尋找作文大全【6篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的尋找作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尋找作文 篇1

　　“你還在尋找什么，是否已丟失太多？這里每一個(gè)答案，都不屬于你和我……”每每聽(tīng)起這首易烊千璽的《你說(shuō)》，我都會(huì)沉默，自己是不是也在尋找最美的答案？

　　一節(jié)體育課，大家在做平板支撐，互相比賽，男女生各決出6名進(jìn)入總決賽。我在女生選拔賽時(shí)咬牙堅(jiān)持，成功進(jìn)入總決賽�？�，在中間休息的時(shí)候，腳因二人三足時(shí)摔了一跤而扭傷了。老師告訴我不能再參加總決賽了，要讓腳休息一下。但我還是執(zhí)著地參加。這時(shí)，全班女生公認(rèn)“數(shù)學(xué)尖子、顏值最高”的男生過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我勸你還是不要參加，腳都快殘了，還參加什么？”我正要回話，他又接著說(shuō)道：“也好讓我少個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，”我憤怒了，正想沖他吼，卻不由得發(fā)現(xiàn)，他眼里有一絲關(guān)切，一絲焦急。我的心抽動(dòng)了一下，緩下氣，幽幽地對(duì)他說(shuō)：“呵，你這話有點(diǎn)別的意思啊，別勸了，我參加定了，我要給你看看，什么是競(jìng)爭(zhēng)！”我一轉(zhuǎn)身，丟下這一句就走，腦子里卻徘徊著他那謎一般的眼神。

　　總決賽時(shí)，一分鐘，二分鐘，四分鐘……其他人都漸漸倒下，只有我和他在那兒繼續(xù)堅(jiān)持。我今天不知哪來(lái)的一股勁兒，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，想起他的那句話，他的眼神，我百思不得其解，他為什么來(lái)勸我？是真的想少一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，還是……我的思路被女生的一陣歡呼聲打斷�！昂�！靜怡，你贏了！你是第一名！太棒了！”女生們歡呼起來(lái)。我扭頭一看，不知何時(shí)，他已經(jīng)倒下了，我心中一陣激動(dòng)，我贏了！我雙手一軟，趴在板上。經(jīng)過(guò)這么一做，我那扭到的腳又劇烈地疼起來(lái)，但，我覺(jué)得這不算什么。

　　下課，他再一次來(lái)找我，像是有些不服：“恭喜啊，贏了我，不值得我小看，不過(guò)，這只是開(kāi)頭，接下來(lái)，還有更多的`比賽！”

　　我發(fā)覺(jué)，我找到了一個(gè)最美的答案：他的確是來(lái)關(guān)心我的！

尋找作文 篇2

　　秋天的風(fēng)，清新而涼爽。風(fēng)，吹過(guò)身旁，柔柔地，讓每一寸被風(fēng)拂過(guò)的肌膚像干癟的海綿，張開(kāi)每一個(gè)細(xì)密的小孔，都暢快的呼吸著，竭力汲取水源。我不禁張開(kāi)雙臂，沉浸在秋風(fēng)的清新里，不愿醒來(lái)

　　秋天的雨，綿密而靈逸。雨，劃破長(zhǎng)空，絲絲縷縷地的落下，輕輕地，不似春雨滴答，也不似夏雨急促。它綿密而靈逸的身體，斜斜落下，仿佛在編織一張夢(mèng)幻的網(wǎng)，罩向大地，讓每一個(gè)身處其中的生靈都沒(méi)有防備，卻又無(wú)需防備，秋雨中，你終會(huì)等到你期盼已久的消息

　　秋天的天空，高遠(yuǎn)而清凈。最讓人難忘的是到了晚霞之時(shí)，再美不過(guò)了。一團(tuán)團(tuán)棉花糖似的云在天上游來(lái)游去，甚是自由灑脫，可至始至終它們都不肯離開(kāi)那橙色的天空。等到夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)的光圈，赤橙黃綠青藍(lán)紫，這五彩斑斕的霞光染得那漂浮的云也開(kāi)啟了變裝舞會(huì)。如果云朵會(huì)說(shuō)話，我想它肯定會(huì)天真歡喜地向他人炫耀自己美麗的衣裳，天空是它最廣闊的舞臺(tái)。

