同學(xué)的作文實(shí)用[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的`秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。她就是范小佳。

　　范小佳是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和范小佳正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是?她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味!”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀!多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀!她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻……

　　一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私……”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛玻

　　這便是我樂(lè)于助人的好友。

同學(xué)的作文 篇2

　　我們班有個(gè)衛(wèi)生委員，她不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，胖胖的小圓臉特別可愛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴就安在她的臉上，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，文采斐然，讓人佩服得五體投地。一對(duì)神采飛揚(yáng)的杏仁眼也是給她添上了幾分姿色。不光長(zhǎng)的`好看，他在工作上也是盡職盡責(zé)，從不包庇別人的好班干部。

　　就拿這件事情來(lái)說(shuō)吧，記得那一次，學(xué)校搞大掃除，有一名調(diào)皮的男生沒把暖氣片掃干凈，就想背起書包回家了，可是，這一幕被她看見了，她一個(gè)箭步?jīng)_上去一下子就把那名走到門口的同學(xué)攔下了，對(duì)他說(shuō)：“你看，你的工作還沒有干完就要回家，這樣是不行的。再說(shuō)了，你看看比你瘦弱的多的女同學(xué)都在干，你怎么可以退縮呢？好了，快把你的活干完吧！”這一番話，把那個(gè)男同學(xué)的臉說(shuō)的像一只煮熟的螃蟹一般，紅撲撲、火辣辣的。看著那名同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真干活的樣子，她那本來(lái)擰成“川”字的眉毛漸漸的舒展了，變得像以前那樣平和了，看到這些，我忍不住想：“衛(wèi)生委員雖然不是什么大‘官’，但是，讓她當(dāng)起來(lái)，還真是有模有樣，井井有條，十分和諧，每個(gè)人都十分信服她�！币粫�(huì)兒，大掃除結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)�部都陸陸續(xù)續(xù)的回家了。包括我在內(nèi)，都十分迅速的離開了，走出校門，我忽然想起水瓶落在教室了，就急乎乎的跑回去，我本來(lái)以為教室里沒有人，門也鎖上了，可是我發(fā)現(xiàn)門并沒有鎖，走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)她還在教室里，我不解地問(wèn)她：“你怎么不回家��？”她說(shuō)：“也許教室里還有垃圾呢，我再看看才能放心地走��！”說(shuō)完，她又俯身，仔細(xì)地檢查了起來(lái)。��！她在我心里的地位越來(lái)越高大了！

　　這就是我們的好同學(xué)，更是我們班盡職盡責(zé)的好衛(wèi)生委員！

同學(xué)的作文 篇3

　　我們班原來(lái)想要在全校上取得點(diǎn)榮譽(yù)，是一件很困難的事情，但自從從商隱小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)插班生，便改變了我們班這種狀況。

　　那個(gè)同學(xué)雖然有時(shí)在上課的時(shí)候，會(huì)給原本安靜的教室增添點(diǎn)笑聲，或是在老師正在講課的時(shí)候，大聲嚷嚷幾句。但他的智慧和實(shí)踐動(dòng)手能力，卻幫我們班取得了不少的榮譽(yù)。

　　平時(shí)校報(bào)上，總是會(huì)出現(xiàn)其它班同學(xué)的作文，從來(lái)就沒有我們班同學(xué)的，但他才來(lái)不到一個(gè)月，文章就出現(xiàn)在了報(bào)紙上，而且一連發(fā)表了三篇，他每發(fā)表一篇作文我們都喜出望外。當(dāng)報(bào)紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候，教室里一片寂靜，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀報(bào)紙，當(dāng)老師出去外面打電話的時(shí)候，我不經(jīng)意地往身后瞟了一眼，從大家的眼神中可以看出，大家都在羨慕他。

　　他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別優(yōu)異，但學(xué)習(xí)態(tài)度卻特別積極，當(dāng)我們都在準(zhǔn)備預(yù)習(xí)下一課的`時(shí)候，他的同桌一看，他已經(jīng)提前把書上該預(yù)習(xí)的內(nèi)容都寫完了。從那以后，許多同學(xué)都像他一樣把預(yù)習(xí)該寫的內(nèi)容，都提前完成了。

　　他積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，引起了許多人的注意，但不是直接向他發(fā)起挑戰(zhàn)，而是在暗地里向他發(fā)起挑戰(zhàn)，他能帶動(dòng)班里這么多同學(xué)擁有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭，真的是很厲害。而我也暗自下定決心，堅(jiān)決不能輸給他。

同學(xué)的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的同學(xué)，當(dāng)然我也有。但他對(duì)你好嗎？哈哈，我的那個(gè)同學(xué)對(duì)我很好。他在我們班讀書，而且他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是我們班的大隊(duì)委。

　　他長(zhǎng)著烏黑亮麗的短發(fā)，水汪汪的大眼睛，塌塌的鼻梁，大大的嘴巴，粗壯無(wú)力的手臂，胖胖的身子，短短的腿兒。

　　每當(dāng)我有不會(huì)的`難題時(shí)，我問(wèn)他，他都會(huì)給我一步一步的講。

　　一次下課，我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)，就去請(qǐng)教他，要他告訴我答案，可他卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“我告訴你答案就等于是在害你，我只能一步一步的講，要不然你就找別人去�！蔽揖椭挥幸徊揭徊降穆犓�講。他叫我先要讀懂題后，在分析題是怎樣做的，最后再做算式。我聽他講了半天，還是沒聽懂，最后差點(diǎn)聽得暈過(guò)去了。我急躁的說(shuō)，“怎么還是聽不懂，你直接告訴我答案算了�！薄拔艺f(shuō)過(guò)，我告訴你就等于是在害你，如果你再這樣，我不但不給你講題了，而且答案也不告訴你。”我就只又聽下去了，他仿佛知道了我的情緒，但是還是慢慢的給我講題，但這次將講得要容易理解一些了，我問(wèn)它：“你是不是換了一種算法�！薄笆茄健！边@次他的聲音比前面要柔和一些了。上課了，我終于明白了這道題是怎樣做的。

　　我只想著快點(diǎn)知道答案后出去玩，而他卻慢慢的講題，一點(diǎn)沒有急著出去玩，他的精神感動(dòng)了我。

　　讓我明白了一個(gè)道理。不能只顧著玩，要多學(xué)習(xí)。這個(gè)道理讓我受益匪淺。

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