實(shí)施方案錦集[5篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)施方案 篇1

　　緊密結(jié)合本單位和本部門實(shí)際履行職責(zé)，圍繞本單位和本部門科學(xué)發(fā)展規(guī)劃、思路、舉措，采編部自覺地以創(chuàng)先爭優(yōu)的實(shí)際行動(dòng)來努力完成各項(xiàng)任務(wù)，爭創(chuàng)“服務(wù)學(xué)習(xí)型”部門，促進(jìn)本部門和本單位的和諧、科學(xué)、健康地發(fā)展，具體實(shí)施方案如下：

　　1.組織本部門同志學(xué)習(xí)CALIS編目細(xì)則。

　　2.組織本部門同志申報(bào)各類科研課題。

　　3.加強(qiáng)圖書采購工作。包括：采購人員勤到各院系進(jìn)行走訪，制訂讀者采書意見調(diào)查表，以了解廣大師生讀書需求；義務(wù)為教師同學(xué)代購圖書；積極尋購教師推薦用書；帶領(lǐng)各院系教師現(xiàn)場采書。

　　4.義務(wù)為應(yīng)屆博士畢業(yè)生論文進(jìn)行中圖法和UDC分類。

　　5.本部門繼續(xù)做好博碩士學(xué)位論文題錄工作。為各院系研究生撰寫、檢索和了解掌握我校博碩士學(xué)位論文提供便利。

　　6.積極主動(dòng)熱情地做好贈(zèng)書的接待、接收工作，并做好登記和實(shí)時(shí)發(fā)布及證書回執(zhí)工作。

　　7.積極主動(dòng)熱情地做好圖書固定資產(chǎn)的.接待工作，并進(jìn)行編目和加工工作。

　　8.繼續(xù)參加、支持館里組織的新生培訓(xùn)工作。

　　9.積極參加中午黨員義務(wù)開館奉獻(xiàn)工作。

實(shí)施方案 篇2

　　前 言

　　從20xx年秋季開始，我省普通高中全面進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)，高中新課程改革已取得一定成效，但改革并沒有改變教學(xué)過度應(yīng)試、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的局面，新課程理念還遠(yuǎn)未轉(zhuǎn)化為學(xué)校辦學(xué)和教師教學(xué)的自覺行動(dòng)。為推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，為滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。20xx年秋季在全省普通高中全面實(shí)施《浙江省深化普通高中課程改革方案》。這次課程改革的主要特征之一是又增加了豐富多樣、多層次的選修課程，并實(shí)施學(xué)分制和彈性學(xué)制管理。每個(gè)高中生除了學(xué)好規(guī)定的必修課程外，還可以自主選擇選修課程，實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展。

　　開設(shè)選修課程的目的，是向?qū)W生提供多樣化選擇的余地和發(fā)展個(gè)性的空間，

　　有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、拓展知識(shí)視野、實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，也為學(xué)生提供了規(guī)劃人生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。必修課程與選修課程共同促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)的形成，促進(jìn)同學(xué)們個(gè)性化的發(fā)展，為學(xué)生今后的升學(xué)深造、就業(yè)需要和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　高中課程改革雖然給學(xué)生提供選擇的空間，對學(xué)生的.發(fā)展有利，但也會(huì)帶來

　　盲目選擇。為避免學(xué)生們盲目選課，學(xué)校特編寫了《嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)生20xx學(xué)年第一學(xué)期高中新課程選修課程選課指導(dǎo)手冊》，目的是為學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)業(yè)、人生規(guī)劃，選擇適合自己的課程提供指導(dǎo)和服務(wù)。選課前，希望每位學(xué)生認(rèn)真閱讀這本手冊，也可以向你們的班主任和家長咨詢，取得他們的幫助，根據(jù)自己的特長、興趣、愛好有計(jì)劃地選課，做好你的人生學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于編寫本手冊的時(shí)間緊、內(nèi)容多，手冊中難免會(huì)存在一些問題，歡迎老師、同學(xué)和家長提出批評(píng)意見。

　　浙江省深化普通高中課程改革主要內(nèi)容

　　1、調(diào)整優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

　　減少必修學(xué)分，必修學(xué)分從116學(xué)分減少到96學(xué)分，選修學(xué)分從28學(xué)分提

　　高到48學(xué)分。綜合實(shí)踐活動(dòng)列入選修課程，研究性學(xué)習(xí)滲透于各學(xué)科必修課程教學(xué)與選修課程教學(xué)中。專題教育列入必修課程。

