老師作文【優(yōu)選3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
“開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！……”
我高高興興地背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，開(kāi)學(xué)第一天，我們學(xué)校還舉辦了一場(chǎng)熱鬧的開(kāi)學(xué)典禮，歡迎全校師生回到學(xué)校來(lái)上課，我們舉辦完開(kāi)學(xué)典禮后，接著上課鈴聲也跟著響起來(lái)了，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地趕緊走進(jìn)教室。
開(kāi)學(xué)第一天，我們班的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，同學(xué)們快速地坐回自己的座位，期待著老師來(lái)上課。
我向窗邊望去，只見(jiàn)走廊上站著一位女老師，苗條的身材，大約40歲左右。我們班主任黎老師給我們介紹這是我們新上任的語(yǔ)文劉老師，緊接著劉老師邁著輕盈的步伐走到講臺(tái)上，我們都用熱烈的掌聲歡迎劉老師的到來(lái)，劉老師給我們介紹她的姓名，以及她的在校任教時(shí)間。
劉陶亮老師，中等身材，留著一頭烏黑的頭發(fā)，好像瀑布一樣披在肩上，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神、像兩顆黑葡萄似的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的`眼脻毛微微往上翹，面帶微笑在給我們講話，說(shuō)話時(shí)露出兩排潔白的牙齒。
劉老師給我們講了她1994年就來(lái)到民族東小學(xué)，這些年里她教了六屆小學(xué)生，聽(tīng)到這，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚訝了起來(lái)，劉老師原來(lái)是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師，我給她計(jì)算了一下，她已經(jīng)在民族東小學(xué)任教25年了，老師可真?zhèn)ゴ笱�！劉老師課堂上熱情、風(fēng)趣、幽默的講課，以及對(duì)我們嚴(yán)厲的要求，給我們留下了深刻的印象。
我在心里暗暗發(fā)誓，一定要認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)劉老師講課，與同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
老師作文 篇2
老師是神圣的職業(yè)，老師是我們航行中的燈塔，老師是百花叢中的園丁，老師是人生旅途的啟蒙人……
老師像是我們的父母，又或者說(shuō)比父母更偉大，古今中外，不計(jì)其數(shù)的老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞的希望之燈，栽種了一棵棵參天大樹(shù)。這大概就是所謂的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是我所敬愛(ài)的老師，窮盡畢生盡力為了祖國(guó)的下一代而無(wú)怨無(wú)悔。
我從一個(gè)未啟蒙的'孩子到現(xiàn)在能獨(dú)立思考的學(xué)生都是老師用知識(shí)的甘露哺育我們茁壯成長(zhǎng)讓我們長(zhǎng)上了理想的翅膀。老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、為人師表而且在生活上也無(wú)微不至的關(guān)心我們。
記得那個(gè)夏天的下午我不知道為什么突然發(fā)高燒了那時(shí)媽媽有重要的事情在開(kāi)會(huì)爸爸出差去了。王老師看我這么難受連忙拿來(lái)一盆水、一塊毛巾幫我擦了又擦還端來(lái)白開(kāi)水喂我吃藥。這時(shí)我的心里暖暖的好象媽媽在身邊撫摸著我說(shuō)：“孩子你舒服點(diǎn)了嗎?我給你擦擦臉……”王老師還是看我很難受于是親自騎車(chē)送我上醫(yī)院。在路途中她不斷地問(wèn)我：“現(xiàn)在難不難受?舒服點(diǎn)了嗎?要坐穩(wěn)了……”到了醫(yī)院王老師一會(huì)兒跑到那兒排隊(duì)一會(huì)兒跑到這兒排隊(duì)終于可以坐下來(lái)歇歇了可她又給我買(mǎi)水果去了。直到媽媽來(lái)。這次生病雖然我缺了很多課但是我不覺(jué)得我跟不上了因?yàn)橥趵蠋熋刻於紒?lái)看望我還捧著本語(yǔ)文書(shū)給我補(bǔ)課教我則樣做作業(yè)。在單元測(cè)試時(shí)我不負(fù)所望得了100分。所以我覺(jué)得老師就象園丁陪育下一代就象蠟燭燃燒自己照亮別人更象渡船把學(xué)生帶向成功的彼岸。
老師，是一個(gè)偉大的稱(chēng)號(hào)，不是隨隨便便的人都可以稱(chēng)之為老師的，它是善良、智慧、勤勞的化身。敬愛(ài)的老師，在今天這個(gè)教師節(jié)里，我要祝您教師節(jié)快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!
老師作文 篇3
自從二年級(jí)下開(kāi)始，丁老師就擔(dān)任了我們班的電腦課，我清楚地記得丁老師第一次教我學(xué)電腦的情景。
上課鈴響了，丁老師走進(jìn)了教室，“同學(xué)們，我們這一節(jié)課先了解一下基本知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們拿出筆和紙記下要記的內(nèi)容。丁老師一邊說(shuō)，一邊板書(shū)在黑板上。
“唉呀！學(xué)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)記筆記，學(xué)電腦還要……”我不情愿地拿起了筆，不經(jīng)意見(jiàn)地畫(huà)起了畫(huà)。
一節(jié)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了。第二節(jié)課在微機(jī)室上。我迫不急待地進(jìn)入微機(jī)室，一坐下來(lái)，我傻眼了，手握著鼠標(biāo)不知從何下手，健盤(pán)的符號(hào)不知表示什么�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都打開(kāi)了主機(jī)，我急得出了一身熱汗。
不知什么時(shí)候，丁老師已經(jīng)站在我身旁�！霸趺戳�，你！記下的筆記呢？”丁老師問(wèn)。
“筆記……筆記……我……”我吞吞吐吐地答不上來(lái)。
丁老師的臉沉了下來(lái)：“是不是覺(jué)得微機(jī)課只是操作就可以了，看，不掌握一些基本知識(shí)行嗎？”我的.頭低了下來(lái)“來(lái)，我教你……”
丁老師一邊講，一邊手把手地教。不大一會(huì)兒，我終于弄懂了。
“試一試�！倍±蠋熣f(shuō)我打開(kāi)了，那時(shí)我學(xué)會(huì)了開(kāi)關(guān)機(jī)。
現(xiàn)在，每當(dāng)上電腦課，丁老師的話語(yǔ)總在我耳邊回響，我永遠(yuǎn)也忘不了那堂電腦課，忘不了丁老師教我學(xué)電腦的情景。
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