學(xué)本領(lǐng)作文（集錦3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的學(xué)本領(lǐng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)本領(lǐng)作文 篇1
一天，小公雞覺得成天和伙伴在一起玩耍非常沒勁，于是決定奮發(fā)干一番事業(yè)。
第二天，小公雞想，我學(xué)習(xí)什么好呢？想著想著，突然看到猴子先生正在教他的孩子爬樹，便跑過去說：“猴子先生！猴子先生您能不能教我爬樹啊？”“好��！”猴子先生說。猴子先生又說：“你先給我爬爬看�！毙」u剛聽到猴子先生的`話就迫不及待地往樹上爬，剛爬到樹的中間就摔了下來，摔得鼻青臉腫，屁股開花，眼冒金星。猴子先生一看，連忙把小公雞送進(jìn)醫(yī)院。小公雞養(yǎng)了一個(gè)月的傷，才出了院。
小公雞又想著，突然看見狗先生在教小狗們跑步，于是小公雞走了過去對(duì)狗先生說：“我也想和你們一起練習(xí)跑步可以嗎？”“當(dāng)然可以。”狗先生一口答應(yīng)了。但是小公雞連小狗都跑不過，只能退出了。
當(dāng)小公雞垂頭喪氣地走在回家的路上，突然看到了一只大公雞在練打鳴。他心里想，原來公雞也有專長��！從此，小公雞每天都在練習(xí)打鳴。小公雞長大了，就每天都為人們打鳴，人們都夸他嗓門好。
學(xué)本領(lǐng)作文 篇2
一天，鳥鴉媽媽做好早飯后就去叫小烏鴉“小烏鴉，該起床吃早飯啦！吃完就去學(xué)本領(lǐng)”。
小烏鴉聽了媽媽的話，立馬從它的小木床上跳了下來，急忙吃完早飯，穿上小鞋子，高高興興地出門。
它走著走著，看見了小公雞，開心地跑過去問小公雞，“小公雞，請(qǐng)問你是怎么才能早起床把人們叫醒呢？”
小公雞得意地說：“我呀，每天早睡早起。”小烏鴉想，我每天都是夜深才睡覺，不行、不行，我學(xué)不來，還是找喜鵲姐姐吧！
小烏鴉又去找喜鵲，它問喜鵲：“喜鵲姐姐，請(qǐng)問你為什么叫得那么美妙、動(dòng)聽？”
喜鵲回答“只要你每天喝清晨的露水，潤潤嗓子就可以啦！”小烏鴉想，清晨的'露水太少了，不夠我喝，我還是找孔雀小姐吧！
小烏鴉來到孔雀家，它問孔雀：“孔雀小姐，請(qǐng)問……”
小烏鴉還沒有說完，孔雀就說：“你這個(gè)丑八怪，快走開，我不喜歡你。”孔雀邊說邊把小烏鴉推出去了。
小烏鴉去找黃牛，它小心地問：“黃牛爺爺，請(qǐng)問您為什么長得那么那么壯？”
黃�；卮鹫f：“只要你多吃青菜多吃肉就好了�！毙貘f想，我吃哪么多，不就成了大胖子嗎？
小烏鴉傷心地飛回家，因?yàn)樗粺o所獲。
媽媽問小烏鴉：“你為什么這樣傷心呢？”小烏鴉回答：“我什么都沒學(xué)到嗚嗚�！�
媽媽說：“小寶貝，學(xué)東西不能三心二意、要認(rèn)真。”小烏鴉聽了之后，做事都是認(rèn)認(rèn)真真，沒有粗心大意，三心二意了。
學(xué)本領(lǐng)作文 篇3
每天放學(xué)回家，媽媽都問我，今天又學(xué)到了什么本領(lǐng)，我的回答總是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，比如：會(huì)積極舉手發(fā)言啊，會(huì)背“弟子規(guī)”啊，會(huì)聽寫生字啊等等。
可今天不一樣。我說：“媽媽，今天我學(xué)會(huì)了打電話”。媽媽詫異地說：“難道你還不會(huì)打電話嗎？”我說：“你忘了我中午給你打電話是在學(xué)校里嗎？那里既沒手機(jī)又沒小靈通，而是用我們學(xué)校的校訊通打的。”媽媽說：“哦？這么棒啊，那是怎樣打呢？”我喜洋洋地說：“我們學(xué)校有好幾部親情電話機(jī)，每月供每位學(xué)生免費(fèi)撥打60分鐘。我是到離我們教室最近的地方打的。我先拿起話筒，把自己的`卡插入刷卡器刷一下，然后按一下‘上’或‘下’鍵，聽到嘟。嘟。的長音，說明打通了。媽媽聽了很高興的又問：“是誰教你的？
“是自己嘗試著按，又請(qǐng)教了大姐姐，現(xiàn)在我都記住了，以后在學(xué)校里有急事，就可以及時(shí)和爸爸媽媽聯(lián)系了。”媽媽聽了親了我一下說：“今天確實(shí)又學(xué)了新本領(lǐng)，希望以后還要學(xué)更多更大的本領(lǐng)�！�
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