　　2、增加選修課程

　　選修課程分為知識(shí)拓展、職業(yè)技能、興趣特長、社會(huì)實(shí)踐等四類。其中知識(shí)

　　拓展類選修課程比例不超過60%；職業(yè)技能類選修課程比例不少于10%。每學(xué)期選修課程課時(shí)比例不少于總課時(shí)的20%。

　　3、實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制

　　學(xué)生應(yīng)在3年內(nèi)完成普通高中學(xué)習(xí)，允許學(xué)生提前畢業(yè)。學(xué)生修習(xí)必修課程

　　滿96學(xué)分，修習(xí)選修課程滿48學(xué)分（其中職業(yè)技能類選修課程學(xué)分不少于6學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐類選修課程學(xué)分不超過8學(xué)分），總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分，同時(shí)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)到規(guī)定要求，即可畢業(yè)。

　　4、建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度

　　考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)等11門必修課程，各科目每年開考一次，分別在1月和6月施考。高中期間，學(xué)生參加同一科目考試次數(shù)最多2次，以最好成績記入檔案。

　　5、選修課程學(xué)分認(rèn)定

　�、艑W(xué)生在本校完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)時(shí)間不少于規(guī)定時(shí)間的2/3、

　　學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)良好、參加課程考試（考查）合格，即可提出申請，經(jīng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)認(rèn)定后取得學(xué)分。

　�、泼總�(gè)高中學(xué)生職業(yè)技能類選修課程學(xué)分不少于6學(xué)分，學(xué)生獲得初級(jí)、中

　　級(jí)職業(yè)技術(shù)資格證書，經(jīng)市、縣（市、區(qū)）教育局相關(guān)部門認(rèn)定后，可分別獲得2或4學(xué)分。

　�、翘亻L學(xué)分認(rèn)定：學(xué)生具有音樂、美術(shù)和體育上的特長，可獲得一定的學(xué)分。學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)按標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生獲得的榮譽(yù)，認(rèn)定學(xué)分。

　　浙江省普通高中課程與學(xué)分結(jié)構(gòu)

　　浙江省普通高中選修課程建設(shè)的指導(dǎo)意見

　　加強(qiáng)選修課程建設(shè)是深化普通高中課程改革的重點(diǎn)。加強(qiáng)選修課程建設(shè)，構(gòu)建各具特色的選修課程體系，是轉(zhuǎn)變育人模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主選課、推進(jìn)高中多樣化的重大舉措，對于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校特色、為國家培養(yǎng)各類人才具有十分重大的意義。

　　一、選修課程建設(shè)的基本原則

　�。ㄒ唬┮詫W(xué)生發(fā)展為本。學(xué)校必須根據(jù)學(xué)生興趣和學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，開設(shè)豐富多樣的選修課程。

　�。ǘ�）科學(xué)性、時(shí)代性。選修課程要貼近生活、貼近社會(huì)，反映學(xué)科最新的發(fā)展趨勢。

　　（三）多樣化、特色化。學(xué)校要立足本校文化傳統(tǒng)、發(fā)揮自身教育教學(xué)優(yōu)勢，開發(fā)建設(shè)多樣化的選修課程，體現(xiàn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的獨(dú)特性及差異性，培育學(xué)校課程特色。

　�。ㄋ模�層次性、梯度性。選修課程要滿足不同水平、不同興趣和不同個(gè)性的學(xué)生選課需求。

　　二、課程類別

　　選修課程分為知識(shí)拓展、職業(yè)技能、興趣特長、社會(huì)實(shí)踐等四類。（1）知識(shí)拓展類選修課程包括必修拓展課程、大學(xué)初級(jí)課程、學(xué)科發(fā)展前沿課程、學(xué)科研究性學(xué)習(xí)等，旨在讓學(xué)生形成更為厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。（2）職業(yè)技能類選修課程包括生活技能、職業(yè)技術(shù)、地方經(jīng)濟(jì)技術(shù)等課程，旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握一定的生活技能、職業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)傾向。（3）興趣特長類選修課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、休閑生活、知識(shí)應(yīng)用等課程，旨在發(fā)展學(xué)生潛能，提高綜合素質(zhì)。（4）社會(huì)實(shí)踐類選修課程包括調(diào)查探究活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、科學(xué)人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

