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我最崇拜的人三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我最崇拜的人三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最崇拜的人三年級(jí)作文1
要說(shuō)我最崇拜的人，那要數(shù)我的語(yǔ)文老師，曾老師了。
她留著短短的頭發(fā)，一張和藹可親的臉上有著一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。我的語(yǔ)文老師愛(ài)穿黑色的上衣，黑色的鞋。老師說(shuō)話(huà)的聲音像叮咚的泉水。
曾老師是一個(gè)認(rèn)真的人。一次上自習(xí)課的時(shí)候，大家都在全神貫注地寫(xiě)字，我也不例外。這是，孫老師邁著輕盈的步子走了過(guò)來(lái)，她彎下腰用嚴(yán)厲的目光看著我寫(xiě)的字，我心里非常緊張，是我的字寫(xiě)的不對(duì)嗎？還是我寫(xiě)的不好？
我的心像踹了一只小兔子一樣亂跳。我用眼角的余光偷偷的看了老師一眼，看到了老師和藹的'目光。老師說(shuō)題目：“這個(gè)字不對(duì)。”于是老師在我的本上寫(xiě)了一個(gè)“曦”字，老師的字真漂亮！我模仿老師的字又寫(xiě)了一個(gè)。
哇！比剛才的漂亮多了�？磥�(lái)，姜還是老的辣��！
曾老師，您的善誘教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了我們每個(gè)學(xué)生的心田。
我最崇拜的人三年級(jí)作文2
在我的身邊，有很多愛(ài)我，關(guān)心我的人�？晌易钚蕾p的卻不是他們，而是一個(gè)說(shuō)話(huà)從不拐彎抹角，直來(lái)直去的姚雨欣。 姚雨欣的個(gè)子很矮，讓人一眼看上去就覺(jué)得是小學(xué)三年級(jí)的`學(xué)生；他留著學(xué)生頭，臉上有很多痣，但上天卻贈(zèng)予了他白皙的皮膚。 上個(gè)星期，我經(jīng)常在教室里吹豎笛。因?yàn)槭莿倢W(xué)的，所以吹得四不像。 一天中午，我又在教室里吹豎笛。這時(shí)，姚雨欣進(jìn)來(lái)了，一開(kāi)始她并沒(méi)有在意，過(guò)了一會(huì)兒，她終于忍不住了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：你能不能不要在這里鬼叫��！真難聽(tīng)！我當(dāng)然也知道我吹得很難聽(tīng)，更知道此時(shí)此刻有很多人都不想我在教室里吹豎笛，可我就是控制不住我想吹豎笛的欲望。我很想把這些話(huà)一吐而快，可我又不好意思說(shuō)，因此，我羞愧地低下了頭。她又說(shuō)：快別吹了！要吹回家吹去！ 雖然姚雨欣說(shuō)話(huà)很刻薄，但我并沒(méi)有生她的氣。她就是一個(gè)說(shuō)話(huà)從不拐彎抹角，直來(lái)直去的人。這正是我欣賞她的地方。
我最崇拜的人三年級(jí)作文3
在班上我最崇拜的人是——施天佑。
他長(zhǎng)的很帥，但是出言不遜，他有一雙炯炯有神的眼睛，之所以他戴著一副黃色的眼睛，是因?yàn)殡娔X玩多了，眼睛近視了，你們肯定想說(shuō)這么不好的人我為什么崇拜他吧!
他有一些優(yōu)點(diǎn)其中最突出的還是他那打字神速的.手，在大作文的時(shí)候，他是最快的，不僅質(zhì)量好，還打的快，每次去電腦教室打作文時(shí)，他一般都是兩篇以上，而我卻只能打兩篇，楊老師常說(shuō)：“施天佑啊!我的豆子都要被你弄完了�！蔽覀児笮ζ饋�(lái)。
也許是他頭腦玩多了吧，鍵盤(pán)的字母都能背下來(lái)了，他打字就連鍵盤(pán)都不用看，只需要看電腦屏幕。班上有很多同學(xué)都想拜他為師，我懷疑打字就是他的驕傲，如果他打字不快的話(huà)，根本就沒(méi)有人崇拜他。
其實(shí)吧，打字快是練出來(lái)的，就的有一次施天佑對(duì)我說(shuō)他三歲時(shí)就玩電腦，他的爸爸媽媽讓他連打字， 因?yàn)槭炷苌�，日子一久自然就連成了。
在班上我最崇拜的人是——施天佑，因?yàn)樗蜃挚臁?/p>
我最崇拜的人三年級(jí)作文4
要說(shuō)我最崇拜的人，那要數(shù)我的語(yǔ)文老師，孫老師了。
她留著短短的頭發(fā)，一張和藹可親的臉上有著一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。我的語(yǔ)文老師愛(ài)穿黑色的上衣，黑色的鞋。老師說(shuō)話(huà)的聲音像叮咚的泉水。
孫老師是一個(gè)認(rèn)真的人。一次上自習(xí)課的時(shí)候，大家都在全神貫注地寫(xiě)字，我也不例外。這是，孫老師邁著輕盈的步子走了過(guò)來(lái)，她彎下腰用嚴(yán)厲的目光看著我寫(xiě)的字，我心里非常緊張，是我的字寫(xiě)的不對(duì)嗎？還是我寫(xiě)的不好？我的心像踹了一只小兔子一樣亂跳。我用眼角的余光偷偷的看了老師一眼，看到了老師和藹的目光。老師說(shuō)：“這個(gè)字不對(duì)�！庇谑抢蠋熢谖业�.本上寫(xiě)了一個(gè)“曦”字，老師的字真漂亮！我模仿老師的字又寫(xiě)了一個(gè)。哇！比剛才的漂亮多了。看來(lái)，姜還是老的辣��！
孫老師，您的善誘教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般，滋潤(rùn)了我們每個(gè)學(xué)生的心田。
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