關(guān)于幼兒園教學(xué)活動方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園教學(xué)活動方案,希望對大家有所幫助。
關(guān)于幼兒園教學(xué)活動方案1
為深入貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》精神,進(jìn)一步圍繞《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》開展教學(xué)研究活動,不斷提高教學(xué)活動的適宜性和有效性,引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。經(jīng)研究,決定在全市各級各類幼兒園開展"幼兒園科學(xué)領(lǐng)域(數(shù)學(xué)研究方向)及藝術(shù)領(lǐng)域"教學(xué)評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
參評對象
全市各級各類幼兒園教師及教學(xué)研究人員。
參評時間
20xx年4月—6月。
評比要求
1、教學(xué)
應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識特點,體現(xiàn)正確的`兒童觀,知識觀和課程觀。
2、教學(xué)的內(nèi)容選擇必須圍繞《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》相關(guān)主題。教師要充分挖掘生活和游戲中的教育因素,讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;探索發(fā)現(xiàn)環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美并能大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
3、教學(xué)的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,過程清晰,方法靈活,操作性強(qiáng),反思具有針對性。
4、教學(xué)的寫作格式為:活動名稱(標(biāo)明適用于年齡段),設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備(包括知識經(jīng)驗準(zhǔn)備,物質(zhì)材料準(zhǔn)備等),活動過程,活動延伸,活動反思。字?jǐn)?shù)在2500字左右為宜。
評選程序,名額及有關(guān)要求
1、參加市級評比的教學(xué)須由所在園,片,區(qū)逐級評審后,根據(jù)分配名額(見附件一)于4月26日前,報市教科院學(xué)前教育研究室。各區(qū)(大單位)集中報送時,請交一份電子版區(qū)級參評教學(xué)目錄(見附件二)。聯(lián)系電話:85640376
2、每篇教學(xué)統(tǒng)一用A4文稿打。ㄒ皇6份),作者單位,姓名和電話不寫教學(xué)上,另行記錄。并附電子稿一份(將作者單位,姓名和電話寫在教學(xué)上)。
3、每名參評教師交參評培訓(xùn)費(fèi)50元。
4、市教科院將組織專家對教學(xué)進(jìn)行評審,按比例評出一,二,三等獎,優(yōu)秀獎若干名。
武漢市教育科學(xué)研究院
20xx年3月20日
關(guān)于幼兒園教學(xué)活動方案2
活動一:文學(xué)活動--創(chuàng)編故事(結(jié)尾)
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)11只小貓的行為動作和表情,培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預(yù)測的能力。
2、初步感受生活中規(guī)則的重要性。
3、運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗,創(chuàng)新續(xù)編故事,大膽想象和講述。
活動準(zhǔn)備:
繪本《11只貓做苦工》4-12頁活動過程:
一、導(dǎo)入音樂導(dǎo)入,(播放《智慧樹》開場音樂)師:小朋友們,讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧!
二、展開
1、師(播放課件):看,這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看,它們都去了哪些地方?經(jīng)歷什么有趣的故事吧!
2、逐幅觀察并理解畫面內(nèi)容第5頁:重點引導(dǎo)幼兒理解"禁止"的意思提問:小貓們看見花園的第一個反應(yīng)是什么?"禁止采摘"是什么意思?
小結(jié):禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能夠!小貓們會采花嗎?
第6頁:重點觀察貓隊長的動作神態(tài)提問:誰是和其他小貓不同的?貓隊長的動作和神態(tài)好像在說什么?
第7頁:突出"人人都采花、戴花"的趣味性師:花兒好看我不摘,結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。
第8-11頁:遷移前面的講述經(jīng)驗,簡略閱讀和理解。
提問:"危險,禁止過橋"、"禁止攀爬樹木"這個標(biāo)志告訴我們什么?如果你是小貓,你會怎么做?小貓們又是怎么做的呢?