　　三、課程開發(fā)

　　學(xué)校是普通高中選修課程建設(shè)的主體。學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際，制訂學(xué)校選修課程建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)選修課程開發(fā)，建立開放型選修課程體系。

　　學(xué)校要充分利用各類資源，積極開發(fā)豐富多樣的選修課程。學(xué)校在充分發(fā)揮教師的興趣特長自主開發(fā)選修課程的同時(shí)，可以與高校、中等職業(yè)學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)包括行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)選修課程，可以引進(jìn)國內(nèi)國際精品課程并進(jìn)行二次開

實(shí)施方案 篇3

　　業(yè)務(wù)發(fā)展可行性報(bào)告

　　一、業(yè)務(wù)發(fā)展

　�、�、項(xiàng)目背景

　　1、市場需求比較大

　　病人有需求，隨著社會(huì)發(fā)展和人們生活水平提高、工作節(jié)奏的加快，醫(yī)療健康服務(wù)需求越來越大，據(jù)官方統(tǒng)計(jì)每天全國各地到北京看病的有6萬人，到上海看病的有5萬人；這些人群不但需要在一個(gè)專業(yè)的平臺(tái)上找到合適醫(yī)院、專家、更加需要健康咨詢、健康指導(dǎo)評(píng)估等專業(yè)的健康管理服務(wù)。

　　2、政府支持項(xiàng)目

　　? 根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》(中發(fā)〔20xx〕6號(hào))文件精神，20xx-2011年重點(diǎn)推進(jìn)五項(xiàng)重點(diǎn)改革，旨在著力解決群眾反映較多的“看病難、看病貴”問題。

　　? 20xx年10月開始，所有三級(jí)醫(yī)院都要開展預(yù)約診療服務(wù)。二級(jí)醫(yī)院也要逐步開展這項(xiàng)工作。鼓勵(lì)衛(wèi)生行政部門組織醫(yī)療機(jī)構(gòu)在同一個(gè)平臺(tái)上開展預(yù)約診療服務(wù)。

　�、� 工作目標(biāo)

　　正是基于這樣一個(gè)社會(huì)背景，解決百姓看病難、看病貴的問題，將給醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)帶來可持續(xù)發(fā)展的機(jī)遇。面對潛力巨大的市場，公司應(yīng)發(fā)展需要決定建立預(yù)約掛號(hào)、遠(yuǎn)程會(huì)診、健康管理

　　平臺(tái)系統(tǒng)；

　　二、實(shí)施計(jì)劃

　　目標(biāo)：打響網(wǎng)站品牌

　　任務(wù)：提高網(wǎng)站的流量、培養(yǎng)客戶的黏性

　　策略：網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)、資源整合、網(wǎng)站推廣、市場開拓、團(tuán)隊(duì)機(jī)制建設(shè)。

　　第一階段：網(wǎng)站平臺(tái)完善期：平臺(tái)基本建設(shè)階段，包括網(wǎng)站流程的優(yōu)化以及頁面美化；信息搜集，保證網(wǎng)站初期網(wǎng)站內(nèi)容的信息量。

　　目的：保證網(wǎng)站的流暢、穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，網(wǎng)站內(nèi)容的基本完整。

　　第二階段：網(wǎng)站試運(yùn)營期：其實(shí)這個(gè)階段也可以說是網(wǎng)站運(yùn)營初期或者是內(nèi)容的完善期,網(wǎng)站運(yùn)營結(jié)果更具有真實(shí)性和具有說服力,這個(gè)階段的主要任務(wù)是：網(wǎng)站的初步推廣和網(wǎng)站性能的進(jìn)一步完善。

　　目的：形成自己的網(wǎng)站風(fēng)格、提高網(wǎng)站的流量。

　　第三階段：網(wǎng)站運(yùn)營中期：這個(gè)階段的由于前期的宣傳和推廣，為網(wǎng)站的帶來了一定的流量，所以這個(gè)階段的重點(diǎn)應(yīng)該放在網(wǎng)站會(huì)員拓展上，讓普通的會(huì)員用戶和查看用戶轉(zhuǎn)化成參與用戶，及時(shí)有效的搜集用戶反饋信息，另外網(wǎng)站的線上和線下推廣還需要

