同學(xué)的作文（錦集5篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　若要問(wèn)我班誰(shuí)的個(gè)性最突出？有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得是生怕少記一個(gè)單詞或少背一個(gè)公式就會(huì)落人一等，就差點(diǎn)在額頭上刻上“勤奮”二字的馬小喆，又或者是智勇雙全，才高八斗，學(xué)富五車，飽讀詩(shī)書的徐小豪。再或是榮獲“草包實(shí)錘”證書的王小琦！不，不，不！最能將我們班勇于挑戰(zhàn)，活潑開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)自信的'性格體現(xiàn)出來(lái)的，必然得數(shù)我們班的校草——王小昊同學(xué)了。

　　你若與他當(dāng)過(guò)同學(xué)，一定會(huì)對(duì)他印象深刻。

　　他性格十分要強(qiáng)，有永不服輸?shù)木�神。無(wú)論什么事他都沖在前頭，而且平時(shí)也特別樂(lè)于助人。幫老師抬東西，他也會(huì)第一時(shí)間跳出來(lái)。雖然這差事往往都會(huì)被身強(qiáng)力壯的同學(xué)搶了去，但是一旦找上他做事，他總能做到辦事沉穩(wěn)，追求完美，辦事效率高，動(dòng)作快，不像其他同學(xué)，做事心浮氣躁。

　　王小昊平時(shí)十分的活潑好動(dòng)，一下課，便上串下跳，像只猴子。走路也是三步并做兩步，邊跑邊一個(gè)大躍，用跳代走。下樓梯更怪，只見(jiàn)他一手扶著欄桿，一手撫著下巴，�？幔�三個(gè)臺(tái)階三個(gè)臺(tái)階地下，到最后五個(gè)臺(tái)階時(shí)一躍而下。

　　王哥平時(shí)這么跳，體能肯定好，體育課也充分發(fā)揮特長(zhǎng)。長(zhǎng)跑時(shí)他可以拼盡全力，短跑更能持續(xù)加速，我們班其他男同學(xué)都不能望其項(xiàng)背。

　　一次短跑，開(kāi)始我就被馬小喆超越，且不可逾越，正當(dāng)我以為馬小喆就要得第一的時(shí)候，王小昊猶如一匹烈馬，以驚人的速度超越馬小喆，并拉開(kāi)了兩人的距離，摘得了冠軍。

　　這就是我們的王哥。他就像一朵堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的梅花！

同學(xué)的作文 篇2

　　我眼中的同學(xué)，是一個(gè)不會(huì)尊重別人，傷別人自尊心的同學(xué)，說(shuō)句內(nèi)心話，我特別的討厭這樣的同學(xué)。

　　有一次，我們正是選舉班長(zhǎng)的時(shí)候，可是，有一位同學(xué)名叫馬小蘭，她當(dāng)了副班長(zhǎng)覺(jué)得還不夠好，我當(dāng)了正班長(zhǎng)，她想搶走我的'正班長(zhǎng)的位置，我也無(wú)話可說(shuō)，可是她在別人的面前，說(shuō)三道四的，我很生氣，我問(wèn)她的時(shí)候他，她就笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：沒(méi)啊，我覺(jué)得你當(dāng)班長(zhǎng)挺適合的。我看她那表情我最后想在老師的面前推舉她，可是，她還是那副樣子

　　別人說(shuō)我什么話都行，可惟獨(dú)是我好朋友那，難道真的是我的錯(cuò)嗎？我當(dāng)班長(zhǎng)也有錯(cuò)嗎？？？真的是無(wú)法判斷那~

同學(xué)的作文 篇3

　　一個(gè)長(zhǎng)辮子的女生是我最好的同學(xué)，她有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和一雙修長(zhǎng)的'手，細(xì)心的她總帶份可愛(ài)。

　　與其說(shuō)她可愛(ài)還不如說(shuō)她調(diào)皮。記得四年級(jí)時(shí)，有一次考試，我考得不理想，心想：這樣成績(jī)帶回家，難道不會(huì)被媽媽批評(píng)嗎？難道媽媽不會(huì)失望嗎？想著想著眼睛就脹紅了。突然，一雙修長(zhǎng)的手蒙住我的眼睛，緊接著一個(gè)粗聲音說(shuō)道：猜猜我是誰(shuí)？一聽(tīng)到這熟悉的聲音，一摸到這雙熟悉的雙手，想都不用想就知道是她，我被這舉動(dòng)逗樂(lè)了，撲哧一笑。她見(jiàn)我笑了，便也跟著笑了。

