳給了一旁的姜浩，他們兩人又飛奔向姜浩。姜浩往邊線帶球，戴宇航和楊李杰緊逼不放，眼看就要追上了。此時(shí)，姜浩用力一踢，足球射到了戴宇航的腿上，又彈了回來(lái)，從姜浩的兩腳之間鉆了過(guò)來(lái)，“跑”到了我跟前。我立刻跑上前去，來(lái)了一個(gè)大力射門�！班病钡囊宦�，足球飛進(jìn)了球門，圍觀的人都鼓起掌來(lái)。
1比0，我方領(lǐng)先�？蓪�(duì)方隊(duì)員哪會(huì)善罷甘休，使出了渾身解數(shù)來(lái)爭(zhēng)球。你看，“小個(gè)子”王陽(yáng)帶著球靈活地“左花右花”，順利地躲過(guò)了我方隊(duì)員的攔截。也許是求勝心切，他突然來(lái)了個(gè)大力抽射，“霸王硬上弓”。好在我急中生智，倒地鏟球，一個(gè)勾腳將球鏟給了隊(duì)友……
小小足球，豐富了我的生活，加深了同學(xué)間的友誼，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我愛(ài)足球，足球?qū)⒁恢卑槲铱鞓?lè)成長(zhǎng)！
什么伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文3
俗語(yǔ)說(shuō)“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”。熱愛(ài)文學(xué)的我對(duì)書實(shí)在是情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書，陶醉于優(yōu)美的意境。只有書能讓我陶醉在它的王國(guó)。這位“國(guó)王”陪伴我金色的童年，陪我快樂(lè)成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我只讀懂一些童話書，手捧《白雪公主》，我會(huì)為皇后的狠毒而心生仇恨，會(huì)為公主的不幸而悲傷，會(huì)為七個(gè)小矮人而感動(dòng)……這是我最初嘗到書帶給我的`快樂(lè)。
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀量也不斷擴(kuò)大，已不僅僅局限于課本必須看的名著。我在知識(shí)的海洋中遨游，如饑似渴的吮吸著知識(shí)的瓊漿，任憑清涼的海風(fēng)滋潤(rùn)著我的心田。
現(xiàn)在，我喜歡慢慢品嘗到書中的甜頭，我多么希望自己是一葉小舟呀，尋笛�！遏敒I遜漂流記》，去尋奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，去尋海倫凱勒《假如給我三天光明》……你會(huì)懂得，像魯濱遜懷抱樂(lè)觀的精神在孤島上存活下去，像保爾這對(duì)生活而堅(jiān)持的精神，像海倫凱勒那樣擺脫命運(yùn)，將命運(yùn)握在自己手中。這是一種對(duì)人生的責(zé)任……你有什么理由不“擺脫命運(yùn)”而選擇放棄定格在今天？！
這就是書帶來(lái)的快樂(lè)，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我便端坐在桌前，打開(kāi)書，翻動(dòng)書頁(yè)，好似叩響心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我與書中的主人公同悲同喜、同歡同樂(lè)。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時(shí)，白天緊張與勞累忘卻了，沒(méi)有寒暄與打擾，獨(dú)自神游于字里行間——刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而立，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，樹影婆娑，更是樂(lè)在其中。
通過(guò)讀書，觀景，我學(xué)會(huì)了寫作，書是精神的食糧，它教會(huì)我知識(shí)，教我分辨世間的善惡美丑，我愛(ài)書。
愿書籍伴我度過(guò)一生，我愿與書永不分離。
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