　　進(jìn)一步的跟進(jìn)。在網(wǎng)絡(luò)營銷方面，初步開展一些線上、線下商務(wù)活動(dòng)，主要是：網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)站合作、聯(lián)合商家線下推廣。 目的：提高用戶轉(zhuǎn)化率、培養(yǎng)客戶的黏性、提高網(wǎng)站會(huì)員的數(shù)量。

　　第四階段：網(wǎng)站運(yùn)營后期）：建立網(wǎng)站品牌價(jià)值是這個(gè)階段的首要任務(wù)，在前面兩個(gè)階段的運(yùn)營過程中，提高了網(wǎng)站的流量的同時(shí)，積累了較多用戶資源。

　　目的：市場開拓、為占領(lǐng)市場做準(zhǔn)備。

　　三、技術(shù)方案

　　1. 網(wǎng)站內(nèi)容和服務(wù)

　　網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)和服務(wù)包括：網(wǎng)站內(nèi)容的.編輯工作、網(wǎng)站的產(chǎn)品和功能分析、以及線上推廣活動(dòng)。

　　2. 業(yè)務(wù)開拓推廣

　　網(wǎng)站業(yè)務(wù)開拓：網(wǎng)站產(chǎn)品和服務(wù)推廣（主要是線下推廣）、保持和用戶的有效溝通、提高網(wǎng)站活動(dòng)場地的覆蓋率。

　　2.1 網(wǎng)站推廣

　　負(fù)責(zé)網(wǎng)站的市場推廣活動(dòng)的策劃和管理工作，以及網(wǎng)站品牌推廣。推廣工作包括：活動(dòng)推廣、網(wǎng)站宣傳推廣、商家聯(lián)合的推廣。

　　2.2 客戶信息分析

　　了解客戶需求、搜集客戶需求信息，反饋給網(wǎng)站編輯人員，進(jìn)行整理。

　　3. 客戶服務(wù)

　　及時(shí)解答用戶對于網(wǎng)站的疑難問題，配合好市場人員，搜集市場反饋過來的信息，同時(shí)將市場反饋過來的信息整理后及時(shí)給網(wǎng)站策劃編輯人員，做好對網(wǎng)站的功能和內(nèi)容的策劃、組織工作。此外，同時(shí)審核活動(dòng)信息、商家信息。

　　4. 技術(shù)維護(hù)

　　技術(shù)維護(hù)方面，包括網(wǎng)站的頁面設(shè)計(jì)、美工和網(wǎng)站的程序開發(fā)、數(shù)據(jù)庫維護(hù)等。網(wǎng)站美工和技術(shù)人員，積極配合網(wǎng)站編輯人員的改版和欄目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求，即時(shí)完善網(wǎng)站的一些功能貫聯(lián)和界面的設(shè)計(jì)美觀。同時(shí)網(wǎng)站美工方面在公司的線下推廣方面的宣傳材料的設(shè)計(jì)上面與市場和編輯人員保持配合。

　　四、服務(wù)項(xiàng)目

　　預(yù)約掛號(hào)、遠(yuǎn)程會(huì)診、健康管理

　　五、業(yè)務(wù)覆蓋范圍

　　全省各地市

　　服務(wù)：幫助病人找醫(yī)院、幫助醫(yī)院找病人。

　　六、市場調(diào)研與分析

　　1、為個(gè)人和團(tuán)體服務(wù)：

　　為個(gè)人會(huì)員服務(wù)：為當(dāng)?shù)赜行枰�醫(yī)療健康服務(wù)的病人提供健康指導(dǎo)、就醫(yī)指南、導(dǎo)醫(yī)陪同 、安排住院、預(yù)約專家、遠(yuǎn)程會(huì)診等服務(wù)；

　　2、為醫(yī)院服務(wù)：

　　為當(dāng)?shù)馗骷?jí)醫(yī)院提供預(yù)約掛號(hào)系統(tǒng)平臺(tái)、同時(shí)為定點(diǎn)醫(yī)院提供健康管理系統(tǒng)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)推廣分流轉(zhuǎn)診病人營銷渠道。