第12頁:重點引導(dǎo)幼兒猜測情節(jié)的發(fā)展提問:這次小貓們會鉆進(jìn)去嗎?如果進(jìn)去了會發(fā)生什么事呢?
3、鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。
。1)幼兒繪畫,教師觀察。
。2)鼓勵幼兒大膽想象不同的故事。
。3)請幼兒講述自己創(chuàng)編的故事,鼓勵幼兒大膽講述,發(fā)展語言表達(dá)能力。
。4)同伴之間互相講述自己的故事。
。5)教師也講述自己的不同的故事。
三、結(jié)束在音樂中結(jié)束活動師;小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事,小貓們玩得可開心了,F(xiàn)在,旅游結(jié)束了,我們休息一會吧。
活動二:早期閱讀--《十一只貓做苦工》
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步感受生活中規(guī)則的重要性。
2、能積極和同伴團(tuán)結(jié)、互相幫助。知道團(tuán)結(jié)起來力量大。
3、學(xué)會積極想辦法解決問題。
活動準(zhǔn)備:
1、繪本人手一冊
2、教師自制繪本課件
3、幼兒活動前已經(jīng)進(jìn)行過繪本的創(chuàng)編活動
4、禁止標(biāo)志牌一塊活動過程一、導(dǎo)入師(出示繪本《十一只貓做苦工》):小朋友們,還記得我們講故事的11只小貓嗎?看,這就是書的封面。這本書的名字是什么?
二、展開
1、師:我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事,現(xiàn)在,我們再來看看這11只小貓還經(jīng)歷了哪些好玩、有趣的故事吧!
2、師(點擊課件相應(yīng)畫面13頁):11只小貓一個接一個鉆進(jìn)了大口袋,接下來會發(fā)生什么呢?(點擊14頁)
3、師:小貓們剛鉆進(jìn)口袋,口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋,它抓走了這十一只小貓。
提問:你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢?
4、師(點擊課件15頁):大怪獸把11只小貓抓去,就讓它們做苦工。
提問:大怪獸都讓小貓們做什么苦工?你們看,小貓們的表情是怎么樣的?它們的心里又是怎么想的?小貓們會一直甘心就這樣做苦工嗎?
提示:大怪獸那么大,小貓那么小,請小朋友幫小貓們想想辦法,怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢?
5、師幼一起看19-21頁,揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。
19-21頁:引導(dǎo)幼兒觀察小貓前后表情的變化。
提問:小貓用什么辦法打敗了大怪獸?
6、猜測故事的結(jié)尾提問:回家的路上,小貓們又一次面臨考驗"禁止穿行",它們會怎么做呢?為什么?如果不橫穿馬路,那應(yīng)該走哪里?(遷移生活經(jīng)驗)7、24頁:揭示故事的結(jié)尾8、完整欣賞故事,經(jīng)驗提升
。1)完整觀看課件,教師講述故事并鼓勵幼兒跟隨講述。
(2)總結(jié)經(jīng)驗提問:現(xiàn)在你們明白了嗎?為什么愉快的旅游會變成做苦工?從這個故事中你懂得了什么道理?
三、結(jié)束
1、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌,幫助幼兒理解。
2、進(jìn)行自我教育并落實行動走出活動室。
活動三:談話活動--愉快的旅游
活動目標(biāo)
1、對談話感興趣,并能積極參與,能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。
2,、學(xué)會注意傾聽同伴的談話,能迅速理解別人講述的內(nèi)容,想同伴學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗。
3、在談話中萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、愛祖國的的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自己準(zhǔn)備旅游的照片、紀(jì)念品或土特產(chǎn)。
2、教師準(zhǔn)備一些著名景點的圖片和視頻。
3、布置一個旅游品展覽區(qū),展示幼兒帶來的旅游紀(jì)念品。
重點:積極參與談話,能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受難點:幼兒獨立講述自己在旅游時的所見所聞,能有調(diào)理的講述。
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題,激發(fā)幼兒的談話興趣師:今天,我們一起動手布置了一個展覽會,我們來看看都有哪些展覽品吧。ㄕ掌⒓o(jì)念品、土特產(chǎn)、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等)師:在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜,我們一起來講講關(guān)于旅游的故事吧!
