與書為友作文精選[7篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的與書為友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與書為友作文1

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這個(gè)階梯，讓我一步一步走向了成長，讓我在書的海洋中自由的翱翔。書，撫平了我的傷口，安慰了我的心靈；書如同一座燈塔，為我指明航程……

　　記得去年的一個(gè)星期天，學(xué)校舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的項(xiàng)目是400米跑步比賽。當(dāng)時(shí)，我信心滿滿的來到第二號(hào)賽道，只聽見“砰”的一聲，比賽開始了！我們快速地向終點(diǎn)跑去。突然，我一個(gè)不小心，摔倒在地，當(dāng)我忍著劇痛爬起來時(shí)，我已經(jīng)落下他們一圈，毫無疑問，我“光榮”地成為了最后一名。我傷心地跑回了家�；氐郊遥�我一頭倒在床上，眼淚像斷了線的珠子往下流。過了一會(huì)兒，我才慢慢抬起頭，透過昏暗的燈光，突然看到了一本放在桌子上的`書《鋼鐵是怎樣煉成的》。我隨手翻開一看，便被這本書中堅(jiān)強(qiáng)的保爾所吸引……我合上了書，心中久久不能平靜，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。保爾那么大的困難都挺過了，我一點(diǎn)小小的挫折怎能就此放棄呢？于是我下定決心：在哪里跌倒，就在哪里站起。功夫不負(fù)有心人，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同樣的比賽項(xiàng)目，但這次，我得了第二名。這，都是讀書給我的鼓舞和力量。讀書給了我樂趣，讀書更給了我信心，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　隨著自己慢慢長大，中國的四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書架，取代了那些童年時(shí)代的玩伴。而我最愛看的一本書，便是《愛的教育》。其中，最令我感動(dòng)的還是克萊蒂孝敬父母——那一天，克萊蒂的爸爸有事出去，而媽媽還躺在病床上，懂事的克萊蒂一個(gè)人既要搭理柴店的生意，又要照顧媽媽，卻沒有半句怨言。看到這里，不由得想到我自己：有一次放學(xué)后，我正準(zhǔn)備回家，發(fā)現(xiàn)下雨了，但我沒帶雨傘，只好打電話向媽媽求助，可媽媽還在開會(huì)，不能來接我，我心里很生氣。最后，一位同學(xué)的媽媽借了我一把傘，我才回到家，當(dāng)時(shí)，我對(duì)媽媽是大發(fā)脾氣�，F(xiàn)在想想，都覺得臉紅。正是讀書，讓我學(xué)會(huì)了感恩、孝敬父母。因?yàn)樽x書，它改正了我的缺點(diǎn)，讓我明白父母的偉大，讓我在被愛的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛他人……

　　現(xiàn)在的我，天天都離不開書，書就是我的精神糧食。一路的書香正伴隨著我健康快樂地成長！我愛書，我愿終生與書為友！

與書為友作文2

　　我有許多朋友，有學(xué)校里的朋友、培訓(xùn)班的朋友，還有一群特殊的朋友，你們絕對(duì)猜不出來。哈哈！我稱他們?yōu)闀�族朋友。他們可教�?huì)了我許多知識(shí)呢！書族朋友們還各有各的部落呢！

　　第一大部落是工具書朋友。他們讓我認(rèn)識(shí)了許多字，為我開辟陌生的資料天地，提供正確的所需。第二大部落是思維拓展書，他們使我的思維活躍。但是我對(duì)他們卻很冷淡。按媽媽的話來講，我是太懶惰了，現(xiàn)在那些書都不愛搭理我了，只是在書柜默默無聞地站著。第三大部落是小說朋友，他們給我無窮無盡的想象，讓我擁有更多的快樂。

　　一遇到他們，我總是面帶微笑。要說哪位朋友和我最親密，哈哈！那可就是小說朋友了！我愛看曹文軒叔叔的著作《青銅葵花》。這本書告訴我要寬容、樂觀；我愛看亞米契斯寫的《愛的教育》，他讓我明白素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、師生的愛是做人的根本，也是其他素質(zhì)教育的基礎(chǔ)；我愛看梅特林克的《青鳥》，他讓我明白要擁有一顆善良的心；我愛看楊紅櫻阿姨寫的《童話集以及導(dǎo)讀》，它帶領(lǐng)著我們這群愛看書的小孩走進(jìn)了童話世界。瞧！就是這些特殊的朋友，讓我學(xué)會(huì)了如何做人、寫作，如何看待社會(huì)，總之讓我受益匪淺。