　　秋天的顏色，繽紛而絢麗。小草終于換上了盼望已久的金黃的衣裳，它自豪地想：我已不是春天那個(gè)肌膚焦嫩的娃娃，也不是夏天那個(gè)綠皮衣服的小伙子了，我是成熟有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕肆�。各種稀奇古怪的樹(shù)也紛紛抖動(dòng)身軀，想要用樹(shù)葉為世界增添一抹色彩。楓樹(shù)；展開(kāi)一個(gè)個(gè)紅色的手掌，在風(fēng)的節(jié)奏下?lián)]動(dòng)著；銀杏，滿(mǎn)頭金發(fā)，在秀場(chǎng)上翩翩起舞；松樹(shù)，青綠的細(xì)絲，誓要讓秋色長(zhǎng)留，永不褪色各種樹(shù)葉，金的、紅的、綠的、美的、丑的都從半空中蝴碟似的飄下，化成松軟溫暖的地毯。人們都爭(zhēng)先恐后地足彩上去，發(fā)出吱吱的聲音，奏響了深秋的奏鳴曲。

　　秋天的氣息，成熟而迷人。秋天穿過(guò)樹(shù)林來(lái)到鄉(xiāng)村。蘋(píng)果撩開(kāi)枝葉，偷偷向外探出腦袋；柿子像正月十五的燈籠成群結(jié)隊(duì)向最美的柱子擠去，壓彎了枝頭；小小的`棗子一閃一閃的，好像在照鏡子似的；瑪瑙般的葡萄在架子上面蕩著秋千，可有的大胖子撐破了衣裳，露出了圓滾滾的晶瑩剔透的小肚皮；西紅杮為了打扮得更漂亮，用上了奢華的口紅，可不小心弄得滿(mǎn)臉都是，多可愛(ài)��！玉米為秋天特地準(zhǔn)備了一件美麗的衣服，脫去舊衣，看看他笑得多開(kāi)心嘵，黃黃的牙齒都露出來(lái)；大豆胖得站都站不穩(wěn)了；稻谷們好像在秀舞枝一樣在風(fēng)中形成了壯觀的千層波；高粱似一群醉漢，成天都是滿(mǎn)臉通紅，張開(kāi)嘴都是酒氣熏天，真讓人受不了呀！

尋找作文 篇3

　　小學(xué)時(shí)我一直很羨慕姐姐的宿舍生活，也渴望擁有那種家人般的友情，因此，我總會(huì)纏著姐姐，問(wèn)她關(guān)于宿舍生話的情景�？嫉竭@里來(lái)后，我進(jìn)入內(nèi)宿，開(kāi)始尋找那份友情。

　　肚子又是一陣絞痛，我拖著虛弱的身子艱難的走回宿舍。踏進(jìn)宿舍，她們叫我，我抬起頭，有氣無(wú)力的“嗯”了一聲，她們似乎被我蒼白的臉色嚇住了，匆忙急切地問(wèn)：“小樹(shù)，你的臉色怎么這么差，沒(méi)事吧！”我忍住痛，擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，我睡一覺(jué)就好了�！边呎f(shuō)邊爬向身邊的床。

　　我們宿舍在熄燈后的幾分鐘，幾個(gè)健談的人總會(huì)談一下會(huì)兒話。但是今晚她們個(gè)個(gè)都很安靜，后來(lái)才知道，她們怕影響我休息。腹部的疼痛一直不消停，我捂著肚子，蜷縮著身子，把頭埋在手臂間，任額頭上的汗水一點(diǎn)一點(diǎn)地浸濕我的衣袖。隔離一會(huì)兒，我跑去廁所，在里面聽(tīng)到外面有聲響，以為是誰(shuí)口渴起來(lái)喝水，便沒(méi)在意。出來(lái)后，便看見(jiàn)床邊有杯熱水，隔鋪的`a看見(jiàn)我出來(lái)，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“看你在床上翻來(lái)覆去地，想必很難受，便給你倒了杯水，喝一口吧！要是還疼，我就陪你去找校醫(yī)�！蔽医舆^(guò)她手中的水，雖然有點(diǎn)燙，但是捧在手心里，很暖和，心也是暖暖的。我喝完水，躺下身，繼續(xù)睡覺(jué)。在黑暗中隱約看見(jiàn)a的上鋪b探下身子問(wèn)a我怎么樣，心里的暖意更深了。