　　七．收費(fèi)方案

　　每次3元

　　八．預(yù)期服務(wù)質(zhì)量

　　公司堅(jiān)決執(zhí)行信息產(chǎn)業(yè)部第36號(hào)令附件6規(guī)定的《信息服務(wù)業(yè)務(wù)規(guī)范》中的各項(xiàng)要求；以此為據(jù)，根據(jù)公司的實(shí)際情況，在服務(wù)時(shí)限和通信標(biāo)準(zhǔn)方面，制定不低于附件6要求的服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；使公司的電信業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量達(dá)到電信級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

　　主要預(yù)期服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：

實(shí)施方案 篇4

　　一、活動(dòng)主題

　　陽光體育與全民健身同行

　　二、指導(dǎo)思想

　　以中央7號(hào)文件和省委10號(hào)文件精神為指導(dǎo)，以宣傳實(shí)施《全民健身?xiàng)l例》為契機(jī)，按照市教育局的統(tǒng)一部署，廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，，通過開展冬季長跑活動(dòng)，培養(yǎng)青少年熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念和良好習(xí)慣,逐步形成強(qiáng)身健體、陽光運(yùn)動(dòng)的校園長跑活動(dòng)氛圍和文化,不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　三、參加對象

　　全辦小學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月至20xx年4月

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　（1）各地各校應(yīng)于12月10日前，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，舉行冬季長跑啟動(dòng)儀式。

　　（2）每天長跑距離（參考）基數(shù)為：①小學(xué)1-2年級(jí)：500米

　�、谛�學(xué)3-4年級(jí)：800米

　�、坌�學(xué)5-6年級(jí)：1000米，

　�。�3）活動(dòng)形式：在法定工作日每天以班級(jí)為單位,通過多種形式分時(shí)、分段組織學(xué)生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間，要求學(xué)生自覺堅(jiān)持長跑。

　　六、活動(dòng)要求：

　　（1）中心學(xué)校成立學(xué)校陽光體育冬季長跑活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各校校長作為學(xué)校開展陽光體育冬季長跑的第一責(zé)任人,并要成立學(xué)校陽光體育冬季長跑活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定陽光體育冬季長跑活動(dòng)方案（12月20日前交中心學(xué)校）。

　　（2）學(xué)校和班級(jí)要做好每日長跑活動(dòng)情況記錄。在冬季長跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生冬季長跑的總里程。,千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)造條件開展冬季長跑活動(dòng),保質(zhì)保量地完成冬季長跑工作。

　�。�3）加強(qiáng)安全教育，各校要對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全和交通安全的`基本知識(shí)教育，確保冬季長跑活動(dòng)收到實(shí)效。中心學(xué)校將對各校冬季長跑活動(dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查,并將冬季長跑活動(dòng)的實(shí)施情況通報(bào)全辦。

　�。�4）活動(dòng)結(jié)束后，各校要上交冬季長跑活動(dòng)總結(jié)材料和先進(jìn)個(gè)人事跡材料（作為評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)）

　　七、活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)：

　　（1）優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)

　�。�2）先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)：各校上報(bào)1—2名

　　八、優(yōu)秀組織單位評(píng)選條件：

　　1、開展冬季長跑活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)健全，實(shí)施方案完整，措施具體，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)簡報(bào)和工作總結(jié)；

　　2、認(rèn)真組織起跑儀式并開展冬季長跑的宣傳教育活動(dòng)，起跑儀式有特色，影響面廣，宣傳教育活動(dòng)有創(chuàng)意，參與范圍廣；

　　3、學(xué)校冬季長跑普及率高，學(xué)生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著；

　　4、組織冬季長跑活動(dòng)的安全保障措施具體，活動(dòng)期間未發(fā)生任何安全事故。

實(shí)施方案 篇5

　　為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，博采眾長，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