　　說(shuō)她細(xì)心，也是有事實(shí)證明的。有一天，她突然對(duì)我說(shuō)：明天，我和你一起來(lái)次鏟廣告，怎么樣？我吃驚地回答：你有病吧？，她接著解釋：這幾天我發(fā)現(xiàn)大街兩旁的樹(shù)干上，電線桿上和路燈桿上貼了很多廣告，很難看，我們?nèi)プ鳇c(diǎn)好事吧！我極不情愿：她那眼睛有問(wèn)題嗎？別人都順眼，就她古怪，還有，我們要是去做事，那清潔工干嘛去了？她看我的樣子很生氣：你怎么一點(diǎn)公德心也沒(méi)有？ 誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有公德心了，去就去。沒(méi)想到我說(shuō)完后，她就笑起來(lái)了，原來(lái)我中了她的激將法。

　　這個(gè)活潑可愛(ài)，熱愛(ài)勞動(dòng)，細(xì)心觀察的女孩，難道你們不喜歡嗎？

同學(xué)的作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谶@個(gè)小學(xué)校園生活已經(jīng)近六年了，很快就要告別這個(gè)充滿笑聲的母校了。

　　在這近六年里，我結(jié)交了很的朋友，但是我最難忘的同學(xué)是——李夢(mèng)琪和李靜輝。

　　因?yàn)槲以谳o導(dǎo)班的時(shí)候，有什么不會(huì)的題我都會(huì)問(wèn)去李靜輝，他總是耐心的講給我聽(tīng)，一次不行兩次，兩次不行三次�？傊�，李靜輝直到給我講會(huì)為止；而他有不會(huì)的題的時(shí)候我也會(huì)慢講地將給他聽(tīng) ，直到他聽(tīng)懂為止，總之，我們兩個(gè)無(wú)論誰(shuí)有困難都會(huì)去盡力的幫助他。而且我每次放學(xué)的`時(shí)候家庭作業(yè)少的話，我的不拿書包，只拿一些家庭作業(yè)，等我寫完作業(yè)回家的時(shí)候都是李靜輝主動(dòng)提出來(lái)要 幫我拿書包的，而且，每天早上他還及時(shí)地把我的作業(yè)交給我的組長(zhǎng)。這就是我最難忘的同學(xué)的其中之一——李靜輝。

同學(xué)的作文 篇5

　　張曉雷現(xiàn)在是中隊(duì)委，如果說(shuō)起他的過(guò)去，誰(shuí)也不會(huì)相信是現(xiàn)在的他。他長(zhǎng)得很健壯，胖乎乎的臉蛋上長(zhǎng)著兩只小眼睛，鼻子和嘴都端端正正地對(duì)淮了腦門。雖然他長(zhǎng)得可愛(ài)，可是他的行為卻不可愛(ài)。

　　每天下課，誰(shuí)不小心碰了他，準(zhǔn)會(huì)挨他一拳。你要讓他交作業(yè)本，他準(zhǔn)會(huì)繃著臉，手一揮說(shuō):“沒(méi)帶，沒(méi)帶!”組長(zhǎng)只好走開(kāi)，不然就又是一拳。老師看到他這樣，心里很著急，便號(hào)召同學(xué)們按“小學(xué)生日常行為規(guī)范”來(lái)幫助他。大隊(duì)長(zhǎng)王麗心想:“我是大隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該幫助落后的同學(xué)�！碑�(dāng)曉雷打人時(shí)，她就按住他的手，勸阻他不打人、不罵人;當(dāng)曉雷寫作業(yè)時(shí)，她就提醒他不要東張西望，在她和大家的'幫助下，曉雷有了很大的變化。

　　一天，李夢(mèng)同學(xué)交本時(shí)，不小心踩了曉雷一下。只見(jiàn)曉雷捂住腳直叫“哎喲”，一定是被李夢(mèng)的皮鞋踩得很疼。大家以為李夢(mèng)準(zhǔn)會(huì)挨打，可沒(méi)想到李夢(mèng)上去道歉時(shí)，曉雷手一揮說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系�！彼�不僅不打人了，還為同學(xué)們做了許多好事，如主動(dòng)送有病的同學(xué)回家，為班里畫板報(bào)。老師和同學(xué)看到他轉(zhuǎn)變這么大，都很高興。在中隊(duì)改選時(shí)，同學(xué)們一致推選他當(dāng)中隊(duì)委。他笑著謝謝大家。

【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

難忘的同學(xué)同學(xué)作文04-05

同學(xué)的作文12-15

同學(xué)的作文06-18

同學(xué)的作文06-20

同學(xué)的作文【精選】12-06

【精選】同學(xué)的作文11-25

同學(xué)的作文(精選)12-01

（經(jīng)典）同學(xué)的作文11-19

同學(xué)作文11-18

[精選]同學(xué)的作文11-14