2、鼓勵幼兒圍繞話題自由交談
。1)讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談,注意傾聽同伴的講述。
。2)教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。
注意:給每個幼兒充分表達(dá)的機(jī)會;讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經(jīng)驗。
3、教師引導(dǎo)幼兒逐步拓展談話范圍(在集體中交流旅游時的所見所聞和感受)提問:
。1)旅游時有看到了什么?你都經(jīng)歷哪些有趣的事情?
。2)哪些事情是第一次經(jīng)歷的?
。3)哪些事讓你印象深刻?
。4)你今天帶來了什么紀(jì)念品和土特產(chǎn)?
注意:在這一過程中,教師逐步提出問題,層層深入引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話,而且能夠讓幼兒在不知不覺中學(xué)會更好的傾聽、對話等,提高幼兒的語言交往能力。
4、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。
5、思考旅游時需要帶哪些東西。
活動四:講述活動--我認(rèn)識的安全標(biāo)志
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識"小心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等安全標(biāo)志,清楚、連貫地講述其含義。
2、擴(kuò)展認(rèn)識社會事物的興趣,有安全意識,能遵守社會規(guī)范。
3、培養(yǎng)幼兒清楚、完整、連貫的'獨白語言能力。
活動準(zhǔn)備:
1、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標(biāo)志貼到硬紙板上,制成一個大轉(zhuǎn)盤。
2、畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區(qū)的大掛圖。
3、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標(biāo)志若干。
4、常見的安全標(biāo)志若干。
活動過程:
1、感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內(nèi)容,"開心大轉(zhuǎn)盤,一搖它就轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),大家仔細(xì)看。"
2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗講述
(1)教師將轉(zhuǎn)盤的指針指向"小心觸電"的標(biāo)志。
"你知道這個標(biāo)志的名字嗎?""它告訴人們什么?""經(jīng)常在什么地方看到它?""為什么會有這個標(biāo)志?"
(2)請一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標(biāo)志。
"標(biāo)識上有什么?""這條紅色的斜線表示什么?""你在什么時候、什么地方看到過它?""它告訴人們什么?"
。3)再請一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標(biāo)志。
"你在什么時候、什么地方見過這個標(biāo)志?""它的名字叫什么?""它告訴我們有這種標(biāo)志的食品在種植和加工過程中,不噴農(nóng)藥,不加添加劑,是對我們的身體無害無污染的食品。"
。4)教師轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤,指針指向"施工重地",引導(dǎo)幼兒觀察這個標(biāo)志的特點。
"你們在哪些地方見過這個標(biāo)志?""它告訴我們什么?"