　　書既像我的知己，又像個(gè)故事導(dǎo)師，總會(huì)把故事講得繪聲繪色。前不久，我去圖書館看書時(shí)有大大體會(huì)。我在圖書館選了一本淘氣包馬小跳系列的'《瘋丫頭杜真子》，津津有味地看起來。剛看到杜真子霸占馬小跳房間時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了一幅幅霸占房間的圖畫，越來越生動(dòng)形象了，好像已經(jīng)被作者帶入書中了。在書中，我還學(xué)到了杜真子那一手拿手好菜——三色飯。我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，決定回家親自下廚做給媽媽吃。我在廚房里手忙腳亂地做著飯，媽媽滿臉微笑地站在邊上看著我，嘴里嘟囔著：“瞧瞧這瘋丫頭，又在書里淘到寶了�！焙呛牵瑡寢屩�道我的腦子里已經(jīng)裝滿了新東西，正要好好顯擺一番呢！當(dāng)然，好書光看一遍可是不夠的，要多看多悟，即使是一本小說，也要慢慢悟。

　　古人語：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。但是我認(rèn)為，書朋友使我收獲了比黃金更為寶貴的知識(shí)。這就是我最親密和喜歡的書族朋友，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲掖蜷_了一扇扇不同的窗，讓我看到了一個(gè)不同的世界。我相信，以后我將會(huì)有一個(gè)屬于自己的“圖書館”，成為更多書的主人，用書朋友給予我的知識(shí)去開辟一片屬于我的美好天地。

與書為友作文3

　　我大概是從二、三年級(jí)開始讀課外書，我讀書的欲望緣于一次老師向同學(xué)們推薦的書，記得那會(huì)我先是勉強(qiáng)讀兩句，后來越來越入迷，便喜歡上了書，天天與書為伴。隨著年級(jí)的遞增，所讀的書含義也越來越深刻，使人回味無窮。

　　我開始先選擇由若干篇小故事組成的故事集，那些故事告訴了我們一些道理，如做人要誠實(shí)守信；不論做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢；無論做什么事都不能驕傲自滿等道理。后來，我就讀一些中短篇小說，這些小說說明的道理生澀難懂，我只是囫圇吞棗地讀上幾遍。最后，我又開始讀一些世界名著、歷史著作等書，先看翻譯成白話文的，讀懂內(nèi)容后，又找來原著看，那些文言文有很多都讀不懂，我就請(qǐng)教家長�！都t樓夢(mèng)》講了一個(gè)富有家庭由勝到衰的經(jīng)歷；《水滸傳》講了梁山好漢受招安后，討伐方臘，傷亡慘重；《楊家將》又講了楊門將士們歸順?biāo)纬�后因小人設(shè)計(jì)陷害，最后只剩下3位將領(lǐng)，卻還是忠于宋朝，打敗遼國的故事……。我越讀越投入，有時(shí)竟一連幾個(gè)小時(shí)地看。

　　記得五年級(jí)寒假，媽媽給我買了一本關(guān)于毛澤東的書，書名叫《恰同學(xué)少年》，講了毛澤東讀一師時(shí)的故事，媽媽剛一把書拿進(jìn)家，我便歡呼雀躍，迫不及待地將書拆去封皮，坐在床上聚精會(huì)神地看了起來。書中先寫了一個(gè)少年在書店看書，當(dāng)有人要買那本書時(shí)，他只得依依不舍地走出了書店……。這個(gè)少年便是毛澤東，在路上，毛澤東遇到了幾名好朋友，準(zhǔn)備一起考北大，可誰家里能拿得出一百五十塊大洋呢？毛澤東只好跟朋友約好一起考了不收學(xué)費(fèi)的一師，在一師，毛澤東引起了老師的.注意，受到老師們的喜愛。