　　一、我校集體備課的現(xiàn)狀分析

　　我校從20xx年開始實(shí)施“集體+個(gè)人”雙色筆備課法，大大減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)和書寫量，提高了工作效率，在一定程度上也發(fā)揮了集體智慧，但從幾年來的實(shí)踐情況來看，也暴露出了許多問題：一是分工寫教案多，集體研討少。多數(shù)備課組的集體備課，就是在開學(xué)初，幾位老師商議好本學(xué)期誰寫那一單元的教案，做好分工，然后每個(gè)人完成自己的教案備寫任務(wù)，復(fù)印下發(fā)給其他老師，各人再進(jìn)行添加批注，就算完成了集體備課，這樣的操作方式，并沒有真正發(fā)揮集體的智慧和力量，只是簡單的分工合作。二是各自為政多，資源共享少。雖然同一年級(jí)同頭課老師使用相同的教案，但真正的上課流程大相徑庭。在二次備課過程中，有的老師投入大量時(shí)間精力，制作課件、教具，設(shè)計(jì)練習(xí)題，幾乎是對集體備課教案進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，而有的老師心智投入不足，別人教案怎么寫，就照著怎么上，不思考本班學(xué)生實(shí)際，不注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不進(jìn)行拓展練習(xí)，導(dǎo)致同一年級(jí)同一學(xué)科教學(xué)成績相差甚遠(yuǎn)。三是應(yīng)付差事多，認(rèn)真?zhèn)鋵懮�。大家都知道備課不等于寫教案，教師在備課過程中研究課標(biāo)，思考學(xué)情，設(shè)計(jì)教法等許多環(huán)節(jié)無法直接呈現(xiàn)，學(xué)校無法進(jìn)行檢查考核。學(xué)校能夠作為考核依據(jù)的，只有以書面形式呈現(xiàn)的教案。而在以往檢查中發(fā)現(xiàn)，有的老師為了應(yīng)付檢查，完成自己的教案備寫任務(wù)，直接拿自己甚至別人往年的教案，用白紙遮擋二次備課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)印，然后下發(fā)同備課組老師，省去了主備人備寫教案的環(huán)節(jié)。綜上所述，以往的集體備課，存在很多漏洞和不足。

　　二、本期集體備課的操作步驟

　　1．個(gè)人鉆研，一人主備

　　集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個(gè)人鉆研非常重要，教師只有對教材有了一定的了解，在集體研討時(shí)，才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點(diǎn)。因此，集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，并在認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料。個(gè)人鉆研時(shí)，要對教材內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個(gè)總體的了解與把握。主備教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫出主講稿。

　　2．集體研討，共同研究

　　集體研討時(shí)，先由主備教師進(jìn)行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為:教材簡析（含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計(jì)以突擊效果、激勵(lì)性評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)及方式等。此外，主講教師還應(yīng)該將活動(dòng)的設(shè)計(jì)作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。主講輔導(dǎo)后，其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，提出完善、修改意見，供主備教師參考，主講教師要認(rèn)真記錄，綜合后落實(shí)到教案之中。

　　3．寫出教案，印發(fā)全組

　　在一人主講，集體討論的基礎(chǔ)上，由主備教師寫出集體備課的教案，由備課組長審核后印發(fā)給全組成員，集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。

　　4．教師復(fù)備，靈活運(yùn)用

　　教案印發(fā)給教師后，每位教師都要在認(rèn)真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對本班的實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行復(fù)備。

　　學(xué)校檢查要求：

　　備課檢查時(shí)，將重點(diǎn)檢查每人負(fù)責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計(jì)以及使用別人教案的復(fù)備情況。復(fù)備的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備、復(fù)備欄以及課后反思筆記的書寫。

　　原教案中間的復(fù)備是指在教案中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行修改調(diào)整，具體包括:（1）標(biāo)記重點(diǎn)環(huán)節(jié)、難點(diǎn)問題、主要知識(shí)點(diǎn)以及具有典型性、易錯(cuò)的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注意。（2）增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說明、注釋練習(xí)等（3）改正原教案中的一些錯(cuò)誤，根據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。（4）刪除教案中認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。（5）調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序。

　　復(fù)備欄中的復(fù)備主要包括教學(xué)內(nèi)容的增補(bǔ)，對原教案增刪修改的分析說明，預(yù)見性意見及對策等。

　　課后反思筆記的書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧，對教法學(xué)法上升到理性高度去分析，以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。

　　三、集體備課的實(shí)施

　　（一）組織形式：按年級(jí)分學(xué)科組織備課。

　　（二） 制定計(jì)劃：備課組長在學(xué)期初組織進(jìn)行一次集體備課研究，確定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，并根據(jù)教材編排體系，制定好學(xué)科級(jí)組集體備課計(jì)劃，結(jié)合教師的特長，安排好備課內(nèi)容和主備人，確保集體備課的目的性、針對性、實(shí)效性。

