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什么為力量作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的什么為力量作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么為力量作文1
一只毛毛蟲，它的夢(mèng)想是破繭成蝶，一顆種子，它的夢(mèng)想是長成參天大樹，一朵花，它的夢(mèng)想是結(jié)出誘人的果實(shí)，夢(mèng)想有一種讓人為之拼搏的力量。
記得小時(shí)候，我坐在沙發(fā)上無聊的煩躁者電視節(jié)目，無意中翻到了新聞，新聞上正在講山區(qū)的兒童們因沒有溫暖的衣服，在冬天瑟瑟發(fā)抖，但他們只能抓緊衣領(lǐng)，裹緊被泥土濺在衣擺上的大衣，在磕絆的山路上行走，看著電視上讓人心疼的畫面，我覺得有必要為此做些什么，這一刻，名為夢(mèng)想的'東西住進(jìn)了我的心里。窗外的蒲公英花正抬著頭，迎著暖人的陽光。
我的夢(mèng)想是成為一名服裝設(shè)計(jì)師，讓山區(qū)的孩子穿上我設(shè)計(jì)的衣服，讓他們感受到手心的溫暖，一開始我畫出的衣服樣式幼稚拙劣，但我不氣餒，因?yàn)檫@是夢(mèng)想開始的第一步，當(dāng)我把第一件作品拿給他人看，使來的是別人的嘲笑，我回到家趴在書桌上黯然神傷，抬眼看見那朵蒲公英花，不知何時(shí)多出幾個(gè)伙伴陪在它身邊，在翠綠的草坪上圍出一小片黃色的圓圈像落下的星星一樣閃著光，讓人移不開眼睛。陰郁的心情一掃而散，心中的霧被撥開變得明亮。我不能消沉下去，我要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
從那天后，我更加專心認(rèn)真的畫著設(shè)計(jì)圖紙，用橡皮擦去畫錯(cuò)的那一筆，也擦去了夢(mèng)想路上的挫折與失落。日復(fù)一日，我的畫功不像一開始那么幼稚，畫出的作品讓人一見也會(huì)忍不住點(diǎn)頭認(rèn)可，每當(dāng)這時(shí)我的心就像被注入了一股暖流，更加堅(jiān)定了行走在通往夢(mèng)想道路上的步伐。清晨的陽光透過窗戶斜射進(jìn)來，只能聽到筆尖落在畫紙上的“沙沙”聲。窗外，蒲公英花已變成毛茸茸的一團(tuán)雪球，只待那一縷風(fēng)載著他們抵達(dá)最后一站。
毛毛蟲為了化蝶，愿意破繭那一刻獻(xiàn)出全部力量，種子為成為參天大樹，愿意承受風(fēng)雨的洗禮，而我也愿意為了夢(mèng)想迎接挫折和困難，這就是夢(mèng)想的力量，為了夢(mèng)想不畏一切，放手一搏的力量。
什么為力量作文2
什么是信仰？信仰是使26歲失聰?shù)呢惗喾易鞒霾恍嗟摹睹\(yùn)交響曲》的精神支柱，是使“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仍谕砟耆栽谧鲅芯�，為祖國做貢獻(xiàn)的力量。是一個(gè)民族從危亡中解救自己的力量：漫漫長征路，爬雪山過草地，艱難困苦終勝利，是信仰的力量。信仰也給我?guī)砹α俊?/p>
那是一節(jié)令我印象深刻的體育課，我們要繞著操場(chǎng)跑三圈，跑完兩圈后我已經(jīng)體力透支，再也無法加速，看看身邊的`同學(xué)一個(gè)個(gè)的離我遠(yuǎn)去，我真想停下來，可是，我的腦海里浮現(xiàn)出了一句話：”你可以的，你不必和別人比，你只要盡力。這句話激勵(lì)了我，心中默念著這句話，我抬起腳步又開始向前奔跑。最終我跑下了全程，當(dāng)我喘著氣回望身后的路，仿佛看到了跑道上我留下的腳印，那是我對(duì)自己的承諾。
這是我的一次成長，從此我明白了信仰的力量，并且更加注意維護(hù)并運(yùn)用它。
比如在學(xué)習(xí)上，我覺得數(shù)學(xué)難，就在數(shù)學(xué)題上花更多時(shí)間，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軐W(xué)好它。一次課后作業(yè)，老師留給我們了一道很難的題，我坐在桌前苦思冥想。在頭發(fā)都抓掉好些也解不出來的時(shí)候，我起身想放棄了，剛離開書桌幾步，我又定住了，回頭看，書本安安靜靜躺在那里，一瞬間我仿佛聽到了書本的嘲笑：就這？我內(nèi)心有個(gè)聲音對(duì)我說：如果這個(gè)困難你都解決不了，你還能解決什么呢？于是，我又坐回到書桌前，憑借著學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，功夫不負(fù)有心人，我終于將題解出。為了攻克它，雖然犧牲了吃午飯的時(shí)間，但我內(nèi)心無比快樂。這就是信仰給予我的力量。