　　讀著讀著，我覺得熱血沸騰，毛澤東家庭貧窮，一雙草鞋補(bǔ)了又補(bǔ)，但他不怕貧窮，還對(duì)比他更窮苦的工人們加以幫助，在大街上教工人寫字；幫助學(xué)校辦工人夜學(xué)，這些事情哪個(gè)不能體現(xiàn)出毛澤東對(duì)窮苦大眾的關(guān)愛？毛澤東在袁世凱的獨(dú)裁面前臨危不懼，帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)決反抗；在長沙城面臨兵禍時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生軍用智慧擊敗了三千潰兵，這難道不是毛澤東愛國的體現(xiàn)嗎？

　　在書的海洋里，那流芳百世的文人武將；那深?yuàn)W的道理；那代表著一個(gè)民族進(jìn)步的語言，都讓我體會(huì)到了當(dāng)今中國的變化之大，讓我體會(huì)到了幸福生活的來之不易，讓我感受到了讀書的快樂。

　　那一刻，我感到了深深的幸福。

與書為友作文4

　　書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一絲涼爽的清風(fēng)；書，是那追求夢(mèng)想中通往人生高度的階梯。書，像極了我的知音，陪伴我走過了13個(gè)春夏秋冬，我熱愛著這一位知音帶給我的進(jìn)步與成長。

　　凝視著書柜里的書，我不由得回想起我與書一同前行的故事。從一開始對(duì)書的陌生感，到對(duì)它充滿好奇心，從好奇心到嘗試著去探知，從探知到熟悉、到與書為友，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不顯示著我對(duì)書的熱愛。

　　大概在我三、四歲時(shí)，從爸爸送我一本圖畫書開始，開啟了我接觸書本的心靈之窗。彩圖版的'，還有“小人書”，看的我不亦樂乎，簡(jiǎn)直對(duì)這些充滿色彩的故事書愛不釋手，反復(fù)翻看著。盡管當(dāng)時(shí)，我懂得并不多，但我能意識(shí)到一本書里有著一個(gè)奇妙的世界，正吸引著我向前進(jìn)。

　　到了小學(xué)，接觸的書本多了，知識(shí)面廣了。學(xué)校生活，更是少不了書的陪伴。除了課內(nèi)的書本，《皇帝的新裝》讓我對(duì)無知開懷大笑，《丑小鴨》讓我充滿美與丑的想象，《美人魚》讓我體會(huì)著追求的力量……書里的故事帶給我的感動(dòng)，讓我更加堅(jiān)信書籍這位良師益友將會(huì)帶我在未知的世界里暢想遨游。

　　在家里，我有個(gè)小外號(hào)——“小書蟲”。有一次我在翻看從圖書館里借來的《福爾摩斯探案故事》，我被故事里的情節(jié)完全吸引住，剛好想上廁所，腦海里又緊跟故事情節(jié)在思索著霍納接下來將會(huì)怎么樣，不由自主就將書本帶進(jìn)了廁所，一看就忘了時(shí)間，結(jié)果媽媽在外面叫了很久，我才緩過神來，媽媽笑著指著我說：你真是一只“小書蟲”。結(jié)果，每回我捧著書認(rèn)真翻看時(shí)，家里人都會(huì)管我叫“小書蟲”，真希望我這只“小書蟲”是一只益蟲，好好熱愛著書與我的親密關(guān)系。

　　書是什么，課內(nèi)的是增長我們見識(shí)的基本工具，課外的是豐富我們眼界的窗口，我更想說書就是我的知音，就是我的良師益友。我從書中收獲的知識(shí)，收獲的喜悅，讓我的成長道路充滿了色彩。一本書，可以平凡地待在書柜里，也可以像雙翼一樣帶著我去探索未知的世界，這樣的奇妙只有你將書看成朋友，信任它，品讀它，愛護(hù)它，你才能更好地從這位“老友”這里，吸收最強(qiáng)大的養(yǎng)分，讓自己成長。

與書為友作文5

　　最愛在某個(gè)黃昏飯后，搬上搖椅，置于陽臺(tái)，抱上一本書，不用特定是什么書，坐下，靜靜的讀。還要沏上一壺濃濃的茶或咖啡，在夕陽的余暉中冒著熱氣。

　　記不清是什么時(shí)候戀上文字，記憶深處的美好是一個(gè)繁長并不兀重的夢(mèng)魘：我在通往圖書館的路上，走著，慢慢的，靜靜的，毫不張揚(yáng)，手中更換著一本又一本的書，我在書中找尋，找尋自己失落的感情，丟失的心情，迷失的未來，如一個(gè)找尋丟失了的心愛玩具的孩子，如一個(gè)找尋自己愛人的蒼老的女人，不如疲倦。