　�。ㄈ�）備課時(shí)間：每周一次，三至六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語學(xué)科在每周作文課時(shí)間進(jìn)行集體備課，語文學(xué)科在周二、周三上午備課組成員沒課時(shí)間進(jìn)行。一二年級(jí)在每周星期二上午分學(xué)科進(jìn)行。

　�。ㄋ模�實(shí)施步驟：主備人精備——集體合備——個(gè)人細(xì)備。

　　1. 主備人精備：

　　A、主備人要認(rèn)真梳理教學(xué)內(nèi)容（某一教學(xué)章節(jié)、單元等）的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并逐一細(xì)化，內(nèi)容要盡可能全面，要緊扣教材并根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際有所拓展。

　　B、主備人應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)流程，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié)，特別是新知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入、教學(xué)重難點(diǎn)的.深化和復(fù)習(xí)、小結(jié)等，要體現(xiàn)創(chuàng)新性、可操作性。

　　C、主備人需提供的資料有：教案、學(xué)案、課件、課堂檢測、作業(yè)、單元測試題（如借用現(xiàn)有資料應(yīng)注明相關(guān)信息）。

　　D、主備人必須在集體合備前，將自己備好的資料交備課組長，轉(zhuǎn)發(fā)給備課組成員，供本組成員研究和探討，并在集體合備時(shí)提出自己的意見。集體備課后教案、學(xué)案、課件、作業(yè)、測試題等由主備人修改、補(bǔ)充，交由備課組長，安排統(tǒng)一使用。

　　2. 集體合備：

　　在備課組長的組織下，由主備人以說課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元或課時(shí)在教材中的地位及前后聯(lián)系，教學(xué)目的、教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和考點(diǎn)，教材的取舍整合，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配置，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，本單元測驗(yàn)試卷命制等內(nèi)容，并提供相應(yīng)的課件。組內(nèi)每位教師都要積極參與集體備課活動(dòng)，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。備課組長要認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)、并做好集體備課記錄。

　　3. 個(gè)人細(xì)備：

　　任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行第三次備課，形成個(gè)體教案、學(xué)案、課件，實(shí)施教學(xué)。

　　四、備課組應(yīng)具備并保存的材料：

　　1．備課組的活動(dòng)計(jì)劃；

　　2．集體備課簡要過程記錄和備課組成員討論記錄；

　　3．主講人（備）和主講內(nèi)容的安排及集體備課其他內(nèi)容安排；

　　4．主講（備）人每單元的主講稿；

　　5．個(gè)人專用備課記錄本（教案）；

　�、儆涗浬现芗�體備課各課時(shí)的教后反思和調(diào)控；

　�、谟涗泴ο轮芙虒W(xué)各課時(shí)的教學(xué)研究過程；

　�、塾涗泜湔n組成員每次活動(dòng)中的有效發(fā)言；

　�、苡涗泜湔n組成員達(dá)成共識(shí)的建議性意見。

　　五、集體備課的組織保障：

　�。ㄒ唬┘�體備課工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處的安排，由教研組長和備課組長組織實(shí)施。要求全體教師認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、行動(dòng)統(tǒng)一。

　�。ǘ�）集體備課活動(dòng)列入學(xué)校期末考核。每學(xué)期根據(jù)備課記錄進(jìn)行教研評(píng)比活動(dòng)。

　�。ㄈ�）每學(xué)期統(tǒng)考科目集體備課次數(shù)不少于12次（每周一次）；

　　（四）其他較小的學(xué)科組（非統(tǒng)考科目）不參加集體備課的，必須認(rèn)真書寫教案，通過聽課、評(píng)課檢查落實(shí)。一次檢查不合格的，由教導(dǎo)處和備課組進(jìn)行談話；兩次檢查不合格者，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談話；第三次檢查不合格者，通報(bào)批評(píng)，并取消其評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

實(shí)施方案02-18

實(shí)施方案02-14

實(shí)施方案03-15

實(shí)施方案03-15

實(shí)施方案03-17

實(shí)施方案03-18

實(shí)施方案03-19

實(shí)施方案03-20

實(shí)施方案03-14

實(shí)施方案03-14