　　任憑這點(diǎn)暖意慢慢吞噬我的意識(shí)，那杯熱水似乎起到了作用，腹部的疼痛在慢慢消失，我也慢慢地沉入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　第二天天亮，我起身看見(jiàn)了床邊昨晚那個(gè)杯子，那種暖意似乎又回來(lái)了。我對(duì)剛起床的a說(shuō)：“謝謝你的熱水，我好多了。”a笑笑說(shuō)：“舉手之勞，誰(shuí)讓我們說(shuō)過(guò)不分離呢！朋友嘛，相互幫助……”我突然想起姐姐曾跟我說(shuō)過(guò)，所謂的宿舍友情，就是相互幫助，似乎記憶中，之前也受過(guò)許多宿舍同學(xué)的幫助，打水，打飯，只是它們出現(xiàn)到太過(guò)頻繁，讓我淡忘了它們，只記得昨晚的好。

　　但是，我明白，無(wú)論是昨晚還是曾經(jīng)，宿舍友情一直沒(méi)有磨滅，只是我沒(méi)有尋找到角落里的它們，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們這一顆顆離開(kāi)家的熾熱心在慢慢相互依靠，在彼此相互溫暖。

　　我說(shuō)：“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起�！�

　　這一夜，我尋找到了角落里的宿舍友情，我感受到了它的溫暖，嗅到了家的芳香。

尋找作文 篇4

　　雕塑家----羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。是呀，其實(shí)我們生活中并不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　就連身邊的一位白發(fā)蒼蒼的老人，大家都不會(huì)在意，即使有人看見(jiàn)了，也不會(huì)為他讓出這一個(gè)座位。他們都自私的想：我已經(jīng)買(mǎi)了票，這一個(gè)座位就應(yīng)該讓我去坐，為什么還要給別人讓座呢？這樣對(duì)我不公平啊！對(duì)于他們這種想法，只有我不這么想。我坐著公交車(chē)去上學(xué)，正好看見(jiàn)了一位老奶奶，我連忙起來(lái)給老奶奶讓座。老奶奶對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝，又對(duì)她的孫女說(shuō)：“你看這一個(gè)姐姐給我讓座了，你從現(xiàn)在開(kāi)始也要向這一個(gè)姐姐學(xué)習(xí)，看到老人主動(dòng)給他們讓座。這就是美！

　　我們的.身邊一定還有許多美。一個(gè)炎熱的夏天，我正在陪弟弟玩耍，正準(zhǔn)備上樓的時(shí)候，一個(gè)老爺爺正在搬西瓜，這一個(gè)西瓜對(duì)于老爺爺來(lái)說(shuō)一定特別重，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)西瓜對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不重，特別輕。于是，我立刻想到老爺爺搬西瓜一定很累，再說(shuō)老爺爺住在六樓。我就幫老爺爺把西瓜搬回了家，老爺爺最后還給我說(shuō)了一聲謝謝。這就是美！

　　旁邊的老人摔倒了，都不會(huì)有人去理睬，把他扶起來(lái)。他們覺(jué)得摔倒了就摔倒了吧，又不是我的事情，我去管這個(gè)干什么呢？萬(wàn)一我把他扶起來(lái)，他又把責(zé)任推到我身上怎么辦？我正想把他扶起來(lái)的時(shí)候，有一位好心人把他扶起來(lái)了。我就從遠(yuǎn)處默默地望著他們，我立刻醒悟過(guò)來(lái)，這就是美！

　　美就在我們的身邊，只是我們沒(méi)有看到這種平凡的美！

　　只要我們勇于發(fā)現(xiàn)身邊的美，就會(huì)讓我們的世界更美！

尋找作文 篇5

　　我想我遇到麻煩了。

　　因?yàn)樘�直的性子而得罪了人，因�(yàn)榇蟠筮诌植唤?jīng)意間傷了別人的心，因?yàn)椴簧蒲赞o而無(wú)法表達(dá)自己內(nèi)心的感受……

　　我討厭這樣的我，討厭這個(gè)令人討厭的自己。

　　于是，我決定丟掉原來(lái)的“我”，去尋找一個(gè)全新的“我”。

　　我決心變成哈里波特，傳奇般的在世間游走，身披彩霞，是個(gè)無(wú)所不能的英雄，沒(méi)有人不喜歡他，他在人們心中是那樣的完美而又充滿(mǎn)神奇色彩。可是，現(xiàn)實(shí)并不是如此奇幻和驚險(xiǎn)，我也沒(méi)有童話般的過(guò)去和未來(lái)，我變不成他。