3、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗
(5)出示大掛圖,請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容,在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標(biāo)志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。
4、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗請幼兒為班級或幼兒園、家庭設(shè)計一個安全標(biāo)志,并講述其含義。
活動五:聽說游戲--紅綠燈(反義詞)
活動目標(biāo)
1、教幼兒正確使用反義詞,豐富幼兒的詞匯。
2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,能夠服從"警察"的指揮。
3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,在游戲中能快速反應(yīng)說出反義詞。
一、活動準(zhǔn)備
1、紅、黃、綠燈
2、警察帽子
3、方向盤人手一個活動過程一、設(shè)置游戲情境,引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師:今天,我們來玩一個游戲,游戲的名字叫"紅綠燈"。我們先來學(xué)兩首兒歌:"紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。"
二、交代游戲規(guī)則
明確游戲玩法教師戴上警察帽,通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程,激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
玩法:
1、全班分為四組,每組有一名小朋友扮演警察,手拿紅綠燈指示板,其他小朋友手拿方向盤當(dāng)汽車司機(jī)。
2、警察說出一個詞語或一個句子,司機(jī)必須說出相反地詞語和句子。
3、如果司機(jī)回答正確,警察就說"對對對,請你通過紅綠燈",并出示綠燈;如果司機(jī)回答不出或回答錯誤,警察就說"錯錯錯,請你好好想一想",并出示紅燈;如果等待回答問題的小司機(jī)太多,警察就出示黃燈,讓其他小司機(jī)等一會。
三、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲
1、師:我們先來一起進(jìn)行游戲,看看哪個小朋友能快速準(zhǔn)確的回答對老師的問題。
我說上,你答下;我說向左轉(zhuǎn),你答向右轉(zhuǎn);我說大皮球,你答小皮球;我說我餓了,你答我飽了等等。
2、教師與全體幼兒進(jìn)行游戲。教師扮演警察,幼兒扮演司機(jī),教師先念游戲兒歌,然后與司機(jī)對話說反義詞,教師出示綠燈后,幼兒一個跟著一個在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置,讓幼兒對游戲有親身的感受和了解。
四、幼兒自主游戲
1、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機(jī),進(jìn)行獨立游戲活動。
請一個幼兒扮演警察,手拿紅綠燈指示板,請另一位幼兒扮演司機(jī),手握方向盤與警察進(jìn)行反義詞練習(xí),回答正確就在教室里開行一圈后,迅速將方向盤遞給同伴,回答錯誤,警察就出示紅燈,司機(jī)必須馬上把方向盤給同伴,自己停止游戲一次。
2、將幼兒分成4組,采用輪流扮演警察的形式,分散自主游戲活動,讓幼兒有更多的機(jī)會參與游戲。
五、教師評價游戲
總結(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲,學(xué)到了更多的反義詞。警察小朋友很認(rèn)真地指揮交通,小司機(jī)也很遵守交通規(guī)則。我們每個人做的都很棒,給自己鼓鼓掌吧,我們都是最棒的!
關(guān)于幼兒園教學(xué)活動方案3
為貫徹落實省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動的通知》的精神,結(jié)合我園實際,特制定如下實施方案。
一、“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長:z
副組長:z
組員:zzz
二、活動指導(dǎo)思想
以綱要理念為指導(dǎo),以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點,以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo),以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本,組織教師全員參與,搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺,促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高教學(xué)能力,促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。
三、活動主題
依托園本教研 抓實常態(tài)教學(xué) 促進(jìn)教師專業(yè)成長
四、活動內(nèi)容
“課內(nèi)比教學(xué)活動”主要由“備課、說課、講課、評課”四個環(huán)節(jié)組成,在此基礎(chǔ)上開展“幼兒園教師如何評課?”“幼兒園教師如何進(jìn)行課后反思?”的.專題理論學(xué)習(xí)
1、說課。主要闡述對教材的理解,對幼兒能力發(fā)展及特點的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計等?疾旖處焸湔n與寫課的基本功。
2、講課。重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識功底,教學(xué)語言與教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)組織實施能力和課自評和反思。
五、活動安排
1、宣傳發(fā)動階段(20xx年11月)
召開全體教師會議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動文件及精神,全園教職員工積極開展準(zhǔn)備工作。
2、活動實施階段(20xx年11月下旬——20xx年6月)
本學(xué)期,四課活動與每月教研活動聽課相結(jié)合,本學(xué)期主要是新進(jìn)老師的診斷課,年輕老師的磨合課,經(jīng)驗老師的案例課。
通過內(nèi)訓(xùn),進(jìn)行評課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、總結(jié)階段(20xx年6——7月)
對本學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行總結(jié),分析,評價,對優(yōu)秀老師進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。對下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動進(jìn)行安排部署。
六、活動要求:
1、要求老師積極參與,全園老師都要參加講課說課,先講后說,所有老師都必須參加聽課活動。
2、要求老師立足于常態(tài)教學(xué),不搞花架子、空架子,務(wù)實的開展每個教學(xué)活動,并做到課課有反思,課課有評價,課課有收獲。
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