信仰，真的很奇怪，當(dāng)你對(duì)一件事堅(jiān)持不懈時(shí)，它會(huì)給予你力量，可當(dāng)你想要放棄時(shí)，它就對(duì)你不聞不問。我們?nèi)松凶畈豢扇鄙俚木褪沁@種信仰，只有有了自己的信仰，我們才有力量，人生才有意義。
什么為力量作文3
我們常說，生活即教育。這段特殊的日何嘗不是一段有疫情的教育，一節(jié)生動(dòng)的課，一本最有價(jià)值的教科書，有關(guān)于人生，有關(guān)于成長。從另一方面，我們應(yīng)為未來積畜力量。
我們學(xué)會(huì)了探尋生命的意義，我們?cè)诳箵粢咔榈倪^程中，看到武漢各地醫(yī)務(wù)人員寫下”不計(jì)報(bào)酬，不論生死”的`請(qǐng)戰(zhàn)書，在這段日子中，生命、生活和生態(tài)如此緊密地連在一起，探索生命的意義，思考如何與自己相處、與自然相處、與世界相處這重要的人生課題。
為未來積蓄力量，不僅僅是因?yàn)橐咔�，我們從小就�?yīng)該鍛煉自己的自控能力和自理能力。首先就是不沉迷游戲，掌握各種家務(wù)活，這都是在為未來著想。
正如，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的政治，有一單元就是專門講法律的，有著法律知識(shí)不僅僅是為了考試，而是為以后打基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識(shí)范圍，了解各種婚姻法、未成年人保護(hù)法等，對(duì)自己有家庭后生活能力有重大的作用。
今天是2020年的高考，高三的學(xué)生們臨危不懼，保持一顆平常心，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在考場(chǎng)考試。下午，各個(gè)訂閱號(hào)就曝光了今年高考的語文作文，讀材料寫演講稿。這也就牽連到語文對(duì)古文的重要性，如果文言文材料都讀不懂何談寫作文發(fā)表自己觀念？所以，現(xiàn)在，我們多讀文言文也是有好處的。政治也必不可少，這篇作文的真正目的一方面還是讓考生牽連到一些國家大事，從而進(jìn)一步分析，只有懂政治立意才會(huì)高。
看來，為未來積蓄力量也如此重要，疫情為我們拉響警報(bào)，高考也為我們明確了方向�！巴鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，加油！
什么為力量作文4
我躲在斷墻后，看兩個(gè)少年徒手摘星，星星映在他們眼底，光卻撒在我身上。
——題記
不知是為什么，是渴望放松？亦或是單純懶散？有時(shí)，我會(huì)不想打開書本，夢(mèng)想也逐漸模糊……我開始無法集中精力。尤其在家中上課的日子，我對(duì)待生活和學(xué)習(xí)都十分消極和松懈，在頹廢中度過很長一段時(shí)間，直到我“遇到”兩個(gè)人，是他們給我力量，讓我好好學(xué)習(xí)、努力生活。那便是我很喜歡的兩個(gè)書中人物——丞哥和大飛。
書中，主角丞哥遭遇生活巨變，但他仍舊克服困難努力學(xué)習(xí)：家庭經(jīng)濟(jì)困難，就擠出課余時(shí)間去兼職賺取生活費(fèi)；功課多，他就挑燈夜讀到很晚，并且持之以恒，高考前夜都如此。一直自律、勤奮、保持昂揚(yáng)向上的狀態(tài)。在遇到深陷淤泥卻依舊努力生活的朋友——大飛，鼓勵(lì)大飛發(fā)揮自己的寫作優(yōu)勢(shì)，促使大飛在學(xué)業(yè)上有了很大進(jìn)步，兩人相互扶持，成為彼此的救贖。終于苦心人天不負(fù)，兩人考上大學(xué)，一起走出了那座小小的，讓他們承受痛苦卻也變得無堅(jiān)不摧的城市，共同走向了全新的屬于他們的`世界。
因?yàn)樨└绾痛箫w，我知道了生活總有不如意的時(shí)候，但是，認(rèn)真悲傷你就輸了，我們需要認(rèn)真生活以及千倍萬倍地去為夢(mèng)想努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路可能漫長，但只要不放棄，終有一天會(huì)抵達(dá)目的地。我所能看到以及所能感受到的不是他們有多么的成功，而是他們的無論多艱難，依然努力，絕不言棄。
我相信他們一定在我們生活的某個(gè)角落里閃閃發(fā)光，但他們不知道的是，他們已經(jīng)成為我生活中的一束光。