　　郭敬明的書讓我讀著新新人類的一個(gè)世界：?jiǎn)渭儏s又累人，千軍萬馬不再爭(zhēng)過獨(dú)木橋，取而代之的是鐵索；韓不同；安妮定貝的書讓我讀到與現(xiàn)實(shí)這個(gè)喧囂熱鬧的`世界相反的另一個(gè)世界；安寧、平靜、沒起伏；沈從文的書讓我讀到了江南水鄉(xiāng)的恬靜與溫柔；陶潛的書讓我讀到田園生活的怡然與超俗；張愛玲的書讓我讀到舊上海那個(gè)城市沒落的霓虹，沒落的親情，沒落的愛情，沒落的燈紅酒綠沒落的紙醉金迷；三毛的書讓我讀到哭泣的駱駝，和平的共鳴，沙漠的荒涼，人生的蒼老和愛情的永恒，細(xì)數(shù)夢(mèng)里花落……

　　我貪夢(mèng)的閱讀每一本書，用痛楚的心銘記每一個(gè)文字。在書中，我揭開了我心儀的神秘遠(yuǎn)方的面紗；在書中，我看到人類祖先一路前進(jìn)的曲折腳�。辉跁�中，我望到迷惘的未來亮起了座座燈塔。書，讓我明白天空陰霾之因，候鳥廷徒之由；書，讓我不再對(duì)過去揮之不去，對(duì)未來感到遙不可及；書，讓我看到永恒奏響千文字之間。文字是夜精靈，在曼妙的夜空中用曼紗的舞姿演出靈魂最好的表達(dá)方式。

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書是一座橋梁，文明與野蠻的橋梁，它架起的是兩個(gè)不同的界面；書是一架天平，衡量善惡的天平，它支起的是奇跡綻放的花蕾。

　　一生的時(shí)間就那么長，生命仿佛按照一條冥冥中安排好的軌跡前行，能留給自己的時(shí)間也就那么多，能到的地方也就那么多，能做的事有限，能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)亦有限，嘗不到看不透的人生百態(tài)還有很多，求不來，奢侈不來，身邊的人來了又走，走了又來，每天更換著不同的新面孔，上演著好聚好散的戲劇，心在歲月的流金洗滌中蒼老，在時(shí)光洪流的沖擊下，我們什么也留不住，沒有什么永垂不朽，可書，也只有書才是能永遠(yuǎn)堅(jiān)定不移，守在你身邊的朋友。

　　佛說：一葉一菩提，一花一世界；我說：一書一世界，人生百態(tài)，盡在其中，與書為友，此生足矣！

與書為友作文6

　　長長的旅途，只能選擇一樣?xùn)|西帶在身邊，供自己娛樂，那么，你將選擇什么呢？……而唯有一本書——一本你喜愛的書，才仿佛是一位永遠(yuǎn)的親切而有趣的伴侶。

　　書是我的摯友。自我呀呀學(xué)語開始，我就與書有了密不可分的關(guān)系，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不會(huì)認(rèn)字，是母親把書上的故事講給我聽。大概是從那個(gè)時(shí)候起，我便對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。正是這種濃厚的興趣，使我視書為知己。一天不讀書，我就覺得心里空落落的，好像少了些什么。

　　如果僅用一個(gè)“喜歡”來形容我對(duì)書的喜愛程度，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。甚至用“酷愛”這個(gè)詞，也不是很充分。而唯有用“癡迷”這個(gè)詞，才恰如其分。這不是夸張，書以其自身特殊的魅力影響著一切。

　　是的，什么也不能像書那樣幫助我們。用生命，用心靈去感知和認(rèn)識(shí)未知的事物，一個(gè)人，只有從小熱愛、珍惜、和尊重自己祖國和世界上最優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)——那些讀也讀不盡的好書——你的精神世界才會(huì)變得豐富、健全、美好和高尚。