　　我想變成懶洋洋，那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，甚至到了沒(méi)心沒(méi)肺的地步，不知道什么是煩惱，在他的眼里生活總是充滿(mǎn)了歡樂(lè)�？墒俏也皇茄颍�不能吃吃青草就等天黑，我還有夢(mèng)，還有未來(lái)，我變不成他。

　　我想變成Lady Gaga，像她那樣隨心所欲，恣意秀出自我，今天是噴火的上衣，明天是怪異的墨鏡，后天是白色的頭發(fā)……不去在乎怪異的眼神，不去計(jì)較別人的看法，我行我素，盡情揮灑�？墒俏覜](méi)有那么張揚(yáng)的個(gè)性，沒(méi)有那么自由的靈魂，我變不成她。

　　我找不到適合的“我”，所以我決定塑造一個(gè)新的“我”。

　　安靜少語(yǔ)，循規(guī)蹈矩，每天除了學(xué)習(xí)很少做別的事，是老師眼中絕好的學(xué)生，爸媽眼中絕好的孩子。

　　笑臉待人，從不對(duì)別人說(shuō)“不”，是同學(xué)們公認(rèn)的“好好先生”。

　　從不抱怨，極力順從他人的意愿，甚至沒(méi)有了自己的想法……

　　這就是重新塑造的.“我”，新的“我”贏得了很高的人氣，每個(gè)人都很喜歡“我”，可我卻沒(méi)來(lái)由的討厭“我”。

　　“我”不會(huì)因?yàn)楦吲d而仰天大笑，不會(huì)因?yàn)閭�心而嚎啕大哭，不�?huì)因?yàn)槭芰宋�屈而暗自傷神，不�?huì)因?yàn)樾∮屑芽?jī)而神采飛揚(yáng)，“我”深感壓抑，我覺(jué)得“我”并不快樂(lè)。

　　“我”不是我，“我”只是有著我一張臉的陌生人。

　　我終于明白，想哭就哭，想笑就笑，敢說(shuō)敢做，張揚(yáng)活潑，這樣的“我”才是真正的我。做自己，做好自我。

　　我就是我，一種不一樣顏色的煙火。

尋找作文 篇6

　　七、化一為萬(wàn)

　　比如“讀書(shū)”這個(gè)話題，有的同學(xué)盡管整日在書(shū)海中泛舟，但面對(duì)這一話題感覺(jué)還是有點(diǎn)“單一”，似乎無(wú)話可說(shuō)。其實(shí)，只要打開(kāi)思路，挖掘得法，有關(guān)“讀書(shū)”的話題是一座取之不竭、掘之不盡的豐富寶藏。做到內(nèi)容豐富是不難的'，但你必須善于聯(lián)想。圍繞“讀書(shū)”這個(gè)話題，你可以講述讀書(shū)的故事，奏響想書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、“偷書(shū)”、讀書(shū)中的小插曲；可以記敘讀書(shū)的經(jīng)歷，見(jiàn)證讀書(shū)陪伴成長(zhǎng)的過(guò)程；可以介紹讀書(shū)的方法，選書(shū)、精讀與瀏覽，讀書(shū)札記，經(jīng)典誦讀，讀書(shū)與實(shí)踐；可以品說(shuō)讀書(shū)的滋味，酸甜苦辣咸，味道各異，一一道來(lái)；可以漫談讀書(shū)的感受，讀后感仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智；可以抒寫(xiě)讀書(shū)的收獲，書(shū)中自有為人之道、作文之法；可以渲染讀書(shū)的陶醉，沉醉書(shū)海，自然如入仙境；可以推介所讀的好書(shū)，或簡(jiǎn)敘書(shū)文內(nèi)容，或羅列推薦理由；可以鑒評(píng)所讀的書(shū)，賞析精彩片段，評(píng)價(jià)細(xì)小瑕疵；可以評(píng)價(jià)對(duì)書(shū)的態(tài)度，說(shuō)長(zhǎng)道短自有一番道理。如此等等，你盡可以選擇其中一點(diǎn)進(jìn)行作文。

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