所以，累了想要放棄的時(shí)候，就抱抱自己！想著他們所說過的話：沒有誰的生活一直完美，但無論是什么時(shí)候，都要看看前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。
是他們給我力量，未來，我也要閃閃發(fā)光。
什么為力量作文5
當(dāng)你在無路可走的時(shí)候，往往會(huì)有一兩個(gè)人愿意為你伸出援助之手。當(dāng)你下定決心放棄的時(shí)候，同樣會(huì)有一兩個(gè)人默默的在你背后推動(dòng)你，與你同行。
小的時(shí)候我們是多么的弱小，而又那么的天真無邪。每當(dāng)班里有集體活動(dòng)，標(biāo)榜個(gè)人名譽(yù)的時(shí)候，我總是迫切的想自己被選上，但往往換來的都是同學(xué)們的嘲笑，他們覺得我弱小。
一次拔河比賽，我又自告奮勇的上場(chǎng)參加，但背后都是對(duì)我看不起的聲音。我心里想著，這一次我一定要讓那些對(duì)我有看法的'同學(xué)刮目相看。比賽進(jìn)行兩分鐘后，我使出了渾身力氣。使勁往后拉，堅(jiān)持一段時(shí)間。也沒能改變結(jié)果，直到最后還是我們輸了。又一次沒能改變同學(xué)們對(duì)我的看法，我只能默默的回到班里。孤獨(dú)的坐在自己的座位上，為自己打氣。想著自己在班里還是有一定意義的。我下定決心，必須努力讓自己變強(qiáng)。
時(shí)隔幾年，恍惚轉(zhuǎn)眼間，我就上初中了。這幾年經(jīng)過我的不懈努力，我得到了同學(xué)們的認(rèn)可。體育課上我們班舉行了長跑比賽。這一次我還是像從前一樣。主動(dòng)的前去與我們班，能力強(qiáng)的幾位同學(xué)比賽。我來到了起跑線，雖然是同樣的場(chǎng)景，但是我不是以前的我了。熱身階段，身旁傳來了一段段鼓勵(lì)的話語。他們?cè)趯?duì)我說加油！加油！加油！你最棒、最厲害、你一定行的。這一刻我似乎無所不能，整個(gè)人都充滿了活力。最后我不負(fù)眾望，獲得了第一開心的笑。
當(dāng)我把心中所以困難都放下的時(shí)候，就會(huì)變得所向霹靂。就會(huì)感覺到總有幾位同學(xué)因?yàn)槟臣露膭?lì)我，激發(fā)我的潛能，使我得到更上一層樓的能力。不要忘了鼓勵(lì)你的人，我們?yōu)樗麄兌湴�，來我們一起努力，加油！加油！加油�?/p>
什么為力量作文6
花兒的綻放，少不了露水和陽光的力量；比賽的勝利，少不了觀眾加油的力量；我的每一次進(jìn)步，也少不了母親鼓勵(lì)的力量。
時(shí)間仿佛回到了一年級(jí)。步入一年級(jí)的我剛接觸拼音。每當(dāng)老師講聲母和韻母時(shí)，我聽得比老師自己還認(rèn)真，可一下課，“哎，哪個(gè)是聲母，哪個(gè)是韻母呀？”我抓耳撓腮地回憶起老師講的內(nèi)容，卻始終想不起來。那小本子上的大紅叉便又多了。
“bd，pq……”放學(xué)路上，我又念叨起來。一旁的媽媽察覺到了我的異樣，微微朝我笑了笑，卻又不說話。
回到家后，我又為家庭作業(yè)犯了愁�！癳是聲母嗎？b好像是韻母吧�！蔽业拿碱^擰成了“川”也沒想明白。一旁的媽媽突然起身，摸了摸我的腦袋，開口道：“別著急，媽媽相信你可以的�！彪S后便給我開始補(bǔ)課。那個(gè)下午，我只記得一位媽媽和一位女兒在黃昏的籠罩下學(xué)習(xí)拼音……
幾周后，考驗(yàn)的機(jī)會(huì)來了�？紙�(chǎng)上，靜得可怕�？晌业男睦飬s在打鼓，但只要一想起那句“你可以的'”我便有了力量，那股力量支撐著我的信心和紙上作答的鉛筆。交卷后，我心中暢快無比，微風(fēng)拂過我的臉蛋，為我的成功道喜，可我的心中卻又想起“你可以的�！�
舞臺(tái)后，一群人正忙碌地準(zhǔn)備。老師將我安排到了舞臺(tái)的正中位置，可這是我第一次登臺(tái)演出，殊不知手心已冒了冷汗。眼見快上臺(tái)了，我卻打起了退堂鼓，愣是不敢邁出那一步。不知是誰將我一推，我們便簇?fù)碇蠄?chǎng)了。在萬眾矚目下，我?guī)捉�，卻一樣看到人群中那個(gè)給我力量的人——母親。她艱難擠到人群的前面，用只有我看得懂的口型說：“加油！”音樂響起，我揚(yáng)起臉，舞步輕盈地展現(xiàn)我的風(fēng)采，直到結(jié)束那一刻，心中依然回蕩著那無聲的“加油！”
在漫漫的成長道路上，唯有母親的鼓勵(lì)是我進(jìn)步的力量！
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