　　不錯(cuò)，讀書猶如欣賞一道道美麗的風(fēng)景，不僅帶給我們賞心悅目的美感，而且是我們的頭腦更加充實(shí)、靈活。也唯有讀書，我們的思想才有飛翔的空間，我們的感情才有停靠的港灣。

　　當(dāng)然，我愛好讀書，并不是什么書都讀，因?yàn)橐槐颈镜臅�就像一座座金礦。每做金礦的含金量都不可能完全相同。書亦是如此。不同的書有不同的含金量，世上許多書只有很低的含金量，甚至完全是廢礦，可憐那些沒有鑒別力的讀者辛苦地去開鑿，結(jié)果是一無所獲。那些含金量高的書，則是人類智慧的結(jié)晶。

　　因此，我比較喜愛那些關(guān)于歷史、軍事、科技、文學(xué)的'書，很少去看那些精神垃圾“口袋書”。那些好書讓我了解到大國的興衰、朝代的更替、科學(xué)的發(fā)展、人間的真情……并豐富了我的內(nèi)涵。

　　愿你度過熱愛書籍的一生，并在書的滋養(yǎng)下長成一棵參天大樹。

　　“我寧愿當(dāng)一個(gè)住在堆滿書的閣樓里窮人，也不愿當(dāng)一個(gè)不愛閱讀的國王。（——麥考萊）與書為友，不亦樂乎，只有真正愛書的人，才能體會(huì)到書中蘊(yùn)涵的無窮樂趣。在書的世界里，我甘愿做一只永遠(yuǎn)的書蟲。

與書為友作文7

　　曬著溫暖的春光，手中的書是絕對(duì)不可缺少的，悠閑自在地看著手中那獨(dú)具匠心的書，品味著作者的人生感悟，隨著作者的妙筆生花，我感受到了，書是我生命中不可缺少，我與書是一個(gè)絕對(duì)的朋友。

　　我與書是朋友，同時(shí)也是患難兄弟，在困難時(shí)候，書就可以幫助我。比如有一次，我在樹林里玩，不知不覺地，天沉下了臉，黑色一絲一絲地織上天空。我迷失了方向，心中不由地起了雞皮疙瘩，怎么辦？我該怎么辦？我迷路了，我一心只顧著玩，根本沒有在意方向，該這么回去？我就這樣被困在樹林里出不去了嗎？我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我的.心里只有著急，只有慌亂。頓時(shí)，我的朋友——書，他曾經(jīng)告訴過我，在野外迷了路，千萬不要慌張，如何辨別方向，可以觀察北極星，可以觀察樹的年輪。需要求救時(shí)，還可以點(diǎn)火生煙。我的心穩(wěn)定了下來，想到了我身上還帶著玩鞭炮用的火柴，我拾起幾根書枝，我的朋友——書曾經(jīng)告訴過我，可以摩擦起火，但是，有了火柴的幫忙，那樣恐怕是多此一舉了。我點(diǎn)燃了火柴，它帶給我溫暖和光亮，這溫暖和光亮，我的朋友——書，恐怕要占的功勞也很大。我依靠著火光找著了北極星，有了北極星和朋友——書的幫助，我走出了樹林。我要感謝我的朋友——書。

　　我與書是朋友，同時(shí)也是鐵哥們，在無聊的時(shí)候，書就可以陪伴我。每次做完作業(yè)，每次休息的時(shí)間，我會(huì)反射性地拿出一本喜愛的書，把他碰在手里，和他對(duì)話，和他交流心得，他是全世界知識(shí)最豐富的一位老師，有了他陪我說話，我不會(huì)寂寞，還能讓他教我寫作，告訴我一些我完全不知道的事情。我要感謝我的朋友——書。

　　我與數(shù)是朋友，同時(shí)也是驢友，在和他聊天的時(shí)候，它能夠帶領(lǐng)我到一些我不敢想象的空間。我與他聊天的時(shí)候，他同時(shí)也是一架飛機(jī)，能夠讓我在家里就能領(lǐng)略到世界各地的風(fēng)土人情，他也可以成為一架宇宙飛船，帶我上太空，上月球。他同時(shí)是一架時(shí)光機(jī)，帶領(lǐng)我回到過去，了解歷史。我要感謝我的朋友——書。

　　我與書是朋友，同時(shí)也是……

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